第一篇：2014年技術(shù)經(jīng)濟一體化課題研究進度說明

2014年技術(shù)經(jīng)濟一體化課題研究

41煤柱“零庫存”研究進度說明

41煤柱設(shè)計為對拉工作面,可采儲量12.1萬噸，41煤柱斜風(fēng)巷設(shè)計工程量265m，41煤柱下段切眼工程量87m，41煤柱風(fēng)巷200m設(shè)計總工程量545m。

1、確定了41煤柱的回采時間為7月25日；

2、確定41煤柱巷道掘進完成日期預(yù)計為5月23日

3、隊伍及施工安排：

4、施工隊伍調(diào)施工458機巷的掘進3隊

（1）41煤柱安排從415風(fēng)巷X4點撥門施工，413外段工作面機巷一部鏈板機延至撥門點用于掘進工作面出貨，41煤柱風(fēng)巷上段工程量約150m,工期安排：施工準(zhǔn)備5天，時間3月1日～3月5日，按照日進10m，工期15天，時間3月6～20日，于3月20日與415風(fēng)巷貫通；

（2）415風(fēng)巷修復(fù)工期及鋪設(shè)鏈板機15天，時間：4月1日～4月15日已經(jīng)完成；

（3）41煤柱及41煤柱風(fēng)巷工作量約300m，按照日進8m，工期38天，時間4月15日～5月23日，目前剩余120m，預(yù)計23日工作面貫通形成系統(tǒng)。

5、安裝工期安排：

工作面掘進設(shè)備回收，工期15天，時間5月23日～6月7日，413工作面懸移支架倒轉(zhuǎn)41煤柱工作面，工期20天，時間6月8日～6月28日。預(yù)計41煤柱工作面7月25日開始回采.

第二篇：課題研究進度計劃

課題研究進度計劃

本課題研究的周期初步定為一年，分三個階段進行 第一階段：準(zhǔn)備階段（2011年1月-2011年6月）

1、（2011年1月-3月）成立課題小組，利用文獻資料研究法，進行課題論證，撰寫報告，進行課題申報工作。負(fù)責(zé)人：劉曉如、周建立、賈燕華負(fù)責(zé)撰寫課題研究報告、論文、階段性總結(jié)、組建隊伍；韓國文、李艷、姜英英負(fù)責(zé)課的設(shè)計、實驗、協(xié)調(diào)課題組工作；郭素榮、李勤、石桂云、孟昭勝負(fù)責(zé)信息收集及相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

2、（2011年4月-6月）選定實驗班級，制定活動計劃，課題組成員進行分工。學(xué)習(xí)課題知識，做好資料檢索，編制好調(diào)查問卷等準(zhǔn)備工作，成果是相關(guān)的讀書筆記、教學(xué)反思與調(diào)查問卷，負(fù)責(zé)人：劉曉如、周建立。

第二階段：實施階段（2011年7月-2011年11月）

1、完成現(xiàn)狀調(diào)查與分析，利用訪談?wù){(diào)查法對實驗班級的學(xué)生和老師進行調(diào)查。分析影響學(xué)生不愛上理科的促進因素和阻礙因素，尋求高中生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，主要成果是高中生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查、分析出測試資料、論文。提出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和上課積極好動的有效途徑。

2、利用文獻資料法，檢索，研究相關(guān)的文獻資料中的教育對策，提出假設(shè)，擬定實驗教學(xué)方案。

3、利用行動研究法和案例分析方法，在高中四個班級進行教改，實施所擬定的方案。觀察效果，修訂調(diào)整，爭取形成學(xué)生都愛學(xué)習(xí)物理、上課有良好氛圍的課題教學(xué)，在全校推廣所取得的研究成果，分析評價，對方案進行修正調(diào)整，構(gòu)建氛圍。成果是案例、錄像資料、測試資料、論文、形成有效的教學(xué)方案。負(fù)責(zé)人：全體成員。第三階段：總結(jié)階段（2011年12月）

完成課題研究論文、工作報告、結(jié)題報告。對取得的研究資料做全面的整理，推出示范課，并完成相應(yīng)資料庫與光盤制作，撰寫結(jié)題報告，接受課題鑒定組的鑒定，近一步分析討論其中存在的問題與差距。負(fù)責(zé)人：全體成員。

第三篇：課題研究計劃進度

（一）研究進度計劃

1、準(zhǔn)備階段（2017年10月——2018年1月）

（1）、組建課題團隊，確定研究課題，撰寫開題報告。（2）、制定調(diào)研方案，完成前期調(diào)研資料整理匯總。（3）、設(shè)計調(diào)查問卷，開展問卷調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果并分析、歸納，撰寫報告。

2、實施階段（2018年1月——2019年3月）

（1）、整合教學(xué)資源，設(shè)計課件模板，并通過教學(xué)實踐進行調(diào)整、改進。（2）、建立教學(xué)資源共享機制，設(shè)計課件定制訂單模板，開展個性化的課件定制服務(wù)，不斷修改、完善。（3）、開展教學(xué)實踐，整理研究資料。

3、結(jié)題階段（2019年3月——2019年6月）

（1）、整理研究數(shù)據(jù)，形成研究報告。（2）、組織內(nèi)部評估。（3）、整理課題建設(shè)材料，進行總結(jié)、評估，完成結(jié)果分析并撰寫相關(guān)論文，申報并迎接評審。

