第一篇：中二班2012年下半年班級計劃

育賢二幼2012年第二學期

中二班班級工作計劃

本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，緊緊圍繞我園教育基本現代化建設這個中心，緊緊圍繞“張揚差異、各美其美、內涵發展、優質均衡”這條主線，堅持質量立教、科研興園、特色引領的發展之路為本。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃。現將計劃制定如下：

一、班級基本情況分析：

本班共有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，新入園幼兒1名，經過一年的幼兒園生活，孩子們許多方面都進步了，他們已經建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步。大部分幼兒能與同伴友好相處，但也有個別幼兒個性較強，自我中心化，與同伴易發生糾紛。多數幼兒對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高，口語表達能力也在不斷地進步。在上課方面，我班幼兒比較遵守紀律，但也有些幼兒上課時經常管不住自己。在生活常規方面還有待于進一步培養。

二、安全、思品教育

1.安全教育：

教育目標： 主要是培養幼兒的自我保護意識及能力，通過演習了解在地震、火災等事件的突發情況下如何進行逃生；了解在戶外游戲當中如何進行自我保護，如何與其他幼兒進行安全友好交往；如何安全的進餐（如吃魚等要避免被魚刺卡到）。

實施措施：

教師方面，教師應在以下方面注意安全：

（1）堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

（2）保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

（3）及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

（4）嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

（5）幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

（6）戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（7）培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.（8）嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接送卡或有效證件。

（9）上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品。

（10）教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。

在幼兒方面做到：

（1）在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水、小便等。

（2）確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

（3）幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

（4）幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

（5）戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫助.保證幼兒安全。

（6）知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

（7）知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

2.思品教育：

教育目標：

（1）愛護玩具、圖書和用具，輕拿輕放，不亂扔，不損壞。愛護樹木花草，不亂采折。

（2）學習在日常生活中對大人使用尊敬和禮貌用語（問早、問好、再見、謝謝等）

（3）培養幼兒經常保持活潑愉快的情緒，不好哭，不怕生。

（4）培養幼兒喜愛家庭，愛父母和其他成員。喜愛幼兒園和小朋友，尊敬老師和其他工作人員，尊敬長輩，聽他們的話。

教育措施：

（1）通過情景表演、角色游戲等各種不同方式。

（2）通過家長會、家長開放等家園聯系方式，家園共同培養和發展孩子各方面的思品活動。

三、探索班本特色課程

本學期我們翠竹班班將繼續以“語言、表現能力的培養”作為本班班級特色工作。本學期，我們將針對培養幼兒語言表達能力，開展一系列的活動及措

施。如：“每天對大家說一句話”活動：通過在點名活動時，請幼兒在答到的同時講一句自己相對大家說的話，來培養幼兒的表現力；“跟老師的悄悄話”活動：每天放學前，請五名幼兒與老師進行談話，在談話的過程中，孩子說的不準確的語言，老師可以及時的糾正；“我是小主持”：本學期，我們班將組織進行升旗儀式活動，在活動中，請幼兒大方的主持，希望通過主持活動，孩子可以大膽、自信的表現自己等。本學期，我們還會至少進行一次親自戶外活動，不僅讓孩子們與幼兒園與家庭以外的人進行溝通，還培養了孩子的社交能力以及增進了家園聯系。我們班馬老師在本學期擔任了語言課的教學以及“將進行故事誦讀”活動，希望通過語言活動以及分享閱讀研究，探索出更多培養孩子語言能力的有效方法。

我們根據幼兒年齡特點，充分挖掘特色鮮明、內容積極向上、幼兒易于接受的精品素材，利用每周的特色課程時間對幼兒進行語言——故事大王，增強幼兒對語言活動的熱愛，鍛煉孩子的口語表達能力。幼兒的才藝展示在班內每月開展一次，給全班幼兒創設機會，幼兒根據自己的特長，自愿報名，在全體幼兒面前展示，培養幼兒在眾人面前敢說敢于表現的勇氣、膽量。

