第一篇：優(yōu)秀教師評選

xxx優(yōu)秀教師評選方案

為了完善我校評優(yōu)程序，進一步公平、公正、公開的開展評優(yōu)活動，大力倡導(dǎo)尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的工作風(fēng)氣，不斷推進我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定本實施方案。

一、優(yōu)秀教師評選方條件

1、優(yōu)秀教師評選條件

（1）、忠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻；

（2）、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，受到師生、家長的廣泛敬重和信賴；

（3）、認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和先進教育理念，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，出色完成教育任務(wù)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；

（4）、具備現(xiàn)代教育理念，堅持素質(zhì)教育思想，教書育人，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、全面提高教育質(zhì)量中成績突出；

（5）、在教師量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先；

（6）、教科研成果突出，全年有論文在市級以上刊物發(fā)表或獲市局三等獎以上表彰，在本教研組內(nèi)有良好的示范作用；上一年度考核成績?yōu)椤昂细瘛币陨稀?/p>

2、優(yōu)秀班主任評選條件

（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。師德高尚，具有奉獻

精神。以身作則，言傳身教，儀表端莊。在思想、道德和文明行為等方面都成為表率；

（2）顧全大局，服從學(xué)校的工作安排。認真履行班主任工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，思想教育工作認真、細致，并有一定成效，形成奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展；

（3）班級管理工作扎實；教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級凝聚力強，有良好的班紀(jì)班風(fēng)；

（4）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法；

（5）認真做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格；安全教育措施有效，所帶班級學(xué)生在本學(xué)年中無嚴重違紀(jì)行為，無重大責(zé) 任事故發(fā)生。認真進行家訪工作，與家長及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄；

（6）認真負責(zé)日常班務(wù)工作，認真做好學(xué)校分配的各項工作，能認真及時填寫《班主任工作手冊》；積極落實學(xué)校的各項工作要求，學(xué)期末認真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平；

（7）、在班主任量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先。

3、優(yōu)秀中層干部評選條件

（1）、自覺貫徹落實黨的十七大精神，認真貫徹執(zhí)行校黨委決策部署，在服務(wù)學(xué)校科學(xué)發(fā)展中表現(xiàn)突出的；

（2）、對承擔(dān)的工作能發(fā)揮表率作用，出色完成任務(wù)，工作實績突出，為我校教學(xué)工作做出重要貢獻的；

（3）、維護群眾根本利益，在為民辦實事、辦好事，解決實際問題等方面取得顯著成效，在廣大黨員、干部隊伍和群眾中具有較高威信的；

（4）、年度考核中被評為合格等次或在工作作風(fēng)方面有其他突出表現(xiàn)的。

4、優(yōu)秀教育工作者評選條件

（1）有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育，關(guān)心教育的建設(shè)和發(fā)展；

（2）努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，作風(fēng)正派，堅持原則，奉獻精神強；

（3）愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，工作積極主動，勇挑重擔(dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作。師生滿意度較高；

（4）有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助。

二、優(yōu)秀教師評選程序

1、以支部為單位，按照“評選條件”要求，篩選出符合條件的教師，要通過公開投票、當(dāng)面唱票的方式公正地選拔出本支部的優(yōu)秀人選，投票時本支部人員出席率要達到80%以上；

2、認真填寫《推薦審批表》，并將《推薦審批表》與《事跡材料》按時上交校政工科；

3、校辦公室組織初評后，將初評結(jié)果上報校黨委；

4、校黨委最后審批通過優(yōu)秀表彰人選。

5、將優(yōu)秀表彰名單在全校范圍內(nèi)進行公示。

三、獎勵辦法

對榮獲優(yōu)秀教師的人員，將在校內(nèi)外廣泛宣傳，總結(jié)他們的模范事跡，并于教師節(jié)期間進行表彰，頒發(fā)證書與獎品。

第二篇：優(yōu)秀教師評選材料

優(yōu)秀教師評選材料

紅燭熠熠生輝

猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒，發(fā)出奪目的光芒，他就是被xx學(xué)校廣大師生譽為積極進取，樂于奉獻的優(yōu)秀教師xx。

今年39歲的xx在教育園地整整辛勤耕耘17個春秋。他既和藹又嚴肅，既認真又熱心。這種性格決定了他的工作和為人。

南皋完小師生和家長們都記憶猶新，XX年前，該校是一所不盡人意的學(xué)校。“臟、亂、差”，教師工作懶散，學(xué)生紀(jì)律亂糟糟，年年考試得“烏龜”。XX年xx調(diào)到南皋完小任校長后，他擬訂了一系列學(xué)校內(nèi)部管理制度，并將這些制度打印出來，使每位教師人手一冊，自己率先垂范。功夫不負有心人僅半年學(xué)校發(fā)生了令人可喜的變化，教師工作熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)認真，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，真正做到了使廣大家長放心的學(xué)校，學(xué)校也多次受到上級表彰。

