第一篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，造就一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力”的教師隊(duì)伍，根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展《蒼溪縣教育系統(tǒng)“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》蒼教【XX】18號(hào)文的精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“xxxx”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧巖小，辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，立足教育改革與發(fā)展的需要，堅(jiān)持“以人為本，人才興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)一支政治素質(zhì)高、以身作則、率先垂范、精通教育管理的學(xué)校干部隊(duì)伍和講政治、顧大局、守法紀(jì)、師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍的總體目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展好評(píng)議活動(dòng)，努力解決我校隊(duì)伍中存在的個(gè)別問(wèn)題，強(qiáng)化思想政治教育、法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，實(shí)現(xiàn)教育的健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展提供保障。學(xué)校上下務(wù)必認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，把隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重中之重來(lái)抓，群策群力，銳意改革，開(kāi)創(chuàng)我校隊(duì)伍建設(shè)的新局面。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)階段（XX年1月—4月）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的宣傳力度

圍繞“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)主題，學(xué)校將XX.1-XX.3確定為宣傳發(fā)動(dòng)階段，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃有步驟地落實(shí)文件精神，通過(guò)教研通訊、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、布標(biāo)等形式，將“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的內(nèi)容和要求進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍。充分利用支部大會(huì)、教職工會(huì)議、教研組活動(dòng)及學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳平臺(tái)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，全員參與，充分征集意見(jiàn)，為做人民滿(mǎn)意教師，構(gòu)建和諧校園，辦人民滿(mǎn)意教育出謀獻(xiàn)策。

2、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀理論》；XX縣黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)精神；貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并依照思想政治、職業(yè)道德、依法執(zhí)教三個(gè)方面做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫(xiě)出心得體會(huì)。

（2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。

（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人寫(xiě)體會(huì)與座談交流、專(zhuān)家輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的“四結(jié)合”方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）撰寫(xiě)學(xué)校和個(gè)人的自評(píng)報(bào)告。

（5）撰寫(xiě)“隊(duì)伍建設(shè)年”教育活動(dòng)總結(jié)。

3、確定討論主題，深入開(kāi)展專(zhuān)題討論。

（1）學(xué)校校長(zhǎng)和班子成員如何以身作則，率先垂范？

（2）怎樣做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師？

（3）如何自覺(jué)維護(hù)和塑造教師和教育的良好形象？

針對(duì)本校現(xiàn)狀，深入開(kāi)展師德大討論，在討論中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求自己，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，并形成具有學(xué)校特色的師德公約。

4、組織師德建設(shè)系列活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任等活動(dòng)，有計(jì)劃的表彰一批師德標(biāo)兵，樹(shù)立一批師德典型，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過(guò)典型引路，激勵(lì)廣大教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表。

（二）查找問(wèn)題，剖析原因階段（XX年5月—6月）

1、廣泛收集意見(jiàn)。召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)薄、意見(jiàn)箱、向社會(huì)公開(kāi)監(jiān)督電話、與教師和學(xué)生交心談心等渠道聽(tīng)取建議。

2、主動(dòng)傾聽(tīng)校內(nèi)外各界人士的意見(jiàn)和建議，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督，認(rèn)真查找本校教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的問(wèn)題。

3、搞好自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)議，通過(guò)“自己找、群眾提、組織點(diǎn)、互相幫等方式，開(kāi)展好“十查十看”活動(dòng)，找準(zhǔn)我校和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，及時(shí)制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，達(dá)到整改要求。

4、排查篩選出共性問(wèn)題，落實(shí)整改措施，實(shí)行公示公開(kāi)掛牌銷(xiāo)號(hào)，達(dá)到整改要求。

（三）集中整改，解決問(wèn)題階段（XX年7月—9月）

1、針對(duì)問(wèn)題寫(xiě)出體會(huì)，擬出打算和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就教師個(gè)人的突出問(wèn)題與之交心談心，并提出組織要求和整改意見(jiàn)。

2、簽訂《教師師德承諾書(shū)》，接受群眾監(jiān)督。

3、開(kāi)展教師思想政治和師德教育主題活動(dòng)，具體落實(shí)《女教師時(shí)代風(fēng)采杯》演講比賽、法律知識(shí)競(jìng)賽、師德演講、隊(duì)伍建設(shè)年教師宣誓活動(dòng)、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、新教師上崗宣誓儀式等活動(dòng)，加大壓力，內(nèi)化理念和自覺(jué)行動(dòng)。

