第一篇：機電一體化專業PLC教學課題研究

機電一體化專業PLC教學課題研究

【摘要】在三菱PLC教學時，通過本課題的實施，教授學生學會使用定時器和計數器實現計時并通過觸摸屏顯示。培養學生的創新意識和解決問題的能力。

【關鍵詞】PLC教學；計時器；使用技巧；觸摸屏顯示。

【Abstract】In the mitsubishi PLC teaching，through the implementation of this subject，students learn how to use timers and counters to achieve timing and through the touch screen.Cultivate students' innovation consciousness and ability to solve problems.【Key words】PLC teaching； The timer.Using skills； Touch screen display.在三菱PLC和觸摸屏教學過程中，經常有學生問到，如何用PLC進行計時？三菱PLC本身沒有計時器，我們可以通過利用定時器和計數器編程來實現計時，通過觸摸屏指向計數器數值進行顯示。并且學生學習PLC關于計數器和定時器時都感覺太抽象，尤其是斷電停止和斷電保持的區別不能很好的理解。針對如何理解計數器和定時器的使用，我設計了“利用三菱PLC和觸摸屏的田徑多賽道計時系統”這一課題。

今年煙臺港集團公司運動會期間我擔任計時裁判，兩天的計時工作下來，我感動很疲憊，多賽道計時使用傳統的秒表計時，需8-10名計時裁判，并且還要每個賽道計時員向記錄員報告成績，然后排名，效率低，計時時裁判注意力高度集中，長時間高度精力集中，容易出現疲勞、反應遲鈍，一旦出錯，難于彌補。并且計時誤差大，準確度低。在擔任計時員的過程中，我發現各個跑道計時員在看到發令槍煙屏后，各人的反應速度不一，有的還是在聽到發令槍響聲后才開始，造成起始計時不一致。測試發現，不同的人反應速度一般能相差達0.2S，這在100米短跑中就是半個身位，實際操作時就可能出現第二名比第一名用時還短的情況。并且每輪比賽結束，每名計時員要向記錄員報告成績，再由記錄員記下時間，記錄過程中也有可能出錯，效率較慢。基于以上原因，我考慮利用學校現有的PLC和觸摸屏，設計程序，利用一個開始鍵同時控制多個（6-8）跑道的PLC內部計開始計時，這就保證了開始時間的絕對一致。為了提高終點計時精度，利用緊急停止按鈕輸入PLC，并利用觸摸屏上的虛擬按鈕和急停按鈕實現雙保險，各跑道的成績在觸摸屏上顯示，一目了然，便于成績的排序。大大節約了記錄時間和減輕計時員的勞動強度。各賽道運動員的跑步時間還可以通過指示燈顯示，記錄完成后，按鍵清零。在短跑中需多人控制終點停止，中長跑時一人即可控制多跑道。

當然現代高水平比賽終點計時一般采用終點攝像計時系統，該系統價格高，對于學校普通運動會投入太大。利用現有設備和技術，很難達到終點計時的準確性。

該設備采用220V電源和24V穩壓電源，FX2N-12MR三菱PLC及GOT1000，16級單色觸摸屏，結構簡單成本低，具有良好的實用性，節省了比賽計時用人和秒表的使用，大大提高了計時精度和比賽的公平性及透明度。并且，學校體育課在學生期末跑步測驗時，使用本設備，體育老師一人即可完成多名學生的成績測評。通過測試，效果良好，今后集團運動會就可使用。

基于以上研究，我把本課題應用于PLC教學過程中，取得了良好的教學效果。主要有以下收獲和體會：

1.通過本課題的實施，培養了學生發現問題，分析問題，解決問題的能力。該問題是我們學校生活中實際存在的，容易引起學生的興趣，而興趣是最好的老師。在興趣的指引下去分析問題，然后解決問題符合教育教學的規律。較好的培養了學生的創新思維和問題解決能力。

2.本課題的實施為今后的PLC教學提供了新的思路。首先，以往學生學習PLC關于計數器和定時器時都感覺太抽象，尤其是斷電停止和斷電保持的區別不能很好的理解，本課題中，按停止鍵后計數器必須能夠斷電保持才能正確顯示時間，讓學生自己測試兩種計數器哪種能正確顯示時間，這樣學生一下子就理解了二者的區別。利用觸摸屏顯示定時器和計數器的數值變化，便于學生理解PLC內部的數據變化；其次，利用觸摸屏的虛擬輸入輸出元件，模擬各種程序，節省了以往教學中接線的時間，極大的提高教學效率。并且學校舊實驗室的PLC輸入和輸出點較少，在進行較復雜的程序編寫時接點不足，再遇到類似問題時，我們就可以利用觸摸屏的虛擬按鈕，指向PLC內部的輔助繼電器。基于以上兩點，我向學校提出，今后的PLC課程的教學與觸摸屏應用技術兩門課程合并為一門課，同時開設。

