第一篇：土木工程 課程概述大全

土木工程（鐵道工程）

培養目標：本專業旨在培養適應社會主義現代化需要，具有扎實的技術基礎理論和必要的專業知識、較強的外語和計算機應用能力，有一定的分析解決工程實際問題能力及工程設計能力，有初步的科學研究、科技開發能力和管理能力的鐵道工程高級專業技術人才。

主干課程：結構力學A、結構設計原理（下）、基礎工程、土木工程項目管理、工程施工管理與概預算、線路工程、路基工程、橋隧工程、工程監理 土木工程（工民建）

培養目標：本專業旨在培養適應社會主義建設和社會發展需求，從事房屋建筑工程結構設計、施工組織、工程監理、工程預算和管理工作，并具有較強的計算機應用能力的應用型工程技術人才。

主干課程：結構力學A、混凝土結構設計原理、建筑工程CAD、土木工程項目管理、工程流體力學、基礎工程(工民建及造價)、鋼結構A、結構抗震及高層建筑、工程造價與計價原理、建筑設備

土木工程（工程管理）

培養目標：本專業旨在培養具有建筑工程技術的基本知識和現代管理理論、方法和手段的應用型建筑工程高級管理人才。畢業生主要從事建筑工程領域（如房地產業、監理公司、建筑工程咨詢企業及相關主管部門等）建筑工程項目規劃、項目決策、項目管理等工作。

主干課程：工程數學、大學英語、管理學原理、管理運籌學、工程經濟學、財務管理學、投資經濟學、房屋建筑學、建筑施工與管理、工程估價、工程項目管理、工程合同管理、投資風險管理學、建設與房地產法規

土木工程（工程造價）

培養目標：本專業旨在培養適應現代化建設需要，能夠從事建設項目投資分析與控制、工程造價的確定與控制，建設工程招投標、工程造價的管理人才。

主干課程：結構力學A、結構設計原理(鋼結構)、基礎工程、土木工程項目管理、土木工程施工技術、工程經濟學、道路工程（上）、橋梁工程（上）、隧道工程、房屋工程、工程承包與招投標、項目決策與評價

第二篇：課程概述

課程概述

教育技術中級網絡課程（以下簡稱“網絡課程”）是以《教育技術培訓教程》（教學人員版·中級）（師大版）（以下簡稱“教材”）為基礎進行設計、開發，網絡課程秉承了教材理念、吸收了教材精華，并在總結多次面授和遠程培訓經驗的基礎上，整合了培訓過程中產生的優質資源和豐富成果，且充分吸收各地教師學員的合理反饋和建議，重新設計和規劃了網絡課程，力爭在保持原有教材的優勢和特色基礎上，形成實用價值與創新風格高度融合的特色課程。

網絡課程的優勢及特點首先體現在“內容”上。所依據的教材《教育技術培訓教程》在上海市及多個教材試點培訓中取得了良好的培訓成效，教材的設計理念與體系構造得到了受訓學員們的高度認可，特別是問題設計、活動設計、資源利用、環境創設、評估選擇等為教師學員們形成進行單元教學系統性設計以及實施技術整合的教學過程的能力提供具體實用的策略方法，其教學意義充分體現在：

中觀教學設計，切實推進課程改革：教材提倡中觀教學設計，通過單元層面的教學設計，滲透了的問題化設計和研究性學習思想的現代教學理念，將授導型課程與研究型課程有機結合起來，特別適合對新課程改革的推進。

直面真實教學情境，解決培訓難題：教材中的貫穿始終的作品完成序列，始終強調從現行的“課程標準”與教材入手，通過正確表述學習目標，將研究、創新、合作等理念統整在為真實教學服務的“軌道”上，從而使得培訓成果可以直接用于日常教學，解決了“學習”與“工作”兩層皮的教師培訓難題，受到學員們的普遍好評。

第三篇：0601課程概述

1把課程用于教育科學的專門術語，始于英國教育家斯賓塞。

2課程是---

----

3在我國，課程具體表現為教學計劃、教學大綱和教科書。

4課程類型

5分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。從課程功能的角度可分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程。從教育階段角度可分為幼兒園課程、小學課程、初中課程、高中課程。從課程的組織核心來看可分為學科中心課程、學生中心課程、社會中心課程等。

6三基”（讀、寫、算）為中心的基礎素養,是中小學課程的主要組成部分。基礎課程是必修的、共同的課程。

7力，并遷移到其他方面的學習。拓展型課程常常以選修課的形式出現。

8研究型課程的學習基礎學習基礎。

9所謂國家課程國家級課程是一級課程。

10所謂地方課程，是省、自治區、直轄市教育行政機構和教育科研機構編訂的課程，屬二級課程。可安排必修課，也可開設選修課。

11所謂學校課程行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現，12

第四篇：土木工程學習課程

土木工程學習課程及建議

土木工程專業學生主要學習工程力學、巖土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識,受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練,以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水:工程的規劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力.土木工程專業大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向,土木工程專業的三、就業前景與國家政策及經濟發展方向密切相關,在職業生涯中,這兩個方向的職位既有大體上的統一性,又有細節上的具體區別.土木工程主主要課程

工程力學、流體力學、巖士力學、地基與基礎、工程地質學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建筑材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理.專家建議:想要從事此類行業,一方面在校期間要學好專業課,使自己具有較高的專業水平,另一方向特別要注 意理論知識的學習和個人綜合素質的培養,使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平和較好的應變能力

第五篇：臨床醫學概述,主修課程

臨床醫學概述，主修課程

概述：臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學。

業標務培養目：業務培養目標：本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎醫學中臨床醫學的基本理論、基本知識；

2．掌握常見病名發病診斷處理的臨床基本技能

3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；

4．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；

5．掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力

主干課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、分子生物學、生物化學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、醫學微生物學、醫學心理學、細胞生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、預防醫學、手術學、醫學倫理學、醫學遺傳學、醫學影像學、診斷學、局部解剖學、兒科學、婦產科學、核醫學、內科學、外科學、中醫學、傳染病學、耳鼻喉科學、精神病學、皮膚性病學、神經病學、眼科學 主要是實踐性教學環節：畢業實習安排一般不少于48周。

修業年限：五年

授予學位：醫學學士

相近專業：臨床醫學 麻醉學 醫學影像學 醫學檢驗 放射醫學 視光學 康復治療學 精神醫學 醫學技術 聽力學 醫學實驗學 醫療美容技術 醫學影像技術 康復治療技術 醫學檢驗技術 法醫學

想學好臨床醫學，上學期間要努力培養ASK能力。

第一要有A，A是指態度，做一個醫生首先必須要知道怎么尊重人，也就是說要有醫德。

第二要有S，S就是能力，技能，也就是我剛才講的各種各樣的能力，要有解決問題，能夠治病，能夠救死扶傷的能力。

第三是K，K是知識，知識就是你是某一專科的，那你要懂得這個專科所有國內外最新進展都很熟悉。

如果有色盲的人不太適合報考臨床醫學。另外視力非常差的話也不行。