第一篇：師德主題教育方案范文

師德主題教育方案范文

進一步加強教師職業道德建設，全面提高教師隊伍師德修養，弘揚高尚的師德風范，樹立教師崇高形象，下面東星資源網小編給大家介紹關于師德主題教育方案范文。

師德主題教育方案1

一、指導思想

以黨的精神和習近平總書記2014年教師節重要講話精神為指導，大力提高我校教師的理想信念、道德情操和教書育人本領，培育和踐行茂名教師核心價值觀，建立新時期茂名教師“理想堅定、師德高尚、作風優良、業務精湛、關愛學生”的良好師德師風，為實現我校教育教學工作實現大跨越提供強有力的保證。

二、目標要求

按照“全員參與、實事求是”的原則，以提高教師的職業道德和職業素養為目的，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心，以“規范教師言行、培養愛崗敬業精神、樹立教育新形象”為重點，把“學習、剖析、整改、轉變、提高”要求貫穿活動全過程，人人學習、人人剖析、人人整改、人人考核、人人過關。通過師德師風專題教育活動，建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，辦黨和人民滿意的教育。

三、活動主題

忠誠人民教育事業，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。

四、參與人員

全體在崗在編正式教工

五、活動內容

(一)學習和踐行“四有”精神，爭做“四有”優秀教師。

(二)建立和完善師德考核檔案，加強師德師風建設。

(三)開展師德師風考核活動，強化師德師風監督。

六、活動形式

(一)讀書籍。

(二)議主題。

(三)評表現。

(四)查問題。

(五)談認識。

(六)寫征文。

(七)講心得。

(八)樹榜樣。

(九)立制度。

七、活動步驟

(略)

師德主題教育方案2

一、活動目標：

以社會主義核心價值體系建設為引領，遵循“辦學理念和特色工作相結合、主題實踐活動與日常工作開展相結合、夯實隊伍建設與服務群眾需求相結合、深化師德師風建設與擴大品牌影響相結合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示**學校“廉潔從教、愛生敬業、樂學善教、踐行責任、求真務實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。

二、活動主題

“新形象·莘印象”

三、活動時間

**年3-12月

四、活動組織：

組長：

組員：

五、活動內容

主要以“廉潔從教、愛生敬業、樂學善教、踐行責任、求真務實”五個方面的形象展示為重點，建構統一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動項目。

1、廉潔從教——做一名清正教師

主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;

牽頭部門：德育中心、黨支部

主要內容：

為增強家長對學校教育的關心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權、參與權、評議權和監督權，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監督學校規范清廉辦學，制定我校“駐校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學校活動，參與學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環境衛生、安全隱患、餐廳衛生、飯菜質量以及協助學校處理突發性應急事件等等并做好詳實的辦公記錄。

通過組織全體教職員工學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執教、廉潔從教意識。

2、愛生敬業——做一名幸福教師

主題活動：2014年優秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例匯編;

牽頭部門：黨支部、德育中心

主要內容：

為進一步加強師德師風建設，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業、教書育人的責任感，學校黨支部梳理、總結、提煉學校幾年來教師師德的優秀事跡和生動故事，征集**教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。

落實《**市學校德育“十二五”規劃》精神，立足促進我校班主任的專業化發展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業道德建設，在全校開展2014年**市**學校優秀班主任的評選，挖掘一批扎根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事跡，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業幸福感。

3、樂學善教——做一名智慧教師

主題活動：優秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓

牽頭部門：教學中心

主要內容：

教師不但要學的專，而且要學得博。通過內涵豐富、形式新穎的教育教學優秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發**學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業知識和專業水平。

以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養、生活素養、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。

4、踐行責任——做一名愛心教師

主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志愿者活動

牽頭部門：工會、團支部

主要內容：

五月感恩節期間，**學校舉辦 “莘愛無痕 匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的伙伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現，讓**成為愛的家園。

對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的家庭共度難關。內容包含：“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”—— 師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——**志愿者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。愿**人團結一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。

自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會主義核心價值觀要求，學校積極參與社會志愿者活動，切實開展多形式的志愿服務活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志愿服務機制。倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。

5、求真務實——做一名敢擔當的教師

主題活動：“我為**發展獻一策”活動;師德師風大調研活動;

