第一篇：教師違反職業道德處理辦法

教師違反職業道德規范處理辦法

明山區實驗小學

教師違反職業道德規范處理辦法

為加強教師職業道德建設，規范廣大教師的教育教學行為，提高教師依法執教水平，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》制定本辦法。

第一條：不全面貫徹黨的教育方針、不熱愛教育事業、不履行崗位職責、違反國家法律法規、嚴重違背社會公德的，學校不予聘任。

第二條：向學生散布反中國共產黨、反社會主義言論，傳播法輪功等邪教組織的歪理邪說，造成惡劣影響的，予以解聘；情節嚴重構成犯罪的，移交司法機關處理。

第三條：工作日期間，從事經商等第二職業、進行有償家教的，視情節輕重給予相應紀律處分，直至解聘。

第四條：諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生，剝奪學生考試權利的，給予批評教育；屢教不改造成不良后果的，給予相應紀律處分，直至解聘；有傷害兒童和青少年學生行為，情節惡劣造成嚴重后果構成犯罪的，移交司法部門追究法律責任。

第五條：亂收費、亂罰款、強制學生購買教學輔導材料，向學生推銷商品，向學生家長索要錢物，接受學生家長宴請，經調查屬實的，責令退還錢物。后果嚴重、影響惡劣的，當年師德考核定為不合格，以致給予相應紀律處分。

第六條：工作日飲酒、酒后上課、課堂接打手機，工作時間內做學校明令禁止、與工作無關的游戲、娛樂等活動，經教育不改，參與賭博、酗酒鬧事，被公安部門傳訊處罰，造成惡劣影響的，當年師德考核定為不合格，給予相應紀律處分。

第七條：不積極參加專業技能培訓，抵觸課程改革，教學效果差，大多數

學生不歡迎的，學校責令其限期提高，一年后仍不能適應教育教學工作需要的，視其具體情況，給予待崗、緩聘、落聘處理；在義務教育階段，單純以學習成績評價學生，公開排列學生考試名次，歧視學困生，而造成不良后果的，視情節給予相應的紀律處分。

第八條：無端指責、訓斥、刁難、辱罵學生家長的，經教育不改，視情節給予相應紀律處分，直至解聘。

第十四條：不服從領導，擅自缺課、曠班，擅離職守，貽誤工作，視其情節輕重給予相應紀律處分，情節惡劣后果嚴重的，予以解聘。

第九條：無正當理由擅自停課，引發學校不穩定，造成不良影響的，當年師德考核不能定為優秀；疏于課堂管理，嚴重失職瀆職，造成嚴重惡性事故的，師德考核定為不合格，并承擔相應的責任。

第十條：舉止不文雅，衣著服飾不符合教師職業道德規范要求，經多次教育不改、造成不良影響的，師德考核不能評為優秀。

第十一條：其它違反教師職業道德規范的行為，由學校依據有關法律法規政策，視其情節和后果給予適當處理或處分。

第二篇：學習《違反職業道德處理辦法》總結

段家河初級中學學習貫徹

《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》

活動開展情況匯報

根據旬陽縣教體局關于認真開展學習領會《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，要求，為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，我校認真組織教師學習貫徹《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，重溫《教師師德規范》等相關規章及構建新課程背景下高效課堂等教育理論，并在全體教師中開展了一次師德師風討論活動。通過學習和討論，使我校全體教師形成以敬業愛生、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質和職業道德水平為重點的總體局面。通過本次學習貫徹《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》活動，進一步反思教師個人在工作實踐中存在的不足，師德水平和專業能力得到了進一步提高。具體情況如下：

