第一篇：雙語幼兒園工作總結

2016年雙語幼兒園工作總結

時光飛逝如梭，2016年即將過去，嶄新的2017眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

我園注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。要求老師講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我園注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。要求老師要有耐心、要細心。還經常組織老師進行教學研究，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、安全方面

我園時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領導指示，9月 6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環境創設

我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們雙語幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

鶴山區雙語幼兒園

第二篇：雙語幼兒園2014安全工作總結

英葉鄉6、7村雙語幼兒園2013-2014

學年第二學期安全工作總結

英葉鄉6、7村雙語幼兒園

2014年1月10日

英葉鄉6、7村雙語幼兒園2013-2014學年第二學期安

全工作總結

.這學期即將結束，在上級領導的關心、指導下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中。

1、我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、組織教職工學習.各類事故、案例的應急措施，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度

1、成立安全工作領導小組。

為了把安全工作落到實處，我園成立了由3人組成的安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期每月對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。.2、嚴格執行接送、交接班制度。

為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須簽字接送，不允許非幼兒家長接送幼兒，不允許18周歲以下的未成年人接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、加強對食品衛生的管理。

堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。

三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，.按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。

其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。.請所在地的警務人員前來給幼兒介紹安全隱患形成的原因，警戒幼兒隨時注意自身安全。讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。

在此期間，我園嚴格執行各項防治措施，一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何。一起安全事故。

2014

英葉鄉6、7村雙語幼兒園 年1月10日

第三篇：中心校雙語幼兒園年終工作總結

...縣中心小學雙語幼兒園工作工作總結

伊吾縣中心小學雙語幼兒園現有在職教職工13大、中、班共六個班，四十二名幼兒。我校雙語幼兒園嚴格按《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導剛要》等相關規定規范辦園，加大硬性投入，著力建設幼兒教師隊伍，積極開展教學、教研活動，提高幼教工作質量；關心愛護全體幼兒，熱忱為幼兒家長服務，實現了“讓幼兒歡心，令家長放心，讓社會放心”的目標。現將本學期工作總結如下:

一、規范園務管理，提高工作效率

1、根據制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。

2、注重常規工作檢查與落實。行政人員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，及時給老師做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。

3、值班人員定時到大門口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，接待家長提出的合理化建議。

4、認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規范考核工作。我們制定了教職工工作考核方案，根據考核細則由中心小學教務處對教職工情況進行考核評分，每月初向學校匯報每月工作情況，并將考核結果與教職工的評優評先、晉級、獎金等掛鉤。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。

二、重視師德教育，不斷提高教師素質

1、重視師德教育狠抓隊伍建設。

由于是新建幼兒園，園內的班子成員都是新組成員。我對班子成員的要求是要樹立以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻、為教職工幼兒做好服務的思想作風，力求打造一支團結、務實、肯干、創新的隊伍。9月初，班子成員就明確分工和職責，并于每兩周定時來中心校參加行政例會，共同商討幼兒園存在的問題以及解決辦法。我們既分工明確，又團結協作，為幼兒園今后長遠的發展打下了良好的基礎。

2、加強教師的業務培訓，提升基本功水平。我園通過多種形式對教師進行業務培訓。一是組織教師外出到其他幼兒園學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；二是園內積極開展公開課評比促使教師的基本功不斷提升；三是通過教研組活動，使大家通過共同學習、討論等形式，用理論去指導自己的實踐，體現同伴互助合作的結果。我園先后派阿比丹，帕提古麗，木尼然，阿孜古麗等老師參加相關培訓和短期學習，進一步提高教師教學以及業務能力。

三、重視安全保健，創建平安校園

本學期我們以創建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，并堅持每月

安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道、網絡媒體的安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。第四，認真組織師生開展消防應急疏散演練、地震應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。

另外我園還重視衛生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好各項防控工作。督促生活老師認真執行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還定期向家長進行衛生保健和預傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。

四、園務管理

園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行人文關懷。利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“教師節”、“元旦”等活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢。組織教師參加普法考試，發揮黨員作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

五、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、大課間作為每日活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈。

六、加強家園聯系，構建家園共育環境

家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。

1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

2、組織豐富多彩各項活動，通過親子活動，戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

3、我們還定期派發家園聯系手冊，開展電訪、致家長的一封信及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯系。

