第一篇：四有教師學(xué)習(xí)體會：甘當(dāng)“筑夢”之人

四有教師學(xué)習(xí)體會：甘當(dāng)“筑夢”之人

剛才有幸聆聽了李局長關(guān)于習(xí)XX主席在第三十個教師節(jié)上的講話內(nèi)容解讀，我明白了教育在當(dāng)今社會發(fā)展中的重要作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。從這個意義上來講，習(xí)主席要求廣大教師要做“四有教師”，即有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。下面，我就來談一談這方面的認(rèn)識及做法。

要想成為一名優(yōu)秀老師，首先要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古人云“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓滿，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

要想成為一名優(yōu)秀老師，要有道德情操。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？“師者，人之范也。”師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離低級趣味的人，應(yīng)該是每一個教師的不懈追求和行為常態(tài)。其實，我們也早就想到了這一點，也努力在做好這一點。在打造高素質(zhì)、高水平的教師專業(yè)團隊方面，我們做到了學(xué)校培養(yǎng)和自我修養(yǎng)相結(jié)合。XX年3月，學(xué)校成立了“XX書社”，成立XX書社的三個宗旨中的首條就是：搞好心靈建設(shè)。通過名著共讀、個人自讀、讀書交流等多種活動，促進書社成員凈化靈魂、升華人格。在物欲橫流、人心浮躁的當(dāng)下，采取多種措施，希望書社成員們越來越注重內(nèi)在生活，堅守內(nèi)心的清澈與純凈，越來越接近做一個高尚的人、純粹的人、脫離低級趣味的人。

要想成為一名優(yōu)秀老師，要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。這一點，我感受最深。為了讓我們擁有扎實的學(xué)科知識，校長經(jīng)常告誡大家要在心中種下兩棵小樹，即閱讀和寫作之樹。她曾經(jīng)在給我們XX書社召開會議的時候，為教師們精心推薦并購買了以下三種必讀書目，第一類：有關(guān)教育理論方面的圖書，如《給教師的一百條建議》、《第五十六號教師的奇跡》等。第二類：與學(xué)科密切相關(guān)的圖書或期刊:《聽余映潮講課》、《竇桂梅的閱讀課堂》等。第三類：中外名著，如《論語》、《窗邊的小豆豆》等。另外，她還為每位班主任購買了有關(guān)班級管理方面的書籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》等。

書發(fā)下來之后，大家爭相閱讀。我們還會定期組織召開讀書交流會。交流會上，我們可以靜靜聆聽每一位書友的讀書歷程。每一個在XX書社徜徉的人，自有一份收獲、一份感動。

為了開闊老師們的視野，激發(fā)寫作靈感，積累寫作素材，王校長還曾攜全體書友到田廟鄉(xiāng)萬畝梨園踏青游賞。為了一展書友們的才情，社長還積極組織社員參加各級各類寫作比賽。時至今日，我校教師共在縣教育網(wǎng)站上發(fā)表1465篇，位居全縣第三名。

一個學(xué)校的教師能走多遠，學(xué)校才能走多遠。在關(guān)愛教師成長的歷程中，校領(lǐng)導(dǎo)始終以身作則，他們以打造書香校園為契機，努力打造一支底蘊深厚、視野寬廣、心靈純凈、情趣高雅的教學(xué)團隊。這樣做，不僅讓老師們逐步擁有扎實的學(xué)識，還逐步推進了學(xué)校的發(fā)展。

正如習(xí)主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”所以，在以后的工作中，我們更要把全部精力和滿腔熱情都奉獻給教育事業(yè)，無愧于“筑夢人”這一光榮稱號。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，美好的時光總是顯得短暫，短暫的匯報總是顯得匆忙。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的耐心傾聽!也衷心希望你們對我個人的成長及我們學(xué)校的工作提出寶貴的意見和建議。相信，你們的關(guān)懷，將化作徐徐春風(fēng)，為我們二實小的遠航鼓起奮進的風(fēng)帆。你們的指點，將化作瀟瀟春雨，為我們的書香校園鋪染一層新綠。

