第一篇：審計工作總結禁忌“十大盤點”

審計工作總結禁忌“十大盤點”

年終歲尾，審計“收官”，各級審計機關都在忙著寫工作總結。年終總結，年年都得做，做起來容易，但要做得到位，做得有效果并不容易。要搞好年終工作總結，除了思想上要端正、態度上要認真、方法上要恰當外，筆者總結“十大盤點”之流弊須力戒。

禁忌盤點一“泛泛而談”。審計工作總結要圍繞中心，抓住重點，把握本質，不僅要總結一年來的主要工作完成情況，更要重點剖析取得成績和存在問題的主客觀原因，進行準確評價。切忌面面俱到、胡子眉毛一把抓的羅列現象，如同記流水賬，那就失去了工作總結的指導意義。

禁忌盤點二“舊文翻新”。審計部門每年的工作任務、工作條件、工作成果和經驗教訓都有變化，因而每年的工作總結也要有新的變化，有新的特色。切忌簡單化，圖省事，把上一年的或別人的工作總結拿出來翻新，更新時間，更改數字，或者把年初的規劃更換成總結來用，這是萬萬不可取的，年終總結應當年年有所不同，有所創新。

禁忌盤點三“華而不實”。審計部門的工作總結不僅僅是一種應用文體，也是一種存檔材料，關鍵是要條理清楚，敘事完整，舉例恰當，定性準確，說理透徹，邏輯性強，讓人看了一目了然，有說服力。切忌進行文字修飾和包裝，堆砌華麗的辭藻，追求工整的排比，牽強附會地拼湊出幾大任務，幾大成果，使其失去嚴肅性和可信度。

禁忌盤點四“浮于表面”。審計部門工作總結不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過總結上升到理性的高度來認識所做的工作。要通過對全年的工作總結得出一般性規律，形成有益的經驗，達成一致的共識，使其對今后工作具有指導作用，對他人具有借鑒作用，沒有經驗體會的總結是不全面的，不完整的，也是毫無意義的。

禁忌盤點五“單一行為”。審計部門的年終總結不單純是某一科室的事，或是某一人的事，也是領導的事，大家的事，集體的事，只有人人來總結，才能個個有提高。審計工作總結，要在一定的范圍內進行交流，聽取大家的意見后進行修改和完善，使最終形成的總結達到像、準、深、實。切忌總結時不發動群眾，不征求大家意見，由“筆桿子”一個人應付了事。禁忌盤點六“內容空洞”。一些審計部門在年終總結時認為，總結寫得好，說明工作干得好，有水平，否則就是白干一年。因此，總結工作的全過程只是“領導定調，秘書材料”，于是年終總結中廢話、大話、瞎話和“牛頭不對馬嘴”的話充斥于總結中，令人有空洞乏味之感。

禁忌盤點七“人為拔高”。審計部門工作總結成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人的成果拿來共享，或把年初的工作計劃轉變口氣當成績來總結，更不能筆下生花，無中生有，“造總結”、“編總結”。

禁忌盤點八“ 淡化問題”。“成績不講跑不掉，問題不講

不得了”，審計部門在總結成績的同時，要真實、準確、客觀地查找工作中存在的不足，正視缺點和問題，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”，造成年終工作總結見“花”不見“疤”。

禁忌盤點九“方向不明”。有些審計部門會認為既然稱為年終總結，自然是總結過去，對于未來只要用一句“繼續努力，再創佳績”即可。其實不然，總結還要針對問題提出一些中肯的解決建議，對未來的工作應作一個簡單的設想和規劃，明確來年的工作任務、工作要求、工作方法、工作步驟和工作措施。

禁忌盤點十“無人問津”。總結的目的全在于應用、發展和提高。年終總結寫好后，要在一定范圍內進行公開，讓大家從中借鑒經驗，吸取教訓，以利于在新的一年工作中少走彎路，避免和減少失誤，促進工作質量和效率的提高。切忌總結寫好后就立即存入檔案室，束之高閣，無人問津，不能有效發揮年終總結的應有作用。

總之，審計部門的年終工作總結應當實事求是，少講空話、總結過去、展望未來、有所創新，在突出過去工作亮點和特點的同時，還要針對存在的問題提出中肯的建議，為新一年的工作勾勒藍圖。（贛榆縣審計局 侯天柱）

第二篇：[分享]年終職場禁忌盤點

[分享]年終職場禁忌盤點

年終職場最給力的護身符

一到年底，單位里就開始動蕩不安，清算、盤點、審核、考察成了首要大事，競崗、跳槽、升職、漲薪、裁員??種種事件把辦公室的和諧氣氛徹底打亂，Office里不緊不慢的肥皂劇突然轉變成了步步驚心的宮心計！

千萬別跟我說你此刻還能閑庭信步，蒙誰呢？

業績不好？人緣不佳？占據著人人羨慕、嫉妒、恨的好位置？此刻的你一定在種種波瀾中如熱鍋上的螞蟻，搞小動作、打小報告?非君子所為，而且未必奏效。還是請看慣了風浪的職場心理專家道破天機，給你指點指點年底職場最給力的保護策略。

這些錯誤年底不能犯

有位領導愛說這樣一句口頭禪：“不打勤的，不打懶的，專打不長眼的！”以下3種不長眼的錯誤年底千萬不能犯！

CASE

1現在不是請假的時候！

12月正是工作最要勁兒的時候，大家都忙得團團轉，擔任財務工作的劉女士的LG有一個去歐洲的機會，可以帶上家屬，機會難得啊！劉女士權衡半天，還是找到齊總監請假。劉女士之所以敢請假，是有原因的，她一直是部門的頂梁柱，工作能力強，表現突出，平時齊總監很依賴她，齊總不在，部門的工作基本由她主持。齊總監對劉女士很欣賞，私下里，兩個人的交情也不錯，所以劉女士請假時，齊總考慮了一下還是答應了。

可是，就在劉女士去歐洲瀟灑了半個月后，回到公司卻發現氣氛不對，還沒等她整明白情形已經大變：所有同事都升級了，而最有理由高升的她卻原位不動，很多曾經是她負責的項目都被轉到別人手下，所以其實她還降職了！心高氣傲的劉女士覺得太沒面子，就賭氣辭職了，一向堅強的她委屈得大哭了一場！

