第一篇：師德建設活動月簡報

師德建設活動月簡報

第1期

XX小學2012年9月16日

xx小學認真貫徹上級精神，根據(jù)濰坊市教育局《關于開展師德建設活動月的通知》的要求，結合學校實際，認真做好2012年9月師德建設活動月的各項活動，進一步加強了我校教師的職業(yè)道德，提高了我校教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將第一階段的活動情況總結如下：

本次師德建設活動月的主題是：關愛學生、教書育人、為人師表，立足本職，爭當先鋒，加快實現(xiàn)辦人民滿意的教育目標。

認真做好廣泛動員，全面啟動階段（2012年9月1日---9月10日）的工作。學校成立了校長為組長的2012年師德建設活動領導小組，負責師德建設月活動的檢查、指導工作。2012年辛莊小學師德建設活動月領導小組 組長：

成員：

學校召開了2012年師德建設月全體教師動員大會。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行了師德師風大討論，進一步明確了開展師德建設月活動的目的和意義。并

根據(jù)學校實際，制定了師德建設月活動實施方案。

開展了形式多樣的師德教育活動，如組織廣大教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教師觀看《最美麗的鄉(xiāng)村女教師》等節(jié)目。對教師進行職業(yè)理想教育，通過學習，使廣大教職工牢記人民教師教書育人、為人師表的神圣職責和重要使命。組織廣大教師認真學習了“群眾給濰坊市教育局張國華局長來信”（見附件1）和《濰坊市教育局關于建立中小學師德零投訴前置制度的通知》（濰教字[2012]53號見附件2），開展了“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”大討論，開展了內(nèi)容為拒絕有償家教等的師德承諾活動。每位教師簽訂了師德承諾書。充分利用校園廣播、宣傳欄、致家長一封信、網(wǎng)絡等多種手段進行廣泛宣傳動員，積極營造了良好的活動氛圍。

通過第一階段的活動，xx小學掀起一股強師德、頌師魂、學師模的熱潮，為下一階段的活動打好了基礎。

2012年9月16日

第二篇：師德建設活動月總結

師德建設活動月總結

－－南麻鎮(zhèn)宋家莊小學

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師肩負著為祖國現(xiàn)代化建設培養(yǎng)人才的重任，是推進教育創(chuàng)新、實施素質(zhì)教育的主力軍。要辦好一所學校，首先必須把教師的思想道德建設擺在突出位置，努力建設一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。

我們充分認識到師德是教師素質(zhì)的核心，把師德師風建設擺在師資隊伍建設的首位。今年的師德建設活動月，我校高度重視。根據(jù)縣文教體育局關于開展師德建設活動月的通知，結合我校實際情況，周密安排，合理部署，在全校教師中開展了“建和諧新校園做魅力教師”師德建設月活動。

一、成立領導小組，制定工作方案。

首先成立了以校長為組長，由書記、副校長、教育處主任為成員的領導小組；成立了由教育處主任為組長、由副主任、工會主席、各年級組長為成員的工作小組。其次，制定了學校師德建設活動月實施方案。實施方案把活動月開展各項活動細化到每周，周周有安排，周周有活動。力爭通過此項活動，提高師德建設成效。

二、根據(jù)活動方案，開展各種活動。

（一）組織學習，提高認識。

師德建設活動月初期，我校組織全體教職員工通過各種形式進行學習。幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

1、利用例會，我校組織教師學習《教育法》《教師法》《張家口市加強師德規(guī)范、約束教師行為十不準》等法律法規(guī)，并把《約束教師行為十不準》重新印發(fā)，張貼在辦公室、教室，讓教師時時處處感悟師德規(guī)章的約束，接受學生的監(jiān)督。

2、利用例會，組織全校教職員工觀看《愛的教育》《一切為了學生》師德光盤。尤其霍懋征老師的《沒有愛就沒有教育》和林崇德老師的《嚴慈相濟，甘為人梯》，深深地感動了所有教職員工，不少老師感動得流下了眼淚，表示要向霍老師學習。

3、利用支部活動時間，組織全體黨員教師學習黨的十七大報告精神。

4、利用教研組活動時間，組織教師深入學習教材，研究教參，進行集體備課，探索更加科學有效的教學方法，提高課堂教學效率。

5、利用學校發(fā)放的班主任工作案例宣傳資料，向老師們宣傳介紹班級管理、學生管理知識。

（二）開展活動，提高成效

師德建設活動，師德建設是內(nèi)容，活動是形式。我們注重將內(nèi)容與形式有機結合，有效結合，力爭通過豐富多彩的活動形式，收到最好的教育效果。常規(guī)活動：