第二篇：“四有”教師學(xué)習(xí)心得：學(xué)生筑夢人

“四有”教師學(xué)習(xí)心得：學(xué)生筑夢人

第三十個教師節(jié)到來前夕，總書記在XX師范大學(xué)與師生代表座談并發(fā)表重要講話，提出了“做黨和人民滿意的好老師”的要求和期望，即做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。作為一名高校思想政治教育工作者和人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的講話精神且感觸頗多，現(xiàn)在談幾點自己的體會。

“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”習(xí)總書記的這句話，讓我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大，不僅僅是提高人民綜合素質(zhì)的重要途徑，也是民族振興、社會進步的重要基石，更讓我體會到教師使命的光榮，責(zé)任的重大，不僅僅是在學(xué)生成長成才的道路上起著關(guān)鍵作用，也對中華民族偉大復(fù)興的中國夢發(fā)揮著無可取代的重要作用。高校教師的責(zé)任就是貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)未來社會發(fā)展所需人才。從這個角度看，面對著滿懷激情夢想的廣大青年學(xué)生群體，如何當(dāng)好“筑夢人”的角色，是每一位高校教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

要堅定信念，強化認(rèn)識，做善于“傳道”的筑夢人。高校教師既是向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生技能的主體，也應(yīng)該成為開展學(xué)生理想信念教育的主要實施者，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，也要善于“傳道”。一名優(yōu)秀的高校老師首先要堅定理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的傳遞者。課堂是大學(xué)生成長的第一平臺，也是為師者的人生大舞臺，在這個舞臺上，教師在給學(xué)生傳授專業(yè)知識的同時，也要向?qū)W生宣揚社會公平正義，詮釋真善美的真諦，傳遞社會正能量，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義的信仰，潤物細(xì)無聲地向?qū)W生傳播社會主義核心價值觀的理念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們筑夢、追夢、圓夢，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定支持者。

要提高修養(yǎng)、言傳身教，做為教以“德”的筑夢人。立德樹人是高等教育的使命，也是高校教師和思想政治教育工作者義不容辭的責(zé)任。孔子曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”高校教師要完成立德樹人的使命，就要首先從提高自身修養(yǎng)、培養(yǎng)良好師德上下功夫，努力在教書育人過程中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，以深厚的知識修養(yǎng)和文化品位感染學(xué)生，以富有魅力的人格力量與高尚的道德情操引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真正“親其師”，“信其道”。良好的師德源自于教師的自身修養(yǎng)，高校教師要真正熱愛并忠誠于教育事業(yè)，做社會主義核心價值觀的踐行者，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，做精于“學(xué)識”的筑夢人。醫(yī)學(xué)生未來從事的職業(yè)以醫(yī)生為主，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍是醫(yī)生必須具備的素質(zhì)。而作為助推醫(yī)學(xué)生成長的教師更要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在教育教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生尊重知識、尊重學(xué)術(shù)，真正樹立誠信的意識、科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教學(xué)是教與學(xué)的交往互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長與共同發(fā)展。“與人杯水，須有桶水”，要滿足當(dāng)前大學(xué)生的需求，就要求我們高校教師把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新放在重要位置，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與時俱進，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)淵博的“學(xué)識”，不斷豐富教育理論，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)工作的針對性和實效性。

要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，做以“仁”為本的筑夢人。《說文》中提到“仁，親也。”要做好教育工作，真正讓學(xué)生接受自己講授的知識和傳播的理念，就要求老師堅持“以學(xué)生為本”，關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生，與學(xué)生既是師生，更是朋友。因此，高校教師在工作中應(yīng)堅持做到熱心、細(xì)心、耐心、愛心，聆聽學(xué)生的心聲，贏得學(xué)生的信賴，以自己的人格魅力感染學(xué)生，以仁愛之心溫暖學(xué)生。同時，教師在教育過程中應(yīng)該具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。如此，才能最佳地發(fā)揮教育的作用，真正實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為一名高校教師和思想政治教育工作者，惟有將全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，不斷追求卓越，勇于創(chuàng)新，全身心投入到學(xué)生的成長成才之中，才能夠成為一名合格的打造中華民族“夢之隊”的筑夢人，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量！

