第一篇：安全工程認識

安全工程

學科：工學

門類：環境與安全類

專業名稱：安全工程

業務培養目標：培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習礦山與地下建筑、交通、航空航天、工廠、物業、商廈與地面建筑的災害防治技術及工程和通風、凈化與空氣調節、安全監測與監控、安全原理、安全系統工程、安全監察和管理等專業知識和實踐。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；

2．掌握流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程力學、分析化學與物理化學、燃燒學與爆炸學；

3．掌握安全原理、安全人機工程和安全系統工程等基礎知識；

4．掌握電子學、電工學及安全檢測與監測儀表與技術；

5．掌握安全工程、通風與空氣調節工程設計、施工、監察和管理的知識與能力；

6．掌握應用計算機進行安全工程與通風工程設計、模擬、計算機管理等方面的能力。

主干學科：礦業工程、力學、系統科學。

主要課程：燃燒與爆炸學、安全工程學、通風空調與凈化、安全監測與監控、職業衛生學、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學等。

主要實踐性教學環節：認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業實習與設計，-般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

中國勞動關系學院

第二篇：安全工程認識實習報告

認識實習報告

安全工程認識實習報告

學院：環境與資源學院

專業：環境與安全類

班級：09級環安（2）班

姓名：蘇小利

學號：06090023

3指導老師：陳伯輝 蔣培玉

時間：2010-7-6

一、實習時間：02010-7-4、2010-7-6

二、實習地點：中天金海岸建筑工地、教學樓

三、實習目的1、通過現場參觀實習，了解教學樓、建筑施工企業等單位的安全生產管理和安全工程技術水平現狀及其發展前景，進一步提高對保護勞動者在生產過程中安全與健康是我國勞動保護國策，“安全第一，預防為主，綜合治理”使我國的安全生產方針的認識。

2、通過現場參觀實習，在感性認識的基礎上，鞏固已學過的安全工程導論理論知識。

3、通過現場教學對教學樓和建筑施工企業等單位的安全生產系統和各個主要安全生產環節的實習參觀，加深對“安全工程導論”的主要內容的理解，并在感性認識的基礎上對專業理論的各專業名詞、定義有清晰的概念，以利于后續專業理論課程的學習。

四、實習概況

7月4日，我們去了工地，對工地的施工安全進行了參觀實習，6日，又對我們學校主教學區建筑的消防系統有了一個初步的了解。中天金海岸建筑樓是一幢正在修建的建筑，總共將修建33層。教學樓是我們學校的主教學樓（東1-東3），從2003年開始投入使用，其教學樓里有整套的消防控制設備，但與西樓是相互獨立的，由于東1樓從一樓到五樓都是機房，故是火災重點防護對象。

五、實習內容

（一）中天金海岸建筑工地

第一天實習的上午的9：30，我們到達另了一幢正在施工的建筑工地。當我們到達工地時，老師要求每個同學都必須帶上安全帽，不戴安全帽的人不得進入施工工地。由此可見，在工地上，安全是放在第一位的。當我們隨著老師進入到施工工地時，老師首先像我們介紹了搭在建筑樓外面的防護網，它是用竹子來搭建

成的，共有兩層，下層離地至少要有2米高，上層與下層之間在60公分以上。其主要作用是防止物體掉下來發生事故。我們還了解到了防護罩、漏電保護器以及三級配電箱（一級、二級、三級）等設備。在樓層的半空中懸掛著一個轉料平臺，它的作用是將下一層的物料轉到上一層中，轉料平臺的兩邊都設有防護欄桿，以防止在轉料過程中物體掉下。還有一臺施工升降機，它主要是從底層將物料送到施工的樓層。在升降級的底座上配有4個小柱子，以防止升降機在上升的過程中轉動，還有限位開關和防墜器，限位開關的作用是防止沖頂，而防墜器的功能是防止升降機在下降過程中突然墜落。在升降級的前方還安裝了一扇連鎖裝置門，其荷載為15Hz。老師告訴我們，升降機在上升的過程中，門應該關上，可是就在實習的過程中，我們就看到了一臺為將門關上的升降機正裝載著兩個工

人上升。之后我們還認識了防護通道、安全屏網、塔吊和預留洞口等構筑物。

由于樓層正在施工，故不能進入到內部進行進一步的了解，于是在對建筑的外部結構有了初步的了解后，我們跟隨老師到了建筑的底層，底層是一個倉庫，里面有很多建筑工地的設備，在底層的下面有很深的地下水，工地用水就從下面抽取。在倉庫的邊緣設有護欄，欄高1．2m。倉庫里有一個配電箱，里面包括有二級箱、漏電保護器、總閘和分閘等，控制著整個工地的用電。在配電箱里有三種電線，其中藍色的是零線，黃色、綠色和紅色的是火線，而花色的是接地線

最后我們看到了人字形電梯井，其在使用時電梯井的兩側要用果膠帶連起來，以加強它的穩定性。在整幢建筑樓施工時，每個10米就必須設置一道防護欄網，以防止施工工人發生墜樓事件。

