第一篇：立高尚師德樹教育新風

立高尚師德樹教育新風

——東升中心完小師德師風教育月活動總結

根據縣教體局（2012）06號文件精神，我校于2月29日——3月31日在全鎮小學開展了以“德高為師、奉獻為榮”為主題的教育月活動。活動開展形式多樣，成績顯著，達到了預期效果。現將活動開展情況總結匯報如下：

一、思想上高度重視

縣教體局關于在全縣教育系統中開展進一步加強師德師風教育月活動的文件頒布后，我校隨即開始籌備和安排師德師風建設活動的相關事宜，并把此項工作列為全校重點工作，在班子成員大會上進行了部署，在此基礎上，結合我校實際，學校成立了以校長鄒禪斌同志擔任組長、其他校領導為副組長的領導小組，并對小組成員作了明確分工，把師德師風建設列入學校工作的重要議程，對師德師風建設做出明確的規劃，使我校師德師風建設目標明確，措施得力，落實到位。

二、加強輿論宣傳

為認真貫徹落實縣教體局關于“2012年師德師風教育月活動”的要求，進一步切實加強學校師德師風建設，提升教師職業道德素養和教師隊伍的整體素質。2012年3月1日下午，東升中心完小隆重召開了 “德高為師，奉獻為榮”為主題的師德師風活動月動員會。邀請了教體局程謹書記、朱玉華副局

1長等領導蒞臨大會指導，中心完小行政人員及在校教職工參加了會議。會議由儲水材副校長主持。

會上，鄒禪斌校長首先作了動員報告，他在報告中既指出了本次師德師風教育活動的重要性和必要性，也指出了我校師德師風建設方面存在的問題，并對我校師德師風建設提出了新的要求。接著劉細勝書記對《東升中心完小2012年師德師風活動月實施方案》進行了詳細的解讀，對活動作了全面的安排和布置。隨后劉靖老師代表全體教師就師德師風教育活動月的表現進行了表態性發言。中心完小行政人員及全體教師共同簽訂了《東升中心完小師德師風建設承諾書》。最后教體局朱玉華副局長作了重要講話，他在講話中充分肯定了我校主題活動方案詳實，活動豐富，接著進一步闡述了本次開展師德師風教育活動的目的和意義，對本次師德師風教育月活動提出了具體的要求即：第一要統一思想，提高認識；第二要加強領導，明確責任；第三要加大宣傳，營造氛圍；第四要創新舉措，確保實效。

本次會議的召開，使我校教師對加強師德師風教育活動的開展有了更深刻的認識，紛紛表示將嚴格按照縣教體局要求，以“德高為師，奉獻為榮”為主題，以打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻的教師隊伍為目的，嚴格按要求規范自身行為，加強學習，提高職業意識和素養，力爭做一名人民滿意的教師。

為了扎實開展師德師風建設活動，讓廣大教師知曉并積極參與，我校在校園網上開設了師德師風活動學習專欄，上傳了全國優秀教師先進事跡材料，以供教師學習。

三、強化學習機制

學校在師德師風教育月活動中把“組織學習、引領提高”當做一項重要任務來抓。按照“計劃學習、形式多樣、機制長效”的原則組織實施和開展。

在活動月初，學校就制定了學習計劃，并做到五個明確，即學習時間明確、學習內容明確、學習人員明確、學習形式明確、學習要求明確。在方式上采取集中學習和分散學習相結合的形式。學校班子成員帶頭做好學習筆記，撰寫學習心得體會，多次組織教師集中學習文件、法規等。如《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展綱要》及《江西省義務教育條例》等。學校統一發放了師德師風教育月活動專題筆記本，要求每個教師寫學習筆記、師德日記、師德小結和反思材料。以上做法為著力強化教師職業意識和教育月活動取得實效奠定了良好基礎。

四、開展討論活動

1、以村小為單位，開展以下內容的師德師風大討論 怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正己；現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；如何處理個人、學校、教育整體的關系；構建和諧群體，打造

