第一篇：中二班舞蹈藝術班計劃

中二班舞蹈藝術班計劃

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.。

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒新授：方位練習芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）新授：音樂反應（一（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復習：音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復習：音樂反應（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復習：手

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：手位

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：綜合訓練（歌曲：小天使）第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈

（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復習：民族舞蹈

（一）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈

（二）（手絹花：喜洋洋）第十五周：復習：民族舞蹈

（二）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈

（三）（手絹花：喜洋洋）第十六周：復習：民族舞蹈（一二、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

第二篇：2012—2013學年中二班計劃

廈門市濱海幼兒園2012-2013學第一學期

中二班班級工作計劃

班主任 戴婷婷

科任 王穎

保育員 張小梅

一、班況分析

本學期班級有幼兒31人，男生18人，女生13人。由于全部均為新生，我們對每位幼兒了解還不夠全面，因此，本學期重點先多關注各個幼兒的表現，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師，成為中二班這個大家庭的新成員。

由于環境及其他因素，在幼兒入園至今，初步發現大部分幼兒能和同伴友好相處，喜歡幫老師做事情。同時也存在著禮貌養成不足、比較愛聊天，部分幼兒自控能力較差，不愿主動遵守規則的情況。

本學期我班主要工作重點在養成良好的生活常規、教育常規，尤其培養禮貌行為。

二、班級工作目標：

1.《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以我們必須把安全放在工作的首位。創設安全舒適的活動環境，隨時隨地檢查班級內外活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。

2.培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

3.根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

三、主要工作及措施

（一）安全保健工作：

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證幼兒健康地成長,我們將從從以下幾個方面來開展：

1.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意

個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

2.開展多樣的戶外活動。

（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化提醒幼兒增減衣服，（4）加強幼兒的安全意識教育。不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。

（二）保教工作——抓好常規

從小班到中班，園所、班級的環境變化，因此重新建立和培養幼兒良

好的常規也是重要的工作任務。

1.每天早晨提早到八點二十分入園，請假需提前告知班級教師。

2.培養能力強的孩子協助老師做好課前材料準備，并在課后協助教師

整理。

3.能聽信號，做好課前座椅擺放和課后玩具的整理。

4.建立組長制，每天飯前飯后協助保育員分發湯匙、整理桌面。

5.提高做事效率，在規定時間內完成老師指定的事情，例如小便、喝

水。

（三）教科研工作計劃

1.教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認

真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

2.營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強

幼兒自信心，培養其創造能力。

3.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和

個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4.以民主管理為本。每周定期召開班級教研，主要是由班級的其中一

個老師小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5.做好家園聯系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。

（四）家長工作：

“用心教育，攜手共成長”一直是我們班級家長工作的準則。本學期

我們還將繼續通過家訪、個別談話、親子橋、家長會、家長開放日等多種途徑與家長溝通，使家園配合更加默契，促進家園雙方的良好合作。

（五）具體措施：

1.創建“祥和的班級”。建立良好的師生關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2.加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。

3.堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，并對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活

2012.9.14

常規訓練，要求幼兒自覺遵守。

第三篇：中二班班務計劃

中二班班務計劃

——李麗明

新學期開學在即，為了更好地開展本期各方面的工作，現根據本班實際情況，制定班務計劃如下：

一：基本情況

本期本班幼兒共名，其中男生名，女生名。本班孩子來自不同的幼兒園，已初步了解一定的常規要求，但有少部分孩子因年齡偏小，在集體活動中紀律比較散漫。本期在班務工作上，將以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日生活，做好幼兒的保教工作。

二：指導思想

認真學習并深入貫徹《綱要》精神，根據《幼兒園教育章程》的基本要求及園務工作計劃精神，以幼兒身心健康發展為本，結合本班實際情況，為幼兒創設優良的班級環境，為每個孩子身心全面，協調，可持續的發展打下良好的基礎。三：工作重點

衛生保健

1、認真搞好班級衛生，定期消毒，清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，勤洗澡，洗頭，換衣服，要求幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣服，手臉干凈。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，在成人提示下按時進餐，午睡，活動。

