第一篇：上社聯校幼兒園清理整頓匯報材料

上社聯校關于開展民辦

幼兒園清理整頓工作的情況匯報

上社聯校根據上級通知精神，對本鎮進行了詳細認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況：上社鎮由原上社鎮、榆林坪鄉和肖家匯鄉11村合并而成，總面積367平方公里，是陽泉市面積最大的鄉鎮。全鎮共有47個行政村，65個自然村，近2萬人口，現在有7所小學，8所幼兒園，9個幼兒教師。

二、成立領導組：組長：武守名副組長：王海濱趙喜文組員：崔晉瑞 魏愛全。

三、具體做法：由聯校校長親自帶隊對上社鎮轄區范圍內進行拉網式排查摸底，同時對現有幼兒園進行嚴格認真的檢查。情況是：上社鎮范圍內沒有民辦幼兒園，現有8所集體辦幼兒園，6所有辦園證分別是：上社幼兒園、肖家匯小學幼兒園、邀童來小學幼兒園、中南小學幼兒園、下北小學幼兒園、上鶴山小學幼兒園。有兩所幼兒園沒有領證：分別是：宋家莊小學幼兒園、白藏幼兒園。原因是：屬于新成立。同時希望教育局能給予領證。

四、存在的問題與今后打算：由于都是農村小學幼兒園沒有存在火災隱患，問題是辦園條件簡陋，收費低，幼兒教師工資低。希望上級政府給予重視齊抓共管提高辦園水平。

上社聯校

2012.11.23

第二篇：清理整頓匯報

瑤曲鎮無證幼兒園清理整頓工作匯報

區教科體局：

全區無證幼兒園清理整頓工作開展以來，我們按照區教科體局的統一部署，積極開展了轄區無證幼兒園的清理整頓工作：

一是專題向鎮黨委、政府做了匯報，爭取鎮黨委、政府及駐鎮職能部門的支持和配合。

二是扎實做好排查摸底工作，結合區教科局確定的整改意見，制定切實可行的工作方案和措施，目前我鎮共有無證民辦幼兒園兩所，分別是下石節高雅幼兒園（現有在園幼兒35名，教職工4名）和教場坪大拇指幼兒園（現有在園幼兒75名，教職工8名），其中高雅幼兒園位于下石節礦區，符合區政府學前教育布點規劃，按照區教科體局整改意見，要求該園在8月底前在原址上改擴建，加大投入，改善辦園條件，滿足基本辦園需要。大拇指幼兒園位于教場坪村未在全區學前教育布點規劃區域內，加之該園占地及園舍面積不足，辦園條件及其簡陋，存在安全隱患，針對以上情況，結合去教科體局意見，責令該園今年秋季開學停止辦園，予以關停取締。

三是夯實責任，扎實推進，六月份，在前期工作的基礎上，教育組召開了全鎮無證民辦幼兒園清理整頓工作推進會，兩所無證幼兒園舉辦者均對各自情況作了表態發言，同時進一步夯實工作責任，由成教專干牽頭負責，教育組其他成員配合，扎實推進，指派專人做好高雅幼兒園整改提升指導工作，鎮中心幼兒園，童鑫幼兒園加大招生宣傳力度，切實做好大拇指幼兒園在園幼兒的分流入托工作，責令大拇指幼兒園舉辦者在本期放假前向在園幼兒家長告知秋季不再辦園，請家長自行擇園入托。

截止目前高雅幼兒園改造提升工作正在進行，門房、衛生間改造已完成，正在進行室內外粉刷美化，預計8月20日可全面完成，8月13日鎮政府組織市場監管、衛生、公安等部門對大拇指幼兒園舉辦者胡金娟進行了約談，責令、督促該園做好秋季開學關停取締的相關工作，力爭2018年秋季開學完成我鎮無證幼兒園清理整頓工作審批規范一所、關停取締一所的目標任務。

