第一篇：師徒小結(jié)

師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與陳宗山老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了。回首這一學(xué)期來師傅給我的指導(dǎo)與幫助，多少往事又涌上心頭。特別是在這學(xué)期的教育教學(xué)工作過程中，師傅不斷地鼓勵我、指導(dǎo)我、鍛煉我，讓我的教學(xué)更上一層樓。

一、鼓勵我多學(xué)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，師傅們常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，校內(nèi)老師的公開課、市里數(shù)學(xué)組的研討課、每次課后師傅都要求我進(jìn)行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”師傅是這樣說的，也是這樣做的。每次與他們一塊兒聽課，他們總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

三、鼓勵我多上

師傅還經(jīng)常鼓勵我多上研討課，無論是接受校級、區(qū)級，還是展示任務(wù)，師傅都是耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我。特別是這學(xué)期，師傅急我所急、想我 1

所想，還親自上好示范課給我看，聽了他們的課后我再不斷改進(jìn)，最后得到了專家們的一致好評。回想這次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具、到加班修改教案、到每次試教的教室布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。師傅這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以師傅為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！

四、鼓勵我多寫

師傅給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來，在師傅的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫了幾篇論文并獲得了一些成績。雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。在這次全國中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集評選活動中，撰寫的論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查思考與培養(yǎng)策略》被評為三等獎。

本學(xué)期，我一直以能成為徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭取有一天也能讓師傅們以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標(biāo)：我以師傅為榮，師傅也以我為榮。

第二篇：師徒小結(jié)

幫學(xué)小結(jié)

剛進(jìn)入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，孫老師是一個教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在很多事情上都是孫老師一手教我的，使我可以盡快的適應(yīng)我的工作。

剛接手大班我的心中是忐忑不安的，因為在幼兒園我是第一年而他們已經(jīng)是第三年了，對于活動他們也是已經(jīng)熟門熟路了。所以，我必須在很快的時間內(nèi)了解著這班的“規(guī)矩”。不然的話他們就會更難約束了，我們班的小孩子很調(diào)皮，剛開始我會經(jīng)常表揚她們，可是常時間這樣的話，他們就越來越難管，孫老師叫我要在幼兒面前樹立教師的威信，老師在活動中“嚴(yán)師”，在生活中是“朋友”關(guān)心她們，樹立了教師的威信，幼兒的紀(jì)律果然有所改進(jìn)。

對于我的師傅我是充滿感激之情的，每當(dāng)我遇到什么問題去請教她，她總是停下手里的活來指導(dǎo)我，直到我自己知道怎么做為止。還記得我們班的保育老師因為生病請假在家，孫老師怕我一個人應(yīng)付不了，很早就從家里趕了過來，來幫助我。對待工作孫老師更是一絲不茍，每一樣工作都認(rèn)真、細(xì)致的完成，她常常把簡單的工作留給別人難的留給自己，總是毫無怨言，在她的身上我不只學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗我還學(xué)到了她精益求精的工作態(tài)度。

在向師傅學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)要多看書來擴充我的知識面，孫老師就像一本活的“百科全書”，在給小朋友上課的時候，她總能把這些知識靈活的運用，一切就在她的掌握之中。在聽她課的過程中，我自己不僅學(xué)到了教學(xué)的技能還學(xué)到了很多的知識。我還記得第一次上匯報課的時候，師傅為了幫助我很晚才回家，在學(xué)校里和我一起改教案，剛開始我沒注意在活動過程中滲透其它方面的知識，是孫老師幫我想了以后加進(jìn)去的，其實想這個也花了很多功夫，孫老師并不是想出來就行了，而是一定要改到大家滿意為止。在教具的準(zhǔn)備上，孫老師也給我提了很多好的建議，使我的活動才可以順利的展開。在聽好我的課后，會對我的活動中存在的不足，提出解決的方法。

在以后的日子里，我要向師傅學(xué)習(xí)的東西還很多，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：師徒小結(jié)

師徒小結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，老前輩從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗介紹。從以下幾點出發(fā)：

1、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

④擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進(jìn)而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。

2、課堂情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識技能、增強體制的效果。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，師父告訴還要注意課的導(dǎo)入。

我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導(dǎo)，師生一起一會自由練習(xí)，一會小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進(jìn)入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，師父常常提醒我到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時代。