公司到底出了什么事呢？原來劉女士剛離開，財務部就發生了問題，上級單位突擊檢查，因為掌握情況的劉女士不在，檢查中出現了明顯的漏洞，給單位造成了損失，齊總監也受到了大領導的批評，齊總非常氣惱，認為全是劉女士的過錯，在齊總看來，沒有直接開掉劉女士，已經是給足了面子。

職場潛規則

當好領導的垃圾桶和百寶箱

其實每到年末，壓力最大的并非普通員工，而是中層領導，中層對上要把全年的工作向大領

導有個交待，對下還要顧及本部門的利益，為團隊的員工著想，正處在“高壓鍋”的中心，倍感煩悶煎熬！

此時，作為團隊的一員，當然不能不管不顧，而是要陪伴在領導身邊，給他支持和撫慰，當好領導的垃圾桶和百寶箱。領導也是人，看完大領導的黑臉后也需要吐吐苦水、倒倒垃圾，此時你只需要耐心傾聽就可以了。注意啦，雖然你心里向著自己的直屬領導，但是也不要隨意亂說大領導的壞話！還有，此時也是體現你專業素質的時候，根據你的經驗和能力，給領導出出主意、支支招，搜集點情報什么的，非常必要！

CASE

2千萬別在小事上掛了！

趙先生平時工作一向兢兢業業，可是因為出差、忙碌還有其他的一些原因，有一筆報銷款本來9月份就該報的，卻一下子拖到了年底，再不報銷就作廢了，趙先生趕緊找到了領導。可是一向很信任他的領導，卻變得陌生起來。

領導一項一項地詳細核查，弄了好久，趙先生非常不滿，暗想：“報銷不是很正常嗎？怎么就跟抽領導的肋條似的，如此斤斤計較！”令趙先生更尷尬的是，仔細審核錢款后，領導居然真的發現有一項款子數目有點小出入，還好只是小數字。事后趙先生不快地想：其實以前有時候為了報銷方便，干脆就會把零頭湊整，可領導壓根不會注意，今天這是怎么了？幾天后，趙先生輾轉打聽到，原來因為業績不佳，年底有幾個項目的人員要收縮，趙先生的部門也在裁員之列，領導正愁抓不住下屬的小辮子呢！一向自我感覺不錯的趙先生，突然發現自己岌岌可危！

無獨有偶，小林剛從國企跳到一家私企，感覺很不適應，比如領個辦公用品居然需要部門領導以及后勤部負責人兩個人的簽字。到了后勤部小林更吃驚，原來只能領到一支筆和一個筆記本，這怎么夠用呢？再領又要簽字，多麻煩啊！在國企大手大腳慣了的小林沒法適應，他問了一句：“能不能多領點啊？”后勤部的負責人不在，發辦公用品的也是個剛來不久的小妹，小妹也覺得不是大事就沒吭聲，小林順手就把登記表上的“1”改成了“3”。沒想到，這一幕被副總看個正著，因此對小林留下了很不好的印象。

職場潛規則

關鍵時刻別犯低級錯誤

報銷要趁早，年底正是公司資金鏈條最緊張的時候，如果再加上業績不好，偏偏挑此時來報一筆費用不低的款項，就太沒眼力見兒了！自然會招致領導的反感。如果又趕上領導找不著裁員的理由，這不正好是自己親手把小辮子送上門來。

很多大大咧咧的年輕人感覺用單位的電話打打私人長途、上網玩玩游戲，或者拿點小東西根本不是事兒，可是一旦被領導發現，就很容易給領導留下負面印象，絕對是得不償失。

CASE

3不要隨便批評他人！

Peter是留美的博士，在國外也有工作經驗，高學歷加上高能力，讓他成為很多企業爭相聘請的熱門人才。選擇了一番，Peter進入了一家著名的國企，設想自己可以大干一場。可是，過了一陣子，他竟然倍遭冷遇，在單位淪落到幾乎無事可做。這是他30多年的人生經驗中從沒有過的，搞得一向自信的他十分崩潰！

原來，Peter雖然能干，卻有一個致命弱點，就是說話太直！當他看到別人的問題時，每次都是直言不諱地指出，對下屬如此，對平級的人，甚至領導也是如此！下屬對領導的批評自然會及時改正，同級的同事可就不這么認為了，覺得Peter是愛出風頭，喜歡貶低別人抬高自己。雖然Peter說得都對，同級的同事也會按他的提醒進行改進，但是內心都很不滿，背地里對Peter意見很大。

有人勸過Peter，何必如此不留情面地指出別人的問題呢?可Peter卻覺得這根本不是問題，以前他在國外讀書、工作，有問題都是如此直接地指出，當時的教授、Boss因此都很欣賞他呢！有人指出國情不同，企業文化不同，可是他卻沒有多想。

Peter在單位人緣很差，有人給他打小報告，Peter卻沒有感覺，直到有一天，他連領導的問題都敢指出，結果??

職場潛規則

提意見要委婉

無論是對同事還是下屬，提出負面意見都要慎重，當著大家的面公開說更是不妥當，給對方留些面子那是必須的！所以，正面的評價肯定公開說，負面的私下里溝通，這是最重要的原則。不要太直接，否則只會顯得盛氣凌人，當你指出別人的問題時，其實能夠幫到對方，是一番好意，但是態度太直接，帶來的后果卻完全相反。對方即使接受，心里也不會舒服，更加不會感念你的好意，所以你要先表達出你的關心，然后委婉地陳述你的意見，而不是簡單地指出問題。年底的時候，大家都容易神經緊張，更不要隨意指出別人的問題。

Peter還犯了一個錯誤，加入一個新單位的初期，最重要的并不是凸顯自己的能力有多么過人，而是先融入集體，讓大家都能接受你，然后才是逐步展露才華，太過心急地表現自己，結果反而會遭到別人的反感和提防。

CASE 4

你是職場笨伯嗎?