第三篇：上社聯校教師請假條

上社聯校教師請假條

尊敬的領導：

我因不能到校，需要請假天，請假時間是年月日至年月日。并以安排好了教學及班級管理，請批準。

請假人：

尊敬的領導：

我因

日至年

尊敬的領導：

我因

日至年

批準人：年月日上社聯校教師請假條不能到校，需要請假天，請假時間是月日。并以安排好了教學及班級管理，請批準。請假人：批準人：年月日 上社聯校教師請假條不能到校，需要請假天，請假時間是月日。并以安排好了教學及班級管理，請批準。請假人：

批準人：

年月日

年月年月

第四篇：上社聯校校園文化實施方案

上社聯校校園文化建設實施方案

文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要環節，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。根據盂縣教育局校園文化建設的總體要求，并結合我聯校實際，努力構建具有盂縣“忠義藏山”、“名人之邦”、“楹聯之鄉”的校園文化體系，加快“夯實基礎，規范管理”的學校文化建設步伐，積極創建文明、平安、優美、和諧的現代化校園，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，貫徹黨的教育方針，以全面推進素質教育為目標，以建設優良的校風、教風、學風為核心，通過校園文化工程建設，進一步夯實教育管理，促進內涵發展。圍繞“忠義藏山” “名人之邦”、“楹聯之鄉”三大傳統文化，突出“建成一流設備，培養一流師資，促成一流管理，輸送一流人才”的辦學理念，構建具有盂縣特色的校園文化體系，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平。

二、工作原則

1、著眼于校園文化的現實作用和創新發展，賦予校園精神性文化建設以新的內容時代精神。

2、樹立校園文化師生共識，發揮教師在校園精神文化建設中引導作用和全體學生的主體作用。

3、與學校創新教育交融推進，促進學生全面發展，不斷彰顯個性，使校園文化建設形成特色。

4、使校園文化建設，課堂教育教學，德育教育和信息技術教育等領域相互整合發展，為學校育人成才培植優良土壤和寬松環境。

5.創新性原則。校園文化建設要面向未來，起點高，立意新，體現創新精神。既要立足傳統，吸收傳統文化觀念，又要借助現代化手段，體現時代的發展特征。切忌照抄照搬、千篇一律，要力爭“一校一特”、“一校一品”，百花齊放，百家爭鳴。

三、目標及任務

校園文化建設主要加強物質文化、精神文化和制度文化建設。通過提升校園靜態文化品位，豐富校園動態文化內容，努力打造環境優雅、文化內涵豐富、教風學風良好的新校園，逐步構建科學性、規范性、特色性和人文性相統一的校園文化體系，實現學校辦學水平整體提升。我聯校校園文化建設將實施“123456”系統工程，即整體實施 1

“一訓”（校訓—一個學校的靈魂，是學校校風、教風、學風的統領），“二操”（具有鮮明學校特色的課間操和眼保健操），“三聲”（朗朗的讀書聲、嘹亮的歌聲和激越的運動吶喊聲），“四姿”（培養學生正確的握筆姿勢、正確的坐立姿勢、規范的閱讀姿勢和標準的執書姿勢），“五化”（文化、綠化、硬化、亮化、凈化），“六要素”（務實求新的校歌、校徽、校旗、校報、校操和學生規范有序的行為習慣）。

（一）創建優雅校園環境

1.文化。

（1）校園文化要宣傳地域歷史，歌頌地域英豪，介紹地域習俗，彰顯地域特色，要按照“忠義藏山” “名人之邦”、“楹聯之鄉”三大傳統文化對“忠義藏山”、“仇猶古國”、“二程講學”等極具代表性的盂縣文化進行宣揚和傳誦。

（2）在校園醒目位置有體現學校辦學宗旨、辦學理念、辦學目標以及校訓、校風、教風、學風等宣傳牌。利用走廊、過道和墻壁空間，呈現公民道德規范、職業道德要求、素質教育目標、課程改革理念、人文精神培養、終身發展需要、傳統文化經典等內容；同時在校園墻壁懸掛和張貼名人畫像、名言警句、精美詩文以及優秀教師、優秀學生名片和事跡簡介；班級要有班訓、班級宣言、學習園地、教學成果、書畫作品等專欄以及圖書角；要充分利用板報、櫥窗、閱報欄、校園景觀等，宣傳科普知識、生活常識、保健知識和安全知識等。