4、幫幼兒形成愛護公共衛生的常識，做事有條理，活動后能收拾，整理物品。教育教學

1、認真備課，上課，以及做好課后反思。

2、培養各個領域的教學目標。

3、做好各個主題活動。

4、根據幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀方面的能力培養，其中包括《三字經》摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動。家長工作

1、建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃，每月保教重點及通知等事項。

2、向家長介紹中班幼兒年齡特點及本期教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園，在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、經常家訪，或電話，信息聯系家長，主動與家長溝通。班級管理

1、一個班級行為常規的形成，需班級教師，保育員，家長幾方面的共同配合才能完成。因此，班級管理首先要處理好人際關系，盡量做好家長工作和保教協調工作。

2、堅持不懈對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經常檢查并消除教師內一切不安全因素，防止各種外傷和意外事故的發生。教育幼兒在戶外活動時要學會簡單的自我保護能力，上下樓梯要注意安全。

3、管好班級財物，不讓班級財物丟失，損壞，注意節約用水用電，減少不必要的浪費。

4、讓每位幼兒參與環境創設，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，挖掘家長資源配合教學，收集資料。

第四篇：中二班班級計劃

中二班班級計劃

一.班級情況分析：我班現有幼兒35名，其中有1名幼兒是這學期剛轉入我班。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。但由于家庭條件的優越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。

通過一個半學年的培養，幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步，但我班幼兒挑食現象較嚴重，如：XXX,XXX等。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。大多幼兒喜歡看書，但有時也有幼兒不愛護書的情況出現。

我班幼兒喜歡參加科學活動，喜愛動、植物，知道周圍自然現象的明顯特征，學習了動用各種感官感知的方法。喜歡繪畫，并能豐富畫面。幼兒喜歡音樂，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

二.具體目標及措施：

健康：

1.促進動作發展：

（1）練習雙手交替拍球，30個以上。

（2）學習習近平距離投擲目標。

（3）能按音樂節奏做徒手操和輕器械操。

（4）學習雙腳行進跳。

（5）能雙腳站立由高30厘米處往下跳。

（6）學習單腳跳圈。

（7）學會聽口令：稍息、齊步走、跑步走。

2.養成衛生習慣：

（1）復習鞏固穿脫衣服、整理衣服。學會整理玩具，能保持玩具清潔；有基本的生活自理能力。

（2）逐步養成勤剪指甲、勤理發的好習慣。

（3）養成早晚刷牙的好習慣。

3.注意安全保護：

（1）了解上下樓梯和乘車的安全知識。

（2）在日常生活中做到手中拿東西和轉彎時不奔跑。

（3）不推撞同伴。

措施：

1.每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。

2.組織生動活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進幼兒的動作發展。

3.通過評選“衛生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發的良好習慣。

4.通過談話、故事等方式使幼兒學習自我保護的方法。

社會化情感：

1.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

2.知道集體活動時要按次序不擁擠。

3.能做到三輕：說話輕、走路輕、放下東西輕。

4.能和同伴友好的玩，要玩同伴的玩具時要先征得同伴的同意。

5.學會系鞋帶，會整理圖書、玩具，逐步學會做值日生的工作。

6.繼續在日常生活中能使用禮貌用語。

7.培養幼兒初步愛家鄉的情感。

措施：

1.通過每周一次的升旗儀式，評選每月好寶寶活動營造幼兒積極參與德育活動的氣氛，將德育滲透到每天、每周、每月活動中。

2.通過外出考察、迎六一等活動，幫助幼兒了解和感受、熱愛祖國文化的豐富和優秀，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣。