由于工作需要，XX年12月xx調(diào)中心完小任總務(wù)主任，調(diào)離時南皋廣大師生和家長們無不含著熱淚，傾吐衷腸。在中心完小xx一如既往，一步一個腳印地當(dāng)起了“主人翁”。他看到學(xué)校的窗子殘缺不全，師生們在寒冷中工作和學(xué)習(xí)，于是就悄無聲息地利用雙休日從自己家里帶來工具，做起了義務(wù)工。XX年正月初五，別人還在喜慶歡樂的氛圍中走親串戶，但xx卻孑身一人來到學(xué)校監(jiān)督施工隊的維修，這年的4—月份學(xué)校流行一種不明原因的高熱病，上級要求學(xué)校對校園進行徹底消毒，這可是一苦、臟、又危險的差事，然而他二話沒說利用休息時間背上幾十斤重的藥水來回在校園的每一個角落，一次消毒下來，他整個人又是汗、又是水、又是臭，有人對他說，你這是何苦，學(xué)校又不是沒有錢，何必自己找苦吃。他淡淡一笑說：“能不花錢的就不花，再說別人做我還不放心。”

XX年11月xx中心完小與xx初級中學(xué)合并后，學(xué)校面臨許多困難，尤其是四年級這個班，學(xué)生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村并且是首次住校從而使領(lǐng)導(dǎo)寢食不安，在這非常時刻，他毛遂自薦毅然地挑起這付重擔(dān)。

他家離學(xué)校雖然只有三華里地，可他為了能盡快把這個無人去接的“混亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M班，他索性卷起鋪蓋到學(xué)校安營扎寨。

xx帶班可有他的一整套方法和經(jīng)驗，他首先確立以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”中的“德”為建班宗旨，深入剖析該班存在的情況，與學(xué)生建立朋友與伙伴的關(guān)系，了解他們目前思想，注重培養(yǎng)他們從小要養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，教他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，要做班集體的主人，想方設(shè)法讓學(xué)生在班集體這個大舞臺上施展自己的才干，經(jīng)常通過主題班會的形式讓學(xué)生們暢所欲言，談理想，談未來……等等，在一次以“做時間的主人”為題的班會上，大家一致同意每天早讀前進行晨練，由于有合理的時間安排，從而使學(xué)生有了牢固的時間觀念，并養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的習(xí)慣，這樣，一個班的凝聚力和向心力就自然產(chǎn)生了，一個良好的班集體已經(jīng)漸露雛形，據(jù)該班的學(xué)生反映，xx老師有一次在堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講臺下摔了下來，重重的跌倒在門框邊上，這時全班同學(xué)都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢蘇醒過來時他的嘴角流出了許多血，可他并沒有因為這事結(jié)束這節(jié)，而是堅持上完才離開。

良好的班集體已經(jīng)形成，然而xx并沒有就此靜下來，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個中心，忙祿于學(xué)校與學(xué)生家庭之間，他給自己確立的是每學(xué)期要進行家訪三次，適時與學(xué)生家長相溝通，反饋信息，切實做到父母言傳身教與學(xué)校教育相結(jié)合。

由于本校所轄學(xué)區(qū)較大，學(xué)生居住很分散往西有伊山山頭上的學(xué)生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十里，xx總是利用個人的休息日跋山涉水深入到每位學(xué)生家中了解他們的生活。據(jù)初步統(tǒng)計，他這一年以來就家訪已經(jīng)行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學(xué)生因家庭困難，再加學(xué)習(xí)成績不太理想，他的父母準(zhǔn)備讓他輟學(xué)回家，xx了解到此事后，先后三次專程上門做他父母的工作，并同時積極向上申請減免補助，自己又掏錢給孩子買學(xué)習(xí)用品，從而使這個孩子又重新回到了學(xué)校，上學(xué)期測試語、數(shù)雙雙達到了及格線。看到學(xué)生進步了，他也欣慰地露出笑容。

在家訪的同時，xx積極組織家長會的召開。讓家長、學(xué)生、老師座談，聽取家長、學(xué)生代表發(fā)言，與家長建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠合作的效應(yīng)。通過師生共同拼搏學(xué)校的流動紅旗便常駐該班。

xx不僅重視學(xué)生德育和學(xué)習(xí)，同時更關(guān)愛學(xué)生的生活，去年12月份的一個深夜，一名學(xué)生突然生病，xx接到報告立即將這名學(xué)生送到離校1里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)師檢查是急性腸炎，然而該名學(xué)生父母卻遠在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢，待打完點滴東方已經(jīng)吐出魚白了，他的雙眼也布滿了血絲。

xx家里有口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對這些留守兒童和生活有困難的學(xué)生，xx總是慷慨解囊累計給學(xué)生墊付各種費用達二佰多元，時逢端午和中秋等節(jié)日，他還與他的愛人一道將一些困難生接回家中一起過節(jié)，讓這些學(xué)生在學(xué)校里充分體會到家庭的溫暖。

