第一篇：優(yōu)秀教師評(píng)選主要先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀教師評(píng)選主要先進(jìn)事跡材料

做一名人民教師是我的夢(mèng)想，從師范畢業(yè)后，理所當(dāng)然的踏上人民教師的工作歷程，自從事教育工作以來，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一.認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個(gè)班時(shí)，有個(gè)同學(xué)成績較差，期末考試只有三十多分，面對(duì)這樣的學(xué)生我沒有放棄，我每天利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)完全掌握，不會(huì)造成知識(shí)負(fù)積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。

二.教研活動(dòng)有碩果。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；還積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀這片黃土，我更眷戀這的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

第二篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡評(píng)選材料

成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)年四十七歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。二十六年來，成老師情系教壇，心系學(xué)生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，成老師總是先做到。成老師樂為學(xué)校挑重?fù)?dān)，除帶兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)外，還擔(dān)任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢，在創(chuàng)新教學(xué)上，做了大量硬功夫，撰寫許多論文并獲獎(jiǎng)，在鄉(xiāng)學(xué)校中交流學(xué)習(xí)，發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干教師，擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。對(duì)學(xué)生成老師注重培優(yōu)補(bǔ)差，常給學(xué)生開小灶。成老師任勞任怨，銳意進(jìn)取，為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。

同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。

<一>、班級(jí)管理——德高為范

作為班主任，成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細(xì)致工作，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成老師極為重視后進(jìn)生的教育，在班級(jí)管理方面，狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。

勤學(xué)是勤快，成老師經(jīng)常深入班級(jí)，以一個(gè)知心朋友的身份貼近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)某些具體問題來教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活，督促學(xué)生休息，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。

學(xué)生朱凱，塊頭大，成績差，平時(shí)喜歡與人打架，經(jīng)常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對(duì)朱凱同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標(biāo)”來要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境，并鼓勵(lì)他積極參加班集體活動(dòng)，把吸引到班集體中來，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛學(xué)會(huì)學(xué)，中考時(shí)以521分的成績考入實(shí)驗(yàn)高中。

細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生余永照，但一段時(shí)間他無精打采，明顯精力集中，細(xì)心的成老師發(fā)現(xiàn)了，與之交談，可余永照說話前后矛盾，不想說真話。經(jīng)過成老師的細(xì)心，語重心長的開導(dǎo)，他終于說了實(shí)話，因?yàn)樗幌胱x書了，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)本來就是借的，最近爸爸又病了，生活費(fèi)又不夠，針對(duì)這種情況，成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難，從行動(dòng)上著手，掏出自己的工資給學(xué)生做生活費(fèi)。中考時(shí)他以589分的成績考入一中。多年來成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費(fèi)報(bào)名費(fèi)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)他墊付的學(xué)費(fèi)不少于4000元。可成老師衣著樸素，生活儉樸是學(xué)校出了名的。

深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時(shí)間的自習(xí)的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問及她時(shí)，她說是討論問題。可期中考試兩人的成績大幅度下降，成老師又問她：為什么成績下降，晚自習(xí)無精打采？她說考試沒考好。于是成老師從思想深處教育她正確對(duì)待學(xué)習(xí)與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別。后來他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來了，都考上了高中。

嚴(yán)：一個(gè)集體必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素，勢必導(dǎo)致混亂。在班級(jí)管理中，成老師從班干部的任選，責(zé)任的分工，班級(jí)的制度到個(gè)人的態(tài)度都著力突出嚴(yán)。充分利用班干部的職能，充分調(diào)動(dòng)參與意識(shí)，充分開展班級(jí)活動(dòng)，使全體學(xué)生能在一個(gè)井然有序，制度健全的班級(jí)氛圍中安心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，過分強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑，束縛人思維的發(fā)展，因此，成老師在班級(jí)中經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如演講、辯論等，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會(huì)。

成老師嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到班，按時(shí)參加班上的各種活動(dòng)，從不缺一節(jié)課。一周六成老師的直痔瘡?fù)蝗话l(fā)作，迅速前往大冶醫(yī)院治療，醫(yī)生要他住院，可成老師擔(dān)心下周一的課程，堅(jiān)持不住院，開了針和藥就回來了。成老師現(xiàn)在因?yàn)槿傺祝夷樐[得老高，進(jìn)食疼痛難忍，可成老師沒有耽誤一節(jié)課，他總是利用周六周日的時(shí)間去打針，然后帶藥回家吃，成老師是如此嚴(yán)格要求自己，不落學(xué)生一節(jié)課。

