第一篇：中二班班級工作計劃

晉安區七彩幼兒園2014--2015學年上學期中二班級工作計劃

班組成員：劉錦秀、顏夢詩、劉美榕 2014年9月18日

一、班級情況分析

本班幼兒40名，其中，男孩子22名，女孩子18名，男女比例適中。通過小班一學年的學習，現在本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。基本掌握正確洗手方法，用水杯喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。加強幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。健康領域

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

社會領域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語； 語言領域

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容； 科學領域

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

3、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。藝術領域

1、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

二、保教工作

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④ 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、配合保健醫生做好衛生保健工作

①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。

③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執行接送制度，防范于未然

② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

（二）教育教學

健康領域方面

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

3、安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用種種質料添加幼兒參與運動的喜歡，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；加強幼兒體質，利用園內的大型活動用具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀爬等基本行動，經過熬煉，促進幼兒身體的健康發展。

語言領域方面

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。社會性領域方面

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。科學領域方面

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒 通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。藝術領域方面

1、經過欣賞種種百般的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的喜歡。正在繪畫技能技術的扶植基礎上，繼續實驗使用多種東西和質料，如印章、手掌、色彩、紙團、積木等，經過畫、折、粘帖等要領來完成美術作品。

2、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

3、創造美工區和創意區，讓幼兒大膽設想、挑選和創造。

4、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

三、保健工作 健康檢查工作：

1、嚴格執行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項。

2、嚴格執行晨檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，對生病的兒童進行特殊護理，做好全日觀察。防病措施：

本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型H1N1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。

認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。營養與膳食工作：

培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。衛生消毒工作

根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，注意個人衛生習慣，勤剪指甲，飯前便后流動水洗手，每周徹底大掃除，確保幼兒飲食的衛生安全。安全健康教育和檢查

對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時匯報，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中也要時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識。衛生宣傳與家長聯系工作

根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，本學期針對手足口和甲型H1N1流感高發情況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。

四、做好家長工作，取得家長配合

1、開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

2、隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

五、安全工作

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的集體生活，但還需進行培養訓練。因此，根據我班幼兒的實際情況和現有水平，本學期將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。2．保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7．通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8．認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識 11．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

六、月工作安排 九月份

1、創設班級環境，迎接幼兒來園。

2、安定、穩定幼兒情緒，讓幼兒適應幼兒園生活。

3、對幼兒進行常規安全教育。

4、組織幼兒學習早操。

5、成立班級家委會。

6、逐一豐富各個區角的材料。

7、結合每周小話題，開展“慶祝教師節”、“中秋節”、等系列活動。

8、專題研討——學習有關說課、評課材料。十月份

1、開展“慶國慶”主題教育，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

2、對幼兒進行安全、衛生教育。

3、進一步更新、豐富各個區角的材料。

4、進一步加強幼兒早操動作的規范化。

5、課題專題研討——結合數學領域進行說課、評課研討。十一月份

1、開展“美麗的秋天”小主題教育。

2、開展安全主題教育。

3、中班年段生活自理能力表演賽——穿、脫衣褲活動。

4、課題專題研討——結合三大游戲進行說課、評課研討。

5、幼兒在園體重、身高、視力檢查。

6、加強班級環境衛生及保育工作。十二月份

1、開展安全主題教育。

2、開展“迎新年”等系類主題教育。

3、開展 “半日活動家長開放日”活動。

4、課題專題研討——結合園內公開課進行說課、評課研討。

5、期末幼兒口腔保健。一月份

1、年段卡拉OK比賽。

2、撰寫班級工作總結。

3、擬寫評語，分發幼兒發展評估手冊。

4、清點、上交班級財產。

第二篇：中二班2010—2011學年班級工作計劃

[中二班2010—2011學年班級工作計劃]

世幼中二班2010—2011學年班級工作計劃 班主任：官綺凡 本 班：王秋春 保育員：鄭素瓊

一、班級概況

本學期本班幼兒共有40人，其中女孩子18人，男孩子22人，中二班2010—2011學年班級工作計劃。大部分幼兒是原小2班的，他們能較好地遵守班級的一日常規，在五大領域上有不同程度的發展。首先，會獨立進餐，飯后會收拾干凈并主動漱口；能盡快入睡，會整理床鋪，能把衣服折疊整齊放好。其次，大部分幼兒都形成了良好的常規。小朋友都喜歡這個集體，能大膽地在集體面前說話，初步學習與同伴交往，并在交往中感受到了成功的體驗。幼兒在進步的同時也存在一些問題，如：幼兒的口語表達不清晰；穿脫衣服動作不靈敏；不能大方地在集體面前講述；不能很好的用線形表現物體形象；個別幼兒偶爾鬧情緒；有的年齡較小的幼兒自理能力差等，也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心等。因此，我們要依據個體差異，針對個體特點有策略地采取相應的教育方法，幫助他們更好地發展。同時還有4位幼兒是新插生，據一周的觀察發現，這4位幼兒的生活、學習習慣較差，普通話聽說能力有待加強，根據年齡特點分析，他們掌握的技能還有待進一步加強。在這一學年中我們將繼續加強班級常規培養，建立良好的一日活動常規；為充分保證各個活動的開展，我們將增加各種自制的區角材料及自由活動、體育活動的玩具，激發幼兒的興趣，努力使幼兒在德、智、體、美等方面在已有的基礎上有較大的進步。

