第一篇：東流鎮中心學校師德師風建設推進年活動對照檢查階段工作方案

根據東至縣教育局統一部署和《東至縣師德師風建設推進年活動實施方案》的總體要求，我校已圓滿完成第一階段學習動員階段的各項規定動作。在活動過程中，我校認真制訂了師德師風建設推進年活動實施方案，緊緊圍繞縣局師德師風教育推進年活動的具體要求，堅持從實際出發，突出教育重點，講求教育實效，扎扎實實地開展了學習動員階段一系列活動。通過學習有關法律法規，全校教職工的教育觀念得到了更新、政治思想得到了升華、作風行為得到了進一步的規范。在此基礎上，我們將根據縣局工作部署和工作要求，從2009年11月11日開始到12月5日開展第二階段對照檢查階段的各項活動。現結合我校工作實際，特制定對照檢查階段工作方案。

一、進一步加強學習，提高認識

對照檢查階段在師德師風建設推進年活動的四個階段中，起著承前啟后的作用，既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是做好整改提高階段工作的前提和基礎，是確保師德師風建設推進年活動取得實效的關鍵。

進一步做好宣傳發動工作，讓全校每一個教職員工都能充分認識開展師德師風建設對照檢查活動的重要性，以便今后更好地開展好各項活動。一是召開師德師風建設領導小組會議，明確要求，制定對照檢查階段工作計劃。二是召開全校教職工大會，統一思想，提高對對照檢查階段工作目的意義的認識，明確對照檢查階段的主要任務和要求，增強做好對照檢查的自覺性和責任感。三是進一步開展學習活動，采取集中學習和自學相結合的方法，交流學習體會。

二、明確對照檢查工作目標

本階段要促進廣大教職工進一步增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，要激發廣大教師的積極性和主動性，形成學先進，爭先進的良好氛圍。這一階段是整個活動的關鍵階段，不僅是重點，也是難點。這一階段主要任務是：

1、對照反思：每個教職工要對照《中小學教師職業道德規范》和《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》中列出的內容，結合自身實際認真自查反思，重點突出以下內容：在職業道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人；在思想品德方面有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象，有沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為；在教育教學方面是否做到嚴謹治教，認真備課、上課、批改作業、輔導、檢測反饋，是否做到更新教育觀念，探索教學方法，因材施教，注重學生個性發展；在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。在個人修養、為人師表方面是否做到潔身自愛，有無衣襟不整、言行不慎、舉止不雅、酒后進課堂、上課使用通訊工具等有損教師形象的行為。每個教師要全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找學校、領導班子、個人在師德師風方面存在的突出問題與不足，認真填寫自查分析表，教師要有書面反思總結材料，反思總結材料不少于2000字，內容必須真實。中層干部的反思總結材料，由校長審核；一般教師的，由中層干部分塊審核。學校要組織教師就個人反思進行交流，并將教師的反思總結材料存入教師個人業務檔案備查。

2、查擺問題：查擺問題要克服擔心否定成績不愿查、擔心影響穩定不敢查的錯誤認識。在查擺過程中要注重抓好四個環節。一是要找出學校自身在師德師風建設方面存在的差距；二是要找出學校領導班子在師德師風方面存在的問題；三是要找出本校教師隊伍中普遍存在的不足；四是各校要針對以上三點進行深入分析，找出問題存在的原因，并寫出書面材料。書面材料要在教師會上討論，并張貼征求意見，接受監督，修改整理后上報局領導小組審核，對查擺問題不深刻、不全面的，責令學校回頭補課，重新查擺問題，研定上報。

3、民主評議：要按照《中小學教師職業道德規范》和《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》的內容組織民主評議，采取問卷調查等形式，開展教師評議教師，學生評議教師，家長評議教師活動。評議要嚴肅認真，客觀公正。評議結果逐人逐項進行匯總上報局領導小組，同時存入學校教師個人業務檔案。評議結果將作為教師考核考評的依據。

三、具體措施

1．健全領導機制，落實責任。師德師風教師對照檢查活動要列入學校日常工作議程中，領導小組成員要切實負起責任，親自抓動員、抓部署、抓督查、抓落實。

2．強化督促檢查，加強調度。學校將配合教育局評議組工作，及時總結推廣經驗，用典型指導工作；及時發現問題，搞好把關定向；全面反映情況，當好上級參謀；在對照檢查中堅持原則、溝通信息、發現問題、督促解決。

3．完善分類指導，鼓勵創新。學校將結合本校實際，加強分類指導，不搞一刀切，尊重各學校的創新精神，充分發揮基層的主動性和創造性，推動各項工作穩步向前。

4．堅持統籌兼顧，促進工作。學校將開展師德師風教師推進年活動作為學校工作的強大動力和重要契機，正確處理工作與學習的關系，促進學校各項工作的深入開展。

5．積極宣傳報道，推廣經驗。學校對分析評議階段行之有效的好經驗、好做法進行挖掘、總結和推廣。繼續運用報刊、電視和網絡等媒體做好宣傳工作，加強正面引導，營造良好的輿論氛圍。