不少老師替成老師總結(jié)說他對(duì)班級(jí)實(shí)行的是“影子”管理，此語確實(shí)道破天機(jī)。20多年來，成老師總是和學(xué)生比著早進(jìn)教室晚離教室，空堂時(shí)間也總是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè)。同學(xué)們感覺他時(shí)刻在身邊，個(gè)別學(xué)生略有調(diào)皮行為，身邊的同學(xué)就會(huì)提醒他，成老師在辦公室。老師的榜樣作用時(shí)刻激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生，他們埋頭苦學(xué)，奮發(fā)向上，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任，必須有無私奉獻(xiàn)精神，要有全面的素質(zhì)，成老師以自己的行動(dòng)詮釋了德高為范的含義。

<二>、教學(xué)工作——學(xué)高為師

隨著現(xiàn)代教育日新月異的發(fā)展，成老師與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，不斷“充電”，吐故納新，積極主動(dòng)地接受新的先進(jìn)的教育思想和育人理念，以滿腔的熱情投身入教學(xué)工作的研究與實(shí)踐中。作為數(shù)學(xué)教師，成老師用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師”的含義。

對(duì)“學(xué)優(yōu)生”，成老師關(guān)懷備至，對(duì)“學(xué)困生”他也傾注了愛心，每次測驗(yàn)之后，成老師總要找不同的人談話，成老師班里的學(xué)生特別期待這樣的談話。如果略有疏忽，他們還會(huì)用自己的方式“鬧意見”。一次批改試卷，成老師發(fā)現(xiàn)一份特別的試卷，字跡潦草，有些題目錯(cuò)得不合常理，一看名字，是李沖的。成老師班理的李沖是個(gè)態(tài)度認(rèn)真字跡一貫較工整的學(xué)生，怎么這次如此反常呢？成老師經(jīng)過調(diào)查了解才得知，因?yàn)樯洗慰荚嚴(yán)顩_發(fā)揮失常，數(shù)學(xué)成績是班上的倒第十，老師你找了倒第一至第九的同學(xué)補(bǔ)課，也找了幾個(gè)成績中等的補(bǔ)了課，也找了幾個(gè)上等的談了話，而我李沖是倒數(shù)第十，您怎么不找我談話呢？噢，原來如此，百密一疏，這個(gè)被“疏忽”的李沖在用特殊的方式向成老師提意見呢！成老師了解情況后，迅速調(diào)整過來，予以彌補(bǔ)，以后成老師再也沒有這樣的疏忽了。

成老師平時(shí)每教一節(jié)課，都用心批好課，每學(xué)期他的備課筆記總要裝訂成厚厚的一大本，多次受到上級(jí)教育部門的好評(píng)。每講一堂課，他都力求做到精講精練，注意營造民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅求知的欲望。他的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，多次獲獎(jiǎng)。黃潤強(qiáng)在進(jìn)入大學(xué)后還經(jīng)常與成老師通信，在信中，他深有感觸地說：“我們能有今天，得益于數(shù)學(xué)成績的提高，而數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步全靠您激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，忘不了那些您為我講題的下午，忘不了彎著的脊背那鬢間的白發(fā)……我永遠(yuǎn)忘不了您，成老師！”

成老師潛心教改，查閱了大量的教育教學(xué)書籍，改進(jìn)教學(xué)方法并在教學(xué)中試驗(yàn)歸納。他在實(shí)踐中摸索總結(jié)，并寫出文章和老師們交流。如《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》在學(xué)校廣為學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和創(chuàng)新能力有很好的提高，他講的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生歡迎，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，被評(píng)為教學(xué)能手的稱號(hào)。成老師的不少做法和經(jīng)驗(yàn)，都被教育同行們所采用。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”教師的工作是繁雜辛苦的，但又是苦中有樂的。它是一個(gè)個(gè)學(xué)生成長的美麗童話，是教師彈出的最激越最感人的旋律。成中華老師為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實(shí)和美麗的事業(yè)人生。他也從來沒有停止前進(jìn)的腳步，他常說：成績和榮譽(yù)只能證明過去，在教育創(chuàng)新的新征程中，只有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能走向新的輝煌。

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第三篇：評(píng)選縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

評(píng)選縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

“學(xué)高為師，德高為范”，這是我銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。我多年來我就是用這句話來時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作。

一、在政治思想方面：我能忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。

二、積極探索，勤奮教學(xué)始終在教育第一線。幾十年來我大多數(shù)時(shí)間都奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作崗位上，不以自己年紀(jì)大為由來減輕自己的工作任務(wù)，而是處處與年輕教師競爭,不甘落后。我對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分都在學(xué)區(qū)前列。三十年來，扎根山區(qū)，為了貧因農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人。