牽頭部門：黨支部、校長室、工會

主要內容：

沐浴著教育改革的春風，**十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續發展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發展，積極開展“我為**發展獻一策”活動，正如“一言之善，貴于千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉變，推動學校的大發展。

學校加強對教師職業道德的教育，擴大師德調研的立體面，繼續將“師德建設”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調研，通過多層次、全方位的深入調研“聽意見、看民情，談心聲，議發展”，全面了解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務實的良好形象。對調研中家長或學生反饋的問題，學校一定作出進一步的調查與核實，凡是事實有悖師德規范的行為我們根據學校考核制度，做出相應的處理。

師德主題教育方案3

為全面貫徹落實黨的十八界三中全會精神，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，根據縣教育局《關于印發<2014年公安縣各級各類學校“堅守教育理想>的通知》(公教字【2014】9號)要求，自2014年4月至11月在全校教職工中深入開展師德師風主題教育。具體活動方案如下：

一、總體要求

以”堅守教育理想 遵守職業規范 恪守師德底線“為主題，堅持學習為先，確保深刻領會，身體力行;堅持以人為本，確保和諧有為，充滿活力;堅持自律為主，確保風清氣正，恪守底線;堅持獎懲并用，確保隊伍純潔，社會滿意。

二、活動內容

(一)開展”我為教師職業添光彩“主題實踐活動。弘揚四種精神：”敬業愛生精神“、”無私奉獻精神“、”樂教樂學精神“、”為人師表精神“。嚴格遵守”七項嚴禁“：(1)嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調戲、猥褻學生。(2)嚴禁義務教育階段學校和教師為學生有償補課。(3)嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向學生推銷學習用具。(4)嚴禁參與賭博。(5)嚴禁違背學生意愿填報、篡改學生報考志愿或有償招生推介生源。(6)嚴禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進入課堂教學。(7)嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩定。踐行”荊州市教師十要十不準“和教師職業規范。

(二)開展”教師形象“大討論活動。塑造師德典型、設立師德宣傳櫥窗、張貼師德建設的名言警句。圍繞當前應重點解決的師德建設熱點難點問題，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措，在塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象等方面深入開展大討論。堅決杜絕教師擅自離崗、推銷資料、大操大辦、有償家教、包餐住宿、酒后上課、上課接打手機、上課坐教、諷刺挖苦學生、體罰或變相體罰學生等情況的發生。

(三)開展師德師風主要內容的學習活動。(1)組織全體教職員工認真學習全省”十佳師德模范“皮曉紅同志先進事跡，將師德先進教師的教育精神化為師德行動;(2)開展師德師風集中培訓，做到”三個必須“：凡培訓必須講師德、凡培訓必須講教師禮儀、每個學科必須有師德師風建設內容;(3)在校內樹立師德師風典型，作為師德師風教育讀本;印發有關師德師風政策法規的主題教育學習資料，用以集中學習和對照檢查。

(四)開展宣傳推廣師德師風典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新、扎根裕中的各類先進典型，及時總結教師在教書育人工作中的先進經驗，特別要挖掘先進教師的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示范作用。

(五)開展評先樹優表彰活動。把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展”比敬業、比奉獻、比自律、比質量“活動，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

三、活動安排

本次主題教育，分為學習討論、查擺問題、整改和建章立制、表彰總結和完善檔案四個階段，學校從4月中旬開始按照活動的各階段要求，組織全體教職工有序開展活動。

(一)學習討論階段要求(4月15日30日)一是召開動員會。組織召開全體教師師德師風主題教育動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。

二是成立組織機構。成立師德師風主題教育領導小組，形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。

組 長：宋平

副組長：田行才 楊成前 張集平

成 員：李方兵 賓昌軍 鄭天滬 黃 衛 彭 敏 賀厚軍三是制定實施方案。按照全縣統一部署，結合學校實際，制定操作性實效性較強的師德師風建設活動實施方案。

四是認真開展師德學習活動。組織廣大教職工深入學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《公安縣禁止公辦中小學教師從事有償家教暫行管理辦法》《公安縣學校師德師風建設六項制度》等師德師風學習材料。每位教職工應撰寫一篇不少于1000字的師德學習體會。

(二)查擺問題階段(5月1日6月30日)

