第一篇：北城受田小學教學常規月活動計劃

北城受田小學教學常規月活動計劃

為進一步落實好教學常規，規范教學秩序及教育行為，全面落實上級文件、會議精神，要求，調動教師教學工作的積極性和創造性，激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，形成良好的校風、教風和學風，全面提高教育教學質量，特制定我校教學常規月活動實施方案。

一、指導思想

通過常規月活動，認真學習義務教育階段各學科《課程標準（2011年版）》以及相關《課程標準解讀》結合實際，創造性地開展工作，以高效、創新為主題，以學習、研究、創造性的落實教學常規為活動重點，把教學常規月變成一次學習、反思和創新實踐的平臺，提高活動的實效性。

二、活動領導小組

組長：張希順

副組長：邊建軍

成員：王會軍王傳喜張慶民劉乃琿

三、活動步驟

（一）宣傳發動階段（9月5日前）

任務和要求：學習文件、制定計劃、宣傳發動。

1、學習文件，明確要求。學校組織全體教師認真學習《山東省中小學教學常規》、《濱州市教研室關于開展第十六個“中小學教學常規月”活動的通知》，領會精神，把握實質，準確掌握新形勢下落實教學常規的要求和任務。

2、確定重點，制定方案。對照要求，結合自身實際，找準常規落實過程中的突出問題和薄弱環節。學校制定常規月活動計劃。各級部要制定常規月活動計劃，教師制定個人常規月活動計劃，并將電子稿發送到sdbzwhj@163.com。

（二）貫徹落實階段（9月6日-25日）

主要學習義務教育階段各學科《課程標準（2011年版）》、以及相關《課程標準解讀》。采取教師自學和集體學習相結合的方式，教師要建立專門學習筆記，撰寫出三篇學習體會。每篇不低于1000字。學校進行及時檢查指導。

教師學習要與教學常規落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創建高效課堂教學模式、建立和諧師生關系結合起來。

1、一是認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開齊文化課程，開足實踐課程，開發校本課程，將校本課程落到實處。二是規范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執行課程表不占、不擠、不調。三是嚴格落實監督檢查制度，加強課程開設的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、英、信息技術、綜合實踐活動、學校課程等課程的管理，從而促進學生全面發展和教學質量的全面提高。

2、加強過程管理，提高精細化程度。加強教學各環節的管理。

（1）計劃。學校、教導處、教研組和教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。（2）備課。要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，保證備課與課堂教學的銜接，提高備課的實用性；（3）上課。認真落實《課堂教學常規》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。（4）作業。加強課堂作業設計與批改研究，作業設計要做到有針對性、有層次性，體現科學性，作業批改方式要靈活多樣，提高課堂教學效益；注重教師批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性。控制課外作業量，課外作業的布置必須科學、適量，做到全批全改，嚴禁布置機械性、重復性的課外作業，嚴禁只布置不檢查。嚴把常規檢查關。完善常規檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，重實效。督促教師落實教學常規的質量。

（三）活動總結階段。（9月26-30日）

1、在學習、討論的基礎上，各任課教師要制定本學年個人（學科）教學改革方案。

2、全體教師分析在開展活動中的收獲和存在的問題，提出今后改進和加強的措施。學校、各級部、教師個人都要寫出常規月活動總結。把“落實教學常規月”活動推向深入。

3、活動結束后，各年級部應組織開展“學習新課標，踐行新理念”征文活動。征文應選取作者本人在課程實施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進行理性剖析和反思。每個級部選2篇優秀文章，將電子稿發送到sdbzwhj@163.com。

第二篇：北城受田小學乒乓球、羽毛球集訓計劃

北城受田小學乒乓球、羽毛球集訓計劃

1，組成人員：

訓練組長：王建峰

教練：張建波（乒乓球）宋魯峰（羽毛球）

隊員：乒乓球隊：劉龍臻

都志龍

張慧敏

夏文慧

羽毛球隊：段鵬輝

周志遠

夏文慧

張慧敏

2，訓練時間：

A、周一到周五每天上午第二節課后，利用大課間35分鐘時間進行第一時間段訓練。

B、周一到周五下午放學后4:15—5:00的45分鐘時間進行第二時間段的訓練。同時教練員全程陪同指導。

3，訓練地點：

乒乓球在學校綜合樓三、四樓乒乓球室，張建波老師負責。

羽毛球在學校餐廳二樓羽毛球場地，宋魯峰老師負責。

4，后勤保障：

由王建峰組長為訓練提供訓練器材，場地的協調等相關事項。

5，訓練方法：

1、基本的比賽規則。

2、基本的接發球，回球落點，擊球方法。

3、學生對練，教師指導，及時修正。

4、對學生進行相關比賽技巧的講解和練習。

5、模擬比賽，感受比賽的氣氛和情景，要求同實戰。

6、查缺補漏，進一步改進提高，準備比賽。

北城受田小學乒乓球羽毛球集訓隊

2012年12月6日

第三篇：教學常規月活動計劃

教學常規月活動計劃

為進一步落實好教學常規，規范教學秩序及教育行為，全面落實上級文件、會議精神，養成良好學習習慣，形成良好的校風、教風和學風，全面提高教育教學質量。特制定個人教學常規月活動實施方案。

