第一篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

劉泰山老師，這個(gè)名字在長(zhǎng)陽(yáng)教育戰(zhàn)線，可以說(shuō)和東岳泰山在中國(guó)人的心目中一樣響亮。劉泰山老師擔(dān)任校長(zhǎng)二十五年，兩度被市教育局、人事局評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”；他第一個(gè)爭(zhēng)取資金率先在劉坪小學(xué)建起微機(jī)室，讓學(xué)生體驗(yàn)信息高速的快捷與文明，他提出：不能讓鄉(xiāng)下孩子與城里孩子相比，輸在人生的起點(diǎn)；他第一個(gè)在校園開通親情電話，建立校園父母制度，真心實(shí)意的關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生等等。太多的榮譽(yù)與第一，讓他成了長(zhǎng)陽(yáng)縣教師這個(gè)平凡職業(yè)中的名人。

終身從教是他不變的信念

三十六年前的那個(gè)正月，當(dāng)大隊(duì)書記頂風(fēng)冒雪來(lái)到他家，和他的父親談及全村孩子讀書難，想讓他到楠木坪村小學(xué)當(dāng)一名民辦教師的時(shí)候，他毫不猶豫地答應(yīng)了。后來(lái)，每當(dāng)回憶起這件事的時(shí)候，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)如此痛快地答應(yīng)，不僅是看到自己的弟妹因沒有老師，而早早輟學(xué)務(wù)農(nóng)而傷心，更重要地是當(dāng)老師不用風(fēng)里來(lái)，雨里去在田間辛苦勞作，同樣可以掙到工分，和務(wù)農(nóng)相比，教書是一件幸福的事兒。”

緣于這種最淳樸的幸福感受，一干就是三十六年，三十六年間，也遇到過不少的坎坷和變故，但他忠誠(chéng)于山區(qū)教育事業(yè)的恒心沒有變。在他當(dāng)教師以后，有鄉(xiāng)干部叫他回村當(dāng)支書，以后當(dāng)國(guó)家干部，有人推薦他到信用社從事金融工作，都被他婉言謝絕了。他說(shuō)自己離不開學(xué)校了，離不開孩子們了。一九八四年，他被委派到條件最為艱苦的楊溪學(xué)區(qū)擔(dān)任學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，人生地不熟，山大人稀，教育工作滯后等困難擺在他的面前，他沒有退縮，他走鄉(xiāng)串戶發(fā)動(dòng)學(xué)生，深入村小，走進(jìn)教室，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，找準(zhǔn)工作癥結(jié)，擬定詳細(xì)的改進(jìn)措施，分步實(shí)施。這期間，因?yàn)椤懊褶D(zhuǎn)公”政策的問題，他有半年沒有得到工資，但他仍然安心工作。經(jīng)過三年的努力，楊溪學(xué)區(qū)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作躍居全鄉(xiāng)前列。一九九二年，他受組織委派，到全鄉(xiāng)較為邊遠(yuǎn)的西陰中學(xué)任校長(zhǎng)，任職期間，正逢自己符合晉升中級(jí)職稱的機(jī)會(huì)，由于自己是小學(xué)教師資格，擔(dān)任的是中學(xué)的管理與教學(xué)崗位，屬于混崗，而失去了大好的晉職資格。但他沒有怨言，他把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了自己的同事，一如既往地沉下心來(lái)，盡心當(dāng)好校長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地教好自己的政治課，這一年，他擔(dān)任的政治課教學(xué)成績(jī)競(jìng)超過了重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)年西陰中學(xué)的中考成績(jī)名列全縣同類學(xué)校的前列，人們都稱贊說(shuō)打了一個(gè)翻身仗，西中的各項(xiàng)工作也取得較大的成績(jī)。

這幾年，每每和兒子、媳婦談?wù)撈饒?bào)酬的時(shí)候，兒子、媳婦總是笑話他，工作了三十六年，每月的工資只及他們的三分之一。他笑笑說(shuō)“如果沒有我這點(diǎn)工資，恐怕也不會(huì)有你們現(xiàn)在每月六、七千元的工資。我教書雖然只拿這點(diǎn)工資，但是，我很快樂。”孩子們便無(wú)話可說(shuō)了。就這樣，當(dāng)初選擇教師時(shí)那種淳樸的幸福體驗(yàn)一直延續(xù)至今，他說(shuō)：“教書到老，幸福到老，是我這個(gè)教書匠的追求和幸福體驗(yàn)。”