2.綠化。結合學校環境特點，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優美的校園環境。做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養成服務他人、愛校如家的良好風尚。

3.亮化。經常對學校電路、照明設施及大功率用電器使用情況進行檢查，確保用電安全。

4.凈化。健全衛生保潔制度，增強師生環保意識，培養文明衛生習慣，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所、食堂操作間和餐廳及其他師生活動場所物品擺放整齊、地面干凈整潔，布置文明高雅。

（二）加強“一訓三風”建設，培育校園精神

1.以促進學生全面發展為宗旨，構建優良校風。在繼承優良傳統的基礎上，遴選和集成先進文化，弘揚主旋律，確立具有個性特色的辦學理念和校風校訓，端正辦學思想，規范師生行為，培養師生積極向上、勤奮努力、樂教好學、團結拼搏、遵規守紀、文明禮貌的良好風尚。教育引導師生養成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣，促進師生全面、健康發展。

2.以強化師德師風建設為動力，打造優良教風。組織全體教職員工堅持學習教育法律法規、學習有關教師職業道德方面的規章和制

度，扎實開展師德教育，提升師德水平；教育廣大教師養成主動學習、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學藝術，不斷提高教育教學水平，用高尚的人格魅力和淵博的學識教育培養學生，在學生的靈魂深處筑起德高為師、身正為范的豐碑，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風。

3.以抓好養成教育為核心，培養優良的學風。用社會主義核心價值觀教育引導學生，以抓好中小學生《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育為切入點，堅持經常對學生進行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節課、完成好每一次作業，使全體學生逐步養成勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風。加強班主任和團隊干部建設，充分發揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導學生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。開展“中國夢、學校夢、學生夢”系列教育活動，讓學生具有愛國遠大志向，感恩回報思想和事業奮斗理想。

4.以挖掘和提煉學校優良傳統和文化底蘊為突破口，著力打造具有校本特色的校園精神。將辦學傳統與辦學目標結合起來，努力打造傳統與追求相統一的校園精神。充分發揮師生的主體地位，鼓勵師生積極參與校園文化建設的設計、維護和創造。通過解讀校史、校訓、辦學理念等活動，讓廣大師生了解學校歷史，明晰發展目標，使學校的發展成為全體師生的共同愿望、自覺追求和價值取向，從而積淀為校園精神。

(三)拓寬活動載體，開展校園文化活動

1.深入開展“三講兩實踐”（講傳統、講誠信、講守則，道德實踐、創新實踐）活動，充分發揮學校德育的主渠道作用。堅持讀報、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學生每天一小時的體育活動。堅持開展各類體育比賽，使學生既鍛煉身體、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。堅持落實每周班(隊)會、晨會和升國旗活動，大力開展遵守交通規則、愛護公共設施、維護社會正義等系列主題教育，提高學生道德意識、文明意識，教育學生在校內當好學生，在校外當好公民。