3.職業教育的教學不能脫離現實，本課題來源于生活實踐，能很好地激發學生探索研究的興趣。在課題的實施過程中，我引導學生利用網絡查找信息，了解關于賽道計時的相關信息，促進學生主動了解社會以及了解本行業的技術現狀和發展方向，開拓了學生的視野，使學生建立了獨立解決問題的信心。

第二篇：機電一體化專業畢業設計課題

機電一體化專業畢業設計課題 畢業設計1

1、題目：設計一個程序實現如下功能：

1．自動：通過改變A/D輸入端可變電阻來改變 D/A輸入檢測量大小

進而改變直流電動機的轉速

2．手動：在鍵盤上設置兩個按鍵--①直流電動機加速鍵；②直流電動機減速鍵 在手動狀態下 每按一次鍵

電動機的轉速均按照約定的速率改變

3．用顯示器顯示的數碼移動的速度

來及時的形象的跟蹤直流電動機轉速的變化情況

二、設計環境 硬件：

1、A/D轉換芯片ADC0809；D/A轉換芯片DAC0832

2、直流電動機雙極性控制：00H--逆時針轉最快 80H--停止

FFH--順時針轉最快

3、顯示器采用164串行輸入 串入段碼地址：0FF06H（D0）串入時鐘地址：0FE04H（D0）顯示器位控地址：0FE02H（D5~D0）

4、鍵盤列掃描（4×6）

行地址：0FE00H（D3~D0）列地址：00FE02H（D5~D0）

5、擴展口：CS0--08000H CS1--0A000H CS2--0C000H 軟件：

韋福Lab2000P單片機實驗仿真系統

畢業設計2

一、設計題目:單片機直流電機調速系統的設計

二、設計的內容要求：

1．設計的目的和意義：訓練正確地應用單片機 培養解決工業控制

工業檢測等領域具體問題的能力；學生通過所做課題 熟悉單片機應用系統開發研制的過程 軟硬件設計的工作方法 工作內容

工作步驟;對學生進行基本技能訓練 例如組成系統、編程、調試、繪圖等 使學生理論聯系實際 提高動手能力和分析問題 解決問題的能力

2．設計的任務及步驟：了解電機調速的工作原理及其單片機控制的工作過程；設計單片機直流電機調速控制系統；根據設計的電路 利用單片機仿真機

電動機等完成系統硬件電路的連接和調試.編制程序實現直流電動機系統調速

3．內容要求：設計論文內容要正確

概念要清楚;完成任務書所規定的內容;附有原理圖及程序流程圖 以及程序清單;文字要通順 書寫要工整

設計圖紙必須符合規范

畢業設計3

一、題目：簡易數字電壓表的設計

二、要求：簡易數字電壓表可以測量0～5V的8路輸入電壓值 并在四位LED數碼管上輪流顯示或單路選擇顯示 測量最小分辨率為0.019V 測最誤差約為 0.02V

三、內容：

(1)方案總體設計

(2)控制系統硬件電路設計（顯示采用四位數碼管）(3)軟件流程圖設計 匯編程序編寫

(4)電氣原理圖的繪制

畢業設計4

一、題目：基于單片機的數字鐘

二、要求：采用單片機實現數字鐘的基本功能 要求采用4位數碼管 高兩位顯示小時

低兩位顯示秒；采用開關控制數字鐘的啟動、停止、復位和調整時間；時間顯示采用24小時制

三、內容：

1．方案總體設計

2．控制系統硬件電路設計（顯示采用四位數碼管）3．軟件流程圖設計 匯編程序編寫

4．電氣原理圖的繪制

畢業設計課題5

一、任務：設計并制作一臺出租車計價器

二、要求：

1、基本要求

（1）不同情況具有不同的收費標準

&O1548;&O1472;白天 &O1548;&O1472;晚上

&O1548;&O1472;途中等待（>10min 開始收費）（2）能進行手動修改單價（3）具有數據的復位功能（4）IO 口分配的簡易要求

&O1548;&O1472;距離檢測使用霍爾開關A44E &O1548;&O1472;白天/晚上收費標準的轉換開關 &O1548;&O1472;數據的清零開關

&O1548;&O1472;單價的調整（最好使用&<47;＋&<48;和&<47;－&<48;按鍵）（5）數據輸出（采用LCM103）&O1548;&O1472;單價輸出2 位 &O1548;&O1472;路程輸出2 位 &O1548;&O1472;總金額輸出3 位（6）按鍵