1.兩位教師公開課展示，目的在于展示教師教育教學水平和幼兒常規、學習能力等方面的提高情況。

2.“家長開放日”活動，目的在于展示幼兒學習成果，爭取家長對幼兒園、班級工作更大的支持。

3．“幼兒遠足探索活動”，目的在于增強幼兒體質，培養幼兒的競爭意識。

4．“幼兒素質展示活動”分興趣組進行歌唱、繪畫、英語、識字、體育等全面展示，目的在于展示每一名幼兒特長，幫助每一名幼兒建立自信。

5.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對

周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗。

6.根據本班翠竹的特點帶領幼兒開展一系列活動，培養孩子堅韌、樂觀、感恩、團結的良好品質。

7.為了促進幼兒的出勤率，鼓勵幼兒堅持來幼兒園，每月評選“全勤寶寶”獎；并進行“明星寶寶”的評選。

8.利用升旗儀式等的社會實踐“教師節”“中秋節”節日慶祝和主題活動，廣泛調動家長、社區資源，為幼兒快樂、全面發展提供機會和平臺。

9.配合幼兒園召開好家長委員會會議及家長會，重視家園聯系欄，與家長共同配合，完成對幼兒的保教任務。加強信息交流溝通，利用幼兒園開通的家園通網站和教師的電子信箱以及打電話的形式與家長交流各種教育問題，使家園配合更加密切得當。并每月評選“熱心家長”活動。

10.班級的協作

通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，爭做和諧班級。

四、家園互動親子活動，實現家園同步教育，共同促進幼兒獲得更大限度的發展。

1．進行新入園幼兒家訪工作和與全部家長針對性交談工作，為班級工作開展和幼兒教育奠定基礎。

2．定期利用“QQ群”向家長介紹班內教育教學活動，爭取家長的支持。

3．通過“寶寶趣事爸媽講”“寶寶進步老師講”板塊和填寫“幼兒成長記

錄”的形式促進幼兒、家長、教師三者的互動。

4．配合幼兒園搞好家長會、家長委員會、家長開放日活動，使家長成為幼兒教育的重要力量。

五、衛生保健

我們會認真對待晨檢和日檢工作，做好疾病預防。發現異常情況及時處理。在生活中做好保暖和通風工作，保證幼兒生活環境衛生、安全。積極協助保健醫生做好幼兒查體、注射疫苗，安全衛生教育宣傳工作。

濟南市育賢第二幼兒園

中二班

2012年9月

第二篇：中二班班級計劃

中二班班級計劃

一.班級情況分析：我班現有幼兒35名，其中有1名幼兒是這學期剛轉入我班。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。但由于家庭條件的優越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。

通過一個半學年的培養，幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步，但我班幼兒挑食現象較嚴重，如：XXX,XXX等。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。大多幼兒喜歡看書，但有時也有幼兒不愛護書的情況出現。

我班幼兒喜歡參加科學活動，喜愛動、植物，知道周圍自然現象的明顯特征，學習了動用各種感官感知的方法。喜歡繪畫，并能豐富畫面。幼兒喜歡音樂，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

二.具體目標及措施：

健康：

1.促進動作發展：

（1）練習雙手交替拍球，30個以上。

（2）學習習近平距離投擲目標。

（3）能按音樂節奏做徒手操和輕器械操。

（4）學習雙腳行進跳。

（5）能雙腳站立由高30厘米處往下跳。

（6）學習單腳跳圈。

（7）學會聽口令：稍息、齊步走、跑步走。

2.養成衛生習慣：

（1）復習鞏固穿脫衣服、整理衣服。學會整理玩具，能保持玩具清潔；有基本的生活自理能力。

（2）逐步養成勤剪指甲、勤理發的好習慣。

（3）養成早晚刷牙的好習慣。

3.注意安全保護：

（1）了解上下樓梯和乘車的安全知識。

（2）在日常生活中做到手中拿東西和轉彎時不奔跑。

（3）不推撞同伴。

措施：

1.每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。

2.組織生動活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進幼兒的動作發展。

3.通過評選“衛生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發的良好習慣。

4.通過談話、故事等方式使幼兒學習自我保護的方法。

社會化情感：

1.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

2.知道集體活動時要按次序不擁擠。

3.能做到三輕：說話輕、走路輕、放下東西輕。

4.能和同伴友好的玩，要玩同伴的玩具時要先征得同伴的同意。

5.學會系鞋帶，會整理圖書、玩具，逐步學會做值日生的工作。

6.繼續在日常生活中能使用禮貌用語。

7.培養幼兒初步愛家鄉的情感。

措施：

1.通過每周一次的升旗儀式，評選每月好寶寶活動營造幼兒積極參與德育活動的氣氛，將德育滲透到每天、每周、每月活動中。

2.通過外出考察、迎六一等活動，幫助幼兒了解和感受、熱愛祖國文化的豐富和優秀，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣。