就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗應(yīng)在家停喪—7天，然而xx放心不下的是班里學(xué)生，于是他就去與家族的長輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動當(dāng)時遭到長輩們的反對，但他與他們講事實擺道理，最終征得長輩的同意。

今年上半年學(xué)校開展“五小”活動，這下可給xx帶來了機遇，他積極組織班干商討活動的開展安排和計劃的制訂，多次深入學(xué)生一起參加各項活動。敬老院劉奶奶逢人便說這群小朋友就是她的親孫子，舒恩同學(xué)通過這次活動之后，由原來的小懶蟲也變?yōu)槟棠痰暮脦褪至瞬⒈辉u為縣“優(yōu)秀少先隊員”稱號，熊安同學(xué)處處以大哥哥的身份保護小同學(xué)被縣關(guān)工委授予“五小”標(biāo)兵光榮稱號，他的班今年在全縣“五小”活動總結(jié)表彰大會上被評為縣“五小”標(biāo)兵班集體。

xx不僅帶班有一套方法，他的教學(xué)也是有目共睹，他剛接這個班數(shù)學(xué)時，學(xué)生成績處在全鎮(zhèn)墊底，經(jīng)過他的努力，該班數(shù)學(xué)成績不但躍居全鎮(zhèn)第一，而且超出鄰鄉(xiāng)同年級科目十分。他的論文和優(yōu)秀教案設(shè)計多次獲市級一、二等獎。

xx這種以校為家，愛生如子，默默奉獻的精神，有時也被家人不理解，但他總是耐心開導(dǎo)，取得家人支持。難怪同事和家長

第三篇：優(yōu)秀教師評選自薦書

“優(yōu)秀教師”評選自薦書

杠村小學(xué) 張建華 2008年8月，我通過道真自治縣組織的招考，競聘上崗到杠村小學(xué)任教。我自入職以來，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。2008年至2009年秋季學(xué)期，我科任全校英語。接到學(xué)校英語教學(xué)工作后，我積極轉(zhuǎn)變中文專業(yè)教學(xué)思路，開始深研小學(xué)英語特點及規(guī)律，購買了《英語語法叢書》，定了《英語周報》進行充電學(xué)習(xí)，努力提高自己的英語教學(xué)水平。在廣東從教的三年語文教學(xué)經(jīng)歷，讓我真切的明白“要讓給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水”的教學(xué)箴言。教學(xué)是一把雙刃劍，既培養(yǎng)學(xué)生，也歷練自己，通過與學(xué)生、課堂、教材的磨合，自身的不斷總結(jié)與嘗試創(chuàng)新，終于使自己的英語課堂得到升華，在2009年三橋鎮(zhèn)教輔站組織的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了“一等獎”。在英語教學(xué)中，我充分利用有限的教學(xué)資源，用點讀機進行單詞、句子教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英語口語。其他常規(guī)工作方面，我一改小學(xué)英語無作業(yè)的慣例，適量的布置了書面家庭作業(yè)，有效地結(jié)合了學(xué)生英語的聽說讀寫的能力，這樣，實實在在的讓家長感受到學(xué)校英語教學(xué)的務(wù)實性，獲得了家長的一致好評和認可。而今，我校英語教學(xué)正在形成特色，有力地促進著為我校的素質(zhì)教育。2009年9月，我擔(dān)任了二年級班主任兼語文教學(xué)，三、四、五、六年級英語教學(xué)及學(xué)校少先隊工作。雖然工作多，任務(wù)重，但是我從不松懈，我相信：常常做，不怕千萬事，一點一滴做起

來，工作就會上路。我理清思路開始工作。語文教學(xué)，是我的專業(yè)，也曾有三年的教學(xué)經(jīng)驗，輕車熟路，也就多了一分教學(xué)自信。針對低年級學(xué)生的年齡及認知特點，我仍不敢有絲毫的怠慢，認認真真落實備、教、改、輔、評等常規(guī)工作。在2010年7月三橋鎮(zhèn)舉行的三年級語文統(tǒng)考中，我的語文取得了優(yōu)異的成績，其中合格率占85%，優(yōu)秀率達46%，均達到鎮(zhèn)前茅。