（二）參觀教學樓消防系統

6日上午，我們對教學樓的消防系統有了初步的認識，下面就對其中的主要構筑物進行詳細的敘述。

煙感探測器：通過監測厭惡的濃度來實現火災防范的。煙感探測器的內部采用離子式煙霧傳感，離子煙霧傳感器是一種技術先進，工作穩定可靠地傳感器，被廣泛運用到各種消防報警系統中，性能遠優于氣敏電阻類的火災報警器。它在內外電力室里面有放射性镅241，電力產生的正負離子，在電場的作用下各自向正負電極移動。在正常情況下，內外電離室的電流、電壓都是穩定的。一旦有煙霧竄逃到外電里室，干擾了帶電粒子的正常運動，電流、電壓就有所改變，破壞了內外電離室之間的平衡，于是無線發射器發出無線報警信號，通知消防控制中心，將報警信息傳遞出去。

手動報警器：安裝在墻上，高度適中，以便火災發生時報警。其使用方法是，當火災發生時，人人都可以報警器外面的玻璃按破就能報警了。

室內消火栓：是安裝在建筑物沒消防管網上，是工廠、倉庫、高層建筑、公共建筑及船舶等室內固定消防設備，用于撲救建筑物內火災，通常安裝在消火栓箱內，與消防水帶和水槍等配套使用。

消防控制室：由會在報警系統、火災報警聯動控制開關、火災探測器、火災顯示盤、廣播系統和手動火災報警按鈕的正常工作狀、火災報警狀態、屏蔽狀態及故障狀態。消防控制室是建筑物自動消防設施的管理監控中心，對預防和及時發現火災，撲救初期火災起著十分重要的作用。消防控制室應確保火災自動報警系統和滅火系統處于正常工作狀態；應確保高位消防水箱、消防水池、氣壓水管等消防儲水設施水量充足；應確保消防泵出水閥門、防排煙機、防火卷簾等消防用電設備的配電柜開關處于自動（接通）位置。器應急程序為：當接到火災報警后，必須立即以最快的方式確認，確認后，消防控制室必須立即將火災報警聯動控制開關轉入自動狀態，同時撥打“119”火警電話報警。

水泵房：包括有生活泵、消防泵和消火栓等，生活泵由氣壓罐、保壓泵（細）、大泵（粗）和電機。

最后，觀看了整個會在報警與控制模擬系統，由感煙探測器、感溫探測器、紫外探測器、紅外探測器、電源、中央空調、噴頭和控制中心等組成。其中感溫

探測器、紫外探測器和紅外探測器的工作原理和前面所講的感煙探測器的工作原理是一樣的。整個過程為：

感煙探測器→控制中心（判斷）→切斷電源→聲光警報器→排風 機→噴頭（達到一定溫度爆裂）→啟動水泵

六、心得體會

認識實習是為了讓我們對所學的過的各種設備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論知識與現實中的技術聯系與結合起來。經過兩天的參觀實習后，思考很多，感觸很多，收獲也很多。認識實習掃清了我們眼前的一些迷霧，讓我們把現實看得更清楚一些。這次我們實習的主要內容是到工地參觀和對學校 的消防系統認識了解。第一天到工地參觀，讓我們對建筑施工安全有了初步的認識，在學習了建筑施工的安全規程后，我開始知道了“安全第一”的重要性，我開始意識到對于我們大學生來說，學好專業知識不僅是向我們自己交一份滿意的答卷，也是向社會交一份滿意的答卷，因為我們每個人對社會都背負著一份責任，而我們的責任就是學好專業知識，服務社會。我想這次的認識實習帶給我的不僅是社會經驗，更是我人生的一筆財富。俗話說，紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐學的是不夠深刻的，當今大學是以理論為主，在大一的時候就有機會走進工地去認識實習，對我來說是受益匪淺的，我們的專業學習才剛剛開始，我相信這次的認識實習對我之后的專業學習有很大的幫助。

第三篇：關于安全工程的認識

關于安全工程的認識

安全科學是專門研究事故現象、事故本質及其運動變化規律，以達到預防、控制或減少事故的科學。隨著科學技術和工業生產的迅猛發展，生產規模日趨擴大，生產過程日益自動化，生產中的安全問題日見頻。另外，傳統的安全工作方法由于不善于掌握事故發生的內在規律和對事故發生的預測，已很難適應現代安全生產及安全管理工作的要求。其結果是在世界各國的工業生產中不斷發生災難性的重大事故，造成嚴重的人員傷亡和巨大的經濟損失。這種安全工作與現代化生產不相適應的嚴重情況，迫使從事安全工作的專家、學者和管理人員去尋找一種對系統的安全性可以進行定性與定量評價，能夠對事故的發生進行預測的新的安全工作方法，以便事先給有關人員提出警示，及時采取有效的預防措施，減少或防止事故的發生。安全工程正是在這種新形勢的要求下應運而生的一門新興學科。

對于這門新興學科，德國教授庫赫曼作了這樣的闡述：“安全科學的最終目的是將應用技術所產生的任何損害后果控制在絕對的最低限度內，或者至少使其保持在可容許的限度內……庫赫曼教授指出，安全科學研究的是技術應用中的可能危險帶來的安全問題，它不涉及社會或軍事意義上的安全，也不研究與疾病有關的安全。他還認為，由于不希望的技術副作用會危及生命、健康、財產或精神價值（如，大自然的美），因此，無論從道義上還是從經濟上考慮，都應盡可能避免這種損害。這就明確指出安全科學的目標是保障人的安全，避免財產損失，并保護環境。