第三篇：《筑夢中國》學(xué)習(xí)體會

《筑夢中國》學(xué)習(xí)體會

中國夢是中國現(xiàn)代化之夢，根源于我國幾千年輝煌的文明史和近代以來中國人民不甘落后、不甘沉淪的抗?fàn)幒蛫^斗，中國夢也是中華兒女奮斗實干之夢，建基于我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民努力奮斗、實干拼搏的偉大實踐。《中國共產(chǎn)黨章程》明確”全心全意為人民服務(wù)“的宗旨，每一位黨的成員，各級黨組織也應(yīng)該自覺遵守、并忠實依照”宗旨“實踐、行為。這是中國共產(chǎn)黨集體和各級組織、黨員個人”中國夢“的最起碼理想和目標(biāo)。自覺朝著這一夢想奮斗、努力，認(rèn)真實踐為人民服務(wù)，不僅是一種要求、還是行為標(biāo)準(zhǔn)。

共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，首先應(yīng)該落實在工作實踐中、落實在日常生活中，以身示范下自成蹊。不能夠把實踐”中國夢“僅僅作為對他人對別人的要求，而要一把尺子、先丈量好自身在丈量別人和他人，這應(yīng)該成為各級黨組織和每一位黨員的一面大鏡子、一個檢驗尺度、一個經(jīng)得起檢驗的平臺。信還得行。

有執(zhí)政黨及其成員的帶頭，也該有國家地方各級行政機構(gòu)的不折不扣跟隨，也該有公開、公正的依法行政行為落實。黨政首腦一定是中國夢的倡導(dǎo)者、實行者，各級各地理當(dāng)亦然。中國夢，是很具體的可見目標(biāo)，更是很具體的實施前行過程;各級政府都是人民政府，天經(jīng)地義該對人民負(fù)責(zé)、接受人民監(jiān)督。

具體到政府行政，實現(xiàn)中國夢主要兩條：一是尊重順應(yīng)、引導(dǎo)合力人民意愿，公開行政信息和民眾交流溝通，接受民眾監(jiān)督;二是必須嚴(yán)格依法行政、按照法定程序行政、作為。再說拉雜點，對每一位公民負(fù)責(zé)確保公民權(quán)利不受侵犯，盡力創(chuàng)造生活、生產(chǎn)公平平安環(huán)境，做好文化公益事業(yè)、生態(tài)環(huán)保事業(yè)。

黨政做好是前提，社會合力是條件，公民自覺自發(fā)積極參與是基礎(chǔ)。對于后兩者，各人理解不同、感受不同、表達方式方法也不可能盡然一同。可探討、可討論、可交流、可溝通，甚或各說各話也沒有啥大不了的;求同存異、多一些耐心，努力共識、多一些相向;畢竟，中國夢是個人的更是大家的，謀成。

提升凝聚力。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民共圓中國夢的中流砥柱。我們必須一如既往地充分發(fā)揮地方各級黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)職能，深化中國特色社會主義道路、理論體系、制度的普及教育，不斷增強全省人民的道路自信、理論自信和制度自信;結(jié)合省情深化中國夢的宣傳教育，不斷增強全省人民對中國夢的情感認(rèn)同和行為自覺;緊扣黨的先進性、純潔性建設(shè)主線，扎實開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，不斷強化全省基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實做到改革發(fā)展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大，不斷增強黨的核心凝聚力;有效整合、匯聚社會各界力量，充分激發(fā)共促荊楚科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強大正能量。