一、成立學習活動領導機構

1、組長：馮紀順（校長）

副組長：鄭才理（副校長）

曹廷斌（副校長）職責：加強領導，有效安排學習活動的開展

2、辦公室：設在政教處，王正林任辦公室主任 職責：具體負責學習活動的辦公

二、參加學習對象： 段家河初中全體教工

三、開展主要情況：

1、組織召開全體教職工學習宣傳大會。

9月11日周四晚上召開了全體教師會議，會上馮校長就全體教職工學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》活動進行了動員講話，要求大家認真學習《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等有關的法規文件,營造濃厚的學習氛圍；各教研組在集中學習的基礎上，另以組為單位組織小組學習討論，還要利用課余時間精讀細思,并撰寫學習心得。

2、圍繞學習貫徹《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》活動,結合群眾路線教育。開展了師德師風討論活動。具體內容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；

（2）如何履行為人師表、教書育人的職責；（3）尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？

3、向全體學生和教師發放意見征詢問卷。收集匯總師生的意見，并向教師反饋

4、要求全體教師對照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》條例及師生反饋的意見開展自查自糾整改活動，主要內容為：（1）查自己是否做到自覺遵守教育法律法規，促進自己更好的愛國守法；

（2）查自己是否做到勤懇敬業，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬 業；

（3）查自己是否做到愛護尊重學生，促進自己更好的關愛學生；（4）查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進自己更好的為人師表。

5、撰寫學習心得體會，辦學習專欄

6、通過對《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的學習，加強教師自律自警。

增強在工作中努力踐行熱心愛教、文明執教、優質施教信心和決心；進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎，讓每個青少年在人生航程上激情揚帆。

7、樹立典型，弘揚正氣。

進一步弘揚“在迎接挑戰中主動發展，在拚搏奮進中爭創一流”的精神，在學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》師德師風討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，為評優選先積累素材。

四、形成師德師風建設的長效機制

在自查自糾整改的基礎上學校將建立健全各項規章制度，形成師德師風建設的長效機制，為學校師德建設提供有力的保障。

總之，我校將在對《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的學習貫徹活動中，深入學習和實踐，在全校教師中開展“養師德、練師能、鑄師魂、育新人”活動,緊緊圍繞師德師風要求，牢固樹立愛 心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為使我校教育教學工作更上一層樓而繼續奮斗！

段家河初級中學

2014年11月11日 4

第三篇：屯子二中教職工違反職業道德處理辦法

屯子二中教職工違反職業道德處理辦法

1、教師誘導和強迫學生購買義務教育階段規定外的書刊、復習資料等，學校予以批評教育，退賠學生書刊費。情節嚴重者，上報有關部門處理。

2、教師有侮辱學生人格的語言，有體罰學生現象，造成學生身心受損者教師應向受害學生賠情道歉，體罰情節嚴重的，造成一定的社會影響，有損學校聲譽者，扣發該教師本月績效工資，若受害者就診者，該教師負擔所有醫療費。并寫出深刻的書面檢查，當年考核不能得優秀。

3、教師有亂收費或亂補課收取補課費現象者，或借故搭車收費者學校責令退還所有收費，并在本中不評優。情節嚴重者，上報有關部門處理。

4、教師對工作不負責任，隨意停課、調課，不按時批改作業，影響正常教學工作者，學校對其批評教育，并在教師大會上點名。情節嚴重者，扣除部分績效工資。

5、教師上課遲到、無故曠課者或在課堂上抽煙者，或使用移動電話影響正常教學秩序，學校要對該教師進行批評教育，責令限期整改。

6、教師有搞封建迷信活動的，傳播低級庸俗的思想文化、短信息等違反中小學教師職業道現象者，學校給予批評教育并責令該教師認真反省。

7、教師在校內外做出有損學校聲譽的言行，或有損教師形象的活動，本中不評優。

8、教師有向學生家長索要財物者，學校責令其退還所有財物，并向家長道歉。

9、教師在考試中弄虛作假者，學校予以批評教育，并責承做出檢查。

10、凡教師不遵守《中小學教師職業道德規范》恣意違反學校規章制度，并無理取鬧者，學校可視該情節輕重，上報教育主管部門備案處理，并本不得評先、評優，不得晉升職稱。

第四篇：福建省教師違反師德處理辦法（范文）

中小學教師違反師德行為處理暫行辦法

第一條 為進一步規范教師從教行為，維護教師隊伍形象，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）、《江蘇省教育亂收費黨紀政紀處分的暫行規定》等有關規定，制定本暫行辦法。

