第一篇：福建省教師違反師德處理辦法（范文）

中小學教師違反師德行為處理暫行辦法

第一條 為進一步規范教師從教行為，維護教師隊伍形象，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）、《江蘇省教育亂收費黨紀政紀處分的暫行規定》等有關規定，制定本暫行辦法。

第二條 本暫行辦法適用范圍和對象為全市公辦幼兒園、普通中小學、職業教育學校及特殊教育學校的在職在編教師。本市社會力量舉辦的各級各類學校及其他教育機構教師違反師德行為，可參照本暫行辦法處理。

第三條 對教師違反師德行為的處理，堅持“懲防并舉、依法問責、強化導向”的原則，遵循“事實清楚、證據充分、程序規范、手續完備、處理適當”的基本要求。

第四條 教師違反師德行為，有下列情形之一的，應給予批評教育、行政處分或予以解聘。對情節輕微，經批評教育或誡勉談話悔改的，可不予處分；對情節較為嚴重，但能主動承認錯誤、停止違反師德行為、退出違規所得的，可給予警告處分或免予行政處分；對情節嚴重、屢教不改的，給予記過、記大過處分。情節嚴重，影響惡劣的，可予以解聘。

（一）組織或參與非法集會游行示威、違法上訪等活動，或公開傳播違背黨和國家方針政策、法律法規言論的；

（二）通過網絡、短信、匿名信等渠道和方式，故意捏造、虛構、歪曲事實，惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅集體和他人，造成嚴重影響的；

（三）組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職，或利用教育教學崗位之便強迫、動員、誘導學生接受各種形式有償輔導的；

（四）體罰、變相體罰學生，或歧視、侮辱學生，造成嚴重后果的；

（五）索要、收受學生家長錢物、有價證券，或要求學生家長為其謀取非法利益的；

（六）在招生考試工作中，徇私舞弊，或違反招生政策，向考生及家長虛假宣傳、私自承諾錄取等行為，或誤導學生家長，強迫考生填報志愿，擾亂招生工作秩序，或利用工作便利，泄露考生信息，收受招生學校錢物，為其謀取利益的；

（七）無正當理由，不完成教育教學任務，或不服從工作安排，造成教育教學工作損失的；玩忽職守，擅自缺課或離開教學崗位，或工作時間內上網玩游戲、炒股票，或酒后進入課堂等，影響正常教育教學管理秩序的；

（八）違反中小學收費規定，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊，或強制（變相強制）向學生推銷教輔材料及其它商品，或巧立名目亂收費的；

（九）疏于保護學生合法權益，損害學生安全和健康，或因失職、瀆職造成學生安全事故的；

（十）擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的；

（十一）其他違反師德行為的。

第五條 給予警告、記過、記大過處分的，由所在學校作出處理決定，并于作出處理決定后的5個工作日內，報主管教育行政部門備案。給予解聘的，由所在學校提出處理意見報經主管教育行政部門審批后作出決定。

第六條 對違反師德行為，免予紀律處分的，可采取以下方式處理：

（一）誡勉談話，責令限期整改，退還違規所得；

（二）責令寫出書面檢查；

（三）通報批評。以上處理方式可以單獨使用，也可以合并使用。

第七條 對違反師德行為的教師，可視其情節取消榮譽稱號、依照有關規定撤銷其教師資格；對違反師德行為獲取的經濟利益，應予以追繳或清退。

第八條 教師在受處分期間不得評優評先，不得晉升高一級專業技術職務，不得提拔任用。受處分的期間為：警告，六個月；記過，十二個月；記大過，十八個月。

第九條 對本單位發生的違反師德行為不及時處理，或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，按組織人事管理權限，對單位負責人予以責任追究。

第十條 調查認定違反師德行為的事實及處理依據，應當告知受處理的教師，受處理教師有權進行陳述和申辯。教師對處理決定不服的，可按照有關規定向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內作出處理。

第十一條 教師在受處分期間未再發生違反師德行為且有悔改表現的，處分期滿后，由作出處分決定的學校解除處分。

第十二條 本暫行辦法由泰州市教育局負責解釋。

第二篇：教師違反師德的處理辦法

通 知

徐教【2014】64號

徐水縣教育局

關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理

辦法》的通知

各鄉鎮中心學校、縣直學校：

現將《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（以下簡稱《辦法》）印發給你們，并提出以下要求，請一并貫徹執行。