主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環節。1、開展教師自查。對照《公安縣學校師德師風建設六項制度》要求，組織教師認真開展自查活動，每位教職工寫出不少于1000字的”師德師風反思自查“。2、廣泛征求意見。在教師個人自查的基礎上，學校通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，設立師德信箱、公開校長網絡郵箱，公開師德監督電話，定期向學生、家長和社會征詢意見。3、開展民主評議。通過廣泛征求意見，組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。4、形成自查報告。寫出學校師德師風自查報告，充分反映師德師風建設的實際情況及取得的成效，全面系統梳理和實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，提出進一步加強師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

(三)整改和建章立制階段要求(7月1日10月31日)主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環節。1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2、實施師德師風整改承諾制。學校對社會做出承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。3、強化整改落實。設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。學校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。4、建章立制。建立和完善師德師風建設的有關制度，建立長效機制。

(四)表彰總結和完善檔案階段要求(11月1日11月30日)主要抓好檢查評比、選樹典型、完善檔案三個環節。1、檢查評比。學校將對各年級、學科組師德師風建設活動開展情況、查擺問題情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查。2、選樹典型。學校將通過師德師風主題教育，深入挖掘和選樹一批先進的師德典型。3、完善檔案。整理完善師德檔案并歸檔。

四、工作要求

(一)加強領導。學校將把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流于形式，切實抓出成效;全體教職工要明確活動的目的意義，形成正確的輿論導向;要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風主題教育的深入開展。

(二)營造氛圍。大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展師德師風主題教育的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳開展活動的做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，擴大活動的社會影響。

(三)統籌兼顧。做好師德師風主題教育的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。

(四)總結提升。全體教職工要認真撰寫師德師風主題教育心得體會。學校要認真總結師德師風主題教育，提煉活動中的好經驗、好做法及取得的成效，提出進一步加強師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措，形成總結。

第二篇：師德主題教育方案

師德主題教育方案

為了不斷提高我園教師隊伍的師德水平，培養一支具有高尚師德的高素質的教師隊伍，促進教師服務態度的提高，更好地為家長服務，為孩子服務。根據“鄭州市教育局關于在全市教育系統開展為了一切學生和為了學生的一切師德主題教育及征文活動的通知”以及我市教體局關于開展“為了一切學生，為了學生一切”的主題教育的有關工作部署安排及有關要求，結合我園實際情況，特制定師德主題教育方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習《中華人民共和國教師法》，《中小學教師職業道德規范》和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等法規準則精神，提高教師對師德建設的認識，建設一支能夠適應素質教育需要的具有高尚的職業道德和較高的文化素質的隊伍。

二、目標要求

用“三個代表”的思想武裝頭腦，把加強對教師“為了一切學生”和“為了學生一切”的教育與保持共產黨員先進性教育活動結合起來，與落實科學發展觀，構建和諧社會結合起來，使全體教師統一思想，樹立為孩子服務，為家長服務的思想，使教師真正樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的服務思想，公平耐心地對待每一位孩子。切實加強教師師德教育，改進教育方法，以良好的師德形象，高度的責任感，飽滿的工作熱情，積極投身到教育教學工作中去，以全新的面貌和形象迎接孩子，使家長對我們的工作100％滿意。

三、具體措施

1、成立師德主題教育領導小組 組 長：吳沭魴 副組長：唐衛萍

成 員：劉風云 李書生 業務組長及班主任

2、加強學習促行動

結 合學習徐光春書記指示精神，組織全體教師繼續深入學習《鄭州市中小學教師職業道德規范》、《鄭州市教師十要十忌》、《實驗幼兒園師德建設十項承諾》、《教 師忌語、用語》，觀看《師德啟思錄》，通過學習，提高認識。把學習的內容深刻領會，融入到實際教學工作中，以師德方面的各項要求嚴格要求每一位教師，使教 師的心中裝著孩子，腦里想著孩子，嘴里念著孩子，把每一位孩子都當成自己的孩子看待，真正做到愛孩子賽媽媽。以學習促行動，把為了孩子的一切，不僅僅停留 在口號上，而是體現到實際工作之中。

3、主題教育三結合

開 展本次師德主題教育，我們力求做到三個結合。一是和保持共產黨員先進性教育相結合，二是和學習落實科學發展觀、構建和諧社會相結合，三是和學習吳玲、重慶開縣優秀教師群體先進事跡相結合。和保持共產黨員先進性教育相結合就是要充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，教育 全體教職工爭當好教師，爭當孩子、家長喜歡的老師。與落實科學發展觀，構建和諧社會相結合，就是要求每一位教師樹立以人為本的教育思想，用科學、發展的眼 光對待每一位孩子的缺點和優點，公平對待每一位孩子，使教師真正明白“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”的真正含義。和學習吳玲、重慶開縣優秀教師群體先進事跡相結合，就是要通過學習，對照工作實際，查找問題和不足，制定解決問題的措施和辦法。從而真正提高教師的職業道德素養和“一切為了孩子”的服務意識。