在學(xué)校德育教育工作中，我認真履行了少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)。任職初，我創(chuàng)建性制訂了《杠村小學(xué)衛(wèi)生管理條例》，《學(xué)生操行評定細則》，《文明班級評比辦法》等一系列準(zhǔn)則來進行德育管理，規(guī)范了學(xué)生的言行。尤其是本學(xué)期設(shè)立的校風(fēng)監(jiān)督崗，發(fā)揮了積極作用，通過校風(fēng)監(jiān)督員的職責(zé)履行，既培養(yǎng)了學(xué)生的主人公精神，增強了學(xué)生的班集體榮譽感和責(zé)任感。為我校構(gòu)建文明、平安、和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。“六一”節(jié)，我策劃、主持了“書香中起飛 陽光下成長”為主題的文藝匯演。節(jié)目獲得了巨大的成功，一方面展示了學(xué)生多才多藝，另一方面，也為我校在家長心中樹立良好的形象。2010年9月，在上級教育的信任下，我擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)主任一職。入職初，我便細化教學(xué)常規(guī)管理，認真落實各項教研教工作，積極搭建教師交流合作平臺。與上和校長擬定了績效工資方案、《杠村小學(xué)教師出勤管理辦法》等條例，與下和教師同甘共苦，擔(dān)任了全校的英語和一年級語文教學(xué)工作。以身作則、身先士卒才是營建和諧團結(jié)的前提，因此，我堅信有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)，有困難敢擔(dān)負，有挑戰(zhàn)敢面對，我們校園會有更多的挑戰(zhàn)與任務(wù)，但是，我也相信，是挑戰(zhàn)也是機遇，只要自己一步不停，往前走著，我的業(yè)務(wù)水平就會有提高，我的梓楠之路就會更有所收獲。2011-3-18篇二：教師自薦書

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書。

今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫王甜，是四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級文化傳播系語文教育專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)已實習(xí)完畢，即將畢業(yè)。

我欲謀求語文教師一職，我現(xiàn)在已經(jīng)完全擁有了在校期間應(yīng)取的所有等級證書。我有較強的吃苦耐勞精神，我細心、認真負責(zé)，曾在院學(xué)生會學(xué)習(xí)部擔(dān)任干事，且思想積極上進。我擁有扎實的專業(yè)知識，在校期間每期期末均獲院獎學(xué)金，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

我有較強交際能力和相當(dāng)?shù)牡膶懽魉剑谛懽骰顒又蝎@二等獎和演講優(yōu)秀獎，以及畢業(yè)論文交流獎。因而，我相信在為孩子提供知識幫助的同時我還能幫助其思想、交際等方面的進步。十二歲離家在縣城念書造就了我極強的獨立自主的能力。在授課這方面更是不在話下，在高中擔(dān)任語文科代表時就上臺講課多次，得到了老師和同學(xué)的好評；大學(xué)期間做ppt講授，我珍惜每次上臺講課的機會；實習(xí)生活也是我認識頗深，這些一次又一次的讓我獲益匪淺，鑄就了我一步步踏上講臺成功講授的喜悅。我在做好教師準(zhǔn)備工作同時也擁有了一顆愛崗敬業(yè)的心。我有信心做好一名合格的語文教師。我熱愛學(xué)生，具有耐心，早在初中開始我每逢假日都在家里的弟弟及親戚朋友的子女補習(xí)功課。在給予他們的同時，鍛煉了我即將作為教師的意志，讓我更加堅定了我的教師生涯。站在三尺講臺的每一刻，我都倍感精神，握著粉筆，一筆一筆地書寫著我的夢想和人生。實習(xí)時看到講臺下的無數(shù)雙眼睛盯著我，我看到了渴求和希望，知道了任重而道遠于我來講的深刻意義。我將義無反顧地走下去，這必然是我一生的使命。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的激情尋求屬于自己的夢想位置，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的夢想。機會是稍縱即逝的，我想在她來臨的時候緊緊抓住她的手不放開。不言而喻我在看到貴單位招聘信息的時候是怎樣的驚喜萬分，我不要求過高的待遇，只求給我這樣的機會。在此我誠懇地向領(lǐng)導(dǎo)提交我的自薦書，希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，給予我一次展示的機會，我將不負所望，不勝感激。期待您的回音。謝謝。此致 敬禮！

