第一篇：黃老營小學2014年度校歷

黃老營小學2014年度校歷

第一周舉行開學典禮常規(guī)檢查第二周啟動春季長跑 第三周常規(guī)檢查

第四周535

第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周高效課堂研究課題學習慶祝三八活動常規(guī)檢查 以植樹節(jié)為依托宣傳環(huán)保知識 常規(guī)檢查 人人一節(jié)公開課 清明節(jié)活動常規(guī)檢查 準備期中考試 期中考試 期中考試表彰常規(guī)檢查 五一歌詠會 常規(guī)檢查 母親節(jié)作文競賽 常規(guī)檢查 作文競賽獎勵 常規(guī)檢查 發(fā)展少先隊員 期末復習

第二篇：黃老營小學2013年工作總結(jié)

黃老營小學2013年工作總結(jié)

2013年是黃老營小學值得大書特書的一年這一年,我校始終堅持以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新。以提高教學質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點,在教育局、中心學校正確領導下,在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、開展的具體工作

1、梳理均衡發(fā)展項目，完善辦學條件。積極配合孟樓中心學校和老河口市教育局建設好每個工程。

2、教學方面，重點推進了集體備課和課內(nèi)比教學，人人上講臺，個個聽評課。

3、加強學校領導班子建設，明確分工,各司其職。

4、抓好教師職業(yè)道德規(guī)范建設，學習教育先進典型人物的師德風范。從實際出發(fā)認真開展了“假如我是服務對象”活動。鼓勵年輕教師外出學習，新老教師結(jié)對子。

5、經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，全員上陣，齊抓共管。

6、完善所有工作的管理制度，向規(guī)范化管理邁進，形成教育制度集。

二、開展工作的具體作法

1、狠抓教師職業(yè)道德建設，全面提升教師形象。

1、組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，○做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、過師德師風教育以及開展“假如我是服務對象”活動，進一步促進了學校○師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步落實孟樓鎮(zhèn)中心學校在師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。

3、持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德○師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰；對經(jīng)查實違反職業(yè)道德，令其整改而仍未及時改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者，可依據(jù)有關法規(guī)對其做出相應的處罰措施。二是養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人” 的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動,我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生,不體罰和變相體罰學生;其次,要具有較高的教學水平和教育教學藝術,從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三是、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師,熊萬金、黃應保、孟廣年等老師從不耽誤學生一節(jié)課。剛?cè)虢痰臈罾⑿芰⑿隆⒅炖埞ぷ骶ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。

4、學校強化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習,○盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強與兄弟學校的業(yè)務往來,提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到50%,本科學歷達50%以上。此外,學校非常重視年青教師隊伍建設,通過“拜師”結(jié)對,一對一幫扶指導,并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比,楊利、朱坤龍在孟樓鎮(zhèn)級組織的“假如我是服務對象”榮獲三等獎，促進了青年教師自身的業(yè)務能力提高。今年的均衡發(fā)展建設,學校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學校工作重心由硬件建設向教學教研轉(zhuǎn)移。學校進一步強化了“科研興教、質(zhì)量強校”意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標管理和激勵引導機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認真組織開展“課內(nèi)比教學”、“課外訪萬家”活動,我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文,有7名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。為適應教育信息化的要求,學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了趙社禮、熊萬金、孟廣年、甘艷、田秀文、楊利等教師外出學習。學習了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

2、加強班子建設,全面提高工作效率。

我校在本學年非常重視領導班子的自身建設,我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標,也作為考核班子成員的主要依據(jù)。校領導班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅持工作在第一線。校長張德吉，副校長熊萬金、后勤主任孟廣年暑假沒在家過一個囫圇日，沒日沒夜的為學校均衡發(fā)展建設項目而奔波。副書記周玉林為求得襄陽體校捐贈體育器材三天兩頭奔走在兩地，三暑天所有的中層班干部為完善檔案一加班就是十五個工作日。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習,并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規(guī)范辦學行為,得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。

