第一篇：教師違反師德行為處理暫行辦法

婁莊中心小學（本部）

教師日常行為準則

為進一步加強師德師風建設，規范教師行為，樹立良好師表形象，引導教師將精力用于教育教學工作，切實提高教育教學質量，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》精神，特制定本準則。

一、端正思想

（一）熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，不傳播、不發表違背黨和國家方針政策的言論。

（二）樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，抵制和反對享樂主義、拜金主義和極端個人主義。

（三）堅持唯物主義，摒棄反動腐朽和封建落后的思想意識，努力消除錯誤思想觀念，自覺抵制淫穢和不健康書刊、音像制品。不參與邪教活動。

（四）加強思想道德和個人修養，行為符合社會公德、職業道德和家庭美德的要求。

二、愛崗敬業

（五）忠誠人民的教育事業，熱愛本職工作。

（六）兢兢業業，樂于奉獻，樹立正確的名利觀，不計較個人得失。

（七）服從領導，服從安排，嚴格執行教育教學計劃，認真完成教育教學工作任務，努力提高教育教學質量。做到不遲到、不早退、不曠課，工作時間不辦私事。

（八）嚴格自律，工作期間不上網聊天、打游戲、看電影，課余時間不違規收費補課、辦班，工作時間未經允許不到外校兼課或從事其他職業。

三、為人師表

（九）遵紀守法。增強法制觀念，模范遵守國家的法律，自覺執行教育法律法規，不做任何有損教育形象和教師形象的事。

（十）以身作則。儀表端莊，談吐文雅，舉止文明，言行一致。男教師不留長發，女教師不化濃妝。不酒后上課，課堂上不使用通訊工具，不在公共場所吸煙。

（十一）團結協作。尊重領導和同事，真誠相待，互相鼓勵。工作中密切協作，不做有損集體榮譽和不利同志團結的事。

（十二）廉潔從教。不謀取私利，不收受學生禮物，不向學生及家長索取財物或提出非分要求。不亂收費、亂訂教學輔助資料，不向學生推銷商品。

四、熱愛學生

（十三）熱愛、關心、理解和信任學生，尊重學生的人格和權利，不辱罵、體罰和變相體罰學生。

（十四）建立民主、平等、健康的師生關系，公正平等對待每一名學生，不歧視學生，不單獨將異性學生帶到宿舍或其他僻靜場所。

（十五）嚴格要求學生，做到嚴而有度，循循善誘，誨人不倦，教育方法科學靈活。

（十六）尊重學生家長，不訓斥、指責學生家長，營造學校、家庭教育良好環境。

五、嚴謹治學

（十七）勤奮學習，積極參加繼續教育，刻苦鉆研業務，不斷豐富新知識，不斷提高教育教學能力。

（十八）善于在實踐中學習，不斷把新的教育理念運用于教學之中，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

（十九）有創新意識，勇于探索和實踐新的教育思想和教學方法，善于利用現代化教學手段。

（二十）有科研意識，積極參與科研活動，善于總結教育教學規律，努力成為專家型教師，不抄襲別人的論文或其他科研成果，不夸大、捏造、虛報業績、騙取晉升職務或其他榮譽。

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學校行政管理行為準則

一、加強辦學管理，規范辦學行為，嚴格按照國家教育部頒布的課程標準開齊課程、開足課時，科學安排作息時間。

二、加強教師管理，規范從教行為，抓好教師職業道德規范教育，堅持教師上班簽到、空堂坐班和廉潔從教等規章制度，教師無遲到、早退、曠工等現象，無違規補課、亂收費、推銷資料和其他商品的行為，加強對教師的政治思想、工作態度和工作實績考核。

三、加強教學管理，規范教學行為，堅持按照上級主管部門的要求嚴格教學“六認真”的管理和監督，建立健全教學過程監控和教學效果評價機制，建立健全教師專業發展檔案或業務實績檔案。建立嚴格的學生素質綜合考評機制。

四、加強德育管理，抓好黨、團、隊工作，創新德育工作機制，創新載體，成效顯著，抓好校園環境的綜合治理，師生日常行為符合規范。

五、加強安全衛生管理，落實“一崗雙責”，領導值班、隱患排查整改、應急機制、責任倒查等制度健全。

六、加強設備管理，規范管理和使用各類實驗器材、現代教育技術裝備，物盡其用。

七、加強經費管理，嚴格執行財經紀律，健全財務管理制度，規范經費和賬務管理，堅持工程建設報批、公開招標和大宗物品政府采購制度。

八、加強民主管理，充分發揮工會的職能，建立民主管理、科學決策機制，規范決策程序，堅持校務公開制度。

九、加強教育科研管理，建立學科教研組、年級備課組等教研教改機構，明確工作目標任務，落實校本教研制度和聽課、評課、賽課制度，積極開展科研項目或課題研究，解決教育教學中的重點、難點問題。