&O1548;&O1472;啟動計時開關 &O1548;&O1472;數據復位（清零）&O1548;&O1472;白天/晚上轉換

畢業設計6

一、題目：電子實時時鐘/萬年日歷系統

二、功能要求： 1． 基本要求：

⑴ 顯示準確的北京時間（時、分、秒）可用24小時制式； ⑵ 隨時可以調校時間

2． 發揮要求：

⑴ 增加公歷日期顯示功能（年、月、日）年號只顯示最后兩位；

⑵ 隨時可以調校年、月、日；

⑶ 允許通過轉換功能鍵轉換顯示時間或日期

三、方案考慮：

1、硬件方案：

⑴ 顯示器采用6位LED數碼管（共陽）可分別顯示時間或日期；（通過KB鍵可切換）⑵ 顯示器的驅動采用動態掃描電路形式 以達到簡化電路的目的

但要注意所需的驅動電流比靜態驅動時要大 因此要增加驅動電路

可采用74LS244或者晶體管；其中74ls244是用來驅動段選碼 晶體管是驅動位選碼！

畢業設計7

一、設計題目：程控直流穩壓電源

二、設計要求：

1．設計指標 參數均由自己指定 要求具有可測試性

2．原理圖設計（用C51系列單片機控制的）要細化到芯片

3．軟件實現：用Keil C編程（即熟悉對8051用C編程）軟件要有流程圖 注釋完整

包含初始化程序 中斷程序

畢業設計8

一、設計題目：電梯的自動控制

二、設計要求：

三層電梯分別用1F、2F和3F表示1層、2層和3層 電梯必須具有如下功能：（1）電梯停于1F或2F時 按3F按鈕呼叫

電梯上升到3F才停止；（2）電梯停于2F或3F時 按1F按鈕呼叫

電梯下降到1F才停止；（3）電梯停于1F時 按2F按鈕呼叫

電梯上升到2F停止；（4）電梯停于3F時 按2F按鈕呼叫

電梯下降到2F停止；（5）電梯停于1F 2F和3F均有按鈕呼叫 電梯先上升到2F 暫停2S 然后上升到3F停止；（6）電梯停于3F 2F和1F均有按鈕呼叫 電梯先下降到2F 暫停2S 然后下降到1F停止；

（7）電梯上升途中或下降途中 任何反方向按鈕呼叫均無效；

（8）每層樓之間到達時間應在12S內完成 否則電梯停機；（9）電梯內有意外 有聲光報警

畢業設計9

一、設計題目：電子密碼鎖的設計

二、設計要求：設計由編碼器 集成邏輯門電路

聲光報警指示電路構成的密碼鎖電路 并用設計軟件仿真

畢業設計10

一、設計題目：數字電子鐘的設計

二、設計要求：

1)畫出電路邏輯圖并分析工作原理

2)根據原理圖選好元器件

3)寫出設計報告 分析故障產生原因 說明解決辦法

畢業設計11

一、設計題目：用8051單片機設計一交通信號燈模擬控制系統

二、設計要求：

（1）正常情況下A、B道（A、B道交叉組成十字路口 A是主道

B是支道）輪流放行

A道放行1分鐘（其中5秒用于警告）B道放行30秒（其中5秒用于警告）

（2）一道有車而另一道無車（用按鍵開關K1、K2模擬）時 使有車車道放行

（3）有緊急車輛通過（用按鍵開關K0模擬）時 A、B道均為紅燈

畢業設計12：轉速器盤加工工藝及φ10夾具設計

畢業設計13：奧托M40型工業機器人及其小車傳動機構設計 畢業設計14：雙聯齒輪的制造工藝及夾具設計 畢業設計15：減速箱箱體鉆孔專用機床設計

畢業設計16：高速列車可調阻尼減振器的研究與設計

畢業設計17：CA6150普通經濟型車床數控化改造及編程應用 畢業設計18：軸套的制造工藝及夾具設計

畢業設計19：R180型柴油機體后滑臺鉆床的液壓的設計與計算 畢業設計20：4m3二效冷凝水受槽設計

畢業設計21：CA6140車床主軸的機械加工工藝規程及銑鍵槽專用夾具設計 畢業設計22：基于Pro/E的C6140車床主軸箱三維造型虛擬設計與運動仿真 畢業設計23：機械式步進上料機構的設計