（四）評(píng)選表彰，健全機(jī)制階段（XX年10月-11月）

1、總結(jié)“隊(duì)伍建設(shè)年“活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成制度，建立完善思想政治工作和師德建設(shè)評(píng)估制度、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，形成暢銷(xiāo)機(jī)制，促使教師思想政治工作和師德建設(shè)逐步走上制度化軌道。

2、評(píng)選表彰，宣傳交流。教師節(jié)前夕，評(píng)選和推薦出一批“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在學(xué)校廣泛宣傳優(yōu)秀事跡。同時(shí)上報(bào)縣教育局“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（五）鞏固提高，擴(kuò)大成果階段（XX年12月）

1、比照方案，做好成果鞏固。

2、組織開(kāi)展?jié)M意度測(cè)評(píng)。學(xué)校將組織社會(huì)各界人士、班子成員、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生測(cè)評(píng)教師。并將測(cè)評(píng)結(jié)果與年度考核、評(píng)模評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資、獎(jiǎng)金和津貼掛鉤，對(duì)考核不合格的教師實(shí)行“一票否決制”，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考核確定為“不合格”等次。

通過(guò)開(kāi)展“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，我校將進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師責(zé)任感和使命感，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益；進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，提升學(xué)校知名度，為把我校辦成讓“社會(huì)滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心、學(xué)生成才”而努力奮斗。

第二篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年方案 文檔

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”實(shí)施方案

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任，教師的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍，是辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的根本。

為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人的水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建名師隊(duì)伍，以名師創(chuàng)名校，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》（鄂教人〔2010〕28號(hào)）和武漢市委教育工委、教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合實(shí)際，決定在學(xué)校開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。

二、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有在職公辦教職工60名，其中35周歲以下教師20人，占全體教師總數(shù)的33.3 %。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共13人，占全體教師的21.7%，大專(zhuān)學(xué)歷20人，占全體教師的33.3%。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)一級(jí)教師2名，一名未聘。小學(xué)高級(jí)教師44名，其中已聘42名。從骨干教師情況看，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師占總?cè)藬?shù)的15 %。總的來(lái)說(shuō)幾年來(lái)我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡，語(yǔ)數(shù)教師較多，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺，總編制量仍然不足。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、開(kāi)展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過(guò)硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師和教育的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。

3、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重，樹(shù)立起教師和教育的良好形象。

三、活動(dòng)內(nèi)容

通過(guò)在學(xué)校中組織開(kāi)展一系列主題學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。

1、全面開(kāi)展師德教育活動(dòng)

突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全鎮(zhèn)廣大教師中深入開(kāi)展以“貫徹十七大精神，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)市委的部署，積極開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，不斷提高教師的思想政治理論水平；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。

2、排查整改師德師風(fēng)活動(dòng)

把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求，樹(shù)立教師的良好形象。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。

3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)

把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

四、活動(dòng)形式

“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的主要形式是采取分散活動(dòng)和集中活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、教師立足本職崗位分散開(kāi)展活動(dòng)

層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象，自覺(jué)做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際集中開(kāi)展活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際，學(xué)校教師集中開(kāi)展活動(dòng)，組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議、組織開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展討論等全面展開(kāi)隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（3月—4月）

召開(kāi)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)起開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，宣傳開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義，醞釀開(kāi)展活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，有計(jì)劃有步驟開(kāi)展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、落實(shí)方案和排查整改階段（5月—6月）

研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年” 活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過(guò)程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問(wèn)題。

3、集中學(xué)習(xí)和加強(qiáng)培訓(xùn)階段（7月—8月）

利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。中心校和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（9月—12月）

分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為單位和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。

六、主要措施

我校教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容，以提高教師素質(zhì)為中心，以師德建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，建設(shè)教師管理新體制，探索教師校本培訓(xùn)新途徑，大力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)“師德鍛造工程”

教師是知識(shí)的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過(guò)學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理，規(guī)范師德行為，并成為自己的習(xí)慣。教師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

2、樹(shù)立師德榜樣。堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng)，提高師德品質(zhì)。每年暑假開(kāi)展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評(píng)優(yōu)樹(shù)模，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格激勵(lì)，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng)，從教育、教學(xué)、科研各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺(jué)悟和良好道德品質(zhì)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)。以師德為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，深入開(kāi)展“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)〔開(kāi)展一次師德大討論、一句師德宣言活動(dòng)、一次師德演講（或師德講座）活動(dòng)、一次師德師能滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、一次師德征文評(píng)選活動(dòng)〕，深入開(kāi)展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動(dòng)。深刻理解新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感，自覺(jué)力行師德規(guī)范。

