第一篇：幫扶結(jié)對計劃

小學數(shù)學教師幫扶結(jié)對計劃

江夏區(qū)保福小學 徐正忠 2013年10月9日

為加快我校年輕教師的成長，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教 育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學共同提 高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：

所任教學科——數(shù)學 對子：徐正忠—熊介

一、幫扶目標及任務(wù)： 在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè) 理論訓練，提高數(shù)學專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現(xiàn)代 化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質(zhì)。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

二、幫扶對象分析 熊介，現(xiàn)擔任六年級的數(shù)學課，工作熱情高，是一位 責任心強，積極上進，虛心好學充滿激情的老師。在數(shù)學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結(jié)對”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業(yè)務(wù)水平。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認 真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學案。

2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我 們每周都互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。

5、課后反思。我和熊老師要共同養(yǎng)成課后反思的習慣。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

6、理解教材和駕馭教材的能力。和熊老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統(tǒng)性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ?破難點。

7、與結(jié)對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。

小學數(shù)學教師幫扶結(jié)對計劃

江夏區(qū)保福小學 徐正忠 2014年9月4日

為加快我校年輕教師的成長，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教 育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學共同提 高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：

所任教學科——數(shù)學 對子：徐正忠—嚴悌輝

一、幫扶目標及任務(wù)： 在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè) 理論訓練，提高數(shù)學專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現(xiàn)代 化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質(zhì)。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

二、幫扶對象分析嚴悌輝，現(xiàn)擔任一年級的數(shù)學課，工作熱情高，是一位 責任心強，積極上進，虛心好學充滿激情的老師。在數(shù)學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結(jié)對”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業(yè)務(wù)水平。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認 真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學案。

2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我 們每周都互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。

5、課后反思。我和嚴老師要共同養(yǎng)成課后反思的習慣。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

6、理解教材和駕馭教材的能力。和嚴老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統(tǒng)性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ?破難點。

7、與結(jié)對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會 有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。

第二篇：結(jié)對幫扶計劃

張爐集鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶計劃

為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：何小華

三、幫扶形式：

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

四、幫扶期限： 一學期。

五、工作目標

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。

六、幫扶措施

1、全面關(guān)心何老師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)。

2、多與何老師一起備課，指導她上課，從備課、講課等教學環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進來”的辦法，多為何老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經(jīng)驗交流活動。

4、鼓勵何老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質(zhì)量。在本學期內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié)，并認真寫好聽課記錄，課后及時認真評好課，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良積極作用。

5、要求何老師本學期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié)，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查何老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。

7、指導何老師多學習課件制作、多利用網(wǎng)上的教學資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。

8、指導何老師開展教育教學研究，撰寫教研論文。指導何老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計、一篇教學設(shè)計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學。

中心小學

2014年3月

第三篇：結(jié)對幫扶計劃

南康市贊賢小學與十八塘中心小學

開展城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作計劃

為進一步發(fā)揮城區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，加大農(nóng)村薄弱學校的扶持力度，促進我市城鄉(xiāng)教育，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學校差距。根據(jù)南康市教育局《關(guān)于做好2012——2014學年城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作的通知》精神，我校與十八塘中心小學之間開展結(jié)對幫扶。現(xiàn)制訂結(jié)對幫扶工作計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為目標，以“提高辦學水平、推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)均衡發(fā)展”為著力點，充分發(fā)揮城區(qū)學校的資源優(yōu)勢，本著“實事求是、因校制宜、務(wù)求實效”的原則，調(diào)動一切積極因素，建立長效工作機制，鼓勵和引導城鎮(zhèn)學校采取多種形式支援農(nóng)村學校，不斷提高農(nóng)村教師素質(zhì)，提高農(nóng)村學校辦學質(zhì)量，推進全市義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、目標與任務(wù)

通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

為加強結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導，成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。組 長： 曹開明 袁洪軍

副組長： 黃芑蘭 張偉 王 佑 許賦彬 方 亮 邱詩文 成 員： 張小遠 張繼椿 賴健娟 鄧麗芳 羅天波 劉謨有

劉國富

四、結(jié)對幫扶時間

2012年9月——2014年8月。

五、活動內(nèi)容：

1、改善學校辦學條件。認真聽取結(jié)對學校的呼聲，依據(jù)該校實際情況，在辦學條件方面給予適當?shù)奈镔|(zhì)幫助（如課桌凳、圖書或資金等方

面）,緩解該校教育資源存在的困難和問題，盡力幫助結(jié)對學校改善教育教學設(shè)備，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

2、提升學校管理水平

協(xié)助結(jié)對學校找準管理突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制定出適合該校管理的規(guī)章制度，形成一套行之有效的具有校本特色的管理制度，不斷提升學校的管理水平。

