第一篇：關于評選師德模范、先進教育工作者、優秀教師的條件和辦法

關于評選師德模范、先進教育工作者、優秀教師的條件和辦法

一、評選條件

1、認真學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，自覺遵守國家法律法規和學校規章制度，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象。

2、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針；樹立終身從教思想；在平凡崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。

3、忠誠于人民教育事業，愛崗敬業，教書育人，有強烈的責任感和事業心，積極實施素質教育。

4、關心熱愛每一位學生，積極維護學生合法權益，愛生事跡感人生動，受到學校師生和學生家長的一致好評。

5、高質量地完成教育教學工作任務，銳意進取，勇于創新，積極推行素質教育和課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力；有較高的教科研能力，起模范引領作用，教學水平高超，教學成績顯著。

6、以身作則，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，嚴格遵守 “十不準”的師德自律規定，無違法違紀現象。

二、評選辦法

1、首先由學校給各年級組劃分候選人指標。由各年級組根據評優條件推舉候選人名單上報校長辦公室。

2、由學校召開教師大會，組織教師民主投票選舉。根據評優指標，按照投票數量高低確定優秀人員，經公示無異議后學校進行表彰。

3、也可由教師本人提出申請或所在年級組推薦、全體教師民主評選的基礎上，經學校支部、行政會議研究審批后再將結果進行公示，供廣大師生員工提出寶貴意見。公示期滿無異議者學校定為本年度的師德模范、先進教育工作者、優秀教師或優秀班主任，并給予表彰。

4、要堅持實事求是、公開、公平、公正、好中選優的原則；

第二篇：優秀教師(教育工作者)評選辦法08-7-5

關于評選2007-2008學

優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者的通知

根據《**學校教職工獎勵實施細則》，為了進一步激勵廣大教職工獻身教育事業，不斷推進我校各項工作的改革與發展，學校決定在全校范圍內表彰在班級管理、教學管理和行政后勤崗位上做出突出貢獻的優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者。現將有關事宜通知如下：

一、評選條件

（一）優秀班主任、優秀教師和優秀教育工作者的基本條件

認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策，服從學校安排，積極承擔并完成工作任務。教書育人、管理育人、服務育人，有良好的師德師風和工作作風。遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，忠誠人民的教育事業。求真務實，勇于探索，善于學習反思，模范履行崗位職責，取得良好的教育教學成績。

（二）優秀班主任除基本條件外還應具備下列條件

1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生，平等對待學生；不斷提高師德修養，以身作則，具有表率作用。

2、工作認真負責，甘于奉獻，敢于創新，努力探索新時期班主任工作的特點，加強理論學習，改進工作方法，遵循學生身心發展規律，認真履行班主任工作職責，注重心理健康教育，為學生的終身發展服務。

3、帶班有計劃，主題教育豐富，所帶班級風氣正，凝聚力強，學生干部作用突出，學習氣氛濃厚，常規工作扎實有序，班級工作表現優異或進步顯著。積極與家長保持聯系，密切配合，共同引領學生健康成長。

4、具有團隊精神和全局觀念，在年級班主任工作中有較強的溝通、協調能力。

（三）優秀教師除基本條件外還應具備下列條件

1、治學嚴謹，敬業盡責，恪守學術道德規范，政治思想好，道德品質優良，教學工作能以身作則，為人師表，用崇高的人格形象和模范行為啟 1

迪、教育學生。

2、教學效果優良。在教學檢查、抽查和問卷調查中教學評價為優良。

3、高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創新，在教學改革，提高教育教學質量方面成績顯著；有校級以上教學改革或教學研究項目或在市級以上刊物公開發表有較高水平的學術論文、課件、教學設計、教學反思。

4、為人師表，關心和愛護學生，有效地對學生進行思想政治工作和道德品質教育，做到教書育人、管理育人、服務育人。工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有較好的教育教學藝術。工作突出，教書育人效果顯著。

（四）優秀教育工作者除基本條件外還應具備下列條件

1、師德高尚，辦事認真，清正廉潔，工作負責，事業心強。

2、熟悉本崗位業務，能全面履行崗位職責，創造性地開展工作，工作量飽滿，工作效率高。

3、保證學校教育教學工作順利進行，為學校、教師、學生服務等方面作出顯著實績。

（五）有下列情形之一者不能評優：

1、違反《寧夏回族自治區中小學教師行為“十不準”》者。

2、所教學科成績在學校統一命題考試中處于年級中下者。

3、發生較大教學事故或責任事故的責任人。

4、不服從學校工作安排者。

5、學期內累計請病假超過半個月，事假超過1周，曠工超過2節課（或半天）者。

6、考核為不合格或不定等次者。

7、學生測評滿意率低于80％。

（六）以下幾種對象可優先考慮：

1、積極參加教研活動，認真執行教學常規，主動承擔教研課題，撰寫論文參加交流匯編，在校本培訓活動中促進個人和他人專業化成長和師德表現出色者。

2、中途接班，經努力所帶班級班風、學風有顯著改觀，學科成績提高明顯的。

3、為學校的教育教學做出突出貢獻的（如見義勇為、指導學科競賽獲獎等）。

二、推薦及評選名額

優秀班主任、優秀教師和優秀教育工作者推薦及評選過程中，各年級組、處室不平均分配名額，但全校總額應保持在教職工總數的20%左右。其中優秀班主任按全校班級總數的25%推薦及評選5名；優秀教師按在崗教師人數的15%推薦及評選10名；優秀教育工作者按在崗職工人數的15%推薦及評選2名。在全校范圍內推薦評選，嚴格標準，確保推薦和評選工作的公平、公開、公正。