5、在帶業(yè)余訓(xùn)練隊中，通過我們共同的研究和書籍雜志、互聯(lián)網(wǎng)獲取先進(jìn)的訓(xùn)練手段和方法，加強自身的技能素養(yǎng)，為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅實的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中，不千篇一律要求全部的學(xué)生用一種動作姿勢，區(qū)別對待每一名隊員，根據(jù)隊員的肌肉類型，尋找適合不同隊員的訓(xùn)練手段。通過幾年的努力，逐漸形成了一套適合隊員的訓(xùn)練體系。在實踐中，學(xué)生的成績都有了較大的提高。在2013年10月區(qū)運動會比賽中，獲得團體第三名。

在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn)，通過師父的指導(dǎo)和努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。

第四篇：師徒結(jié)對小結(jié)

徒弟一月份聽課小結(jié)

高三英語組陸藝文

2013年第一個月又要結(jié)束了，堅持聽課是一種態(tài)度。

我已經(jīng)學(xué)會每次聽課將師傅的閃光點運用到自己的課堂中來，然后注意每一細(xì)節(jié)，爭取達(dá)到高效課堂。萬老師對課堂的解析非常詳細(xì)，對于第一年上高三的我，這顯得尤為重要。

有時，他拓展的東西總是我所未注意到的，而且是歸類型和總結(jié)性的知識。那么，在課后我會對這些知識點進(jìn)行重新整合，傳授給我的學(xué)生。通過講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對知識的了解比較散，有了老師的幫助歸納，他們的知識就能夠得到整合，從而幫助他們在做題目的時候不是為了做題而做題，而是去復(fù)習(xí)一個個散的知識點，這樣幫助他們的知識達(dá)到優(yōu)化，并能夠熟記并舉一反三。

這一個月，我做的最多的就是備足課，每次都有練習(xí)，我們備這些試卷的速度是很快的，但是不是自己做完題目就結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)每個題目里都會包含一定的知識點，可拓展，可深人，因此，我詳細(xì)備了每個題目。每次，都會有很大的收獲。我認(rèn)為這同樣適合我的學(xué)生，我會定期讓他們看錯題，不會自己先查字典，然后再問。這一個月實施的效果比較好。

我的經(jīng)驗告訴我，一定要把自己和別人的閃光點及時整理，并加以運用，幫人幫己，何樂不為？

第五篇：師徒結(jié)隊小結(jié)

師徒結(jié)隊工作小結(jié)

興化市第一中學(xué) 高二數(shù)學(xué)組 陸鈺 2008.1.12 學(xué)校實行青藍(lán)工程，將我們新一批的教師與優(yōu)秀教師結(jié)成對子，我是其中的幸運的一員，成為了張炳輝老師的徒弟。

可以說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結(jié)隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。在這短短一學(xué)期的時間內(nèi)，在張老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，使我有了更多快樂的經(jīng)驗和更多的自我提升，而我也總能以一貫的踏實和進(jìn)取而不懈努力。過去的一學(xué)期是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在我的師傅張老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《考試說明》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。

二、教學(xué)研究方面

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。張老師的課堂始終為我開放，這一學(xué)期來我也有較多的機會和張老師一起參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)活動，張老師也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。張老師的為人處世、經(jīng)驗心得和他的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。張老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與他探討教學(xué)活動的重點、難點，他總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想?yún)R報課的成功展示是與張老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向張老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。新《考試說明》告訴我，要從實踐型轉(zhuǎn)換成靈活型教師。張老師也經(jīng)常教導(dǎo)我多點教學(xué)反思，定會益處多多，其樂無窮！我想，今后我定會更努力的在這方面下功夫。在這期的師徒結(jié)隊里，在不斷的“學(xué)習(xí)——實踐——感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升，深深感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次珍貴的機會，感謝師傅的悉心指引與鼓勵。

我以后會更加努力的向張老師學(xué)習(xí)，并且向其他所有的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點、講課的藝術(shù)，經(jīng)常去聽他們的課，多向他們學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)年的教學(xué)中揚長避短，在教學(xué)中取得進(jìn)步，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及師傅對我的教導(dǎo)和栽培。讓學(xué)生的家長放心的將孩子交給我們，不辜負(fù)家長們的一份對自己孩子成才的期待。附：

（師：張炳輝 ——徒：陸鈺）