畢業設計24：液壓全自動軋件橫向平移裝置的設計 畢業設計25：家用食品粉碎機設計 畢業設計26：車用雙柱舉升機設計 畢業設計27：液壓金屬打包機的設計

畢業設計28：多自由度機械手及其控制系統設計 畢業設計29：CJK6132數控車床及其控制系統設計 畢業設計30：四層樓電梯自動控制系統的設計 畢業設計31：工業機械手和控制系統的設計 畢業設計32：自動彎管機裝置及其電器設計 畢業設計33：分度鉆扇形工件及其夾具設計

畢業設計34：1220輪胎定型硫化機卸胎機構及其微機控制系統設計 畢業設計35：Q16型汽車起重機液壓系統設計 畢業設計36：QY20B型起重機液壓系統設計 畢業設計37：典型叉車液壓系統

畢業設計38：平面關節環型機械手設計 畢業設計39：汽車手動變速器設計

畢業設計40：中型汽車六檔手動變速器的設計 畢業設計41：小型壓力機設計 畢業設計42：C620-1型車床轉位刀架的數控改造設計

畢業設計43：加工175－Ⅱ型柴油機曲軸箱的組合機床總體設計 畢業設計44：六孔組合鉆床的專題設計

畢業設計45：加工汽車變速器上蓋的組合鉆床專題設計 畢業設計46：萬向腳輪邊蓋塑料模設計 畢業設計47：臥式組合機床液壓系統設計

畢業設計48：中型載重汽車-Ⅰ底盤后懸架設計

畢業設計49：基于PRO/E的一級圓柱齒輪減速器-Ⅰ的設計及仿真 畢業設計50：小型液壓挖掘機液壓系統設計 畢業設計51：CK6132臥式車床及控制系統設計 畢業設計52：方刀架工藝規程及夾具設計

畢業設計53：空氣濾清器殼沖壓工藝及模具設計 畢業設計54：單管切割機的設計

畢業設計55：活塞式壓縮機連桿制作工藝及夾具設計

壞人固然要防備，但壞人畢竟是少數，人不能因噎廢食，不能為了防備極少數壞人連朋友也拒之門外。更重要的是，為了防備壞人的猜疑，算計別人，必然會使自己成為孤家寡人,，既沒有了朋友，也失去了事業上的合作者，最終只能落個失敗的下場。

第三篇：機電一體化專業

機電一體化專業 上海交通大學機械與動力工程學院成立于2002年1月，有機械工程學院和動力與能源工程學院組建而成，擁有教授85名，副教授101名，博士生導師110名（包括兼職），中國工程院院士1名，教育部“長江學者”特聘教授7名，擁有4個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個教育部重點實驗室。2009年，機械工程學科在全國一級學科評估中排名第一。

機械設計制造及其自動化在社會發展、國防建設和科技進步方面一直發揮著不可替代的重要作用，機械工業是國民經濟發展的裝備部，也是科技人才需求大戶。在我國建設新型工業化國家和創新型社會的偉大事業中，機械專業的人才需求將會更加突出。為此，上海交通大學在繼續辦好全日制的機械設計制造及其自動化專業基礎上，面向機械從業人員，由上海交通大學繼續教育學院開辦機械設計制造及其自動化（機電一體化）專業網絡教育，培養更多的從事機械行業的第一線的高級技術與管理人才。

本專業方向旨在培養具備機械電子基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械電子領域的設計、開發、應用、運行管理和維護等工作的高級工程技術人才。學生主要學習機械工程、電子技術、機電控制等方面的理論和知識，接受運用機電一體化理論與方法分析和解決實際工程問題的訓練，具有機械電子系統的開發、應用與管理的能力。

【專業課程體系主要包括】

<機械原理>主要研究機械系統的運動學和動力學問題及機械系統方案設計的基本理論，包括各種機構的結構分析、運動分析和受力分析問題，常用機構的設計問題，機器動力學問題和機構的選型及機械運動系統設計的問題。

<機械設計>機械設計是一門培養學生具有機械設計能力的技術基礎課，培養學生掌握通用機械零件的設計原理、方法和機械設計一般規律，具有設計一般簡單機械的能力，具有應用標準、規范、手冊、圖冊等技術資料的能力，掌握典型機械零件的實驗方法。