4、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真落實(shí)“李集小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”，開(kāi)展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng)，向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī)，處處是教育之地，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí)，并嚴(yán)格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

5、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹(shù)立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象；求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開(kāi)拓者形象），形成“五種精神”（愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神；教書(shū)育人的敬業(yè)精神；不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）。

6、完善監(jiān)督考核。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”，對(duì)違反《考核辦法》劃定的師德考核20條“紅線”之一者，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格、解聘。師德師能測(cè)評(píng)或師德考核不合格的，績(jī)效考核定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績(jī)效工資，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時(shí)調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)教育的良好形象。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

學(xué)校以教研組為依托，以教研活動(dòng)為載體，以自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以培訓(xùn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，開(kāi)展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，結(jié)合教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，廣泛開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，定期組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)及讀書(shū)論壇，引導(dǎo)教師交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行反思，形成教師個(gè)人的教育理念和教學(xué)特色。

2、鼓勵(lì)學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷提高的中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。力爭(zhēng)到2015年，幼兒園、小學(xué)專(zhuān)任教師大專(zhuān)及以上學(xué)歷分別提高到50%、70%以上。

3、深化繼續(xù)教育。繼續(xù)組織開(kāi)展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)，全面開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn)，深入開(kāi)展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展青年教師“12345”培優(yōu)活動(dòng)，即每學(xué)期上一堂校級(jí)及以上公開(kāi)課、每月寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個(gè)一（參與一個(gè)課題研究、撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）、掌握五項(xiàng)基本功（普通話、三筆字、說(shuō)課評(píng)課、命題技術(shù)、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)讓青年教師一年入門(mén)，二年常規(guī)過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。學(xué)校對(duì)帶得快的“師傅”、成長(zhǎng)快的“師徒”，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、開(kāi)展課題研究。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。學(xué)校堅(jiān)持以各校（園）教研組為依托，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展進(jìn)修學(xué)校支持項(xiàng)目——“關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂時(shí)效”的校本教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書(shū)育人的天職。我們針對(duì)部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過(guò)去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持每周、每科都開(kāi)展“一研、一課、一討論”教研活動(dòng)，定時(shí)間、定人選、定聽(tīng)課的對(duì)象，有檢查、有評(píng)比，從而有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。另外，學(xué)校每學(xué)期還舉辦一次以評(píng)優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，對(duì)在教學(xué)比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

6、抓好異地培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)一名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，對(duì)全體教師進(jìn)行新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法培訓(xùn)一次，豐富和更新教師的教育理論知識(shí)。每年選派10-20名教師到異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再讓參加培訓(xùn)教師對(duì)本校教師進(jìn)行再培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源中的“名師講堂”、“專(zhuān)家講座”進(jìn)行教師培訓(xùn)。

7、開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源開(kāi)展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取到2015年之前要有70%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開(kāi)展教育教學(xué)。

8、加強(qiáng)自我培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對(duì)待自身素質(zhì)的提高，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺(jué)行為，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，要求教師個(gè)人制定出《自培計(jì)劃》和《三年自培規(guī)劃》，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織。

（三）建設(shè)骨干梯隊(duì)，推進(jìn)“名師培養(yǎng)工程”

1、建設(shè)骨干梯隊(duì)。在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂，名師是根。骨干教師梯隊(duì)是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教學(xué)改革的先鋒，骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)至2015年，全校50％的專(zhuān)任教師參加各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)，5％的專(zhuān)任教師被確認(rèn)為各級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1名市級(jí)以上的知名教師，培養(yǎng)2名市級(jí)以上的知名班主任，有3名具有較高知名度的校長(zhǎng)。

2、構(gòu)建名師隊(duì)伍。學(xué)校將不斷通過(guò)開(kāi)展賽教活動(dòng)推出教學(xué)能手，不斷發(fā)掘“教壇新秀”，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開(kāi)發(fā)教材的能手，高效教學(xué)的能手，課程研究的能手），舉辦教學(xué)能手大賽，樹(shù)立典型，培養(yǎng)評(píng)選出新一批骨干教師，在骨干教師隊(duì)伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師，爭(zhēng)做名師的良好風(fēng)尚，逐步構(gòu)建名師隊(duì)伍。讓學(xué)校因名師而出名，以名師創(chuàng)名校。學(xué)校要繼續(xù)充分利用學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等名教師、名班主任的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開(kāi)展名師帶徒、教學(xué)觀摩、送教、講學(xué)等活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(四)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C(jī)制，推進(jìn)人事制度改革