三、評選程序

1、由學校發文確定具體評選時間和有關事宜。

2、公布學期（學年）量化考核成績。

3、在學生和教師中進行民主測評，廣泛征求師生意見。

4、考核領導小組測評。

5、綜合打分。其中量化考核占80%，民主測評占10%，考核領導小組測評占10%。

6、按綜合得分由高到低分別推薦優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者名單并公示。

7、學校行政辦公會議審定批準。

8、教師節進行表彰。

9、評選結果存入學校和個人業務檔案。校級以上優秀表彰人選從校級表彰名單中進行評選和推薦上報。

**學校

2008年6月30日

第三篇：2012年優秀教師及先進教育工作者評選方案

實興鄉教育管理中心

2012年優秀教師及先進教育工作者評選方案

為認真做好我鄉2012年縣級優秀教師及先進教育工作者表彰評選工作，根據織金縣教育局 織金縣教育工會《關于做好2012年優秀教師、先進教育工作者表彰的通知》（織教字［2012］70號）精神，結合我鄉實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步堅持好、落實好教育優先發展戰略，大力倡導尊師重教，形成全社會關心教育、支持教育的良好風氣，激勵廣大教師積極投身教育事業，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、評選范圍和對象

在全鄉教育系統從事教育教學和管理服務等工作2年以上，并取得突出成績的教師和教育工作者，重點是在教學第一線的教師，近5年以來已獲得縣級榮譽稱號的人員不再參加本次評選。

三、評選條件

1、堅持黨的基本路線，認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，自覺遵守國家的法律法規，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意進取，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚。

2、無違法違紀和違反國家計劃生育政策的行為。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，促進學生全面發展，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績突出。

4、高質量地完成教學工作任務，在教學改革、實驗室建設、教育教學質量方面成績突出。

5、在學校管理、服務方面成績突出。

6、評選的優秀教師必須2011年以來參加縣級及其以上集中培訓不少于48學時，且專業考試成績合格。

四、評選原則及要求

1、評選工作采取自下而上、逐級申報、逐級審核的方式進行。12、評選工作要堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，要按照評選條件，確保推薦質量。各學校在評選時，要廣泛宣傳評選條件和有關規定，充分依靠廣大教職工，民主推薦，嚴格考核，公開評選，保證評選工作公正性和透明性。嚴格評選程序，各學校評選的人選要在本單位進行不少于5天的公示。不經過民主評選和公示的，一律不得參加評選。

3、先進教育工作者的評選實行民主推薦，在鄉紀委和分管教育的領導的監督下，由教育管理中心班子成員和各學校領導班子成員采取無記名投票的方式產生。

4、報送的優秀材料必須經學校領導簽署意見并蓋章，沒有簽字蓋章的無效。

5、堅持正確的政策導向，向教學第一線傾斜，應注重其在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育質量方面的實際貢獻，防止單純用升學率或者高分率為標準評價教師和教育工作者的傾向。

五、申報材料和時限

為保證評選工作的順利進行，請各校于2012年9月2日前將《實興鄉優秀教師及先進教育工作者審批表》和先進材料報送到教育管理中心。報送材料要求一律用A4紙（仿宋小3號字體）打印，紙質文檔按一式二份上報。

六、名額分配

本次評選上報縣級表彰的先進教育工作者1名，由原中心校領導班子成員及各校領導班子成員中通過民主推薦產生；縣級優秀教師1名，由各學校推薦上報教育管理中心評選工作領導小組進行評選，名額分配如下：實興小學2名；實興中學2名；干河小學2名；補鲊小學1名；石底小學1名；龍井小學1名；大地小學1名。以上未評選上縣級表彰優秀教師的，上報鄉人民政府進行表彰。

七、組織領導

為了做好此次評選工作，鄉教育管理中心成立評選領導小組，由楊興高同志任組長，范賢友同志任副組長，相關人員為成員。

二○一二年九月一日2

第四篇：小學優秀教師先進教育工作者評選細則

杏林小學優秀教師先進教育工作者評選細則

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。評選范圍與比例：

1、評選范圍：積極承擔并認真完成各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；

2、評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的15%。

評選條件：

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責；

3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；

5、教學質量評價結果為全年級前列；

6、凡在本學期教學工作中出現下述情況之一者，取消該優秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學任務安排者；（2）發生過教學事故者；

（3）病假、事假累計超過1周（含1周)以上者或有曠職行為者；（4）無故不參加學校組織的教研教改以及大型活動者；（5）受到學校紀律處分或違反法律法規者。評選程序：

（1）根據優秀教師評選條件，在廣泛征求意見和認真審查有關材料的基礎上按照規定的比例推薦候選人，并填寫《杏林小學優秀教師、先進教育工作者評選推薦表》，一式兩份，報教導處。

（2）教導處組織校級優秀教師評選委員會對優秀教師候選人進行評審，確定優秀教師人選，報學校審批。（3）校委會研究確定優秀教師名單。

第五篇：優秀教師和先進教育工作者申報表

附件2：

銅 川 市 耀 州 區

優秀教師和先進教育工作者申報表

姓名

工 作 單 位

填 報 時 間：2014 年6 月30日

填表須知：

1、獲獎情況：填寫近三年獲得的各項獎勵獎項。

2、主要事跡：填寫近年來在教育管理、教育教學、指導培養青年教師等方面好的做法及取得的成績，事跡要突出、語句要精練。

3、填報單位意見：學校、教育組填寫意見，并蓋公章。

4、本表一式兩份。