人類的生存、繁衍和發展都離不開生產與安全。生產勞動是人類改造自然、征服自然、創造財富的社會活動，它既有給人類提供物質財富、促進社會發展的一面，但也有給人類帶來災難的一面。這是因為在勞動生產過程中，可能發生機械傷害、鍋爐和受壓容器的爆炸、電擊電傷、起重運輸設備和機動車輛的傷害等事故；汽車運輸導致交通事故的出現等。因此，安全科學體系的形成顯得尤為重要，它主要涉及的行業有交通運輸行業、礦山行業、建筑工程行業、危險化學品行業、安全生產行業等。

安全，是人類生存和發展的最基本的需求，是人們生命與健康的基本保障；一切生活、生產活動都源于生命的尊在，如果人們失去了生命，也就失去了一切，所以安全就是生命。但由于安全現象極為普遍的存在于人類生產和生活的所有活動時間與空間領域，使之司空見慣，反而不易被人們認識其中統一的科學規律性。同時，盡管這門學科和人類利益聯系極為密切，但人們對其研究的甚少，更缺乏自覺。因此，需要人們廣泛地進行研究，以認識和掌握其中的科學規律性，使人們能夠更安全的工作與生活。

第四篇：安全工程認識實習報告

大學學習安全工程的同學們，我們知道怎么樣去書寫自己的實習報告嗎？以下是小編精心準備的安全工程認識實習報告，大家可以參考以下內容哦！

安全工程認識實習報告【1】

一、實習目的1）通過認識實習，了解我國現行的安全方面的法律法規和安全狀況問題。對煤礦企業的整個采煤和加工過程、機械工廠是如何生產運營有了較為清晰的了解，知道安全技術人員所應該掌握的基礎知識體系。

2）通過認識實習，理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如煤礦地質學、普通地質學、工程力學、材料力學等)，提高對安全工程專業的濃厚興趣，了解和熟悉安全工程學科的主要研究內容，并為后續課程的學習積累感性知識。

3）通過認識實習，了解廠礦的大體工作流程及相關安全方面的規章制度。

4）通過親身參加現場觀摩，了解碳素廠的基本生產工藝過程和煤礦企業采煤生產過程中需要注意的安全生產技術規范和監理細則。培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎。

二、實習時間

2012年9月3日——2012年9月14日

三、實習地點

四、實習計劃進程

1.2012年9月3日~2012年9月7日，認識實習的動員，有實習老師介紹實習的目的、要求及相關注意事項。接下來學院組織觀看有關的安全生產法、礦山安全技術和《命大于天》的相關視頻資料。

2.2012年9月10日，在指導老師的帶領下，我們參觀了焦作萬方鋁業碳素分廠，工廠的有關人員向我們講解了工廠的概況、工廠安全管理制度的落實情況以及現場參觀的注意事項，然后帶領我們參觀了工人工作的場所，了解了此廠生產產品的工作流程及此過程中安全措施的具體實施。

3． 2012年9月11日，我們來到焦作市演馬莊礦參觀實習，煤礦的一負責人向我們講解了演馬莊礦的歷史及近年來的發展情況，然后帶我們到井下的機電設施間參觀學習。

4.2012年9月12日，老師帶領我們到焦作市中軸集團進行了參觀實習，在引導員的帶領下我們參觀了數控加工車間和倉庫，并詢問了一些工廠概況和安全注意事項。

5.2012年9月13日，河南焦礦機器有限公司，通過現場參觀實習，了解企業概況，聽有關人員講解機械行業安全管理制度的落實情況和企業安全文化開展情況。

6.2012年9月14日，我們又來到了蒙牛乳業(焦作)有限公司，在講解員的引導下我們領略了這個中國領先的乳制品制造商工業園地的風采。

五、實習內容及心得體會：

1、觀看有關安全生產視頻：

為了強化安全意識，讓同學們了解安全基本法，更讓同學們深深感受到自己身上肩負的責任，學院老師為我們播放了安全生產的視頻。首先我們觀看的是安全方面的法律法規——由法律出身的著名主持人撒貝寧主播的教育宣傳片《安全生產法》，生動的報道，活生生的案例和引人入勝的情節深深地吸引了同學們的注意力，使本次活動收到了良好的效果。

通過幾天的觀看錄象，我對《安全生產法》的了解從無到有：安全生產法的基本綱要是：為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，制定本法；在中華人民共和國領域內從事生產經營活動的單位的安全生產，適用本法；有關法律、行政法規對消防安全和道路交通安全、鐵路交通安全、水上交通安全、民用航空安全另有規定的，適用其規定；安全生產管理，堅持安全第一、預防為主的方針；生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作全面負責；生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務；工會依法組織職工參加本單位安全生產工作的民主管理和民主監督，維護職工在安全生產方面的合法權益；等等。在講到法律責任這一部分時，它即講到了安監部門的法律責任，又講到了生產經營單位和從業人員的法律責任，例如安全生產監督管理職責部門的工作人員，如有違法行為，根據其情節，給予降級或者撤職的行政處分；構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。生產經營單位的決策機構、主要負責人、個人經營的投資人違反法律法規的視其情節給予責令限期改正、責令生產經營單位停產停業整頓、罰款、構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任等處罰。生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度或者操作規程的，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任等。