二、主要任務與措施

（一）、保教工作：

本學期我班將貫徹保教結合的教育原則，保教人員三位一體，共同做好班級的保教工作。班主任要做好代課教師的代教工作，重點指導王老師在數學方面的教育教學工作，使其更好地為幼兒的發展服務。加強與保育員的配合，共同討論、制定合理的一日活動常規，并將之寓于一日活動的各個環節中。

1、結合班級實際，制定五大領域發展目標：

健康領域：充分挖掘民間游戲資源，利用戶外活動及體育活動指導幼兒積極鍛煉身體，進一步發展他們的基本動作，增強體質，發展幼兒社會性，激發幼兒探索欲望。加強培養幼兒的自理能力，懂得根據天氣變化增減衣服，養成經常喝水的習慣。

社會領域：利用多渠道進行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。如：利用身邊的人和事對幼兒進行情感教育；利用節日，教育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園。帶幼兒參觀家鄉的名勝古跡，為他們講述有關優美的傳說，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。形成愿意學習好榜樣，做錯了事要承認等良好習慣。

語言領域：培養幼兒安靜傾聽他人講話的習慣。采用“沉浸法”為孩子創設說普通話的語言環境，鼓勵幼兒與同伴一起交談，從而培養幼兒運用普通話交往的能力。創設輕松、和諧的語言環境，逐步豐富幼兒的詞匯量，激發幼兒想說、敢說、喜歡說，以提高幼兒的口語表達能力。加強閱讀的指導，讓幼兒愛看圖書、會看圖書、會講圖書，培養幼兒愛惜書本的好習慣。

科學領域：積極參加種植、飼養、科學小實驗及其他各種操作活動，具有初步的環境保護意識。會進行數和量的比較，感知集合，辨別常見的幾何形體，初步掌握時間概念和空間方位。藝術領域：能運用美術、音樂等藝術形式，大膽表現、大膽模仿、創造，表現對生活美、自然美和藝術美的理解，體驗樂趣。

2、主題教育

根據班級實際情況，開展生動、有趣的主題活動，上學期我班將開展主題活動《我們是中班小朋友》和《小葉子》等，在深入解析教學內容的基礎上，將主題活動的內容與五大領域的內容有機結合，創設有利于幼兒學習的主題環境，讓幼兒在主題活動中獲得更全面的發展。

3、區角活動

因地制宜創設溫馨自由的區域環境，提供豐富的區域活動材料、玩具，在區域活動中培養幼兒的合作能力、動作操作能力、創造能力。本班開展的特色區是“竹器坊”，在“竹器坊”中將為幼兒提供豐富的材料讓幼兒欣賞、操作，如：各種竹制品供幼兒欣賞、裝飾；細竹條供幼兒學習編織；竹筒供幼兒制作樂器等，工作計劃《中二班2010—2011學年班級工作計劃》。同時還將帶幼兒到中班年段的公共區去活動，有茶藝坊、戲曲坊、美工坊等，讓幼兒接觸多元特色文化。

（二）、教研工作

1、班級保教人員要本著蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所寫的“用一輩子來備這節課”的精神，加強自我學習，深入領會《綱要》、《規程》、《指南》等文件的精神。多閱讀名著，如《窗邊的小豆豆》、《孩子是天，我是云》、《蘇霍姆林斯基選集》及一些幼教雜志等。把“以人為本”、“終身教育”、“教育面向世界，面向科學”的新理念帶進每個活動。

2、有了目標才能成就末來，班級保教人員將結合個人實際水平，制定有意義的個人發展計劃，既要能達到目標，又具有一定的挑戰性。

3、繼續開展課題——《親子游戲與幼兒健康發展的研究》。上學期由于校園安全的特殊管理制度，班級舉行的親子游戲比較少，主要是讓家長在家里進行親子游戲。本學年將以班級親子游戲為核心，帶動家庭親子游戲的有效開展，促進親子情感，加強家園聯系。

（三）、安全工作

“安全工作重于泰山”，在社會環境日益復雜的今天，我們要更加注重安全工作。

1、家長的安全宣傳教育工作

班級將加強接送制度的管理，提醒家長管理好接送卡，有遺失及時上報，必須憑接送卡入園接幼兒，委托他人代接孩子必須事先告知老師等。要求家長配合幼兒園的作息時間，準時接送幼兒，出入園時拉著孩子的手等。提醒家長不在流動攤點處買食品給孩子吃。帶藥品應找保健醫生登記，由醫生交給班級教師。