4、開展征文和師德大討論活動

通過學習，使老師把發自內心的學習感受寫出來，進行交流。征文要求教師緊密結合我市師德建設實際和我園師德工作現狀，以“一切為了學生”為主題，展開討論，從身邊實例出發，寫出自己的真實經歷。為了更進一步了解教師對“一切為了學生”的服務宗旨的認識程度和教師個人職業道德水平的提高程度，開展師德大討論活動，要求每位教師認真書寫討論發言提綱，真正把自己的所學、所想、所感寫出來，使大家都得到啟迪，從而受到教育，達到共同探討，共同學習，共同提高的目的。

5、開展“向身邊的優秀教師學習”的活動

我 們幼兒園近幾年涌現出不少在家長評議中倍受家長好評和幼兒喜歡、愛戴的優秀教師，如高新彩老師、秦愛敏老師、楊書貞老師、吳洗然老師、董林果老師等等，她 們的高尚師德和對孩子的高度負責，給孩子深情母愛的事例舉不勝舉。因此，我們將發揮這種優勢，請全體教師以她們為榜樣，學習她們先人后已，兢兢業業，待孩 子像媽媽，一心為孩子的優秀品格，發揮他們的榜樣作用。請她們給全體教職工做報告，以真實的教育實例感動人、鼓舞人、教育人。

第三篇：師德主題教育方案

師德主題教育方案

為深入學習和貫徹落實教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》（以下簡稱《規范》），加強我校教師職業道德建設，提升我校教師職業道德水平，規范教育教學行為。根據省教育廳《“學規范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育指導方案》、市教育局《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉實施意見》，制定我校開展“學規范,強師德,樹形象”師德主題教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以教育法規和《規范》為依據，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、組織領導

組 長：

副組 長：

成 員：

三、活動目標及重點

（一）目標要求

1、進一步規范教師從教行為。強化教職工學習熟讀教育法規和《規范》，深刻領會教育法規基本內容和《規范》的基本含義，并努力踐行教育法規和《規范》的基本要求;強化教職工法制和責任意識,使廣大教師樹立崇高的職業理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責。

2、進一步端正教師師德師風。以“學為人師、行為世范”為準則，弘揚熱愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；倡導關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創新、善于教改的教風；掀起積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

3、進一步優化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業道德水平，使教師嚴格按照《規范》的要求進行教學行為，構建文明和諧、教學親和的師生關系，創新愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

（二）重點查找并糾正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點查找并糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規，違背國家教育方針政策。傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論等問題。

2、在愛崗敬業方面。重點查找并糾正敬業精神不強，工作松懈，教學敷衍塞責，隨意調課、缺課，不認真備課，不認真批改作業；加重學生的課業負擔，只教書、不育人；私自在外兼課、兼職，對學生進行有償家教等問題。

3、在關愛學生方面。重點查找并糾正不關愛學生健康，不保護學生安全，不尊重學生人格，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

4、在教書育人方面。重點查找并糾正不因材施教，不注重學生的素質教育和學生的全面發展；不注重發揮課堂教學效果，不耐心解答學生的疑問，不愿課后輔導學生，引誘學生進行家教，或組織學生違規補課、統一征訂教輔材料等問題。

5、在為人師表方面。重點查找并糾正舉止不文明，衣著不得體，語言不規范；將個人情緒帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩游戲；利用職務之便向學生或家長謀取私利等問題。

6、在終身學習方面。重點查找并糾正不刻苦鉆研教學業務，不注重知識的更新，不善于研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落后的教學方法應付新課改教學等問題。

四、活動方法及步驟

開展“學規范,強師德,樹形象“師德主題活動分三個階段進行。

（一）學習討論階段（2011年9月上旬—2011年12月下旬）

1、抓好宣傳動員

學校將于9月上旬召開“學規范，強師德，樹形象”專題動員大會，在校宣傳欄、校園網等載體宣傳開展“學規范，強師德，樹形象”為主題師德教育活動的重要意義。學校將在培德樓懸掛“學規范，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，把“學規范，強師德，樹形象”為主題教育作為我校學習實踐科學發展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內容。學校將面向社會公開設立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話0553—3848532；0553—3848639。電子郵箱：BBBSAY@163.com。