我們還觀看了有關煤礦安全方面的錄像，了解到煤礦的主要災害是火災、水災、瓦斯、煤塵、冒頂等及其發生的條件、預兆和相應的防治措施。

通過觀看視頻，我們對煤礦安全有了初步的了解，也為我們以后的專業課學習奠定了基礎。通過一系列深刻的安全事故及故事，是我們領會到《安全生產法》的精要。這些都是我們作為每個中國公民應該知道的最起碼的權利和義務，更是我們每個安全工作者維護人民生命財產安全的法律武器。

2、萬方炭素廠實習心得：

2012年9月10號，我們在學院老師的帶領下來到了焦作市萬方鋁業碳素廠，本次實習在于:了解化工產業大致生產流程，在實踐中切身體會有關安全生產規程的重要作用，宣傳安全知識。首先是工廠相關負責人員在員工會議室給我們上了一節安全教育課，通過他的講解我們了解到：

1.單位概況

2.安全生產須知

1）防燙傷，所以手套是必需的。

2）防磕碰，所以安全帽是必需的。尤其是焙燒車間，立體作業性強，更要格外注意。

3）吊車下不可站立。

4）由于廠房里落有很多碳粉末，要注意防滑，防摔倒。尤其是上下樓梯時一定要注意安全，不可擁擠哄鬧。

5）防觸電，要遠離電線電纜，不可隨便觸摸。

6）由于火焰高溫對眼睛的危害很大，所以要求工作人員都要配戴墨鏡（講解負責人同時還指出一個問題，配戴墨鏡給員工根據火焰的顏色判斷火候造成一定困難）。

然后，幾位工人師傅分別帶領著我們參觀了各個車間并且耐心地給我們講解了各個工序的生產過程和要注意的安全事項，使我們對企業安全生產有了一個初步的了解。當我們問起安全生產問題和有關在碳素廠長時間工作對身體造成的傷害時，工人師傅指出長期在這樣的環境下工作：

1．粉塵危害：在生產過程中產生的粉塵主要有氧化鋁粉塵、石油焦粉塵、瀝青煙塵。其中天車司機，電解車間工人，炭素粉破碎、篩分等崗位工人受粉塵危害較大。

2．毒物危害：作業工人接觸到的毒物主要有氟化物、硫化物、瀝青煙、一氧化碳等。毒物主要存在于電解槽附近及煙氣凈化系統。瀝青煙主要來源于該工序生陽極工段的混捏機、磨粉系統及成型工段。瀝青對人體的主要危害有兩個方面：一是由于瀝青中所含的蒽等光感物質，長時間接觸，并經陽光照射，可引起皮炎；二是瀝青煙對皮膚及粘膜的刺激作用。一氧化碳產生于電解槽的陽極，無色、無嗅，它在血中與血紅蛋白結合而造成組織缺氧，屬于Ⅱ級高度危害氣體。

3．高溫危害：炭素工段的煅燒、焙燒、連續混捏、預熱螺旋、瀝青熔化生產設備均為生產性熱源。高溫使勞動效率降低，增加操作失誤率。主要體現在影響人體的體溫調節和水鹽代謝及循環系統等。高溫還可以抑制中樞神經系統，使工人在操作過程中注意力分散，肌肉工作能力降低，從而導致傷害事故。

4．噪聲危害：產生噪聲的設備主要有凈化系統風機、炭素系統破碎機、球磨機、成型機、給料機、振動篩、輸送機及焙燒煙氣凈化系統風機和除塵風機等。噪聲能引起人聽覺功能敏感度下降甚至造成耳聾，或引起神經衰弱、心血管疾病及消化系統等疾病。同時噪聲影響信息交流，促使誤操作發生率上升。

在廠區我們隨處可見各種安全標語，“在崗一分鐘，盡職六十秒”，“安全第一”，“安全帶來利益，事故造成損失”等等。領導人員告訴我們安全不是一句空口號，只有切身把安全放在心里，才能最大的保護工人和自己的安全。工廠里還實行了聯保制，要求每個小組的工作人員要相互注意提醒安全，最大限度的防患于未然。通過參觀，我們也提出了自己認為工廠存在的安全隱患并反映給現場的工作人員如：樓梯處太窄太陡：電線設置得不太合理，絕緣層很容易老化：燃燒爐過熱，需要設置一定的標志牌提醒工人等等。

3、焦作市演馬莊煤礦實習心得

9月11號下午三點我們頭戴安全帽，身著礦工服乘車來到了焦作市演馬莊煤礦，剛進礦區的我們還比較興奮，對礦上的各種情況都不是很熟悉。在員工安全教育會議室廠礦相關負責人員給我們上了一節安全教育課，通過他的講解我們了解到：

1.單位概況

4、焦作市中軸集團實習心得

9月12號，我們實習的地點是河南省焦作市中軸集團。企業負責人首先給我們介紹了企業的概況：

1.單位概況

2.安全生產心得

在了解了企業概況之后，幾位師傅帶著我們走進工作第一線，深入了解工人師傅們的工作，在那里工人師傅給我們介紹了他們先進的裝運和儲存技術，他們的這項技術既大大減少了搬運過程中的人力勞動，既省時，又省力，同時也消除了工作過程中出現的搬運安全事故。

