第一篇：2010年春季中學師德活動月主題教育方案

2010年春季中學師德活動月主題教育方案

“我驕傲我是××中學教師！”

一、指導思想：

3月15日至4月15日為師德教育活動月；依據××縣2010年教育工作的規劃，落實學校工作計劃，依據我校實際開展師德教育月活動。今年師德教育月以教師教好學生的責任意識為核心，以‘我驕傲我是××中學教師

！’”為主題；提升教師教育教學能力，增強教師職業情感，促進教師專業成長，爭做學生愛戴、家長喜愛、人民滿意的高素質教師，以此推動我校教育教學工作的不斷發展。

二、工作目標：

強化教師師德意識，堅決杜絕師德問題的發生。學習師德，提升師能，形成要讓學生接受教師的愛，教師就要有愛的藝術的共識。

三、領導小組：

組長：薛永明

副組長：黃煌士 陳美福

成員：周加坤 黃加榮

鄭元貴李新春 薛紅志 阮麗煙

四、活動安排及內容

(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）師德教育月活動從3月15日開始，至4月15日結束，分以下三個階段進行：

第一階段：（3月9日—3月14日）內容：學習、宣傳、動員。

第二階段（3月15日－4月13日）內容：活動實施階段。

第三階段：（4月14日— 4月15日）

內容：整改、總結、表彰。

具體活動：

第一階段：（3月9日—3月14日）內容：學習、宣傳、動員。

營造師德活動氛圍，將學校師德月活動方案在學校網站上公示。老師可登陸學校網站------點擊師德教育欄目中的活動方案

將學校師德月相關活動在校廣播站中播音，讓學生了解并倡導家長積極參與。

第二階段（3月15日－3月31日）內容：教師增強服務意識，“我想對您說！”活動實施階段。

活動一：與家長建立長期溝通，學生記事本家校互動交流區的有效利用。

活動要求：

①3月2日——3月14日 各班規范使用記事本，要求學生書寫字跡工整；家校互動交流區高效利用。強化老師建立與家長在交流區的溝通。

②3月15日——3月22日對各班學生記事本使用情況進行評比，摘錄好的交流出展板做展示，促學生記事本的使用實效，學校開拓不同方法和渠道使家長真正做到與老師時時溝通交流，達到共促孩子健康成長、學業成績穩步提高的目的。

活動二：讓學生對老師說出心里話。

活動要求：

①班主任、課任教師全員參與。

②3月29日利用早自習時間，發給學生“我想對（）老師說”的心形紙，讓學生在任課老師中任選一位寫出真心話，要求文字書寫規范工整。

③摘錄學生的話進行歸納，并與教師共同進行分析，目的是增強對學生教育教學的針對性與實效性。

④3月31日對學生真心話進行整體設計制作展板，全校展示。

第三階段：（4月1日—

4月9日）內容：爭當××中學師德月“師德標兵”

評選標準：

1.善于鉆研，教學能力穩步提升。

2.業務水平高，業績突出。

3.與(學生、家長、同事)相處和諧。

備注：①在上學期高于學校統測平均分的教師優先考慮。

②在上學期低于學校統測平均分的教師、出現體罰、變相體罰、教學嚴重問題現象的教師一票否決。

③在本學校工作滿一學年才有資格評選為本校“師德標兵”。

參評教師：

××中學

第二篇：2011年師德活動月主題教育方案

2011年上學期

（一）師德活動月主題教育方案

“我驕傲我是××小學教師！”

一、指導思想：

3月15日至4月15日為師德教育活動月；落實學校工作計劃，依據我校實際開展師德教育活動。今年師德教育月以教師教好學生的責任意識為核心，以‘我驕傲我是××小學教師！’”為主題；提升教師教育教學能力，增強教師職業情。內容：整改、總結、表彰。