3、提高教育教學質(zhì)量

（1）通過交流和探討健全和完善各項教學管理制度。

（2）結(jié)對學校通過互派教師現(xiàn)場觀摩、舉辦講座、上研討課、交流教學經(jīng)驗、互通教育信息等多種途徑進行教師培訓，提高教師的課堂教學水平和教育科研能力，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）開展班主任工作研討會，互相學習班主任隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，研討班主任隊伍建設(shè)的策略。優(yōu)秀教師介紹刻苦工作、不計名利的事跡，激勵雙方學校教師學習優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。

（4）畢業(yè)班的教學是教學工作的重中之重，為加強畢業(yè)班能順利完成任務(wù)，結(jié)對學校要在專題研討、資料搜集方面多交流，實現(xiàn)資源共享，共同提高。

4、提高學生素質(zhì)

通過互相介紹提高學生素質(zhì)的經(jīng)驗和方法，進一步健全與完善德育管理制度，使學校德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化，通過采取學生喜愛的教育教學方式，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)。在兩校少先隊員中廣泛開展手拉手活動，號召少先隊員積極與結(jié)對學校的隊員結(jié)成手拉手小伙伴，互通書信，互獻愛心，共同進步。

南康市贊賢小學

十八塘中心小學

2014年2月

第四篇：結(jié)對幫扶計劃

教師結(jié)對幫扶計劃

老高川中心幼兒園 武美榮

為了提高我園教育教學質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學期繼續(xù)開展了師徒結(jié)對，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與牛牡丹老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

一、實施目的：

規(guī)劃好培訓計劃，理論學習，心得交流，品讀好書，課教教學，聽課指導與簡要評點，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達到教學相長的目的。

二、實施措施：

1、教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做榜樣。

2、要切實擔負起對牛牡丹老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導，關(guān)心牛牡丹老師的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育，幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進行交流。

3、持師徒二人互聽互評活動，一學期內(nèi)互相聽課評課不少于8次，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。

在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。

在師徒結(jié)對中，我努力做到：

1、主動工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。為了提高我園教育教學質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學期開展了師徒結(jié)對，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、給點時間，留點空間。牛老師有朝氣、有活力、有想法，有創(chuàng)意，作為師傅，在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學經(jīng)驗，但難免教學方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計教案不夠靈活，牛老師雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅在能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地做到 “取長補短”的作用。

總之，開展師徒結(jié)對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

2015.2.20

第五篇：結(jié)對幫扶計劃

學２０１2年結(jié)對幫扶計劃

為認真貫徹落實上級文件精神，結(jié)合我校黨支部工作計劃，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員主體地位作用，讓貧困黨員和群眾得到更好的關(guān)懷，特制定如下結(jié)對幫扶工作計劃：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，堅持以人為本、增強黨員教師宗旨觀念，增進群眾感情，轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風。為加快額鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)提供堅強的組織保證。

二、組織領(lǐng)導

為切實抓好黨員結(jié)對幫扶工作，校黨支部成立了以巴校長為組長的額小結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。

三、幫扶措施及紀律要求

１、黨員教師下基層必須按照總支要求按時到位。

２、下基層黨員在活動期間要認真負責，虛心聽取群眾意見，注意形象。要深入幫扶對象家中，了解情況要注重實際，不得走馬觀花。

３、開展結(jié)對嘎查貧困黨員貧困群眾進行“四助、四送”幫扶活動。“

（一）四助”即助困、助業(yè)、助醫(yī)、助學。一是“助困”。對于幫扶對象中基本生活有困難的家庭，要通過捐款捐物、申報低保、危草房改造等方式幫助他們解決困難，確保其家庭基本生活，吃住有著落。二是“助業(yè)”。對于幫扶對象成員中有勞動能力和就業(yè)愿望的，要幫助他們提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)，通過協(xié)調(diào)微貸等扶助創(chuàng)業(yè)。三是“助醫(yī)”。對于幫扶對象家庭成員中在患大病、生病的，要借助新農(nóng)合、新農(nóng)保、大病救助、殘疾人救助等途徑，協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡量減輕他們的醫(yī)療負擔。四是“助學”。對于幫扶對象子女就學有困難的，要通過積極資助、協(xié)調(diào)助學金等方式，確保不因貧困而輟學。

（二）、“四送”即送政策上門、送科技下田、送法律進農(nóng)家、送信息到農(nóng)戶，幫助結(jié)對貧困黨員群眾掌握政策、學法用法、脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)。

四、實施步驟

“百名干部下基層”活動為期３年，２０１２年始至２０１５年２月止，具體分為三個階段。

１、動員階段：２０１２年３月至４月有。召開動員

會，大力宣傳開展“百名干部下基層”活動目的和意義。制定具體工作計劃，上報鎮(zhèn)組織室。

２、推進階段：２０１２年５月至２０１４年１２

月。制定計劃，堅持一委度一安排、一年

一具體指導、扎實開展“結(jié)對幫扶”活動。每年１２月１０日前上報“結(jié)對幫扶”活動

工作總結(jié)。

３、驗收階段：２０１４年１２月至２０１５年２

月。

２０１２、４