高質(zhì)高效是他一生的追求

二十五年的校長(zhǎng)生涯，他最常說(shuō)的一句話是：沒有最好，只有更好。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

他在擔(dān)任劉坪學(xué)區(qū)校長(zhǎng)期間，一直致力于學(xué)校辦學(xué)條件的改善和學(xué)校的發(fā)展。在“普九”工作中，他幫助所轄的六個(gè)村找外援資助、發(fā)動(dòng)村民獻(xiàn)工獻(xiàn)料，募集資金84萬(wàn)多元，興建起了七所高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。一舉根除了劉坪各村學(xué)校的土坯房。他自己還與妻子商量，為白竹嶺小學(xué)的興建捐資了1000元現(xiàn)金，極大的鼓動(dòng)了村民，很快建成了一所漂亮的小學(xué)。

二00四暑假期間，他放棄一切休息時(shí)間，多次與香港佳盈公司聯(lián)系，說(shuō)盡好話，不顧顏面，求助佳盈公司為學(xué)校捐助購(gòu)買了40臺(tái)電腦，兩臺(tái)大空調(diào)，還有供保育學(xué)生使用的洗衣機(jī)、冰柜、消毒柜、學(xué)生餐盤等30萬(wàn)元的設(shè)備，解決了保育學(xué)生吃、喝、洗、睡、學(xué)、玩的問題。二00八年，他積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)移民站和教育局的扶持，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，利用暑假期間，他和工人們一起頂烈日、戰(zhàn)酷暑，苦戰(zhàn)45天，改造并硬化了進(jìn)校公路，保證了順利開學(xué)，消除了困擾學(xué)校多年的安全問題。他擔(dān)任劉坪小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，共籌集資金近300萬(wàn)元，把劉坪小學(xué)辦成了條件最好、設(shè)施最全的農(nóng)村保育寄宿制學(xué)校。

由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，又急于建起圖書室，是他托關(guān)系，找門路，與武漢水果湖二小取得聯(lián)系，建起了兩校的手拉手關(guān)系，也是他利用暑假親自去武漢，爭(zhēng)取到了水小捐贈(zèng)6500冊(cè)的少兒讀物，充實(shí)了學(xué)校的圖書室。

在保育學(xué)生的管理中，他提出保育工作”“四舒”的工作要求：一是讓學(xué)生住得舒適，學(xué)生宿舍樓每層設(shè)有衛(wèi)生間和浴室，每個(gè)寢室配備一名指導(dǎo)教師，每一位老師幫輔三至五名保育學(xué)生，組織高年級(jí)學(xué)生定人幫扶保育生，定時(shí)評(píng)選“愛心小天使”和“自理小能手”。幫他們穿衣、穿鞋、疊被、收拾東西，教他們洗臉、漱口、洗衣。學(xué)校專門設(shè)立男、女兩名保育教師，負(fù)責(zé)管理保育學(xué)生，建立了《保育生基本情況登記表》、《個(gè)人衛(wèi)生檢查表》、《洗浴登記表》、《洗衣登記表》、《學(xué)生晨檢、夜查登記表》、《家長(zhǎng)接送登記表》等制度和表冊(cè)，規(guī)范了保育管理。二是讓學(xué)生吃得舒服。學(xué)校專門設(shè)立了保育食堂，利用楊溪小學(xué)的閑置校田，建立蔬菜基地，保證了食堂天天有新鮮蔬菜供應(yīng)，通過家長(zhǎng)委員會(huì)核定了學(xué)生生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，保質(zhì)保量，食品安全。三是讓學(xué)生玩得舒暢。學(xué)校克服困難，建起了保育生活動(dòng)室，投資5000元添置了玩具柜及各種玩具，組織看電視、玩電腦、唱歌、跳舞、玩玩具等各種保育活動(dòng)，讓學(xué)生在做中樂，玩中學(xué)。四是讓學(xué)生學(xué)得舒心。積極創(chuàng)造條件改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高保育學(xué)生的教育質(zhì)量，實(shí)踐證明保育學(xué)生的成績(jī)不比城市的孩子差。.二00五年劉坪小學(xué)被宜昌市教育督導(dǎo)室評(píng)為市級(jí)“保育寄宿制示范學(xué)校”，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全縣得到推廣。先后有龍舟坪、都鎮(zhèn)灣、大堰等地的校長(zhǎng)們組隊(duì)來(lái)校參觀學(xué)習(xí)。