具體活動：

第一階段：（3月9日—3月14日）內容：學習、宣傳、動員。

營造師德活動氛圍，將學校師德月活動方案在學校網站上公示。老師可登陸學校網站------點擊師德教育欄目中的活動方案

將學校師德月相關活動在校廣播站中播音，讓學生了解并倡導家長積極參與。

第二階段（3月15日－3月31日）內容：教師增強服務意識，“我想對您說！”活動實施階段。

活動一：與家長建立長期溝通，學生記事本家校互動交流區的有效利用。活動要求：

①3月2日——3月14日 各班規范使用記事本，要求學生書寫字跡工整；家校互動交流區高效利用。強化老師建立與家長在交流區的溝通。

②3月15日——3月22日對各班學生記事本使用情況進行評比，摘錄好的交流出展板做展示，促學生記事本的使用實效，學校開拓不同方法和渠道使家長真正做到與老師時時溝通交流，達到共促。

第三篇：2016城北中學師德活動月方案

城北中學開展“立德樹人，讓師德在崗位上發光”師德建設教育月活動實施方案

一、指導思想

認真學習宣傳黨的十八大、十八屆三中全會及總書記系列講話精神，緊密聯系當前的形勢和教師的思想實際，把黨的十八屆三中全會精神，中國夢與教育夢、教師普法教育等作為學習教育的重點內容。以構建和諧教育，建設良好師德師風，做人民滿意教師為目的，以提高教師隊伍整體素質為核心，以學習貫徹執行《中小學教師職業道德規范》為主線，以規范教師從教行為和完善師德建設制度為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養，努力建設一支忠誠于黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動主題

“立德樹人，讓師德在崗位上發光”為主題，開展師德師風教育活動，踐行新師德規范，做人民滿意教師。

三、活動時間

2016年3月7日-4月6日。

四、方法步驟

整個活動分三個階段進行，突出抓好“學、查，評、樹，改、征”六個環節，做到環環緊扣，環環落實。

（一）第一階段：開展“學”、“ 查”活動（3月7日-15日）。1.“學”，制定切實可行的學習計劃，一是組織教師學習教育部、中國教科文衛體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業道德規范》和教育法律法規，進一步增強廣大教師的責任意識，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，牢固樹立崇高的職業理想，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。二是學習“葛中科”的英雄事跡，學習他臨危不懼、舍生忘死、保護學生的獻身精神，愛崗敬業、堅守崗位、忠于職守的奉獻精神。以英雄為榜樣，把教書育人作為教師的神圣職責。三是學習師德模范先進事跡，重點學習市“優秀教師”和 “優秀教育工作者”先進事跡。通過舉辦輔導講座、學習心得交流、優秀教師事跡報告等形式，確保學習活動效果，力爭實現學習動員全覆蓋。

2.“查”。認真學習教育部關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的通知（教師[2014]1號），做好學習記錄。查擺問題、自查自糾。通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找本校教師師德中存在的突出問題；每名教師要結合黨的群眾路線教育實踐活動，對照《中小學教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。查擺問題要從以下八個方面進行自我剖析，分析問題產生的原因。

(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行；

2(2)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為；

(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；

(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；

(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為；

(6)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；

(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；

(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

（二）第二階段：開展“評”、“樹”活動（3月16－25日）。1.“評”。以年級為單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，學校政教處、教導處等處室配合，根據《中小學教師職業道德規范》，制定《學生評議任課教師師德情況表》。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入績效檔案，并作為教師考核、職務評 3 聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。學校設立師德問題舉報箱和投訴電話(市教體局投訴電話：81879595)，重點投訴教師體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫發資料等違反師德規范的行為。

2.“樹”。在師德教育月活動中，注意培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層評選推薦“學生最滿意教師”。結合市教體局將評選表彰200名“學生最滿意教師”。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設中的先進典型經驗和先進事跡，充分發揮師德模范力量的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。

（三）第三階段：開展“改”、“征”活動（3月26－4月6日）。

1.“改”。根據師德建設工作實際，針對師德建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的計劃及教師個人師德整改方案。方案要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。

2.“征”。各中小學要以“愛與責任”為主題，開展師德征文評比活動。

五、工作措施

1.加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，學校成立師德教育月活動領導小組，王蘭榮校長任組長，曲功勤校長任副組長，各中層領導為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，4 具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。成立相應的工作機構，明確職責，周密安排，指導學校開展師德教育月活動，把活動落實到每一所學校、落實到每一個教職工。