激發(fā)創(chuàng)造力。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。我們必須牢固樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，持續(xù)改進領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，建立健全推進各項事業(yè)發(fā)展的干群互動機制，努力做到?jīng)Q策以聽取民意、維護民利為前提，執(zhí)行以群眾參與、群眾滿意為歸宿，監(jiān)督以人民群眾為主體，不斷激發(fā)人民群眾的圓夢激情，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造活力;牢固樹立宗旨意識，堅持一切為了人民，一切政策措施緊緊圍繞讓全省人民擁有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更公平的社會秩序、更優(yōu)美的環(huán)境來展開，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民，真正把圓夢的過程變成組織群眾、發(fā)動群眾、造福群眾的過程。

增強戰(zhàn)斗力。奮斗是成就事業(yè)的基石，奮斗才能踏進夢想之門。我們必須努力培育新時期全國的發(fā)展文化，著力打造服務(wù)型、效能型政府。大力弘揚抓鐵有痕、踏石留印的實干精神，多做打基礎(chǔ)、利長遠的好事、實事，做好手中的每一件事。力戒形式主義、官僚主義，著力推進戰(zhàn)略思路方案化、項目化、具體化，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督、考評、獎懲一體化的落實機制，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的落實鏈條，確保中央精神在地方落實不走樣、中央政策實施在地方落地?zé)o折扣。

以上是我的學(xué)習(xí)心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進取，銳意創(chuàng)新。

XX觀看紀(jì)錄片《筑夢中國》心得體會范文兩篇 一本好書，就像是一杯香茗，看上去色澤飽滿，翠綠欲滴;聞起來清香撲鼻，沁人心脾;飲下去齒頰留香，回味無窮;又像是一曲民調(diào)，時而悠揚，時而婉轉(zhuǎn)，時而高亢，時而低吟，時而海納百川大氣磅礴，時而珠落玉盤清脆動人，余音繞梁而三日不絕。《筑夢中國》就是這樣的一本好書。

關(guān)于對中國夢的描述，市場上同類的圖書有許多，而這本由潘孟主編的《筑夢中國》卻和其他圖書有著很大的不同。它邀請來自中國人民大學(xué)、南開大學(xué)及部分地方黨委宣傳部門的學(xué)者學(xué)者為編者，按照總書記在參觀“復(fù)興之路”展覽時的講話要點構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)，運用了大量典故事例、圖片數(shù)據(jù)，描述了近代以來百余年的“追夢史”，回顧了幾代中國人的艱辛探索，展示了偉大復(fù)興的美好明天。內(nèi)容豐富、圖文并茂、通俗易懂、可讀性強，特別是在書中重點闡述了實現(xiàn)中國夢要走中國道路、實現(xiàn)中國夢要弘揚中國精神，實現(xiàn)中國夢要凝聚中國力量，中國夢是人民的夢等重要思想，是對總書記講話核心內(nèi)容進行展開，這超越了目前同類書的水平，讓人細(xì)細(xì)觀讀，不忍釋卷，更讓人看罷之后心潮澎湃：祖國，偉大的祖國，我們的夢想!中國，一個牽動著華夏民族億萬兒女心的名字，一個讓無數(shù)海外游子聽到后熱淚盈眶的名字，它就是我們的祖國，母親!它地大物博，山川秀麗。960萬平方公里的陸地面積，470多萬平方公里的內(nèi)海和邊海水域面積。擁有世界第三長河和第五長河的長江與黃河，4億公頃的草原面積是世界第二;有著桂林山水、五岳黃山這樣迷人的自然風(fēng)光，也有著四大石窟、故宮長城這樣精湛的人文景觀;豐富的海洋資源，富饒的礦產(chǎn)資源，它博大精深，輝煌燦爛。諸子百家，四書五經(jīng)，人文思想在這里碰撞綻放;唐詩宋詞，丹青水墨，文學(xué)與繪畫藝術(shù)震驚世界;指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)，四大發(fā)明推動了人類文明的發(fā)展;絲綢之路，七下西洋，促進國家間的廣泛交流，千年古國給世界展示出了強大而繁榮的輝煌!

