第一篇：中班級組常規(guī)工作計(jì)劃

2010秋季菊新幼兒園中班級組常規(guī)工作計(jì)劃

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們級組教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計(jì)劃。

一.情況分析：

本學(xué)期有四個(gè)中班，中班級的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，任務(wù)意識和責(zé)任意識開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提。

二.工作目標(biāo)

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

三.具體措施

1.要求級組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級常規(guī)。

2.組織全年級幼兒每月進(jìn)行一次自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

3.要求年級組教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花和鼓勵(lì)，逐步提高幼兒的飲食速度。

4.要求年級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選幾名小組長，幫助幼兒協(xié)商解決問題

5.要求級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次各類獎(jiǎng)項(xiàng)張貼家園聯(lián)系欄。

6.要求級組教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

7.級組長不定期的抽查級組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況。

四.一日生活常規(guī)要求：

（一）生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

（6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

（7）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

（2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開接水區(qū)坐著喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。

（4）口渴了會認(rèn)自己的杯子，自己喝水。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

（2）洗臉：卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉、手背、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方。

（3）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

（4）會正確使用紙巾，會擤鼻涕。

（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。

（6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。

（7）會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

（8）保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。

（9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便、洗手。

（2）安靜進(jìn)入臥室，把鞋放床底下擺放整齊。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

（6）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪，自己疊好被子。

（7）起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī)：

（1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

（1）來園時(shí)能主動(dòng)對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對老師小朋友說“再見”。

（2）會主動(dòng)向客人問好。

（3）會正確、生動(dòng)使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。

8.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。

9.入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）

（2）由家長送到班級，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。

（3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再見。

10.散步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

（1）會主動(dòng)向老師、小朋友問好問早。

（2）按規(guī)定放好書包。

（3）愉快地參加晨間活動(dòng)。

（4）愛護(hù)晨間活動(dòng)物品，晨間活動(dòng)后能迅速收拾好，并放到指定的地方。

（5）聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。

（6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道塞好毛巾，玩后自己洗臉，拿衣服讓老師協(xié)助換衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。

④愛護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲。

3.體能游戲常規(guī)：

（1）愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。

（2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)習(xí)自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

第二篇：中班級組環(huán)保工作計(jì)劃

中班級環(huán)保工作計(jì)劃

2013-9-25——2014學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

隨著社會的進(jìn)步，人們逐漸關(guān)注起身邊的環(huán)境。根據(jù)我園的綠色行動(dòng)，我們中班組教師本學(xué)期將通過一系列的環(huán)保宣傳教育和專題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感和能力，擴(kuò)大幼兒對環(huán)境保護(hù)的知識面，從而進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)境教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能通過一系列環(huán)保教育活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教育的自主性。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環(huán)境的情感。

3、教育幼兒喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)花草樹木，尊重一切生命，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保能力。

三、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識。滲透環(huán)保教育及日常生活教育 我們中班組教師自己首先通過各種渠道學(xué)習(xí)并了解有關(guān)環(huán)保的知識和如何從自我做起保護(hù)環(huán)境的常識。

我們中班組教師為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級 針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，開展內(nèi)容貼近幼兒，形式有趣的環(huán)保教育課程，讓幼兒學(xué)習(xí)粗淺的環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。如結(jié)合節(jié)日，植物節(jié)、動(dòng)物節(jié)、無煙日等進(jìn)行教育。平時(shí)教育幼兒做到養(yǎng)成不發(fā)出噪音，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)一滴水等良好的行為習(xí)慣，努力爭創(chuàng)文明班、節(jié)約班，讓幼兒明白每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)我們生存的環(huán)境。

我們中班組教師，根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。

2、就地取材，利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵(lì)幼兒與我們老師共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和美化。從兒童的視角來體現(xiàn)童趣，體現(xiàn)人與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一。我們鼓勵(lì)幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。家長、孩子在收集過程中，發(fā)現(xiàn)原來廢舊材料進(jìn)行重新改變能變?yōu)橛腥さ耐婢摺?/p>

3、開展豐富多樣的環(huán)保活動(dòng)，滲透環(huán)保意識，加強(qiáng)環(huán)境教育。

（1）大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動(dòng)。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。