3.通過親子活動，社區活動引導幼兒了解各行業人們的勞動。

語言：

1、培養幼兒聽的能力

（1）能聽懂普通話。

（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。

（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動。

2．學習說話

（1）繼續學說普通話。

（2）初步培養幼兒在集體面前神態自然、大方地講話。

（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。

（4）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。

措施：

1．通過各種語言游戲培養幼兒聽說能力。

2．通過聽故事、聽別人說話等活動，養成幼兒注意傾聽的習慣。

3．利用圖書、繪畫和其他形式，引發幼兒對閱讀的興趣。

科學：

1．引起幼兒對周圍事物的興趣觀察植物的生長變化，引起幼兒觀察的興趣。

2．發展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3．學習初淺的知識

（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。

（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。

4．培養幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

措施：

1.引導幼兒觀察園內、教室內的動植物生長變化，有探究的欲望。

2.提供豐富的可操作材料，為幼兒進行探索提供活動條件。

3.通過角色游戲、區角活動，引導幼兒對周圍環境中的數、量、型、時間等現象產生興趣。

4.通過談話、故事、做小環保員等形式，引導會幼兒關心周圍環 境。

藝術：

1.音樂

（1）培養幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。

（2）喜歡參與音樂活動，會安靜地聽音樂。

（3）學會唱愉快、有力的歌曲。

（4）學習簡單的集體舞。

（5）學習用幾種樂器進行輪奏。

2.美術

（1）培養幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動。

（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發展手眼協調能力。

措施：

1.支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。

2.通過各種音樂游戲培養幼兒參與音樂活動的能力。

3.帶領幼兒接觸園內，社區等周圍環境和生活中美好的人事物，豐富他們的感性經驗和審美情趣。

4.為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。

三、家長工作：

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。2.通過家園聯系冊，讓家長了解孩子的發展情況。

四、特色工作：

1.通過多媒體、游戲等形式激發幼兒學習英語的興趣。

2.初步學習英語閱讀的方法。

3.做好英語磁帶的反饋工作。

第五篇：中二班班級德育計劃（定稿）

班級德育計劃

一、德育班況分析

中班幼兒是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要時期，經過一年的小班學習，我班幼兒在德育方面有了很多的進步。如：在日常生活中能主動跟老師說“早上好”；學會認識了自己的名字，會保管好自己的生活用品；學會了分享快樂，班里很多孩子過生日，都會送一些小禮品給同伴，如：七巧板、拼圖、智慧棒等，這些比起蛋糕分享要有益于孩子的發展；除此之外，孩子們喜歡樂于助人，尤其是班里的李珊小朋友，非常地熱情，看到新生哭泣，她會主動拿餐巾紙為她們擦眼淚等。然而，德育教育是包含在各個方面，不是短時間就能完成的任務，它是一個可持續發展的艱巨項目，這個學期我們又多12個新生，有的沒入過園，一切都要零開始培養。通過這兩個星期的觀察，發現我們班存在以下幾個問題：

1．行為習慣：升入中班了，孩子們表現得尤為活躍了，部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較弱，如龍文軒，在教學活動中，喜歡插嘴，提醒之后效果也是甚微。如崔富貴，喜歡和同伴講悄悄話。

2．社會交往：一般就表現為同伴之間合作和分享，然而對于剛升入中班的孩子，合作意識相對比較薄弱，在區域活動或游戲中往往出現爭吵現象，如李俊杰，在區域活動中，當他喜歡同伴的玩具時，他會先征求同伴的意見，但是如果同伴不同意，他就會采取硬“手段”——直接搶。

3．禮貌待人：但是通常離園時，看見爸爸媽媽來接，就忘記了跟老師說：“再見。”此外，當接受別人的禮品時，不習慣用雙手去接受，或者主動說：“謝謝。”尤其是剛來的新生，在禮儀方面適當地有些欠缺。

4．生活習慣：主要是新生吃飯的習慣上需要我們提醒，保持桌面干凈。最為重要的是，我們要提倡節約用水，洗完手及時關緊水龍頭。

5．學習態度：升入中班了，教學活動的時間比小班相對長了很多，但是個別孩子只能堅持10分鐘，10分鐘之后就容易分心了，如：陳超、未梓杭等。

二、德育目標

1．營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、理解、信任的師幼關系，以良好的環境影響人，以生活的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

2．培養良好的行為習慣，建立良好的班級常規。3．加強禮貌教育。說普通話，講文明話，做高尚事。4．提高幼兒的社交能力，學習與同伴合作分享。

5．提高自我安全意識和保護能力。6．培養幼兒的責任感。

三、具體措施

1．常規教育

第一，安排值日生工作。為提高幼兒的責任意識，本學期我們班設立了值日生。一天7個值日生，一周輪一次。值日生的工作包括：翻日歷、分飯菜、擦桌椅、查盥洗、分文具、理區域等。幼兒可以根據自己的能力或興趣愛好自由選擇其中一個項目，放學之前自我評價值日生工作。