2、抓實學習討論。

（1）學習內容：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范（2008修訂）》、市教育局《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的實施意見》和教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》等。

（2）學習形式：一是集中解讀。學校將結合實際，組織安排集中學習，解讀《規范》基本內涵，輔導重點、難點；二是個人自學，規范學習筆記。廣大教職工要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會；三是討論交流，舉辦論壇演講，學校將本著聯系實際、學改結合的原則，運用多種方式，組織交流學習體會；四是抓黨員形象建設，在黨員中開展“講黨性、重品行、做表率”活動以及創建“共產黨員先鋒崗”。

3、抓嚴考核驗收。

在開展整個活動的過程中，學校將檢查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會，及時考評參學人員精神狀態和思想情況；師德主題教育結束后，學校將組織全員師德水平的測試（40歲以下教師閉卷），學習心得體會和測評試卷及結果要存入教師個人師德檔案。

（二）學習反思評議階段（2012年1月上旬—3月中旬）

學校在學習反思評議階段將認真組織開展問卷調查、反思自查、民主評議、教職工師德承諾。

1、問卷調查。結合學期結束教學檢查，學校組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，學校將結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和市教育局《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉實施意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告采取以教研組為單位開展民主評議。學校領導班子和中層干部的分析檢查報告將在教代會上開展民主評議。

4、師德承諾。學校將在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中小學教師職業行為規范的要求。

（三）總結提高階段（2012年3月下旬—4月底）

學校在總結提高階段將認真制定整改方案，進一步健全規章制度，及時進行總結表彰。

1、制定整改方案。學校將召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案將向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德主題教育，在整改的基礎上，學校將花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

3、總結評優表彰。學校將認真總結師德主題教育開展情況，并以書面形式上報市教育局師德教育活動領導組辦公室；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。

第四篇：師德主題教育方案

劉集小學201４—201５學

師德主題教育方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為引領，以“做學生滿意教師、創家長滿意學校、辦人民滿意教育”為目標，以《中小學教師職業道德規范》為指導，以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以“鎮中心學校師德主題教育方案”為依據。引導全體教職工嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。強化師德教育，踐行師德規范，提升師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

二、任務目標

通過師德師風主題教育，努力實現“五個求實效”。即：增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范和遵紀守法的模范”。

三、活動主題

踐行師德，凈化心靈，提升形象

四、活動安排

根據教育局的統一安排，結合我校的教育實際，師德主題教育安排如下：

九月份

1、制定本校學師德師風教育工作計劃。我校要結合實際制訂一個切實可行的學師德師風教育工作計劃，做到任務目標明確，工作內容具體，活動安排到月，責任落實到人。各教師也要結合工作實際，制訂一份切實可行的學教師個人師德修養計劃，由教研組長或分管領導審核，并召開會議交流，最后張貼上墻公布于眾。

2、舉辦一場法律法規、反邪教知識、教師心理健康教育等專題講座。邀請北嶺派出所的相關人士到我校開展法律法規等專題講座，讓廣大教師學法、知法、懂法、守法，及時消除心理障礙，養成積極向上、健康樂觀心態。

3、舉辦一場師德典型和優秀教師事跡報告會。通過宣傳先進人物，展示教師的精神風采，以先進典型引領教師修身立德、為人師表。

4、組織一次師德集體宣誓和簽訂師德公開承諾書活動。學校每位教師必須結合本職工作向社會作出自己的承諾，并簽訂承諾書。在9月1日開學早上升旗儀式上全體教師面對全體學生公開宣誓，接受學生和家長的監督。

十月份

1、開展一次師德師風專項評議活動。我校結合今年教育系統政風行風評議工作，排查教師隊伍中存在的師德師風問題，做到排查不漏人。同時，組織學生、家長、社會各界人士對學校師德師風建設工作進行評議，廣泛征求社會對我校和教師師德師風建設方面的意見和建議，并針對提出的意見和建議做好整改落實。