5、焦礦機器有限公司實習心得

周四，在帶隊老師的帶領下，我們參觀了焦作礦山機械廠。首先，一名女技術員帶我們參觀了金結廠、成型車間等場所。過程中，通過技術員的講解和我們的現場觀摩，我們了解到：

1.單位概況

2.企業安全文化

通過和技術員的交流，我們了解到機械廠在注重生產的同時，也非常注意對員工的安全教育。每天上班前都要開個例會，說明生產任務，更重要的是強調安全生產，時時把安全放在第一位。在安全生產方面使用了先進的安全體系進行管理，使公司連續幾年實行安全生產，而不發生重大人身傷亡事故。

通過這次實習，我們收獲很多：在廠房里，我們看到了各式各樣的車床、磨床，有的規模很大，當然也有加工好的機械產品，真是讓我們開了眼界。了解了一些基本的切工、焊工、鉚工等等，這些是我們在日常的課堂上學不到的。

安全工程認識實習收獲范文【2】

古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學工科的同學，在兩年的書本知識的學習過程中，普遍感覺與社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學問，而不是在社會實踐中講學問，所以我們學習過程中能有一次這樣的實踐機會是非常重要的，學校和學院也非常重視這一方面對我們的教育，學校安排這樣的實習教育是出于對學生的負責，是為了拓展我們學生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業后走上社會，走上工作崗位后，能夠很快地適應。在學習了土木工程專業知識兩年之后，組織我們進行認識實習。學校安排的認識實習教學是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的，怎樣進行生產的。也對一棟房子的施工流程有了一定的感性認識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在認識實習過程中，也能培養我們學生的觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法。

土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。

在這次實習過程中，總共是兩天的時間，實習地點是長沙市西站那邊的航天醫院對面的一個建筑施工工地，由于我們是在學完所有專業基礎課和專業課之后才進行這次實習的，因此我認為這次實習是比以往的任何一次實習都更具有針對性和實踐性意義的。專業基礎課如理論力學，材料力學，結構力學，土力學，水力學等這些都是我們這個專業的基礎課程，只有在學完這些課程的基礎上才能進行我們專業課的學習，這就是我們這個專業知識大廈結構的基礎，基礎牢不牢直接對我們的上部結構有很大的影響，專業核心課如土木工程圖學，土木工程材料，砌體結構，土木工程測量，工程地質學，基礎工程，混凝土結構設計原理，混凝土結構設計，結構抗震設計，鋼結構設計原理，以及高層建筑結構和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關系，可以說是干我們這一行的必備手冊，“我們是要靠他們吃飯的”這句話說的一點也不為過，之前有了力學知識的基礎，再加上對專業知識的學習，基本上可以說是入了土木工程這個門了，再通過這次實習的認識，使我更加充分地理解了對專業知識學習的重要性，工程圖學教會了我們看圖紙，土木工程材料教會了我們鋼筋和混凝土，當然還有其他材料，土木工程測量教會了我們怎樣去搞測量，工程地質學則教會了我們哪種地質條件適合建房子，哪種地質條件不適合建房子，混凝土結構設計原理和設計就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土結構?怎樣來用混凝土蓋一棟房子?結構抗震設計則教給了我們一些抗震的知識，自從汶川地震以來，國家和人民都開始對抗震的重視，在我們長沙市是要求抗震設防是7度，在實習的工地上也看到了一些諸如像設置抗震縫之類的抗震構造措施，進而使我在今后的學習過程中更加注重專業知識的學習，把專業知識的學習提到首要重要的地位上來，同時，在實習過程中，我還認識到我們所學習的知識還遠遠不夠，還要靠不斷的學習和不斷的實踐來提高自己，以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。比如，我們這次實習的工程為高層建筑結構，且多采用框架結構，層數都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結構出發，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次認識實習，使我清楚地認識到了施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高管理的工作效率。這次實習的工程單位，他們先進管理理念和方法都值得我們同學們好好學習學習。

土木工程施工管理是一件很繁瑣的事，要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。所以要工作人員各司其職，各項工作開展要有條不紊，工人們在工地上要忙碌但要有序地進行，施工員、安全員、監理員也要做到在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程等負責人更加要重視在工地上進行現場指導。各項工作都在事前做好計劃并按時實施，準時完成最好是提前完成。

另外，施工管理還包含了對員工的技能培訓，在我們的那家實習單位就是一家很重視對員工培訓的公司，他們對每個員工都在進行著各方面技能的培訓，還有考試的制度，考過了就頒發一個證書，這樣的企業是一家負責任的企業，他們的老總有眼見。

與此同時，我還認識到：

1.建筑行業人際關系的重要性。

在施工作業中，人際關系極為重要。人際關系良好，才能處理好施工過程中發生的各類問題，才能達到事半功倍。在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關系的重要性。在單位里要與上司、同事、下屬相處好時，做起事來才如魚得水。

2.土木行業施工經驗的重要性。

在實習過程中，我認識到干我們這一行的需要的是經驗，需要的是不斷地積累，其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經過第一次之后得到了經驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經驗，而獲得更好的結果。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優點是，能夠在經驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。

3.職業品質的重要性。

我認識到干土木這一行的，必須遵守職業道德。職業道德的缺失在我們這一行里顯得特別的顯眼，不誠信，偷工減料的現象泛濫，這需要我們對道德的反省，我們大學生在學校里就要大力倡導以“愛崗敬業、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德，在工作中要做一個好的建設者。大學生職業道德建設，就象蓋樓房一樣，地基不穩，怎能撐起一座大樓呢?所以我們即將畢業的大學生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當好這塊基石，所以必須從自身做起，培養自己對工作的責任感、道德感、發揮自己的責任心，認真履行職業道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。

4.學好土木要我們全面掌握各種知識的重要性

在工地上會遇到基礎工程，鋼筋工程，模板工程，混凝土工程，水電安裝工程，安全工程等常見的工程問題。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。最后，感謝實習單位和尹老師為我們提供的這次實習機會，以及請我們吃的那頓飯，令我印象深刻，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名合格的建設者!