3.通過親子活動，社區活動引導幼兒了解各行業人們的勞動。

語言：

1、培養幼兒聽的能力

（1）能聽懂普通話。

（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。

（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動。

2．學習說話

（1）繼續學說普通話。

（2）初步培養幼兒在集體面前神態自然、大方地講話。

（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。

（4）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。

措施：

1．通過各種語言游戲培養幼兒聽說能力。

2．通過聽故事、聽別人說話等活動，養成幼兒注意傾聽的習慣。

3．利用圖書、繪畫和其他形式，引發幼兒對閱讀的興趣。

科學：

1．引起幼兒對周圍事物的興趣觀察植物的生長變化，引起幼兒觀察的興趣。

2．發展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3．學習初淺的知識

（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。

（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。

4．培養幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

措施：

1.引導幼兒觀察園內、教室內的動植物生長變化，有探究的欲望。

2.提供豐富的可操作材料，為幼兒進行探索提供活動條件。

3.通過角色游戲、區角活動，引導幼兒對周圍環境中的數、量、型、時間等現象產生興趣。

4.通過談話、故事、做小環保員等形式，引導會幼兒關心周圍環 境。

藝術：

1.音樂

（1）培養幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。

（2）喜歡參與音樂活動，會安靜地聽音樂。

（3）學會唱愉快、有力的歌曲。

（4）學習簡單的集體舞。

（5）學習用幾種樂器進行輪奏。

2.美術

（1）培養幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動。

（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發展手眼協調能力。

措施：

1.支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。

2.通過各種音樂游戲培養幼兒參與音樂活動的能力。

3.帶領幼兒接觸園內，社區等周圍環境和生活中美好的人事物，豐富他們的感性經驗和審美情趣。

4.為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。

三、家長工作：

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。2.通過家園聯系冊，讓家長了解孩子的發展情況。

四、特色工作：

1.通過多媒體、游戲等形式激發幼兒學習英語的興趣。

2.初步學習英語閱讀的方法。

3.做好英語磁帶的反饋工作。

第三篇：中二班班級德育計劃（定稿）

班級德育計劃

一、德育班況分析

中班幼兒是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要時期，經過一年的小班學習，我班幼兒在德育方面有了很多的進步。如：在日常生活中能主動跟老師說“早上好”；學會認識了自己的名字，會保管好自己的生活用品；學會了分享快樂，班里很多孩子過生日，都會送一些小禮品給同伴，如：七巧板、拼圖、智慧棒等，這些比起蛋糕分享要有益于孩子的發展；除此之外，孩子們喜歡樂于助人，尤其是班里的李珊小朋友，非常地熱情，看到新生哭泣，她會主動拿餐巾紙為她們擦眼淚等。然而，德育教育是包含在各個方面，不是短時間就能完成的任務，它是一個可持續發展的艱巨項目，這個學期我們又多12個新生，有的沒入過園，一切都要零開始培養。通過這兩個星期的觀察，發現我們班存在以下幾個問題：

1．行為習慣：升入中班了，孩子們表現得尤為活躍了，部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較弱，如龍文軒，在教學活動中，喜歡插嘴，提醒之后效果也是甚微。如崔富貴，喜歡和同伴講悄悄話。

2．社會交往：一般就表現為同伴之間合作和分享，然而對于剛升入中班的孩子，合作意識相對比較薄弱，在區域活動或游戲中往往出現爭吵現象，如李俊杰，在區域活動中，當他喜歡同伴的玩具時，他會先征求同伴的意見，但是如果同伴不同意，他就會采取硬“手段”——直接搶。

3．禮貌待人：但是通常離園時，看見爸爸媽媽來接，就忘記了跟老師說：“再見。”此外，當接受別人的禮品時，不習慣用雙手去接受，或者主動說：“謝謝。”尤其是剛來的新生，在禮儀方面適當地有些欠缺。