2.精心組織。緊密聯系教育工作實際和教師隊伍的現狀，制定師德教育月活動方案，堅持把開展師德教育月活動與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與辦人民滿意教育相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教職工踐行新師德規范，做人民滿意教師。

3.嚴格考核進一步建立和完善教師職業道德考核辦法，對違背職業道德的行為嚴肅批評，嚴格落實師德“一票否決”制度。將體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫售資料、抹牌賭博等行為作為重要考核內容。把師德表現作為教師考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優獎勵的首要標準，建立健全師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。對違反師德規范的教師，一經查實，視情節輕重對有關人員實行勸誡批評、經濟處罰、行政處分，并全市通報。當年考核不能評為合格以上等次，2年內不能晉升高一級職稱；對有嚴重師德失范行為、影響惡劣者給予解聘和除名。

4.常抓不懈。師德教育月活動領導小組和工作機構將加強督促檢查，把師德教育月活動與師德日常建設結合起來，融入到學校的教育教學管理工作之中，修訂管理規范，加強制度建設，強化師德 5 獎懲，建立師德建設的長效機制。及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入。

5.認真總結。師德教育月結束后，對活動情況、實施效果進行認真總結，鞏固收效。

萊西市城北中學

2016年3月10日

附件1 中國教育工會青島市委員會文件

青教工字?2014?3號

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中國教育工會青島市委員會

關于在全市中小學開展“弘揚高尚師德

抵制有償補課”教師師德建設教育月活動的通知

各區、市教育工會，局屬各單位、各有關民辦學校工會：

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，更好的開展好黨的群眾路線教育實踐活動，加強教師隊伍建設，提高廣大教職工的思想政治素質和職業道德素質，切實承擔起新時期賦予教育工作者的光榮使命，市教育工會確定今年以“立師德、樹師風、做學生喜愛的教師”為主題開展師德師風教育活動。并確定今年3月份在全市中小學教職工中開展以“弘揚高尚師德、抵制有償補課”為主題的系列師德建設教育月活動。現將有關事項通知如下：

一、認真學習宣傳黨的十八大、十八屆三中全會及總書記系列講話精神。各級教育工會要組織廣大教職工深入貫徹落實黨的十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，深刻領會黨和國家事業取得的歷史性成就、科學發展觀的歷史地位和指導意義、中國特色社會主義的豐富內涵、全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標以及社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的重大部署，對教育事業改革發展提出的新要求。緊密聯系當前的形勢和教師的思想實際，把黨的十八屆三中全會精神，中國夢與教育夢、教師普法教育、“三節三愛”等作為學習教育的重點內容。教育引導廣大教職工樹立實現中國夢唯有通過辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念。進一步增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的理想和信念。

二、認真學習教育部關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的通知（教師[2014]1號），查擺問題、自查自糾。各級教育工會要在組織學習討論的基礎上，提高對加強教師職業道德建設重要意義的認識,集中組織一次查擺問題、自查自糾活動。要廣泛開展師德師風評議活動，認真查找當前教師隊伍中諸如“在職教師有償補課”等存在的違反教師職業道德規范的現象和問題，并采取有效措施加以解決；要教育引導廣 8 大教師恪守職業道德規范，不斷加強師德修養，教書育人，為人師表，依法執教，廉潔從教；要在自查的基礎上，自覺制定改進措施，規范教師的從教行為，認真反思和整改存在的理想信仰模糊、職業道德淡化、言行失范的現象，增強教師的責任感、使命感；要通過一定形式，廣泛征求學生、家長和社會意見，對違背職業道德的行為嚴肅批評、“一票否決”。

三、大力宣傳身邊優秀教師典型，認真學習優秀教師先進事跡。各級教育工會要大力宣傳全國、省市優秀教師、師德標兵的先進事跡，學習宣傳身邊涌現出的學生最喜愛的教師的先進事跡。堅持正面教育為主、自我教育為主和以青年教師為主的原則，積極探索和創新教育形式和活動載體，充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話、“一幫

一、結對子”等形式，深入扎實開展師德教育活動，注重實效，力戒形式主義。市教育工會將選拔組織青島市優秀教師事跡報告團在全市巡回報告，切實發揮模范教師的引領、示范作用，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