八、加強后勤管理，做好服務工作

1、對食堂人員加強飲食衛生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。

2、嚴格執行園產管理制度，期初進行園產登記，平時做好領物登記，學期末驗收，進行財產清理，盡量做到物盡其用。

3、嚴格執行物品報修、維修制度。

4、強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。

九、存在的問題與不足

1、學前教育的理論修養和專業知識水平急有待于提高。

2、管理能力和水平有待于進一步提高，創新思路還不夠；

3、幼兒園的管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化，工作的重點需要進一步明確；

4、幼兒園的保教質量有待于進一步提升，日常教學管理應狠抓檢查落實，分階段有重點進行班級保育工作調研；

5、教研組活動需繼續深入，扎實開展，明確方向。教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方

案；

今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，還需要我們不斷努力。在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協力下我們一定會戰勝各種困難，一定會做的更好。我們相信：面對需要解決的問題，一定會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把春曉雙語幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。

2013年1月1日

第四篇：雙語幼兒園大班教學工作總結

雙語幼兒園大班教學工作總結

學期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的教育教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動,較好的完成了本期教學任務，取得了一定的成效。現總結如下：

一、對幼兒進行了操作習慣的培養

1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念。

在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子 的心智與學習能力的發展。

四、取得的成果

1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。

因為愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎的教育，我們應在教育中不忽略每一個環節，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！

第五篇：中心“雙語”幼兒園綜合治理工作總結

鐵提鄉中心“雙語”幼兒園

綜合治理工作總結

學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。近年來，中央領導、各級政府給予了高度重視。公安部等十部委頒發的“中小學幼兒園安全管理辦法”、“關于校園周邊安全和秩序的八項措施”的出臺，一再強調要把學生的健康與生命安全作為頭等大事。但盡管如此，食品中毒和傳染病以及樓梯踩踏等事件還時有發生。近年來，區教育局在安全衛生上給予了高度重視、大量投入，狠抓落實。

我們鐵提鄉幼兒園在開展綜合治理工作中，依法辦園，以幼兒發展為本，以創建安全和諧的育人環境為目標，基本形成了組織機構健全、制度責任落實，群防群治的綜合治理工作模式

今年我園在貫徹落實局綜合治理的有關規定和要求中，結合本園現狀，將防范、教育、管理三者緊密結合，在原有基礎上又進了一步。現小結如下：

一、進一步明確綜合治理管理目標與內容，職責到人。

今年年初，園長作為第一責任人與區教育局簽訂了綜合治理、校園安全工作責任書。之后就立即召集本園綜合治理小組成員，對照責任書上的目標內容逐條研討分析，找出本園存在的問題與研究對策，并將綜合治理工作列入到園務工作計劃之中。我們采用專人負責、分工到位，齊抓共管的方式來保證綜合治理工作落實到實處。如園長全面負責本園綜合治理工作，定期召集有關人員召開會議，進行專題研究，找弱補差。安全員具體負責園各項安全工作。財產保管員負責幼兒園設備、園舍的維修檢修及全園消防工作。工會主席負責配合對教工的法制和“四防教育”。保健老師負責消毒、衛生檢查及腐蝕物品的保管。全體教師負責加強對幼兒的安全意識、自我保護意識的培養，并在辦園經費嚴重不足的情況下，保證校園安全一塊的資金投入，聘用師惠后勤服務社的專職人員擔任門衛，參與綜合治理與校園安全工作，配合做好值班、幼兒接送，防止冒領走失，晚上檢查水、電、煤、教室的開關等安全工作。事實也證明，規范的門衛工作確保了一方平安，受到家長肯定，去年我園被區公安局命名為“校園安全防范一級單位”。

我們還將安全責任制明確到每位教職員工。做到綜合治理層層簽約，重點要害部門明確職責，簽定責任書，加強責任意識。

二、加強師德規范教育與安全教育，效果比較顯著。

我園針對以往綜合治理工作中的薄弱環節，本學習更加強了對教職工的法制宣傳教育和學習討論，內容有：新頒布的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學校及幼兒安全防范基本要求》、《消防法知識問答》、使教師明確學習以法保護自己，維護自己的利益，以法約束自己的行為，同時做好有關學法的發言記錄，掌握一些必要的安全知識。我園安全員陶老師參加了局組織的消防安全知識培訓后，專門對全體教職員工進行了有關培訓。在學習了《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》后我們還組織每位教師進行問卷測試進一步理解法律法規。通過學習，教師感覺“學與不學不一樣”安全防范意識普遍提高。本園內無一例火