對照檢查階段各個環節的工作基本完成后，學校將按照縣教育局師德師風建設活動領導小組的部署，對這一階段的工作進行“回頭看”。在抓好“對照檢查，自我教育”階段工作的同時，對“認真整改，健全制度”階段工作提前謀劃，做好必要準備。

東流鎮中心學校

二00九年十一月十二日

師德師風建設推進年活動對照檢查階段安排表

時間

活動內容

具 體 要 求

11月12日至20日

繼續搞好學習

組織教師3次以上集中學習，教師個人自學3小時以上。集中學習、自學均要有學習筆記和心得體會。學習內容為：教育法、中小學教師職業道德規范、池州市中小學教師行為十不準、未成年人保護法、毛主席《反對自由主義》等。開展學習心得交流，認真記錄發言內容。

11月21日至25日

自查反思

查找問題

組織教師對照師德師風承諾書開展自查，填寫自查分析表，形成自查反思材料（找出存在的問題與不足、深入分析原因、提出整改計劃和措施），召開反思交流會。

找出學校、領導班子、教師隊伍在師德師風方面存在的問題與不足，形成學校分析材料、整改計劃。

11月26日至30日

組織民主評議

按照《中小學教師職業道德規范》和《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》的內容組織民主評議，采取問卷調查等形式，開展教師評議教師，學生評議教師，家長評議教師活動。評議結果逐人逐項進行匯總上報局領導小組，同時存入學校教師個人業務檔案。評議結果將作為教師考核考評的依據。

12月1日至5日

完善資料、申請轉段

督查各學校這一階段各項活動開展情況，搜集整理材料歸檔，迎接縣局考核驗收，申請轉段

第二篇：老城鎮中心學校關于開展師德師風建設年活動實施方案

老城鎮中心學校

關于開展“師德師風建設年”活動的

實施方案

為全面貫徹縣教育工作會議精神，進一步落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等，加強師德師風建設，全面提升教師師德修養，促進我鎮教育和諧均衡發展，根據縣教體局關于開展“師德師風建設年”活動的意見要求，制定本實施方案。

一、指導思想

以 “辦人民滿意教育，做人民滿意教師，創建師德先進單位，爭做師德標兵和先進個人”為目標，以 “修師德、樹形象,立規矩、提素質,轉作風、比貢獻”為師德師風建設年活動主題，以規范教師從教行為和提高教職工職業道德水平為重點，以倡導“愛崗、修德、敬業、奉獻”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以各種活動為載體，強化師德教育，弘揚高尚師德，造就一批忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，促進我鎮教育事業健康持續發展。

二、活動目標

1、通過抓師德，促良好的校風、教風、學風形成，全面提升學生、家長和社會對教育工作的滿意度。

2、提高教師的“三德”（職業道德、社會公德、家庭美德）水平，建設一支德高業精、無私奉獻的教職工隊伍。

3、認真落實《老城鎮中小學校長“十大禁令”》和《南陽市中小學師德師風“十不準”》，進一步轉變校長的工作做風和規范教師的從教行為。

4、組織演講賽、報告會、研討交流會等活動，增強教師責任意識，提升教師思想素質。

5、進一步完善師德考評細則，建立長效管理機制。

6、評選表彰一批師德師風建設先進學校，先進校長，優秀教師，和師德標兵典型，營造學先進、趕先進、超先進的良好氛圍。

三、活動內容

（一）開展師德師風學習教育活動。（1）組織學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》，《老城鎮中小學校長“十大禁令”》、《南陽市中小學師德師風“十不準”》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等，統一思想，提高認識。（2）挖掘師德師風典型先進事例，引導教師學習。（3）層層開展師德模范現身說法教育活動，用身邊的人和事教育身邊的人。

（二）開展“教師形象”大討論活動。學校要樹立師德典型、要有橫幅、宣傳櫥窗、名言名句。重點研討實踐師德規范、破解師德建設難題、為師德建設創造制度環境等問題，研究解決當前師德建設的熱點難點問題，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措，努力在全鎮教育系統塑造關愛學生的敬業形象，精通業務、廉潔從教的師表形象，嚴格管理的學校形象。

（三）開展師德師風系列活動。認真組織開展“心系中國夢，做好引路人”為主題師德演講賽、征文比賽，各學校通過師德師風演講賽、報告會、教師約談等形式，增強教師從教三感：光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。各學區至少推薦1名參加鎮賽，擇優推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。

（四）開展“我為教師職業添光彩”活動。舉行師德師風互比、互評、互促活動，大力弘揚四種精神即“敬業愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。做到教師人人一句師德座右銘、人人心中有偶像。