3、加強教學管理,全面提高教學質(zhì)量。

本學年來,我們牢固樹立“質(zhì)量強校”的思想,進一步強化學校管理。狠抓教學常規(guī)管理和校風、學風建設,切實向管理要質(zhì)量、要效益,教師實行集體辦公制度,學校實行封閉管理。重點推進了集體備課和課內(nèi)比教學，我們采取主講人輪值制校領導和教研組長帶頭講。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。強化參與。我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成個案”。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。廣大教師發(fā)揚愛崗敬業(yè),求真務實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學效益日趨顯著,教育質(zhì)穩(wěn)中有升。

4、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。

本學年成立了以組長：張德吉、副組長：周保林、孔明。成員：各年級班主任為主的安全工作領導小組，建立了安全工作專班和處置突發(fā)事件應急小組，構(gòu)建安全工作網(wǎng)絡，分工具體，團結(jié)協(xié)作，明確職責。在此基礎，制定較為完備的安全管理制度。在工作專班和處置突發(fā)小組的職責中，明確規(guī)定：

1、確保教育教學工作的開展；

2、確保學校周邊環(huán)境不受外干擾；

3、堅持領導值周，處理日常安保工作；

4、掌握并正確處理學校內(nèi)外安全；

5、門衛(wèi)全天守候?qū)W校崗位，不能得隨意離崗；

6、積極搞好與班主任、學生家長聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。總之，加強學校的內(nèi)部管理，明確各管理職能的職責，增加管理的透明度，實施獎懲制度，確保安全工作的順利進行。在安全工作中，我們除了建立健全管理網(wǎng)絡之外，還完善健全了各項制度，制訂了防火防盜制度，管理人員工作職責制度，簽訂了治安責任書，強調(diào)了安全工作一票否決制，并建立了監(jiān)督制度。在此基礎上，我們加強與社會各界力量的聯(lián)系，搞好周邊村莊的互動，互助，增強安全防范能力。為了防止學生在食品上出現(xiàn)安全事故，特對學校商店簽訂了安全事故責任書，每學期不定期對學校商店進行檢查，嚴厲杜絕“三無”及腐爛變質(zhì)食品存在，同時加強食堂衛(wèi)生管理，食堂負責人及操作人員簽訂了食堂安全責任書，堅持購物有簽收。食品分類專一存放，不留剩飯、剩菜。堅持食堂衛(wèi)生干凈整潔。學校在暑假放假前集中進行一次“五決不一幫扶一學會”安全告誡與教育活動。即：明確告誡學生決不在無家長或老師帶領的情況下私自下水游泳，決不擅自與同學結(jié)伴游泳，決不到無安全保障的水域游泳，決不到不熟悉的水域游泳，決不在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍；要教育學生在雨天淌水、過橋時相互幫扶；要讓學生學會基本的自護、自救方法。清除不穩(wěn)定因素，消除隱患是安全工作的重點工作。根據(jù)我校的實際情況，預見可能出現(xiàn)的一些問題，制定嚴密周全的規(guī)章制度，簽訂各方面的責任狀，建立齊全的記錄材料檔案，對安全事故的隱患及早查漏補缺，同時加強對師生的長期教育力度，利用校園文化設施大力宣傳，使安全工作長抓不懈。從而確保了學校平安,本學期學校安全“零”事故。

5、促均衡加強標準化學校建設,全面改善辦學條件。

本學年我校抓住義務教育學校均衡發(fā)展的有利時機積極推進硬件設施建設，全面貫徹黨在新時期的教育方針,我校堅持以“辦人民滿意教育”為辦學思想,以“厚德博學、求實創(chuàng)新”為校訓,不斷更新教育教學理念,努力改善辦學條件,一年來,學校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動,教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費用在刀刃上,克難奮進,改善辦學條件,完善教學設施。