災、失竊、幼兒走失、冒領事故發生。

當我們發現每天下午幼兒離園時分園門口總是聚集較多家長等待開門，當大門一開，許多家長爭先恐后地跑步沖進園內，存在不安全的隱患時。就立即在家長會上進行宣傳，希望家長務必加強安全意識，走路慢行不要著急，共同維持幼兒園良好秩序。特別是年紀大的祖輩家長注意安全，不要著急，提醒身體狀況欠佳，走路行動不便，年齡在七十歲以上的祖輩家長不要來園接幼兒，以免發生意外。同時在對接送不得不由七十歲以上走路不便祖輩家長接送的幼兒由老師或保育員負責帶領，避免他們上下臺階時的不安全因素。

另外，我們通過撰寫師德學習體會等方式對教師進行師德規范教育，取得一定效果。同時，我們不忘對自己的教育對象——幼兒，進行一系列的安全教育，開展了形式多樣的遵守交通安全方面的宣傳，使幼兒掌握一些初淺的交通安全標志，同時，將安全教育作為教學活動的主要內容融入課程之中，利用環境創設、錄像、圖片、兒歌、故事、講講做做，使孩子懂得“發生急事怎么辦？發生火災怎么辦？迷路怎么辦？玩運動器具如何保護自己？”“進出口分道走”“盥洗人多等一等”。我們還將安全教育拓展到家庭中，在全園開展親子互動幼兒家居安全知識競賽，做到人人參與，取得了良好效果。

每當下雨天及時鋪上防滑地毯，園長親自站崗，提醒家長接送幼兒和園內的安全注意事項。提醒家長在下雨天接送孩子時務必及時接送幼兒，注意來、回接送幼兒時路上的安全。

三、加強各類設施檢查維修，及時消除不安全隱患

我園有專門人員每月對園內運動器具和場地（體育用具、草坪、大型玩具）廚房設備（冰箱、排風扇、消毒柜）保教設備（玩具櫥、黑板架、桌椅、保溫桶、門窗電燈等）進行檢查，發現安全隱患立即維修。在幼兒園安全通道設置明顯標志、安裝了應急照明燈，對即將到保質期的消防器材及時更換調整。

四、加強全園共建，發揮民警作用，提高食品衛生防范意識

校園安全是一項群治群防的大事，鄉政府是我們依靠的力量，我們注重發揮鄉政府的指導作用，保證每月兩次工作聯系，及時接受其專業指導與檢查，保證參加鄉政府組織的消防、安全會議，落實街道安全工作要求，并反映本園近來安全情況。例如，由于我園地處農村，離城市較遠，周遍居民素質普遍較低，特別是園周邊環境人員更為復雜，環境臟、亂、差。所以食堂安全和食品衛生尤為重要。我園歷來重視幼兒食品衛生工作。首先建有一系列食品衛生及飲食飲水管理制度。如建立園長負責制，配備專職食堂管理員，每天檢查食堂衛生工作，堅持對食品進行日檢工作并做好記錄。建立各項突發事件的應急處理小組和報告制度。其次，在食堂環境衛生、食品衛生、食具衛生、從業人員個人衛生、飲水衛生等環節加強檢查力度，促使操作規范、有序。例如食品定點采購、冰箱生孰分開、嚴把食品驗收關、食品留樣保證48小時和充足的量、營養員和有關從業人員持有健康證，做到“三白”、茶桶每天倒盡清洗消毒并上鎖。同時加強對有關從業人員的每月培訓指導。所以今年確保幼兒園未發生一起幼兒安全事故、傳染病與食物中毒事件。

我們還依靠鄉政府民警，邀請民警走進課堂為幼兒上安全消防課，開展消防演練，取得較好效果。

幼兒園雖小，可它也是大社會中的一個縮影，它只有在安全、穩定、祥和的社會大氛圍中才能處于良好的教育秩序，才能求得生存和發展。學前教育機構面對的是一大批作為弱勢群體的嬰幼兒，綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成教育任務，貫徹落實素質教育的根本保證！“管好自己的人，管好自己的一方天地”是我們義不容辭的責任。按照《中華人民共和國傳染防治法》有關規定以及衛生部、教育部辦公廳《關于加強學校傳染病防治工作的通知》精神，我局高度重視此項工作，制定防治工作措施下發到各中小學校，要求學校設置傳染病疫情報告人，建立學校傳染病管理制度。同時，還組織廣大師生積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境衛生，讓幼兒養成良好的衛生安全習慣。