（五）開展宣傳推廣學習先進典型活動。各學校要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新、扎根偏遠農村等各類先進典型，及時總結教師在教書育人工作中的先進經驗，特別要注意挖掘先進教師的好思想、好作風、2 好做法，通過組織報告會、新聞媒體等宣傳推廣，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示范作用。

（六）開展評先樹優表彰活動。在全鎮范圍內樹立2-4名師德先進典型，集中表彰。各學校要根據實際情況，把評先推優工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比育人、比質量”活動，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師認真落實“四教”：依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

四、實施步驟

開展“師德師風建設年”活動，要按照宣傳發動、組織學習、查擺剖析、整改提高、總結深化六個階段的方法步驟和具體要求,有序推進。

（一）宣傳發動階段（2017年9月10日-10月10日）。一是要刷寫1—2副宣傳橫幅、辦宣傳櫥窗、師德師風建設專欄等廣泛宣傳，全面動員。二是層層召開動員會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。三是成立組織機構。鎮中心學校和各學校都要成立師德師風建設年活動領導小組，由校長任組長，分工協作，齊抓共管。四是各校要制定實施方案。要按照統一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設年活動實施方案，9月15日前上交鎮德育中心。五是每位教師要有一句師德座右銘，校校要制定師德師風承諾書，公示于醒目位置，要與全體教師簽訂師德師風目標責任書。

（二）組織學習階段（10月11日-11月21日）。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規制度。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》《老城鎮中小學校長“十大禁令”》和《南陽市中小學師德師風“十不準”》等。第二，重點組織學習縣、鎮教育工作會議精神，特別是李局長在教師節表彰會上的講話精神。同時，結合不同學段實際，組織教師深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和 3 師德師風建設理論的文章。第三，組織學習2017年省、市、縣師德標兵先進事跡。在學習階段，可采取集中學習和自學相結合，政治學習和讀書活動相結合，學校做到有學習、有記錄，教師做到有筆記、有心得體會，學習筆記不少于6000字，每人至少撰寫2篇心得體會，至少要辦一期師德師風學習教育專欄。

（三）查擺剖析階段(11月22日-12月22日)。主要抓好教師自查對照、學校自查兩個環節。1．開展教師自查。要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和《老城鎮中小學校長“十大禁令”》和《南陽市中小學師德師風“十不準”》要求，在教師中認真開展自查活動，一是看思想方面有沒有違背教育方針、政策的言行，有沒有只顧個人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想；二是看工作中有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不鉆研業務，體罰或歧視學習有困難行為有缺點的學生；三是看是否存在著執教不廉現象，有沒有向學生和家長推銷教輔資料，向家長索要財物四是看是否存在執教不嚴，上班期間接打手機、打牌、飲酒或工作之余參與賭博等其他不良行為。在自查階段，教師要寫出個人查擺剖析材料，學校組織召開查擺剖析會，各學區要舉辦 “心系中國夢，做好引路人”為主題演講賽。2．學校自查。學校自查報告要充分反映本校師德師風建設的實際情況，簡明扼要概述本校教職工情況、取得的成效，全面系統梳理存在問題，實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進一步做好工作努力方向、總體思路和主要舉措。

（四）民主評議階段(12月23日-2018年1月23日)。學校師德師風在個人自查的基礎上,學校要通過召開學生座談會、家長座談會,設立師德信箱、公開師德監督電話,定期向學生、家長和社會廣泛征求意見。學校要成立好“師德師風評議領導小組”，通過開展 “六評”活動即教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校評教師、社會評學校，進一步了解教師、學校存在的問題，評議學校要邀請人大、政協代表和學生家長、老干部、離退休老同志和有社會影響的人員參加。

（五）整改提高階段（2018年3-5月）。主要抓好整改方案制定、強 4 化落實兩個環節。1．制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2．強化整改落實。制定完善《老城鎮2017年—2018學年師德師風考核辦法》，設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，學校成立師德師風監督委員會，聘請學生、家長、社會人士、人大代表擔任師德師風監督員。將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。同時，要組織好“提素質、樹形象，轉作風、比貢獻”主題演講比賽，深化整改成效。各學區推薦上報演講人員名單，參加鎮、縣舉辦的演講賽。

（六）總結深化階段（2018年6月-8月）。主要抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環節。1．檢查評比。鎮中心學校將組織有關人員，深入各學校，對師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查，并通報結果。2．選樹典型。各學區校要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風建設年”活動，發現和選樹一批先進的師德典型，進行表彰。鎮中心學校將優中選優，推薦上報縣師德標兵3．建立長效機制。為使師德師風建設達到常態化管理，做到常抓不懈，要根據自身實際情況，從三個方面健全和完善師德師風長效機制。一是健全和完善領導機制。二是建立師德考評制度。中心校要對各學校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，把師德建設工作作為評估學校規范辦學的重要指標，學校要搞好師德日常考核、階段考核和學期考核，中心學校每期結束都要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，把每個教師的師德考評材料上報縣德育中心，并作為評優評先晉級等的首要依據，實施師德表現一票否決制。三是健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對體罰和變相體罰學生，無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家 5 教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，視其情節，給予紀律處分等。