1、簽訂師德承諾書。

組織全體教師學習師德承諾書的內(nèi)容，在學習承諾書的基礎上，與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學校保存一份，每位教師留一份，放在辦公室，教學過程中，時刻對照承諾書，衡量和要求自己的言行，努力做師德高、教學水平過硬的優(yōu)秀教師。

2、舉行教師誓詞活動。

周一全校師生集會時，在所有學生的注視下，全體教師在鮮艷的國旗下，莊嚴宣誓。教師誓詞宣誓活動，使教師深深感受到自己肩上的責任，也深深感受到“學高為師、行為世范”。

3、設立師德舉報箱。

搭建學生、家長與學校溝通的橋梁。對教師在教育教學過程中出現(xiàn)的各種不足，及時調(diào)查核實，并及時找有關教師，根據(jù)問題情況，予以糾正，消除教師工作中的各種不良現(xiàn)象，樹立良好的教師形象。

4、舉行師德演講會

利用周一時間，舉行了“建和諧校園做魅力教師”演講活動。活動通知后，各年級教師積極報名，準備稿件。活動中，共有11位教師進行了演講。他們精彩的演講，關注學生健康發(fā)展，關注學校可持續(xù)發(fā)展，演講激情昂揚，聲情并茂，贏得了全體教師的陣陣掌聲，也深深的打動和感染了每一位教師。收到了很好的效果。

5、召開家長座談會。

學期中，及時召開家長座談會，與家長溝通交流學生在學校和家庭的情況，全面恰當?shù)脑u價學生，為學生的進步向家長提出建設性意見。同時，向家長征求對學校、教師、教育教學工作的意見和建議，進一步改進學校的工作.6、“情系災區(qū)，奉獻愛心”捐款活動。

5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震災害，殘酷的震情深深牽動我校師生的心。全體教師立即行動起來，兩次向災區(qū)捐款，并且黨員教師交納了特殊黨費，所有學生也紛紛奉獻愛心。全校師生共捐款42747.95，交到了教育局黨委辦。

在開展以上活動的同時，我校還結合實際情況，創(chuàng)新活動形式，開展了更符合我校情況的系列活動。

1、開展“規(guī)范言行，文明執(zhí)教我最棒”競賽活動。

語言是師生交流的最重要、最直接的途徑。語言既可以是陽光，也可以是寒霜。語言的運用是一門藝術，尤其，教師如果不注意規(guī)范自己的言行，帶給學生的將會是心靈的傷害。進入師德建設活動月，我校首先發(fā)起“規(guī)范言行，文明執(zhí)教我最棒”競賽活動。要求教師首先牢記教師忌語10條，教師禁止行為6條，不辱罵諷刺學生，不體罰變相體罰學生，從心里真正的愛學生，為學生著想，做學生信賴的老師，做學生交流的朋友。從規(guī)范教師言行入手，實實在在做到依法執(zhí)教、文明執(zhí)教。

2、舉行“平安奧運校園行動”動員大會

8月8日，北京將舉辦第29屆奧運會。為保證北京奧運平安順利進行，學校舉行了奧運安保動員大會。會上，學習了實施方案，并且與所有教師簽了責任狀，班主任與學生及家長簽了責任狀。在簽字的時候，教師們紛紛表示，一定要安心作好本職工作，為北京奧運貢獻自己的一份力量。

3、撰寫心得體會，提高認識

師德建設活動月中，在經(jīng)歷了學習、實踐等一系列活動后，學校要求教師結合自己的教學實際，撰寫心得體會。體會中，教師能夠從師德建設要求的高度入手，落實到自己在師德建設活動月中，是如何端正態(tài)度、提高認識，認真完成自己的崗位職責的。有深入的思考，有具體的事例，體會緊密結合工作實際，既寫到自己的成績，也寫到不足，更寫出了改進的措施。說明在一個月的師德建設活動中，全體教師提高了認識，轉變了思想，完善了自己的行為，使這項活動，收到了實效

開展師德建設活動實踐中我們深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教學質(zhì)量。

師德建設活動月總結

宋家莊小學2013.09

第三篇：師德師風建設活動月心得體會（模版）

師德師風建設活動月心得體會

本月是我校的師德師風建設活動月，學校根據(jù)各級要求切合學校實際情況，開展了各種與建設完善師德師風相關的活動。通過參加各 種活動，讓我收獲了許多，在此淺談一下自己的心得與體會。