只懂苦干、傻干，卻總是得不到領導的重視，到了年底更是與升職、加薪無緣，感覺年年都是白忙活！你就是那種典型的職場笨伯。要想不再傻干，就要明白“辛苦地做不如聰明地做”！

害怕變化幾乎是我們的共性，我們總是為未來的不確定性而擔憂。其實，變化有時帶來的是

危機，有時帶來的是機遇。關鍵是我們以什么樣的眼光去看待變化。

因此，一旦遭遇職場變動，有的人仍舊能夠把注意力的焦點放在自身，平靜地接受變革，繼續理性地處理問題，而另一類人就會特別焦慮和無助。后者容易受他人影響，總是把眼光放在四周，習慣從外界尋求對自我的認可，所以一旦看到不安全因素，就會自亂陣腳，做些小動作。他們的反應總是不理性，喜歡逃避。

不要被焦慮控制，否則你就會像大賽經驗不足的運動員一樣，做出變形的動作，比如不恰當去拉關系，反而給領導留下負面印象。

干得多卻是白干！

來自名校的馬克一向認為要憑能力說事，在學校看成績，在單位看業績。于是在單位工作時，吃苦耐勞，寧當拼命三郎，從來不屑于做愛拍馬屁的投機者。在部門中，馬克出了名的勤勞，工作一多，有些人就會叫苦不迭，馬克卻大包大攬，他認為：“不就多干點嗎？多干點也累不死人！再說也能多積累經驗。”漸漸的，除了干自己的，別人挑肥揀瘦丟下的爛攤子，馬克也不吱聲地挑起來。有時甚至是別人放假，他卻加班、熬夜。同事們都喜歡他，因為只要同事開口，馬克一定盡心盡力地幫忙，絕不藏私，個人資源也愿意與同事共享。

可是馬克跟同事關系鐵，跟領導卻很疏遠。逢年過節，看到有同事給領導送禮，馬克心里很不屑。年底的公司聚會，很多同事找領導敬酒、表心愿，馬克卻穩坐如泰山，同事打趣：“馬克，你是在等領導給你敬酒吧？”馬克只是悶頭吃菜。

時間久了，馬克也感到了不平衡。升職沒份、加薪沒份，就是陪著老板公費旅游也總是由健談的同事出馬，跟領導吃飯也總是被忽略。馬克心里不是滋味：為什么我這樣的人才，卻得不到領導的賞識？得不到伯樂的賞識，馬克憤而跳槽，可是在新單位，他發現情況還是沒有變化。

在職場上一聲不吭地苦干，有可能只落得白干的下場。在職場上，不是你一個人把活兒都包了大家就領你的情，相反人家會覺得你好搶功勞，喜歡單打獨斗，缺乏團隊精神，所以“辛苦地做不如聰明地做”。和領導的關系也特別重要。首先不能有心理障礙，不要把適當的溝通等同于拍馬屁，和領導走得近絕對不意味著就是馬屁精。處理不好和領導的關系，至少說明你情商不高，畢竟，管理好自己和領導的關系是提高工作效率的重要途徑。

CASE

5累得半死還不落好！

Alice自小就被爸媽的那些老話教育著長大：一分耕耘一分收獲；在學校聽老師的，在單位聽領導的；要獨立，不要總給別人添麻煩。可是在職場多年后，Alice卻發現完全不是這么回事。

付出和收獲成正比嗎？那是扯淡！Alice在公司做銷售，每天連續工作十幾個小時，超負荷運轉，從來不會向老板說“不”。每天和老板的交流，就限于 MSN上，一般都是老板分配任

務，然后Alice乖乖地答“好”，百分百服從。每個任務Alice都盡量自己搞定，消滅隨時出現的問題。Alice的想法還是源自老觀念：優秀的員工當然具有獨當一面的能力，領導的話就是圣旨，出了問題也要“我能行”，而不是找領導求助，開口問“怎么辦”。常常是苦惱得要死，卻拼命自己扛，有時候甚至晚上焦慮得睡不著，可是最后問題解決，到老板那里，只是一句輕松的OK。

令Alice不解的是，老板常常表揚的卻是那些愛問“怎么辦”的同事。比如和Alice同部門的小艾，每逢有問題就請示老板，跟客戶溝通也每每答復 “我要請示老板”。于是，她成了老板眼里勤懇、踏實的好員工，而Alice卻被老板認為工作量還不飽和，于是繼續像機器一樣運轉。痛定思痛，Alice發現：還是愛哭的孩子有奶吃！

職場中，很多人常犯的錯誤就是：明明很辛苦，可是老板根本看不到。所以，聰明地工作還要會和老板溝通。比如適時適當地匯報工作，既讓老板知道你在干嘛，又能及時了解老板的思維，避免風險，更讓老板知道你在其中的付出和努力。

有些工作具有一定難度，不要認為自己能解決就不請示或者告知領導，如果這個問題既有些難度、領導又能解決，不如請教一下領導，一方面也給領導一個顯示才能的機會，同時也顯示了你對領導的尊重。也沒準，領導還真能給你更好的建議。

如何跟領導相處?

對于那些職場敗將，領導就像不講情理的怪獸，沒法接近。實情當然并非如此！和領導交流，以下兩個顧慮你可以打消。

和領導談話冷場怎么辦？

不知道怎么，一見領導就大腦短路，說話支支吾吾，除了附和，想法都跑到了爪哇國！其實這都是因為你太在意領導。太在意別人，別人也會覺察到。對領導你不用刻意迎合，一切自然就好。你越安心，他人也就會越安心。作為領導，有幾個會感覺遲鈍？你的緊張根本逃不過領導的眼睛。

如果和領導交流中冷場的話，也沒必要自責，憑什么下屬要為冷場負責任？沒話找話也是在傳遞緊張情緒。緊張的狀態下，思維受到抑制，只能讓談話更加難以繼續。其實語言溝通是有限的，非語言的態度一樣會影響對方。如果你太緊張，對方會覺察到從而感到自己不受歡迎，于是知趣地離開。所以你只要放松就好。踏實、安心就像一個強大的氣場，能夠把你包圍，同時也包圍住對方。

如何找領導反映問題？

令你不滿的事情發生了，沖動的你想直闖領導的辦公室，這樣理智嗎？如果直闖大BOSS的辦公室，這樣不夠禮貌，也很可能不受歡迎。如果你是在小企業中，那么沒問題，你可以直接向上級提出要求，進行一次比較平等的交流。如果是在大型企業，還是要按照程序走。這當中是有策略的，你要讓對方了解到你不是為了個人的不滿，而是為了團隊共同的利益著想。