曾幾何時，被榮耀和成就沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼的中國人變得洋洋自得、傲慢自大，天朝上國的思想、閉關(guān)鎖國的外交以及腐朽陳舊的封建主義制度逐漸拉大了中國與世界之間的距離，當(dāng)資本主義生產(chǎn)方法和近代工業(yè)革命在西方興起之時，固步自封的中國封建統(tǒng)治者仍然沉浸在往日的輝煌所造就的夢想之中，等待著“萬國來儀”。不料，等來的卻是西方列強的船堅炮利，隨著鴉片戰(zhàn)爭等一系列侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國成為了他人魚肉的對象，而中國人民也陷入到最深沉的苦難之中。半個多世紀(jì)的風(fēng)雨飄搖中，無數(shù)仁人志士屢踣屢起，不懈探索奮斗，屢敗屢戰(zhàn)，然而卻屢戰(zhàn)屢敗。真正把中國人民和中華民族帶上實現(xiàn)“中國夢”的人間正道的，是中國共產(chǎn)黨。自它1921年誕生之日起，就在華夏大地掀起了一場前所未有的徹底反帝反封建的新民主主義革命。經(jīng)歷了一次又一次血與火的考驗，建立起中華人民共和國;又在探索中前進，提出了社會主義市場經(jīng)濟和改革開放的理念并貫徹，走出了一條有中國特色的社會主義道路。新的時期，我們站在了新的起點。回首千年輝煌，百年苦難，讓人感慨萬千，但更多的是充滿著希望，一個實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧的希望，那就是中國夢!

夢想是激勵人們奮發(fā)前行的精神動力，是指引人們永不屏棄的堅強決心。當(dāng)一種夢想與整個民族的期盼與追求都凝聚起來的時候，這種夢想就有了共同愿景的深刻內(nèi)涵，就有了動員全民族為之堅毅持守、慷慨趨赴的強大感召力。中國夢是追求幸福的夢，中國夢是中華民族的夢，更是每個中國人的夢。實現(xiàn)中國夢是每個中華兒女的殷切希望，更是每一個共產(chǎn)黨員為之奮斗不息的最終目標(biāo)。增強學(xué)習(xí)認(rèn)識，提高素質(zhì)能力;堅定理想信念，強化為民認(rèn)識;樹立實干精神，發(fā)揮模范作用，始終貫徹著黨的群眾路線教育實踐活動指導(dǎo)方針，以“三嚴(yán)三實”不斷要求自己，完善自我，以最飽滿的精神狀態(tài)、最奮發(fā)有為的進取精神、最腳踏實地的工作作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，努力作為，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗!

第四篇：四有教師學(xué)習(xí)體會

四有教師學(xué)習(xí)體會

四有教師學(xué)習(xí)體會

（一）：挑戰(zhàn)自我，爭做'四有'教師

中國人對教師的尊崇，刻在神龕牌位上敬供，與天、地、君、親列位。教師——這個神圣的職業(yè)，由見其真。

每個時代都有每個時代的風(fēng)范，風(fēng)范各不同，師者卻一樣。對師者的闡述，1000多年前唐朝的韓愈一語道破：'師者，所以傳道授業(yè)解惑也！'細(xì)想來，教師職業(yè)的作用就是'傳承'二字。古人尚且知道，今人又怎能忘卻呢？當(dāng)今中國，社會性質(zhì)發(fā)生了天翻地覆的變化，經(jīng)濟全球化，交往國際化，思想滲透網(wǎng)絡(luò)化，在這種迥別于韓愈時代的新形勢下，傳承中國文化推及全球就顯得猶為重要。總書記緊扣時代的脈搏，高瞻遠矚，慎重提出了'四有'教師，這一提法，就把教師從'授業(yè)解惑'的知識層面提升到了精神層面，繼古開今，給教師職業(yè)賦予了更高更強更具體的要求。做一個知識型、表率型、博愛型、奉獻型的教師，被推到了教化全社會的風(fēng)口浪尖。