1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法，從德、能、勤、績(jī)等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng)。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導(dǎo)向、激勵(lì)、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。

2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全，認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績(jī)和教師特長(zhǎng)形成校內(nèi)合理流動(dòng)，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量，形成全員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

七、組織保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由學(xué)校書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。各校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。

2、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。層層召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在李集小學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專(zhuān)欄，并通過(guò)報(bào)紙、電視、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對(duì) “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專(zhuān)門(mén)力量進(jìn)行督查、檢查。

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班

組

長(zhǎng)： 沈貴鎖（李集小學(xué)書(shū)記）副組長(zhǎng)： 李彩云（李集小學(xué)校長(zhǎng)）成員： 王建武（李集小學(xué)副校長(zhǎng)）

王強(qiáng)勝（李集小學(xué)副校長(zhǎng)）

陳志勇（李集小學(xué)副校長(zhǎng)）

朱正長(zhǎng)（李集小學(xué)副書(shū)記）

馬葆枝（李集小學(xué)工會(huì)主席）

汪志濤（支部委員、中心幼兒園園長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展。

辦公室主任： 沈貴鎖（兼）副

主

任： 李彩云（兼）

成員： 彭春濤

彭長(zhǎng)河

李紅芬

胡仁偉

沈紅軍

李漢宏

李

飛

陳紅波

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”

實(shí)

施

方

案

李集小學(xué)

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 和 工 作 專(zhuān) 班

李集小學(xué)

第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任，教師的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。打造一支具有優(yōu)秀師德風(fēng)范，模范師表形象、精湛教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍，是辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的根本。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。按照國(guó)家、省《教育規(guī)劃綱要》和教育工作會(huì)議關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，認(rèn)真落實(shí)2011年武漢市“教師隊(duì)伍建設(shè)年”工作，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為我校持續(xù)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的保障。

二、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有在職公辦教職工67名，其中35周歲以下教師28人，占全體教師總數(shù)的41.8 %。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共23人，占全體教師的34.3%，大專(zhuān)學(xué)歷23人，占全體教師的34.3%。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看，小學(xué)高級(jí)教師62名，其中已聘47名。從骨干教師情況看，區(qū)級(jí)骨干教師2人。總的來(lái)說(shuō)幾年來(lái)我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡，語(yǔ)數(shù)教師較多，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺。

三、工作主題

弘揚(yáng)師德、提升師能、科學(xué)管理、培養(yǎng)骨干、創(chuàng)新機(jī)制

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：朱耀文（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王小橋（副校長(zhǎng)）

成 員：鄧春華（副校長(zhǎng)）、魏建瓊（副校長(zhǎng)）、陳桃先（工會(huì)主任）、熊燕（政教主任）、郭鋒（教導(dǎo)主任）、肖紅年（總務(wù)主任）、黃漢華（副教導(dǎo)主任）

五、目標(biāo)任務(wù)

1、開(kāi)展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過(guò)硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師和教育的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。

3、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重，樹(shù)立起教師和教育的良好形象。

五、活動(dòng)內(nèi)容

通過(guò)在全校組織開(kāi)展一系列主題學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)“師德建設(shè)工程”

1、突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全體教師中深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)精神教育。組織全體教師參與“為武漢教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”、“千名教師訪萬(wàn)家”、“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)展示”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”、“五個(gè)一”（一場(chǎng)師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一篇師德征文、一次師德滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)）的系列活動(dòng)。

2、排查整改師德師風(fēng)活動(dòng)

把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求，樹(shù)立教師的良好形象。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。

3、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真落實(shí)“武湖東風(fēng)小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”，開(kāi)展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng)，向“學(xué)為人師、行為示范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī)，處處是教育之地，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí)，并嚴(yán)格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

4、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹(shù)立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象；求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開(kāi)拓者形象），形成“五種精神”（愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神；教書(shū)育人的敬業(yè)精神；不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）。