見到領導后，你要說明你帶來的不是困難，而是解決方案。如果是希望升職，就要介紹自己所取得的成績，讓領導重新界定你的工作。也許你會覺得不好意思，這很正常，告訴領導這一點，對方一般都會尊重你，刻意隱藏反而讓你顯得更笨拙。

分享的是見識與眼界，他們決定一個人的定位與高度！

第三篇：高考作文十大禁忌

高考作文十大禁忌

縱觀近幾年的高考低分作文，可以概括為一句話：得高分的優秀作文都是相似的，得零分的作文各有各的致命脈門。所謂“相似”，即得高分的作文具有以下特點：符合題意，符合文體要求；感情真摯，思想健康；內容充實，中心明確；語言通順，結構完整；書寫規范，標點正確。所謂“致命”，則是考生一不小心步入了“雷區”，具體情況下面我們舉例詳細說明。

一、胡言亂語類

有些考生喜歡發牢騷，這也不滿意，那也有意見，但又見不出個所以然來。或者說話口無遮攔，想怎么說就怎么說，也不分什么場合和對象，由著自己的性子一派胡言亂語。例如：

2007重慶卷《酸甜苦辣說高考》

高考多了，就啥子鳥的都有。我就喜歡說實話，他們說什么過了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鳥人！

二、強詞奪理類

有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對自己不能理解的現象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強詞奪理。例如：

2007浙江卷《行走在消逝中》

先一看這個題目，我就覺得這個題目有問題。行走在消逝中？怎么可能。行走和消逝，哪個誰誰誰，站出來走給我看？魯迅說過：這里有一顆棗樹，那里也有顆棗樹，說孔乙己大概或許已經死了，那是魯迅，是大家，人家那可是高深的手法。在這里我不是鄙視什么什么老師，只是想說明一個問題，做學問要非常的認真的，不要把學問當兒戲，我們為了這次高考可是下了好多的功夫了，你們這樣草率，簡直對不起我們的父母。等著，我的私人律師呆會兒給你們打電話！

三、荒誕無稽類

受現代“搞笑”影視的“毒害”，一些同學說話“無厘頭”，動不動把古人拿出來“惡搞”。例如：

2007北京卷《細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲》

打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，2007年北京的第一場雨就這樣來了。

悟空當時在和紫霞姐姐約會，正要到了那話上，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向老天捅去。

“悟空，叫你不要把你的棒子晃來晃去，亂插到人不好！就算沒有插到人，插到天空中飛行的小鳥也是不行的！真頑皮這孩子，再不聽話我就要把緊箍咒兒念！”

正在這個時候，八戒從天空上栽了下來，罵道：MD，玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飛行軌跡一打滑害我老豬摔一跤。

沙僧拿出了一張美女的照片，埋在土里，虔誠的說道：我在春天種下一個美女，到了秋天就會收獲很多很多的美女。當時候，大師兄一個、二師兄一個，剩下的我要，師傅太摳門了，不給他！

四、膽大妄為類

多數高考試卷要求很清楚：除詩歌外，文體不限。有些就是膽大妄為，不見棺材不落淚，拿著雞蛋碰石頭。2006年北京試卷明確要求：限議論文。還是有人“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”。例如：

今日高考學生不少

語文結束或喜或惱

北京試題京城符號

三千余載不太好找

歷史似海煙波浩渺

北京猿人頭骨難找

當年漁陽史不可考

定鼎大都年頭太少

五、庸俗不堪類

有些考生滿嘴污言穢語，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個地痞無賴的口吻在罵大街。例如： 2007遼寧卷《我能》

看著這個題目，心理很沉重，為什么現在高考居然摻入了商業的元素呢？悲哀！

我能？你就牛B吧！移動不是什么好東西，聯通也不是什么好東西，你看看他們的惡心伎倆吧……

針對日前中國聯通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人，名為“孫子才玩動感地帶”的活動，中國移動立即做出反應，他們聲稱已經簽約姚明父親，即將開展大規模宣傳“兒子新時空，老子全球通”的口號。

六、故事新編類

有故事不好好的講，偏要寫什么“故事新編”，由于自身水平有限，往往是“畫虎不成反類犬”，最后只能“孤芳自賞”。例如：

2006年四川卷《問》

我的故事是這樣的，明天我就將走進考場考語文，所以我就找門子打聽題，后來我見到了一個像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢買語文作文考題。尹志平對我說問，我說問什么？尹志平說就是問，我說問誰去？尹志平說題目是問，我說是啊題目我問誰去？尹志平于是就瘋掉了，他把錢退給了我，還讓我滾。就這樣我一分錢沒花就弄到了今天的考題。

七、驚世駭俗類

無論什么社會，社會陰暗面或多或少都會存在，反映社會陰暗面的文章，如果寫的好，自然能夠振聾發聵，引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實的事實證據，這對中學生來說很難做到。有些考生抱著“不鳴則已，一鳴驚人”的想法，把黑的說成白，白的說成黑，說話雖然也經過了大腦思考，但是很偏激。例如：

2005年全國卷《出人意料和情理之中》

警察不會抓人，的確出人意料，但是想想警察要打人嚇人，要不停地想辦法把槍弄丟，要穿著警服逛街威風，要開著警車四處兜風，所以警察不會抓人，也就在情理之中了。

醫生不會治病，的確出人意料，但是想想醫生要收紅包，要考慮開哪個藥利潤高，要分辨病人到底有沒有錢，要和護士MM調情，所以醫生不會治病，也就在情理之中了；

老師不會教書，的確出人意料，但是想想老師要補課收錢，要計算哪個學生家長送禮多少安排座位，要寫看不懂的論文，要比較哪個女學生長得漂亮，所以老師不會教書，也就在情理之中了……

八、歪門邪道類

拿到一個作文題目，不是積極地進行審題立意，而是胡思亂想，投機取巧，搞歪門邪道。例如：

2006年江蘇卷《人與路》

魯迅版：

正版：世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。

盜版：世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。

考生版：

正版：世界上本沒有大學，想考大學的人多了，就有了大學。

盜版：世界上本來有大學，想考大學的人多了，反而沒有大學了

九、不知所云類

寫作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達的是什么。似乎在賣弄自己，其實是思維混亂。例如： 2006年福建卷《草船借箭》