(2)通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識

三、主要活動(dòng)的安排

九月份：

1、開展“假如沒有電”的討論活動(dòng)；

2、參觀發(fā)電廠；

3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；

4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。

十月份：

根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：

1、動(dòng)物的作用；

2、了解照顧動(dòng)物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感；

3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；

4、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)保活動(dòng)。

1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；

2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；

3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；

4、進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動(dòng)。

十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。

1、環(huán)保故事、兒歌比賽；

2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”；

3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。一月份：

根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)保活動(dòng)進(jìn)行評選總結(jié)。：

1、評選出環(huán)保先進(jìn)班級；

2、環(huán)保小衛(wèi)士；

3、環(huán)保家庭；

4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動(dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”

中 班 級

2013年9月

第三篇：幼兒園大班級組工作計(jì)劃

幼兒園大班級組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園部工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。

二、情況分析。

本年級有五個(gè)班,其中四個(gè)班級是從中班直接進(jìn)入大班的，還有大五班情況比較特殊，孩子來自不同的幼兒園，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ), 但能力發(fā)展不是很均衡,幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達(dá)自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動(dòng)作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對待、開動(dòng)腦筋,有時(shí)他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作,而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1．按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2．從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。

3．配合教研組長一起安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。

4．制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。

5．加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動(dòng)和班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，取長補(bǔ)短，從各方面提高老師的能力。

6．為大班的畢業(yè)活動(dòng)積極的做好準(zhǔn)備工作。

7．討論和制定課題研究計(jì)劃，收集課題研究相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動(dòng)。

8．開展好家長工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，組織好家長開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多利用校信通和家長做好聯(lián)系，每月每班至少每個(gè)家長聯(lián)系十次，寫好家園聯(lián)系冊。

9．組內(nèi)教師認(rèn)真研討活動(dòng)案例，上好每學(xué)期一次的教師教研課活動(dòng)。

10．開展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中成長。

四、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與各種教學(xué)、游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。為此我們將根據(jù)學(xué)校要求為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的游戲活動(dòng)場地，把大（3）班旁的茶坊區(qū)更加完善，提供更適宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個(gè)游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級組活動(dòng)的實(shí)效性。

1．積極開展年級組活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說心得，互相取長補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐；

2．抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計(jì)劃，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期討論話題活動(dòng)開展的情況，針對目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行交流討論；

3．定期進(jìn)行年級組交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)年級組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長。

1．每位組員積極參加年級組活動(dòng)，每次圍繞教研活動(dòng)的主題，<~課件 >理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

2．每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長；

3．認(rèn)真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高年輕教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高；

4．認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中； 并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵(lì)教師寫反思，多思考，做好每周的教學(xué)反思，爭取提高反思質(zhì)量。同時(shí)我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄下來，做好反思，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流。

第四篇：幼兒園中班級組計(jì)劃

XXX幼兒園

2013學(xué)上學(xué)期中班級組計(jì)劃

一、情況分析：

我們中班年級組有四個(gè)班，八名教師。本級組老師對于幼兒園的活動(dòng)非常了解，能夠順利地開展孩子的一日活動(dòng)。年級組內(nèi)有完善的教研活動(dòng)流程，對已上過小班的孩子了解較為透徹，方便進(jìn)行中班教學(xué)。在中班，希望老師們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真開展一日活動(dòng)，更好地服務(wù)于幼兒。

二、具體目標(biāo)：

1、遵循幼兒園各項(xiàng)工作安排，營造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，努力打造一支齊心協(xié)作、積極向上的隊(duì)伍。

2、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。

3、用心工作，愛心育人，永遠(yuǎn)真誠服務(wù)，積極做好家長工作，爭取得到家長們的信任。

4、每月至少舉行一次級組互動(dòng)活動(dòng)。

5、把幼兒的安全工作放在首位，并抓實(shí)抓好。

6、繼續(xù)建立有音樂特色的級組特色，中一班以打擊樂為主，中二班以唱歌為主，中三班以音樂游戲?yàn)橹鳎兴陌嘁月蓜?dòng)為主。

三、具體措施：

1．樹立“一切為了孩子，真心實(shí)意為家長”的教育理念，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會。

2．團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)新老師業(yè)務(wù)水平迅速提高。認(rèn)真按計(jì)劃開展班級教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。班級環(huán)境布置要切合本班實(shí)際，及時(shí)更新。遵循“讓孩子參與布置”的原則，也可以利用好家長資源，讓家長也參與到班級環(huán)境布置當(dāng)中。

3．抓好孩子們一日生活各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4．配合園內(nèi)教研工作，開展互動(dòng)式的教科研活動(dòng)，提高教科研能力。繼