第四篇：項目進度情況說明

項目進度情況說明（項目部）

一、設(shè)備部分

生料均化庫內(nèi)卸料設(shè)備 65萬元 羅茨風(fēng)機 35.8萬元 袋收塵器（14臺）65萬元 RF5/2500旋風(fēng)預(yù)熱器 600LK3322推動篦式冷卻劑 174LK—7Ⅱ型四通道煤粉燃燒裝置 35膠帶輸送機 235空氣炮 8.6除鐵器 11水泵 21提升機、FU拉鏈機、LS螺旋輔送機 69耐火材料 525閥門 79.6定量給料機、固體流量計 新型中型板式給料機 50煤立磨 265熟料斜拉鏈機 97生料立磨 956回轉(zhuǎn)窯 530反擊式破碎機 48高溫風(fēng)機、引風(fēng)機、循環(huán)風(fēng)機 158萬元 萬萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元

23窯頭、窯尾、煤磨收塵器 598萬元+55萬元（安裝施工費）熟料鋼板倉 375萬元 篦冷機風(fēng)機 54萬元 電機 119.8萬元 入均化庫鋼絲膠帶提升機 58.2萬元 入窯鋼絲膠帶提升機 84.8離心風(fēng)機 10.6小除塵器 46皮帶機增加部分（補充合同）38原料堆場料棚（大棚）500熟料堆場料棚（大棚）400原煤料棚（大棚）300石灰石堆取料機 520原煤堆取料機 380設(shè)備安裝費 1200合計：8790.4萬元

二、非標(biāo)及非標(biāo)設(shè)備 非標(biāo)380t 非標(biāo)設(shè)備 290t

三、電氣部分

1、主變壓器 652、配電變壓器 593、高壓配電屏 90萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元 萬元

4、消弧消諧裝置 16萬元

5、低壓配電屏 190萬元

6、高壓電容柜 40萬元

7、低壓變頻柜 100萬元

8、直流屏 16萬元 9、10KV綜保 25萬元

10、電纜 270萬元

11、一期水阻柜 10萬元

12、二期水阻柜 100萬元

13、鍍鋅橋架 40萬元 合計約1021萬元

另附：如二期高壓電機用變頻啟動則總價再加200萬元，且以上款項不包含儀表和燈具的費用。

四、鋼構(gòu)制作材料

河南中億鋼構(gòu)工程總量：300T 已制作：124T 未制作：176T 重慶中材鋼構(gòu)工程總量：170T 已制作：100T 未制作：70T 增濕塔：130T 已制作：130T（未安裝）鋼煙囪：20T 已制作：20T（未安裝）

窯尾框架：680T 安裝：550T 未安裝：130T 合計：（176+70）X5000=123萬元

五、土建部分

1、中億公司（已支付1508萬元）

窯頭、窯尾、煤磨、均化庫、生料磨及廢氣部分基礎(chǔ)均未完工目前還需800萬資金。

2、中廣公司（已支付816萬元）

生料輸送、原料輸送、原料配料站均未完工目前還需資金200萬元。合計：

第五篇：研究進度安排

六、研究的進度安排及預(yù)期效果

（一）準(zhǔn)備階段(2013年4月至2013年6月)

1．確定課題根據(jù)新課程改革的相關(guān)理念，結(jié)合我校學(xué)科教學(xué)實際，初步擬定《減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)模式研究》的總課題，作為學(xué)校主攻課題。

2．分解課題：課題涉及多層面的問題，根據(jù)課題的有關(guān)精神和要求，結(jié)合教師個人的興趣和特長，選取部分子課題加以研究，改變小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)實效。

3．理論學(xué)習(xí)了解素質(zhì)教育的要義以及課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念，明確進行小學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)教學(xué)策略改革的重要意義。

4．制定方案征求課題組成員意見，制定整體方案討論稿，對方案進行研討、修改、定稿。

（二）實施階段(2013年7月至2014年1月)

1．教學(xué)實踐根據(jù)本課題研究的六個方面的內(nèi)容，每學(xué)期組織若干位教師在課堂教學(xué)中進行嘗試。

2．案例分析結(jié)合每學(xué)期課堂教學(xué)實際，開展若干次說課、聽課和評課，探討實踐中取得的成效和存在的問題。

3．交流小結(jié)每學(xué)期都對教學(xué)實踐進行階段性的總結(jié)并相互交流。

4．撰寫論文每學(xué)期都根據(jù)研究專題撰寫論文，并依次補充，初步完成專題論文。

（三）總結(jié)階段

1．論文交流 對已撰寫的論文進行充實、完善和交流。

2．總結(jié)經(jīng)驗探討課題研究的現(xiàn)實意義，總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)備結(jié)題工作，并為后繼研究做準(zhǔn)備。

3．研究結(jié)題召開課題結(jié)題報告會，邀請校有關(guān)負(fù)責(zé)課題的行政領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門，對研究課題進行現(xiàn)場評審，鑒定和驗收。

4．成果展示①書面材料：《減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)模式研究》的研究方案、結(jié)題報告，參加課題研究教師的課例、案例集，以及經(jīng)驗總結(jié)和科研論文集等。②隨堂聽課，評價教學(xué)研究的教學(xué)效果。③召開學(xué)生座談會，評價教學(xué)研究的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

七、成果呈現(xiàn)形式

1、建立 “實驗檔案”；

2、匯編教師《減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)模式研究案例集》；

3、匯編教師《減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)模式研究論文集》