看到這個作文題目，我的第一個感覺就是：太帥了！本人從小學三年級開始研究三國的題材，例如三國志——霸王的大陸，吞食天地——赤壁之戰，三國英杰傳，三國孔明傳，三國曹操傳，三國志五代，三國志六代，三國志七代，三國志八代，還有三國志九代和最新的三國志十代，還有衡山光輝三國志，火鳳燎原，龍狼傳，一騎當千（RY系經典！絕贊！），所以我對三國時期的事情是非常了解的！今天在這里，我就來給大家講一講草船借箭，戈多大顯神威的故事。

十、死攪蠻纏類

有些考生作文寫到最后連自己也感到底氣不足，怎么辦？于是鋌而走險，對閱卷老師“軟硬兼施”，看是說的冠冕堂皇，其實是死攪蠻纏。例如：

2005年湖北卷《入乎其內，出乎其外》

最后說一句：老師，你就看著給個分數吧，只要你出則對得起天地間的浩然正氣，入則經受得了良心深處的拷問，你隨便給。不然也無可奈何，就算我在任何一條街上咒罵，也不能損你一根毫毛。

第四篇：演講時的十大禁忌

謹記演講時的十大禁忌

演講者的對象是聽眾，聽眾的情緒直接影響到演說的效果。演說是一門藝術，要想提高演講水平，不僅要了解該怎么做，還要從另一面，了解需要注意和避免的一些問題，比如：

1．聲音和速度

演說時最忌聲音太小，使部分聽眾聽不見演說者的聲音，勢必影響聽眾的注意力，甚至會引起聽眾不滿，而交頭接耳，竊竊私語。演說者的聲音一定要洪亮、有力，甚至大到足以壓倒分散注意力的嘈雜聲。人的聽話速度大大超過說話的速度。聽眾在聽演說時，注意力隨時可能分散。這是因為聽眾在聽講時有多余的時間去想與演說無關的事，因此，在演說時，必須牢牢地保持說話的速度和節奏，這樣才能吸引住聽眾的注意力。

2．時間和內容

演說者要考慮到聽眾注意力的持久性。研究表明，演說開始20分鐘之后，一般人的注意力開始下降，一個小時以后注意力急劇下降。因此，在準備演說時，要盡量把自己的演說壓縮到最短時間，在聽眾開始聽講時注意力非常集中的時間里，把自己所要講的話都講完，以取得演說的最大效果。還要看到，聽眾只對自己能夠理解的內容感興趣，如果演說者使用的語言超過了聽眾的水平，聽眾就難以接受。他們可能采取兩種辦法：猜測意思或干脆不聽。反之，如果演說者使用的語言大大低于聽眾的水平，即低估了聽眾的理解力而使用幼稚的語言，聽眾就會對演說持強烈的否定態度。因此，在演說時，要注意通過對措辭和語言靈活、準確的運用來吸引聽眾的注意力。

3．多余的客套話

演說者說些毫無意義的客套話，不僅浪費時間，而且影響演說氣勢。對比那些氣勢博大、節奏感強、咄咄逼人的演說，聽眾再聽到那“哼，講得不好，啊，請大家多包涵”之類陳腐的客套話，那該是多煞風景啊!難怪聽眾反感，甚至會導致走動聲、口哨聲，沒有掌聲了。所以，演說中必須消除、克服客套話。演說者要自覺做到充分考慮聽眾對象，杜絕說那些無用的客套話。關鍵是演說者要提高水平，不必開口“水平不高”，閉口“研究不夠”，“高不高”、“夠不夠”，要靠演說本身，聽眾自有評價，倘若真的講不好，聽眾見你有誠意，也會原諒你。

4．忌豪言空談

空談是言之無物，空空洞洞之謂也。那些不結合當時、當地的歷史現狀和實際的情況太多了。有的單位一年一度的總結會議，會議的開幕詞用的陳年的講話稿，只把第一屆改成第二屆，第三次改成第四次，內容照舊，年年如此，這就是空對空的典型例子。

5．忌雜亂無章

有人講話材料過于龐雜，講起來又雜亂無章，像開無軌電車，開到哪里，算到哪里，叫人摸不著頭緒。還有的不合邏輯，妄加論斷；或者不顧事實，主觀臆斷。上得臺來，不問青紅皂白，哇啦哇啦一通，這也是某些官僚主義者的病癥。

6．忌冷漠乏味

有的人講話時毫無表情，呆若木雞，甚至肌肉繃緊，臉色鐵青。缺乏說話情趣，語調淡，沒有抑揚頓挫，真情實感，講話乏味，叫人怎不瞌睡？!

7．忌艱澀冗長

有人講話用的是書面語言，使人感到艱澀難懂。毛澤東曾批評這種現象說過，“一個演說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套‘學生腔’，沒有一點生動活潑的語言，這豈不是語言無味，面目可憎，像個癟三嗎?”因此，要盡量避免使用書面用語，更不要“文夾白”，要

用口語，善于用簡單明了、聽眾易懂的語言講話，堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼。文章貴短，講千方百計也應該長話短說。

8．忌失言失態

有的人演說時會有“口頭禪”，諸如“啊”、“是吧”、“怎么樣”，等等。講話要講效用，“口頭禪”成堆，“啊啊”連篇，讓人聽了也為他感到難受，只能起消極作用。有的人講話不了解聽眾的職務、水平，不注意會議的環境和背景，甚至不顧及本人的身份和在會議上的地位，這就難免在內容、措辭、語氣口吻等方面不妥善、不貼切、不禮貌、不恰當，更要加以注意。

9．忌故弄玄虛

托爾斯泰說：“真正的藝術永遠是十分樸素的、明白如畫的、幾乎可以用手觸摸到似的。”演說語言要力求通俗化、口語化，如不考慮聽者的接受能力，用那種文縐縐、酸溜溜的語言就既不親切，又艱澀難懂，往往事與愿違，弄得不好，還會鬧出笑話。