四、充分認識新時期加強師德建設的重要意義，加強領導，精心組織。各級教育工會要高度重視師德教育月活動，要研究制定師德教育月活動的實施方案和工作計劃，明確教育活動的目標和任務，制定切實可行的工作措施；要把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來；把師德 9 表現作為教師考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優獎勵的首要標準，建立健全師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。

教育活動結束后，各區市教育工會、局屬各單位工會要將師德教育月活動的基本情況，于4月10日前通過金宏網報市教育工會。

未盡事宜，請與市教育工會聯系。聯系電話：82751013、82751015

中國教育工會青島市委員會

2014年2月28日

第四篇：中學師德教育方案

中學師德教育方案

2015年

教師是人類靈魂的工程師，教育大計，教師為本。為使我校教師的育人素質進一步提高，特別是青年教師的快速成長，根據《新時期教師職業道德》，特制定本活動計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

通過師德師風教育活動，努力實現“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質師德素養上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進我校各項工作，在促進我校“爭先創優”、“爭先進位”上求實效。

三、領導機構 組長：龍新民 副組長：田英才

成員：田啟昌、汪德蓉

四、參加對象

我校全體在職教職員工。

五、具體要求

1.充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。

教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。必須從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到，在市場經濟條件和開放環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰；人民群眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。教師隊伍的師德水平和全面素質亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環境亟待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

2.把青年教師的培養放在首要位置。

要認真分析教師隊伍現狀，緊密聯系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。我校把青年教師的培養放在師德建設的首要位置，將通過座談研討、制定三年發展規劃，加強對青年教師的考核，為他們提供舞臺，引導青年教師深化對黨的教育方針的理解，提高依法執教、廉潔從教的自覺性；通開展形式多樣的活動，引導他們對照教師職業道德規范，緊密聯系自身實際表現，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職工應具備哪些條件，要有自己人生格言。

3.切實解決師德建設中的突出問題。

我校將堅決反對工作不思進取、敷衍塞職；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對指責和訓斥學生家長；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品；堅決反對索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私的行為；堅決反對搞有償家教；堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

4.深入開展服務活動。

我校將努力增強服務意識，積極開展服務活動，每學期召開一次全校學生家長會，聽取學生及家長的意見和建議，與困難家庭結對幫扶，與貧困學生結對助學，真心誠意為家長學生辦好事、辦實事。

5.堅持聯系教育工作實際。

我校將根據教育工作實際和教師隊伍的現狀，堅持把開展師德師風建設教育活動與率先基本實現教育現代化結合起來，與學校的爭先進位結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與辦人民滿意的教育結合起來，教育引導教職工不斷提高自身素質，轉變工作作風，爭當“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學的能手、開拓創新的先鋒、廉潔從教的標兵”。

6.加強師德師風制度建設。

我校因地制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德師風建設規章制度，建立師德師風建設工作評估制度，構建科學有效的師德建設工作監督評估體系，建立師德建設長效機制。堅持懲防并舉、注重預防，抓住教育、制度、監督三個關鍵環節，努力構建符合實際的預防和懲治機制。

7.建立信息反饋機制。

我校要高度重視師德師風教育活動的信息反饋，確定一名信息員，具體負責收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經驗和先進事跡。要認真做好師德師風教育活動的宣傳報道工作，廣泛宣傳師德師風教育活動中涌現的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

六、活動計劃安排

3月：召開青年教師座談會

4月：組織學習學校制定的各項規章制度

5月：青年教師思想匯報會

6月：教師人生觀的討論

8月：集中進行師德整訓及師德考評

9月：簽訂教師“師德師風”承諾書

10月：學習中小學教師職業道德規范

11月：踐行科學發展觀，做人民滿意教師（交心得體會）

12月：開展師德師風調查活動

元月：考核評先評模

2015年3月

師德建設目標： 總體目標：

儀表規范、舉止高雅、身心健康、人格優秀；敬業愛生、樂學善思、治學嚴謹、技藝高超。

1、通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2、通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，促進學生、教師、學校的和諧發展。

