第一篇：2011師德師風主題教育方案

2011師德師風主題教育方案

教師是人類靈魂的工程師。教師職業道德素質高低，直接關系到億萬青少年學生的健康成長。多年來，我校廣大教師立足崗位，辛勤工作，為我校教育事業作出了巨大貢獻，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是，我們也必須看到，目前教師隊伍的整體素質，特別是教師的思想道德素質同教育改革發展、全面推進素質教育的要求還很不適應，師德師風還存在一些不容忽視的問題。少數教師法制觀念淡薄，道德修養欠缺，損害了人民教師的光輝形象，造成了極壞的社會影響。這些問題必須引起全校學校的高度重視，并采取得力措施加以解決。

為了適應教育改革發展面臨的新形勢、新任務，結合“三項主題”教育活動，進一步加強教師職業道德建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，經研究，決定在全校教師中開展以“為了我心中的學生”為主題的師德師風教育活動。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”十七大重要思想為指導，以《教師法》及其配套法規和《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》為準繩，《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》為依據，以建設高質量教師隊伍為目標，引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的工作責任感，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

二、具體措施與要求：

(一)集中進行一次師德師風學習、教育活動

學校要在暑假期間集中組織教師開展一次師德師風學習、教育活動。要通過學習宣傳《教師法》、《公民道德建設綱要》、《教師職業道德規范》、《中小學生思想道德建設若干意見》、《未成年人保護法》、《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》等法律法規，組織觀看《師德啟思錄》、舉辦師德論壇、優秀教師報告會、師德形象大討論等主題活動，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業道德水平。

(二)全面開展一次師德師風自查、整改活動

1.對照教師職業道德規范、《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》和“十不準”要求，對全體教師的師德師風進行一次考核，領導班子帶頭，教師人人參與，聯系工作實際，查擺問題，剖析原因，開展批評與自我批評。并結合教師節慶祝活動，開展以“光榮與責任”為主題的師德師風大討論，進行“好教師形象設計”。

2.組織學生、家長、社會各界對學校工作和教師師德師風進行一次公開評議，廣泛征求社會對學校和教師師德師風方面的意見和建議。對照評議和查擺出來的問題，學校寫出自查整改報告，教師寫出自查整改報告，存入師德檔案。

3.集中處理社會反響強烈的師德師風問題。對自查和評議中反映出師德師風有嚴重問題的單位和教師，組織人員進行認真調查，一抓到底，對查證落實的，要召開專門會議，進行公開處理。

4.集中組織開展一次“師德承諾書”簽字儀式。在新學期開學后一周內，組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置。學校設立師德師風監督舉報電話和信箱，接受全社會的監督。

5.舉辦一次師德師風宣傳活動。要結合教師節慶祝活動，通過報刊、校報、墻報、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，樹立一批愛崗敬業、無私奉獻、師德高尚的優秀教師典型，形成良好的師德師風建設氛圍。

(三)建立一套完善的師德師風規章制度，形成以人為本的管理機制

1.建立師德培訓制度。學校要把師德培訓作為教師繼續教育的重要內容，保證每周2小時、暑期24學時的師德學習教育時間，做到師德培訓經?；⒄幓?/p>

2.建立師德師風民主評議制度。學校聘請師德建設社會監督員，賦予其建議權、監督權和評議權，每年組織一次“開門評教”活動。

3.建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規范、《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》和《十不準》的教師，當年不得評先、評優，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。4.建立師德責任追究制度。對師德建設抓得不力，導致師風不正、或出現重大違紀違法案件，造成惡劣影響的，除追究學校校長責任；學校每學期向教育主管部門作出師德師風書面報告，重大問題24小時以內上報教育局。對重大問題隱瞞不報、不處理的，教育主管部門追究主要負責人的責任。

5.建立師德師風考核機制，每學期進行一次考核檢查，將師德師風情況如實填寫入《年度考核登記表》，裝入教師業務檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優秀教師評選、干部培養的重要依據。教師考評考核一定要有學生代表參加。

6.建立以人為本的管理制度。學校要進一步深化學校內部人事制度改革，建立以人為本的管理機制，引導教師廣泛開展“比業績、賽貢獻”等各種建功立業活動，為每一位教師的成長進步創造條件；要在工作、生活、學習等方面關心教師，及時為他們排憂解難；要高度重視和了解教師的思想狀況，關注其心理健康，防微杜漸，對各種苗頭性問題及時發現、及時處理。