10．忌方言俚語

演說按照內容的需要，針對不同的對象，應使用不同的語言形式。但要注意，由于我國面積廣大，方言眾多，欲使演說通俗易懂，明白曉暢，交流順當，還有個改變家鄉音、推廣普通話的問題，否則就會出現語言障礙。因為一個國家語言標準化、規范化的程度，往往反映這個國家的文明程度。

第五篇：領導講話稿十大禁忌

秘書二室“一周一篇” 推薦學習文章之二十七（2008年10月6日）

領導講話稿的禁忌

長期以來，在我們黨的工作中（包括講話中）出現了一些令人難以容忍的形式主義傾向，毛澤東在《反對黨八股》講話中稱之為“黨八股”，并指出“黨八股”是黨和政府工作中最不良的傾向之一。時至今日，黨八股并沒有像毛澤東所預言的“被徹底拋棄”，黨八股的八條罪狀，如空話連篇、言之無物，裝腔作勢、借以嚇人，無的放矢、不看對象，語言無味、像個癟三，甲乙丙丁、開中藥鋪，下筆千言、離題萬里等毛病，仍不少見，需要我們繼續努力克服形式主義的文風。領導講話稿有哪些忌諱？要戒除哪些不良的東西？主要的可以概括為下列幾條：忌平淡無趣、忌空話套語、忌煩冗啰唆、忌貪大求全、忌雷同重復、忌膚淺蒼白、忌僵化死板，忌散亂離題，忌粗疏差錯。

一、忌平淡無趣

平淡是指觀點平淡，語言平淡，通篇一般化，使人聽后感到沒有解決什么問題。表現在：一是材料的組織和運用比較平淡，此種情況往往是觀點加例子，就事論事，講表層的 情況，沒有由表及里地深刻分析綜合，缺少層次性與立體感。二是氣勢平淡，通篇一個勁頭、一個節奏，沒有輕重緩急，缺少波瀾起伏，抓不住聽眾的心。三是語言平淡，像一碗白開水，沒趣沒味，缺少鼓動性，叫人聽了打不起精神來。

一篇好的講話稿，聽了以后可以使人記住重要的觀點和精彩的語言。像毛澤東《為人民服務》演講中的“重于泰山”和“輕于鴻毛”就使人印象深刻。如果講話語言平平淡淡，使人聽起來“一般化”，在腦子里打不上“烙印”，難以給人留下值得回味的東西，就很難打動人、啟發人。

文章平平淡淡無人看，講話平平淡淡沒人聽。講話平淡、一般化，緣于立意不好和語言不新。如果就事論事，立意就顯得膚淺。只有在深入理解事實材料的基礎上，作總的概括和量化分析，從概括分析中認識事物的基本性質和現狀，經過由此及彼、由表及里的分析和挖掘，在事實與觀點之間架起一道“橋梁”，才能提煉出新穎的主旨來，從而給人更深的認識、更深的體會，從而更能打動人、啟發人，增強講話的感染力。呆板、枯燥的語言會令人生厭、昏昏欲睡。要使語言打上烙印，就要提示本質、一語中的，就要有特點、個性化，就要適當使用一些修辭手法。如果沒有新鮮的詞匯，語言就顯得平淡。只有不斷積累豐富、新鮮的知識，并有較高的文字表達能力和創新能力，才能寫出生動活潑、通俗易懂、新穎別致的講話稿來，從而給聽眾新的感覺，新的感受，激發聽眾的興趣，增強講話的吸引力。講話稿平淡無趣的主要原因：一是缺乏對問題的深入研究，只知其一，不知其二；只知其然，不知其所以然。所以，論述也浮在表面。二是缺乏對當地情況的具體分析，照抄照搬上級領導的講話精神，沒有較強的針對性。三是缺乏對觀點、語言的提煉。

二、忌空話套語

空話太多，或只有觀點，沒有論證，或只有原則要求，沒有具體要求、具體措施，沒有可操作性。主要體現在要部署某一項工作，但使聽眾聽后仍然搞不清楚要怎樣做這項工作，或者沒有講出激勵、約束措施，使人感到該項工作做與不做、做好與做不好沒有什么差別。避免空話、套話的主要方法：一是要看“實”的東西有沒有。如領導層并未對開展某項工作進行縝密的研究，沒有提出具體的措施，倉促上陣動員，撰稿人則“巧婦難為無米之炊”。在這種情況下，撰稿人應該積極發揮其參謀助手的作用，建議和幫助領導進行這方面的謀劃。二是“實”的東西已經有了，撰稿人能否寫進去。這就要謀篇布局和選用材料上下工夫，要朝“寫實”的方向努力，要多用“實”的材料，不僅要充分反映領導的具體思路，還要加以補充和完善。

講話稿寫得空、不實，原因很多。一是懶。寫空話、套話最省勁，可以不費力，東抄西湊就能成章。寫實話，需要深入細致地調查研究、分析問題、綜合情況，頗費腦子。二是怕。擔心沒有本本，沒有標準的說法，領導通不過，甚至 有可能被說成是態度問題。三是沒有什么東西可寫而硬要寫。平時不注意學習，不積累材料，不到基層了解情況，一布置任務就急忙寫。這樣寫出來的東西，不空才怪。四是無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。雖然也掌握了一些事實，但還沒有進行深入地分析研究，就大發議論，把自己的一知半解當做真知灼見，引申發揮，講一大套所謂的“理論”，結果把一些實在的內容，也淹沒在空洞的議論之中。解決的辦法：一是端正思想態度，樹立良好作風。二是堅持實事求是，實話實說。三是深入調查研究，掌握了解情況。四是加強學習，增強寫作能力。

三、忌煩冗啰唆

煩冗，即動輒洋洋萬言，啰里啰唆，拖泥帶水，短話長說。在建立社會主義市場經濟體制，經濟建設和各項工作的節奏都在加快的新形勢下，我們更應提出“戒長倡短”的要求。在這方面，也要學習毛澤東，他的名篇《為人民服務》只有800多字，里邊講了許多名言；他在1957年接見團的三大代表時的講話只有143字，其中就講了“中國共產黨是中國人民的領導核心，沒有這樣一個核心，社會主義事業就不能勝利”的警句。