和諧教育；教師個人言行對教師形象、學校形象、教育形象的影響；如何建立師德建設的長效機制。

2、開展師德師風主題演講比賽

2012年3月16日上午，學校在多媒體教室舉辦了以弘揚“德高為師，奉獻為榮”為主題的師德師風青年教師演講比賽。各參賽教師均精心準備，學校領導親臨指導，比賽氣氛熱烈。經過激烈角逐，吳晶、方圓、歐陽盼盼、朱寒淑四位教師分獲一、二、三等獎。無論是參賽者還是觀眾，都受到了一次深刻的教育。

五、深刻反思整改

根據學校師德師風教育月活動實施方案的安排，學校以村小為單位，開展了領導和黨員述職并接受評議活動，各掛點校級領導分別參與了掛點單位的活動。

在深入學習和討論的基礎上，每位教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。

六、立足實效，開展活動

我校嚴格按照師德師風教育月活動實施方案，定時間、定地點、定主持人、定主講人，開展好活動。為進一步加強我校師德師風建設，學校特意在校園網上，開辟了領導在線

等欄目，歡迎家長、學生和學校領導進行面對面的交流，并懇請家長監督我校教師在教學管理等方面的工作，承諾對家長提出的問題及時處理。學校辦公室經常與周邊居民聯系，與所在地居委會聯系，及時收集社會各個方面對我校的評價，積極找差距，解決問題，使我校師德師風建設工作，得到了社會、家長的認可。

學校利用學校文化墻，圍繞師德師風出了一期專刊，各班也出了一期黑板報，活動辦公室對各班墻報進行了評比，通報。

另外，組織教師對學生進行大走訪活動。通過走訪交談，給學生真誠的關心呵護，用愛心去安慰學生的心靈，收到了很好的教育效果，密切了學校，家庭，學生，教師之間的關系。

七、完善機制，考評結合在教育月中，我校進一步完善了師德考核方案，并形成長效機制。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

通過開展師德師風建設活動，我校教師的師德師風，職業道德，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執教，愛崗敬業，關愛學生，遠離“三亂”；學生文明守紀，勤奮好學，具有良好的道德品質和規范的行為習慣。“德高為師，奉獻為榮”已經成為我校的一道亮麗的風景線，亦成為我校教師的座右銘。現在的東升小學是人文與規范并存，呈現出了心齊，氣順，風正，政通，人和的良好育人環境，翻開了構建溫馨和諧校園的新篇章。

“好風憑借力，送我上云天”，東升中心完小將借著師德師風教育月活動這一東風，不斷提高教師的師德水平，進一步更新教師的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業的責任心和事業心，立志創辦東升人民滿意的教育。

第二篇：立高尚師德,樹教育新風

立高尚師德，樹教育新風

百年大計，教育為本。國運興衰，系于教育。十八大報告關于教育的部分就提出要加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，努力辦好人民滿意教育。這充分體現了黨中央對教育事業的重視。

教師是一個良心職業，首要是要有師德。孫中山先生說過：“教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。” 俄羅斯著名思想家別林斯基也曾說過：“我們會成為木匠，會成為鉗工，會成為工廠主，但會不會成為一個人還是個問題！“我對這句話的理解是：教育可以傳授知識，但把受教育者培養成一個具有社會責任感，道德高尚的人才是最重要的任務。只有這樣才能辦好人民滿意的教育，社會才會進步，國家才能富強。師德的內涵十分博大，但衡量一個教師的師德我認為可以從以下幾個方面來探討。

一、正人先正己

總書記在報告中提過一句話“打鐵還需自身硬”，這句話是中國流傳已久的通俗名句，對社會上許多行業都有指導意義。從教師的角度來看，就是要從自己做起，以身作則，言傳身教，率先垂范。教師只有以健康的標準地塑造自身的人格，才能培養出學生健康的人格。試想一個品德低下的教師如何能培養出高尚的學生，中小學生正處于人生發展的初期階段，有很強的模仿性，同時又不具有對事物善惡的高度鑒別力。他們把教師視為效法的模范，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。一些看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師的榜樣作用，是了一種不可缺少的“教育力”。正如陶行知先生說的那樣：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。”為人師表，身教重于言傳。在教育工作的點點滴滴中，要以身作則，凡是要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能達到“正人”的效果。比如：要求學生講文明、講禮貌，自己首先不能粗言穢語，尊重班內的每一位學生；要求學生書寫認真、工整，在板書或批改作業時，自己首先做到書寫認真、工整。要求學生有愛心，自己首先要“有愛”；要求學生講誠信，自己則要有言必行??從自身做起，以無私奉獻的精神感染學生，以用自己的人格去造就學生美好的人格。進而真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，為“立德樹人”，貢獻一份力量。