第二條 本暫行辦法適用范圍和對象為全市公辦幼兒園、普通中小學、職業教育學校及特殊教育學校的在職在編教師。本市社會力量舉辦的各級各類學校及其他教育機構教師違反師德行為，可參照本暫行辦法處理。

第三條 對教師違反師德行為的處理，堅持“懲防并舉、依法問責、強化導向”的原則，遵循“事實清楚、證據充分、程序規范、手續完備、處理適當”的基本要求。

第四條 教師違反師德行為，有下列情形之一的，應給予批評教育、行政處分或予以解聘。對情節輕微，經批評教育或誡勉談話悔改的，可不予處分；對情節較為嚴重，但能主動承認錯誤、停止違反師德行為、退出違規所得的，可給予警告處分或免予行政處分；對情節嚴重、屢教不改的，給予記過、記大過處分。情節嚴重，影響惡劣的，可予以解聘。

（一）組織或參與非法集會游行示威、違法上訪等活動，或公開傳播違背黨和國家方針政策、法律法規言論的；

（二）通過網絡、短信、匿名信等渠道和方式，故意捏造、虛構、歪曲事實，惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅集體和他人，造成嚴重影響的；

（三）組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職，或利用教育教學崗位之便強迫、動員、誘導學生接受各種形式有償輔導的；

（四）體罰、變相體罰學生，或歧視、侮辱學生，造成嚴重后果的；

（五）索要、收受學生家長錢物、有價證券，或要求學生家長為其謀取非法利益的；

（六）在招生考試工作中，徇私舞弊，或違反招生政策，向考生及家長虛假宣傳、私自承諾錄取等行為，或誤導學生家長，強迫考生填報志愿，擾亂招生工作秩序，或利用工作便利，泄露考生信息，收受招生學校錢物，為其謀取利益的；

（七）無正當理由，不完成教育教學任務，或不服從工作安排，造成教育教學工作損失的；玩忽職守，擅自缺課或離開教學崗位，或工作時間內上網玩游戲、炒股票，或酒后進入課堂等，影響正常教育教學管理秩序的；

（八）違反中小學收費規定，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊，或強制（變相強制）向學生推銷教輔材料及其它商品，或巧立名目亂收費的；

（九）疏于保護學生合法權益，損害學生安全和健康，或因失職、瀆職造成學生安全事故的；

（十）擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的；

（十一）其他違反師德行為的。

第五條 給予警告、記過、記大過處分的，由所在學校作出處理決定，并于作出處理決定后的5個工作日內，報主管教育行政部門備案。給予解聘的，由所在學校提出處理意見報經主管教育行政部門審批后作出決定。

第六條 對違反師德行為，免予紀律處分的，可采取以下方式處理：

（一）誡勉談話，責令限期整改，退還違規所得；

（二）責令寫出書面檢查；

（三）通報批評。以上處理方式可以單獨使用，也可以合并使用。

第七條 對違反師德行為的教師，可視其情節取消榮譽稱號、依照有關規定撤銷其教師資格；對違反師德行為獲取的經濟利益，應予以追繳或清退。

第八條 教師在受處分期間不得評優評先，不得晉升高一級專業技術職務，不得提拔任用。受處分的期間為：警告，六個月；記過，十二個月；記大過，十八個月。

第九條 對本單位發生的違反師德行為不及時處理，或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，按組織人事管理權限，對單位負責人予以責任追究。

第十條 調查認定違反師德行為的事實及處理依據，應當告知受處理的教師，受處理教師有權進行陳述和申辯。教師對處理決定不服的，可按照有關規定向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內作出處理。