5、完善監(jiān)督考核。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”，對(duì)違反師德者，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格、解聘。師德師能測(cè)評(píng)或師德考核不合格的，績(jī)效考核定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績(jī)效工資，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時(shí)調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)教育的良好形象。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施“師能提升行動(dòng)”，建設(shè)骨干梯隊(duì)。

學(xué)校以教研組為依托，以教研活動(dòng)為載體，以自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以培訓(xùn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，開(kāi)展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，結(jié)合教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，廣泛開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，定期組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)及讀書(shū)論壇，引導(dǎo)教師交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行反思，形成教師個(gè)人的教育理念和教學(xué)特色。

2、鼓勵(lì)學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷提高的中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。力爭(zhēng)到2015年，專(zhuān)任教師本科及以上學(xué)歷分別提高到50%以上。

3、深化繼續(xù)教育。繼續(xù)組織開(kāi)展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)，全面開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn)，深入開(kāi)展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展青年教師“ 12345”培優(yōu)活動(dòng)，即每學(xué)期上一堂校級(jí)及以上公開(kāi)課、每月寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個(gè)一（參與一個(gè)課題研究、撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）、掌握五項(xiàng)基本功（普通話、三筆字、說(shuō)課評(píng)課、命題技術(shù)、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)讓青年教師一年入門(mén)，二年常規(guī)過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。

5、開(kāi)展課題研究。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。堅(jiān)持教研組為依托，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展“構(gòu)建高效課堂”的校本教研活動(dòng)。我們針對(duì)部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過(guò)去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，堅(jiān)持每周、每科都開(kāi)展“一研、一課、一討論”教研活動(dòng)，定時(shí)間、定人選、定聽(tīng)課的對(duì)象，有檢查、有評(píng)比，從而有效地構(gòu)建高效課堂。

6、建設(shè)骨干梯隊(duì)。骨干教師梯隊(duì)是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教學(xué)改革的先鋒，骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)至2015年，全校60％的專(zhuān)任教師參加各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)，5％的專(zhuān)任教師被確認(rèn)為各級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1-2名區(qū)級(jí)知名教師。

7、開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源開(kāi)展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取到2015年之前要有80%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開(kāi)展教育教學(xué)。

(三)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C(jī)制，推進(jìn)人事制度改革

1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法，從德、能、勤、績(jī)等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng)。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導(dǎo)向、激勵(lì)、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。

2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全，認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績(jī)和教師特長(zhǎng)形成校內(nèi)合理流動(dòng)，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

六、組織保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校各處室實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。

2、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。并通過(guò)校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校qq群等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對(duì) “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專(zhuān)門(mén)力量進(jìn)行督查、檢查。

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案

郫縣唐昌林盛小學(xué)

“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)意義

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。近年來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢(shì)下人民滿(mǎn)意教育的需要，對(duì)于發(fā)揮教育的基礎(chǔ)、保障、后勁和支撐作用，全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”為主線，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，打造一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為我校教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。

三、目標(biāo)和任務(wù)

1、開(kāi)展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過(guò)硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。

3、師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)得到優(yōu)化，教師創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，骨干教師、名教師、名班主任、名校長(zhǎng)隊(duì)伍進(jìn)一步壯大。

4、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效

規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及措施

1、全面開(kāi)展師德教育活動(dòng)

師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師執(zhí)教之本，是人民群眾對(duì)教育工作滿(mǎn)意與否的重要標(biāo)尺。開(kāi)展師德教育活動(dòng)是這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容，因此要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)要記筆記、寫(xiě)心得，做到入腦入心；認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做師德表率。以學(xué)校為單位，制訂出查找問(wèn)題和整改進(jìn)度一覽表，落實(shí)整改責(zé)任人、整改時(shí)限和目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

2、排查整改師德師風(fēng)問(wèn)題

要在認(rèn)真開(kāi)展大討論的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和家訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，認(rèn)真排查社會(huì)各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，及時(shí)制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，樹(shù)立良好的師表形象和行業(yè)形象。建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開(kāi)師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度。

3、樹(shù)立師德典型

讓大家學(xué)有榜樣。每年通過(guò)評(píng)定師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者和教壇新秀等活動(dòng)，年終評(píng)選 “師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立典型，激勵(lì)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表。同時(shí)以典型引路，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