第五篇：浙工大安全工程認識實習報告

浙江工業大學

姓名：學號：識報

實

告

認習

班級：

學院：教育科學與技術學院 時間：

指導教師：趙麗麗

安全工程專業是一門重要的工程技術學科，它直接關系到人民的生命財產安全和國家社會的穩定和諧。隨著社會的發展和不斷進步，礦業、施工等安全問題越來越引起人們的重視，每年由于不安全操作導致的事故和死亡率都令人觸目驚心，因此安全關系著每個人的利益。而作為安全專業的學生更應該擔負起提高全民意識的責任，具備安全知識素養，運用安全評價、檢測、分析、管理等學科方法和技術找出事故隱患，預防生產事故的發生。由于安全工程的特殊性，就要求安全技術人員必須理論與實踐相結合，因此實踐顯得尤為重要，只有將事故實例與現場環境結合起來，才能更深層次地理解安全工程學科的實際內涵，從而更好地指導安全生產。因而，認識實習是對安全工程專業的學生的基本要求。本次認識實習為期五天，在這期間，我們將到余杭獐山正基石料有限公司、浙江工業大學機械廠、浙江傳化華洋化工公司、杭州鋼鐵集團公司以及浙江省大學科技園（建筑工地）共五家企業進行參觀和學習。

一．實習的目的

1.通過認識實習，了解我國現行的安全方面的法律法規和安全狀況問題。2.通過認識實習，了解工礦企業的大體工作流程及相關安全方面的規章制度。3.通過認識實習，了解工礦企業中存在的安全漏洞并提出相應建議，對我國現在的安全形勢有個大致認識。

4.通過認識實習，提高對安全工程專業的濃厚興趣，了解和熟悉安全工程學科的主要研究內容，為今后專業課的學習打下良好的基礎。

二．企業概況

1.余杭獐山正基石料有限公司

余杭獐山正基石料有限公司隸屬浙江杭州濟和集團，從2003年至今一直從事石料開采事業，經過股份重組以及技術提升以后，現在公司的石料年產量已經達到600萬噸每年。

經該公司負責人結束，該石料公司設有一個專門負責安全管理的部門，該部門由兩名專職安全員與十名兼職安全員組成。其中一名專職安全員負責對炸藥以及雷管的看管監護，另外一名安全員則負責采礦以及生產現場的安全巡視。

由于該石料公司為露天石礦，所以該公司采用的是目前國內露天礦山普遍采用的階梯式開礦模式。并且隨著采礦以及加工技術的提升，企業目前所發生安全事故的概率較以前來說已大大降低。負責人還向我們介紹了工礦企業發生安全事故的主要原因：一是許多礦山企業為了追求最大利益，無視《礦產資源法》，不按開采方案采礦或亂采濫挖，進行掠奪性經營；二是環保和法制意識淡薄，一些人不懂法律，錯誤地認為哪里有礦產品資源就歸哪里開發、誰開采誰受益，而不依法勘查和開采礦產資源；三是山區某些鄉鎮的經濟陷入困境或受眼前利益驅動，重開采輕治理，不顧長遠利益，有意無意縱容了非法開采、濫采亂挖的行為愈演愈烈。

由于采礦是動態的，所以每一天都有新的安全隱患。在這，長方負責人給我們介紹了比較常見的安全隱患：一是企業員工不是很主動的佩戴安全帽，經常是再安全員來巡視時戴上，安全員一離開就摘下；二是爆破員不按照規定在撤到安全距離以外再引爆，而是靠經驗；

上述兩項安全隱患出現的原因歸根結底都是員工安全防范意識淡薄。長方所需要做的就是加強安全培訓，并且能夠制定相應的獎懲措施（比如當一名員工發現另外一名員工未佩戴安全帽時，可向安全員舉報，一經查實，舉報者可獲相應的獎勵）；而政府所需要做的就是對礦產資源進行統一規劃、合理布局、綜合利用，加強執法監察管理力度，積極培育和規范礦業權市場。

2.浙江工業大學機械廠

浙江工業大學機械廠由浙江工業大學出資成立，于1989年7月17日在杭州市工商行政管理局注冊登記，企業主營合成塔內件、液壓氣動元件、壓力容器制造。企業現有在職職工64人，其中高級工程師3人，工程師5人，助理工程師4人，技師2人，高級工32人。曾獲國家科技進步二等獎、浙江省科技進步推廣一等獎、浙江省科技進步三等獎、中國氮肥工業協會科技進步二等獎、三等獎等獎項。