五、工作要求

1、加強領導、提高認識。各學校要成立以校長為組長的“師德師風建設年活動領導小組”、制定方案等要把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，嚴禁工作浮漂，防止流于形式，切實抓出成效。

2、廣泛宣傳、營造氛圍。要充分運用校園廣播、建立專欄、黑板報、宣傳展板、簡報等，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設年”的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，好的做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設年活動的社會影響。

3、突出重點、穩步推進。每個階段都要有突出活動重點，抓好關鍵環節，重在結合教師工作實際，做到有安排、有活動、有記錄、有總結，重要環節，要及時邀請包學區領導參加。

4、搞好結合、貫穿始終。搞好師德師風建設年活動要做到六個結合，要與學年初確定的目標任務、工作重點相結合，與“兩弘揚一爭做”活動相結合；與教育教學活動相結合；與文明創建工作相結合；與德育活動相結合，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終，把查擺整改貫穿始終。各校要認真開展活動，及時上報活動文字材料和圖片，鎮中心學校、縣教體局將對每階段工作的開展情況進行督導檢查,并及時通報活動開展情況。

老城鎮中心學校 2017年9月10日 附：

老城鎮中心學校

“師德師風建設年”活動領導小組

名 單

組 長：孫中紅

副組長：楊建業 李紅彥 陳建波

成 員：王紅亭 凌 會 王秀群

王 霞 李 強 各學校校長

辦公室主任：凌 會

《老城鎮中小學校長“十大禁令”》

1、嚴禁校長脫離教學第一線，搞紙上談兵

2、嚴禁私請代課，巧立名目，假工濟私，為自己發津貼，減擔子

3、嚴禁存在不正當的男女關系

4、嚴禁工作日中午飲酒、在課堂上使用通訊工具、在學生活動場所吸煙

5、嚴禁考試、評先、評優等弄虛作假。

6、嚴禁不履行請假手續，擅自脫離工作崗位

7、嚴禁不服從工作安排、工作敷衍失職

8、嚴禁非法參與游行、上訪，或故意歪曲、捏造事實誹謗集體或他人

9、嚴禁出入公共娛樂場所，參與賭博、搞封建迷信活動

10、嚴禁從事違反國家法律和教育方針政策的活動

《南陽市中小學師德師風“十不準”》

一、不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；

二、不準無備課上課；

三、不準諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生；

四、不準訓斥、指責和羞辱家長；

五、不準無故遲到、早退和曠工；

六、不準酒后上課、在課堂上抽煙、使用手機或其它通訊工具；

七、不準向學生或家長索要、變相索要、收受財物，利用職務謀取私利；

八、不準在上級規定收費項目和標準以外收取學生任何費用；

九、不準參加任何形式的賭博活動、迷信活動和偽科學組織；

十、不準從事有償家教、第二職業或利用法定節假日、休息日有償給學生補課。

第三篇：彩云鎮中心學校師德師風建設活動實施方案

彩云鎮中心學校師德師風建設活動

實施方案

根據《師宗縣教育局關于印發師宗縣教育系統師德師風建設活動實施方案的通知》（師教發【2013】18號）文件精神，自今年開始，在師宗縣教育系統內開展師德師風建設活動。現結合彩云鎮中心學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，深入師德師風教育，全面整治違反師德規范的行為，使全縣廣大教師牢固樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、立德樹人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、業務精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

（一）提升教師的思想政治素質。引導廣大教師強化學習、整改提高、愛崗敬業、為人師表。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業心、責任感，缺乏創新精神、服務精神等方面的問題。

（二）提高教師的職業道德水平。弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實精神，增強教書育人的責任感和使命感，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。重點解決部分教師法紀觀念淡薄、工作作風松散，強制學生購買教輔資料，向家長索要財物等方面的問題。

（三）規范教師的教書育人行為。督促廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展；糾正個別教師教學觀念陳舊、教育方法簡單粗暴等行為。

三、工作原則

（一）注重實效。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。切實解決教師隊伍中存在的問題，務求實效。

（二）教育為主。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評和自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，樹立先進典型。

（三）標本兼治。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既正視目前師德師風中存在的問題，限期整改，又分析根源，建章立制，標本兼治。

（四）領導帶頭。學校領導以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習，做好筆記，寫好心得體會，帶頭查找問題，搞好整改，不斷加強自身的師德修養，率先垂范，在師德師風建設中起好帶頭作用，增強師德師風建設的感召力和影響力。

四、工作步驟

每年3月至12月，集中精力分階段抓好師德師風教育活動。(一)宣傳發動階段(3月份)

