第一篇：師徒小結2

指導青年教師工作小結

小店區小店街道一中 王玉珍

教育質量的高低，教師的素質是關鍵。近年來，為加快青年教師成長的步伐，提高青年教師的教學業務水平，發揮中老年骨干教師的經驗優勢，達到以老帶青，以青促老，老中青相結合，盡快提高我校教師的整體素質，推動新課程改革的全面發展，提高教育教學質量，學校開展了一幫一帶的青藍工程，從2012年9月以來，本人承擔了對同學科青年教師任黎花的幫助工作。在這二年的師徒活動中，我都嚴格要求自己，從思想上毫無保留，從業務上精心指導，從嚴要求。經過我們的共同努力，她成為學校的骨干力量，受到學校領導、同行和家長的高度評價。作為她的指導教師，我深感欣慰，回顧過去的成長歷程，現總結如下：

一、針對實際 明確目標

在簽訂師徒協議后，我們根據學科特點制訂了具體實施細則，力爭使她一年內熟悉課標、教材，規范教學常規，兩年后走上正常的教學軌道。

二、鉆研教材 共同探究

1、為了提高任黎花教師的課堂效率，首先我從備課入手，仔細審閱她的教案，從教學內容、教學目標的確定、備課的格式、教學手段的使用等方面悉心指導。

2、其次進教室進行聽課、觀課和議課，評議教學中的優缺點，如句子中的詞語應盡量放在語境中進行，讓學生去感悟、去理解；盡量

教給他們做題的具體方法；板書要精心設計等，讓她對自己的教學過程、教學方法、教學質量不斷進行反思，并調整和改進自己的教學策略。同時指導她積極開展課外活動，提高和激發學生學習語文的興趣。

3、和她確立教改課題，積極進行教育科研活動，這是她成才的捷徑。平時要求她學習業務理論知識，寫出心得體會，拓寬視野，提高本體知識積淀，提高人文素養，同時研究教改信息，共同探索語言學習的規律，撰寫教科研論文，互相及時溝通，增進友誼。每學期期末，由學校組織進行師傅座談會和徒弟座談會，交流個人體會，取長補短。

4、平時除了業務上關心她外，我還關心她的思想、身體和家庭情況，替她接送小孩，解決后顧之憂，當發現她偶爾有思想波動時，我會及時地毫不客氣地提出，幫助其克服和糾正，以自身的言行調動她的積極性和主動性，從而進一步加深了師徒之間的友誼。

三、獲得的成績

經過我的精心指導和共同努力，她在教學水平和工作能力方面有了很大的提高，特別是在選擇教法、把握教材、使用策略、教學設計等方面表現更明顯。她現在是我校的骨干教師。被評為學校的優秀教師。她的公開課多次受到同行的高度評價。

經過兩年來的傳、幫、帶活動，我們師徒均受益匪淺。她得到學校和家長的認可。從教學計劃，教材的處理，到課堂教學的整個過程包括語言的表達、課堂氣氛的調控、知識的傳授、對學生的評價、作業的批改等方面都有了顯著的提高。這些是來之不易的。但還存在一些不足：如熟悉教材的同時，要有自己獨特的風格，要把教學實踐與理

論基礎有機的結合起來，把教學行為上升到理論的高度來認識理解，并注重積累教學體會和心得，撰寫有價值的教學論文。

總之，兩年的合作，非常愉快，任黎花老師的素質得到了提高，所帶班級成績多次名列校前茅。通過開展這項活動，我校教師整體素質得到了提高，促進了教育教學改革。

王玉珍 2014.6

第二篇：師徒小結

幫學小結

剛進入教育事業，我對任何事情都是似懂非懂，孫老師是一個教學經驗非常豐富的老師，在很多事情上都是孫老師一手教我的，使我可以盡快的適應我的工作。

剛接手大班我的心中是忐忑不安的，因為在幼兒園我是第一年而他們已經是第三年了，對于活動他們也是已經熟門熟路了。所以，我必須在很快的時間內了解著這班的“規矩”。不然的話他們就會更難約束了，我們班的小孩子很調皮，剛開始我會經常表揚她們，可是常時間這樣的話，他們就越來越難管，孫老師叫我要在幼兒面前樹立教師的威信，老師在活動中“嚴師”，在生活中是“朋友”關心她們，樹立了教師的威信，幼兒的紀律果然有所改進。

對于我的師傅我是充滿感激之情的，每當我遇到什么問題去請教她，她總是停下手里的活來指導我，直到我自己知道怎么做為止。還記得我們班的保育老師因為生病請假在家，孫老師怕我一個人應付不了，很早就從家里趕了過來，來幫助我。對待工作孫老師更是一絲不茍，每一樣工作都認真、細致的完成，她常常把簡單的工作留給別人難的留給自己，總是毫無怨言，在她的身上我不只學到了很多的教學經驗和帶班經驗我還學到了她精益求精的工作態度。