4．生活習慣：主要是新生吃飯的習慣上需要我們提醒，保持桌面干凈。最為重要的是，我們要提倡節約用水，洗完手及時關緊水龍頭。

5．學習態度：升入中班了，教學活動的時間比小班相對長了很多，但是個別孩子只能堅持10分鐘，10分鐘之后就容易分心了，如：陳超、未梓杭等。

二、德育目標

1．營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、理解、信任的師幼關系，以良好的環境影響人，以生活的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

2．培養良好的行為習慣，建立良好的班級常規。3．加強禮貌教育。說普通話，講文明話，做高尚事。4．提高幼兒的社交能力，學習與同伴合作分享。

5．提高自我安全意識和保護能力。6．培養幼兒的責任感。

三、具體措施

1．常規教育

第一，安排值日生工作。為提高幼兒的責任意識，本學期我們班設立了值日生。一天7個值日生，一周輪一次。值日生的工作包括：翻日歷、分飯菜、擦桌椅、查盥洗、分文具、理區域等。幼兒可以根據自己的能力或興趣愛好自由選擇其中一個項目，放學之前自我評價值日生工作。

第二，開展晨間談話。晨間談話分主題式進行：如9月安全晨談為主；10月禮儀晨談為主；11月環保晨談為主等。

第三，關注生活環節。如喝水請排隊；洗手要注意節約用水；吃飯要講究桌面干凈；擺放椅子要輕拿輕放。

第四，指導區域活動。在區域活動中，會發生很多的問題，如同伴間的合作；材料缺少引發的爭執；物品的整理；規則的遵守等等。因此，我們要抓住機會，適時引導。

2．生成教育。

第一，突發事件教育。突發事件往往包含著多方面的原因，我們可以追蹤其本質問題。如一個小朋友在廁所突然摔倒了，那就引發了很多的事情：有沒有同伴去扶他起來；是不是因為后背有人推了他一下；是不是地上有水滑到了，那水是怎么來的；他會自己起來，還是坐在原地哭等等，我們可以叢中分析摔倒的原因，從現象看到本質，從根本上去解決問題。

第二，新聞事件。如臺風來了，我們可以教育給孩子什么？說說臺風的危害；當臺風來臨時，我們可以做些什么；如何更好地保護自己等。

3．節日教育。

第一，中秋節。告訴孩子這是一個團圓的日子，可以和家人一起吃團圓飯、賞月。

第二，世界糧食日。通過圖片讓孩子了解糧食成長變化；農民伯伯的辛苦勞作；珍惜糧食的可貴等等。

第三，感恩節。我們要感謝爸媽給了你生命；感謝老師對你的教導；感謝爺爺奶奶對你的照顧；感謝同伴帶給你的快樂；感謝身邊所有的人。

第四，過新年。新的一年，新的希望，我們要回顧過去，同時也要展望未來。4．實踐教育

第一，我是哥哥姐姐。通過觀察自己小班時的生活照片，發現自己在成長。

同時，在幼兒園中，能夠真真正地做起哥哥姐姐，能為弟弟妹妹做點事情。如給弟弟妹妹穿衣穿鞋；帶弟弟妹妹一起玩。

第二，秋季運動會。在活動中萌發幼兒的團結合作精神。第三，班級財產護理。發現班級物品壞了，能夠及時進行修補。

四、家園合作

1．尊敬老人。隨著社會的發展，照顧孩子的任務都落在了老人的身上，眾所周知，老人是那種不惜自己的一切疼愛著子孫，但是我們的孩子習慣了接受別人的疼愛，往往忘記去疼愛別人，尤其是老人。作為家長還是老師，我們要提醒孩子尊敬老人。

2．服務自我。為什么有的孩子的自我服務能力很強，而有些卻很弱呢？為什么到幼兒園就自己學會吃飯，而在家里卻不肯自己吃呢？歸根結底，就是因為家長太寵愛孩子，低估孩子的自我能力。我們要做的是放開自己的手，讓孩子自己去做。

3．合作分享。現在的孩子喜歡獨享，不會主動跟人分享。因此，我們在給予孩子物品時，也要讓他主動去與人分享物品。懂得分享是一種快樂，快樂與人分享就會更快樂。此外，讓他多與同伴玩，懂得合作的力量是強大的。