在留守學(xué)生的教育管理中，劉校長(zhǎng)在自己的論文《留守學(xué)生面面觀》一文中，客觀分析了農(nóng)村留守學(xué)生存在學(xué)習(xí)差勁、性格缺陷、心理障礙、價(jià)值扭曲四大問題，深層次探究了留守學(xué)生問題形成的原因，結(jié)合工作的實(shí)際，創(chuàng)造性地提出了解決辦法。在劉校長(zhǎng)的積極倡導(dǎo)下，在全校開展了“為貧困學(xué)生送愛心，為學(xué)困兒童送信心，為保育學(xué)生送溫暖，為留守學(xué)生送親情”的四送活動(dòng)，還謀劃組織了全校教師爭(zhēng)當(dāng)“校園父母”和開設(shè)“留守學(xué)生親情電話服務(wù)臺(tái)”兩項(xiàng)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體教職員工爭(zhēng)當(dāng)留守學(xué)生的校園父母，在學(xué)校盡父母般的職責(zé)，來(lái)照顧好學(xué)生在校的一切學(xué)習(xí)和生活，關(guān)愛留守學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期拿出2000元資金用于親情電話的支出，留守學(xué)生每周可以在學(xué)校親情電話服務(wù)臺(tái)給遠(yuǎn)出打工的父母打一次電話，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)自己的思念，舒緩思念情緒。校園父母與留守學(xué)生同吃同住，同玩同樂，體貼入微，加上親情電話的開通，讓留守學(xué)生在學(xué)校享受到父母般的關(guān)愛，感受到家的溫馨，全校學(xué)生上學(xué)積極，在校安心。該校有一名老師帶的小孩，看到留守生倍受老師關(guān)愛，她也叫媽媽去打工，讓她也當(dāng)留守生。劉坪小學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)得到了副縣長(zhǎng)鄭國(guó)渲同志、教育局長(zhǎng)熊兆安同志的高度肯定，在全縣得到推廣。

他潛心研究教育教學(xué)，把教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線。他于1991年作為長(zhǎng)陽(yáng)縣的唯一代表去青島參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上介紹了自己的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后，在全縣小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)上，作為主講教師，對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。

2002年他作為宜昌市的代表到山西太原參加了“全國(guó)陶行知教育研究會(huì)年會(huì)”，會(huì)上介紹了他組織實(shí)施的“彩虹方案”，我負(fù)責(zé)在天柱山村實(shí)施的項(xiàng)目，以學(xué)校的杜仲科技示范園為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生家庭及社會(huì)群眾發(fā)展家庭杜仲園300畝，當(dāng)年就解決了138名學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題，由于有學(xué)校和家長(zhǎng)的帶動(dòng)，目前，天柱山村已發(fā)展成為上千畝的杜仲村，年收入達(dá)到54萬(wàn)多元。當(dāng)?shù)氐拇迕裰两襁€稱贊道：這是劉校長(zhǎng)為我們建起的綠色銀行啊。

二00五年，他前瞻性地提出了“功夫下在課前，作業(yè)完成在課中，效果出在課堂”的“三課”教學(xué)管理理念，如今看來(lái)，這個(gè)理念與現(xiàn)今的洋思中學(xué)的教學(xué)管理理念有諸多相同之處，的確讓人嘆服。他積極倡導(dǎo)課程改革和課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課程改革中，新三課的開發(fā)實(shí)施取得了較大突破，經(jīng)驗(yàn)在全鄉(xiāng)推廣。他在課堂教學(xué)中開展“輕負(fù)高效”的研究，較大限度地提升了課堂教學(xué)水平，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量，劉坪小學(xué)連續(xù)多年穩(wěn)居全鄉(xiāng)小學(xué)的前列。他始終把學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高放在教育教學(xué)工作的首位，在學(xué)生中廣泛開展各種文體活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，培養(yǎng)健全的人格。2006年秋，他親自組織開展了“發(fā)展民族體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)土家傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)，活動(dòng)受到了縣民宗局、文體局、清江高中、鄉(xiāng)政府和鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)注，舉辦了竹竿舞、三人板鞋、踩高腳、蹺旱船、踢毽子、跳繩、抵杠等民族運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生又一次領(lǐng)略了土家族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂，民族文化在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了傳承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校德育在劉校長(zhǎng)的教學(xué)親自謀劃下，擬定出臺(tái)了《校園安全十禁》，“老師從教行為十不”，“學(xué)生行為習(xí)慣十要”的“三十”要求，在全校師生中堅(jiān)持開展月評(píng)活動(dòng)，老師從教行為規(guī)范，學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)良，德育工作扎實(shí)有效，二00九年春季，鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)小學(xué)全體班主任到劉坪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，舉辦了德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和德育論壇活動(dòng)，學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)在全縣得到交流，榮獲縣級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”的稱號(hào)。