在向師傅學習的過程中，我發現要多看書來擴充我的知識面，孫老師就像一本活的“百科全書”，在給小朋友上課的時候，她總能把這些知識靈活的運用，一切就在她的掌握之中。在聽她課的過程中，我自己不僅學到了教學的技能還學到了很多的知識。我還記得第一次上匯報課的時候，師傅為了幫助我很晚才回家，在學校里和我一起改教案，剛開始我沒注意在活動過程中滲透其它方面的知識，是孫老師幫我想了以后加進去的，其實想這個也花了很多功夫，孫老師并不是想出來就行了，而是一定要改到大家滿意為止。在教具的準備上，孫老師也給我提了很多好的建議，使我的活動才可以順利的展開。在聽好我的課后，會對我的活動中存在的不足，提出解決的方法。

在以后的日子里，我要向師傅學習的東西還很多，在學習中不斷進步，成為一名優秀的教師。

第三篇：師徒小結

師徒結對徒弟小結

時間過得真快，轉眼間我與陳宗山老師師徒結對已近一學期了。回首這一學期來師傅給我的指導與幫助，多少往事又涌上心頭。特別是在這學期的教育教學工作過程中，師傅不斷地鼓勵我、指導我、鍛煉我，讓我的教學更上一層樓。

一、鼓勵我多學

記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為一名課改的青年教師，師傅們常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，校內老師的公開課、市里數學組的研討課、每次課后師傅都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”師傅是這樣說的，也是這樣做的。每次與他們一塊兒聽課，他們總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

三、鼓勵我多上

師傅還經常鼓勵我多上研討課，無論是接受校級、區級，還是展示任務，師傅都是耐心、細致地指導我。特別是這學期，師傅急我所急、想我 1

所想，還親自上好示范課給我看，聽了他們的課后我再不斷改進，最后得到了專家們的一致好評。回想這次上課，從準備各種繁瑣的教具、到加班修改教案、到每次試教的教室布置，方方面面她都親自來幫來做，經常是忙到很晚很晚。師傅這種高度的敬業精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現在，還是將來，我都要以師傅為榜樣，嚴格要求自己，在事業上再創新高！

四、鼓勵我多寫

師傅給我提出了這樣的發展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發展。一學期來，在師傅的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫了幾篇論文并獲得了一些成績。雖然寫這些東西犧牲了很多的業余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。在這次全國中小學新課程優秀教學設計征集評選活動中，撰寫的論文《小學生數學學習習慣的調查思考與培養策略》被評為三等獎。

本學期，我一直以能成為徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭取有一天也能讓師傅們以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：我以師傅為榮，師傅也以我為榮。

第四篇：師徒小結

師徒小結提高教學質量

為了提高自己的業務素質，老前輩從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行培訓和經驗介紹。從以下幾點出發：

1、課前準備

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節課盡量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。

2、課堂情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發學生的積極性。走出傳統教學的模式，緊跟新課改的步伐，將新課改的培訓所學到的新東西，充分在課堂中體現，并結合學校的資源進行合理的搭配，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果。

3、要提高教學質量，師父告訴還要注意課的導入。

我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生的隊列隊形、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同的類型的課時內容，因地制宜的為學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規的設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導，師生一起一會自由練習，一會小組結伴練習等。這種組織方式既給學生創造了良好的學習氛圍，誘發了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態創造了良好的學習條件。

4、為培養自己多種興趣愛好，師父常常提醒我到圖書室博覽群書，上網和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。

5、在帶業余訓練隊中，通過我們共同的研究和書籍雜志、互聯網獲取先進的訓練手段和方法，加強自身的技能素養，為科學的訓練打好堅實的基礎。在訓練中，不千篇一律要求全部的學生用一種動作姿勢，區別對待每一名隊員，根據隊員的肌肉類型，尋找適合不同隊員的訓練手段。通過幾年的努力，逐漸形成了一套適合隊員的訓練體系。在實踐中，學生的成績都有了較大的提高。在2013年10月區運動會比賽中，獲得團體第三名。

在今后的教育教學中，我將繼續參加思想教育培訓，通過師父的指導和努力學習鉆研新課程改革，并努力在課堂中進行體現，在以后的工作中，勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業務能更進一步的發展。

第五篇：師徒結對小結

徒弟一月份聽課小結

高三英語組陸藝文

2013年第一個月又要結束了，堅持聽課是一種態度。

我已經學會每次聽課將師傅的閃光點運用到自己的課堂中來，然后注意每一細節，爭取達到高效課堂。萬老師對課堂的解析非常詳細，對于第一年上高三的我，這顯得尤為重要。

有時，他拓展的東西總是我所未注意到的，而且是歸類型和總結性的知識。那么，在課后我會對這些知識點進行重新整合，傳授給我的學生。通過講解，我發現學生們對知識的了解比較散，有了老師的幫助歸納，他們的知識就能夠得到整合，從而幫助他們在做題目的時候不是為了做題而做題，而是去復習一個個散的知識點，這樣幫助他們的知識達到優化，并能夠熟記并舉一反三。

這一個月，我做的最多的就是備足課，每次都有練習，我們備這些試卷的速度是很快的，但是不是自己做完題目就結束，我發現每個題目里都會包含一定的知識點，可拓展，可深人，因此，我詳細備了每個題目。每次，都會有很大的收獲。我認為這同樣適合我的學生，我會定期讓他們看錯題，不會自己先查字典，然后再問。這一個月實施的效果比較好。

我的經驗告訴我，一定要把自己和別人的閃光點及時整理，并加以運用，幫人幫己，何樂不為？