十、加強后勤保障，堅持服務育人宗旨，樹立為師生服務、為教育教學服務的思想，保證及時供應學校辦公和教育教學活動必需的用品及設備設施。

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教師違反師德行為處理暫行辦法

第一條 為進一步加強師德師風建設，規范教師從教行為，樹立良好師表形象，引導教師將精力用于教育管理和課堂教學，切實提高教育教學質量，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》等有關規定，制定本辦法。

第二條 本辦法適用范圍和對象為婁莊中心小學（本部）在職在編教師。第三條 對教師違反師德行為的處理，以“師德不良記錄檔案”為載體，分為“不良記錄”、組織處理和紀律處分。學年末進行考核總評，考核結果由學校記入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優、干部選拔任用以及競聘、調動等的重要依據。

第四條 對教師違反師德行為的處理，堅持“懲防并舉、依法問責、強化導向”的原則，遵循“事實清楚、證據充分、程序規范、手續完備、處理適當”的基本要求。

第五條 教師違反師德行為，有下列情形之一的，記“不良記錄”1次。1.不遵守《教師法》等法律法規，傳播有害學生身心健康的思想言論。2.拒絕接受學校合理的工作安排或以各種理由推諉。

3.要求或暗示學生家長宴請、饋贈物品或為己辦事，向學生推銷商品，利用職務謀取私利。

4.濃妝艷抹、穿奇裝異服，穿著打扮與教師身份不符。

5.違背《信訪條例》越級上訪或在網絡等媒體上隨意散布、傳播不實信息。6.上班期間上網聊天、玩游戲、看電影，或擅自離開工作崗位，上課遲到、早退。

7.不認真備課、上課、批改作業，在課堂上出現庸俗行為。8.酒后上課，在課堂上吸煙、接打手機、收發短信。

9.諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生，按學生學習成績排座位。10.遇見學生違紀違規不批評教育，遇見學生遇到安全隱患時不主動制止或出現安全事故時不及時處理。

11.上班時間或病、事假期間從事第二職業或在外兼職。

12.抄襲別人的論文或其他科研成果，夸大、捏造、虛報業績、騙取晉升職務或其他榮譽，在各類考試中出現失職瀆職、違紀違規行為。

13.指責、訓斥、侮辱學生家長。

14.拉幫結派、打架罵架、搬弄是非，做有損集體榮譽和不利同志團結的事。

第六條 教師（含學校領導）違反師德行為，有下列情形之一的，扣發三個月獎勵性績效工資。

1.傳播反動文化、散布違反國家法律法規的言論。2.參與賭博、吸毒、色情活動。3.曠工或擅自雇人頂崗。4.消極怠工。

5.工作時間打牌或到公共娛樂場所消費。6.有償家教、亂收費和亂訂濫發資料。

第七條 對違反師德行為，有“不良記錄”的教師，一年內只出現1次，學校提醒幫助；一年內累計出現2次，當年年度考核不能評定為優秀；一年內累計出現3次，當年年度考核不能評為合格及以上等次；一年內累計達4次，當年年度考核“不合格”。

第八條 違反本辦法第五條規定之一行為的教師，情節嚴重的，給予全校通報批評，扣發一至三個月獎勵性績效工資；違反本辦法第五條、第六條規定之一行為的教師，情節特別嚴重的，給予紀律處分，當年年度考核定為“不合格”，觸犯法律構成犯罪的，移交司法機關處理。

第九條 教職工的師德表現，由學校、在職在編教師和社會公眾進行監督，學校進行過程記載和學年度總評。

第十條 本辦法于2013年9月1日起施行。

第二篇：保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法

保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦

法

第一條為進一步加強全市中小學教師職業道德建設，規范師德行為，根據《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）等有關規定，制定本辦法。

第二條本辦法所指的中小學教師包括：政府舉辦的普通中小學、幼兒園、中等職業學校、特殊教育學校的教師。上述單位中的其他工作人員、市直其他學校及教育機構的教師和工作人員、民辦幼兒園、民辦中小學、民辦職業學校的教師和工作人員違反師德的行為，參照本辦法執行。