經機械廠平書記介紹，該廠設有一個安全部門，由一名負責管理安全的副廠長牽頭，共5名專職安全員組成。安全部門主要負責對企業員工進行法律、法規、規章制度安全與防護、安全技術知識的培訓工作已經加工現場的巡視工作。該部門對機械廠日常的安全生產起到了關鍵的作用。

機械廠每天都動用大量的機器設備來輔助加工人員，常見的有各種起重機械、卷揚機、剪斷機、車床、牛頭刨以及電焊機等等，這些機械在運用過程中假如管理不嚴、操作不當，極易發作傷人事故，因而，現場加工人員了解機械的安全技術對預防和控制傷害事故的發作十分必要。在整個參觀過程中，我們通過觀察并且詢問的方式，發現了該機械廠存在以下幾個安全隱患：一是加工現場物品凌亂，原材料、半成品與成品的堆放缺乏秩序；二是由于機器使用年限較長，一些電線外的絕緣層已經脫離導致金屬線裸露；三是個別加工機器與員工休息區域相聚較近，不在安全距離以外；四是加工現場存在加工人員隨便抽煙現象，有的加工人員甚至隨地扔煙頭。

機械廠所存在的這些安全隱患主要由于企業缺乏相應的安全管理制度以及員工的安全意識不弱所導致的。企業可以從四下幾方面著手解決：一是從機械設備安全技術管理上面，要做好安全思想發動，安全員要做好安全發動和安全編制工作；二是加工場地要為機械運用提供良好的工作環境；三是須投入相應的資金來修繕或者更新設備；四是加工機械閑置時依然要停止定期檢查，樹立健全的安全生產義務制。

3.浙江傳化華洋化工有限公司

浙江傳化華洋化工有限公司成立于1998 年，位于浙江省杭州市蕭山經濟技術開發區，系傳化集團有限公司和沈陽化工研究院合資組建的精細化工企業，是傳化化工事業板塊下屬企業之一。公司主營熒光增白劑業務，是目前國內熒光增白劑產品系列最齊全、生產規模最大的生產廠商。公司現有員工近500 名，其中大專以上學歷者占 60% 以上。以沈陽化工研究院、傳化博士后科研工作站等科研機構為技術依托，擁有通過一級認證的研發實驗室系統和完善的科研條件。

經傳化華洋安全與環保部董副部長介紹:公司擁有通過一級認證的研發實驗室系統和完善的科研條件，并率先在同行業中通過ISO9001質量、ISO14001環境、OHSAS18001職業健康安全“三合一”管理體系認證，公司還創新性地制定了《安全事故風險考核辦法》和安全生產責任制。2008年，公司被評為浙江省

安全標準化省級達標示范企業與杭州市職業衛生管理示范企業。該公司設有一個安全與環境保護部，專門負責監督生產安全與環境衛生狀況。該部門有16名專職安全員組成，同時每個車間還配有一名兼職安全員。在參觀過程中，董部長還向我們介紹了他們公司一種創新安全管理模式，該管理模式稱為“全家福式安全管理”，指每一名車間員工都在車間外的宣傳欄上貼一張自己家庭的全家福照片，每天上下班都能看見這張照片，時刻提醒自己“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。據悉，該創新安全管理模式還上了《焦點訪談》。與此同時，董部長還向我們介紹了傳化華洋的核心價值是：員工生命高于一切，安全責任重于泰山。

在參觀過程中，我們發現該公司所存在的安全隱患主要存在于職業衛生與作業安全兩方面。由于是化工企業，所以必然存在這幾項安全隱患，近幾年，企業加大投入，通過定期對員工進行身體檢查以及安全操作培訓以達到最大程度上降低發生安全事故的概率。6月是浙江省安全月，今年安全月的活動主題為“企業安全，我負責”，公司主管為每名車間組管發放了員工安全觀察卡、企業優秀班組安全錦囊妙計和安全手冊。其中員工安全觀察卡是一個亮點，旨在通過發動全員的力量，觀察識別企業生產經營活動中的安全與不安全行為；并以觀察卡的形式，倡導員工互助式提醒，增強安全意識。同時，今年安全月還相應地設置了獎勵，助推活動的積極性。

在非安全月，企業各級領導還要強化對安全工作的重識程度，在看到成績的同時要常抓不懈，克服僥幸心理和自滿心理；要持續推進現場管理的硬件，以此改善工作環境，促進安全；要不斷提高員工的安全意識。

4.杭州鋼鐵集團有限公司

杭州鋼鐵集團公司創建于1957年。經過53年的發展，已經成為一家以鋼鐵

為主業，房地產、貿易流通、環境保護、酒店餐飲、高等職業教育、科研設計、黃金開采冶煉等多元產業協調發展的大型企業集團，有職工1.69萬人，總資產290.72億元。目前，杭鋼集團擁有全資及控股子公司37家，其中杭州鋼鐵股份有限公司為上市公司。2009年，杭鋼集團實現銷售收入437.20億元、利潤13.77億元。據國家統計局公布，2008年公司名列全國最大500家企業集團第72位。

據介紹，杭州鋼鐵集團公司下設一安全環保處，由專業管理部門負責領導工作，該部門專門負責加工現場安全巡視與企業員工安全培訓工作。此外，集團還設有9支安全專業監察隊，負責配合安環部的監督工作。安全保衛處與專業監察隊的工作由集團安委會負責監督管理。