4．以身作則。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

五、行事歷

九月份：

1．安排值日生工作，學習為他人服務

2．開展“請講普通話”的活動，學習禮貌用語 十月份：

1．開展“曬曬我的假期生活”，學習與人分享快樂 2.舉行“爭做光盤小達人”的活動，學習珍惜糧食 十一月份：

1．開展“好書推薦”活動，學習圖書分享 2．進行秋季運動會，學習團結合作的精神 十二月份：

1．結合感恩節，開展“我為他人服務”活動，學習助人為樂的精神 2.開展迎元旦活動，學習與人共舞 一月份：

1．結對小班幼兒，開展“我是哥哥姐姐”的活動，學習做好弟弟妹妹的榜樣 2.進行“班級財產大家愛”活動，學習愛護班級物品 二月份：

1．堅持每天鍛煉，學習不怕冷的精神 2.開展迎新年的活動，學習招待客人的方法 3.做好德育工作總結

第四篇：中二班班級計劃

中二班班級計劃 2011年09月——2011年1月

一.班級情況分析

1.本班幼兒共有37人,35名原小班升入中班幼兒,2名轉學幼兒。從開學這幾周的情況看，孩子已基本上能適應幼兒園的正常生活和學習，只有個別幼兒情緒有些波動，在家長的配合教育下他們也已適應。經過小班一年的培養教育，本班幼兒在生活自理能力方面有了一些進步，大部分幼兒能在成人的幫助下注意個人衛生，穿脫衣服，獨立進餐等，有些能力強的幼兒還能積極為班級、為集體做一些力所能及的服務（如整理玩具、圖書、擺椅子等）。在我們開展的各種活動中，孩子們都比較活潑，個別幼兒較內向，不夠大膽，不能很好的表達自己的意愿，沒有競爭意識，這學期我們重點培養幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒大膽操作，自由選擇，讓他們的動手操作能力和探索能力有所提高。另外孩子的語言表達能力不是很好，不敢表達或是不會表達，我們也要重點培養，抓住中班幼兒語言飛速發展的這一年齡特點。結合中班這一學期的教育目標，我們還要通過幼兒園一日活動加強對幼兒參加運動活動和游戲活動的興趣，并培養他們初步的同情心和責任感，發展幼兒的交往能力和合作能力。

2.這學期本班教師有所變動，本班教師有孫老師、齊老師、郭老師。這學期，我們三個會一起努力，互相配合，取長補短，力爭做好幼兒的教育和保育工作。得到家長和領導的好評。

二、學期目標：

以安全為首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭做出班級特色，尊重每位幼兒的興趣，培養幼兒良好的生活學習習慣，為采取多種方式與家長溝通，盡力做好家長工作。使家長對我園的教育給予肯定。

三、保育工作：

1、根據幼兒的實際情況，繼續培養幼兒良好的生活衛生習慣。如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理自己的衣物、注意個人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，保持環境的整潔。

2、進一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。

3、嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。

4、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。

5、在一日活動的各個環節當中，讓孩子通過自己動手服務，提高自理能力。

6、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發現問題及時的提示糾正。

7、師生共同制定值日生制度，值日生發現問題可幫助同伴。培養幼兒的責任感。

三、教育教學具體實施計劃：

本學期，我班將結合園部布置的任務，和我班幼兒的情況，開展《我長大了》《金色的秋天》《小汽車》《冬日的喜悅》主題探究活動。

本學期，我班還將根據幼兒需要、主題活動、教育活動、和各領域發展目標的需要，豐富區域活動材料，開展區域活動美工區、益智區、科學區、語言區、建筑區、植物角等區域活動。美工區、語言區為主要活動區。結合教育目標和主題活動創設富有趣味性、啟發性、可探索性和挑戰性的環境，鼓勵幼兒運用繪畫、折疊、印畫、粘貼等形式與教師一起布置環境。

四、家長工作；

1、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

2、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的生活習慣、學習習慣、，為幼兒今后的學習打好基礎。

3、定期發放家園聯系冊或聯系表。

4、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

5、每兩周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子運動會”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

6、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.五、班級教師工作配合1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，四位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.六、月工作重點：