1、召開校長會，做好師德師風建設動員。

2、各校以村委會為單位分別召開師德師風建設動員會。

3、各學校制訂工作方案，成立組織機構，4月底前上報中心學校。

（二）學習教育階段（4至5月份）

1、各學校結合實際，制訂學習計劃。

2、結合學習“會澤七子”活動，組織學校進行專題學習和討論交流，學習與教育相關的法律法規和相關文件，學習教育局師教發【2010】32號文件、師教發【2013】18號文件。

3、組織教師學習先進典型，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。

4、開展教職工座右銘征集活動。在學習的基礎上，學校要組織討論、交流思想。每個教職工總結（或找）出自己的座右銘，時刻鞭策自己。每個教職工每年寫讀書筆記不少于4000字，學習心得不少于2篇。

5、開展“校長進課堂、教師進家庭”活動。各學校班子成員帶頭上主課，每學期為教師上一次示范課或公開課。堅持領導深入課堂聽課，完成教育局規定的聽課任務，考察教師的從教行為和授課效果。教師深入學生家庭，了解學生在家庭的表現，加強與學生家長的溝通交流，拓寬與學生家長交流溝通的渠道，增加與學困生、貧困生、單親或離異家庭學生、留守學生及家長的交流溝通。

(三)自查自糾階段（6月份）

1、開展“三評”活動。在各校廣泛開展“學生評教師、教師評校長、家長評學校”活動。學校要制訂具體的評議方案，評議結果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。學校領導、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面，要自覺接受社會和學生家長的監督。

2、自我剖析。每位教職工要對照《中小學教師職業道德規范》及本方案，從思想上和行動上反思自己的從教經歷，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫成書面材料。

書面材料的內容包括：⑴思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布、傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。⑵工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課上課，不批改作業，從事第二職業等行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉級晉升的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。⑶行為方面有沒有向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德等行為。

3、督促檢查。學校要認真查找是否有變相收費和亂收費，違反規定組織學生開展校外活動，利用學生食堂謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。學校要通過開展學生和家長問卷調查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

4、自查自糾。各校要在認真自查自糾的基礎上，寫出自查報告，于每年6月28日前報彩云鎮中心學校政教辦。

（四）建章立制(7月至9月份)各學校根據自身存在的問題和實際情況，清理、完善或重新制訂相關規章制度：如學習制度、德育工作制度、評優評先制度、績效考核制度和師德師風考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2、學校要組織師德師風演講比賽和教師職業道德宣誓等活動，提高廣大教師的職業道德水平，基本解決師德師風方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。

3、每個新學年開學，學校要組織教師宣誓；每位教職工都要與學校簽訂師德師風承諾書。

(五)總結表彰階段（10月至12月）

1、各校開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，培養典型，樹立榜樣。中心學校表彰師德先進個人、道德模范等，大力宣傳師德師風建設成效顯著的先進經驗和師德高尚的典型事跡。

2、根據中心學校師德工作要求，按時上報師德師風月報、考核結果。

五、主要措施

(一)加強組織領導

中心學校成立以校長為組長、副校長為副組長，其他中心學校班子成員、各村委會完小校長為組員的師德師風建設領導小組，負責彩云鎮各學校的師德師風建設工作的領導、督促、協調、考評工作。領導小組下設辦公室在政教辦，政教主任為辦公室主任，負責師德師風建設工作的日常管理工作。各學校也要成立相應的領導機構，校長為本學校師德師風建設的第一責任人。

（二）建立長效機制

1、建立教師學習制度和宣誓制度。師德師風教育作為新教師崗前培訓和在職教師培訓的必修課程。每學期開學初組織全體教職工進行一次宣誓。

2、建立師德師風考核與評價機制。每學年教師與學校簽訂一次師德師風承諾書，學校建立教師個人師德檔案，每位教師的師德師風考評情況和心得體會等都要進入教師的個人檔案。

3、建立師德師風檢查督促和獎懲機制。加強監督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態。把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉級及績效工資等緊密掛鉤，對成績優異者進行表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到倡勤治懶、獎懲分明。

4、成立道德講堂。學校成立道德講堂，組織或聘請人員在學校實時開展法制教育、師德師風教育、心理健康教育、感恩教育、家庭教育等一系列教育活動。

（三）嚴格督查評估

1、中心學校按聯片分組情況對學校進行師德師風建設各階段工作進行督查，對督查情況及時在全鎮通報。

2、嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。中心學校、完小對違反師德規范的行為要及時予以批評教育，情節嚴重的要嚴肅處理，對師德師風存在嚴重問題的學校要追究相關領導人的責任。