2.大力開展“三聲”進校園活動，讓學生朗朗的讀書聲中汲取知識的營養，在優美歡快的歌聲中感受幸福的生活，在愉悅奔放的吶喊聲中伸開高飛的翅膀。

3.大力開展讀書活動，讓師生讀中華傳統經典精華、勵志格言、教育著作等，養成好讀書、讀好書的習慣；定期組織多種形式的藝術

節、讀書、演講等活動。建立素質教育成果展覽室，將教師、學生的讀書心得、手抄報、書畫、小發明、小制作作品進行集中展示，形成愛科學、用科學的良好氛圍。

4.充分利用節日、紀念日開展系列主題教育。促使學生形成正確的價值觀和人生觀，開闊視野，陶冶情操，提高素質，增強感恩意識和回饋社會意識，提升校園文化品位。

5.認真貫徹落實教育局《盂縣教育局關于開展小學生學習習慣養成教育活動的實施方案》，扎實開展中小學生學習習慣養成教育活動。以班級為陣地，以學科為抓手，極力推行“四姿一常態”養成教育活動，具體培養認真預習的習慣，課前準備習慣，遵守課堂紀律、專心聽講習慣，規范答題習慣，聽課記筆記習慣，動手操作習慣，查閱工具書和資料習慣，自主學習習慣，大膽發言習慣，與人合作習慣，敢于提問習慣，認真“做作業”習慣，及時復習習慣，沉著認真考試習慣，課外閱讀習慣，愛惜和及時整理學習用品習慣。

6.定期開展安全知識宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供安全的活動場所。貫徹執行食品衛生法規、飲食衛生管理制度，杜絕食物中毒事故發生。

7.從提倡校園網絡文明入手，利用陽泉市教育信息網、遠程教育播放系統和學校自身的校園網，樹立學校新形象，建立學校、家庭和社會溝通的新平臺，引導師生文明上網，樹立正確的上網觀念，培養健康的上網習慣。

8.按照黨風廉政建設要求，扎實開展廉政文化進校園活動，積極營造民主、廉潔的校園管理環境。管理人員要嚴格遵守財經制度，模范執行各項財務管理制度，勤儉節約，杜絕浪費。全體教師要遠離有償家教，杜絕組織和參與有償補課活動，關愛學生，敬業愛崗。

(四)提升校園文化品位，建設楹聯教育強校。

1、成立創建楹聯學校工作領導小組，統一領導協調創建活動的開展。

2、制定并出臺了具體的《實施方案》，提出了“楹聯知識普及化、楹聯創作精品化、楹聯文化功能社會化”的創建目標。在地方課程中加強中華詩詞文化和中國楹聯文化教育，注重學生課外活動和實踐課程開發，著力民間詩詞，楹聯的整理，提高學生詩詞楹聯方面的文化素養。在寒假利用學生回家過春節的時期，要求學生開展搜集、書寫春聯、楹聯活動，提高學生楹聯和書法水平，增強學生的實踐能力。

3、加大投入。學校在資金上支持創建楹聯學校工作，加快軟硬件設施建設，引導創建工作順利推行

(五)加強制度文化建設，推進學校精致管理

管理上水平，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。

對規章制度，學校要結合《盂縣教育局關于進一步“夯實基礎，規范管理”的實施意見》進一步規范學校辦學行為、規范行政決策行為、規范工作運行機制、規范人事管理、規范財務管理、規范德育工作管理、規范教育教學和教研管理等。根據不同時期，隨著形勢的發展不斷修訂、補充、完善，切實增強其針對性和實效性。

四、工程步驟

第一階段：準備啟動階段（2013年9月上旬）。學校制定上報 “校園文化建實施細則”，開展宣傳動員，進行安排部署。

第二階段：實施建設階段（2013年9月下旬--10月上旬）。學校根據實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展校園文化建設活動。

第三階段：工程評價驗收階段（2013年10月下旬）。接受縣教育局專項評估考核驗收。

五、工作措施

1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調各小學的工作。

組長：武守明

副組長： 趙喜文王海兵

成員：郝開太 韓向陽 武俊海賈躍科 鄭書平侯俊毛、魏永龍及各校班主任

2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。

3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

4、學校領導要高度重視，加強工作督查，抓好工作落實，務求使校園文化建設上檔次，有實效。

上社聯校

2013年9月15日

第五篇：上社聯校衛生防疫與食品安全工作自查匯報

上社聯校衛生防疫與食品安全工作

自查報告

為加強上社聯校衛生管理工作，提高學校衛生防疫及食品衛生安全責任意識，切實保障師生生命安全和身體健康。根據盂教函﹝2013﹞號《盂縣教育局2013年春季學校衛生防疫與食品衛生安全工作檢查的通知》文件精神，現將我校相關工作自查情況匯報如下：