'四有'是什么呢？即：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。當(dāng)代社會怎樣做人民滿意的好老師？'四有'無疑就是教師靈魂的一面鏡子。

學(xué)高為師，身正為范，好老師應(yīng)當(dāng)堅守教書育人的理想信念。教師既是職業(yè)也是事業(yè)，做職業(yè)易，做事業(yè)難。如果我們老師僅僅把教師當(dāng)職業(yè)看待，自己也就顯得無足輕重，當(dāng)螻蟻一般。只有把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做，那么我們生活的每一分鐘都是實實在在的，都是積極向上的，都是>幸福的。這樣就不難理解魏XX在27歲時為什么150多次申請不當(dāng)廠長要當(dāng)老師的原因了。魏XX太遠，就說我們身邊的劉XX老師，被評為全國優(yōu)秀教師、省級骨干教師、州級教育名師。她開始從教時，僅僅是一名幼兒園老師，可她把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做，不斷挑戰(zhàn)自我，從幼兒園老師做到小學(xué)老師，又從小學(xué)老師做到初中老師，又從初中老師做到高中老師，現(xiàn)在她把自己幾十年教學(xué)經(jīng)驗放在教育局教研室的層面進行系統(tǒng)研究，提升整理，推及全縣。劉XX老師正是我們身邊有理想信念的典型代表。一個人有了理想信念的支撐，再大的困難也是暫時的。有理想信念也是一個教師做好事業(yè)的最起碼的要求，是把職業(yè)當(dāng)事業(yè)的起點，是一個教師的靈魂的驅(qū)動力，是教師保持求索進取的思想保障。理想信念又很小很實在，就是把課堂上的學(xué)生教好，教好一個學(xué)生，內(nèi)心便會充滿對職業(yè)的崇敬感。

好老師，需要有高尚的道德情操來支撐。都說情商比智商重要，科學(xué)家早就給出判決：一個人的成功，75%來自于情商。而學(xué)生的情商不是靠知識的汲取，而是靠教師自身情操的引領(lǐng)、帶動。教師只有高山似的品情，才能讓學(xué)生仰止。現(xiàn)已退體多年的已達70余歲的田XX老師，教書四十年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)XX等小學(xué)，桃李遍天下，她是我的啟蒙老師。為什么我對她的印象特別深？首先她是一名嚴(yán)師，第二田老師很有情趣，教學(xué)之外無不用她的情操去感化影響學(xué)生。田老師善于對學(xué)生情趣的培養(yǎng)，跳舞強調(diào)一個'笑'字，寫作文要求一個'情'字，同學(xué)之間要求一個'容'字；幫助生病的同學(xué)，給我們窮孩子以救濟，不歧視學(xué)困生；田老師常和學(xué)生一起娛樂，能歌善舞，倍受學(xué)生仰慕，自然催人上進，刻骨銘心。田老師的道德情操個人魅力是我心靈的高山。我從教二十年了，每次教育學(xué)生，田老師的影子都會在其中揮之不去。良好的道德情操是區(qū)別一個教師精神品質(zhì)、生活情趣高低的法碼，具有良好的道德情操，就會應(yīng)證'生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛'的名言。自然就會向往善良、真誠、廉恥、仁愛、寬容、平等，內(nèi)化成個人美德，形成自身偉大的人格魅力。

