第一篇：黨員“一幫一”結對幫扶計劃

黨員“一幫一”結對幫扶計劃

一、指導思想：

大學生群體作為中國青年中接受高等教育的一代，是中國當代社會建設的生力軍。為增強學生黨員的政治意識、組織意識和模范意識，提高學生黨員的服務能力和服務水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，同時繼續推進學風建設，努力營造良好的學習氛圍，鼓勵和引導其他同學提高學習積極性，學生黨員針對本專業實際情況制定幫扶計劃。

二、幫扶人員：XX（黨員）

三、幫扶對象：XX（醫學信息學系 12級 1班）

四、幫扶對象基本情況：

1.學習上，該同學自進入大學以來，學習的積極性較低，學習態度不夠端正；

2.思想上，上進心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學習的重要性認識不夠；

3.其他方面，很少參加學院活動和社會實踐。

五、幫扶措施：

1、學習上：以積極督導和幫助為主，及時掌握該同學的學習和到課情況，努力幫助該同學明確學習目標，端正學習態度，提高學習主動性；每周進行一次以上的學習輔導，督促其按時完成老師布置的任務，督導其準時到課；

2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學的思想狀況和心理狀況，引導該同學樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取的精神；每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導，用名人的成功經歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；

3、建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結，并記錄該同學的進步情況；

六、幫扶的預期目標：

1、學習上：認識到了學習的重要性，樹立了明確的目標，學習主動性和執行力有了提高；

2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業發展方向，養成了積極進取的精神；

3、其他方面:積極參加學院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。通過這次幫扶活動，希望學生黨員發揮先鋒模范作用，在學習上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質；同時，提高學生黨員的服務能力和服務水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

第二篇：黨員幫扶計劃、一幫一計劃

一幫一計劃

一、總則

作為一名預備黨員，就要在同學中起到模范帶頭作用，并且盡自己最大的努力去幫助班級里的同學，以達到共同進步，提高同學們的綜合素質。所以為了響應支部要求，每個黨員、預備黨員、黨員發展對象都要尋找班級里表現較差的同學，實施“一幫一”計劃。

二、幫扶對象介紹

1、基本信息 姓名：

班級：

2、對象現狀 1）學習方面

該同學學習一般，每學期期末考試在及格線邊緣，排名也在班級中下游，好在至今沒有掛過科，平時學習不夠積極，一般就是考試前期臨時抱佛腳。四級考試一次通過，但是六級考試兩次都沒有過。目前決定考研。

2）生活方面

除了上課、吃飯，其他時候基本都呆在寢室，大門不出二門不邁，很少與外界交流，很少參加活動，平時運動較少。吃飯也不規律，有一頓沒一頓，晚上很晚睡覺，周末喜歡賴床，一般到中午才能起來。

3）性格方面

性格內向，比較靦腆，不太敢在公共場合發言，鍛煉較少，怕與人接觸，遇到陌生人會緊張，自信心不夠強。

三、預期目標

1、學習方面

本學期期末考試盡量提升名次，最好能拿獎學金，就算達不到也應該考進班級前20名。爭取本學期過六級考試。為考研打好基礎，做好初期復習工作。

2、生活方面

鼓勵多參加活動，拓寬知識面。

3、性格方面

能夠自然的在公共場合發言，提升自信心。

四、計劃細則

1、學習方面

督促他學習，多去上自習，并且自己要以身作則，和他一起，從現在起抓起專業課的知識，把之前遺漏的沒有認真聽的課程補回來，不要只是等到期末突擊，做到能從容應對期末考試。同時，做好六級考試的復習準備工作，早上起來背單詞，因為今年六級改革，所以在自習的時候要做模擬試卷，熟悉題型。另外，打牢考研的基礎，這學期起就要開始準備考研，可以先從英語數學入手，制定好學習計劃，不要想一出是一出。

2、生活方面

鼓勵他多出去走走，可以和班級同學一起打打球，多運動，沒事的時候出去走走也好。督促早睡早起，沒事的時候就早點睡，少玩手機電腦，早上按時起床，特別是周末，養成好的生活習慣，這將會受益終身。并且要多參加學院學校組織的活動，拓寬自己的知識面。要讓他明白大學不是一個墮落的地方，我們還有很多事情可以做。