2、幼兒的安全教育工作

教師將采用多種多樣的形式對幼兒進行安全教育，如讓幼兒認識常見的安全標志，懂得遵守交通安全，不玩水、火、電等，不食用不衛生的食品，不攀爬欄桿、圍墻，不在室內、樓梯奔跑、跳躍。班級將舉行各種突發事件疏散演練活動，讓幼兒熟悉各種逃生方法和逃生路線，掌握基本的自救技能，提高生命質量。

3、身體和心理健康并重。在增強孩子體質的同時，班級將開展多種形式的“珍愛生命”的教育活動，讓幼兒從小就懂得生命來之不易，要珍愛生命，懂得保護脆弱的生命。

（四）、家長工作

2、根據幼兒園的計劃，定期召開家長會。向家長介紹本班的教育工作情況，收集家長對本班保教工作的意見和建議。家長學校定期開展活動，組織家長學習有關家教方面的知識文章。

3、做好家訪工作，堅持每學年四次全面家訪。利用家長接送幼兒的時間或電話家訪等形式，及時同家長取得聯系，密切家園配合，取得家園共育的良好效果，使幼兒不斷進步。

三、月份安排 八月份：

1、班級保教人員任務安排及周、日計劃的制定。

2、班級環境創設。九月份：

1、幼兒注冊。

2、制定班級工作計劃。

3、學習新早操。

4、幼兒參與環境創設。

5、開展慶祝“教師節”親子活動。

6、開展中秋節主題活動。

7、召開期初家長會。

8、參加學園舉行的突發事件應急演練。

9、教師制定個人成長計劃，交流閱讀體會。

10、織幼兒秋游。11、2005年10月以后出生的幼兒復種麻診疫苗。十月份：

1、保教人員參加園舉行的業務競賽活動。

2、加強幼兒生活常規的培養。

3、開展慶“國慶”有活動。

4、開展親子游戲。

5、參加幼兒園舉行的防震疏散演練活動。

6、幼兒測視力、口腔保健。

7、向家長宣傳“季節性傳染病防控宣傳教育”。十一月份：

1、深入學習《綱要》。

2、修訂個人成長計劃。

3、期中測評。

4、幼兒測身高、體重。

5、家長學校上課。

6、開展親子游戲。

7、參加幼兒園舉行的消防疏散演練活動。十二月份：

1、參加幼兒園舉行的幼兒比賽活動。

2、開展縣級開放日活動。

3、加強幼兒的冬季衛生保健工作。

4、舉行家長開放日活動。

5、教師交流閱讀體會。一月份：

1、開展慶“元旦”系列活動。

2、期末測評。

3、全面家訪。

4、交流讀書心得體會。

5、撰寫各項總結。二月份：

1、制訂新學期工作補充計劃。

2、班級環境創設。

3、加強幼兒常規培養。

4、參加幼兒園舉行的消防疏散演練活動。

5、召開家長會，舉行家教知識講座。三月份：

1、關注幼兒科學領域的發展情況。

2、參加學園舉行的幼兒比賽。

3、開展“學雷鋒”系列活動。

4、舉行慶祝“三八”節親子活動。

5、豐富區域活動材料，加強區域活動的指導。

6、加強幼兒一日活動常規的培養。

7、結合“植樹節”、“世界水日”、“愛鳥周”等開展環保教育活動。四月份：

1、準備藝術節相關工作。

2、幼兒測視力、口腔。

3、開展親子游戲。

4、期中測評。

5、組織幼兒春游。五月份：

1、參加幼兒園舉行的防震疏散演練活動。

2、教師參加業務比賽活動。

3、開展親子游戲。

4、加強幼兒藝術領域的指導。

5、幼兒測身高、體重。

6、撰寫論文及經驗總結。六月份：

1、開展慶“六一”暨藝術節有關活動。

2、開展親子游戲。

3、開展環保教育活動。

4、幼兒全面體檢。

5、期末測評。

6、全面家訪。七月份：

1、撰寫班級工作總結，交流班級管理經驗。

2、整理本學年檔案。

第三篇：中二班班級工作計劃

班級工作計劃

中二班

一、班級情況分析：

本學期我班有幼兒 57 名，其中男生 36 名，女生 21名。幼兒多數是從小班升入中班，通過去年一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過小班的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷學習中繼續提高。

二、指導思想

本班教師將根據《幼兒園園務工作計劃》、《邳州市機關幼兒園行事歷》，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規章制度》、《3-6歲兒童發展指南》等各項規章制度制定班級工作計劃。本學期我們將結合本班幼兒的年齡特點、個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、保育、教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。