續(xù)開展我園特色教學(xué)的研究工作。組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

四、各月份主要活動(dòng)安排：

九月份：

1、各班做好計(jì)劃，特別是特色教學(xué)方面。

2、穩(wěn)定幼兒情緒，討論交流本學(xué)期年級組計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、開展與“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

4、級組活動(dòng)：送水

十月份：

1、開展“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、關(guān)愛老人的情感。

2、副班的公開課。

3、級組活動(dòng)：水果拼盤。

十一月份：

1、期中幼兒發(fā)展情況評估，各班匯報(bào)班級教學(xué)情況及日常工作遇到的難題，集體商量解決對策。

2、級組活動(dòng)：夾東西。

十二月份：

1、各班差生概況匯報(bào)，做好差生輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，能堅(jiān)持來園。

3、級組活動(dòng)：呼啦圈。

一月份：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。

2、各類工作總結(jié)（級組、班級、保育、家長等工作總結(jié)）

3、級組活動(dòng)：運(yùn)兵兵球。

第五篇：中班級組工作總結(jié)2016.1

責(zé)任相伴 快樂同行

楊佳英

轉(zhuǎn)瞬間，工作已有十六個(gè)年頭。這些年，不管是擔(dān)任班主任工作抑或是級部工作，始終都把“責(zé)任”兩字記在心中，而付出總有回報(bào)，快樂也一直伴隨我左右。我所在的級組這幾年在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，始終以蓬勃向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的精神面貌，為每一天的工作畫上圓滿的句號。

一、和諧相處 同心協(xié)力

我們中班級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。4個(gè)班級，8位老師，沒有誰踩著別人的肩膀上位。各項(xiàng)比賽，多次考核，級組中哪個(gè)班級好，大家絕不會心生嫉妒，互相指責(zé)和拆臺，讓不和諧的暗流在大家心中涌動(dòng)。而是互相探討訣竅，努力追趕和超越。在教學(xué)管理上，互相取長補(bǔ)短；在教育幼兒時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。我們認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實(shí)意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

這學(xué)期，我因?yàn)閰⒓有畔⒓夹g(shù)教學(xué)能手評比，從10月份一直到12月，歷時(shí)兩個(gè)多月。在把大部分精力投放在比賽上之后，直接導(dǎo)致了我對級組工作的疏忽。在這里，我要很真誠地對對級組的同伴們說：對不起！因?yàn)槲易陨淼拿β担壗M里很多工作考慮得沒那么周全，沒能把所有精力投放在級組發(fā)展上。但是同時(shí)，我更想說：謝謝大家！在我參加比賽的那階段，圣誕活動(dòng)、半日開放等等，各項(xiàng)事宜迫在眉睫，大家卻對我說：你只管參加比賽，給我們幼兒園爭光就行！即使我有一階段游離在級組之外，大家依然能夠在邱菊老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地開展好各項(xiàng)工作。大家把級組里的事當(dāng)作自己的事，無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、專題研討 教學(xué)相長

本學(xué)期起初，我園就幼兒作息時(shí)間和活動(dòng)安排作了大的調(diào)整，放大了戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。從最初的不適應(yīng)，到之后的越來越得心應(yīng)手離不開我們多次探討、商榷和改變。

1、百變器械成就小空間大運(yùn)動(dòng)。

我園空間小，幼兒的戶外活動(dòng)受空間和時(shí)間上的限制，孩子們的戶外活動(dòng)一直都比較單一。我們聽取了行政上的意見，嘗試混班活動(dòng)。我和邱菊老師以身作則，引領(lǐng)著級組里的老師們，一次次規(guī)劃和思考操場上活動(dòng)區(qū)域的劃分；一次次挖掘每種器械一物多玩的方法；一次次嘗試不同器械巧妙有趣的組合??小小的空間一下子容納了各種各樣的運(yùn)動(dòng)形式。正因?yàn)榱擞辛诉@么多的付出，我們多變的戶外活動(dòng)非常受孩子們的歡迎，幼兒在快樂的奔跑跳躍中動(dòng)作得到了發(fā)展，身體素質(zhì)得到了提高。