3、性格方面

多給他提供鍛煉機會，如鼓勵在班級活動或者聚會的時候發言，多與人接觸，接觸的多了，相應的問題也就能迎刃而解，同時能增強自信心。

第三篇：師生一幫一結對幫扶計劃

四年級一幫一結對幫扶計劃

一、姓名：

二、學困原因：

該生數學基礎比較差，對新課內容往往課上掌握不了，需要課下慢慢消化，但該生學習上很認真，能吃苦。

三、幫扶措施：

1、培養學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。

2、培養學困生的學習興趣。培養興趣的穩定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。

3、要用科學的方法教育學困生，對學困生多一些寬容，少一些責備，用自己的誠心、愛心和耐心去關心和幫助他們。

4、備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。

5、抓住教學中的每一個環節，及時輔導：

（1）課上多提問。

（2）課下多輔導。

6、繼續對學困生實行分層作業制度。

7、批改作業時，要想到學困生，學困生的作業要優先批改，而且要盡量“面批”。

8、繼續開展上學期的“一幫一、一對紅”活動，充分發揮了群體效應的力量，幫助學困生盡快趕上來。

四、預期效果：

希望通過一個階段的輔導，爭取使學困生在原有學習成績的基礎上都能有所提高，最終達到班級成績的平均水平。

第四篇：黨員一幫一幫扶計劃

黨員幫扶計劃一幫一

幫扶對象：韓正路

現狀：位于掛科邊緣，平時愛看小說，玩游戲。生活作息不規律，學習上不認真，花費時間很少。大部分時間都用在看小說，玩游戲上。不愛參加課外活動，習慣待在宿舍。

原因：性格內向，不愛與人交流。對學習不感興趣，思想獨特，有自己的想法。

具體工作方法：

一，每周一次與他交流溝通，了解他的想法，去校正 他的一些錯誤的想法。鼓勵他去積極參加一些班級活動，盡

可能的增加與人交流的機會。

二，平時多監督，控制他的玩游戲時間，看小說時間，和他

一起上自習，在學習上盡可能的幫他解決一些問題。

三，平時，早上起床后，督促他早起，晚上提醒按時休息，監督嚴格控制玩游戲的時間。

預期目標：生活上，作息規律，每天能夠按時作息。

學習上，不掛科，平時充分利用自己的時間，有節制的玩游戲，學習態度認真，每個月有一個自身收獲小結。

性格上，積極參加班級活動，能做到正常與人交流，而不是總在宿舍待著，不與人交流。

執

２０１１－４－１ 行人：

第五篇：黨員一幫一幫扶制度

2010

黨員“一幫一”幫扶制度

為進一步加強基層組織建設，充分體現黨組織和社會各界對困難黨員的關心和愛護，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力，特制定黨員“一幫一”幫扶制度。

一、黨員幫扶救助的內容和方式

（一）經濟幫扶。包括生活救助、就學救助、醫療救助等。救助的方式可以根據黨員的生活情況，采用一次性救助方式，解決生活中遇到的實際困難。

（二）應急救助。對因突發疾病、自然災害、意外事故等不可抗拒因素，造成黨員生活出現較大困難，陷入貧困的，可采用應急救助的方式進行幫扶，幫助他們穩定情緒，樹立戰勝困難的信心，解決突然遇到的實際困難。

（三）走訪慰問。堅持重大節日前夕到生活困難的黨員家中進行慰問，送去黨和社區的溫暖；定期、不定期的到結對的黨員家中走訪、談心，了解幫扶情況，加強溝通交流。

二、關懷幫扶措施

1、摸清情況。困難的致困原因各不相同，黨總支專門組織有關人員，對本支部內困難黨員進行調查摸底，全面掌握他們的家庭結構、生活狀況、困難原因、有何特長、急需何種幫助等情況。

2、建檔立冊。黨總支將調查情況進行分類登記造冊。在此基礎上，結合實際制訂幫扶困難黨員的計劃，統籌安排。

20103、落實責任。黨總支為本支部困難黨員幫扶責任，要認真落實責任，采取切實有效措施，確保困難黨員幫扶工作在本支部得到全面落實。對需要幫扶的黨員，要認真落實幫扶人和幫扶措施，明確幫扶項目、幫扶任務和幫扶目標。