自薦人：王甜

2012年3月11日篇三：先進個人自薦書 2014年優(yōu)秀員工自薦書

首先，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次評選優(yōu)秀員工的機會，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們在工作中給予我的支持和幫助。對我而言，不僅僅是一個工作單位，更是一次職場的挑戰(zhàn)。在這里我不僅提升了專業(yè)上的技能，更學(xué)到了很多為人處世的道理，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通與協(xié)作中，深深地感到自己日益成熟與進步。在做好自己本職工作的前提下，我定盡最大的努力完成每一項任務(wù)，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我的機會。在這里，我將用最樸實、最誠懇的態(tài)度、執(zhí)著追求事業(yè)的責(zé)任心，務(wù)實的工作舉措來展現(xiàn)自己，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。隨著公司的不斷發(fā)展?fàn)畲螅瑯I(yè)務(wù)逐漸增多，我個人的能力也在不斷的提升和進步。在這段共同成長的歲月里，讓我對公司的各項業(yè)務(wù)也有了從點到面的，從小到大的了解，幫助我將工作中不完善的地方加以改進，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，了解問題，分析問題，解決問題和總結(jié)經(jīng)驗的一套路子。進步最大的是讓我學(xué)會了合理安排時間，加強溝通，使有效的溝通創(chuàng)造價值，少點摩擦，多點寬容。在工作繁忙之際，我會提前將各項工作了熟于心，合理安排好后記于工作本上，以便依據(jù)進程一項一項完成，既不會遺漏需要處理的事情，也利于我回顧和總結(jié)。工作時全身心工作，放松時徹底放下煩惱，有效率的辦公，健康快樂的辦公。

希望在今后工作中，能一如既往地得到各同事領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。在此很感謝領(lǐng)導(dǎo)們在工作中給了我諸多的指導(dǎo)與幫助，以及同事們在工作中給我的鼓勵和協(xié)作。我將在以后的工作中，完善自己，提升自身素質(zhì)與管理能力，向更高的目標(biāo)邁進。

自薦人：

2014-12-17篇四：教師自薦書范文

教師自薦書范文

教師自薦書>范文

（一）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

貴校將招聘科學(xué)教師數(shù)名，本人認為符合招聘條件，特致信報名應(yīng)聘。

本人姓名蘇田，男，今年23歲，遂寧市安居區(qū)石洞鎮(zhèn)人，中國共產(chǎn)黨黨員。畢業(yè)于成都大學(xué)師范學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)。在全國高等師范院校中，該校科學(xué)教育專業(yè)的師資>培訓(xùn)質(zhì)量多年來一直是名列前茅的。在校期間，我學(xué)習(xí)了《科學(xué)教學(xué)教法》、《科學(xué)基礎(chǔ)與前沿》、《小學(xué)教育>心理學(xué)》等專業(yè)課程，成績優(yōu)良。在教學(xué)實習(xí)過程中，又將理論與實踐相結(jié)合，再次將基本功運用在實際的教育教學(xué)工作中，并獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。由于表現(xiàn)突出與成績優(yōu)良，我先后榮獲成都大學(xué)“三等獎學(xué)金”、成都大學(xué)“優(yōu)秀團干部”、成都大學(xué)“三好學(xué)生”、成都大學(xué)“優(yōu)秀共青團員”、成都大學(xué)“優(yōu)秀會員”、成都大學(xué)師范學(xué)院“十佳共青團員”等榮譽。

欣聞貴校師資隊伍強大，實力雄厚，領(lǐng)導(dǎo)們重才惜才已成風(fēng)氣。作為立志干一番教育事業(yè)的青年人，貴校正是我鍛煉成長，施展才干的地方。本人不僅具有科學(xué)教育理論知識和教師基本功技能，而且還選修了計算機專業(yè)和數(shù)學(xué)教育的幾門課程，可以承擔(dān)計算機的維護、安裝及組織和>數(shù)學(xué)教學(xué)。因此，我覺得有實力參加貴校這次教師人才招聘的競爭，并有成功的自信！

本人身高1.82米，身體健康，是校籃球隊主力隊員之一。而且積極參加各種社會實踐活動，比如**年奧運火炬?zhèn)鬟f成都站現(xiàn)場志愿者，擔(dān)任舉牌工作。“壹基金”羌族幫扶計劃啟動儀式志愿者；“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動；成都金牛“讓我玩”城市流動青少年體育公益項目等。我相信，到貴校后，這些特長一定會為貴校的文化建設(shè)發(fā)揮一些作用。

附寄有關(guān)證書的復(fù)印件，請領(lǐng)導(dǎo)們審閱。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我等待貴校送來招聘錄用的好消息！

祝：

學(xué)校更上一層樓，師生身體健康！

教師自薦書范文

（二）尊敬的面試官先生：

您好！

現(xiàn)在請您仔細地打量您面前的這位面試者，我個子不高，其貌不揚，但是請您一定仔細地考慮一下，在確定您心中最合適的人選之前不要輕易的下結(jié)論。我叫趙梓桐，即將畢業(yè)于延安大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，在這所革命歲月里與現(xiàn)代化建設(shè)中都秉承“立身為公，學(xué)以致用”這一校訓(xùn)的光榮高校。我深刻地感受到了作為一名中文專業(yè)的學(xué)子身上所肩負的傳承文化，弘揚文明的歷史重任，并抱著對教育事業(yè)誠摯的熱愛，希望能夠成為千萬教育戰(zhàn)線的一員。以我的專業(yè)知識和終身學(xué)習(xí)意識投身于改革之中的中學(xué)語文教育，為語文教育的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