(四)加強師德師風教育活動的領導

要高度重視，把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務和長期任務，抓緊抓好抓落實。要通過師德師風教育活動，促進教風、學風和師風的根本好轉，為推進實施素質教育、加快我校教育改革發展創造良好的條件。

1.要根據區教育局統一要求，制定師德師風教育活動方案，在此基礎上召開動員會，使每位教師明確本次活動的目的、意義。要創新師德教育模式，從教師的思想實際和工作實際出發，充分運用正反兩方面典型事例和討論交流、案例點評的方法，循序漸進地引導教師進行自查反思、修身正身、規范行為。

2.學校成立師德師風教育領導小組，校長林建昌為組長，楊建順任副組長，教師黨員為成員。領導小組要及時總結宣傳好經驗；對整改工作不落實，工作措施不力，應付了事、對邊整邊犯，或留有嚴重師德隱患的學校，要追究責任。

三、月份安排：

3月份：

1．組織全體教職員工認真學習教育行風建設的文件精神。

2．開展“師德承諾書簽字儀式，學校與全體教師簽訂“師德師風建設目標管理責任書”。

3．設立師德師風舉報信箱和投訴電話(6089992)。對所有舉報和投訴，一周內完成調查，并作出答復

4月份：

1．組織教師學習教師職業道德建設有關內容，開展主題教育。

2．舉辦師德專題報告會，組織青年教師、班主任討論交流心得體會。

3．開展征集“愛生格言”、“愛生一例”、我的教育故事”典型事例、師德教育成功案例，交流愛生經驗，宣傳師德風范。

5月份：

組織全校教師開展“為了我心中的學生”征文評比活動。

6月份：

1．組織學校開展“進萬家門，聽萬家言，排萬家憂，造萬家?！被顒?，做好“學校服務家長，教師服務學生”工作。

7、8月份：

1.結合保持共產黨員先進性教育活動，組織教師學習《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》、《關于加強教師職業道德建設的實施意見》等相關內容。

2．開展“熱愛學生與師德修養”研討活動。組織部分優秀教師進行師德師風專題研討。

9月份：

組織好慶祝教師節活動。繼續開展“社會尊師重教，教育回報社會”活動。利用學校的知識優勢、人才優勢服務社會。

10、11月份：

1．組織青年教師參加區以“愛的奉獻”為主題的師德演講比賽。

2．積極配合開展好“三評’’活動(社會評教育，家長評學校，學生、家長評教師活動)，推進教育行風建設。

3．開展好自查自律活動。對照有關文件和規定教師重點進行自查，引導教師自我教育。

4． 開展好整改活動。針對查找出來的師德師風問題進行整改。

12月份：

1．每位教師對執行師德規范情況進行書面總結。

2．召開師德師風建設經驗交流會。

師德師風教育系列活動方案

洋涇實驗小學師德師風教育系列活動方案

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，學習“抗震救災英模教師”和“上海教育功臣”等優秀教師的先進事跡，進一步豐富新時期師德建設的內涵，樹立學校新的師德典型，教育、引導和鼓勵廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高教師的個人魅力和學識魅力，成為學生愛戴、人民滿意的好教師。

二、活動主題

學習英模、貫徹規范、推進師德師風建設

三、主要目標

開展師德師風教育活動，努力實現增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。

三、活動步驟及措施 本次活動共分為3個階段：

第一階段：學習動員階段。（10月上、中旬）

（1）全面動員部署。召開教職工動員大會，明確開展師德教育活動的重要意義、主要目標、工作步驟和具體要求。制訂好教育活動方案，全體教職員工積極參與教育活動。

（2）開展學習教育。采取集中學習和自學相結合的方式，組織教職員工開展學習培訓，集中學習學習內容：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《師德修養與教師專業成長》、《浦東新區師德師風主題教育學習資料匯編》、全國模范教師馮榮傳先進事跡等。在學習過程中，每位教職工撰寫心得1篇。第二階段：榜樣示范階段。（10月下旬～11月中旬）

1、貫徹落實《教育部中小學教師職業道德規范》和《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》的精神。以學習全國模范教師馮榮傳事跡為契機，爭當一名人民滿意的教師。