一、提高認識，加強學習。近年來極少數教師嚴重違反師德的現象時有發生，從教師收受學生禮品、體罰學生，甚至發生侵害學生的刑事案件，嚴重損害了教師隊伍的整體形象，也引起了社會的廣泛關注。為此，教育部將師德建設納入教育督導評估體系，出臺了《辦法》，明確了教師不可觸犯的師德禁行行為，劃出師德“紅線”，對違反師德行為的處理有了可操作性的規定。各鄉校要充分認識《辦法》印發的重要意義，組織全體教職工認真學習，理解基本內容，領會精神實質，做到學法懂法用法，依法執教，建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，將違反師德行為消除在萌芽狀態。

二、承諾踐諾，完善機制。各鄉校要依據《辦法》重新修訂師德考核細則，進一步完善師德考核評價機制。要結合群眾路線教育活動，在廣大教職工中廣泛開展承諾踐諾活動。每位教職工都要對照《辦法》并結合自身工作實際，認真總結反思，寫出師德承諾書，踐行師德諾言。學校要在校園的適當位置張貼公示，便于教師自省自制和互相監督，形成依法執教和規范辦學行為的長效機制。

三、強化落實，追究責任。各鄉校要建立師德行為監督機構，繼續加強對教師行為的監督，進一步規范辦學行為。嚴格執行師德一票否決的考核制度，對于違反師德規范的行為，要及時嚴肅處理，對于違反師德行為的典型案件，將實行通報制度；對出現嚴重違反師德行為的學校，將嚴肅追究學校領導的責任。各鄉校要將《辦法》的貫徹執行情況作為校長、教師評價考核的重要內容，進一步制定和完善校長、教師考核的相關辦法，作為校長、教師考核評價、表彰獎勵、晉職晉級的重要標準，促進廣大校長、教師不斷提高自身修養和執教水平，推動全縣教育的健康、持續、和諧發展。

徐水縣教育局

二〇一四年五月八日

主題詞：印發 違反師德 處理辦法 通知

徐水縣教育局辦公室 二〇一四年五月八日印發 校對 ：徐臨紅（共15份）

中小學教師違反職業道德行為處理辦法

第一條

為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第三條

本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務期限為24個月。

第四條

教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(二)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

(六)對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；

(七)索要或者違反規定收受家長、學生財物的；

(八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

(九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

(十)其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。

第五條

學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權利。對于擬給予降低專業技術職務等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應當組織聽證。

第六條

給予教師處分，應當堅持公正、公平和教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續完備。

第七條

給予教師處分按照以下權限決定：

(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。

(二)降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。

(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案；民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

第八條

處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據、期限及救濟途徑等內容。

第九條

教師有第四條列舉行為受到處分的，符合《教師 資格條例》第十九條規定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。教師受降低專業技術職務等級處分期間不能申報高一級專業技術職務。教師受撤銷專業技術職務處分期間不能重新申報專業技術職務。

第十條

教師不服處分決定的，可以向學校主管教育部門申請復核。對復核結果不服的，可以向學校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

第十一條

學校及主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關領導責任。

第十二條

教師被依法判處刑罰的，依據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予撤銷專業技術職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

第十三條

省級教育行政部門應當結合當地實際情況制定實施細則，并報國務院教育行政部門備案。

第十四條 本辦法自發布之日起施行。

第三篇：違反師德處理辦法學習心得

在本月的班主任例會上，彭主任帶領我們全體班主任認真學習了《中小學教師違反師德行為處理辦法》。該辦法明確規定了違反各種師德行為的處理辦法，也讓所有人再次警醒自己不要觸及“教育黃線”。眾所周知，師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低直接決定培養人才素質的高低，教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業發展的成敗。著名的教育學家陶行知曾說過：“學高為師，德高為范。”足以可見，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。接下來，我將個人的學習心得與大家分享：

一、熱愛每一個孩子，尊重每一位家長。

作為一名教師，首先要關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待每一個學生；其次，對學生要嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；再次，要保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

在教學工作中，我們經常要與不同類型的家長打交道。對于不同的家長，教師要講究溝通技巧，千萬不要去指責、訓斥學生家長。對于家長反應的問題，要認真聽取并妥善處理。我們要樹立為學生、家長服務的思想，積極宣傳科學的教育理念。在日常教學中，教師要主動與家長聯系，做好溝通交流，取得家長的支持與配合，從而形成教育合力，達到事半功倍的效果。

二、終身學習，不斷提高自我素質。

既然我們選擇做教師這一行，我們就應該做出一個教師的范。古語云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”教師的職責是教書育人，我認為更多地體現在“育人”二字上。教書不難，育人則不易。這就需要我們教師在教育教學的過程中要與時俱進，不斷更新教育理念，完善自己的知識結構，逐步提升自己的教育教學水平。教師要想在教育事業上精益求精，唯有樹立終身學習的思想，不時汲取有營養的書籍，才能更好地完善自我。