走上三尺講臺已經(jīng)十一年了，在這十一年里我從一個性格莽撞的大學畢業(yè)生，變成了遇事能夠多思考、多掂量的成年人，從一個只會蠻干的黃毛丫頭，變成了也懂得思考方式方法的老師。在這期間經(jīng)歷了很多，酸甜苦辣應有盡有，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務。有人說老師老師的任務就是把書本上的知識教給學生，讓學生能夠?qū)W以致用，可是我認為老師的使命更在于教會學生如何做人，如何面對自己的人生。

但是，作為老師，我們在教學生的同時，是不是應該先學會面對自己的人生、擺正自己的人生觀呢？古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是因為教師有極好的人品。教師有了如此的品行才可以去教導學生、引導學生。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。“安其學而親其師，樂其友而信其道”。

記得剛上班的時候，學校的一個年輕女同事總是打扮得很前衛(wèi)、在02、03年的時候就經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝、戴各

種各樣的首飾??，因此她們班的女學生也就大都很愛美，因為學校不允許，她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴項鏈戒指??，并且屢禁不止。后來學校領導就找了幾個比較突出的學生談心，告訴她們化妝對身體不好、會分心影響學習??，有的孩子就說了，她們覺得她們的老師很漂亮，自己只是羨慕，也想像老師一樣，并沒有想過別的。經(jīng)過這件事以后，那位女同事改變了許多，她們班的班風也好了起來。通過這件事也使我們也恍然大悟，老師無意間的“引領”效應真的不容忽視。

而二十一世紀的今天，人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn)。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關愛學生，去依法執(zhí)教，去無微不至地關心學生的健康成長；去愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，去竭盡全力地去教育學生；去自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要有一身正氣，為人師表。

其次，作為教師，我們還應該尊重學生。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。也許有的時候面對老師的呵斥與職責學生們并沒有反駁，但是這不代表他們認可我們的做法、我們的觀點，他們只是應為自己是學生而不得不“屈服”于老師的“威嚴”。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這應該就是一位普通教師的高風亮節(jié)！

通過本次活動的開展，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，而且對學生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一樣尊重學生，才能成為學生喜歡的老師。我會在受學生喜歡的基礎上不斷更新、充實自己的知識，爭取成為一名優(yōu)秀的教師！

第四篇：師德建設活動月整改措施

昌邑市圍子街道大章小學

師德建設活動月活動自查自糾整改措施

根據(jù)《昌邑市教育局師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求，我校在完成了第一階段宣傳學習動員階段和認真抓好落實第二階段的師德師風學教討論實施工作。在第三階段師德師風自評過程中，老師們認真反思了自己的教育教學行為，盡力尋找教育教學中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

一、根據(jù)綜合分析，我學區(qū)師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師有輕微的違紀，上課有接手機現(xiàn)象。

2、教育學生有時有過激的言語。

3、個別教師存在敬業(yè)精神不強，服務意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不太關心學生。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

6、班級工作抓得不細，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認真制定整改方案落實整改措施。

3、完善師德師風各項制度

⑴師德師風建設分工負責制

⑵師德師風學習制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風監(jiān)督制度

⑸師德師風考核制度

⑹師德師風集中整頓制度

⑺師德師風問題處理報告制度

⑻預防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《昌邑市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。

5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

6、按縣師德師風問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

7、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)

秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。12牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

圍子街道大章小學

2012年10.

第五篇：2014師德建設教育教育活動月總結

濰坊七中師德建設 教 育 活 動 月 情 況 總 結

為全面貫徹落實市教育局相關會議和文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據(jù)《濰坊市教育局關于印發(fā)進一步加強師德師風建設實施方案的通知》精神，結合我校實際，濰坊七中于2014年九月在全校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風建設活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、齊抓共管落實領導責任

為確保活動順利進行，學校成立了師德師風建設領導機構，把責任目標落實到有關責任人，與教育教學工作結合起來。成立了以學校黨委書記、校長為組長的師德師風建設工作領導小組。結合學校工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施，領導小組進行了細致的具體分工。班子成員與各年級、科室負責人進行全方位對接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。領導小組下設辦公室，負責師德師風建設活動的組織指導工作，校辦主任李維東同志兼任辦公室主任。

二、組織學習提高教師的思想政治素質(zhì)

學校集中組織了專題學習培訓。學校組織全體教職工學習了《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊七中師德考核實施方案》、《師德投訴必查30條》、《關于開展教師有償補課專項治理工作的實施方案》等相關法規(guī)和文件，采取個人自學、集中學習、專題輔導、中心組學習以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應的學習計劃，并撰寫學習筆記、心得體會，確保教育活動實效。

三、推進“制度建設年”活動

學校按照精細化、規(guī)范化、科學化的要求，結合七中實際，從教育行政管理、學校管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等方面入手，進一步完善管理制度，簡化辦事程序，細化管理內(nèi)容，強化管理責任，做到有章辦事、按章理事，全面規(guī)范行政行為和辦學行為。