他靠科學(xué)的管理方法，也靠自身的人格魅力，對(duì)學(xué)校的老師們管理嚴(yán)格，呵護(hù)有加。做到既能嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)人文關(guān)懷。每當(dāng)老師生病他都會(huì)親自看望，教師家中出現(xiàn)意外，他都會(huì)去安慰。凡是退休的老師他都要一一送到家中，給予安撫。如優(yōu)秀教師鄒先培老師退休時(shí)，他組織全體教師舉行了隆重的歡送儀式，還贈(zèng)送了“桃李滿天下”的中堂大匾，在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響，大家都體會(huì)到了當(dāng)教師光榮，優(yōu)秀教師更光榮！他在老師中的威望也很高，學(xué)校規(guī)定上班的十天（大周）時(shí)間不能打牌娛樂，有一天晚上三個(gè)老師偶爾打了幾牌，第二天，其中一個(gè)教師開玩笑說(shuō)昨天打牌的事被劉校長(zhǎng)知道了，其余二人馬上偷偷寫了“認(rèn)識(shí)”交給他，但劉校長(zhǎng)不知道是什么意思，也只得假裝勸這兩個(gè)老師再注意點(diǎn)就是了，事后這件事成了同行們的笑料。

廉潔奉公是他做人的準(zhǔn)則

劉泰山校長(zhǎng)從事領(lǐng)導(dǎo)工作二十五年，他一直堅(jiān)持工作明白，人生清白的工作原則。二十五年的校長(zhǎng)生涯，經(jīng)管的錢物金額高達(dá)數(shù)百萬(wàn)，經(jīng)手的較大項(xiàng)目不少于十個(gè)。但是，他在每一次的項(xiàng)目決算審核和校長(zhǎng)離任審計(jì)中，都證明了他的清白。特別值得一提的是，他的妻子沒有正式工作，他一直堅(jiān)持讓妻子從事加油站的獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，既不讓學(xué)校工作與加油站經(jīng)營(yíng)沾邊，也不允許妻子、兒女、親戚染指、參與學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)，影響學(xué)校的決策和正常的教學(xué)秩序，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)威望。對(duì)于學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)除正常的審核外，還堅(jiān)持公開，還教職工明白，給予自己清白。不僅如此，為了解決學(xué)校困難，他還一方面對(duì)外積極爭(zhēng)取80余萬(wàn)元，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，另一方面還自墊旅差費(fèi)，幾次到武漢尋求香港佳盈公司的資助。因?yàn)椋J(rèn)為廉潔奉公是一位黨員教師做人的基本準(zhǔn)則。

他本來(lái)工資就不高，家庭負(fù)擔(dān)也重，但他時(shí)刻惦記著貧困學(xué)生，學(xué)生中先后有87人次得到過他的資助，大到衣服，小到文具，乃至錢、米，總共折算也有三千多元了。黃玉龍因母親不幸去世，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，成了孤兒，無(wú)人管他讀書，劉校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了他的學(xué)習(xí)費(fèi)用，幫他添置新衣，購(gòu)買文具，負(fù)擔(dān)生活費(fèi)，五年共資助他1200多元，畢業(yè)時(shí)，這個(gè)孤兒親切地叫了他一聲“爸爸”，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。

老當(dāng)益壯是他的年老誓言

二00八年，劉校長(zhǎng)因年事已高，他站在教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展的高度，主動(dòng)提出辭去校長(zhǎng)職務(wù)。他作為黨支部書記積極發(fā)揮余熱，在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作。他經(jīng)常組織黨員教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，率先在支部?jī)?nèi)開展“我為黨旗添光輝”活動(dòng)，積極創(chuàng)建“黨員示范崗“，黨員教師的模范帶頭作用極大推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作。劉坪小學(xué)活動(dòng)的事跡在縣電視臺(tái)和《三峽日?qǐng)?bào)》等媒體上得到宣傳。退居二線后，他積極扶持年輕的校長(zhǎng)，堅(jiān)持扶上馬，送一程。他正如足球場(chǎng)上一樣，做到補(bǔ)位不越位，在校長(zhǎng)遇到困難時(shí)他主動(dòng)排憂解難，在校長(zhǎng)行使權(quán)力時(shí)他從不插手，從不干預(yù)。