據(jù)我所了解，特崗教師是國家為支持西部基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)教育公平而推出的一項教育政策。我出生于國家級貧困縣，自小就深深體會教育對于貧困地區(qū)發(fā)展的意義，“窮不讀書，窮根難除”，只有教育才真正有可能改變命運，所以我愿意投身于服務(wù)西部的行列之中，為實現(xiàn)教育公平盡力而為。今天我面試中學(xué)語文教師，我完全相信我有足夠的基礎(chǔ)知識和學(xué)科素養(yǎng)來勝任這一工作。我是一個熱情負責(zé)，耐心刻苦的人。在四年的大學(xué)時光里我廣泛地涉獵了幾乎涵蓋所有本專業(yè)方向的書籍，而且對其他門類學(xué)科也有所觸及。經(jīng)常參加學(xué)校組織的師范類技能大賽，得到了不少的鍛煉并且也獲得過一些榮譽。大學(xué)期間，我還廣泛參加各類戶外及郊游活動，大大地增長了自己的見識，開闊了自己的視野。我還主動了解國家的教育方針和動態(tài)，對教育發(fā)展和教學(xué)有一些自己獨立的看法。我有終身學(xué)習(xí)的意識和一定的科研能力，能夠析理入微，追本溯源，對心理學(xué)比較有興趣的我也善于把握學(xué)生心理活動；生活中我熱情積極，為人寬厚，善于和周圍的人打成一片，這一切都有助于我將來積極開展教學(xué)工作。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 親愛的各位同事們：

大家新年好！

作為一名新人，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)各同事們對我培養(yǎng)與幫助，讓我在永特耐工作上有所進步，生活上有所保障！我是一位對工作充滿激情的人，能夠積極主動的完成工作，并有自己一套工作方法：首先每天工作結(jié)束后我都會在便條紙上寫下第二天待完成的主要工作，這樣做的好處：第二天工作的時候就不會遺漏需要處理的事情，而且每做完一件事在做上記號，這樣也利于我們工作總結(jié)。第二，臨時客戶或業(yè)務(wù)增加定單出貨安排，用便貼紙寫好，貼在電腦桌面上，作為提醒功能。第三，如果是重要的重大的客戶發(fā)生品質(zhì)、交期等異常狀況，馬上向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報處理，能及時有效的把工作作好，滿足客戶要求！

我的性格開朗，大方，溝通能力良好，能夠與同事融恰相處。記得剛來公司時，公司同事幫我拿行李，帶我去收拾床鋪，到超市買生活用品，熟悉生活環(huán)境；讓我感覺到家的溫暖；在東莞分公司我們是團隊是團結(jié)的，高效的，互相幫助，互相成長的；但是我個人性格弱點是沖動、不夠沉穩(wěn)；我相信在日后的生活工作中去不斷完善；請大家共同監(jiān)督我，讓我更好的成長！

250多來天對工作及公司的熟悉，使我理解“精專勤謙，永續(xù)經(jīng)營”的企業(yè)精神及一系列先進企業(yè)文化的深刻涵義，作為一名市場助理，雖然很普通，但我的辛勤努力，帶給公司一份力量，以小積多，成為公司一名合格的員工。

同樣，公司給我們每一員工展現(xiàn)自我的平臺，每一個人都有自己的價值觀，我能干什么，我會干什么，我干的怎么樣。我們都應(yīng)該擁有勇于挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)新自我的人生價值觀。無論是之前還是以后未來我將會更加努力、更加勤奮的工作、更高的目標(biāo)、更高的起點要求自己。

最后，在今后工作中，我會更加努力的工作，得到各同事領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。在此很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在日后工作中給了我諸多的指導(dǎo)與幫助, 還有各位同事，感謝他們在工作中給我的鼓勵和幫助。

第四篇：優(yōu)秀教師評選材料

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優(yōu)秀教師評選材料

優(yōu)秀教師評選材料

紅燭熠熠生輝

猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒，發(fā)出奪目的光芒，他就是被xx學(xué)校廣大師生譽為積極進取，樂于奉獻的優(yōu)秀教師xx。