（四）加大宣傳力度

1、多渠道、分層次開展師德師風宣傳活動，大力宣傳師德師風先進典型事跡，大力褒獎人民教師的高尚師德。

2、各學校除將教育局教師行為“五條禁令、十個不準”懸掛在學校醒目位置外，還要將教育局推薦的教師誓詞、承諾書張貼在學校宣傳欄櫥窗內，接受學生、家長和社會監督。

彩云鎮中心學校 2013年4月23日

彩云鎮中心學校師德師風建設領導小組名單及

成員分工

一、領導小組名單

組 長：李玉發（彩云中心學校校長）副組長：劉 斌（彩云中心學校副校長）成 員：錢喬云（彩云中心學校政教主任）

吳云芳（彩云中心學校工會主席）

毛貴和（彩云中心學校辦公室主任）陳良生（彩云中心學校總務主任）

饒躍坤（彩云中心學校教導主任）

朱德全（明德小學校長）

查明竺（紅土完小校長）

趙衛紅（檳榔完小校長）

張建增（長街完小校長）

趙友清（路撒完小校長）

金吉先（法塊完小校長）

許書良（務龍完小校長）

朱俊龍（額則完小校長）

黃小勇（石洞完小校長）

楊 斌（架格完小校長）

二、成員分工

1、中心學校按聯片分組情況對學校進行師德師風建設各階段工作進行督查，負責彩云鎮各學校的師德師風建設工作的領導、督促、協調、考評工作。

2、各完小校長為本學校師德師風建設的第一責任人。

3、中心學校師德師風建設辦公室主任，負責師德師風建設的日常管理工作。

第四篇：觀英灘鎮中心學校2012師德師風建設年活動方案

觀英灘鎮中心學校“師德師風建設年”

活 動 方 案

一、指導思想：

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以教師職業道德規范為準繩，以規范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為。積極開展各項師德教育活動。通過各種活動，不斷提高教師的職業道德修養，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、活動目標

1、打造一支隊伍：師德高尚、業務精湛、充滿活力、人們滿意的教師隊伍。

2、促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變；行風校風向更好的方面轉變。

3、解決“三大問題”：職業倦怠、教學倦怠問題；體罰和變相體罰學生問題；工作作風、工作紀律懶散問題。

4、實現“四個提升”：教師政治素質和師德素養上有新的提升；關愛學生、走訪家長、服務社會上有新的提升；樹立教師良好形象上有新的提升；教育教學質量有新的提升。

三、活動對象

我校全體教職工

四、活動步驟

按照縣教育局的統一部署，此次“師德師風建設年”活動分為三個階段，即宣傳學習階段、實施階段、總結提高階段。

（一）宣傳學習階段

1、活動時間：2012年3—4月

2、活動內容：組織全體教職工認真學習有關法律法規、師德師風建設相關文件，營造師德師風建設年活動的思想輿論氛圍。重點抓好以下四個環節：

第一、召開動員大會。及時召開動員大會，使全體教職工提高對新時期加起師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設年”活動的指導思想、方法步驟、具體要求，動員全體教職工積極投身于師德師風建設年活動之中。

第二、認真組織學習。組織全體教職工重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020）、《中小學教師職業道德規范》等文件以及優秀教師、師德標兵的先進事跡等。通過學習、培訓，引導全體教職工正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師在職業行為中該做什么。不該做什么，提高貫徹執行職業道德規范的自覺性，依法履行教師的職責和義務。

第三、開展“今天怎么當好教師”大討論活動。圍繞“今天我怎么當好老師”主題，在全體教職工中廣泛開展新形勢下如何當一個讓人民滿意的好教師的大討論活動。通過學習、討論，進一步明確教師的責任和義務，自覺抵制師德師風中存在的不良行為，樹立良好教師形象。

第四、開展自查自糾。緊密結合自身思想和工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的方法，重點突出“七查七看”：一查貫徹教育方針七看，看是否有重教而輕育人的行為；二查尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生、體罰或變相體罰學生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔資料和商品、向學生和家長索要錢物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒等違反社會公德現象；五查樹立良好教師現象情況，看是否有語言不文明、言行不檢點行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止、工作懶散的行為。每位教師要結合自身情況，對照七查七看，撰寫一份“個人師德師風分析材料”，交學校備案。同時，學校將以問卷調查、座談會等形式，組織學生、家長、社會人士對學校師德師風建設情況進行評議，對反映出來的問題認真調查處理，及時整改。

（二）實施階段

1、活動時間：2012年5月—11月

2、活動內容：開展“七大系列活動”，規范教師從教學為，樹立良好師德觀念。

①開展“師德承諾”活動(活動時間：2012年5月)。結合學校實際，擬定《師德承諾書》主要內容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等形式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公室及其它醒目位置張貼。公開我校師德師風舉報電話：8056005、8056021，并設立師德師風舉報箱或郵箱（郵箱：gytzxx021@126.com），自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設的監督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反師德師風的行為發生。