三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。近幾年來我撰寫了許多教學(xué)論文和德育論文，獲國家級(jí)獎(jiǎng)的是《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例 》；獲省市級(jí)獎(jiǎng)的有《淺談?wù)n程改革中的識(shí)字教學(xué)》《 品德課要一課一新 》《改革開放30年家鄉(xiāng)教育之變化》《父母與孩子一同成長》；獲縣級(jí)獎(jiǎng)的論文還有許多。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面我也取得了一定的成績。獲縣一等獎(jiǎng)的有《遵守交通規(guī)則 創(chuàng)建平安社會(huì)》《手抄報(bào)》《六一少兒歌手大賽》等。我還寫了許多課改簡報(bào)，已發(fā)表的有15篇，其中，這學(xué)期就發(fā)表了5篇。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我多次獲得鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

四、是慈母，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生 “愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。我每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，我們洋塘學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過我的努力到畢業(yè)考成績都在中上水平，近幾年我教畢業(yè)班及格率均達(dá)百分之百，沒有落下一個(gè)孩子。有的教師說：“張教師，這么大年紀(jì)了，何苦那么累。”我常說：“要對(duì)得起孩子和家長，要對(duì)得起自己的良心。”我總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用

自己的青春去譜寫輝煌的篇章??

第四篇：評(píng)選縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

模范教師先進(jìn)事跡

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

我叫鐘春蘋，1994年參加教育教學(xué)工作，在從事教育工作的20年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

在我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我所教學(xué)科的成績?cè)阪?zhèn)檢測中也名列前茅。

三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。

在這方面，我積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評(píng)，我多次獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”，愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年我所帶的四年級(jí)學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過我的努力到期末考成績都在上中水平，沒有落下一個(gè)孩子。我常說：“要對(duì)得起孩子和家長，要對(duì)得起自己的良心。”我總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，在我的努力下，班風(fēng)文明、健康、積極向上我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、縣先進(jìn)班集體。

多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章??

第五篇：優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校XX

XX同志2006年7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院政教系，同年9月以優(yōu)異的成績分配至XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校。自走上教育崗位的第一天起，成就一名學(xué)生愛戴和敬重的好老師就是他一生的追求。該同志學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、態(tài)度端正；生活中以身作則，謙虛待人；工作上勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，是年輕教師中的楷模；思想上積極向上，要求進(jìn)步，有高度的責(zé)任感和奉賢精神。3年來，他以高尚的師德，勤勉的工作，卓著的業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和同仁的廣泛贊譽(yù)。具體的說，XX同志的主要先進(jìn)事跡如下：

一、思想政治奠厚基，為人師表樹先鋒，XX同志剛分入學(xué)校，就積極向黨組織靠攏，向?qū)W校黨支部遞交入黨申請(qǐng)書，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想上積極進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身的思想政治覺悟，經(jīng)學(xué)校考核上報(bào)教育局黨委，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。他執(zhí)教的是一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣普遍較差，可他們對(duì)教師的要求卻一點(diǎn)都不低于其他學(xué)校。因此，XX同志為人師表，以身作則，其身教必然重于言教，他用實(shí)際行動(dòng)來詮釋了榜樣的力量是無窮的。他在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這也是構(gòu)建我們未-1-

來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，他時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

二、學(xué)生為本提質(zhì)量，教學(xué)科研同增輝

教育質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。在教學(xué)中，他始終堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，努力探索素質(zhì)教育、課程改革的新途徑。他所從教的是一所普高與中職并存的學(xué)校，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他潛心研究高中政治教學(xué)、中職教育的特點(diǎn)，熱情關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在具體的教學(xué)實(shí)踐中拓展和深化“師生互動(dòng)”的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。他推陳出新，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把微笑帶進(jìn)課堂、把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂、把民主帶進(jìn)課堂、把趣味帶進(jìn)課堂、把活動(dòng)帶進(jìn)課堂、把競爭帶進(jìn)課堂、把生活帶進(jìn)課堂、把音樂帶進(jìn)課堂，成為學(xué)生中最受歡迎的老師。在科研上，他牢牢把握教學(xué)與科研是相互促進(jìn)的，結(jié)合教學(xué)的需要，開展學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)已經(jīng)公開發(fā)表教學(xué)學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文1篇，共青團(tuán)活動(dòng)研究學(xué)術(shù)論文1篇，現(xiàn)在研課題2項(xiàng)，以上論文均發(fā)表在大學(xué)學(xué)報(bào)上。在教中研、研中改，形成了“育人為先、知行統(tǒng)一、教學(xué)相長”的特有風(fēng)格，取得了卓有成效的教學(xué)效果。在學(xué)校及市縣組織的各種統(tǒng)考中，他所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分居同類學(xué)校前列。作為一名年輕的教師，他積極參與市、縣各種教研活動(dòng)，在2007年11月被教育局特聘為曲靖市中