三、班級工作重點

1、教育教學工作：認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動。

2、安全工作：教育教學要以安全為基礎，一切為了孩子，孩子就是一切。

3、保育保健工作：堅持“保教結合”的原則，同時確保對幼兒保育工

作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。

3、家長工作：充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周一向家長公布本周各項活動內容安排。

4、班級特色：繪畫教學，創意手工剪紙。

5、區域活動：快樂圖書角、我的巧巧手、成長天地我來秀。

四、每月工作計劃

九月份穩定幼兒情緒，建立良好的教育教學秩序及一日生活常規；2 正規幼兒一日活動，加強安全教育；結合“愛”的主題教育開展《老師我愛你》、《團團圓圓過中秋》、的專題活動，了解“教師節”、“中秋節”的來歷；學習中班早操。

十月份開展《祖國媽媽我愛您》的專題活動，了解“國慶節”的來歷；2認真做好班級論壇，使其充分發揮橋梁作用，建立家園平臺；3 繼續抓好常規教育，培養孩子安靜的在區角活動的習慣；4 總結十月份的教學工作。

十一月份天氣逐漸變冷，做好幼兒的保暖工作；豐富植物區，讓幼兒了解秋季的農作物；

3結合“愛”的主題教育開展《我運動、我健康、我快樂》的專題活動，了解 “運動會”的來歷。

十二月份開展區域活動；師生共同創設圣誕、新年的室內環境；

3結合“愛”的主題教育開展《高高興興過新年》的專題活動，向家長展示教育教學成果。

一月份

1結合“愛”的主題教育開展《珍惜生命——疏散演習》的專題活動；全面復習課程；做好學期工作總結。

2013年9月

第四篇：中二班下學期班級工作計劃

中班下學期班級工作計劃

中二班張云燕

本學期本班有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。他們通過小班和中班上半學期的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。部分幼兒的生活自理能力較弱，個別幼兒個性方面表現比較任性、霸道或常規養成較差，在學習、游戲及生活中影響其他幼兒等等。針對本班的具體情況及存在的問題，制定本班級本學期的工作計劃如下：

一、教育教學

教育教學方面的工作主要有兩大部分。一是教學活動中的教育教學。這一部分主要是按照幼兒園 “中班下學期教學計劃”及本班幼兒的實際情況進行；二是幼兒在園一日生活中的教育。對于這一部分重點加強幼兒的常規培養，進一步培養幼兒養成良好的學習生活和行為習慣。常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。本學期的常規計劃分為幾部分進行：三月以學習常規培養為主；四月以生活常規培養為主，并對學習常規加以鞏固，五月以游戲常規培養為主。對于常規養成困難的幼兒采取措施，如：通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多

種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力能力，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

二、保育工作

（一）衛生保健工作：

1、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

2、每天做好清潔、通風工作，整理好室外的環境衛生，為

幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。嚴格執行衛生消毒保健制度預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，3、通過培養幼兒良好的生活衛生習慣，教育幼兒注意個人

衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

（二）安全保育工作：

1、教師在開展教學活動和組織幼兒日常活動時嚴格按照工

作要進行求組織和操作，保障幼兒在園安全。

2、對幼兒進行適當的安全教育。計劃利用每個星期五下午

在教學活動后的時間，對幼兒開展不同主題的安全教育活動。使幼兒知道如何遠離危險、避免危險，提高幼兒的自我保護能力和意識。如：三月份以“防火安全” 為安全主題；四月份以“用電安全”為安全主題；五月以

“物品使用安全”為安全主題；六月以“交通安全”為安全主題。

3、向家長宣傳衛生知識、安全保健、科學育兒等有關知識。

三、家長工作

家長工作是班級工作十分重要的一環。本學期的家長工作安排：

1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。

2、積極發揮 “溫馨板塊”的作用，讓家長及時了解教學內

容安排及班級的活動情況，并向家長介紹育兒經驗。

3、加強日常聯系, 對不來園的孩子當天電話聯系家長，了

解孩子不入園的原因。通過面對面、電話交流、校訊通網絡平臺等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