造成講話稿篇幅長的原因，從領導的角度看，一個重要原因是以會議時間和講話篇幅的長短來衡量對某項工作的重視程度。在一些領導同志看來，開長會就是很重視，開短會就是不太重視；話講短了，便顯得沒水平，有失領導的身 份。所以有的領導在審定別人代擬的講話稿時，第一個標準便是看寫得多少，倘若寫了厚厚的一摞，他一看便說：“不錯，寫得不少。”從撰稿人的角度看，也存在一種貪大求全的思想，有的也認為內容多、篇幅長，才能顯示自己的才華。有的人寫東西有“無三不成文”的習慣，有時候，其實只有一兩點新一點的思想，為了敷衍成篇，硬拼湊出三四層意思來，出現生拉硬扯的現象。把一些可寫可不寫的話也寫進去，面面俱到，不但文字冗長，而且容易把新鮮和重要的思想，淹沒在一般化的東西里面。

其實，講話篇的篇幅長短與材料取舍有很大的關系，我們必須用主題去統率材料，用材料去表現主題。凡是與主題關系密切的，能有力地說明、烘托、突出主題的就選用；凡是與主題關系不大，不能很好地反映主題的材料就要舍棄。切實做到寧缺毋濫，舍得忍痛割愛。少說廢話的道理很簡單，但要真正做到并不容易。講話一定要選擇那些能反映觀點、支持觀點的材料，力求觀點與材料的有機統一。

四、忌貪大求全

忌貪大求全，就是忌面面俱到，主次不分，像開中藥鋪似的。早在50多年前，毛澤東同志就指出：“寫文章，做演說，著書，寫報告，第一是大壹貳叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，還有大ABCD，小abcd，還有阿拉伯數字，多得很！“現在許多同志津津有味于這個開”中藥鋪的方法，實在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法。這種方法就是形式主義的方法。”現在這種毛病仍然存在。有的講話稿過分追求完整、系統、生怕不全面，生怕分量不夠，常常是一二三四五六七，系列化、集團化。分析一個問題的成因時，也是一二三四五六七，條分縷析，不厭其細。看上去很全面，很有條理，實際上是臃腫、散亂，無重點，結果不僅拉長了講話稿的篇幅，而且使真正重要的內容淹沒在無關緊要的文字中，不能展開來寫。統籌兼顧，突出重點，既是抓工作的藝術，也是寫好講話稿的基本要求。一篇講話稿的容量總是有限的，想把每個問題都講得或寫得很充分、很新穎，是難以做到的，能在幾個問題或幾個觀點上有所突破，講出點新意來，給人以較大的啟發，就很不錯了。所以，除了總結性講話稿外，一般的講話稿寫作不要把面鋪得太寬，要抓住當前最需要強調、最需要解決和最需要回答的問題來寫。

解決的辦法，首先安排文字材料的框架結構，要從實際出發，該復雜則復雜，該簡單則簡單，不能認為篇幅大、條條多，材料才有分量，才以體現水平。其次，要緊緊抓住本質、抓住要害，抓住最能反映事物本質的東西，從一點進入，向縱深開掘、拓展，這樣的材料才會有深度。再次，無論是向縱向還是橫向闡發問題，都要高度集中。能三個問題說清楚的，就不寫四個問題；能四個問題說清楚的，就不寫五六個問題。每個問題，也不一定非要再搞成幾條。切忌搞“三三制”之類的模式。

五、忌雷同重復

忌雷同重復，就是忌照搬照抄，千人一面，沒有個人特點和風格。年年歲歲花相似，歲歲年年貌相同。雷同的講話稿，沒有新鮮的東西，與本地區、本部門的工作實際相脫離，缺少針對性和指導性。造成雷同的原因很多，有的可能是寫講話稿的新手，模仿別人寫的；有的是怕動腦、圖省事，不愿下工夫去琢磨，擔心“創新”弄不好到領導那里通不過；更多的是照搬上級或過去的文件、講話，甚至報紙雜志上的有關文章。比如內容，有時省、市、縣三級領導人對同一項工作的講話竟如出一轍，除了把“我省”改為“我市”、把“我市”改為“我縣”之外，差不多全盤照搬。比如結尾，寫來寫去都是那么幾句老話。如“回顧過去，豪情滿懷；展望未來，任重道遠。讓我們在……領導下，在……指導下，解放思想，堅定信心，抓住機遇，開拓進取，為……而奮斗！”

講話稿寫作如同材料“加工廠”，每天都在加工制造，要寫出一篇有見地、有新意、能吸引人的講話稿確實不易，有如“蜀道之難難于上青天。”必須始終保持一種創新熱情，提高創新能力，力求使講話稿有新鮮的東西。首先要對自己寫的東西多問幾個為什么，勇于否定自己；經常關注和研究新形勢、新動態、新情況、新問題，在“新”字上下工夫，從“新”中求異，做到選用的材料新、概括的觀點新、總結的經驗新、提出的要求新、探索的規律新，使人聽了能受到新的啟迪。善于觀察，勤于思考，反復比較，從老問題找出新的角度，從舊中 求新，“舊題新作”分析新的情況，說出新的認識，拿出新的辦法。要達到這些，一是必須在思想上、政治上有較強的敏銳性、觀察力，有較高分析認識問題的思想理論水平和解決問題的能力，能夠迅速辨別新舊，判斷是非，作出反應，提出見解。二是要有創新精神，敢碰書本上寫過的、文件上規定過的、領導人講過的、多數人公認的問題，也要敢于提出別人未曾提出過的見解。三是要有較強的文字表達能力和對事物的分析比較能力。

六、忌膚淺蒼白

忌膚淺蒼白就是忌說理膚淺，蒼白無力，沒有震撼力。主要表現為：一是硬，“骨頭”挺硬，“肉”不太多，“剛”性有余，“柔”性不足，尤其是一說到理直氣壯，面孔就板起來了，從頭到尾，通篇都是“要求”。二是舊，對大家都明白的淺顯的道理，翻來覆去地講，就像一大鍋不放油鹽的蘿卜青菜，炒來炒去，沒有滋味。三是淺，材料開掘不深，事理分析不透，內容空泛，浮皮潦草，缺乏啟發性和感召力。如在闡明一個觀點時，常常繞來繞去打“外圍”仗，凈是一些大話、空話、套話、老話，深處的東西觸不到、點不透。