今年39歲的xx在教育園地整整辛勤耕耘17個春秋。他既和藹又嚴肅，既認真又熱心。這種性格決定了他的工作和為人。

南皋完小師生和家長們都記憶猶新，2000年前，該校是一所不盡人意的學(xué)校。“臟、亂、差”，教師工作懶散，學(xué)生紀(jì)律亂糟糟，年年考試得“烏龜”。2000年xx調(diào)到南皋完小任校長后，他擬訂了一系列學(xué)校內(nèi)部管理制度，并將這些制度打印出來，使每位教師人手一冊，自己率先垂范。功夫不負有心人僅半年學(xué)校發(fā)生了令人可喜的變化，教師工作熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)認真，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，真正做到了使廣大家長放心的學(xué)校，學(xué)校也多次受到上級表彰。

由于工作需要，2003年12月xx調(diào)中心完小任總務(wù)主任，調(diào)離時南皋廣大師生和家長們無不含著熱淚，傾吐衷腸。在中心完小xx一如既往，一步一個腳印地當(dāng)起了“主人翁”。他看到學(xué)校的窗子殘1

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缺不全，師生們在寒冷中工作和學(xué)習(xí)，于是就悄無聲息地利用雙休日從自己家里帶來工具，做起了義務(wù)工。2004年正月初五，別人還在喜慶歡樂的氛圍中走親串戶，但xx卻孑身一人來到學(xué)校監(jiān)督施工隊的維修，這年的4—5月份學(xué)校流行一種不明原因的高熱病，上級要求學(xué)校對校園進行徹底消毒，這可是一件苦、臟、又危險的差事，然而他二話沒說利用休息時間背上幾十斤重的藥水來回在校園的每一個角落，一次消毒下來，他整個人又是汗、又是水、又是臭，有人對他說，你這是何苦，學(xué)校又不是沒有錢，何必自己找苦吃。他淡淡一笑說：“能不花錢的就不花，再說別人做我還不放心。” 2006年11月xx中心完小與xx初級中學(xué)合并后，學(xué)校面臨許多困難，尤其是四年級這個班，學(xué)生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村并且是首次住校從而使領(lǐng)導(dǎo)寢食不安，在這非常時刻，他毛遂自薦毅然地挑起這付重擔(dān)。

他家離學(xué)校雖然只有三華里地，可他為了能盡快把這個無人去接的“混亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M班，他索性卷起鋪蓋到學(xué)校安營扎寨。

xx帶班可有他的一整套方法和經(jīng)驗，他首先確立以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”中的“德”為建班宗旨，深入剖析該班存在的情況，與學(xué)生建立朋友與伙伴的關(guān)系，了解他們目前思想，注重培養(yǎng)他們從小要養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，教他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，要做班集體的主人，想方設(shè)法讓學(xué)生在班集體這個大舞臺上施展自己的才干，經(jīng)常通過主題班會的形式讓學(xué)生們暢所欲言，談理想，談未來……等等，在一次以“做時間的主人”為題的班會上，大家一致同意每天早讀前進行晨練，由于有合理的時間安排，從而使學(xué)生有了牢固的時2

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間觀念，并養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的習(xí)慣，這樣，一個班的凝聚力和向心力就自然產(chǎn)生了，一個良好的班集體已經(jīng)漸露雛形，據(jù)該班的學(xué)生反映，xx老師有一次在課堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講臺下摔了下來，重重的跌倒在門框邊上，這時全班同學(xué)都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢蘇醒過來時他的嘴角流出了許多血，可他并沒有因為這件事結(jié)束這節(jié)課，而是堅持上完才離開。

良好的班集體已經(jīng)形成，然而xx并沒有就此靜下來，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個中心，忙祿于學(xué)校與學(xué)生家庭之間，他給自己確立的是每學(xué)期要進行家訪三次，適時與學(xué)生家長相溝通，反饋信息，切實做到父母言傳身教與學(xué)校教育相結(jié)合。

由于本校所轄學(xué)區(qū)較大，學(xué)生居住很分散往西有伊山山頭上的學(xué)生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十里，xx總是利用個人的休息日跋山涉水深入到每位學(xué)生家中了解他們的生活。據(jù)初步統(tǒng)計，他這一年以來就家訪已經(jīng)行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學(xué)生因家庭困難，再加學(xué)習(xí)成績不太理想，他的父母準(zhǔn)備讓他輟學(xué)回家，xx了解到此事后，先后三次專程上門做他父母的工作，并同時積極向上申請減免補助，自己又掏錢給孩子買學(xué)習(xí)用品，從而使這個孩子又重新回到了學(xué)校，上學(xué)期測試語、數(shù)雙雙達到了及格線。看到學(xué)生進步了，他也欣慰地露出笑容。