八月份：

1、做好入園前的準備工作，搞好班級室內、室外環境衛生工作，并重新布置幼兒活動室環境。

2、召開班級會議，做好班級人員分配工作。做到分工合作、責任到人。

3、共同制定班級計劃。明確本學期的重點任務。

九月份：

1、做好幼兒入園的交接工作，穩定幼兒情緒，使幼兒盡快熟悉新班級新朋友。

2、注重幼兒一日常規的培養。

3、培養值日生，讓幼兒了解自己工作的內容、方法、及相關知識。

4、發放致家長的一封信。

5、召開家長會，向家長介紹本學期的活動，提出班級要求。并向家長征求意見。

6、主班教師做好教育教學活動的準備工作。

7、開展主題活動《我長大了》。

8、根據幼兒發展的需要豐富區域活動材料。

9、做好班級消毒工作。

10、開展關于《教師節》、《中秋節》的教育活動。

11、小結幼兒發展水平、個性、能力及發展狀況，做好幼兒生長檔案前期測查工作。

十月份：

1、提前做好秋季親子運動會的前期準備工作。

2、開展主題活動《金色的秋天》。

3、做好防秋季腹瀉、感冒的工作。

4、繼續堅持做好班級消毒工作。

5、開展關于《國慶節》的教育活動。

6、加強戶外體育鍛煉，鼓勵幼兒動手制作體育器械。

十一月份:

1、做好家長開放日活動的前期準備工作。

2、做好配班教師教育教學活動的準備工作。

3、開展主題活動《小汽車》

4、根據幼兒發展的需要豐富區域活動材料。

5、根據幼兒運動的需求，添加戶外活動材料。

十二月份：

1、組織班內教師做好技能考核的準備。

2、做好慶新年聯歡會的準備工作。

3、做好幼兒體檢的準備工作。如:認識視力表。

4、開展主題活動 《冬日的喜悅 》

5、加強幼兒生活自立能力的培養，注意冬季保暖工作。

6、請個別家長走進課堂開展助教活動。（根據情況待定）

一月份：做好班級總結工作，幼兒評價工作。

第五篇：2012—2013學年中二班計劃

廈門市濱海幼兒園2012-2013學第一學期

中二班班級工作計劃

班主任 戴婷婷

科任 王穎

保育員 張小梅

一、班況分析

本學期班級有幼兒31人，男生18人，女生13人。由于全部均為新生，我們對每位幼兒了解還不夠全面，因此，本學期重點先多關注各個幼兒的表現，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師，成為中二班這個大家庭的新成員。

由于環境及其他因素，在幼兒入園至今，初步發現大部分幼兒能和同伴友好相處，喜歡幫老師做事情。同時也存在著禮貌養成不足、比較愛聊天，部分幼兒自控能力較差，不愿主動遵守規則的情況。

本學期我班主要工作重點在養成良好的生活常規、教育常規，尤其培養禮貌行為。

二、班級工作目標：

1.《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以我們必須把安全放在工作的首位。創設安全舒適的活動環境，隨時隨地檢查班級內外活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。

2.培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

3.根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

三、主要工作及措施

（一）安全保健工作：

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證幼兒健康地成長,我們將從從以下幾個方面來開展：

1.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意

個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

2.開展多樣的戶外活動。

（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化提醒幼兒增減衣服，（4）加強幼兒的安全意識教育。不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。

（二）保教工作——抓好常規

從小班到中班，園所、班級的環境變化，因此重新建立和培養幼兒良

好的常規也是重要的工作任務。

1.每天早晨提早到八點二十分入園，請假需提前告知班級教師。

2.培養能力強的孩子協助老師做好課前材料準備，并在課后協助教師

整理。

3.能聽信號，做好課前座椅擺放和課后玩具的整理。

4.建立組長制，每天飯前飯后協助保育員分發湯匙、整理桌面。

5.提高做事效率，在規定時間內完成老師指定的事情，例如小便、喝

水。

（三）教科研工作計劃

1.教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認

真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

2.營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強

幼兒自信心，培養其創造能力。

3.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和

個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4.以民主管理為本。每周定期召開班級教研，主要是由班級的其中一

個老師小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5.做好家園聯系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。

（四）家長工作：

“用心教育，攜手共成長”一直是我們班級家長工作的準則。本學期

我們還將繼續通過家訪、個別談話、親子橋、家長會、家長開放日等多種途徑與家長溝通，使家園配合更加默契，促進家園雙方的良好合作。

（五）具體措施：

1.創建“祥和的班級”。建立良好的師生關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2.加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。

3.堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，并對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活

2012.9.14

常規訓練，要求幼兒自覺遵守。