<機電控制技術>學習機電系統工程基礎、可編程邏輯控制、計算機接口和電機調速等基本技術，掌握數字系統分析與設計和機械-電子-控制-軟件耦合分析與設計等基本方法，培養分析問題和解決問題的綜合能力。

<機械工程應用軟件>講述工程軟件和計算機圖形學的基礎理論知識，介紹機械工程各個軟件的應用基礎，引領學生入門，掌握機械工程相關應用軟件的基本使用方法。

<機械工程測試技術>講授非電量電測法的基本原理和測試技術，常用的傳感器、中間變換電路及記錄儀器的工作原理及其靜、動態特性的評價方法和測試信號的分析、處理，培養學生正確分析、選用測試系統及裝置。

<數控加工技術>以數控加工工藝方案制訂和編制加工程序為基礎，主要教授數控加工過程中有關工藝分析、數值計算、基本編程功能指令和數控車床、數控銑床、加工中心的加工程序編制方法，并向計算機輔助設計、制造、工藝分析和FMS應用拓展。

<機器人技術>通過一些專題介紹，幫助學生了解機器人學目前國際各個研究領域的主要問題，同時通過具體研究方法的介紹，使學生掌握機器人研究領域一般的研究手段和理論，為后續研究工作提供借鑒。

第四篇：機電一體化專業

機電一體化專業

培養目標：

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。

課程設置：

電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、液壓與氣動技術、檢測技術、數控技術、電氣控制技術、單片機原理與應用、可編程控制器及應用、機電一體化系統與設計等。

畢業去向：

1、機電一體化專業

從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

2、機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）

從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

3、機電一體化專業(模具CAD/CAM方向）

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機 電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

4、機電一體化專業（機電CAD技術方向）

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

證書介紹：CAM技術中級證書、裝配鉗工、維修電工中級證書等。

第五篇：機電一體化專業

機電一體化專業

一、專業方向（4個）

1.機電一體化專業

培養目標： 本專業培養從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、設備故障診斷與排除、液體灌裝生產線安裝與調試、專業英語、生產線運行管理、營銷與企業管理等。還參與高速液體灌裝生產線（20000瓶/小時以上）及有關商品包裝自動化機械的制造、安裝、調試及運行、維護、管理等專門化實習。

就業方向： 畢業生可以在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

2.機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）

培養目標： 本專業培養從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助

設計與制造（CAD/CAM）、數控原理及系統、數控機床、數控機床編程、模具CAD/CAM、專業英語、營銷與企業管理等，還要接受較長時間的數控編程和數控加工實際訓練。

就業方向：畢業生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

3.機電一體化專業(模具CAD/CAM方向）

培養目標： 本專業培養從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。主要課程： 計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具CAD/CAM）、數控原理及系統、數控編程、模具制造工藝、營銷與企業管理等，還要接受長時間模具計算機輔助設計與制造的實際訓練。就業方向：畢業生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

4.機電一體化專業（機電CAD技術方向）

培養目標： 本專業培養在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處

理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

主要課程： 機械制圖、機械設計基礎、計算機應用基礎、數據庫技術及應用、網絡技術、電工電子技術、機械制造基礎、自動機與生產線、自動檢測與控制、計算機輔助設計繪圖、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計、機械設計CAD、機械CAD/CAM技術、專業英語、企業管理等。

就業方向：畢業生可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

二、企業崗位方向

機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。

學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

1、主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。

2、次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等

三、想進入大型企業的要求和薪資

對于一些大公司基本都有配上兩到三個高級電工,一般這些技工都是一做就好長的,想進這些公司是非常難的,而對于一般的公司,基本是以一些比較專業的學校,分配出來的學生為主,但這些公司一般開價只有1500元,升工資比較難,這方面流動性比較大,如果到珠江寬頻等網絡公司應聘,一般工資在2000元,但工作機動性比較強,要是有客戶想開通網絡時,就要立刻去幫他接線等工作,但平時沒客戶時就會比較輕松,但前景都是一般,因為接線技術含量比較低,一般只要有中級電工證就可以了,要是你本人想在這行有長遠發展,一般你也要有一個高級電工證,但高級電工證不容易考,一般也要通過4級英語加扎實電工基礎才可以考到,如果你真想去面試的話,我建議你去一些網絡公司做接線員,一般這方面都比較缺人,只要你隨便講到過那里,從事過有關電這方面的工作就可以了,進去基本都是比能力和技術，還有就是比較辛苦。