在家訪的同時，xx積極組織家長會的召開。讓家長、學(xué)生、老師3

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座談，聽取家長、學(xué)生代表發(fā)言，與家長建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠合作的效應(yīng)。通過師生共同拼搏學(xué)校的流動紅旗便常駐該班。

xx不僅重視學(xué)生德育和學(xué)習(xí)，同時更關(guān)愛學(xué)生的生活，去年12月份的一個深夜，一名學(xué)生突然生病，xx接到報告立即將這名學(xué)生送到離校1里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)師檢查是急性腸炎，然而該名學(xué)生父母卻遠在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢，待打完點滴東方已經(jīng)吐出魚白了，他的雙眼也布滿了血絲。

xx家里有5口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對這些留守兒童和生活有困難的學(xué)生，xx總是慷慨解囊累計給學(xué)生墊付各種費用達二佰多元，時逢端午和中秋等節(jié)日，他還與他的愛人一道將一些困難生接回家中一起過節(jié)，讓這些學(xué)生在學(xué)校里充分體會到家庭的溫暖。

就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗應(yīng)在家停喪5—7天，然而xx放心不下的是班里學(xué)生，于是他就去與家族的長輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動當(dāng)時遭到長輩們的反對，但他與他們講事實擺道理，最終征得長輩的同意。

今年上半年學(xué)校開展“五小”活動，這下可給xx帶來了機遇，他積極組織班干商討活動的開展安排和計劃的制訂，多次深入學(xué)生一起參加各項活動。敬老院劉奶奶逢人便說這群小朋友就是她的親孫子，舒恩同學(xué)通過這次活動之后，由原來的小懶蟲也變?yōu)槟棠痰暮脦褪至瞬⒈辉u為縣 “優(yōu)秀少先隊員”稱號，熊安同學(xué)處處以大哥哥的身份4

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保護小同學(xué)被縣關(guān)工委授予“五小”標(biāo)兵光榮稱號，他的班今年在全縣“五小”活動總結(jié)表彰大會上被評為縣“五小”標(biāo)兵班集體。

xx不僅帶班有一套方法，他的教學(xué)也是有目共睹，他剛接這個班數(shù)學(xué)時，學(xué)生成績處在全鎮(zhèn)墊底，經(jīng)過他的努力，該班數(shù)學(xué)成績不但躍居全鎮(zhèn)第一，而且超出鄰鄉(xiāng)同年級科目十分。他的論文和優(yōu)秀教案設(shè)計多次獲市級一、二等獎。

xx這種以校為家，愛生如子，默默奉獻的精神，有時也被家人不理解，但他總是耐心開導(dǎo)，取得家人支持。難怪同事和家長

第五篇：優(yōu)秀教師評選方案

羅湖外語學(xué)校教師楷模評選辦法

教師是強校之本，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，為了充分發(fā)揮廣大中老年教師的引領(lǐng)力和輻射力，學(xué)校把評選“教師楷模”活動作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，為此制定本辦法。

一、評選范圍、對象與名額

1、評選范圍、對象：任教20年以上（含20年），在教育教學(xué)方面有突出表現(xiàn)的一線教師（專職教師課時量不低于本學(xué)科平均課時量；年級長、中層干部課時量不低于本學(xué)科平均課時量的一半。一年來滿勤。）。

2、評選名額：每學(xué)年評選一次，每次評選五人，可重復(fù)參選。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)與條件：

（一）、師德要求：

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念。

2、為人師表，嚴格規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理。

（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：

1、積極參加教研活動，思考有思路、分析深度、拓展有廣度，在備課組起到示范引領(lǐng)作用。

2、積極主動、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與研究課、示范課等公開課教學(xué)或教學(xué)交流活動。

3、有扎實的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴謹有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。

（三）、教育教學(xué)效果：

1、因材施教，分類提高，所帶班級學(xué)生各方面都有進步。

2、加強指導(dǎo)，提高效率，教學(xué)針對性強，所帶班級學(xué)生成績良好。

3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成教育教學(xué)特色，學(xué)生評價高。

三、評選流程：

1、自薦與推薦。

教師自薦或他薦（如備課組，他薦名單不受限制）應(yīng)提交一篇2000-3000字的推薦材料，圍繞“教師楷模”評選條件，充分闡述推薦人選教育工作經(jīng)歷、教育思想理念、專業(yè)發(fā)展情況、教書育人成果等，并提供論文、論著及相應(yīng)的證明材料。

2、年級初評。

根據(jù)學(xué)校指標(biāo)，年級組織全體老師進行投票初選，高

一、高

二、高三分別按3、3、4上報推薦人名單。

3、學(xué)校終評。

學(xué)校行政會根據(jù)年級初評結(jié)果，票選出學(xué)校五名“教師楷模”。

4、公示確認。

學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“教師楷模”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。