4、建立和完善教師考核制度，提高教師工作水平

加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全。把各種考核結(jié)果作為聘任、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。通過(guò)規(guī)范評(píng)價(jià)引導(dǎo)、激勵(lì)教師模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，確立正確的教育觀念，不斷提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力。堅(jiān)持正面導(dǎo)向、榜樣激勵(lì)，多渠道、多層次開(kāi)展各種形式的教育，建立依托于成都市中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題一票否決制，并把師德建設(shè)情況作為學(xué)校工作一項(xiàng)重要工作常抓不懈。提供各種平臺(tái)，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽、考核等，鼓勵(lì)教師積極參與，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

加強(qiáng)教師工作法制建設(shè)，提高依法治教、依法管理水平。加大執(zhí)法力度，依法行政，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理。嚴(yán)格教師依法執(zhí)教，禁止體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。

5、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師教書(shū)育人能力

師德建設(shè)既要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，又要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

6、制定提高師資素質(zhì)計(jì)劃

校領(lǐng)導(dǎo)要因人而異協(xié)助每位教師設(shè)定自己的最近發(fā)展規(guī)劃，且具體到每一項(xiàng)。今后三年，要求35歲以下的青年教師必須承擔(dān)一次片區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課；35—45歲這一年齡段的教師必須承擔(dān)一次片區(qū)級(jí)或校內(nèi)公開(kāi)課；45周歲以上的教師只須校內(nèi)公開(kāi)課。鼓勵(lì)教師多寫(xiě)論文，青年教師每周必須一篇教學(xué)反思，以不斷提升自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)中高級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加等級(jí)考試，不斷提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，更新教育觀念，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，骨干教師幫助設(shè)計(jì)課堂教學(xué)架構(gòu)，其中一位青年教師承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，然后共同點(diǎn)評(píng)、反思。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)研究——現(xiàn)場(chǎng)課——點(diǎn)評(píng)反思，再經(jīng)過(guò)全體聽(tīng)課者的一起評(píng)課，這樣，即讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，又為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

五、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（2010年4月—6月）

這一階段主要是宣傳開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義，醞釀活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)

導(dǎo)小組，制訂工作方案。

2、落實(shí)活動(dòng)方案和排查整改突出問(wèn)題階段（2010年9月—10月）

研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，學(xué)校結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年” 活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過(guò)程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問(wèn)題。

3、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2010年11月）

學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，組織全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（2010年12月）

分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展；進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。

六、組織保障

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：胡軍

成員：曾福才李廷根

（二）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并利用櫥窗、黑板報(bào)、辦公室宣傳欄等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)檢查力度

加強(qiáng)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”工作的檢查，學(xué)校將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入重點(diǎn)檢查內(nèi)容，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的重要內(nèi)容，定期或不定期進(jìn)行檢查。

2010年5月

第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年

抓好兩支隊(duì)伍建設(shè) 提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

中土小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》(教師[2008]2號(hào))、中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》（川教人[2010]28號(hào)）和《廣元市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展,取得了階段性成效。

一、塑師魂、樹(shù)形象，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高

我校根據(jù)市委教[2010]12號(hào)文件精神，成立了 “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為冉宗文（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)為李明興（副校長(zhǎng)）、李國(guó)權(quán)（副校長(zhǎng)）。在全體教職員工會(huì)上及時(shí)傳達(dá)文件精神，組織教師學(xué)習(xí)《廣元市教職工管理暫行規(guī)定》，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《廣元市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知精神，要求全體教職員工與繼續(xù)教育相結(jié)合寫(xiě)一份心得體會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話（0839-5720028），對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，予以嚴(yán)肅處理，對(duì)觸犯法律的，學(xué)校上報(bào)縣教育局并追究法律責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)廣元市教育局《常規(guī)教育50條》，切實(shí)加強(qiáng)節(jié)日期間廉潔自律和厲行節(jié)約，強(qiáng)化學(xué)校安全教育、確保學(xué)校安定穩(wěn)定。注重提高教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，全體教職工能自覺(jué)遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，無(wú)發(fā)生違反師德的行 為，無(wú)違反四川省教育系統(tǒng)“八條禁令”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》劃定的師德考核20條“紅線”，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)較高。