3、通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

4、考核結果將記入教師個人檔案,作為評優評先、職務評聘、考核、晉級加薪的重要依據。教師職業道德考核未達到優秀的,考核不得評為優秀等次,不得申評各類先進；教師職業道德考核不合格的,考核為不稱職,兩年內不得申報高一級教師職務,校長要對其進行誡勉談話,限期整改。

世昌中學教師職業道德考核實施細則

根據《教師法》、《義務教育法》等法規精神，為進一步貫徹實施《安徽省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，在學習領會《考核辦法》中關于考核內容以及師德“一票否決”等相關規定后，針對學校實際，考核小組認真組織教職工討論，初步形成本細則，將以此作為加強教師隊伍建設和考核晉級、評優、評聘的主要依據

一、指導思想、目的意義、基本要求

指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以規范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質為目標，建立健全教師職業道德考核制度，完善教師職業行為的激勵機制和約束機制，激勵廣大教師力行師德規范，進一步提高我校教師師德建設水平，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍。把師德建設引向深入。

目的意義：進一步深化我鎮教師隊伍的師德建設，提高教師師德水準，規范教師言行，增強集體榮譽意識，為各項工作的全面提升作貢獻。

基本要求：實施教師職業道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強。同時廣泛聽取教師、學生及家長的意見，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。并充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

二、考核對象

在職的全體教師

三、考核內容 第一章

愛國守法

第一條：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義；

第二條：全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致； 第三條：自覺遵守法律法規和學校規章制度，爭做知法守法楷模；

第四條：依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。第二章

愛崗敬業 第五條：忠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生；

第六條：認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；

第七條：認真執行教學計劃，自覺遵守教學規范，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；

第八條：服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。第三章

關愛學生

第九條：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關系；

第十條：關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生安全；

第十一條：不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不放棄每一個學生，主動幫助和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生；

第十二條：爭取人人參與家訪，對于服務區學生，生生都要訪到，個別學生有針對性家訪。主動加強與學生家長的聯系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家校互動育人。第四章

教書育人

第十三條：全面實施素質教育，堅持因材施教，激發和培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發展；

第十四條：堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學工作中，培養學生良好品行，塑造學生健全人格；

第十五條：遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生課業負擔；

第十六條：綜合評價學生素質，客觀評定學生操行，不以分數作為評價學生的唯一標準，不公開排列學生的成績名次。第五章

為人師表

第十七條：堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

第十八條：文明執教，舉止端莊，衣著得體，語言規范，不在課堂上使用通訊工具； 第十九條：作風正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務之便謀取私利，不收受學生和家長財物；

第二十條：關心集體，顧全大局，團結協作，尊重同事，平等對待學生家長，維護學校和集體榮譽。第六章

終身學習

第二十一條：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態度和學術精神，恪守學術道德，發揚優良學風；

第二十二條：熱愛學習、善于學習，積極參加繼續教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身思想素質和學識魅力；

第二十三條：潛心鉆研業務，全面掌握專業知識，扎實教育教學基本功，不斷提高專業素養和教育教學能力；

第二十四條：勇于探索創新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學改革，提高適應素質教育的可持續發展能力。

四、考核程序和方法

教師職業道德考核與績效考核結合進行。

（一）考核領導小組

成立考核小組，負責師德考核工作的組織實施。考核小組成員由學校領導、相關科室負責人以及教師代表組成。

組

長：龍新民 副組長：田英才

組

員：田啟昌、汪德蓉

（二）組織評議

考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議。

學生（家長）評議：每學年一次，以班級為單位，在學年結束前一個月內，采取問卷調查等方式對本班級任教教師進行家長測評及學生測評；測評結果“基本滿意”、“滿意”超過測評對象50%，進入與學年綜評，占學年考評40%。

教師評議：每學年以年段為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評、互評。對涉及到“十條禁令”，情況屬實，情節嚴重的，實行“一票否決”，學年師德考核為“不合格”。

（三）綜合評定

每學年學校考核小組根據學生（家長）評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在學校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。考核小組應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結果存入教師個人檔案。