二、愛動其心，耐心教導

高爾基說過：“誰不愛孩子、孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子” 正所謂“親其師，信其道”，老師對每個學生充滿愛心，會讓學生真真切切的感受到溫暖。老師充滿愛的教育是學生學習的巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛應該是坦蕩無私的。因成績而愛，因智力而愛，因金錢而愛，這種愛只會玷污學生單純的心靈。愛也需要耐心，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣的道理每個學生的情況不盡相同，這就需要為師者循循善誘，耐心教導。每一個學生就像一棵小樹，只要我們給予充分的時間和空間就會收獲一片濃濃的綠蔭！耐心是師德必不可少的一部分，教師要學會耐心教導，給學生改變的時間。對學生的理解與耐心，學生是能體會到的，只有他們感受到老師是真誠的，他們對老師才不會產生抵觸情緒，愿意接受老師的引導教育。我經常對學生講“勤能補拙是良訓 一分辛苦一分才”，作為傳道授業的教師何嘗不是這樣，只要有認認真真地去上好每一節課，平等耐心的對待每一位學生，相信學生不會令我們失望的。

三、敬業樂業

改革開放取得了世人矚目的成就，但也不可避免地造成各行各業呈現出一系列新的問題，教師隊伍師德師風的問題亦不例外。在這物欲橫流的世界上我們能否守住自己的道德底線？能否一如既往的熱愛自己的教育事業？梁啟超先生說過一句話“敬業與樂業是人類生活的不二法門，是中國職業道德的兩大準則。”選擇教師這個職業，也就意味著踏上了艱辛而漫長的“育人之旅”，沒有對教育事業的熱誠，哪能盡職盡責的做好本分工作？作為一名教師，選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，甘愿吃苦，樂于奉獻。在教育事業中有“咬定青山不放松”的決心，專心致志地做好教育工作，用自己的敬業樂業的思想和高度責任感，教育影響和感染學生，教書育人，言傳身教。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。“路漫漫其修遠兮”，教育工作任重而道遠，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的形式主義，而是一種精神體現，一種深厚的人文內涵和文化品位的體現！讓我們從自身做起，加強師德修養，撐起教育的藍天。

第三篇：“立高尚師德,樹教育新風”主題教育情況匯報

加強師德建設

提高隊伍素質

——“立高尚師德，樹教育新風”主題教育情況匯報

貴 嶼 華 美 小 學

近階段來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中共中央《若干意見》和《綱要》精神，開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的師德教育活動。為進一步加大師德建設力度，進一步提高教職工的思想道德素質，牢固樹立以德立教、為人師表的思想。我們做了如下幾方面的工作：

一、加強領導，提高認識

為了進一步加強學校德育工作和師德建設，學校建立了德育工作領導機構，成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他領導和骨干教師為成員的德育領導小組。做到定人、定位、定職責范圍，級級有人管，層層有人抓，確保德育工作機制的正常運作。校長室在抓好師德師風建設同時，努力抓好師資隊伍建設，學校領導清醒地認識到，一流的學校，必須要有一支一流的教師隊伍，它是學校綜合實力的一個重要標志，是增強學校競爭力的重要方面。學校全力造就一支師德高尚、業務精湛，觀念超前，有強烈責任感和較高學術修養，富有創造力的高素質隊伍。同時，鼓勵青年教師增長才干和脫穎而出，爭取成為鎮、區教壇新秀，成為名符其實的學校合格教師和骨干教師。