組織學(xué)習(xí)2011全縣學(xué)校工作會(huì)議精神。會(huì)議全文傳達(dá)了教育局局長(zhǎng)肖光健《在2011全縣學(xué)校工作會(huì)議上的講話》精神。為了提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校每周組織教職工學(xué)習(xí)黨的有關(guān)路線、方針、政策，把握上級(jí)的工作思路、政策，把教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。既讓教職工緊跟時(shí)勢(shì)、順應(yīng)潮流，又有深刻的思想體會(huì)，懂得珍惜來(lái)之不易的工作崗位，講奉獻(xiàn)、顧大局，懂得做到勤政、督學(xué)、育人。同時(shí)，學(xué)校黨支部組織黨員干部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，定期開(kāi)展思想?yún)R報(bào)會(huì)、民主生活會(huì)等活動(dòng)，以黨員的先鋒模范作用來(lái)激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工的主動(dòng)性和積極性，引領(lǐng)全體教職工消除不良思想，講政治、講正氣、講正義。通過(guò)不斷更新思想認(rèn)識(shí)，全體教職工的整體素質(zhì)有了顯著的提高，精神面貌有了明顯的改變，全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性及教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。2011年7月，學(xué)校黨支部被中共中土鄉(xiāng)委員會(huì)授予“先進(jìn)基層黨支部”稱(chēng)號(hào)。2011年9月，學(xué)校被評(píng)為教育質(zhì)量考核三等獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)師能、樹(shù)名師，教師隊(duì)伍的積極性得到進(jìn)一步提高

學(xué)校從人本的角度出發(fā)，制定了一系列可操作性的制度。如《學(xué)校常規(guī)管理》、《教職工考勤辦法》等，制度的完善，有利于推進(jìn)學(xué)校的民主進(jìn)程，做到有章可循，有制可依。學(xué)校制定了中土小學(xué)教育教學(xué)質(zhì) 2 量考核辦法，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)并實(shí)施，做到雙管齊下、多方努力，重新塑造一個(gè)新型農(nóng)村小學(xué)教師嶄新的形象。

學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)教師的形象塑造外，還通過(guò)績(jī)效考評(píng)來(lái)提高教師工作的主觀能動(dòng)性。績(jī)效考評(píng)主要從教學(xué)質(zhì)量、教師出勤、班主任綜合評(píng)比等幾個(gè)板塊進(jìn)行考核。由教導(dǎo)處、德育辦、后勤安全處進(jìn)行監(jiān)管實(shí)施，學(xué)校制定的績(jī)效工資考核方案。充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，讓全體教職工參與學(xué)校的民主管理。堅(jiān)持以績(jī)效工資考核為依據(jù)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，以此來(lái)提高教師工作的積極性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。重視教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)：現(xiàn)有四川省骨干教師1人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師7人；1人參加廣元市級(jí)班主任骨干培訓(xùn)，3人參加縣級(jí)班主任骨干培訓(xùn)。現(xiàn)有黨員16人。繼承抓好學(xué)歷層次的提升，本科學(xué)歷人數(shù)已達(dá)26人，本科學(xué)歷畢業(yè)達(dá)標(biāo)占55.3%。同時(shí)，評(píng)選了一批各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)教師，冉宗海老師被評(píng)為蒼溪縣優(yōu)秀教師，李華春老師被評(píng)為蒼溪縣先進(jìn)德育工作者，何勇老師被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)德育工作者，韓壯陽(yáng)、肖前明、黃 劍、黃杰、陳家祥、楊 剛六位教師被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師。

三、促進(jìn)均衡，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)蒼溪縣教育局以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”為主線的精神。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)初一年新生在分班、教師配備方面，進(jìn)行充分研討，采用統(tǒng)一編班的方式，教師搭配合理，教學(xué)氣氛良好。組織老師學(xué)習(xí)中土小學(xué)2011屆初中畢業(yè)班工作方案。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)各個(gè)不同年段的教學(xué)工作的指 導(dǎo)思想是不同的。對(duì)初一年的學(xué)生，學(xué)校重在打好基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓初一學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本功。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者，從基礎(chǔ)抓好，這為初二、三年的提升做好準(zhǔn)備。學(xué)校重視初二年級(jí)地理、生物的會(huì)考工作。在初一下學(xué)期到來(lái)之際，學(xué)校積極做好會(huì)考的宣傳、指導(dǎo)工作，營(yíng)造迎接會(huì)考的氛圍。同時(shí)，利用空余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、指導(dǎo)。在初二年級(jí)全體老師的努力下，地理、生物A率有保證。對(duì)于初三年級(jí)，學(xué)校采用各個(gè)突破的方針，各科老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。通過(guò)采用月考、輔導(dǎo)課、特色課等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，力求中考考出佳績(jī)。