總之,在上級的領導下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學設備不足,校園網(wǎng)絡不夠健全;一些教師自主學習積極性 不高,科研意識不濃。

第三篇：黃老營小學教師績效考核實施辦法

黃老營小學教師績效考核實施辦法

根據(jù)《關于全省義務教育學校實施績效工資意見的通知》（鄂政辦發(fā)?2009?48號）和《湖北省義務教育學校教師績效考核指導意見》(鄂教規(guī)[2009]3號)的有關精神,為進一步推進學校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。結(jié)合教育實際，制定本市教師績效工資考核實施辦法。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，通過建立符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調(diào)動和激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進廣大教師全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量。

二、基本原則

教師績效考核工作應遵循以下基本原則：

（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，成立工作專班，具體抓好教師績效考核和績效工資發(fā)放工作；加強政策宣傳，積極引導教職工正確對待績效考核，達到以績效考核促進學校發(fā)展的目的。

（三）規(guī)范程序。學校制定教師績效考核及績效工資發(fā)放，廣泛征求教職工的意見和建議，要經(jīng)過教職工代表大會討論通過，報市教育局審批同意。學校明確黃宏偉副校長具體抓這項工作，確保教職工績效考核工作公平公正，充分發(fā)揮績效工資的作用。教師績效考核結(jié)果和獎勵性績效工資核算結(jié)果要按要求在校內(nèi)公示，接受廣大教職工的監(jiān)督，提高績效考核的科學性和公信力。

（四）建立檔案。本校建立健全教師績效考核檔案，績效考核結(jié)果不僅作為教師獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)，而且作為考核、教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的主要依據(jù)。

（五）公示結(jié)果。教職工考核結(jié)果在學校進行公示，公示期一般為5個工作日。

（六）審核確定。教職工學期考核結(jié)果由學校領導班子研究確定，報教育局審批。

三、考核對象

義務教育學校正式工作人員。（校長、書記單獨考核）

四、考核小組名單 組長 張德吉

成員 熊萬金 黃應保 孔明 趙社禮 甘艷

五、考核內(nèi)容

績效考核的主要內(nèi)容是：教職工履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德

規(guī)范》等法律法規(guī)規(guī)定的職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績。要建立和完善義務教育學校崗位管理制度，明確各崗位的職責，根據(jù)教師、管理、后勤等崗位的不同特點，實行分類考核。

（一）班主任（20分）

考核的重點是班級管理、班級考核、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展以及完成臨時性工作，學校管理人員工作等情況。

（二）工作量（40分）

1、主要考核教師承擔教育教學、及其他工作任務的情況，以老師承擔的教育教學工作量為依據(jù)。

2、教師基本工作量由學校根據(jù)《湖北省中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[2001]112號）的原則要求，結(jié)合學校實際具體確定。

3、教師組織課外實踐活動、文體活動以及寄宿制學校教師對學生的課外輔導與管理也計算工作量。

（三）教育教學過程（10分）

主要考核備課、上課、作業(yè)批改、輔導與課外活動、考試與評價、教育教學研究，專業(yè)培訓與繼續(xù)教育等常規(guī)工作落實情況。

（四）教育教學效果（20分）

主要考核教師工作任務目標完成情況以及教師在履行崗位職責過程中做出的工作成績。以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。適當考慮教師主講優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，取得科研成果，獲得表彰與綜合獎勵等情況。

（五）出勤考核（10分）

制定教職工考勤管理實施辦法，違反考勤管理規(guī)定的，相應扣除獎勵性績效工資。情節(jié)嚴重者，經(jīng)學校領導研究決定后報教育局審批，可扣減基礎性績效工資。

出現(xiàn)下列師德失范情形的，按一定比例扣減獎勵性績效工資，直至扣減基礎性績效工資。（1）體罰或變相體罰學生，歧視侮辱學生的；（2）組織或參與收費辦班，從事有償家教；