一、指導思想

通過常規月活動，認真學習《山東省中小學教學常規》，結合實際，創造性地開展工作，以高效、創新為主題，以學習、研究、創造性的落實教學常規為活動重點。把“教學常規月”變成一次學習、反思和創新實踐的平臺，提高活動的實效性。

二、活動步驟

1、學習文件，明確要求。學校組織全體教師認真學習《山東省中小學教學常規》，領會精神，把握實質；準確掌握新形勢下落實教學常規的要求和任務。

2、確定重點，制定方案。對照要求，結合自身實際，找準常規落實過程中的突出問題和薄弱環節，認真總結反思，深刻剖析根源，研究確定常規月活動的重點、具體內容和保證措施，形成有效的活動實施方案。

三、實施措施

認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，嚴格按照課程表上下課，做到執行課程表不占、不擠、不調。促進學生全面發展和教學質量的全面提高。

要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，堅持集體備課，保證備課與課堂教學的銜接，提高備課的實用性；認真落實《課堂教學常規》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。加強課堂作業設計與批改研究，作業設計要做到有針對性、有層次性，體現科學性，作業批改方式要靈活多樣，提高課堂教學效益；注重教師批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性。積極參加培訓，參加上級組織的各類培訓活動，做到嚴格要求，注重實效，保證培訓效果。認真研究提高教師落實教學常規積極性和主動性的方法、途徑。常規月學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創建高效課堂教學模式結合起來。

四、總結提升

在這一階段，認識到落實教學常規和規范教學管理的重要性，通過各種方式，采取各種活動，強化自己遵循教學常規的意識和習慣，保持創造性開展工作的持久動力，真正建立“科研興教”長效機制。分析在開展活動中的收獲和存在的問題，提出今后改進和加強的措施。把“落實教學常規月”活動推向深入。2011.9.9

第四篇：教學常規月活動計劃

“教學常規月”活動計劃

根據縣教研室的要求，結合我校教學實際，今年秋季開學第一個月開展以“學習貫徹義務教育《課程標準（2011年版）》”為主題的第十六個“中小學教學常規月”活動。為使活動開展的扎實有效，結合本單位實際制定本實施方案，請老師們認真貫徹落實。

一、目的意義

第十六個“中小學教學常規月” 活動以學習貫徹《課程標準》為主要載體，以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強開發區教師對義務教育學段各學科《課程標準（2011年版）》的學習，不斷提高課程實施水平，全面推進素質教育。廣大教師把“教學常規月”變成一次學習、反思和創新實踐的平臺，切實提高常規月活動的實效性。

二、活動小組 領導小組： 組

長：李念海

副組長：高豐岐、鞏政

組

員：牛業翠、關大斌、高壽生、任文濤

三、“教學常規月”活動內容

1.教育干部、教師都要人人學習《課程標準（2011年版）》、《李莊鎮中學教學常規》，建立理論學習筆記，既要摘記學習要點，又要撰寫心得體會，深刻領悟新課程標準與教學常規的深刻內涵。

2.規范課堂教學行為，以“遠程研修磨課”活動為突破口，積極推進課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”的課堂。4.《課程標準（2011年版）》專題講座與課標輔導相結合。根據常規教學的需要，由教研組長負責舉辦必要的學科主題講座，同時輔之以課例示范、主題研討和集體備課等研訓方式。

四、實施措施

（一）分發理論學習筆記，老師們撰寫學習筆記與心得，字數不能低于5000字。

（二）語文、數學、英語三個教研組借助山東省遠程研修網絡平臺，組織教師積極參加教研組磨課活動。其他教研組也按照磨課流程各自開展磨課活動。發揮有經驗的教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶作用，共同研討教法和對學生學法指導內容，編制教案、學案等，力爭課的任務明確、知識點詳盡、師生互動到位，每節課集中所有組內成員的智慧和學識，把每節課都上成精品課，打造適合各教研組的課堂教學流程。

（四）以教研組為單位組織關于課程標準的專題講座或研討會，設立主講人，教研組所有人員均參與。同時可以結合新課程標準舉行多樣化的研討活動。

四、步驟及具體活動安排 本次活動分三個階段進行。

（一）宣傳發動階段（9月6日）

任務和要求：學習上級文件、制定計劃、宣傳發動。

1、學習文件，明確要求。

在暑期研修的基礎上，開展新課程標準的學習，更好地研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課程，并在實驗中不斷反思和總結。學校組織全體教師認真學習《課程標準（2011年版）》、《李莊鎮中學教學常規》，深刻領會精神，準確把握實質，努力掌握新形勢下落實教學常規的要求和任務。