②開展“展師風、修師德、鑄師魂”演講比賽活動（活動時間：2012年5月）。要求全體教師參加，先在各年段組進行初賽，各年段組根據初賽結果推薦2名（永興村校不分年段組，推薦1名參賽）教師代表本年段組參加學校的復賽，學校最終評出一二三等獎各1名，2名、4名。通過此次演講比賽，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師弘揚正氣，為人師表。

③舉行“我為師德師風建設獻良策”活動（活動時間：2012年6月）。在全校教職工中開展“我為師德師風建設獻良策”的“金點子“活動。發動全體教職工認真查找教育教學工作中的不足及師德師風中存在的問題，針對不足和問題提出自己建設性的改進意見，以增強教師敬業樂教、依法執教、廉潔從教的自覺性，強化全體教職工立足崗位做貢獻的主人翁意識。

④扎實開展“弘揚雷鋒精神，做時代楷模”和“千名教師進萬家”活動（活動時間：2012年3—11月）。號召全體教職工以雷鋒精神為引領，以“千名教師進萬家”活動為契機，走進學生、走進家長，查事情、查問題，解決困難、做實事、惠群眾。⑤舉行“愛生與愛崗”全員讀書活動（活動時間2012年9—11月）。認真按照教育股、教研室的安排制定我校讀書活動計劃，切實組織好教師的學習教育活動。此項活動采取集中學習與個人學習相結合的方式（集中學習融入到校本研修之中，不得少于8學時），個人學習要有學習筆記和學習心得（至少一篇，不少于800字），校本研修要有學習筆錄，學校將在該項活動結束時將學習心得體會裝訂成冊，并選送優秀心得體會參加縣級評比。

⑥評選推薦首屆“感動威遠的教育人”活動（活動時間：2012年3-5月）。宣傳和表彰我校在教育教學工作中作出了突出貢獻、取得了突出成績、體現了時代精神風貌的教師先進典型人物，激勵全體教職工進一步振奮精神、扎實工作、無私奉獻、愛崗敬業。此項活動將按照鎮中心校《首屆“感動威遠的教育人”評選活動方案》具體實施，屆時我校將推薦2名候選人到鎮中心校參評。

⑦舉行“查問題，找對策，樹榜樣”活動（活動時間：2012年4—11月）。學校“師德師風建設年”活動領導小組辦公室將通過調查問卷、明察暗訪、座談會等形式對我校在師德師風中存在的問題和不足進行經常性的查找和剖析。對教職工中有違反師德師風的行為嚴重的給予批評、糾正，并在職務聘任和晉升、表彰獎勵、績效考核等工作中實行師德“一票否決”。同時，對師德師風中涌現出來的先進典型、優秀教師進行表彰獎勵，樹立榜樣，以點帶面，充分發揮榜樣的示范引領作用，使我校的師德師風在整體上得以提升。

（三）總結提高階段，形成長效機制

1、時間：2012年12月

2、內容：對我校在師德師風建設年活動中的總體情況和存在的問題進行全面總結，并針對在師德師風方面存在的問題，制定整改意見，形成長效機制。

四、組織領導

為加強“師德師風建設年”活動的組織領導，成立我校“師德師風建設年”活動領導小組：

組 長：李 勇 副組長：王建金 侯付文

成 員：朱永貴 崔俊峰 鐘華斌 肖慈元 謝世華 巫釗文 劉玉英 劉其芳 鄭 偉 董 良 夏良容 領導小組下設辦公室，主任：崔俊峰，副主任：鄭偉，具體負責我校師德師風建設活動的組織、協調和指導工作，了解各階段行動的活動情況及學生、家長、社會的反饋情況，并及時向領導小組匯報。

觀英灘鎮中心學校 2012年3月20日

第五篇：鎮中心學校2013年師德師風建設工作計劃（推薦）

高壩店鎮中心學校

2013～2014師德師風建設工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表，團結協作”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，引導全鎮教職工嚴守師德規范，增強質量意識，切實維護和樹立我校教師隊伍的良好形象，辦人民滿意的教育。

二、工作思路

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業道德素養為核心，以愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設和強化管理為突破口，使全鎮教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執教、以德治教的正確理念，以預防和杜絕教師違紀違法行為發生，保障學生合法權益為基點，樹立新時期人民教師和教育行業的良好形象。

三、工作目標與重點

（一）工作目標

1、黨風廉潔建設，進行黨性、黨規、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執法機關履行職責，防止和糾正不正之風，保持一個共產黨員的先進性作用。

2、狠抓行風建設，進一步規范辦學行為，維護行業形象，履行義務教育的義務。

3、結合師德師風建設活動，提高教職工的辦學意識，進一步提高教師的質量意識，搞好控輟保學工作，確保入學率、鞏固率達標，進一步鞏固教育強縣成果。

4、嚴格教師管理，加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規落到實處。

5、深入開展師德師風建設活動，全面提高教師隊伍素質。

（二）工作重點

1、狠抓師德師風建設，嚴格落實“三項制度”。

“三項制度”：其一是留守兒童及女學生關愛制度，實行“周座談、旬談話、月家訪、校敲打”。其二是實行“兩代表一委員”評議學校師德師風制度。第三是實行全鎮聯抓定期排查制度。