等職業(yè)教育政治學(xué)科教研組教研員，2009年參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲政治組一等獎(jiǎng)，全校二等獎(jiǎng)，為年輕老師做出了表率。在學(xué)校學(xué)年考核中為優(yōu)秀。

三、多管齊下挑重?fù)?dān)，班級(jí)管理上水平

剛參加工作，XX老師勇挑重?fù)?dān)，向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任2個(gè)班級(jí)的班主任工作：一個(gè)是普通高中班，一個(gè)是中職汽車修理班（全部是男生）。在其他老師認(rèn)為這是不可思議的，因?yàn)樵谥新殞W(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是相當(dāng)差的，老師們都不愿意擔(dān)班主任，不要說接2個(gè)班，就是接一個(gè)班，對(duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的年青老師來說都是難事，學(xué)校和老師都持懷疑態(tài)度，但校長還是決定讓他接2個(gè)班級(jí)的工作在面對(duì)如此的壓力，XX老師不是去解釋或者爭辯，他是選擇默默的工作，他科學(xué)構(gòu)筑了一套班級(jí)管理流程，從班委的選舉、干部職責(zé)、班級(jí)的日常管理、到學(xué)年考核都有著嚴(yán)格的規(guī)定，通過1年的努力，他以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，利用班級(jí)活動(dòng)提升班級(jí)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，班級(jí)基本上形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的良好氛圍。班級(jí)從來沒有發(fā)生過嚴(yán)重的打架或其他惡性事件，而且普高班的成績?cè)谕惏嗉?jí)中考核第一。在他的班級(jí)學(xué)生的潛能得到激發(fā)和挖掘，學(xué)生各盡其能，班委多勞多得，主要學(xué)生干部還得到了年終管理獎(jiǎng)金。當(dāng)老師問他如何將2個(gè)班級(jí)管理得如此好時(shí)，他都虛心的和其他老師交流他的方法，同時(shí)他也虛心的向其他老師學(xué)習(xí)。為了管理好班級(jí)，他利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，使班級(jí)教育管

理上品味、上水平。在2009年的高考中，他將社會(huì)上認(rèn)為是“七流”的學(xué)生圓了他們的大學(xué)夢(mèng)，全班68名學(xué)生參加考試，上線近40人，本科10人，上重點(diǎn)線1人。同時(shí)，另外的一個(gè)汽車維修班的學(xué)生也全部找到工作，在工作崗位上成為技術(shù)骨干，其中在校擔(dān)任班長的學(xué)生陳翌鵬由于表現(xiàn)突出，被廣本公司錄用，這樣，他以優(yōu)異的成績向?qū)W校、學(xué)生、家長和社會(huì)遞交了一份合格的答卷。

四、引領(lǐng)青年搞服務(wù)，校園文明放異彩

XX同志還積極參加校團(tuán)委工作，圍繞發(fā)展先進(jìn)的校園文化生活，在青年中倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺抵御落后文化和腐朽文化的侵蝕，組織和動(dòng)員廣大團(tuán)員青年參與校園文化建設(shè)。他于2006年11月，組織、策劃了XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一屆學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)，本次活動(dòng)吸引了大約900多人的參與，為學(xué)生會(huì)的壯大和發(fā)展注入了新的活力，為繁榮校園文化生活做出了積極的貢獻(xiàn)；他還廣泛開展各種群體性文化活動(dòng)，如：五四文藝演出、演講比賽、校園廣播操比賽、校園卡拉OK大賽、學(xué)生技能大賽等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，形成富有鮮明時(shí)代氣息的文化活動(dòng)品牌，使青年在參與中愉悅身心，陶冶情操；他還積極加強(qiáng)對(duì)青年時(shí)尚的引導(dǎo)，使青年在追求時(shí)尚、創(chuàng)造時(shí)尚的過程中引領(lǐng)健康文明的生活方式，加大學(xué)生活動(dòng)陣地的建設(shè)和管理力度，依托學(xué)生會(huì)，積極開展多層次、經(jīng)常性的文化活動(dòng)，豐富青年團(tuán)員的文化生活，成為為青年團(tuán)員所喜愛的精神食糧，不斷滿足青年團(tuán)員日益增長的文化需求，為校園文化生活的繁榮發(fā)展注入新鮮活力。由于成績突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

正像XX老師自己所說的那樣：“既然我從事了教師這一神圣而崇高的職業(yè)，就必須熱愛自己的職業(yè)、熱愛自己的學(xué)生并承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，讓自己所做的每一件事都對(duì)得起自己的良心和 “教師”

這一稱謂。”是的，有愛才有信任，有愛才有希望，有愛才能造就我們優(yōu)秀的一代。他相信，一個(gè)人的能力不論多大，都是有限的，只有將有限的精力投入到無限的工作中，才真正實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。