據悉，2008年以來，集團公司部分單位事故高發，年初甚至突破近5年無工亡事故的記錄，連續發生兩起工亡事故，教訓慘重。特別是2008年下半年以來，傷害事故不斷，安全生產形勢嚴峻。充分暴露出個別單位和一些基層管理人員安全生產責任意識不強、安全生產責任制落實不到位，執行安全制度、規程、標準不夠嚴，現場管理有所松懈等問題。句負責人介紹，集團目前的安全隱患存在于危險化學品、易燃易爆物、金屬液體運輸、起重機械和壓力容器等各方面。為了達到預防安全事故發生的目的，集團安委會通過“月度安全生產工作提要”、“安全生產周評”、“安全例會”，及時對隱患排查工作進行引導，同時通過日常管理，對工作開展落實情況進行監督、督促。同時，集團公司還要求各二級單位要按照安全標準化管理要求，組織車間、班組認真學習現有安全管理制度、規

程和標準，并編制1990年到目前為止的傷亡事故案例，組織進行學習，提高自我防護能力。同時，對各二級單位管理人員進行管理職責考核，對操作人員進行崗位操作規程考核，以加強廣大員工的安全意識，掌握安全須知和操作規程。最近，為了配合安全月主題活動的開展，集團公司還組織開展職業健康安全管理體系建立工作。建立完善的安全環保科學管理體系，從員工的切身利益出發，控制和降低職業健康安全和環保風險，持續改進職業健康安全和環保管理績效，達到預防和減少環境污染事故、安全事故與職業病發生的目的。

5.浙江省國家大學生科技園（建筑工地）

浙江省國家大學科技園由浙江工業大學牽頭、與浙江理工大學、中國計量學院與江干區人民政府四家共同建設，在浙江省委、省政府的領導下，浙江省國家大學科技園充分利用浙江的人才資源、科技資源、社會資源，發揚“自強不息，堅韌不拔，勇于創新，講求實效”的浙江精神，2002年10月14日經浙江省科技廳、教育廳批準為省級大學科技園，2005年12月14日通過國家大學科技園評估，經科技部、教育部認定為國家大學科技園。目前該科技園尚未竣工，我們參觀的是科技園的施工現場。

據悉，浙江省國家大學生科技園由浙江晟元集團負責施工建設，該建筑工地設有一安全管理部門，該安全管理部門由一名組長牽頭，副組長全面負責安全工作，下枝有18名兼職安全員負責各施工操作班組的安全監督工作。

據悉，目前建筑工地發生的安全事故大致可分為坍塌、墜落以及火災三類。經介紹，該建筑工地有如下一些安全隱患：一是特種作業和機械操作工未經培訓合格上崗作業；二是高處違章作業；三是吊籠安全裝置未經試驗；四是無交底記錄；五是未指定安全的安裝拆卸方案；六是電工作業未穿絕緣服裝或者損壞、電工無證上崗以及漏電。

在預防火災方面，晟元集團作出如下規定：一是合理規劃施工現場的消防安全布局，最大限度地減少火災隱患；二是認真貫徹落實《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》；三是現場施工作業用火必須經保衛部門審查批準，領取用火證，方可作業；四是施工材料的存放、保管，應符合防火安全要求，易燃材料必須專庫儲存；五是非經施工現場消防負責人批準，任何人不得在施工現場內住宿；六是設置消防車道，配備相應的消防器材和安排足夠的消防水源。政府部門為了加大對無資質、超資質范圍施工等非法違法行為的打擊力度，也出臺了相關法規，如：同時建立主要負責人和項目經理（注冊建造師）不良業績記錄，對于未嚴格履行安全管理職責，導致發生較大及以上安全事故的主要責任人，五年內不得擔任任何生產經營單位的主要負責人；對于未嚴格執行法律法規和工程建設強制性標準造成較大及以上安全事故的注冊人員，停止其執業資格或報請省主管部門吊銷其注冊證書。

三．總結

通過這次認識實習，我對我們的專業有了更深入的了解，初步熟悉了安全工程技術人員的工作職責，也更加明確了未來工作的方向和任務，這樣也便于我在以后的學習中更容易抓住重點，學好專業知識，因此我覺得學院安培本次認識實習時非常必要并且是及時的。這4天時間里參觀了5家企業，每家企業所打出的安全標語讓我充分感覺到企業領導對安全工作的重視、態度和承諾及領導親自參與的積極性，其中讓我感受最深的就是浙江傳化華洋化工有限公司的“只有不到位的執行，沒有管不好的安全”，讓我充分感受到了執行在安全管理中的重要作用。很多企業都制定了一系列的安全管理制定，但是由于員工的安全意識薄弱，制定執行起來非常困難，所有的制度形同虛設。這4天的參觀學習，同樣也讓我感受到了國內目前安全管理技術與制度的落后，在這方面如果要同國際接軌，還有很長一段路要走，不僅我們的員工素質不高，我們整個管理層也需要加強學習。除此之外，我還體會到了就是目前省內安全工程專業技術人員的匱乏，不少工礦企業的安全技術人員更不不能滿足要求，更別說達到國家標準。主要原因是國家雖然重視安全，制定了很多法律法規，但是工業界地認識還沒有跟上，不少時候是出了安全事故才發現企業本身的安全組織結構就不完善。所以，作為安全工程專業的學生，我們任重道遠！