一、提高認識、加強領導、責任落實到人

1、牢固樹立“以人為本”、“珍愛生命”，“安全第一”的思想、全面貫徹黨的教育方針，堅持德、智、體、美全面發展的辦學方向，切實把學校的食品安全衛生工作作為學校教育工作的重要組成部分，切實提高對加強學校衛生防疫與食品衛生工作重要性和必要性的認識。

2、成立由校長武守明任組長，副校長王海兵、趙喜文任副組長，賈躍科 侯俊毛 武俊海 韓向陽 郝開太 魏永龍 鄭書平為領導小組成員的領導機構，全面領導學校體衛工作，做到分工明確，責任到人。

二、加強對學校食堂、衛生設施建設和食品衛生安全監管

1、依據《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和《食品衛生法》的要求，對食堂認真進行監管。從業人員必須持有衛生許可證、健康證、上崗證、學校食堂衛生合格證。

2、依據國家衛生標準，認真完善食堂設施，對食品衛生安

1全嚴格監管，杜絕變質或可能對人體有害的食品進校。

3、每天檢查食品的存貯、加工、并留樣，發現問題及時處理。對食堂的餐具使用前做到“一清、二洗、三消毒”，每周進行一次衛生大掃除，同時每天檢查食堂內外的環境衛生和從業人員的個人衛生；保持室內外清潔，杜絕重大傳染性疾病的發生，流行和食物中毒事件的發生。

4、進一步健全食物中毒、重大傳染性病毒等突發公共衛生事件的應急、預案和報告制度，層層落實責任目標，認真進行監管，一旦發生食物中毒和重大傳染性疾病，在2小時內逐級上報并及時組織人力財力進行搶救、調查和處理。

三、抓好學生的健康檢查和健康教育活動

1、根據《學生衛生工作條例》要求，開展學生一年一次健康體檢，并建立學生健康卡片和檔案，加強對學生傳染病的預防和防治工作，切實做到把重大傳染性疾病的預防和控制與食品衛生安全工作一起研究、一起負責，并實行責任追究制和一票否決制。

2、結合我校實際，要求各校每期黑板報都有衛生知識專版，通過健康教育使青少年學生在個人衛生，環境衛生、飲食衛生、心理衛生、青春期衛生、疾病預防、意外傷害方面建立起健康的行為規范，保證學生的身心健康成長。

四、開展健康教育創新，不斷提高教育教學質量。

學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦

各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“期初有計劃，期中有檢查，期末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實處。各校班主任都上健康教育課，每周0.5節的，做到有計劃，有總結，有考核。

五、落實學校衛生工作責任制。

按照工作預案，各校校長是學校衛生工作的第一責任人，認真開展衛生防疫與食品安全的自查活動，查找漏洞和薄弱環節，針對存在的問題及時制定整改措施，及時消除衛生安全隱患，預防和減少學校病源，進一步完善和強化學校各項衛生工作管理制度，建立了學校衛生管理工作的長效機制。

六、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衛生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。

七、下一步工作想法

1、進一步提高思想認識。

切實將學校衛生工作作為學習實踐科學發展觀的一項重要工作，進一步提高認識，加強領導。圍繞學校衛生工作目標，進一步明確各相關部門工作責任，落實工作任務，著力解決學校衛生工作中存在的突出問題，同時要著手建立權責明確、行為規范、監督有力的學校衛生工作長效機制。

2、進一步加強日常監督檢查和專項檢查力度。

嚴格按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學校衛生管理條例》等法律法規的規定，明確管理責任，落實各項管理措施，加強對食品衛生、飲用水衛生和傳染病防控的管理，建立和完善學校衛生管理制度。定期收集、整理、分析衛生專項檢查資料，及時掌握工作動態，發現問題，及時糾正。

我們深深懂得，學校的衛生狀況，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念，提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園環境。

上社聯校

2013年5月21日