六、考核方法

根據(jù)市教育局制定的績效考核實施辦法，制定教職工績效考核實施細則，對教職工進行績效考核。學校制定教職工績效考核實施細則，征求廣大教職工的意見并提交教職工代表大會討論通過。在本校公示無異議后，報市教育局審批。績效考核采取平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，教師自評與學科組評議、考核組評議相結(jié)合等方法。績效考核工作按照以下步驟進行：

（一）個人自評。教職工個人形成工作總結(jié)，對照考核實施細則進行自評。

（二）學校初評。教師由所在學科組進行初評，管理、工勤人員由所在處室進行初評。

（三）考核評定。學校考核小組按照考核實施細則對教職工工作績效情況進行量化評定。

2014年1月10日

第四篇：黃老營小學行風評議整改措施

黃老營小學行風評議自查自糾整改報告

按照市教育局及鎮(zhèn)中心學校的統(tǒng)一按排部署，我校的行風評議已進入第三階段工作，即落實整改階段。我們通過民主評議，認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是的原則，找準問題、解決問題、推進工作。我們開展的主要工作是：分別召開教師、家長、學生座談會；走訪了家長，直接聽取社會各界的意見和建議；發(fā)放家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表。對照評議內(nèi)容和要求，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、教材教輔、補課行為、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集意見。在匯總分析各種途徑收集的意見和建議的基礎上，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。制定整改措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，做好總結(jié)工作，形成自查自糾報告。

在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪家長，直接聽取社會各界的意見和建議中，對學校的辦學指導思想和教育教學成績普遍表示欣賞，充分肯定學校的校風學風、規(guī)范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，校風、學風和班風是好的；認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學生的教育是充滿愛心；認為學校沒有亂收費的情況。同時，希望學校和老師嚴格管理學生，促進校風、學風的不斷好轉(zhuǎn)。

根據(jù)對各種途徑收集的意見和建議進行匯總分析，找出存在的問題及主要原因，制定整改報告：

一、學校教師素質(zhì)有待提高

近年來我校沒有新增教師，導致教師隊伍整體素質(zhì)下降，原本今年春天新添兩名教師由于種種原因沒有到位，我們將進一步努力爭取上級支持，加強教師隊伍建設，在增加教師數(shù)量的同時加強內(nèi)部管理，通過各種渠道提高教師整體素質(zhì)，采取切實有力的措施，加強德育工作隊伍建設，尤其是班主任隊伍的建設。完善班主任工作崗位責任制度，推行班主任工作考核評價制度。改善班主任的工作和學習條件，對班主任工作要加大激勵和獎勵措施，營造一個有利于開展德育工作的氛圍。積極開展理論學習、研討交流活動，不斷提高德育工作的理論水平和實踐能力。

對于我校教師的師德師風，反饋的意見和建議以肯定為多，但其中的一些意見，折射出學校師德的存在問題，應該引起注意。如：老師管理學生不嚴，有的老師只管上課不管學生，與學生溝通的方式不當；不按時上課和按時下課，有拖堂現(xiàn)象；個別老師上課用方言；可能有為本校學生做有償家教或相互介紹家教的現(xiàn)象，建議干部和教師介入學校的午休管理等等。應該看到，教師師德滑坡，職業(yè)怠倦現(xiàn)象已表現(xiàn)出來，工作積極性下降，潛力沒有充分發(fā)揮，消極被動地應付工作，對教育改革與發(fā)展無動于衷，有得過且過的心理。這些情況，雖然存在于少數(shù)教師中，但對于教師隊伍建設確是一大問題。

1、進行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要在全體教工中經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，努力建設一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術能力強，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。

加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使教師們認識教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感。