4、開展好家長開放觀摩活動。鼓勵家長積極參加幼兒園里

舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

5、通過家訪或電話回訪工作，了解幼兒家庭的教育環境，聽取家長合理的建議，挑選符合幼兒特點的教育措施，達到家園共育的目的與一致性。

四、班級日常工作

1、班級管理：認真制定學期、月、周、日計劃，按計劃開

展各項活動。科學的管理好班級物品。及時填寫并上報各種記錄表冊。

2、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒

要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，及時時修理、更換。

3、做好園領導及有關科室布置的其他各項臨時性工作。

五、每月主要活動安排

二月：制訂學期、月、周工作計劃

三月：

1、召開家長會。

2、設計家長開發活動。

四月：

1、家長開放觀摩活動。

2、藝術家準備活動

五月：

1、第三屆藝術節活動。

2、新團體操練習。

六月：

1、兒童節主題慶祝活動。

2、學期末總結工作。

以上時中二班本學期班級工作計劃。

2014年2月27日

第五篇：中二班工作計劃

中二班工作計劃9篇

中二班工作計劃 篇1

一、班級情況分析

本班現有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。

2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協調能力。

3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

社會性和情感方面：

1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

藝術方面：

1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

3、經過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。

二、本學期教學總目標：

1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認

識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

二、班級管理目標

1、 根據新，，，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。

2、 充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活， 豐富社會經驗，發展社會性。

3、 教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性， 在生活、游戲中充分體現。

4、 根據園內、班內創設的各種活動區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差異。

5、 做好“家園聯系欄”及“家園班報”。與家長聯系，不斷交流幼兒在園、 在家情況，使家園工作順利進行。

6、 重視體現“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問， 并能完整的做好各項任務。

7、 在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。

三、 教學管理目標

健康

1、 學習控制、調整自己的情緒。

2、 獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。

3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對 自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、 了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。

5、 積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

語言

1、 學習注意傾聽，理解日常用語。

2、 學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、 學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、 學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽 廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

社會

1、 關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員， 了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、 學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、 覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。

4、 學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、 樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、 了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。

8、 知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。

科學

1、 對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、 喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、 嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

4、 能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分 類、排序、測量等方法。

5、 心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

藝術

1、 能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受 他們的明顯特征，表達自己的感受。

2、 學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。

3、 學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、 學習集體藝術的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

中二班工作計劃 篇2

一、現狀分析：

優點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在。體面前表達自己的想法和觀點。

缺點：本班幼兒沒有養成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

二、教學目標：

（1）能。中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在。體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。

（2）養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解`方。#文。。。—。^圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在。體面前講述，聲音響亮，句式完。。

（3）在游戲中鞏固練習發音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完。的合成句，能聽懂并理解`方。#文。。。—。^多重游戲規則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時做出相應的反應。

（4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解`方。#文。。。—。^文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解`方。#文。。。—。^。能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或畫面。

（5）能仔細觀察圖書畫面的有關細節，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

三、具體措施

（1）創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

（2）養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解`方。#文。。。—。^能力。

（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。

（4）引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解`方。#文。。。—。^。

（5）加強語言教育與其他領域教育的聯系。

（6）教師要為幼兒學習語言提供榜樣。

（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。

（8）教師要為幼兒主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

四、進度安排：

根據教材《中班下學期活動指導》安排周 次

第一次教學活動

第二次教學活動

第二周

門鈴響了（生活的故事）

小紅傘（看圖講述）

第三周

好朋友電視臺（童話故事）

小花貓的鈴鐺（早期閱讀）

第四周

好消息（散文）

春游（排圖講述）

第五周

春天在哪里（童話故事）

青草和毛衣（談話）

第七周

雨點種子（詩歌）

下雨啦（早期閱讀）

第八周

滑吧滑吧，小雨點（散文）

數數歌（繞口令）

第九周

小馬和小驢（情境、看圖講述）

神奇的樹（童話故事）

第十周

請你猜猜在哪頭（聽說游戲）

這是誰的工具（談話）

第十一周

歡歡喜喜過“六一”（散文）

高高山上一條藤（聽說游戲）

第十二周

坐輪椅的兔兔（早期閱讀）

我收到的“六一”禮物（談話）

第十三周

快樂火車（童話故事）

小熊折紙（看圖講述）

第十四周

種向日葵（詩歌）

農場里的叫聲（早期閱讀）

第十五周

小老虎長大了（兒歌）

我拼出了…（拼圖講述）

第十六周

小唧唧變大唧唧（生活的故事）

小小飼養場（早期閱讀）

第十七周

夏天在哪里（詩歌）

荷花荷花幾月開（聽說游戲）

第十八周

樹蔭（童話故事）

誰的本領大（談話）

第十九周

復習活動

復習活動

岳麓區教育局幼教集團第一幼兒園

20xx年2月18日

中二班工作計劃 篇3

一、情況分析

中二班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒37名，其中男孩25名，女孩12名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發現了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發現孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務

（一）班務工作方面

1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結協作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通，統一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

3、班上財產物品統一由保育員管理，要求定期檢查，發現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上財產物品。

（二）教育教學工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣。此外還應

及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。

2、鼓勵、支持、引發幼兒產生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養幼兒各方面的能力。

3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好珠心算的教學，從本班幼兒珠心算的能力水平出發，打好幼兒的基礎，將珠心算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環境，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發孩子的學習興趣，培養孩子的智力。

（三）衛生保健工作方面

1、加強對保育員工作的監督，使其按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、加強對各種傳染病的控制工作，發現問題，立即匯報并采取妥當措施，杜絕交叉傳染。