2、組織觀看《光榮的人民教師---浦東師德論壇實錄》，觀摩優秀教師的課堂教學，使全體教師受到感染，激發上進心。

3、征集洋涇實驗小學教師誓言，將集體照、誓言、簽名公示在“師德墻”上，作為學校教師行動的鏡子。

4、黨員重溫入黨誓詞，力爭做到：帶頭廉潔從教；帶頭進行文明禮儀訓練；帶頭進行課堂教學改革；帶頭承擔課題研究任務；帶頭幫困扶困。黨支部向黨員祝賀 “ 政治生日 ”，贈送 “生日賀卡 ”。開展黨員與入黨積極分子的結對簽約：我是黨員跟我來。

5、黨支部認真總結“為人 為師 為學”及“講黨性、重品行、作表率”師德建設系列活動經驗，積極開展“走進基層，服務群眾，和諧校園”的“三服務”活動。

6、根據學校工作特點,設置“黨團員示范組”、“黨員示范崗”“黨員責任區”等活動,讓黨員的先鋒模范作用得到充分的釋放。

7、加強宣傳和交流，開辟“教師之窗”，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風的事例，樹立師德師風先進典型，弘揚正氣，使全體教職員工學有榜樣，趕有目標。

第三階段：反思交流階段。（11月下旬～12月中旬）

開展“當一名人民滿意的教師”評比活動。此階段主要是通過學習動員、調查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風大家談”，每位教師認真查找自身在師德師風方面存在的問題，明確努力方向。

一是組織“和諧師生關系大家談”等主題座談會，增強教師加強自身師德修養的自覺性，構建新型、和諧的師生關系，創建和諧校園。

二是開展“當一名人民滿意的教師”系列活動，學校將對學生、家長以及社會人士發放師德師風問卷調查表；召開３－5年級學生座談會。通過問卷、測評等方式，評選學生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現代先進，言行上為人師表。

三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪。對心理、學習、經濟方面有困難的學生，開展“幫困扶智、幫差結對”活動。第四階段：總結表彰階段。（12月下旬）

開展總結表彰先進活動，此階段主要是對學校師德師風教育月活動進行總結和評價，寫出書面總結報告，并針對師德建設方面存在的問題，認真制定整改，表揚先進，激勵后進。

四、組織領導

本次活動由周晉初書記、趙國弟校長全面負責，姚德根工會主席具體分管，黨支部負責宣傳丁炯同志和德育教導龔曉瓔全力配合，全體教職員工共同參與的組織形式。

五、活動安排

時

間 內容 負責人 10月10日 動員大會 紀學健

10月17日 學習活動：聽浦東名師做師德報告

（一）（看錄像）。紀學健、胡瑞娟

10月24日

1、學習全國模范教師馮榮傳事跡。

（一）2、開始觀摩課堂教學（現場和錄像）。紀學健、唐春寶

11月7日

學習優秀教師事跡

（二）（看錄像）。紀學健、胡瑞娟

11月21日 教師開始調查訪問；愛心幫扶，撰寫師德論文。孫衛華 唐伍榮 11月28日 “和諧師生關系大家談”討論會 姚德根、龔曉瓔

12月12日至12月18日 師德征文評比；“爭做學生喜愛的教師”測評。紀學健

12月19日 教師推薦師德先進個人。紀學健孫衛華孫紅梅胡麗芝 12月26日 總結表彰會；資料收集整理。唐伍榮 老謝莊小學 2008年10月8日

第二篇：師德師風主題教育方案

鐵 王 中 學

“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育

活 動 實 施 方 案

為了切實加強教師職業道德教育建設，樹立良好的師德師風，建立一支“社會信任、家長滿意、學生崇敬、師德高尚、業務精湛、充滿活力”的高素質教師隊伍。根據縣局引發的《淳化縣中小學教師師德師風建設三年鞏固行為計劃》及其他上級文件精神，結合我校工作實際，經學校研究，決定開展“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育。特制定此方案，請全體教師遵照執行，確保活動收到實效。

一、指導思想

以“黨的十八屆三中全會”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚師風、鑄師魂”為核心，牢固樹立“為社會服務、為家長服務、為學生服務”的意識，做到“知學生事、幫學生困、解學生憂、暖學生心”。全面提升教師素養，做人民滿意的教師。

二、組織領導

為了確?！瓣P愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育扎實有效開展，學校成立“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育領導小組。

組 長：王兵武（陳 濤）副組長：黨思雅 魚克昌

成員：王克敏 任富強 郭建鋒 左限制 領導小組下設辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓負責具體辦公。