第二，開展晨間談話。晨間談話分主題式進行：如9月安全晨談為主；10月禮儀晨談為主；11月環保晨談為主等。

第三，關注生活環節。如喝水請排隊；洗手要注意節約用水；吃飯要講究桌面干凈；擺放椅子要輕拿輕放。

第四，指導區域活動。在區域活動中，會發生很多的問題，如同伴間的合作；材料缺少引發的爭執；物品的整理；規則的遵守等等。因此，我們要抓住機會，適時引導。

2．生成教育。

第一，突發事件教育。突發事件往往包含著多方面的原因，我們可以追蹤其本質問題。如一個小朋友在廁所突然摔倒了，那就引發了很多的事情：有沒有同伴去扶他起來；是不是因為后背有人推了他一下；是不是地上有水滑到了，那水是怎么來的；他會自己起來，還是坐在原地哭等等，我們可以叢中分析摔倒的原因，從現象看到本質，從根本上去解決問題。

第二，新聞事件。如臺風來了，我們可以教育給孩子什么？說說臺風的危害；當臺風來臨時，我們可以做些什么；如何更好地保護自己等。

3．節日教育。

第一，中秋節。告訴孩子這是一個團圓的日子，可以和家人一起吃團圓飯、賞月。

第二，世界糧食日。通過圖片讓孩子了解糧食成長變化；農民伯伯的辛苦勞作；珍惜糧食的可貴等等。

第三，感恩節。我們要感謝爸媽給了你生命；感謝老師對你的教導；感謝爺爺奶奶對你的照顧；感謝同伴帶給你的快樂；感謝身邊所有的人。

第四，過新年。新的一年，新的希望，我們要回顧過去，同時也要展望未來。4．實踐教育

第一，我是哥哥姐姐。通過觀察自己小班時的生活照片，發現自己在成長。

同時，在幼兒園中，能夠真真正地做起哥哥姐姐，能為弟弟妹妹做點事情。如給弟弟妹妹穿衣穿鞋；帶弟弟妹妹一起玩。

第二，秋季運動會。在活動中萌發幼兒的團結合作精神。第三，班級財產護理。發現班級物品壞了，能夠及時進行修補。

四、家園合作

1．尊敬老人。隨著社會的發展，照顧孩子的任務都落在了老人的身上，眾所周知，老人是那種不惜自己的一切疼愛著子孫，但是我們的孩子習慣了接受別人的疼愛，往往忘記去疼愛別人，尤其是老人。作為家長還是老師，我們要提醒孩子尊敬老人。

2．服務自我。為什么有的孩子的自我服務能力很強，而有些卻很弱呢？為什么到幼兒園就自己學會吃飯，而在家里卻不肯自己吃呢？歸根結底，就是因為家長太寵愛孩子，低估孩子的自我能力。我們要做的是放開自己的手，讓孩子自己去做。

3．合作分享。現在的孩子喜歡獨享，不會主動跟人分享。因此，我們在給予孩子物品時，也要讓他主動去與人分享物品。懂得分享是一種快樂，快樂與人分享就會更快樂。此外，讓他多與同伴玩，懂得合作的力量是強大的。

4．以身作則。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

五、行事歷

九月份：

1．安排值日生工作，學習為他人服務

2．開展“請講普通話”的活動，學習禮貌用語 十月份：

1．開展“曬曬我的假期生活”，學習與人分享快樂 2.舉行“爭做光盤小達人”的活動，學習珍惜糧食 十一月份：

1．開展“好書推薦”活動，學習圖書分享 2．進行秋季運動會，學習團結合作的精神 十二月份：

1．結合感恩節，開展“我為他人服務”活動，學習助人為樂的精神 2.開展迎元旦活動，學習與人共舞 一月份：

1．結對小班幼兒，開展“我是哥哥姐姐”的活動，學習做好弟弟妹妹的榜樣 2.進行“班級財產大家愛”活動，學習愛護班級物品 二月份：

1．堅持每天鍛煉，學習不怕冷的精神 2.開展迎新年的活動，學習招待客人的方法 3.做好德育工作總結