3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

4、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

（四）家長工作

1、學期初召開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好新生老生的家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針

對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

三、每月工作重點

9月份

1、做好開學的準備工作。

2、召開家長會。

3、新生家訪。

4、幼兒常規培養。

5、編排幼兒早操。

10月份

1、節日慶祝。

2、秋游。

3、開始排練園慶節目。

11月份

1、家長半日活動開放。

2、幼兒社會活動。

12月份

1、幼兒社會活動。

2、十周年園慶。

元月份

1、班務總結。

2、整理裝訂主題資料。

3、清點財產。

中二班工作計劃 篇4

到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。我們中二班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。針對我們中二班的情況班務計劃如下：

一、班務工作重點：

1、 美化教室，豐富家園聯系欄的內容

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識。

5、做好家長工作

二、常規工作

1、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。

2、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每月三位老師一起進行三次班務會，分析工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、 家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。

2、 活動區：七巧板、數一數、小巧手、我會閱讀、動起來、為本班特色活動區

3、 教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，體現以兒童為本的教育目標。

五、教育教學

1、 認真備課，上課以及做好課后反思。

2、 培養各個領域的教學目標。

3、 做好各個主題活動并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

這學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。

中二班工作計劃 篇5

一、班級情況分析

本班現有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析

（一）健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯系共同配合給予鍛煉自理的機會。

2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協調能力。

3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

（二）社會性和情感方面：經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

（二）藝術方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

（四）語言認知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

3、經過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。

二、本學期教學總目標：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認

識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

三、 教學管理目標

（一） 健康 學習控制、調整自己的情緒。

1、 獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。

2、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對 自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

中二班工作計劃 篇6

一、情況分析

新幼兒園剛落成，新的學期新的開始，我們必須以最短的時間讓幼兒適應新幼兒園，使他們能在新幼兒園感到愉快，使幼兒的各項能力都能有所提高，體質也有所增強，幼兒間相處較為融洽語言表達能力有所提高。孩子們各自的基礎我們了解得不深。有的孩子的自控能力較強，有的孩子接受力能力強，但過于好動，注意力難以持久，而且也不能虛心接受他人的意見，較好勝，有的孩子性格較內向，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本學期我班將根據幼兒的實際情況，著重加強幼兒的語言，計算及社會性發展的能力，為幼兒提供一個愉快寬松和諧的生活及學習環境，并培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒得到全面發展。

二、根據本園的計劃以及新教材的使用,本學期我們結合本班幼兒的實際情況開展主題教學。我們以多元化教學方式進行教學。認真做好各種各項的活動計劃。我們兩位老師團結友好，融洽合作。同心協力地把幼兒教育好，使他們的身心都得到良好的發展。