三、活動目標

以“關愛學生，愛崗敬業”為主題，通過師德師風教育活動，使教師樹立“五種師德精神和五心意識”，恪守“依法執教”的師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼備的教師隊伍。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神。三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。五是要大力弘揚開拓創新的“沖浪”精神；“五心意識”即給工作一個忠心，給社會一個關心，給學生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。）

四、活動方法及步驟

（一）宣傳發動階段（5月）

組織召開“關愛學生，愛崗敬業”師德師風主題教育動員大會，校長與教師簽訂師德師風承諾書。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標語懸掛在校園、辦公室等場所。開展問卷調查。通過廣播、電視、黑板報、標語、展板、簡報、學習手冊等形式進行宣傳營造良好氛圍。

（二）學習階段（6—8月）

以“學”養德。要組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及縣教育局印發的《關于規范中小學教師從業行為的有關規定》、《教育系統工作人員行為禁令》、《關于加強師德師風建設禁止有償家教的通知》等法律法規，利用政治學習、業務學習、讀書活動進行師德滲透，從而增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德素質，使教師能自覺用職業道德規范、指導自己的思想和行為。

在學習過程中，教師必須做到“四有”即有學習計劃，有學習筆記（每個教師的學習筆記不少于5000字），有學習體會（每個教師結合學習內容寫1篇以上學習心得體會），有師德建設征文或教師銘言誓詞。

（二）自查自糾階段（8月—9月）

以“查”明德。在繼續深入學習的基礎上，對照新時期中小學教師的師德規范要求進行自查自糾，主要檢查理想信念是否堅定，教育理念是否先進，服務觀念是否牢固，教學行為是否規范。具體從以下幾個方面進行自查：

1、是否平等對待每一個學生，不歧視后進生；是否存在體罰或語言行為傷害學生；

2、是否能根據學生特點，做到深鉆教材，因材施教；

3、是否規范學校的一切收費行為，是否存在教師有償家教；

4、是否對留守學生、品困生、學困生、貧困生進行過家訪，真情真心奉獻過；

5、是否經常學習，掌握現代教育理念和現代教育手段，能否運用多媒體進行教學；

6、是否向學生強訂或推銷教輔資料；

7、是否堅守崗位、團結同志，上班時不請假、不外出、服從安排，高效優質完成各項任務；

8、是否上班時上網聊天、玩游戲、炒股；

9、是否上課時接打手機、會客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；

10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動。

校委班子成員帶頭查找自己的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，開好班子成員及教師民主生活會，相互查找問題，共同提高。找具有不良苗頭或存在一定問題的教師談話，限期整改。教師個人要對照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改的目標和措施，確保活動取得實效。

（三）評教整改階段（9—10月）

以“評”促德。本著“有則改之，無則加勉”的原則，提高認識，加強自查自糾。學校制定切實可行的《鐵王中學教師職業道德考評細則》，以專項督查、民意測評、調查問卷等方式認真做好學生、家長和社會對學校教師的評價工作。聘請師德監督員進行師德專項督察，及時了解教師師德狀況，聽取他們對如何抓好師德建設的意見和建議，通過多個環節工作，促進教風、學風、校風根本好轉。

學校將師德考評結果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的依據。對于師德考評為“優秀”的教師，在評先評優、職務評聘、培訓學習等方面優先推薦；師德考評等級未達到“優秀”的教師，不得參加各級“優秀教師”、“優秀班主任”、“骨干教師”及“學科帶頭人”等各種表彰獎勵及評選活動。師德考評未達到“合格”以上者，見習者不得轉正定級，專業技術人員職務考評直接確定為不合格，當年考核定為不合格。

（四）評估獎勵階段（2015年1月）

以“獎”樹德。各學校結合教師自查自糾、社會評價的情況，認真總結、樹立、宣傳身邊典型，激勵廣大教師愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，掀起“學先進，比先進，趕先進”的熱潮，把學習先進人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強大動力，促進學校各項工作的開展。

1、師德專項考核工作。制定師德考核細則，成立考核領導小組，對每個教師進行嚴格考評并對考核結果進行公布，記入教師師德檔案。

2、德育先進工作者、師德標兵評比推優工作。通過師德專項考核，將考核優秀的同志分校級、鄉級、縣級推薦進行表彰。以此掀起教職工向先進人物學習的高潮，樹立良好的校風、教風和學風。

五、活動措施

1、強化領導。師德師風教育活動領導小組，要周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學校黨支部、政教處、教導處、共青團等組織要根據各自職能開展群眾性的師德師風建設活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。

2、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報箱，聘請部分家長為師德師風監督員，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。