第三條違反師德行為的處理，應堅持實事求是、客觀公正、合理適當、教育與懲戒相結合的原則，按照相關規定程序進行。

第四條教師有下列情形之一，經教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；

（二）公開排列學生成績名次及按成績排座次的；

（三）利用職權和工作之便接受學生及家長宴請、禮品的；

（四）擅自向學生、家長推銷書籍、刊物或其他商品的；

（五）無完整教學方案上課，不批改學生作業，不完成教學任務的；

（六）工作日期間不請假外出或請假不按時銷假的。

第五條教師有下列情形之一的，給予記過處分：

（一）午間飲酒影響教學及工作，工作日及工作場所

搓麻將、打撲克、炒股和玩電腦游戲的；

（二）體罰或變相體罰學生的；

（三）侮辱學生人格、剝奪學生在學校學習和參加活動權利的；

（四）向學生和家長索要或變相索要財物的；

（五）從事或參與營利性活動，在企業或者其他營利性組織中兼任職務的；

（六）在考核、評優、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果的。

第六條教師有下列情形之一，經批評教育仍不改正的，視情節給予記大過或降級處分；

（一）擅自停課、隨意放假或不經學校和教育行政部門允許在校外兼課的；

（二）參與各種有償辦班補課或巧立名目亂收費的；

（三）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

（四）向學生或家長索要財物，造成惡劣影響的；

（五）參與或者支持色情、賭博、迷信等活動的；

（六）在教育行政部門或學校內酒后鬧事或尋釁滋事的；

（七）拒不服從學校或教育行政部門工作安排的。

第七條教師有下列行為之一的，視情節給予撤職、開除或辭退處分：

（一）公開詆毀黨和國家的方針政策，反對四項基本原則的；

（二）公開傳播有害學生身心健康的思想，宣傳、從事封建迷信活動，并造成惡劣影響的；

（三）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；

（四）體罰或變相體罰學生，情節惡劣，經教育不改的；

（五）參與有償辦班補課并受到記大過處分，經教育不改的；

（六）故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的；

（七）一年內無故曠工連續15天或累計一月以上，經批評教育仍不返回工作崗位的。

第八條對本辦法沒有列舉的違反師德行為，可視具體情節，參照本《辦法》及相關法律法規給予相應處理。

第九條對違反師德行為的教師，可視其情節取消榮譽稱號、依照有關規定撤銷其教師資格；對違反師德行為獲取的經濟利益，應予以追繳或清退。

第十條處分期分別為：警告六個月，記過十二個月、記大過、降級十八個月，撤職二十四個月。撤銷教師資格，自撤銷之日起五年內不得重新申請認定教師資格。

違反師德行為受到處分的，在受處分期間不得評先評優，師德考核定為不合格；受警告處分教師，在當年的考核中，不得評定為優秀等次；受到記過以上處分的，在受處分期間不評定等次，不得晉職晉級；其行為造成嚴重不良社會影響的，所在單位及主要負責人本不得參評先進、優秀等榮譽稱號。

第十一條給予警告、記過、記大過、降級、撤職處分的，由所在學校或者其他教育機構作出處理決定，報主管教育行政部門備案；給予開除處分或辭退的，由所在學校或者其他教育機構提出處理意見報經主管教育行政部門審批后作出決定。違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在學校或者其他

教育機構移交司法機關處理。

第十二條調查認定違反師德行為的事實及處理依據，應當告知受處理的教師，受處理的教師有權進行陳述和申辯。受處理的教師對所在學校或者其他教育機構作出的處理決定不服的，可以在接到處理決定書之日起六十日內向其所在學校或者其他教育機構的主管教育行政部門提出申訴。申訴期間，不停止學校或者其他教育機構處理決定的執行。

第十三條教育行政主管部門有權撤銷或變更其所屬學校及其他教育機構作出的處理決定；上一級教育行政主管部門有權撤銷或變更下一級教育行政主管部門作出的處理決定。

第十四條在處理違反師德行為的教師的過程中，學校或者其他教育機構工作人員徇私舞弊、濫用職權的，由相關部門依法依紀追究其責任。

第十五條對學校或者其他教育機構發生的違反師德行為不及時處理，或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，按組織人員管理權限，對相關責任人予以責任追究。

第十六條本辦法由保定市教育局解釋。

第十七條本辦法自2011年5月起施行。

第三篇：幼兒園教師違反師德行為處理方法

xxx幼兒園

違反師德行為處理辦法

一、指導思想：

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德規范為準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。