2、豐富材料支持小區(qū)域大探索。

區(qū)域活動(dòng)也一直是我們的弱勢，但是我們也一直在努力和進(jìn)步中。本學(xué)期開學(xué)初，我們就把區(qū)域主題定為“我們的家鄉(xiāng)”，對兩條走廊的布局做了細(xì)致的規(guī)劃。我們用包干的方式，每位老師都領(lǐng)到一個(gè)區(qū)角任務(wù)，加班加點(diǎn)完成區(qū)域創(chuàng)設(shè)。雖然是包干制但是大家也互相探討交流，互相幫忙制作。所以我們的區(qū)角一開始就內(nèi)容豐富，創(chuàng)設(shè)合理。區(qū)域中投放的豐富生動(dòng)的材料，每每讓幼兒流連忘返。幼兒最開心的就是問：“老師，可以去玩區(qū)角了嗎？”當(dāng)然區(qū)域活動(dòng)要保持永久的新鮮多樣的話題，就需要不斷的更新和推進(jìn)。這一點(diǎn)在學(xué)期中后期我們可能做得有點(diǎn)欠缺。

總之，一次次專題研討，一回回頭腦風(fēng)暴，讓老師們對一日活動(dòng)的安排和活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有了長足的進(jìn)步，也讓幼兒在幼兒園的每一天都過得精彩。

三、特色活動(dòng) 貴在堅(jiān)持。

我們的級組特色活動(dòng)是紙筒制作，是結(jié)合紙藝課題開展的活動(dòng)。期初在邱菊的帶領(lǐng)下，專門制定了計(jì)劃，把紙筒制作融入課程。紙筒制作活動(dòng)在老師們的堅(jiān)持下，全面鋪開，扎實(shí)開展，收獲了非常好的效果。前天也聽到了邱老師的匯報(bào)，這項(xiàng)特色活動(dòng)開展得如火如荼。幼兒在紙筒制作的過程中動(dòng)手能力、想象創(chuàng)造能力得到了很大的提高，興趣持久，情緒愉悅。老師們開發(fā)紙筒活動(dòng)的能力、創(chuàng)新活動(dòng)的能力也大大提高。幼兒的紙筒作品也持續(xù)地點(diǎn)綴和美化了我們幼兒園的環(huán)境。

另外各班還有一些個(gè)性化的特色活動(dòng)，在班級總結(jié)中已經(jīng)交流過。各班的特色活動(dòng)，沒有考核、沒有比賽，老師們卻一絲不茍地開展，因?yàn)榇蠹业男脑付际菫榱撕⒆拥某砷L。

四、幼兒活動(dòng) 扎實(shí)推進(jìn)

回顧一學(xué)期來，中班級組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，雖說不上精彩紛呈，卻是每一項(xiàng)都扎扎實(shí)實(shí)地開展的。“爸爸進(jìn)課堂”活動(dòng)、“童聲 童語 話童心”幼兒講故事比賽、萬圣節(jié)紙筒秀活動(dòng)“拍出健康 拍出活力”幼兒拍皮球比賽等，各種活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火開展，給教師、孩子的成長提供展示的舞臺。這都源自于老師們對開展各項(xiàng)活動(dòng)的熱情、傾心策劃，活動(dòng)前有大家的出謀劃策、活動(dòng)時(shí)有大家的齊心協(xié)力、活動(dòng)后有大家的總結(jié)反思，通過這一系列的活動(dòng)程序，老師們成長得更加迅速，組織活動(dòng)更加得心應(yīng)手。在活動(dòng)中最有收獲的當(dāng)然是孩子們，每一種形式的活動(dòng)都能讓孩子收獲快樂與成功。

五、回首過去 展望未來

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們中班級組的老師們也取得了一些可喜的成績。我本人獲得了江蘇省信息教學(xué)能手評比一等獎(jiǎng)；邱菊、張菊萍、孫逸、楊佳英的教研活動(dòng)被評為優(yōu)秀教研課；在本園組織的各項(xiàng)比賽中，多數(shù)老師均取得了獎(jiǎng)項(xiàng)等等。成績雖小，卻是與老師們的努力分不開的。

在總結(jié)一學(xué)期工作的同時(shí)，我們更需要反思自己，以便更好地調(diào)整和實(shí)施下學(xué)期的各項(xiàng)工作。例如要加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行，繼續(xù)探討和優(yōu)化戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，要更好地發(fā)揮群策群力的智慧，在活動(dòng)中注重家長與活動(dòng)的互動(dòng)，以及班級與班級之間的互動(dòng)，讓創(chuàng)新活動(dòng)在發(fā)展幼兒能力的同時(shí)更好地體現(xiàn)家園合作的成效，贏得家長對我們的工作的認(rèn)可。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要用心付出，對自己的工作抱有敬畏之心，工作亦是快樂的。