第十一條 教師在受處分期間未再發生違反師德行為且有悔改表現的，處分期滿后，由作出處分決定的學校解除處分。

第十二條 本暫行辦法由泰州市教育局負責解釋。

第五篇：教師違反師德的處理辦法

通 知

徐教【2014】64號

徐水縣教育局

關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理

辦法》的通知

各鄉鎮中心學校、縣直學校：

現將《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（以下簡稱《辦法》）印發給你們，并提出以下要求，請一并貫徹執行。

一、提高認識，加強學習。近年來極少數教師嚴重違反師德的現象時有發生，從教師收受學生禮品、體罰學生，甚至發生侵害學生的刑事案件，嚴重損害了教師隊伍的整體形象，也引起了社會的廣泛關注。為此，教育部將師德建設納入教育督導評估體系，出臺了《辦法》，明確了教師不可觸犯的師德禁行行為，劃出師德“紅線”，對違反師德行為的處理有了可操作性的規定。各鄉校要充分認識《辦法》印發的重要意義，組織全體教職工認真學習，理解基本內容，領會精神實質，做到學法懂法用法，依法執教，建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，將違反師德行為消除在萌芽狀態。

二、承諾踐諾，完善機制。各鄉校要依據《辦法》重新修訂師德考核細則，進一步完善師德考核評價機制。要結合群眾路線教育活動，在廣大教職工中廣泛開展承諾踐諾活動。每位教職工都要對照《辦法》并結合自身工作實際，認真總結反思，寫出師德承諾書，踐行師德諾言。學校要在校園的適當位置張貼公示，便于教師自省自制和互相監督，形成依法執教和規范辦學行為的長效機制。

三、強化落實，追究責任。各鄉校要建立師德行為監督機構，繼續加強對教師行為的監督，進一步規范辦學行為。嚴格執行師德一票否決的考核制度，對于違反師德規范的行為，要及時嚴肅處理，對于違反師德行為的典型案件，將實行通報制度；對出現嚴重違反師德行為的學校，將嚴肅追究學校領導的責任。各鄉校要將《辦法》的貫徹執行情況作為校長、教師評價考核的重要內容，進一步制定和完善校長、教師考核的相關辦法，作為校長、教師考核評價、表彰獎勵、晉職晉級的重要標準，促進廣大校長、教師不斷提高自身修養和執教水平，推動全縣教育的健康、持續、和諧發展。

徐水縣教育局

二〇一四年五月八日

主題詞：印發 違反師德 處理辦法 通知

徐水縣教育局辦公室 二〇一四年五月八日印發 校對 ：徐臨紅（共15份）

中小學教師違反職業道德行為處理辦法

第一條

為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第三條

本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務期限為24個月。

第四條

教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(二)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

(六)對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；

(七)索要或者違反規定收受家長、學生財物的；

(八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

(九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

(十)其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。

第五條

學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權利。對于擬給予降低專業技術職務等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應當組織聽證。

第六條

給予教師處分，應當堅持公正、公平和教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續完備。

第七條

給予教師處分按照以下權限決定：

(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。

(二)降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。

(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案；民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

第八條

處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據、期限及救濟途徑等內容。

第九條

教師有第四條列舉行為受到處分的，符合《教師 資格條例》第十九條規定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。教師受降低專業技術職務等級處分期間不能申報高一級專業技術職務。教師受撤銷專業技術職務處分期間不能重新申報專業技術職務。

第十條

教師不服處分決定的，可以向學校主管教育部門申請復核。對復核結果不服的，可以向學校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

第十一條

學校及主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關領導責任。

第十二條

教師被依法判處刑罰的，依據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予撤銷專業技術職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

第十三條

省級教育行政部門應當結合當地實際情況制定實施細則，并報國務院教育行政部門備案。

第十四條 本辦法自發布之日起施行。