2、確定重點，制定計劃。

對照上級文件要求，結合自身實際，找準常規落實過程中的突出問題和薄弱環節，認真總結反思遠程研修中的得與失，深刻剖析根源，研究確定常規月活動的重點、具體內容和保證措施，形成有效的活動實施方案。3、9月6日召開動員會，全面部署活動任務。召開全體教師會，進行廣泛發動，科學安排。發動年級組長教研組長帶頭參加。

（二）學習踐行階段（9月7日-25日）

學好《課程標準（2011年版）》、《李莊鎮中學教學常規》做好筆記。努力探討“新課標有效實施”途徑，結合課程改革情況進行交流、討論，以便提升新課標有效實施的水平。至少安排三次集中學習討論，并注重實效。教師要建立專門的學習筆記，學校進行及時檢查指導。

（1）認真學習《課程標準（2011年版）》、《李莊鎮中學教學常規》，做好筆記與心得；（2）探討新課標的有效實施策略，對此進行交流、討論、記錄；（3）力爭通過具體的教學設計和教學實踐來驗證新課標學習的結果。方式：教師自學和集體學習相結合。督察：學校領導小組。

1．加強常規制度建設，保證課程實施。

（1）認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開足開齊三級課程，將上級精神貫徹落到實處，尤其注重薄弱課程的開設。

（2）規范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執行課程表不占、不擠地方與學校課程，無重大理由不調課。

（3）嚴格落實監督檢查制度，加強課程落實的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、綜合實踐活動，學校課程等的管理，從而促進學生全面發展和教學質量的全面提高。負責人。

2．加強過程管理，提高精細化程度。加強教學各環節的管理。

（1）計劃：學校、教導處、教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。

（2）備課：要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，結合我校分層教育教學實際，既要提高備課質量，又要提高備課的實用性，同時還要注意教師的工作量，努力做到精心備課。尤其是三維目標的設計。

（3）上課：認真落實《課堂教學常規》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。

（4）作業：結合我校的分層教育教學模式，加強課堂作業設計與批改研究，作業設計要做到類型少變，訓練內容多變，體現科學性，作業批改方式要靈活多樣，少出花樣做多樸實的工作；注重教師作文批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性。控制課外作業量，課外作業的布置必須科學、適量，注重實踐性作業的開發。教師對作業做到全批全改，嚴禁只布置不檢查。（（5）嚴把常規檢查關。完善常規檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，求實效。督促教師落實教學常規的質量。

3．抓實學校培訓，提高新課程實施水平。

（1）積極開展學校培訓，開展落實教學常規與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規的積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規落實。（2）常規月學習與高效課堂理論學習緊密結合起來，與教學常規落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂緊密結合起來，力爭每人上一節示范課。

（三）總結提升階段（9月26日-9月30日）

在這一階段，要組織教師開展“學習新課標，踐行新理念”征文活動。征文嚴禁抄襲下載，應選取作者本人在課程實施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進行理性剖析和反思。

五、保障措施

1、高度重視，認真組織。

充分認識開展教學常規月活動的意義和作用，把它作為深化常規管理改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導和指導小組，加強活動過程管理，確保活動有條不紊地進行。

2、突出重點，明確要求。

結合各學校實際，突出重點內容和項目，做到常抓常新，與時俱進，克服面面俱到、籠統要求機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。

3、落實責任，強化過程。

將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的扎實開展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。

李莊鎮中學 2012年9月

第五篇：教學常規月活動計劃

2014_2015年“教學常規”活動方案

根據縣教研室的要求，結合我校教學實際，今年秋季開學開展以“學習貫徹義務教育“張家口市初中、小學教學常規”為主題的第一個“中小學教學常規”活動。為使活動開展的扎實有效，結合本單位實際制定本實施方案，請老師們認真貫徹落實。

一、目的意義

“中小學教學常規” 活動以學習貫徹《中小學教學常規》為主要載體，以“研讀新常規，踐行新理念”為活動重點，加強開發區教師對義務教育學段各學科的學習，不斷提高課程實施水平，全面推進素質教育。廣大教師把“教學常規月”變成一次學習、反思和創新實踐的平臺，切實提高常規月活動的實效性。

二、活動小組

1.活動領導小組 組 長：只建鋒 副組長：康和平

2、工作小組 組 長：劉福青 副組長：王強

組

員：郭金麗、張潤霞、朱德福、馮麗、李靜、陳建華、郝元強、高超群、王曉東

三、“教學常規月”活動內容

1、建立理論學習筆記，既要摘記學習要點，又要撰寫心得體會，深刻領悟新課程標準與教學常規的深刻內涵。

2.規范課堂教學行為，以“遠程研修磨課坊”活動為突破口，積極推進課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”的課堂。