教師對師德考核結果有不同意見的，可以向學校考核小組申請復核或提出申訴。

五、考核等次

（一）考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。優秀比例參照省市文明學校相關規定執行。

（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀行為受到紀律處分，或其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

2.對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構學習培訓的； 4.工作日未經批準在校外社會培訓機構兼職、兼課的； 5.無正當理由，拒不承擔班主任工作的；

6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的； 7.組織、慫恿學生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學生，影響惡劣的； 10.在學校向學生宣傳宗教的； 11.在學校散布反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息的； 12.組織、誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的； 13.擅自組織學生參加校外集會或商業性活動的；

14.以盈利為目的，向學生推銷或代購教輔資料和其他商品的； 15.向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長貴重財物的；

16.擅自停課、調課或請人代課的；

17.在課堂上吸煙或酒后上課的；

18.工作時間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀行為受到紀律處分的；

20.其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的。

六、考核結果的使用

（一）教師職業道德考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業道德”部分的評價結果，在師德考核合格的基礎上（綜合評價60分及以上）按不低于教師績效考核30%的權重計入教師績效考核結果。

（二）教師職業道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。

（三）師德考核等次優秀的，績效考核才可評為優秀等次；師德考核優秀者，可作為當年“學校師德先進個人” 表彰獎勵候選人，并在職務評審、崗位聘任時，同等條件下優先考慮。

（四）師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定除扣發“職業道德”的分值外，還要扣發當月30%的績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。

教師職業道德量化考評細則

第一條愛國守法。（10分）

（一）基本要求：

1、學理論、學政策、學法規。每學期抄、撰寫50頁以上的政治理論學習筆記，每學期至少撰寫一篇以上心得體會或理論文章。

2、擁護黨的基本路線，服從組織，接受領導，自覺完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養學生全面發展，關心未成年人健康成長。

4、遵守法律法規，遵守各種規章制度。

（二）考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值。（本條款內可累計扣分，以下同）

1、政治理論學習筆記字數不足的扣2分。沒有學習心得體會或理論文章扣2分。

2、不參加集體政治理論學習的，每一次扣1分。

3、違背《教師法》等法律法規并造成嚴重后果的，視其情節扣5—10分。第二條愛崗敬業（20分）

（一）基本要求：

1、熱愛教育事業，工作積極、認真、負責。

2、認真履行教師崗位職責。認真備課、上課、輔導，認真批改作業。

3、不向學生發布違背國家法律法規、方針政策和對學生有不良影響的言論。

4、不做對學校管理和教學有不良影響的事。

（二）考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除分值。

1、敬業意識差，工作責任心不強。曠工一天扣3分,曠課一節扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請假手續，未履行請假手續按曠工論，請假超過規定天數的，每天扣2分。

3、不認真執行教學計劃和履行教師崗位職責，完不成教學任務的，視其情節扣2--5分。

4、因搞第二職業影響工作的，每發生一次扣2分。

5、不認真備課、上課、輔導、批改作業，備課，或教學環節達不到規定要求的每次扣1分。課堂教學不規范，學生反映較大的扣2分。

6、向學生發布違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論，每發現一次視其情節扣5—10分。

第三條關愛學生（15分）

（一）基本要求：

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關系。

2、關心和愛護全體學生，尊重學生人格。

3、嚴格要求學生，耐心教導學生，不諷刺、挖苦、侮辱、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、對學生進行憲法所規定的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學知識和科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

5、制止傷害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的行為。

6、不違規加重學生課業負擔。

（二）考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值。

1、排擠、歧視后進學生，每出現一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學生、每出現一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，視其情節每次扣5—10分。

4、帶領學生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

5、對有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節輕重扣5—10分。

6、因違規加重學生課業負擔造成后果的，每一次扣3分。

7、質量檢測后三名的，分別扣5分，8分，10分。第四條 教書育人（25分）

（一）基本要求：

1、牢固樹立以人為本的思想，落實科學發展觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、積極參與教學基本功訓練活動和繼續教育學習，不斷更新知識結構，增加知識儲備，掌握現代教育理論和必要的現代化教育手段，積極實施新課改，努力形成自己獨特的教育教學特色和風格。每學期至少撰寫一篇以上的教育教學論文或經驗材料，完成規定的教研任務。

