第一篇：西郭小學匯報材料（定稿）

西郭小學匯報材料

尊敬的各位領導：

校園文化是師生精神風貌、行為規范的綜合體現，也反映了學校的辦學特色。優秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向導、凝聚、激勵的作用，加強校園文化建設為提高學校辦學質量，提升學校辦學品位，豐富學校文化內涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發揮著積極作用。

因此，創設一個良好、和諧、規范的校園文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實現“合作、和諧、創優”和“建古城示范名校，辦人民滿意學校”的目標，我校根據《平遙縣校園文化建設實施方案》的要求，努力建設優質四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。

第二篇：西郭小學校匯報材料

西郭小學校匯報材料

尊敬的各位領導：

校園文化是師生精神風貌、行為規范的綜合體現，也反映了學校的辦學特色。優秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向導、凝聚、激勵的作用，加強校園文化建設為提高學校辦學質量，提升學校辦學品位，豐富學校文化內涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發揮著積極作用。因此，創設一個良好、和諧、規范的校園文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實現“合作、和諧、創優”和“建古城示范名校，辦人民滿意學校”的目標，我校根據《平遙縣校園文化建設實施方案》的要求，努力建設優質四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。做為農村小學的我校在重建學校新文化上著重抓好以下幾方面的工作。

為了實施素質教育，提升學校的辦學品位，落實縣局的要求，我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，教導政教具體負責的校園文化建設領導小組；并周密部署，細化分工，明確責任，專題討論，形成了具體可行的操作計劃，確立了我校校園文化建設的工作思路。

我校校園文化建設的指導思想是：以縣局方案為指導，以育人

目標為宗旨，提高素質養成習慣為目標，突出“以人為本，面向全體，注重習慣，突出持色”的理念，切實把學校的毎件事做細做實。

基本思路是：在校園文化建設過程中，既重視環境建設，更重視習慣養成建設；以讀經典為形式，體驗古城誠孝文化的內涵并讓學生付諸行動。并以“三風一訓” 和制度文化為內容，加強精神文化建設，形成本校的校風、教風、學風，提高教育教學質量，提升辦學品位。

蘇聯知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校的物質基礎是對學生精神世界施加影響的手段。” 也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強調校園文化建設的深遠意義。如今，我校已經形成了此項活動開展的長效機制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級領導的關懷和幫助下，在我們全校師生的共同努力下，我們一定能將校園文化建設做得更好，真正實現提升學校辦學品位，全面推進素質教育的宏偉目標。

第三篇：2014西郭小學總結

2014西郭小學總結

一年來，我校認真落實上級政策，依據綱領以法治校，以人為本構建和諧，狠抓質量追求卓越。這一年，依照《年初的學校工作計劃》的安排，認真落實各項工作，尤其是狠抓教育教學工作。堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的原則，始終帶領全體教職工認真貫徹上級安排，努力實現創古城示范名校、辦人民滿意教育的目標。

一年來，我校在抓常規管理的基礎上，主要做了以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵，努力創建四地校園；二是加強對學生行為規范養成的系列教育，依據《西郭小學生在校－日常規要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養習慣，以人為本育全人” 的辦學目標。三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高；四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。

在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下一些工作。

1、為鞏固一類園成果，學校今年充實了幼兒園硬件設施，更新幼兒園戶外大型活動器材一套，購置數字電視機六臺，更換幼兒課桌凳及購置小學桌凳105套，改善了辦學的基本條件。今年共投計十萬余元

2、開展了課題研究和教研課改活動，形成西郭小學“問題導入先學后教當堂鞏固” 的課堂教學模式，并深入課堂實踐；攺變傳統抄教案的備課方式，實施集體備課方式，即同班同科教師利用教研活動時間研究怎樣確定目標和上課流程，然后形成自已的上課教案。

3、抓了四地校園建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設，特別抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一析”活動，養成學生“到校進室，進室讀書” 的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”，以資鼓勵讀書成果，現學校讀書已蔚然成風，尤且本學期我校的書香校園文化建設榮獲省級二等獎。為了強化學生書法能力，我校狠抓語文教師的課堂指導環節，做到課堂引路課后練習，并堅持每天活動時間讓學生練習書寫，成立書法小組，專人指導，每周評出優秀書法作品展覽，供全校師生參閱，我校的硬筆書寫榮獲學區第一名，并代表學區參加縣級比賽獲獎。

4、扎實開展了安全工作，落實網落一體化管理模式，努力做實做細人防技防工作，學校從門衛抓起，完善安全管理的隊伍，安全應急預案等制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，認真落實教師旳一崗雙責職責，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

5、我校利用落實群眾路線工作的契機，針對目前教育教學工作中存在的問題，要求師生認真剖析，進行自我批評，并寫出心得體會。

從而杜絕了 “三亂”現象的發生，尤且是激發了師生的工作熱情。

本，學校總體工作穩中有進，取得了長足的發展：小考名列全鄉第一；體育工作、教具制作、文藝會演名列全鄉前茅。但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發不夠，研究性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要積極爭取上級領導的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強學生的研究性學習指導。針對上述問題，改進措施：搞好校內教研教改，抓住城郊教學聯合體教研的機遇，“請進來，走出去”，繼續加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質量奠基。

我們堅信只要全體師生一條心，只要我們有迎難而上的決心，只要我們有不說空活務實肯干精神，那么西郭小學的發展會更上一層樓。

第四篇：西郭小學工作匯報

西郭小學工作匯報

根據上級工作要求,現就我校暑期及開學有關準備工作匯報如下：

一、學校開學基本情況

本學期我校有12個教學班，學校調走1名教師，交流出去1人，現有教職工23人。

二、暑期工作:

假期，我們為進一步美化環境，重新修補、粉刷外墻，計4600余元；外墻標語900元；油漆2000元；增添了幼兒桌凳6000余元；一年級桌凳25000余元；安裝了多媒體15000余元；LED電子屏4900元；共計40000余元。

三、開學準備等有關工作：

1、安全工作情況

開學前學校領導對校內的各類設施，如用電線路，體育設施等進行一次全面的排查，損壞部分及時進行維修，堅決杜絕安全事故。

2、環境衛生工作情況

9月1日，全體教師對學校環境衛生進行了大整理，這次整理主要針對花壇里、操場上的雜草和教室的門窗。9月2日下午，全校學生對各班教室再一次做了認真地打掃，對墻壁污跡、劃痕、窗臺灰塵等處了徹底地清洗，使教室干凈整潔，給學生創設了良好的學習氛圍。

3、學校常規工作情況

開學這段時間學校領導就各自分管的工作牽頭起草方案，制定各

項規章制度。為學校秋季各項工作規范管理打下堅實的基礎。

在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我校堅持科學發展觀，強化管理手段，切實提升教育質量，調動一切積極因素，以求真務實的工作精神開展工作，立足新起點，力爭學校各項工作再上一個新臺階。

第五篇：西郭小學未成年人思想道德建設工作總結匯報.

西郭小學未成年人思想道德建設工作總結匯報

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。我校從實際出發，圍繞計劃，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領著學生茁壯成長，積極開展各項工作，取得了較好的成效。

一、深入學習和領會，統一思想，提高認識

校領導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工專題學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，通過學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。

二、優化校園環境，培養文明學生

按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規范要求。開學后，少先隊大隊部和各班主任立即組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規制度。通過這些規章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風，體現了良好的校園風貌。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動

（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。

1、通過升旗儀式，實施教育

堅持每周一早上的升旗儀式，做到規范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教

育等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、本學期繼續完善班隊會制度，每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數班級能認真準備、成效明顯。

3、充分利用班級板報這塊陣地，內容分別為 “未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優秀班。

（二）以課堂教學為主渠道加強未成年人思想教育。

在課堂教學中，我校要求教師教師在各門學科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。

（三）以班級競爭為動力，鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。在校領導和少先大隊的統一領導下，我校每周由值周教師帶領少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

（四）以家校聯系為紐帶，充分發揮“家校”聯系作用。

堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的

經驗，充分發揮了“家校”聯系的功能和作用。

（五）以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質的全面發展，營造良好的校園氛圍。

結合我校實際主要開展了以下幾個方面的活動：

1、感恩活動

一年來我校結合重大節日和突發性事件開展各種教育活動。如：第一學期期利用“教師節”“國慶節”“喜迎新年”第二學期利用 “學雷鋒月”、“感恩節”“三八婦女節” “勞動節”、“建黨節”等開展活動。師學生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導學生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!如：我們利用“喜迎新年”、“母親節”、“勞動節”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關愛之心伴隨成長。

2、孝德活動

我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節、父親節、五

一、教師節、重陽節等）活動，有針對性地對學生布置“親情作業”，充分開發和利用傳統節日的教育資源，讓學生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。

3、讀書活動

本學年，我校以“四讀”（教師研讀，學生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養、促進發展。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進一步的養成一種讀書習慣。再讀書中去感受家鄉的歷史與發展，激發愛國、愛家鄉的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進行愛國、愛家鄉、勵志教育。

4、觀優秀影視活動

充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。影片是生動的愛國主義教育好教材。由于我校今年修建，再加上頂樓漏水，我們沒有條件組織學生觀看影片，但我們布置學生自主觀看了《鐵道擊隊》、《小兵張嘎》、《董存瑞》等愛國主義教育影片。通過生動的畫面，曲折的故事情節，使學生受到愛國主義教育。此外，還布置觀看有關國防的電視專題片或介紹軍隊生活的電視劇，幫助學生更加了解軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。

5、“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進”

雖然我們學校修建教學樓，活動沒有場地。但是，卻阻擋不了我們活動的熱情。我們在校領導的統一部署下，在少先大隊部的安排下，在全體輔導員老師和同學們的精心準備下于2014年4月6日上午召開了“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進”為主題的主題隊會，進行祭掃活動。使學生又一次受到了愛國主義教育。

6、我校開展防震、防火演練活動

在5.12特大地震后，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“仲宮鎮西郭小學防震應急預案”，并在4月17日下午進行了實際演練。更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

（六）、開展課外活動，豐富學生學習生活

學校利用“教師節”、“國慶節”等節日弘揚德育主旋律，寓愛國主義教育于各項活動中，豐富了愛國主義教育的形式和內容；強化養成教育，不斷提高學生的文明程度；注重隱性教育，利用板報形式，讓墻壁說話、讓環境育人，從而培養了學生熱愛祖國、關心社會、團結協作和積極向上的良好品格。開展“在國旗下講話”，讓“國旗在我心中”深入學生心中，培養學生愛國思想。組織學生積極參加社會活動，使學生在活動中進行自我教育。組織學生開展獻愛心捐款活動，培養了學生良好的道德品質，豐富了學生業余生活。

總上所述，我們在未成年人思想道德建設方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績。但我們還不滿足，今后，我們要繼續堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。