4.教學常規專題講座與課標輔導相結合。根據常規教學的需要，由教研組長負責舉辦必要的學科主題講座，同時輔之以課例示范、主題研討和集體備課等研訓方式。

四、實施措施

（一）分發理論學習筆記，老師們撰寫學習筆記與心得，字數不能低于500字。

（二）語文教研組借助河北省遠程研修網絡平臺，組織教師積極參加教研組磨課活動。其他教研組也按照磨課流程各自開展磨課活動。發揮有經驗的教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶作用，共同研討教法和對學生學法指導內容，編制教案、學案等，力爭課的任務明確、知識點詳盡、師生互動到位，每節課集中所有組內成員的智慧和學識，把每節課都上成精品課，打造適合各教研組的課堂教學流程。

（四）以教研組為單位組織關于課程標準的專題講座或研討會，設立主講人，教研組所有人員均參與。同時可以結合新課程標準舉行多樣化的研討活動。

四、步驟及具體活動安排 本次活動分三個階段進行。

（一）宣傳發動階段（9月6日）

任務和要求：學習上級文件、制定計劃、宣傳發動。

1、學習文件，明確要求。

在暑期研修的基礎上，開展新課程標準的學習，更好地研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課程，并在實驗中不斷反思和總結。學校組織全體教師認真學習教學常規深刻領會精神，準確把握實質，努力掌握新形勢下落實教學常規的要求和任務。

2、確定重點，制定計劃。對照上級文件要求，結合自身實際，找準常規落實過程中的突出問題和薄弱環節，認真總結反思遠程研修中的得與失，深刻剖析根源，研究確定常規月活動的重點、具體內容和保證措施，形成有效的活動實施方案。3、9月6日召開動員會，全面部署活動任務。召開全體教師會，進行廣泛發動，科學安排。發動年級組長教研組長帶頭參加。

（二）學習踐行階段（9月7日-2015年5月25日）

學教學常規，做好筆記。努力探討“新課標有效實施”途徑，結合課程改革情況進行交流、討論，以便提升新課標有效實施的水平。至少安排三次集中學習討論，并注重實效。教師要建立專門的學習筆記，學校進行及時檢查指導。（1）認真學習教學常規，做好筆記與心得；

（2）探討新課標的有效實施策略，對此進行交流、討論、記錄；（3）力爭通過具體的教學設計和教學實踐來驗證新課標學習的結果。方式：教師自學和集體學習相結合。督察：學校領導小組。

1．加強常規制度建設，保證課程實施。

（1）認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開足開齊三級課程，將上級精神貫徹落到實處，尤其注重薄弱課程的開設。

（2）規范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執行課程表不占、不擠地方與學校課程，無重大理由不調課。

（3）嚴格落實監督檢查制度，加強課程落實的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、綜合實踐活動，學校課程等的管理，從而促進學生全面發展和教學質量的全面提高。負責人。

2．加強過程管理，提高精細化程度。加強教學各環節的管理。

（1）計劃：學校、教導處、教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。

（2）備課：要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，結合我校分層教育教學實際，既要提高備課質量，又要提高備課的實用性，同時還要注意教師的工作量，努力做到精心備課。尤其是三維目標的設計。

（3）上課：認真落實《課堂教學常規》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。

（4）作業：結合我校的分層教育教學模式，加強課堂作業設計與批改研究，作業設計要做到類型少變，訓練內容多變，體現科學性，作業批改方式要靈活多樣，少出花樣做多樸實的工作；注重教師作文批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性。控制課外作業量，課外作業的布置必須科學、適量，注重實踐性作業的開發。教師對作業做到全批全改，嚴禁只布置不檢查。

（5）嚴把常規檢查關。完善常規檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，求實效。督促教師落實教學常規的質量。

3．抓實學校培訓，提高新課程實施水平。

（1）積極開展學校培訓，開展落實教學常規與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規的積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規落實。（2）常規月學習與高效課堂理論學習緊密結合起來，與教學常規落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂緊密結合起來，力爭每人上一節示范課。

（三）總結提升階段（2015年5月29日-6月30日）

在這一階段，要組織教師開展“學習新常規，踐行新理念”征文活動。征文嚴禁抄襲下載，應選取作者本人在課程實施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進行理性剖析和反思。

五、保障措施

1、高度重視，認真組織。

充分認識開展教學常規月活動的意義和作用，把它作為深化常規管理改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導和指導小組，加強活動過程管理，確保活動有條不紊地進行。

2、突出重點，明確要求。

結合各學校實際，突出重點內容和項目，做到常抓常新，與時俱進，克服面面俱到、籠統要求機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。

3、落實責任，強化過程。

將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的扎實開展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。

三中附小

2014年9月