扎實學(xué)識與教學(xué)智慧，更為做新時代的好老師提出更高的要求。古時老師就只學(xué)文一科，而今天的學(xué)生對數(shù)理化、語外政、音體美等科學(xué)文化知識均要涉獵，這就為老師提出了全新的更高的知識要求。古代教學(xué)是擇優(yōu)教學(xué)，今天是均衡教學(xué)，教學(xué)的方法與智慧也就要創(chuàng)新獨特，同一個問題的講解要滿足于好中差三個層次的學(xué)生。寓教于樂、均衡發(fā)展，讓每一個學(xué)生都'有所獲、有所益'絕非空話。XX唯一的特級教師、省級名師、XX中學(xué)副校長李XX老師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他既當(dāng)好校長之職，又能悉心教學(xué)，正得益于他扎實的學(xué)識與獨到的教學(xué)智慧。他曾幫扶XXX中學(xué)、XX中學(xué)數(shù)學(xué)科，我們聽課的人無不被其學(xué)識與智慧所折服。據(jù)他的學(xué)生說，李老師一開口，他淵博的學(xué)識隨口就到，數(shù)學(xué)課上居然偶有散文抒情、天文地理、圖象美術(shù)等，課堂就像一個巨大的磁場，深深的吸附你的心。所以我認(rèn)為，像我們教初中語文，除要完全掌握初中語文知識外，最起碼要掌握小學(xué)的全部知識，掌握初中其他科目的基本知識，若對高中語文瀏覽一遍。這樣教起書來，就能做到得心應(yīng)手，左右逢源，援古例今，舉一反三，自然水到渠成。

仁愛之心。仁者愛人，孔子早就說過：'己所不欲，勿施于人'.在言傳身教中，仁師就是榜樣，這讓我想起省級先進校長陳XX老師宣講的一句話：'校長是中層干部的榜樣，中層干部是>班主任的榜樣，班主任是科任教師的榜樣，老師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生是家長的榜樣'.我們教師正是要用高尚的道德情操和仁愛之心做好'榜樣效應(yīng)',把正確的思想道德觀念傳遞給學(xué)生。原景陽中學(xué)的高華方老師，被網(wǎng)評為最牛家訪教師。'最牛家訪'說明了他作為一名老師具有的堅定的仁愛之心。偶爾做家訪容易，難的是一輩子做家訪。試想，周末時人們都在享受三口之家?guī)淼臏剀芭c甜蜜，而高老師卻要擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，騎著摩托車在崇山峻嶺間塵土飛揚，在學(xué)生家中坐客，冷落妻子與女兒，如果沒有高尚的道德情操和堅定的仁愛之心是很難辦到的。一直以來，他將陽光心態(tài)融入到教育中，以關(guān)愛和尊重培養(yǎng)學(xué)生的自信自尊自強，不知把多少即將輟學(xué)的學(xué)生拉回了課堂。XX中學(xué)打出的墻標(biāo)：'培養(yǎng)一名優(yōu)秀的學(xué)生是貢獻，留住一名輟學(xué)的學(xué)生也是貢獻'.都極力的說明了我們老師要終生敬業(yè)愛生，具有堅定有力的仁愛之心。

仁愛還是保持一顆內(nèi)心寧靜祥和的健康心態(tài)的法寶，所謂的'仁者見仁，智者見智',仁者看到的自然都是仁愛之事物，內(nèi)心便充滿了慈悲，慈悲心充滿了人文關(guān)懷，笑看恩怨淡，慈悲真性情，仁愛固然令人長壽。我們做的教書育人，做得好，其實就是觀世音菩薩的普渡眾生的思想。隨緣度化、聞聲救苦又何不剛好應(yīng)證在我們的教育教學(xué)之上呢？我們比觀世音更勝一籌的現(xiàn)實手段不是用虛無飄渺的甘露水楊柳枝，而是用知識技能人格情操去教化武裝靈魂。仁愛之心讓我們教師的心靈變得更加沌潔、可愛！

'四有'教師善于遵循教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅守教育理想和信念，忠實自己，挑戰(zhàn)自我，得育人之樂而內(nèi)心寧靜，同時也>收獲了名利副產(chǎn)品，三年不鳴，一鳴驚人。他們勇于擔(dān)當(dāng)，甘守寂寞，默默奉獻，以一片楓葉的傲骨在秋風(fēng)中颯然作響。

'四有'好老師也不是一朝就錘煉出來的。要求我們對內(nèi)要有長久的內(nèi)驅(qū)力，對外有要順應(yīng)環(huán)境的適應(yīng)力，對名利要有忍耐力，對職業(yè)要有事業(yè)向上力，對學(xué)生要有奉獻力，要有'板登一坐十年冷'的定力。看看教師成名史就得知，都是染點風(fēng)霜的人。猶如老中醫(yī)，越老經(jīng)驗越足，老教師的'傳幫帶教'也就越顯得彌足珍貴。