學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育的均衡，學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室一間，電腦30臺(tái)，多媒體教室兩間，移動(dòng)多媒體一臺(tái)，理化實(shí)驗(yàn)室投入近兩萬(wàn)元器材設(shè)備，有效解決了學(xué)校目前存在的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，為學(xué)生辦實(shí)事。總之，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，以課外促課內(nèi)，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

課外活動(dòng)是課內(nèi)的輔助，是學(xué)生的興趣點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)一系列的課外活動(dòng)，如語(yǔ)文組的寫(xiě)作閱讀興趣小組、美術(shù)繪畫(huà)興趣組、體育組的籃球隊(duì)、田徑組、器樂(lè)組、舞蹈組、科技組等。通過(guò)小組開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。興趣小組開(kāi)展得有聲有色。

五、重教研、抓提升，提高教師的教育教學(xué)能力

教研是教師學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力的基礎(chǔ)，教研能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)教師有促進(jìn)和提升作用。學(xué)校每周組織各教研組的教師進(jìn)行集中教研，做到 有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有心得體會(huì)。同時(shí)，要求全體教師要注意把教研的心得體會(huì)、教學(xué)反思、公開(kāi)課教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、班主任工作總結(jié)、教研組備課組總結(jié)等，以論文形式出現(xiàn)匯編，積極撰寫(xiě)并參加上級(jí)教育主管部門(mén)的論文匯編。要求教研要有深度、有力度，能反映教育教學(xué)能力，不流于形式，有創(chuàng)新和實(shí)踐精神。學(xué)校還組織教師參加縣內(nèi)和校內(nèi)各學(xué)科教研活動(dòng)和賽課推優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)努力，學(xué)校的教研風(fēng)氣漸趨濃厚，教師的教研能力、論文水平都得到有效的提升。

六、抓德育、保安全，努力創(chuàng)建良好的德育氛圍

德育是學(xué)校教育的主線，在教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校努力營(yíng)造“人人是德育工作者，處處是德育陣地”的氛圍。各科任老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行安全教育、人文教育、科學(xué)教育、環(huán)保教育、禮儀教育等。與此同時(shí)，學(xué)校德育處還開(kāi)展了“五有五無(wú)”綜合評(píng)比，規(guī)范學(xué)生的日常行為和養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在和諧、文明、有序的人文環(huán)境中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校還利用節(jié)假日開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。如：組織初一二年學(xué)生到紅色教育基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)總支舉行建黨90周年詩(shī)歌朗誦比賽，開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”專(zhuān)題板報(bào)評(píng)比，舉行2011年五.四新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，組織志愿者清掃校園衛(wèi)生、美化校園，到觀音寺敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)老助老志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展為災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體教職工、學(xué)生踴躍捐款。

在安全方面，學(xué)校每周組織一次安全教育大會(huì)。每天安排行政值班和午督，加大值班力度，同時(shí)，針對(duì)每一時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育。如冬季天干物燥,學(xué)校加強(qiáng)森林防火教育；開(kāi)展交通安全、食品衛(wèi)生安 全、游泳防溺水、法制教育、消防安全等一系列宣傳教育講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生安全教育。同時(shí)通過(guò)分發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”、家長(zhǎng)會(huì)等方式來(lái)開(kāi)展家校聯(lián)系。在全校師生的共同努力下，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管

為了提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，給教師一份壓力，激發(fā)教師的潛能，學(xué)校注重家校聯(lián)系，用家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督教師的工作態(tài)度，讓老師化壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況不定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，利用暑假、節(jié)假日或業(yè)余時(shí)間下鄉(xiāng)入戶(hù)進(jìn)行家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。如針對(duì)中考志愿填報(bào)問(wèn)題學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)解讀中考招生政策、指導(dǎo)志愿填報(bào)，并對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理歸類(lèi)并報(bào)校務(wù)會(huì)，對(duì)存在的問(wèn)題立即進(jìn)行整改，給家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。通過(guò)努力，家校聯(lián)系更密切了，群眾基礎(chǔ)更好了，贏得了群眾的一致認(rèn)可和好評(píng)。

總之，我校堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)我校教育均衡發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”為主線，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，立師德、強(qiáng)師能、樹(shù)名師、增活力，推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，使我校的教育事業(yè)更好地為蒼溪人民服務(wù)，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育而努力，為把我校建成一個(gè)農(nóng)村特色小學(xué)而奮斗！