堅持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。師德的形成，是由外部的他律逐步地轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)部的自律的過程。在師德教育中，要有效地運用外部力量——他律形式。我們要健全并規(guī)范教育教學管理制度和考核評價制度，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向規(guī)范化、嚴謹化、科學化，建設良好的校風、教風和學風，有效地地促進良好師德的形成。強化教師的道德意識，重在自律，重在內(nèi)化。要激發(fā)和依靠教師發(fā)自內(nèi)心的信念，一個教師只有發(fā)自內(nèi)心地對人民教師道德義務的真誠信服和具有強烈的責任感，才會在教育實踐中恪守人民教師的道德要求，才會充分發(fā)揮主觀能動性，主動積極地完成教書育人的任務。

要嚴謹治學，不斷學習。要努力改變我校教育科研氣氛不夠濃厚的狀況，開展新課程的研討和實踐，包括新教材的基本理念、基本特點與新課程相關的課堂教學模式、教學評價、信息技術應用以及教師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經(jīng)常反思實施新課程過程中的體會、感受及經(jīng)驗。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學生主體作用的探究式學習方式，以此作為突破口，推動我校教育教學質(zhì)量的發(fā)展。

二、學校管理的問題

在反饋的意見與建議中，普遍認學校沒有亂收費的現(xiàn)象。學生和學生家長的意見中，比較集中的是對學校辦學條件的問題和希望。比如，希望學校對清潔保潔工作要重視，提出衛(wèi)生設備落后，要及時更新。認為體育設施落后，希望學校檢修，解決學生午餐問題。為進一步改進學校管理和后勤工作：

1、加強黨風廉政建設，要堅持從嚴治黨、從嚴治政；要立足教育，著眼防范；要實行責任制，強化責任追究。要完善監(jiān)督制約機制，規(guī)范在前，預防在前，從源頭上預防和治理不正之風。學校黨政干部，要帶頭遵紀守法，自覺接受群眾監(jiān)督，經(jīng)常進行檢查反思，做遵紀守法和依法辦事的模范。進一步增強依法行政、依法治教意識，逐步規(guī)范和完善校務公開制度，不斷加大學校的民主管理和民主監(jiān)督的力度，提高群眾的滿意程度。

2、嚴格財務管理，嚴禁違反財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行財務規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定，加強經(jīng)費投入與使用的管理。嚴禁違規(guī)操作，大宗物質(zhì)采購必須有2人以上參加；工程建設項目必須按有關規(guī)定進行招標投標。要本著勤儉辦事的精神，嚴禁鋪張浪費，減少辦事環(huán)節(jié)，提高運轉(zhuǎn)效益。

3、加強團結(jié)，從領導干部做起，嚴格執(zhí)行上級關于黨風廉政建設有關規(guī)定，做到大事講原則，小事講風格，凡事多溝通，做到互諒互讓，一切從有利于工作出發(fā)，做到公開公正透明，杜絕個人主義，做到民主管理，健全固定資產(chǎn)的明細分帳，做到帳物相符，定期進行清產(chǎn)核資工作，強化財產(chǎn)的購置、領用、報廢等手續(xù)的管理，做好學校財產(chǎn)的維護保養(yǎng)工作。教育涉及千家萬戶，事關人民群眾的切身利益。我校這次在民主評議行風中，所收集的各種意見與建議，既反映了群眾對學校辦學質(zhì)量和老師工作的肯定，也反映了學校工作中還存在一些不容忽視的、群眾不滿意的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是校風問題。校風、班風、教風、學風、考風，是學校最基本的行風。學校的行風建設，應該從狠抓校風、班風、教風、學風、考風入手，常抓不懈，抓出成效。

學校將虛心接受學生、家長和社會各界對我校行風建設提出的意見和建議，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點和薄弱環(huán)節(jié)，以更高的認識、更大的決心、更有力的措施，推進我校行風建設向縱深發(fā)展，促進學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量的不斷提高，努力辦人民滿意的學校。

孟樓鎮(zhèn)黃老營小學

2013-6-8

第五篇：黃老營小學比教學總結(jié)