學(xué)校順利實(shí)行了管理干部的新老交接，不僅沒有影響學(xué)校的正常工作，相反，還推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。劉老師任校長(zhǎng)時(shí)，與有關(guān)政府部門和公司建立了良好的關(guān)系，得到過幫扶，離任后，他主動(dòng)把這些關(guān)系介紹給新校長(zhǎng)，讓他們繼續(xù)幫助學(xué)校。去年，他還幫助學(xué)校爭(zhēng)取到了縣民宗局5000元的資金幫扶，他的這種精神得到了各友好單位的高度稱贊。

他除了主抓黨務(wù)工作外，還承擔(dān)四、五、六三個(gè)年級(jí)的品德等學(xué)科的教學(xué)，在教學(xué)工作中他精心備課、嚴(yán)謹(jǐn)授課，緊密結(jié)合學(xué)校德育和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，周密組織品德學(xué)科的教學(xué)和考核，他制定的品德學(xué)科知識(shí)與行為相結(jié)合的考核辦法在全鄉(xiāng)品德教師中廣泛交流，推動(dòng)了學(xué)科教學(xué)。

教書到老，是他一生的追求，為此他樂于奉獻(xiàn)，勤于工作，愛崗敬業(yè)；幸福到老，是他從事教育工作一輩子的體驗(yàn)，是他教一輩子書的最好理由。愿他永葆年輕的心態(tài)，做一棵教壇的常青樹，幸福地教一輩子書。

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第二篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

用愛心掌舵 為學(xué)生護(hù)航

我叫劉xx，在xx中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)、政治教學(xué)，并任班主任。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師，在我的孩提時(shí)代，就對(duì)教師產(chǎn)生一種崇敬之情。在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長(zhǎng)大以后能成為一名光榮的人民教師。抱著這個(gè)理想，1999年我走上了教師崗位,當(dāng)上了一名教師。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)生的張張笑臉，我無(wú)限感慨，為我教育生涯的良好開端奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充添了勇氣和力量。更加堅(jiān)定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業(yè)之中，愿有我成功的喜悅?cè)フf(shuō)明一切。

一、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)

我懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛，開始了我的小學(xué)教學(xué)工作，在工作中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對(duì)我的言傳身教，使我的工作得到了不斷的長(zhǎng)進(jìn)。在工作中，我堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì)在一分收獲。

在18年的教育教學(xué)工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價(jià)，無(wú)問心無(wú)愧我都能以工作為重，為了所有的孩子。2015年下半年，我母親患肺癌，在南昌住院一個(gè)半月，為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度，我堅(jiān)持上班。面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使我選擇了我的學(xué)生，我在學(xué)生面前笑容滿面，其實(shí)我內(nèi)心強(qiáng)忍悲痛；后來(lái)我二哥也去世，短期內(nèi)兩位重要親忍離世，給我巨大的打擊。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付給別人，堅(jiān)持到校工作，再苦再累我都我咬緊牙關(guān)頂住，當(dāng)我看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，我感到無(wú)比的欣慰。

有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質(zhì)的人，最懂得教師工作的辛勞，二、熱愛學(xué)生，真情奉獻(xiàn)。

幾年來(lái)，我覺得對(duì)工作已傾注了全部的心血，雖取得了一定的成績(jī)，但在工作中也遇到過挫折。面對(duì)挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。在我教過的班級(jí)，有一個(gè)叫王國(guó)亮的同學(xué)，由于他父親去世，母親智力障礙，家境的貧困。他非常厭學(xué)，經(jīng)常干擾旁邊同學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣”。在班級(jí)，我首先開展了“六助一”幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組。利用課余時(shí)間，從補(bǔ)課開始，由于基礎(chǔ)太差，教他并不是那樣容易的事，但只要他能把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，我和同學(xué)們都為他感到欣慰。這樣一來(lái)，我不但讓他在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也能幫助，使他真正體會(huì)到集體的溫暖。

無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過生日，我會(huì)悄悄地送上一份小禮物，學(xué)生往往高興地不得了，對(duì)我非常感激。當(dāng)學(xué)生有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。我班有位叫劉世宇的孩子，父母常年在外省打工，習(xí)慣養(yǎng)成極差，擅自調(diào)換座位，常欺負(fù)弱小同學(xué)。為此，我常常利用午休時(shí)間約他談心，細(xì)心宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，給他講名人的故事，每周為他從圖書館給借了2本名著。現(xiàn)在他經(jīng)常主動(dòng)整理教室后面的掃把，倒垃圾。我在全班同學(xué)們面前贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，如今誰(shuí)也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)管理中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。