二、深入學習，增強使命感

全體教師通過深入學習《教育法》、《教師法》、教育部《若干意見》、《綱要》、《中小學教師職業道德規范》等有關師德建設和規定的法律法規，結合每周一的教工政治學習，進一步推進了師德建設，提高了教師的政治理論水平，陶冶思想情操，增強了以德立教，以德促教的社會使命感。全體教職工充分地認識到作為一名教師，師德應該是放在首位，切實遵守教師的職業道德，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

在暑期里，校長室認真組織全體教職工進行師德教育活動。學校領導對師德教育活動認識高度一致，精心制訂計劃，做到內容落實，時間落實，組織工作落實。

開學初，組織入學工作是學校的首要重任。為了不讓一名適齡兒童輟學，學校領導和班主任都利用工作之余和節假日休息時間，一戶一戶地走訪，有幾位老師身體不適還帶病堅持走訪；也有的老師在走訪過程中被三輪車撞倒，眼鏡敲破了，手腳也受了傷，仍堅持家訪；也有的老師自行車被盜，也一聲不響；也有的老師在臨結婚前幾天還堅持走訪、上課，精神十分可嘉。

由于學校走廓的圍墻比較低，存在著安全隱患。為了學校能切實落實安全保衛工作責任和安全管理措施，及時防范和制止各類安全事故的發生，加固校園環境的安全穩定基礎。學校及時向辦學單位反映，辦學單位迅速籌集資金，為學校的走廓焊上了約60厘米高的護欄，同時也對部分鋁合金窗上了安全窗罩，消除了安全隱患；為了更好地管理學生，教師自覺的提前了上班時間，做到早到校早跟班，并每天由22位教師組成的值日組，分布于22個值崗點維持學生的課余紀律，保障校園環境的秩序正常化。

三、認真檢查對照

在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工寫心得體會，談認識，談做法，談實效，剖析自己等。進一步促使教師樹立敬業愛生、教書育人的師德師風和良好的師表形象。每位教師能夠認真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因。

經過認真的反思和自查，近來，學校的管理和教育教學質量步上新的臺階。全體教職工也為此付出了辛勞。大部分教師在為人師表、誠信育人、幫扶特困生、關愛學困生等方面做得較好。但有個別教師偶爾有體罰或變相體罰學生的行為，主要表現在對于問題學生采取簡單的教育方法，“恨鐵不成鋼”，有時批評的言語過激；也有個別教師上課遲到或拖課的現象；也有教師由于課時較多，工作上長期處于繁忙、緊張狀態，對學生的思想、學習、生活等關心還不夠，對差生的補缺補漏還存在著不足之處；在家訪工作中，對多數的學生家訪次數相對較少，有以電話代替家訪的現象。

針對上述存在問題和結合工作實際提出了改進措施。學校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

四、落實整改，建章立制

1、健全制度，強化管理。根據教育法律法規的精神，結全本校的實際情況，健全學校管理各項規章制度，強化制度化管理，用具有激勵動力的規章制度規范“教”的行為，把學校的各項工作納入制度化、規范化的運轉軌道，做到人人有章可循、事事有法可依。開學以來，我校定期組織對各項規章制度的落實情況進行檢查，做到條款細目毫不含糊，獎勤罰惰決不手軟，果決分明而不敷衍了事。以此保障學校管理目標的實現和維護學校良好的教學秩序。

2、立高尚師德，樹教育新風。教師的形象時刻表露于學生、家長的面前，我們每個教師的形象都要修飾，要以身作則、為人師表，以德育人、誠信育人。

3、公正無私，做好學生的導師。教師中極個別人員有偏愛好學生、對后進生有明顯偏見的情況。教師要更關心學習困難學生，要耐心教育，做到公正無私，做好學生的導師。

4、轉變觀念，以德育人、誠信育人。《中小學教師職業道德行為規范》規定：“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范、健康，舉止文明、禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。”教師要要轉變觀念，以德育人、誠信育人。要注意自己的心理狀況和行為習慣，“教師是人類靈魂的工程師”，要樹立誠信育人的典范。

5、對不遵守師德規范、不誠信者進行警示談話，限期改正，對嚴重違反師德和違法犯罪者依紀依法嚴肅處理。

6、建立激勵機制、抓好榜樣示范。以課改為契機、以創教學特色為依托，努力培養名師。大力宣傳先進事跡，激勵教師積極向上，展現教師良好的精神風貌，營造氛圍，產生輻射作用。