孟樓鎮(zhèn)黃老營小學“課內(nèi)比教學”工作總結(jié)

黃老營小學“課內(nèi)比教學”講課、說課、評課活動歷經(jīng)一個多月終于在上周三圓滿落下帷幕。11月25日上午，全體教師匯聚在電教室進行了“課內(nèi)比教學”階段總結(jié)。

張德吉校長先就整個活動的情況作了簡單且全面的評價。接著，熊萬金組長、趙社禮、黃應保語數(shù)教研組長（比教學領導小組副組長）分別對語文組、數(shù)學組的說、講、評課活動進行了深入的分析和總結(jié)。

本次活動從三個方面展現(xiàn)了我校的教學風采：

一、領導重視，嚴密組織

這次“課內(nèi)比教學活動”，學校非常重視，成立了活動領導小組，先后召開動員大會，組織“觀看教學”培訓，大力宣傳發(fā)動，校長、副校長親自上陣，營造良好的比、教、研氛圍。制定了詳細的活動方案，嚴格按照“課內(nèi)比教學活動”的方案實施，確保了本次活動的有序進行。

二、精心組織全員參與中比氛圍

本次活動分語文組6人，數(shù)學組6人，遵循了組內(nèi)人員人人參加的原則，授課教師之間的年齡相差較大，無論是年長還是年輕的，在本次比教學中都秉著認真的態(tài)度來對待本次活動，三年級數(shù)學教師周玉林是剛從中學調(diào)到小學的教師，對小學數(shù)學教學不同于中學數(shù)學教學之處，通過“比教學”活動得到了許多的啟示。領會了年齡上差別學生在課堂上如何采用教學手段和教學方法；實習教師鄧石霞在完成所實習教學任務之外，積極的參與到課堂聽課中，利用下課時間學習說課要領，感悟評課稿如何抓住重難點去寫。李湖英、劉卓、黃秀巧三位聘請代課教師也從不比其他教師少一個過程，在不熟悉電腦操作的情況下，動手寫說課稿和評課稿，她們每經(jīng)歷一個環(huán)節(jié)資料均整理歸檔。即將退休老教師黃從安，會議上沒領會明白的事情，會后主動找到組長進行二次領會。

本階段“比教學”全體教師課堂教學16課時，說課稿8篇，評課稿8篇，上傳孟樓鎮(zhèn)教育網(wǎng)站2篇。收集整理檔案14本。

三、“比教學”與集體備課同進、用百分量化

為了“比教學”能在集體備課中體現(xiàn)，學校“比教學”方案提出，在活動中，老師們互相學習和聽課，互相評審所聽的課，通過各學科教研組進行研課，努力提高自己的課堂效率和質(zhì)量。與集體備課形式同樣，一人講課其他聽課教師就是評委，施行百分量化，并出臺《黃老營小學聽、評課制度》。許多老師備課時查閱各種資料，虛心請教，反復修訂教學設計。比武賽場上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，張揚了個性和素質(zhì)，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。黃秀巧老師語言表達清晰流暢，孟廣年老師、黃應保老師的說課，彰顯了細讀文本的功力。熊萬金老師脫稿說課，瀟灑自如；鄧石霞老師的說課充分展示了深厚的英語基本功；趙社禮老師說課條理清晰，難點突破教法、練習設計到位；孔明、甘艷老師說課單元與章節(jié)配合自如，這也應該是說課中的一個重要環(huán)節(jié)。本階段行動大大提高了教師教學素養(yǎng)，增強了教學能力。

一個多月的“課內(nèi)比教學”活動激發(fā)了全體老師參與意識，課堂效率有了明顯提高。此次活動雖然暫告一個段落，但還有很長的路要去探索、去進取。我們相信，在教育局領導下，在孟樓鎮(zhèn)中心學校指導下，教師們將會以更加飽滿的熱情，更加激昂的斗志，把教育教學工作做得更好。

黃老營小學 2013、6