三、刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。

在參加工作的幾年來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地拿到了普通話證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，,還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。我的辛勤工作換來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，2016年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀老師，被鄉(xiāng)政府評(píng)為鹿岡鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

這些成績(jī)的取得，使我更深刻的意識(shí)到這些榮譽(yù)，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們昔日的關(guān)懷和幫助，我想：“是這三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！”在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。2017-8

第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

xx同志自八九年三月參加工作以來(lái),一直在xx最偏僻的x城半島任教。可以說(shuō)，那里曾是一個(gè)窮村僻巷：交通特別不方便,下車后還要步行半個(gè)小時(shí)才能到達(dá)；辦學(xué)條件非常差，校舍是幾間低矮的瓦房。因此，許多教師都不愿意到這個(gè)學(xué)校任教，即使去了，也留不住心，故造成師資嚴(yán)重缺編，教學(xué)任務(wù)無(wú)比繁重。而周x同志卻在這邊遠(yuǎn)海島整整執(zhí)教了二十個(gè)春夏秋冬，譜寫了一曲感人的教育詩(shī)歌。

二十年來(lái)，她安貧樂教，默默耕耘，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，工作盡心盡職。她把自己最美好的青春歲月奉獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)海島的孩子們。二十年的執(zhí)教生涯中，她始終做到“愛心，耐心，細(xì)心，恒心”并用。教學(xué)中，她以學(xué)生的終身發(fā)展為本，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

她先后擔(dān)任學(xué)校的總輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)，而且還經(jīng)常兼任班主任工作。不管身在何職，她都能踏踏實(shí)實(shí)工作，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人。她勤奮好學(xué)，不斷參加各種學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)，充實(shí)自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就了扎實(shí)的教學(xué)基本功。她認(rèn)真刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在實(shí)踐新課程改革中，她主動(dòng)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班工作，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。她所擔(dān)任的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，成績(jī)名列學(xué)區(qū)前茅，工作成績(jī)十分突出。

更可貴的是：從教以來(lái)，她從不因?yàn)樗绞露湎乱还?jié)課。由于長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)的海島工作，艱難的工作條件，艱苦的生活環(huán)境，繁重的教學(xué)任務(wù)，她的身體也累垮了。她得了嚴(yán)重的胃病、胃潰瘍，胃積水、胃浮腫等疾病時(shí)常折磨著她。幾次到醫(yī)院就診，醫(yī)生強(qiáng)烈要求她住院治療，甚至以不住院不給予開藥的理由動(dòng)員她住院治療。但她為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決地拒絕了。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。于是，她寧愿忍受嚴(yán)重的暈車、病痛，每周利用假日乘坐兩個(gè)小時(shí)的車到市醫(yī)院就診一次，也不落下學(xué)生一節(jié)課。

然而，更大的不幸降臨在她的身上，2003年12月她的丈夫出了車禍，當(dāng)場(chǎng)死亡(肇事者逃逸)，丟下了一個(gè)年僅17個(gè)月的孩子和一對(duì)年邁的父母給她。但她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，新學(xué)期一開學(xué)，她忍住巨大的悲痛，帶著年幼的孩子回到學(xué)校，以校為家，頑強(qiáng)地堅(jiān)持教育教學(xué)工作。此時(shí)的她身體是那么的虛弱，但她對(duì)工作又是那么的盡心盡責(zé)，嘔心瀝血。幾年來(lái)，她從不以照顧年邁的公婆或幼小的孩子為理由請(qǐng)一天假，落一節(jié)課。她做到了工作，照顧家人兩不誤．深受廣大教師和社會(huì)的好評(píng)。

二十個(gè)春秋，周x同志始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，人民教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，克服艱難苦難，幾十年如一日，扎根在偏僻的邊遠(yuǎn)的海島學(xué)校里默默奉獻(xiàn)著。她這種“甘為綠洲，甘為孺子牛”精神在廣大教職工心中樹立了崇高的形象，不愧是一位名副其實(shí)的人民教師。