四、對照標準自查提高認識

（一）開展師德師風承諾踐諾活動。學校組織全校教職工在集中學習過后，以愛崗敬業(yè)、廉潔從教為重點，學校向社會承諾，校長向教師承諾，教師向?qū)W生及家長承諾，即承諾事項公開，踐諾結果公開，簽訂了《公開承諾書》。

（二）開展領導班子自查自糾活動。領導班子和領導干部對照思想作風、工作作風、生活作風等方面，認真查找在黨性原則、全局意識、堅持民主集中制、廉潔自律等方面的問題；廣大教師對照“30條"寫出整改材料，對查找出的問題，進行深刻反思，剖析根源，明確改進方向，提出整改措施。

五、規(guī)范學生用書行為

（一）學校嚴格執(zhí)行山東省《中小學教材證訂目錄》征訂學生用書，沒有強制學生訂購《中小學教材征訂目錄》以外的用書及各種復習資料，學習用品和其他物品。在中學教材、教輔材料的發(fā)行等環(huán)節(jié)中，未出現(xiàn)違規(guī)收費行為。學校也無使用盜版、盜印和非法出版教學用書的現(xiàn)象。

（二）高三年級教輔資料征訂采取招標征訂形式，在學校紀委和家長委員會的監(jiān)督下有10個商家參與高三資料的競標，其中價格最低的商家中標。這種新型的征訂資料方式以學生利益為出發(fā)點，得到了學生和家長的一致好評。

六、針對師德師風重點問題展開不定期檢查

針對師德師風建設的重點，要求全體教師依法治教、依法從教。

（一）學校紀委不定期進行調(diào)查教師是否存在有償補課現(xiàn)象，并把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

（二）學校要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

（三）學校制定出臺了《關于開展教師有償補課專項治理工作的實施方案》，并在各年級組織開展了“向有償補課亮劍”的專題座談會，通過學習，老師們進一步認清了有償補課帶來的不良影響與后果，今后將進一步加強自身師德修養(yǎng)、規(guī)范個人從教行為，切實端正師德師風，規(guī)范辦學行為，嚴肅教師紀律，樹立教師的良好形象，不斷推進學校教育改革與發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。

（四）開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理。學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

七、強化青年教師 師德師風教育

學校要求有經(jīng)驗的教師與青年教師結對子促使新教師盡快熟悉教育教學常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作，樹立他們對做好工作的信心。青年教師的業(yè)務水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當中的大部分不僅擔當起了教學主要任務，成為學校教育教學工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

八、積極開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習的活動。2014年5月，濰坊七中黨委開展了向“踐行焦裕祿精神的好校長——張偉”學習的活動，通過學習，廣大教職工決心以先進人物為榜樣，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，立足崗位，敬業(yè)奉獻，扎實工作，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的教育做出新的更大貢獻。

九、逐步建立師德師風建設的長效機制

（一）構建師德建設統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制

做好師德建設工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點，形成合力，健全機制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制是師德建設的必然要求和有力保障，是構建師德建設長效機制的關鍵內(nèi)容。學校將不斷加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實、措施落實、人員落實。

（二）構建教師的成才成長機制

進一步強化教師職業(yè)道德的學習和培訓，從思想教育人手，組織教師認真學習中國特色社會主義理論體系，認真學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學發(fā)展觀為指導，營造教師成長成才的良好環(huán)境，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業(yè)理想，志存高遠，愛崗敬業(yè)；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來教育學生，以良好的思想和道德風范去影響和引領學生。

（三）構建師德建設的激勵機制

1.建立合理的考核機制。“師德考核是人們依據(jù)一定的標準，對教師做出善惡判斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實踐活動。”這種考核可以激發(fā)教職工的榮譽感和職業(yè)責任感，能夠進一步強化良好的職業(yè)道德，改進和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2.健全師德建設的獎勵機制。學校把對教師道德規(guī)范要求納入有關法律法規(guī)和各項具體決策之中，將評選師德先進個人制度化，注意物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合，獎勵與輿論導向相結合，在精神獎勵上，通過開展評先創(chuàng)優(yōu)活動和倡導高尚的師德活動，樹立教書育人的典型，以掀起樹形象、學榜樣、找差距、作貢獻的熱潮，充分發(fā)揮典型任務的激勵、向?qū)А⑹痉蹲饔茫瑥亩鵂I造一種積極向上、崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。教師節(jié)期間，依照考核方案和教師專業(yè)發(fā)展評價方案，“師德標兵”進行了表彰獎勵。