三、以身作則，以人格魅力影響學生。

教師要求學生做到的，首先自己要先做到，否則，教育將無的放矢。在校園中，教師的一言一行，都成為學生效仿的對象。經常在教學中發現，一個班的學生寫字都很像語 文老師的字，小班干管理班級時所說的話都和班主任老師一個口吻。可見，教師的言行舉止直接影響著學生的健康成長。因此，教師必須要做到淡泊名利，愛崗敬業，善待學生，為人師表，只有這樣，才能以自己高尚的人格魅力去影響學生，才能培養出誠信明理、自尊自愛、有創新精神的高素質人才。

綜上所述，《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的頒布實施，是為了更好地提醒廣大教師嚴于律己，以誠待人，以德育人，以愛育心。唯有如此，學生才會“親其師，信其道”，才能有效保證教書育人的含金量。

第四篇：中小學教師違反師德行為處理辦法

四十八團中學教職工違反師德行為處理細則

為進一步推進本校師德建設，突出師德激勵，促進良好風氣，強化師德監督，防止失德行，規范師德懲處，整體提升師德水平和教育質量，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等有關法律法規以及師教育局《關于建立健全師市中小學德建設長效機制意見》精神，結合本校實際，制定《四十八團中學教職工違反師德行為處理細則》。

第一條 為進一步規范師德行為，維護教師隊伍形象，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》。

第二條 違反師德行為的處理，應堅持實事求是、客觀公正、合理適當、教育與懲戒相結合的原則，按照相關規定程序進行。

第三條 教師有下列行為之一的，給予警告處分；情節較重的，給予記過、記大過、撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分或予以辭退（解聘）。

（一）組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職，或利用教育教學崗位之便強迫、動員、誘導學生接受各種形式有償輔導的；

（二）體罰、變相體罰學生，或歧視、侮辱學生的；

（三）無正當理由，不完成教育教學任務，或不服從工作安排，造成教育教學工作損失的；

（四）擅自缺課、調課或離開教育教學崗位，影響正常教育教學

管理秩序的；

（五）擅自組織學生統一征訂教輔材料、向學生推銷教輔材料及其它商品，或巧立名目亂收費的；

（六）利用教育教學職務便利，收受各類招生學校錢物等利益的；

（七）在學校招生工作中，違反招生政策，向考生及家長虛假宣傳、私自承諾，誤導考生及家長，或強迫考生填報志愿，擾亂招生工作秩序的；

（八）索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益的；

（九）疏于保護學生合法權益，損害學生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學生人身安全事故的；

（十）擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的；

（十一）其他違反師德行為。

第四條 違反師德行為情節輕微，經批評教育悔改的，可不予處分；對主動承認錯誤、停止違反師德行為、退出違規所得的，可從輕、減輕或免予處分；對拒絕或干擾調查、拒不糾正、屢教不改的，可從重、加重處分。

第五條 調查認定違反師德行為的事實及處理依據，應當告知受處理的教職工，其有權進行陳述和申辯。

第六條 給予警告、記過、記大過、撤職處分或解聘的，由所在單位作出處理決定，報主管教育行政部門備案；給予開除處分或辭退的，由所在單位提出處理意見報經主管教育行政部門審批后作出決

定。

違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在單位移交司法機關處理。

第七條 黨員有嚴重違反師德行為的，除給予行政處分外，應按照《中國共產黨紀律處分條例》的相關規定給予黨紀處分。

第八條 教師違反師德行為受到行政處分的，在受處分期間不得評先評優；不得參評先進、優秀等榮譽稱號。

第九條 受到行政警告處分的教師，在當年的考核中，不得評定為優秀等次；受到行政記過以上處分的，在受處分期間不評定等次，不得晉職晉級。

第十條 教職工對處理決定不服的，可以在接到書面處理決定之日起三十日內，按照有關規定提出申訴或申請仲裁。

第十一條 教職工受開除以外處分的，在受處分期間未再發生違規行為且有悔改表現的，處分期滿后，由作出處分決定的單位解除處分。

第十二條 對本單位發生的違反師德行為未及時處理，或推諉隱瞞，造成嚴重后果或不良影響的，按組織人事管理權限對單位負責人予以責任追究，并給予通報批評。

第十三條 本辦法中的教師包括四十八團中學中小學教師、宿管部生活老師、幼兒園等專業技術崗位和工勤技能崗位的教職工。

第十四條、本處理細則從公布之日起執行。

四十八團中學

2013年11月4日

第五篇：教師違反師德師風行為處理辦法

教師師德師風實施細則

第一條 為了加強教師隊伍建設，規范教師隊伍管理，建設一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、精于教書、勤于育人”的高素質教師隊伍，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》的要求，結合我校教師隊伍建設的實際，制定本辦法。