目前，我縣'兩均衡一突破'已結(jié)束，教師教育輿論導(dǎo)向何方，我看'樹‘四有’教師，建設(shè)新型育人教師隊伍'正是其道。本著對家鄉(xiāng)情結(jié)的熱愛，對個人下半生教育事業(yè)的追求，本著自己的孩子也需要優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我宣誓：將我半生的精力，堅守平凡崗位，演繹精彩課堂，挑戰(zhàn)自我，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的'四有'教師！

四有教師學(xué)習(xí)體會

（二）信息技術(shù)組祁文林

通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神，我認(rèn)識到教育是提高人們綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神社的職業(yè)之一。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習(xí)近平的講話，最多的篇幅，還是在>師德上。總書記號召全國廣大教師做'四有'好教師。

一、做'有熱情'的教師

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。這次的講話使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了。

我們教師要把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)來追求，我們可以享受奉獻的快樂；以平常心對待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂；把愛心撒向?qū)W生，我們可以收獲學(xué)生成長的快樂；如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進步。

二、做'有思想'的教師

總書記說：好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

一所好的學(xué)校，首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。

三、做'有魄力'的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會，教師要善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，成竹在胸，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意尋師問策。在調(diào)研上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。

四、做 '有恒心'的教師

恒心，就是用'水滴石穿'的精神去教育學(xué)生、影響學(xué)生、感化學(xué)生。學(xué)生的問題往往不是一次兩次就可以解決，也并不是有了一個相對完善的管理制度就可以解決所有的問題，它更需要長時間的教育、潛移默化。這就要求教師具有恒心，要持之以恒。一次、兩次能關(guān)愛學(xué)生是不夠的，一次、兩次把教育教學(xué)工作做好，那也是不夠的，要堅持至整個學(xué)期，整個學(xué)年乃至整個擔(dān)任教育教學(xué)工作的期間。教師對本職工作的興趣和熱情，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，都對學(xué)生起著仿效作用，日復(fù)一日，年復(fù)一年，等到學(xué)生畢業(yè)后，會不自覺地將從教師身上學(xué)到的言行帶到工作崗位，促進社會的進步與發(fā)展。要做好教育教學(xué)工作不是一日之功，僅憑一腔熱情、一時的心血來潮那是不現(xiàn)實的，冰凍三尺非一日之寒，為山九仞，豈一日之功。要解決教育教學(xué)過程中所遇到的一個又一個的難題和新問題，需要教師具有'恒心'.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮>規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。制度一旦確定下來，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；教師是燈塔，指引著學(xué)生的人生的放心。作為一名教師在今后的日子里我將用只會啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生。為人們的教育事業(yè)努力奮斗！

第五篇：四有教師心得體會：做“四有”教師,當(dāng)好學(xué)生筑夢人

四有教師心得體會：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人

“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”XX年9月9日，總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表熱情洋溢的講話，號召全國廣大教師要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。習(xí)總書記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。

在全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)的征途中，如何做一名“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，是我們每個教育工作者必須面對、思考的課題。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有正確的理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。學(xué)生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺，傳播知識的福音，塑造學(xué)生的靈魂。古人云：“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才。”因此，教師要以德立身、以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生努力成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有扎實的知識功底。“以前講要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水，而現(xiàn)在，你必須有一潭水。”這是習(xí)總書記對廣大教育工作者提出的要求。因此，我們必須要按照習(xí)總書記的要求，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，抓住各種機會及時補充新知識、不斷增強業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人，不負(fù)“傳道授業(yè)解惑”的重任，幫助學(xué)生筑夢圓夢。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有一顆仁愛之心。有仁愛之心，就是要像習(xí)總書記強調(diào)的“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。只有堅持做“四有”老師，我們才能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。