2、各學校要舉辦一期師德主題教育專欄或櫥窗。內容包括：活動方案、學習體會、師德公開承諾等，通過交流學習體會，促進共同提高。

十一月份

開展一次“走進萬戶家庭，溫暖萬個心靈”的家訪交流活動。各位教師要結合家訪情況，撰寫家訪心得體會。并認真組織好家訪經驗交流活動，要求所有教師人人參與、人人發言。通過開展經驗交流，有效推進家訪工作深入開展。

十二月份

開展一次師德師風建設重點問題“回頭看”活動。要依據《中小學教師職業道德規范》，對我校有償家教、體罰或變相體罰學生、侮辱猥褻學生等重點問題進行排查，發現問題，及時糾處。

2015年一月份

組織召開一次家訪工作總結表彰會。對學校全體教師的家訪工作進行認真考評，對家訪工作成績顯著的教師予以表彰。

三月份

開展讀一本師德書籍活動。要求每位教師每學年讀一本有關師德方面的書籍，引導全體師生樹立終身學習意識，達到以學養德、以德潤身的目的。

四月份

組織開展一次教師與學生結對幫教幫扶活動。在開展家訪工作的基礎上，重點做好學困生、特困生和留守兒童的結對幫教幫扶工作，確保不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。

五月份

舉辦一場“踐行師德，凈化心靈，提升形象”主題教育演講活動。組織好我校教師演講活動，要求教職員工人人參與活動，人人上臺演講。在學校演講打分的基礎上，推薦1~2名選手參加鄉鎮中心學校舉辦的演講比賽活動。

六月份

開展一次師德師風研討反思或學習體會交流活動。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《鄖縣中小學教師師德管理暫行規定》、《鄖縣中小學教師職業道德十條禁令》等相關文件，在人人撰寫學習心得體會的基礎上，分層次召開師德師風研討反思或學習體會交流會，就道德建設、規范行為、防范違法犯罪等內容，分組開展專題討論交流。要求全體干部教師人人參與、人人發言。

五、做法措施

（一）加強領導。成立領導小組。組 長：劉總結 副組長：韓春英

成 員：孫繼紅

孫東曉

李平均

劉奎奎

李偉良

（二）營造氛圍。通過制作展板、開設專欄、櫥窗等形式，大力宣傳我校師德典型、標兵和名師、優秀教師事跡，用身邊的典型鼓舞和鞭策廣大教師教書育人、為人師表，努力營造良好的尊師重教氛圍。

（三）抓好落實。及時收集整理主題教育的檔案資料，做到“十個有”：即有培訓工作方案、有培訓日程安排、有培訓具體內容、有培訓動員報告、有培訓動員講話、有培訓主講教師、有培訓具體會議記錄、有培訓考勤簽到、有培訓測試試題和考試成績、有培訓反思文章。

第五篇：師德師風主題教育方案

鐵 王 中 學

“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育

活 動 實 施 方 案

為了切實加強教師職業道德教育建設，樹立良好的師德師風，建立一支“社會信任、家長滿意、學生崇敬、師德高尚、業務精湛、充滿活力”的高素質教師隊伍。根據縣局引發的《淳化縣中小學教師師德師風建設三年鞏固行為計劃》及其他上級文件精神，結合我校工作實際，經學校研究，決定開展“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育。特制定此方案，請全體教師遵照執行，確保活動收到實效。

一、指導思想

以“黨的十八屆三中全會”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚師風、鑄師魂”為核心，牢固樹立“為社會服務、為家長服務、為學生服務”的意識，做到“知學生事、幫學生困、解學生憂、暖學生心”。全面提升教師素養，做人民滿意的教師。

二、組織領導

為了確保“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育扎實有效開展，學校成立“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育領導小組。

組 長：王兵武（陳 濤）副組長：黨思雅 魚克昌

成員：王克敏 任富強 郭建鋒 左限制 領導小組下設辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓負責具體辦公。

三、活動目標

以“關愛學生，愛崗敬業”為主題，通過師德師風教育活動，使教師樹立“五種師德精神和五心意識”，恪守“依法執教”的師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼備的教師隊伍。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神。三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。五是要大力弘揚開拓創新的“沖浪”精神；“五心意識”即給工作一個忠心，給社會一個關心，給學生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。）

四、活動方法及步驟

（一）宣傳發動階段（5月）

組織召開“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育動員大會，校長與教師簽訂師德師風承諾書。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標語懸掛在校園、辦公室等場所。開展問卷調查。通過廣播、電視、黑板報、標語、展板、簡報、學習手冊等形式進行宣傳營造良好氛圍。