第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

本人xx，本科學(xué)歷，小學(xué)xx高級(jí)教師，全國(guó)創(chuàng)新型名師，中國(guó)青少年xx理事，中國(guó)青少年xx協(xié)會(huì)會(huì)員小組組長(zhǎng)、中國(guó)xx協(xié)會(huì)會(huì)員，xx區(qū)科普志愿者。現(xiàn)任xx區(qū)科技教育中心組組長(zhǎng)、xx區(qū)科學(xué)教育中心組組長(zhǎng)，xx區(qū)陽(yáng)光第三小學(xué)專職科學(xué)教師。先后被評(píng)為xx市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、全國(guó)科學(xué)教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，廣東省十佳科技教師、長(zhǎng)安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、xx市首屆優(yōu)秀xx、xx市青少年科技教育活動(dòng)優(yōu)秀組織工作者、長(zhǎng)安鎮(zhèn)優(yōu)秀科普志愿者。連續(xù)五年被評(píng)為xx市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；連續(xù)五年被評(píng)為全國(guó)科技小論文競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；連續(xù)二屆被宋慶齡基金會(huì)授予“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。《人民日?qǐng)?bào)》、《南方都市報(bào)》、xx電視臺(tái)多次報(bào)告我的科技教育活動(dòng)成果。《廣東科技報(bào)》、《廣東教學(xué)報(bào)》、《長(zhǎng)安報(bào)》均以一個(gè)整版的篇幅進(jìn)行了專題推介。

近三年我先后應(yīng)邀到xx、xx、xx、xx以及xx市內(nèi)學(xué)校，如xx中心小學(xué)、xx第五小學(xué)、xxx小學(xué)、xx第三小學(xué)、xx小學(xué)，xx小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)等地作科技教育專題講座30余次場(chǎng)，受聽人數(shù)超過xxxxx人，受到各邀請(qǐng)單位和聽眾的高度評(píng)價(jià)。應(yīng)香港教育局的邀請(qǐng)參加香港科技教育專題研討會(huì)，作為省的代表在江蘇xx參加全國(guó)骨干科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，應(yīng)中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诒本┤嗣翊髸?huì)堂參加中國(guó)科技教育論壇研討活動(dòng)并發(fā)言。

任xx區(qū)科技教育中心組組長(zhǎng)期間，我精心組織策劃了xx、xx、xx、xx四地科技教育論壇、xx市xx子弟學(xué)校航空模型邀請(qǐng)賽、xx區(qū)七巧科技競(jìng)賽、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽等市區(qū)科技競(jìng)賽活動(dòng)，參與了國(guó)際青少年科技實(shí)踐大賽、廣東省機(jī)器人競(jìng)賽等組織工作，組建了xx市首家少年科學(xué)院，成立了xx區(qū)科技活動(dòng)中心教研組。被xx市小學(xué)、xx第三小學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx第三小學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校聘請(qǐng)為常年的科技活動(dòng)特聘顧問。

我先后組織了xx區(qū)科技模型骨干教師培訓(xùn)，xx區(qū)七巧科技骨干教師培訓(xùn)，xx區(qū)科技創(chuàng)新骨干教師培訓(xùn)等系列活動(dòng)，組織骨干科技教師觀摩在中山和廣州舉行的省青少年科技創(chuàng)新創(chuàng)新大賽，考察中山，廣州，珠海等科技教育特色學(xué)校，培養(yǎng)了一大批科技教育骨干教師，輔導(dǎo)的彭修漲老師、廖杰庭老師獲得全國(guó)科技模型骨干教師稱號(hào)，輔導(dǎo)的xx六小、xx中心小學(xué)的科技創(chuàng)新作品獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

在我的組織輔導(dǎo)下，2011年11月開展的xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，共收到全區(qū)17所中小學(xué)400多份作品，在區(qū)級(jí)選拔的基礎(chǔ)上參加了xx市青少年科技創(chuàng)新大賽，成績(jī)也創(chuàng)歷史新高，xx區(qū)宣教辦榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，共有20多件作品獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)；全區(qū)有5件作品被推薦參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽。在第27屆省青少年科技創(chuàng)新大賽中全區(qū)喜獲1金4銀1銅1榮譽(yù)好成績(jī)。其中我輔導(dǎo)的xx三小xx同學(xué)獲xx中學(xué)校長(zhǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)，并獲得免試入讀廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)資格。

我組織的2011年6月開展的xx區(qū)中小學(xué)“七巧科技”競(jìng)賽活動(dòng)，有200多人參加開幕式，70多份優(yōu)秀作品做成展板進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展出；2012年xx區(qū)七巧科技競(jìng)賽有500人參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，還吸引了xx、橋頭、大朗等鎮(zhèn)區(qū)的50多位選手參賽。區(qū)宣教辦獲得全國(guó)七巧科技競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位，五洲小學(xué)、陽(yáng)光三小、星輝小學(xué)被評(píng)為全國(guó)七巧科技實(shí)驗(yàn)學(xué)校。省科技中心，省教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專程來(lái)xx考察七巧科技項(xiàng)目。計(jì)劃明年在xx區(qū)舉辦七巧科技全國(guó)總決賽廣東分賽區(qū)的活動(dòng)。