第二條 本《辦法》行政處分種類分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。

第三條 執行行政處分，堅持實事求是原則、紀律面前人人平等原則、寬嚴相濟原則、懲戒與教育相結合原則。

第四條 教師有下列情形之一，經批評教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）在工作時間及工作場所玩麻將、撲克等賭博游戲的；

（二）吵架斗毆、尋釁滋事、影響正常工作或教學秩序的；

（三）侮辱學生人格、剝奪學生在學校學習和參加活動權利的、師生不正常交往的；

（四）經常向學生或家長索要或變相索要財物的；

（五）體罰或變相體罰學生，但未造成不良后果的；

（六）經常在上課時間使用通訊工具，在課堂上抽煙或醉酒上課的；

（七）無教案（教學設計）、不備課、未完成教育教學任務的；

（八）散布有損學生及家長、同事、領導及學校聲譽的虛假言論，并造成不良影響的；

（九）上課經常遲到、早退的；

（十）私自向學生、家長推銷書籍、刊物或其它商品，未經批準在學校內搞營利性經營的。

（十一）其它違反學校管理制度但不夠行政記過處分的行為。第五條 教師有下列情形之一的，給予行政記過處分：

（一）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害后果，情節較輕、未達到法律追究程度的；

（二）勞動合同期內無正當理由違約、聘任期內不完成聘書規定的任務，經批評教育仍不改正，造成較壞影響的；

（三）在各種評比、考核中弄虛作假、剽竊他人成果的；

（四）不認真履行工作職責、玩忽職守，造成學校財產損壞或其他責任事故的；

（五）向學生或家長索要財物，造成惡劣社會影響的；

（六）違反實驗操作程序、損壞儀器設備，造成重大事故或師生人身重大傷害的；

（七）拒不服從學校合理的工作安排或工作調動，影響正常教育教學工作，經教育批評不改的；

（八）無故曠工、擅自離崗，經批評教育不改的；

（九）因酗酒對正常教學造成嚴重影響的。

第六條 教師有下列情形之一的，給予行政記大過或降級處分：

（一）侮辱學生，體罰或變相體罰學生，使學生致殘或死亡，產生惡劣社會影響的；

（二）聚眾賭博，在社會上造成不良影響或因賭博影響正常教學工作的（法律法規有明確規定的，按法律法規規定處理）；

（三）放松管理，客觀上造成事故發生或造成其它惡性事件的。第七條 教師有下列情形之一的，給予撤職處分：

（一）公開詆毀黨和國家的方針政策，反對黨的四項基本原則的；

（二）公開散布、傳播有害學生身心健康的言論，宣傳、從事封建迷信活動的；

（三）玩忽職守造成學生傷亡等重大安全責任事故，尚不夠刑事處罰的；

（四）長期無故曠工、擅自離崗，經處分后仍不改正的。第八條 教師有違反有關法律法規，情節嚴重，構成犯罪，被判處剝奪政治權利或有期徒刑以上刑罰的，給予開除處分。

第九條 教師在各類考試中的違紀行為，依照教育部《國家教育考試違規處理辦法》執行。教師違反紀律的其他行為，可視具體情況，參照本《辦法》有關規定給予相應處分。

第十條 對違紀人員的處分，要事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續完備。處分決定以書面形式通知本人。

第十一條 教師受開除以外的處分，在受處分期間有悔改表現，并且沒有再發生違紀行為的，處分期滿后，解除處分并以書面形式通知本人。第十二條 受到警告處分的，當年不得申報晉升專業技術職務；受到記過處分的，當年不得申報晉升專業技術職務，并且考核只寫評語，不定等次；受到記大過處分的，當年不得申報晉升專業技術職務，并且考核只寫評語，不定等次，不得晉職、晉級；受到降級處分的，對其專業技術職務降低一級聘任；受到撤職處分的，解除專業技術職務聘任合同，工資待遇按職員執行，同時撤銷行政職務；受到開除處分的，由相應的教師資格認定機構撤銷教師資格，自處分之日起解除其與我校人事關系，從受處分次月起停發工資。

第十三條 教職工受下列行政處分，處分期限一般為：警告處分六個月；記過處分十二個月；記大過處分十八個月；降級、撤職處分二十四個月。

第十四條 在違規違紀處理中，被處分人不服的，可以在接到行政處分決定書之日起三十日內向學校人事、監察處（室）提出申訴。復查期間，不停止原決定的執行。超過五十日后，不再受理申訴。

第十五條 本《辦法》由學校解釋。第十六條 本《辦法》自發文之日起施行。