三、六大領域教育目標：

（一）健康與體育

1、知道要做到勇敢、不嬌氣并學會關心別人。

2、養成良好的生活習慣、自理能力、自已的事自已做。

3、讓幼兒知道吃飯時要細嚼慢咽，培養良好用餐習慣。

4、掌握拍球、滾球、傳球等球類運動的基本技能。

5、認識身體清潔的重要，了解洗臉，刷牙及洗澡的好處與安全注意事項。

6、學習穿衣服的方法以及折疊等整理衣物的方法。

7、認識不同類型的廁所及使用方式，學習維護廁所清潔的方法及如廁禮貌。

8、培養安全及自我保護的意識。

9、了解標志的作用，初步學會看標志以保護自已。

10、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。

11、培養

幼兒的彈跳能力。

12、提高幼兒動作的靈敏性，協調性，培養幼兒活潑開朗的性格。

13、培養幼兒多種技能，如投擲、繞物走、跳躍等。

（二）數學

1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

2、練習1~10的順唱與逆唱。

3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。

4、認識半圓形，梯開。

5、讓幼兒練習大中小三項的比較

6、讓幼兒學習形狀特性的組合變化與半圓開，梯形形狀的運用。

7、學習區別不同的范圍內，正確地點數個別的數量。

8、幼兒能說出循環序列的規律，例如：紅、紅、藍、紅、紅、藍。

9、學習函數對應與什數的綜合練習。

10、幼兒能通過學習，了解各種不同的空間對應方式。

11、認識一雙，一對的概念形式。

12、幼兒學習做同類別物品的特性分類。

13、幼兒能做數量10以內的分解和合成。

（三）科學

1、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5、觀察秋天植物的外開特征，認識秋天的花朵。

6、認識砂石的特征。

7、認識白天和晚上天象的不同。

8、認識水在生活中的功用，并了解水對動植物的影響。

9、能知道物品在水中會有沉或浮的現象。

10、知道常見動物的特征與習性。

11、認識動物的尾巴特征以及功能。

12、認識磁鐵的功能及在生活中的應用。

13、知道電筒的照明功能。

（四）語言

1、認識容易發生危險的行為，學習如何避免意外發生。

2、能看懂圖畫的主要內容，并嘗試講述圖畫中的故事。

3、引導幼兒觀察秋天景象，欣賞一些詩歌。

4、復習鞏固對動物名稱及數量如：一只小刺猬，兩只小白兔，三只小蚱蜢的認識。

5、大方、樂意地進行語言交流，能大膽地表達自已怕意見，同時也能安而專注地傾聽別人的說話。

6、學習簡單而完整的合成句：如：猜猜我是誰？

7、掌握一定的詞匯及常用句子。

8、在游戲中鞏固練習發音，正確地運用名詞，動詞，量詞等。

9、知道與同伴應團結合作，互相互愛，友好相處。

10、引導幼兒用完整，連貫的語言表述自已對冬天的印象，并學習看圖說話。

11、樂意參加冬季體育活動，養成勇敢，不畏嚴寒的意志品質。

（五）社會與環保

1、理解適應陌生新環境并不困難，而且還會有許多新快樂。

2、學習探索解決適應過程中的新問題的新策略。

3、體驗如何維持舊的友誼和建立新的友誼。

4、理解自已怕情緒會影響其他人，嘗試用積極的方式調整自已的情緒。

5、學習發現他人的優點，以及學習用適當的方式真誠地贊揚他人

6、初步學習進行社會調查。

7、認識公交車上的公共生活環境，體驗維護公共生活秩序的必要性。

8、在采訪中嘗試大膽與陌生人交往，能用較完整的語言表達自已的想法。

9、感受超市的環境，了解有關標記，認識超市與人們生活的密切關系。

10、遇到困難時能運用適宜的語言向超市工作人員求助。

11、了解我國淡水的主要來源，知道地球上的淡水資源很有限，要節約用水。

12、關注幼兒園，社會附近的河流水質情況，樹立愛護水資源的環保意識。

13、知道水的功用和危害，認識人類能利用和改造自然。

（六）藝術

1、學習用清楚，自然的聲音演唱歌曲，在游戲中，在膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

2、對欣賞雕塑作品產生興趣，能大膽想象表達自已從畫中獲取的訊息。

3、能仔細觀察畫面，感受畫面通過色彩表現的秋天的美。

4、認識常見的葉子，嘗試根據葉子的形狀，大小，顏色進行想象。

5、嘗試用拓印，描輪等方式創作樹葉畫。

6、探索記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過玩色感知兩種色彩混合后產生的變化，了解綠，紫，橙色的調制方法。

7、能自制各種瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。

8、通過摸，看，聽，聽，多渠道地感知瓶罐的質地，用途，并且能按一定的方法為瓶子分類。

9、初步熟悉樂曲的旋律，借助圖片，動作初步認識和感受樂曲ABA曲式結構，嘗試用動作表現樂段的變化。

10、感受和體驗不同風格和情緒的卡通歌曲，知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性，能夠大方地在集體面前演唱或介紹自已喜歡的卡通歌曲。

11、欣賞了解紅色是中國特有的，表示吉祥，歡樂意義，學習對角折的方法剪窗花。

12、學習舞龍的動作進行游戲，體驗合作游戲的快樂。

四、保育目標

1、細心照顧好幼兒，使幼兒養成良好的生活習慣，培養幼兒較好的常規。

2、教育幼兒注意安全，學會保護自己。

3、引導幼兒積極參與各項活動，鍛練幼兒的大小肌肉，使幼兒得到全面發展。

4、教幼兒講衛生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。

5、每天觀察幼兒的情緒表現，注意幼兒心理個性的保護和培養。

五、班務管理及家長工作

依照園領導分工與園內的各項計劃，我們兩位老師將共同努力，攜手管理好班里的事務，以及做好各項共作。定時做好各項計劃，有目的，有計劃地進行工作。并通過電話及正面與家長溝通，交流及時了解幼兒在園，在家的表現，并虛心地接受家長的意見或建議。

中二班工作計劃 篇7

一、本班情況分析：

我班本學期總共有28名幼兒，上學期有25名幼兒、這學期插了3個新生，經了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過學，各方面發展較好、活躍、大方、適應能力強，沒有哭鬧的現象。本班男生有19個、女生有9個，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學期三位老師都是原來的、沒有任何變動，對本班幼兒的學習情況及生活情況各自都很了解。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。

二、教育教學工作方面：

根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、展開豐富的各項文體活動，如：春游小小發明家等活動，促進幼兒身心健康全面的發展。

2、教學上采用小組、分區、集體等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——方案教學，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒在上學期的基礎上有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