在我的影響下，xx區(qū)的民辦學(xué)校對(duì)科技教育情有獨(dú)鐘。東暉學(xué)校率先在全市提出承辦xx子弟學(xué)校航模邀請(qǐng)賽，尚城學(xué)校承辦2011年xx市航海模型競(jìng)賽，xx小學(xué)承辦2011xx區(qū)七巧科技競(jìng)賽，xx學(xué)校承辦2012xx區(qū)七巧科技競(jìng)賽。南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了xx科技館與英國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館文化教育處共同舉辦“活的科學(xué)”系列活動(dòng)，得到了良好的效果。

近三年我輔導(dǎo)學(xué)生在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《小愛迪生》、《少兒科技博覽》《中國(guó)少年報(bào)》等國(guó)家正規(guī)刊物發(fā)表科技小論文200多篇。其中《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志二次專版刊登我輔導(dǎo)的學(xué)生科技作品。湖北教育報(bào)刊社舉辦的《小學(xué)生天地》雜志二次刊登我指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)探究成果。組建的少兒科學(xué)院發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)研究所獲xx市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

近三年，我有四項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造作品獲得中華人民共和國(guó)實(shí)用新型專利授權(quán)，輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品在全國(guó)發(fā)明博覽會(huì)、全國(guó)宋慶齡發(fā)明獎(jiǎng)評(píng)選、廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)等活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作之余，我還注重理論研究，有30余篇研究成果在《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等國(guó)家核心報(bào)刊雜志發(fā)表。研究論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12次，省級(jí)30余次，市級(jí)40余次。撰寫的論文《xx》獲xx市科技教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。組織開展的“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)制作的多媒體課件《xx》先后被國(guó)家環(huán)保總局、廣東省教育廳、中國(guó)教育學(xué)會(huì)等三次評(píng)為一等獎(jiǎng)。申報(bào)的《xx的研究》和《xx的研究》等二項(xiàng)課題獲得xx市教育局立項(xiàng)，其中一項(xiàng)課題被推薦參加省級(jí)立項(xiàng)審批。曾經(jīng)還主持過《xx》、《xxx究》等科技教育相關(guān)的課題研究工作。研究成果先后獲得廣東省教育創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)和xx市普通教育科研成果獎(jiǎng)。

我在全市率先編寫了科技校本教材《xx》和《xx》，中國(guó)科學(xué)院院士、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽評(píng)審委員會(huì)主任王乃彥院士、原廣東省科技廳副廳長(zhǎng)周兆龍為本書題詞，魏書生教育集團(tuán)發(fā)明創(chuàng)造高級(jí)講師為本書撰寫序言。

受中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)委托創(chuàng)建了中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員QQ群四個(gè)，該群成員已經(jīng)超過1600人，覆蓋了全國(guó)18個(gè)省自治區(qū)，長(zhǎng)期堅(jiān)持開展科技類網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，得到了中國(guó)科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和肯定。

我是一個(gè)對(duì)科技教育事業(yè)充滿熱情的人。勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，學(xué)生成長(zhǎng)是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利，對(duì)科技活動(dòng)開展有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，努力把他完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于科技教育事業(yè)。我愿意把我一生矢志科技教育的心愿化為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)新的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給青少年科技教育事業(yè)。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

讓青春在三尺講臺(tái)上閃光

我叫蒲雙鳳，女，生于1987年，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，2011年從事教學(xué)工作。目前是學(xué)校八年級(jí)英語(yǔ)教師。在從事教育工作的一年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。本人以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長(zhǎng)常說(shuō)的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，一年來(lái)我在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。“一分耕耘，一分收獲”，我的努力也終于有了回報(bào)。

一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。我教的兩個(gè)班級(jí)共有八十多個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異比較大，我總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，抓住個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥。我解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在我看來(lái)，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是我做好教師工作的另一大法寶。以我一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和向老教師的學(xué)習(xí)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你：詳細(xì)介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。

“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教一年來(lái)，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，年年滿勤。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī)，得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。前面的路還很長(zhǎng)，我將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和更好的成績(jī)。