3、要善于培養學生的創新意識和創新能力，全面提高學生的綜合素質。

（二）考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規律，忽視德育教育，不按素質教育的要求教育學生的扣5分。

2、不認真鉆研教材，研究教法，教學方法陳舊單一，教學效果較差的扣5--10分。

3、不積極參與新課程改革，撰寫論文或經驗材料達不到規定要求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不積極參與繼續教育學習，教學水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節扣5—20分。

第五條為人師表（15分）

（一）基本要求：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學，破除迷信，提高抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

2、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

3、嚴于律已，以身作則，成為學生學習的楷模。

4、不在課堂上抽煙、使用通訊工具。

5、不擅自停課、調課、缺課，對工作不敷衍塞責。

6、同事之間要團結協作，相互學習，相互幫助，共同提高。

7、注意維護教師形象，不搬弄是非、拉幫結派。

8、關心集體，維護學校榮譽，共創文明校園。

（二）考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該條分值：

1、不從學校整體利益出發，不服從學校分配或臨時性指派的工作的，每次扣5分。

2、在教職工中搬弄是非，拉幫結派，影響團結，或與其他教職工打架斗毆的，視其情節扣5—10分。

3、在校園內聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進行具有賭博性質的各種活動的，每次扣5--15分。

4、在校園內播放、收看各種不健康影視制品或向學生推薦不健康書籍的，每出現一次扣5分。

5、參加邪教、封建迷信、色情等活動的，每發現一次扣10-15分。

6、語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學生中造成不良影響的扣2---5分。

7、暗示或慫恿學生考試舞弊，甚至發生集體舞弊行為的每人次扣10分。

8、在課堂內抽煙、使用通訊工具一次扣1分。

9、隨意停課、調課，每一次扣3分。

10、酒后面對學生進行教育教學活動的，每次扣3-10分 第六條 終身學習（15分）

1、崇尚科學，樹立終身學習理念，養成求實務實和嚴謹自律的自學態度，發揚優良學風（3分）。教師在教育活動中做到崇尚科學，樹立終身學習理念，養成求實務實和嚴謹自律的自學態度，發揚優良作風的為優秀；在教育活動中做到崇尚科學，樹立終身學習理念，養成求實務實和嚴謹自律的自學態度的為良好；在教育活動中做到崇尚科學，能有求實務實和嚴謹自律的自學態度的為合格；四項都做不到的為不合格。

2、勇于創新，奮發進取，更新教育觀念，改革教學方法和手段（3分）。

教師在教學活動中做到勇于創新，奮發進取，更新教育觀念，改革教學方法和手段的為優秀；能奮發進取，改革教學方法和手段的為良好；能做到改革教學方法和手段的為合格；四項皆做不到的為不合格。

3、自覺參加繼續教育，主動學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識結構（3分）。教師在教育工作中能自覺參加繼續教育，主動學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識結構的為優秀；繼續教育能達到上級規定要求的為良好；完不成上級規定要求的不合格。

4、勤于鉆研業務，積極參加教研和教育科研，提升理論修養（3分）。

5、按時參加晚辦公。（3分）無辜缺一次扣1分。

教師能勤于鉆研業務，積極參加教研和教育科研，提升理論修養的，所撰寫的教育教學文章獲獎或發表的為優秀；能完成學校規定的業務理論學習，以提高理論修養的，或能按時完成學校規定的教研任務為良好；各種業務學習活動推三拉

四、疲于應付地為合格；兩次及以上不參加學校的業務理論學習活動或教研活動，沒有進行業務學習的為不合格。教師職業道德規范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準則。每個教師的量化考核基礎分確定為100分，違犯者采用扣分的辦法，某項分值扣完為止，不出現負分，得分累計。

第五篇：師德主題教育方案（定稿）

武邱鄉師家中心小學2017—2018學

師德主題教育方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為引領，以“做學生滿意教師、創家長滿意學校、辦人民滿意教育”為目標，以《中小學教師職業道德規范》為指導，以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以“鎮中心學校師德主題教育方案”為依據。引導全體教職工嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。強化師德教育，踐行師德規范，提升師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