2、貫徹落實《商洛市教師師德師風建設和考核辦法（試行）》的通知要求，學期末對每個教師進行師德師風專項考核。建好教師師德師風考核檔案，建立學校、學生、家長和社會“四位一體”的評價體系。

3、扎實政治業務學習，開展課堂教學改革活動，嚴格規范教師的任教行為，樹立教師良好的公眾形象，進一步打造名師工程，提升學校的辦學品位。

四、工作措施與方法

（一）強化領導責任，建立專門機構。

高壩中心學校成立師德師風建設領導小組，由郭軍治任組長，虞福芹任副組長，李杰、郭虎平、萬鎖民、程世宏、姜 波、程福幸為成員。高壩一中、二中以校為單位，小學以學區為單位成立師德建設考核工作領導小組。

（二）抓好宣傳學習，落實法規教育。

各校以校長為中心，以教師會、教研組活動為主要途徑，在教職工中切實加強師德教育，引導教師樹立終身學習的理念。學校定期開展師德師風建設交流會。

（三）抓好自查自糾，重視整改提高。

針對存在的問題，利用教師會，重溫師德建設內容，開展民主生活會，自查自糾，互查互糾。每學期初與教師簽訂師德師風承諾書，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。

（四）抓好制度建設，推進精細化管理

1、堅持民主評議制度，繼續開展“四評”活動，促進教學相長。一是，組織學生評議教師，全面了解教師教育教學工作情況；二是，組織家長評議學校，增強社會監督辦學的力度；三是，教師評議教師，構建互幫平臺；四是，行政評議教師，增強監督職能。

2、堅持公開監督制度，聘請師德師風監督員，維護教師的社會形象。學校聘請鎮政府分管教育的領導、村委會的支部書記和家長委員會代表為師德師風社會監督員，邀請他們到學校進行師德師風工作督查。

3、堅持責任追究制度，實行問題“一票否決”制度，嚴控偶發事故。發現

問題及時處理，把一切不良行為消滅于萌芽狀態。

4、建立師德獎懲制度。建立完善師德表彰獎勵機制。鎮中心校及各校每年組織開展一次“師德先進個人”和“師德先進集體”評選表彰活動。

5、堅持家訪制度，加強家校聯系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行學生家訪，班主任在一學期內要對全班學生進行普訪。任課教師每學期達10人次以上。

6、堅持轉化后進生和幫助特困生制度，嚴禁排斥后進生。對學生公正平待，不歧視后進生，這是構建和諧校園的一個重要內容。轉后幫困工作要有計劃、有措施、有記載、有效果，為控輟保學工作奠定堅實的基礎。

7、堅持表彰與獎勵制度，打造優秀教師團隊，完善評優評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養、發現典型，表彰、推介典型。

(五)認真開展作風建設。切實解決教職員工作風方面存在的庸、懶、散、玩等突出問題，大力倡導密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，推進辦事提速、服務提質、工作提效，在教師隊伍中形成辦實事、重落實、求實效、樹形象的新風尚，掀起干事創業的新高潮，為辦人民滿意的教育提供堅強保證。

（六）抓好檢查督促，嚴格勞動紀律。

各學校要落實崗位職責，嚴格考勤記載。對不按時上下班，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問甚至曠工曠教等違紀行為應以績效工資和考核掛勾，并按有關規定給予嚴肅處理。

(七)抓好教研教改，推進人文教育

各校以教導處為龍頭，穩步推進教研教改工作，開展教學競賽活動，以德育教育為主線，開展校本培訓活動，深化學校人文教育，進一步提高學校教育質量，培養合格人才，推進創新發展新舉措。

（八）抓好組織建設，發揮職能作用

1、充分發揮好黨員干部的先鋒模范作用，推進黨員干部廉政從教，保持共產黨員的先進性作用。

2、充分發揮對工會工作的積極協調作用，推進民主管理。堅持校務公開制度，進一步扎實服務群眾常規。

3、充分發揮團隊的橋梁紐事作用，激發年輕教師工作熱情，開展顯活力、比能力的青年教師課堂競賽活動，開展傳、幫、帶活動。

（九）增強憂患意識，激發教師潛能

通過課堂教學改革，評議活動，德、能、勤、績的考核，激發全體教職工的工作積極性，進一步增強憂患意識與團隊意識，發揮主人翁精神，為全面提升辦學品位作貢獻。

（十）展示學校風采，提高學校影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校師德風采，展現我校師德新形象。

高壩店鎮中心學校

2013年9月6日