我們說淺、給人印象不深的主要原因有：一是撰稿人站立點不夠高，視野不夠開闊，特別是理論功底不夠厚實。二是思想有顧慮，不敢創新，該放開的沒有放開，該深入的沒有深入，寫得很拘謹。

精彩的講話會產生震撼力，撥動人的心弦，給人以深刻 的教育和啟迪，引導人們向更高更深的層次思考問題。為此，撰稿人必須站在思想理論的制高點上，運用馬克思主義的科學理論和方法，辯證地分析事物蘊涵的深刻思想和警世哲理。用一個形象的說法，就是站在巨人的肩上去思考，從革命的思想寶庫中汲取營養。還要采取由淺入深、層層剖析的方法。這就要求領導干部和撰稿人加強學習，學習科學理論，學習報刊社論、言論、評論員文章、權威人士論壇、雜文等，學習一些法律、經濟、心理、歷史、文學、科技等方面的知識以及業務知識。

七、忌僵化死板

領導講話稿有一定的寫作法則和規律，按照一定的規范格式來寫是有必要的，但只是外在格式的統一規范，不應把講話稿寫作模式化、程式化，因為一成不變的程式會把人們捆得死死的，嚴重束縛人們的思想，影響講話的生動性。當前，在領導講話稿寫作中存在著嚴重的思路模式化、程式化問題，沒有新意。有的領導在布置寫作任務時，對每一篇講話稿如何寫開頭、如何寫主體部分、如何寫結尾，都規定得很細，有的甚至連字數都作了規定。結果講話稿內容“似曾相識”，套路雷同。如講話稿主體內容都是一個模式：意義作用——目標任務——思路措施——加強領導。又如開頭必談理論，開篇就是認識，振振有詞，滔滔不絕。又如寫加強領導，就是一要各級領導重視，列入議事日程；二要加大工作力度，層層狠抓落實；三是健全各項制度，嚴格基礎管理；四是加 強隊伍建設，提高人員素質。又如寫工作經驗，就是一個領導重視，加強指導；二是層層發動，提高認識；三是抓好試點，以點帶面；四是落實制度，帶好隊伍等。幾乎所有的講話稿都可以套用這幾條。“眾稿一詞”、“千文一面”的現象，是講話稿內容上僵化的表現。這樣僵死的形式，很難寫出富有生氣的講話稿來，也很難不講重復的話。這種形式使寫者厭倦、聽者厭煩。

要突破僵化的八股式講話稿寫作模式不容易，一是觀念的轉變很難。一些領導同志習慣于講話平淡無味、四平八穩，要改變它，難免一時不會被接受，難以通過。二是筆下生花也不易，需要很高的文字表達能力。三是冒改革的風險。這就是要求領導干部改變思維定式，從陳規舊習的束縛中解放出來。作為撰稿人，不能因為講話稿內容形式的創新難而退縮，要注意加強學習，提高素質，在實踐中不斷探索，力爭使講話稿有一個最恰當、最適宜、最有自己特點的內容形式。

八、忌散亂離題

有些寫作人員，自己還沒有想清楚，就下筆寫，結果往往是離題、散亂、晦澀，即沒有緊緊圍繞講話的主題展開，與主題“喧賓奪主”，甚至出現“跑題”的現象。散亂，即沒有一條主線貫穿，內容蕪雜，事無巨細，面面俱到，主題不突出，觀點不明確，觀點與主題若遠若近，內容與觀點貌合神離，鬧哄哄群龍無首，亂糟糟主線不明；邏輯混亂，重復顛倒，前言不搭后語，甚至前后矛盾。晦澀，有的同志喜歡用 生僻難懂、佶屈聱牙的詞語，大量地、生硬地使用古間舊典、方言土語、技術用語以及行話等，看起來好像很有學問的樣子，實際效果往往適得其反。當然，一些古詞舊典如用得恰當，有時會起到畫龍點晴、使講話增色的作用，但不能濫用。有些技術用語、行話等在必須使用時，也應該加以說明、解釋。

九、忌粗疏差錯

現在，一些講話稿失之于粗疏、差錯百出的現象時常出現，不僅影響了講話稿的質量和領導干部的形象，而且對指導工作產生了不良后果。主要表現在：一是從主題思想看，主要是沒有體現領導意圖、概念不對，判斷不難；概括不當，引申偏差；觀點不準確，與上級政策相悖，與有關政策不銜接。二是從內容上看，主要是事例不真實，沒有反映事實本質，不能全面準確，恰如其分地表達，引用的事例、細節、引文、數據不準確，有出入或前后不統一。如引用領導講話不符合原意，斷章取義，搞實用主義等。三是從文字上看，語言不夠中肯貼切、一分為二，片面化，絕對化，走極端；語言表述不準確，不規范；文字粗糙，語法不全，語句不通，語氣不妥，詞不達意，用語不準確、不嚴密，甚至生造詞匯。四是從行文格式上看，不規范，不統一，不嚴謹。如一些專用名詞、時間、數字不規范。有的隨便簡化專用名詞，在講話稿中第一次出現時也不用全名。比如“黨的十一屆三中全會”，簡化為“三中全會”；有的數字前后不一致，在同一篇講話 稿中，一會兒用阿拉伯數字“850元”，一會兒用中文數字“八百五十元”；有的基數、序數、分數，倍數、確數、概數混用。

講話稿不準確，存在差錯，主要是由于工作作風不夠嚴謹細致，責任心不強，基本功不扎實。要消滅差錯，首先要在思想上高度重視，樹立“準確是講話稿的生命所在”的觀念，增強責任心，形成認真負責的作風。要像馬克思那樣“從不滿足于間接得來的材料，總要找原著尋根究底，不管這樣做有多么麻煩”。其次要加強學習，提高素質，增強文字表達能力。第三，要做好推敲、修改和校對工作，減少文字差錯。

這些在領導講話和講話稿寫作中存在的弊病，無疑影響著領導講話的客觀效果和講話稿的寫作質量，必須通過加強研究，促進領導講話水平和講話稿寫作水平的不斷提高。當然，這些弊病概括不了領導講話和講話稿寫作的所有問題，只是擇其主要者略加敘述，讓大家引以為戒。

（摘自《新編領導講話稿寫作實務》）