二、任務目標

通過師德師風主題教育，努力實現“五個求實效”。即：增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范和遵紀守法的模范”。

三、活動主題

踐行師德，凈化心靈，提升形象

四、活動安排

結合我校的教育實際，師德主題教育安排如下：

九月份

1、制定本校學師德師風教育工作計劃。我校要結合實際制訂一個切實可行的學師德師風教育工作計劃，做到任務目標明確，工作內容具體，活動安排到月，責任落實到人。各教師也要結合工作實際，制訂一份切實可行的學教師個人師德修養計劃，并召開會議交流，最后張貼上墻公布于眾。

2、舉辦一場法律法規、反邪教知識、教師心理健康教育等專題講座。我校開展法律法規等專題講座，讓廣大教師學法、知法、懂法、守法，及時消除心理障礙，養成積極向上、健康樂觀心態。

3、組織一次師德集體宣誓和簽訂師德公開承諾書活動。學校每位教師必須結合本職工作向社會作出自己的承諾，并簽訂承諾書。

十月份

1、開展一次師德師風專項評議活動。我校結合今年教育系統政風行風評議工作，排查教師隊伍中存在的師德師風問題，做到排查不漏人。同時，組織學生、家長、社會各界人士對學校師德師風建設工作進行評議，廣泛征求社會對我校和教師師德師風建設方面的意見和建議，并針對提出的意見和建議做好整改落實。

2、舉辦一期師德主題教育專欄或櫥窗。內容包括：活動方案、學習體會、師德公開承諾等，通過交流學習體會，促進共同提高。

十一月份 開展一次“走進萬戶家庭，溫暖萬個心靈”的家訪交流活動。各位教師要結合家訪情況，撰寫家訪心得體會。并認真組織好家訪經驗交流活動，要求所有教師人人參與、人人發言。通過開展經驗交流，有效推進家訪工作深入開展。

十二月份

開展一次師德師風建設重點問題“回頭看”活動。要依據《中小學教師職業道德規范》，對我校有償家教、體罰或變相體罰學生、侮辱猥褻學生等重點問題進行排查，發現問題，及時糾處。

2018年一月份

組織召開一次家訪工作總結表彰會。對學校全體教師的家訪工作進行認真考評，對家訪工作成績顯著的教師予以表彰。

三月份

開展讀一本師德書籍活動。要求每位教師每學年讀一本有關師德方面的書籍，引導全體師生樹立終身學習意識，達到以學養德、以德潤身的目的。

四月份

組織開展一次教師與學生結對幫教幫扶活動。在開展家訪工作的基礎上，重點做好學困生、特困生和留守兒童的結對幫教幫扶工作，確保不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。

五月份

舉辦一場“踐行師德，凈化心靈，提升形象”主題教育演講活動。組織好我校教師演講活動，要求教職員工人人參與活動，人人上臺演講。在學校演講打分的基礎上，推薦1~2名選手參加鄉鎮中心學校舉辦的演講比賽活動。

六月份

開展一次師德師風研討反思或學習體會交流活動。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《長垣縣教職業員工十條禁令》等相關文件，在人人撰寫學習心得體會的基礎上，分層次召開師德師風研討反思或學習體會交流會，就道德建設、規范行為、防范違法犯罪等內容，分組開展專題討論交流。要求全體干部教師人人參與、人人發言。

五、做法措施

（一）加強領導。成立領導小組。組 長：師體相 副組長：李海霞

成 員：毛紅普 趙粉姣

（二）營造氛圍。通過制作展板、開設專欄、櫥窗等形式，大力宣傳我校師德典型、標兵和名師、優秀教師事跡，用身邊的典型鼓舞和鞭策廣大教師教書育人、為人師表，努力營造良好的尊師重教氛圍。

（三）抓好落實。及時收集整理主題教育的檔案資料，做到“十個有”：即有培訓工作方案、有培訓日程安排、有培訓具體內容、有培訓動員報告、有培訓動員講話、有培訓主講教師、有培訓具體會議記錄、有培訓考勤簽到、有培訓測試試題和考試成績、有培訓反思文章。

武邱鄉師家中心小學

2017.9