二、本學年師德建設工作重點：

大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

1.學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規。

2.堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動。評選“最佳教師”活動。

3.進一步規范教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”的事跡。要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養。

三、具體措施：

(一)加強領導與規范，強化師德建設觀念。

1.把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2.做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。

3.規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。4.進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1.組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2.引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）多彩活動，提升師德修養。

1.認真開展“三愛活動”（愛事業、愛崗位、愛幼兒）。通過開展“愛事業”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

2.開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

3.開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

4.樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發。

(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。1.建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。

2.幼兒園將教師職業道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

3.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

第四篇：中小學教師違反師德行為處理辦法

四十八團中學教職工違反師德行為處理細則

為進一步推進本校師德建設，突出師德激勵，促進良好風氣，強化師德監督，防止失德行，規范師德懲處，整體提升師德水平和教育質量，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等有關法律法規以及師教育局《關于建立健全師市中小學德建設長效機制意見》精神，結合本校實際，制定《四十八團中學教職工違反師德行為處理細則》。

第一條 為進一步規范師德行為，維護教師隊伍形象，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》。

第二條 違反師德行為的處理，應堅持實事求是、客觀公正、合理適當、教育與懲戒相結合的原則，按照相關規定程序進行。

第三條 教師有下列行為之一的，給予警告處分；情節較重的，給予記過、記大過、撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分或予以辭退（解聘）。

（一）組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職，或利用教育教學崗位之便強迫、動員、誘導學生接受各種形式有償輔導的；

（二）體罰、變相體罰學生，或歧視、侮辱學生的；

（三）無正當理由，不完成教育教學任務，或不服從工作安排，造成教育教學工作損失的；

（四）擅自缺課、調課或離開教育教學崗位，影響正常教育教學

管理秩序的；

（五）擅自組織學生統一征訂教輔材料、向學生推銷教輔材料及其它商品，或巧立名目亂收費的；

（六）利用教育教學職務便利，收受各類招生學校錢物等利益的；

（七）在學校招生工作中，違反招生政策，向考生及家長虛假宣傳、私自承諾，誤導考生及家長，或強迫考生填報志愿，擾亂招生工作秩序的；

（八）索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益的；

（九）疏于保護學生合法權益，損害學生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學生人身安全事故的；

（十）擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的；

（十一）其他違反師德行為。

第四條 違反師德行為情節輕微，經批評教育悔改的，可不予處分；對主動承認錯誤、停止違反師德行為、退出違規所得的，可從輕、減輕或免予處分；對拒絕或干擾調查、拒不糾正、屢教不改的，可從重、加重處分。

第五條 調查認定違反師德行為的事實及處理依據，應當告知受處理的教職工，其有權進行陳述和申辯。

第六條 給予警告、記過、記大過、撤職處分或解聘的，由所在單位作出處理決定，報主管教育行政部門備案；給予開除處分或辭退的，由所在單位提出處理意見報經主管教育行政部門審批后作出決

定。

違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在單位移交司法機關處理。

第七條 黨員有嚴重違反師德行為的，除給予行政處分外，應按照《中國共產黨紀律處分條例》的相關規定給予黨紀處分。

第八條 教師違反師德行為受到行政處分的，在受處分期間不得評先評優；不得參評先進、優秀等榮譽稱號。

第九條 受到行政警告處分的教師，在當年的考核中，不得評定為優秀等次；受到行政記過以上處分的，在受處分期間不評定等次，不得晉職晉級。

第十條 教職工對處理決定不服的，可以在接到書面處理決定之日起三十日內，按照有關規定提出申訴或申請仲裁。

第十一條 教職工受開除以外處分的，在受處分期間未再發生違規行為且有悔改表現的，處分期滿后，由作出處分決定的單位解除處分。

第十二條 對本單位發生的違反師德行為未及時處理，或推諉隱瞞，造成嚴重后果或不良影響的，按組織人事管理權限對單位負責人予以責任追究，并給予通報批評。

第十三條 本辦法中的教師包括四十八團中學中小學教師、宿管部生活老師、幼兒園等專業技術崗位和工勤技能崗位的教職工。

第十四條、本處理細則從公布之日起執行。

四十八團中學

2013年11月4日

第五篇：教師違反師德師風行為處理辦法

教師師德師風實施細則

第一條 為了加強教師隊伍建設，規范教師隊伍管理，建設一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、精于教書、勤于育人”的高素質教師隊伍，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》的要求，結合我校教師隊伍建設的實際，制定本辦法。