這次師德教育活動，全體教職工受益匪淺，大家提高了認識，大大促進了思想觀念，工作作風的轉變，也在整改方案中許下了承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉化為明天更為強大動力，我們也期望著同志們在工作崗位上再創佳績，為我校建設一支高素質的教師隊伍作出新的貢獻。

第四篇：立高尚師德,樹教育新風,黨員干部率先垂范

立高尚師德，樹教育新風，黨員干部率先垂范

為了更好地貫徹落實《連山區教育局關于進一步加強師德師風建設工作實施方案》，讓黨員成為推動師德建設的動力，樹立黨員的先鋒模范形象，發揮黨員干部的標桿引領作用，2013年5月10日錦郊小學召開黨支部會議。會議由黨支部書記趙芝雅主持。大會首先由趙芝雅書記根據當前形勢的需要，結合5月初我校進行的《師德師風問卷調查》所反映出來的問題，號召全體黨員干部“立高尚師德，樹教育新風，黨員干部率先垂范”，進一步明確黨員教師的職責，愛崗敬業，以德立教，時刻起到榜樣示范作用。其次，與會黨員教師展開座談，查找工作中的不足，為我校的師德師風建設獻言獻策。最后，全體黨支部成員達成一致意見，立高尚師德，樹教育新風，黨員干部率先垂范“從我做起，從現在做起”。

相信，錦郊小學的師德師風建設會更加夯實，教師隊伍建設將不斷完善，辦人民滿意的學校不再是遙遠的夢。

錦郊小學 高彩云

第五篇：五、關于舉辦“立高尚師德,樹教育新風”師德演講比賽的通知

關于舉辦“立高尚師德，樹教育新風”師德演講比賽的通知

為推動我校師德教育活動的深入開展，貫徹落實國家、省市教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年），進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德，切實增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感、使命感，提升廣大教職工的職業道德水平，經校黨總支2015年9月20日研究，擬定于9月下旬舉行以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的師德演講比賽，現將有關事項通知如下：

一、活動宗旨

弘揚南小人愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德；宣傳廣大教師在教書育人、管理育人、服務育人的感人事跡；講述教師與學生之間相互尊重、相互學習、相互關愛的真情實感。

二、演講主題

立高尚師德，樹教育新風，做人民滿意的教師。

三、演講內容

1、大力宣傳中小學師德規范和先進模范教師的典型事跡；緊緊圍繞“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的師德要求，以自己或身邊的先進典型為題材，充分展現我校教師忠誠黨和人民的教育事業，開拓創新、無私奉獻的師德風范。

2、圍繞演講比賽活動的主題，結合教師敬業愛崗、廉潔執教，為人師表、教書育人的神圣職責，講述個人在學科教學、班主任工作等教育教學實踐中對學生進行關愛教育的認識感受和心得體會。

3、結合教學工作實際，講述身邊的優秀教師關愛學生的感人事跡，展示本年級組、教研組教師為人師表、教書育人的精神風貌。

四、演講要求

1、本次比賽采用命題演講，即圍繞演講主題，自擬題目，務必原創。

2、主題明確，語言精練，普通話標準；表達流利，脫稿演講；外表整齊，整體形象良好。

3、每個參賽選手的演講時間控制在5到7分鐘，少時或超時酌情扣分。

五、名額分配

參賽人員到各年級組長處報名登記，并附演講稿一份（演講稿用A4打印紙打印，標題用2號宋體，正文用3號仿宋，第一頁左上角用5號楷體注明“師德演講比賽演講稿”字樣），于 9月23日前報學校黨總支，并將電子稿發送至教導處郵箱。

六、比賽時間及地點

2015年9月25日下午(周五）3：00學校會議室。

七、表彰獎勵

學校將組織有關人員擔任評委，對參賽選手進行評選，獲獎選手將代表學校參加區級演講競賽。通過評委現場打分亮分，對參賽選手分別評出一、二、三等獎。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎若干。