（二）學習階段（6—8月）

以“學”養德。要組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及縣教育局印發的《關于規范中小學教師從業行為的有關規定》、《教育系統工作人員行為禁令》、《關于加強師德師風建設禁止有償家教的通知》等法律法規，利用政治學習、業務學習、讀書活動進行師德滲透，從而增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德素質，使教師能自覺用職業道德規范、指導自己的思想和行為。

在學習過程中，教師必須做到“四有”即有學習計劃，有學習筆記（每個教師的學習筆記不少于5000字），有學習體會（每個教師結合學習內容寫1篇以上學習心得體會），有師德建設征文或教師銘言誓詞。

（二）自查自糾階段（8月—9月）

以“查”明德。在繼續深入學習的基礎上，對照新時期中小學教師的師德規范要求進行自查自糾，主要檢查理想信念是否堅定，教育理念是否先進，服務觀念是否牢固，教學行為是否規范。具體從以下幾個方面進行自查：

1、是否平等對待每一個學生，不歧視后進生；是否存在體罰或語言行為傷害學生；

2、是否能根據學生特點，做到深鉆教材，因材施教；

3、是否規范學校的一切收費行為，是否存在教師有償家教；

4、是否對留守學生、品困生、學困生、貧困生進行過家訪，真情真心奉獻過；

5、是否經常學習，掌握現代教育理念和現代教育手段，能否運用多媒體進行教學；

6、是否向學生強訂或推銷教輔資料；

7、是否堅守崗位、團結同志，上班時不請假、不外出、服從安排，高效優質完成各項任務；

8、是否上班時上網聊天、玩游戲、炒股；

9、是否上課時接打手機、會客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；

10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動。

校委班子成員帶頭查找自己的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，開好班子成員及教師民主生活會，相互查找問題，共同提高。找具有不良苗頭或存在一定問題的教師談話，限期整改。教師個人要對照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改的目標和措施，確保活動取得實效。

（三）評教整改階段（9—10月）

以“評”促德。本著“有則改之，無則加勉”的原則，提高認識，加強自查自糾。學校制定切實可行的《鐵王中學教師職業道德考評細則》，以專項督查、民意測評、調查問卷等方式認真做好學生、家長和社會對學校教師的評價工作。聘請師德監督員進行師德專項督察，及時了解教師師德狀況，聽取他們對如何抓好師德建設的意見和建議，通過多個環節工作，促進教風、學風、校風根本好轉。

學校將師德考評結果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的依據。對于師德考評為“優秀”的教師，在評先評優、職務評聘、培訓學習等方面優先推薦；師德考評等級未達到“優秀”的教師，不得參加各級“優秀教師”、“優秀班主任”、“骨干教師”及“學科帶頭人”等各種表彰獎勵及評選活動。師德考評未達到“合格”以上者，見習者不得轉正定級，專業技術人員職務考評直接確定為不合格，當年考核定為不合格。

（四）評估獎勵階段（2015年1月）

以“獎”樹德。各學校結合教師自查自糾、社會評價的情況，認真總結、樹立、宣傳身邊典型，激勵廣大教師愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，掀起“學先進，比先進，趕先進”的熱潮，把學習先進人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強大動力，促進學校各項工作的開展。

1、師德專項考核工作。制定師德考核細則，成立考核領導小組，對每個教師進行嚴格考評并對考核結果進行公布，記入教師師德檔案。

2、德育先進工作者、師德標兵評比推優工作。通過師德專項考核，將考核優秀的同志分校級、鄉級、縣級推薦進行表彰。以此掀起教職工向先進人物學習的高潮，樹立良好的校風、教風和學風。

五、活動措施

1、強化領導。師德師風教育活動領導小組，要周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學校黨支部、政教處、教導處、共青團等組織要根據各自職能開展群眾性的師德師風建設活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。

2、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報箱，聘請部分家長為師德師風監督員，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。

3、大力宣傳。本次活動將在學校公布欄通報活動開展情況。

4、責任追究。實行師德師風責任追究制。在本次活動中，對工作消極、態度不端正、各種檔案資料不齊全、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規范的教師，予以通報批評，情節嚴懲的上報上級處理。

鐵王中學

2014年5月28日