6、三位教師團結合作的工作過程中嚴格執行幼兒園的衛生保健制度、共同搞好本班

幼兒生活和做好衛生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣。

三、班級工作方面：

1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。

2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。

3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、綜合家長的素質選出三位家長委員會，并讓他們科學地參與班級管理工作。

5、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

中二班工作計劃 篇8

一、班級情況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。

（一）身體發展方面：

1、自理能力：

孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

2、大肌肉動作：

幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

3、小肌肉動作：

初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

4、自我保健：

孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

（二）認知發展：

1、智力能力：

會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

2、數概念：

會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。

3、語言發展：

能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

（三）社會性發展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的'社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。

二、本學期保教工作目標。

1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。

3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。

三、具體各領域發展目標。

（一）大肌肉動作。

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。

3、連續拍球能力發展不均蘅。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。

5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

6、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。

7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。

8、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。

（二）小肌肉動作。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。

4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

（三）生活衛生習慣。

1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

4、在家學會用筷子吃飯。

5、能學會做值日生工作。

6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

7、會自理大小便，便后沖水池。

8、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。

10、在教師的幫助下，學會整理被褥

（四）自我保健。

1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。

3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。

6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。

7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。

8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。

（五）社會性品德情感。

1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。

5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。

6、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

7、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。

8、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。

（六）個性。

1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。

2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。

3、做事存在獨斷性，感情用事。

4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。

5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。

6、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。

7、在活動中有一定的自信心和勇氣。

（七）社會性交往。

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。

2、要加強日常的隨機教育。

1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。

2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。

（八）語言理解。

1、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。

3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。

4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。

5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容。能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。

6、能理解一些雙重指令并做出反應。

7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。

8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。

（九）表達。

1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。

4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。

5、能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。

6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。

7、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。

8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。

（十）非文字閱讀。

1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。

2、對季節的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。

4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。

5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

6、認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。

7、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。

8、認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。

9、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。

（十一）認知數量。

1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。

2、對于數的形成掌握較好，序數有困難。

3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。

4、能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。

5、掌握10以內數的形成和6的序數。

6、能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。

7、認識阿拉伯數字1——6。

8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。

（十二）空間時間。

1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。

2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯系。

3、認識梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認。

4、理解今天，昨天，明天的時間概念。

5、會比較遠近。

（十三）認知分類概括。

1、能按明顯的特征進行一維分類。

2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。

3、認識中概括水平低。

4、能按物體的特征，性質進行配對，分類和排序。。

5、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，并能有順序的觀察。

6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。

（十四）音樂素質。

1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。

2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。

3、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。

4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。

5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂游戲。

6、能在區域中進行簡單的表演活動。

（十五）環保工作：

1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。

2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

3、培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。

4、在日常生活中注意節約用水。

（十六）特色工作：

1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。

2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計劃。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作。

3、每周二下午為做做玩玩日，并開辟做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。

（十七）德育工作：

本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。

1、創設良好的物質和精神環境，熏陶幼兒的德育情感。

2、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。

3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

（十八）心理健康教育：

1、在游戲活動中的心理健康教育的融合。

2、在教學活動中的心理健康教育的融合。

3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展。

四、實施措施：

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成全感和信賴感。

2、教育活動：

以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，采用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個別差異。

3、環境創設：

創設與教育相適應的良好環境，并在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計劃逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關系，發揮物質環境和精神環境的教育功能。

4、日常活動：

建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。

保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、勞動：

安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。

7、家長工作。

（1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

（2）充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片，并定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

中二班工作計劃 篇9

一、班級情況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。

身體發展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加

學習活動。

數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行 6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

社會性發展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。

二、本學期保教工作目標

1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動

3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。

三、具體各領域發展目標

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。

3、連續拍球能力發展不均蘅。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。

1、 學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

2、 在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

3、 能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。

4、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

生活

衛生

習慣

1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

1、在家學會用筷子吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便，便后

沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下，學會整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。

3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。

3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。

4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。

5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。

社

會

性

品

德

情

感

1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。

1、 尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。

2、 認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。

個性

中二班工作計劃班級工作計劃1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。

2、 堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。

3、做事存在獨斷性，感情用事。

1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。

2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。

3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。

4、在活動中有一定的自信心和勇氣。

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

社

會

性

交往

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。

2、要加強日常的隨機教育。

1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。

2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。

語

言

理

解

1、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和 教育。

3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。

1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。

2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色

和主要內容．能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。

3、能理解一些雙重指令并做出反應．

4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們

與人生活的關系。

5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。

表

達

1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。

4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。

1.能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。

2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。

3.能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。

4、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。

1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。

2、對季節的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。

4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。

1.認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

2.認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。

3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。

4.認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。

5.認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。

認知

數

量

1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。

2、對于數的形成掌握較好，序數有困難。

3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。

1．能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。

2．掌握10以內數的形成和6的序數。

3．能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。

4．認識阿拉伯數字1—6。