第二條 本《辦法》行政處分種類分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。

第三條 執行行政處分，堅持實事求是原則、紀律面前人人平等原則、寬嚴相濟原則、懲戒與教育相結合原則。

第四條 教師有下列情形之一，經批評教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）在工作時間及工作場所玩麻將、撲克等賭博游戲的；

（二）吵架斗毆、尋釁滋事、影響正常工作或教學秩序的；

（三）侮辱學生人格、剝奪學生在學校學習和參加活動權利的、師生不正常交往的；

（四）經常向學生或家長索要或變相索要財物的；

（五）體罰或變相體罰學生，但未造成不良后果的；

（六）經常在上課時間使用通訊工具，在課堂上抽煙或醉酒上課的；

（七）無教案（教學設計）、不備課、未完成教育教學任務的；

（八）散布有損學生及家長、同事、領導及學校聲譽的虛假言論，并造成不良影響的；

（九）上課經常遲到、早退的；

（十）私自向學生、家長推銷書籍、刊物或其它商品，未經批準在學校內搞營利性經營的。

（十一）其它違反學校管理制度但不夠行政記過處分的行為。第五條 教師有下列情形之一的，給予行政記過處分：

（一）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害后果，情節較輕、未達到法律追究程度的；

（二）勞動合同期內無正當理由違約、聘任期內不完成聘書規定的任務，經批評教育仍不改正，造成較壞影響的；

（三）在各種評比、考核中弄虛作假、剽竊他人成果的；

（四）不認真履行工作職責、玩忽職守，造成學校財產損壞或其他責任事故的；

（五）向學生或家長索要財物，造成惡劣社會影響的；

（六）違反實驗操作程序、損壞儀器設備，造成重大事故或師生人身重大傷害的；

（七）拒不服從學校合理的工作安排或工作調動，影響正常教育教學工作，經教育批評不改的；

（八）無故曠工、擅自離崗，經批評教育不改的；

（九）因酗酒對正常教學造成嚴重影響的。

第六條 教師有下列情形之一的，給予行政記大過或降級處分：

（一）侮辱學生，體罰或變相體罰學生，使學生致殘或死亡，產生惡劣社會影響的；

（二）聚眾賭博，在社會上造成不良影響或因賭博影響正常教學工作的（法律法規有明確規定的，按法律法規規定處理）；

（三）放松管理，客觀上造成事故發生或造成其它惡性事件的。第七條 教師有下列情形之一的，給予撤職處分：

（一）公開詆毀黨和國家的方針政策，反對黨的四項基本原則的；

（二）公開散布、傳播有害學生身心健康的言論，宣傳、從事封建迷信活動的；

（三）玩忽職守造成學生傷亡等重大安全責任事故，尚不夠刑事處罰的；

（四）長期無故曠工、擅自離崗，經處分后仍不改正的。第八條 教師有違反有關法律法規，情節嚴重，構成犯罪，被判處剝奪政治權利或有期徒刑以上刑罰的，給予開除處分。

第九條 教師在各類考試中的違紀行為，依照教育部《國家教育考試違規處理辦法》執行。教師違反紀律的其他行為，可視具體情況，參照本《辦法》有關規定給予相應處分。

第十條 對違紀人員的處分，要事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續完備。處分決定以書面形式通知本人。

第十一條 教師受開除以外的處分，在受處分期間有悔改表現，并且沒有再發生違紀行為的，處分期滿后，解除處分并以書面形式通知本人。第十二條 受到警告處分的，當年不得申報晉升專業技術職務；受到記過處分的，當年不得申報晉升專業技術職務，并且考核只寫評語，不定等次；受到記大過處分的，當年不得申報晉升專業技術職務，并且考核只寫評語，不定等次，不得晉職、晉級；受到降級處分的，對其專業技術職務降低一級聘任；受到撤職處分的，解除專業技術職務聘任合同，工資待遇按職員執行，同時撤銷行政職務；受到開除處分的，由相應的教師資格認定機構撤銷教師資格，自處分之日起解除其與我校人事關系，從受處分次月起停發工資。

第十三條 教職工受下列行政處分，處分期限一般為：警告處分六個月；記過處分十二個月；記大過處分十八個月；降級、撤職處分二十四個月。

第十四條 在違規違紀處理中，被處分人不服的，可以在接到行政處分決定書之日起三十日內向學校人事、監察處（室）提出申訴。復查期間，不停止原決定的執行。超過五十日后，不再受理申訴。

第十五條 本《辦法》由學校解釋。第十六條 本《辦法》自發文之日起施行。