3、大力宣傳。本次活動將在學校公布欄通報活動開展情況。

4、責任追究。實行師德師風責任追究制。在本次活動中，對工作消極、態度不端正、各種檔案資料不齊全、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規范的教師，予以通報批評，情節嚴懲的上報上級處理。

鐵王中學

2014年5月28日

第三篇：師德師風主題教育方案

師德師風主題教育方案

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區教育局的統一部署下在全校開展 “立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規范和公民基本道德規范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排 第一：宣傳發動。

緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，發動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1、成立張浩學校師德建設領導小組： 組

長：吳平洋 副組長：崔建房

組 員： 吳波濤 徐金華 涂建兵 龍明

2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。第二：組織教師進行學習、檢查

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。

1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。

2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規、文件和規章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的十七大報告和兩會精神；深入學習科學發展觀。

3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區教育局推薦師德標兵候選人。

5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規學習和貫徹執行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業、違規家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。

6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。

第三：整改落實

根據前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規家教等現象要重點整頓。

第四階段：總結階段

總結活動中得出的對工作有好處的經驗。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。

（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發展觀念，努力提高科學發展能力，不斷開拓新的發展思路，謀劃新的發展舉措。

（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創新。努力實現校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發展的新跨越，為學校教育科學發展奠定堅實的思想基礎。

第四篇：師德師風主題教育方案

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區教育局的統一部署下在全校開展 “立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：

一、指導思想

以“xxxx”重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規范和公民基本道德規范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排

第一：宣傳發動。

緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，發動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1、成立五里小學師德建設領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。

第二：組織教師進行學習、檢查

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。

1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。

2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規、文件和規章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的xx大報告和兩會精神；深入學習科學發展觀。

3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區教育局推薦師德標兵候選人。

5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規學習和貫徹執行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業、違規家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。

6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。

第三：整改落實

根據前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規家教等現象要重點整頓。

第四階段：總結階段

總結活動中得出的對工作有好處的經驗。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保活動順利推進，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。

（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發展觀念，努力提高科學發展能力，不斷開拓新的發展思路，謀劃新的發展舉措。

（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創新。努力實現校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發展的新跨越，為學校教育科學發展奠定堅實的思想基礎。

第五篇：師德師風主題教育方案

“樹師德，練師能”主題教育方案

經中心研究決定深入開展“樹師德，練師能”為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實“創先爭優為民服務”及校園文化建設活動精神，以“樹師德，練師能”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1．加大改革和創新力度，確保教育優先發展、加快發展，辦人民滿意教育，實現“內強素質，外樹形象”的目標。

2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業、無私奉獻的精神。形成的良好局面。

3．加強學校管理，規范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。

4．切實落實我?！靶薜聻橄?、啟智為要、強體為本、成才為上”的辦學宗旨。

三、具體措施

1、切實強化學習，提高師德素養。

①、各校要充分利用教師會議、政治學習時間，組織教師學?！督魇×x務教育條例》、《教師職業道德規范》切實提高教師師德素養。

②、以評議促師德提高，學校加強師德評議透明度，落實社會、學校、學生三位一體的師德評議措施，通過評議促進教師師德素養的提升。

2、在活動中，提升師德素養。

③、樹立師德榜樣，推動師德教育的發展。中心小學工會將在2012年5月開展全鎮小學師德標兵的評選。

④、開展師德演講活動，提升教師師德素養。中心小學工會將在2012年4——5月份舉行全鎮小學教工“雙語”演講競賽，競賽主題為師德師風教育。

2、練師能，促進教學業務素質的提升，提升教師社會形象。教師不僅要有良好的師德形象，更要有較強的業務能力，只有這樣，我們將“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”落實到位。

中心小學工會將根據省市教育工會，關于加強教師崗位練兵的活動精神，聯合中心教研組，開展中青年教師崗位比武活動，活動內容為：撰寫一份優質教案，執教一堂優質課，撰寫一份有效的課后反思?；顒訒r間為2012年2月——5月。

四、具體要求

⑤、為使本次活動開展的有序、富有成效，中心小學成立活動領導小組，組長：，成員：中心小學班子成員及各完小校長?；顒佑芍行男W工會負責組織實施。各完小也要成立相應的活動領導機構，負責組織、指導學?；顒拥拈_展。

⑥、本次活動的開展情況，納入學校考核評估。

⑦、本次活動中教師上課情況直接納入學?？己嗽u估中的“教學管理”部分。

2012年2月10日