第一篇：2015.3小班級組工作計劃

小班級組工作計劃

(2015-2016學年度第二學期)

四季新城幼兒園 楊佳英

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，以園工作計劃和園教科研計劃為指導，展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的級組氛圍，全年級組上下凝心聚力，真抓實干，使各項工作再上新臺階。

二、工作重點：

1、求真務實，讓每個幼兒擁有金色的童年，努力推動幼兒的發展；搭建平臺，讓每位老師得到更好的發展，努力成就老師的成長。

2、充分考慮小班幼兒的年齡特點和現有發展水平，關注幼兒的個性差異發展，注重引導幼兒在游戲、生活中大膽友好地交往，促進幼兒社會化、個性的全面和諧發展。

3、增強級組團隊的融洽與凝聚力，為打造優秀級組而繼續努力。

三、本學期工作目標及措施：

（一）教師培訓

1、不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。緊緊跟隨幼兒園指導方向，認真對待每周一次的讀書活動，做好讀書筆記。同時，抓好教師的職業道德，鞏固專業思想。

2、拜師結對、互結對子，促進新教師快速成長。互相聽課，互相學習，共同提高。

3、鼓勵教師參加各級各類論文比賽，為今后的職稱評定積攢經驗、為提高自我的文化素養鋪墊基礎。每學期每位老師至少投高質量論文1——2篇，爭取獲獎。

（二）級組管理

1、開展級部例會，弘揚正面能量。堅持每2周一次的級部例會，組內弘揚正能量，消除負面、消極影響，鼓勵教師工作的積極性。并通過回顧前階段工

作和部署新任務，使教師們工作思路清晰、有條不紊。從而增強了教師們的責任心和榮譽感，增加了團隊的融洽和凝聚力。

2、加強平行班管理，確保齊頭并進。根據常規管理的各個方面，級組長和教研組長定期對各班教學常規、環境布置等方面先行檢查，及時指出失誤和不足，帶領級組成員共同發展齊進步。

3、響應園所政策，精心布置區角。本學期我園對幼兒一日作息和課程安排再次改革，全面鋪開區域游戲活動。特別是本學期小班級組還要參加集團內角色游戲調研，因此小班級組將認真對待此項工作，制定好計劃，開學初組內老師齊心協力，合作完成各區域的創設，并力求精致完美，為幼兒的游戲生活帶來豐富的樂趣。

4、通訊撰寫交流，加強自我宣傳。上學期我們小班級組3位教師撰寫的通訊稿被武進教育信息網錄用，不僅肯定了老師們的工作，也為園所做了正面的影響和宣傳。因此為鼓勵更多教師撰寫高質量的通訊稿，本學期我們級組將開展通訊稿撰寫培訓、交流活動。通過培訓讓老師們了解通訊稿內容的選擇、掌握寫高質量通訊稿的方法等，讓每位老師都成為園所主人公，學習如何加強自我宣傳。

（三）創新活動

1、不放棄優質的家長資源，邀請爸爸走進幼兒園的課堂，讓爸爸媽媽的社會經驗、不同的人格魅力來豐富幼兒的見識，給予幼兒更多積極全面的影響。前期對爸爸們選擇的活動內容進行篩選，并給予技術指導和支持。

2、開展親子春游活動。在春暖花開的季節，組織一次親子春游活動，讓孩子們親近自然、感受自然，感受春天帶來的無限樂趣，并增進親子情感。

3、學期初向各班布置任務，要求圍繞本園的美術特色，根據幼兒園新的課題《幼兒園紙藝特色活動的研究》，繼續開展級組特色撕紙活動，各班再制定有意義的班級特色活動，并制定計劃，有序開展。

4、積極利用三八節、植樹節、勞動節、端午節等節日，有針對性地在班中開展各類活動，結合相關人文資源、社區資源對幼兒進行愛父母、愛他人、愛祖國的教育。

（四）家長工作

1、認真撰寫“快樂家園”，合理使用校信通。要求各班根據幼兒的實際情況認真撰寫快樂家園。利用校信通不僅發通知，及時將幼兒的學習情況發布給家長。

2、及時更新“家長園地”和班級網站。這是兩個完全不同的但卻是家長經常關注的窗口。要求各班及時更新幼兒的活動照片、學習內容，及時回復家長的留言等，充分利用好這兩個窗口。

3、利用家長會、半日開放活動，和家長有效溝通。本學期的家長會各班獨立開展，級組長事先提示家長會可組織的內容，并審核各班的講稿，確保家長會高質量開展。半日開放活動定在期中開放，級組內統一商量開放方案。

四、具體工作安排 三月份：

1、學習律動、操節

2、作品欄、主題墻的布置

3、區角的設置及材料增添

4、第六屆讀書月活動

5、“我與成功有約”每月一講 四月份：

1、爸爸進課堂活動

2、區開放

3、園報制作

4、幼兒春游踏青活動

5、集團第六屆健身月

6、“我與成功有約”每月一講

7、召開家長會

8、教師業務提升活動：通訊稿的撰寫 五月份：

1、抱團合作成果展示

2、“六一”體檢

3、“我與成功有約”每月一講

4、爸爸進課堂活動

六月份：

1、幼兒技能比賽

2、慶祝“六一”活動。

3、幼兒發展評估。

4、“家長評教師”活動。

5、半日開放活動。

6、各項工作總結、交流活動。

第二篇：幼兒園小班級組新學期工作計劃

珠海市橫琴中心幼兒園

2016——2017學年第一學期小班年級組工作計劃

一、概況分析

本學期，我們小班組共有5個班級，15名教師。我們的年級組是一個年輕和充滿朝氣的集體。根據園務計劃，這學期我們的重中之重是課程教研，通過一次次教研活動提升新教師對教育活動的設計和組織能力，并在這個過程中形成“互幫互助”的團隊氛圍。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索園本課程；如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業務能力；如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件等。

二、指導思想

認真學習幼教新理論，和我園“給孩子一個快樂童年”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質特色教育為目標，以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展，進一步提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

三、工作重點

1、全面做好開學初班級衛生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。

2、根據幼兒的特點，制定合理的教育教學活動。

3、做好家長工作。小班幼兒有部分是剛離開父母的懷抱，來到一個陌生的地方，在情緒上一時較難適應，這就需要我們老師與家長共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項。

4、發揮每個老師的自身特長，為年輕教師提供展示才華的機會，鼓勵年輕教師大膽創新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

5、各班相互配合，共同提高托班年級組的集體力量。能在年級組研討活動中發揮自己才能，能有自己獨到的見解與想法，并能大膽的表達，能直言自己所遇到的問題，和大伙共同解決。

四、每月工作安排 八月份：

1、開學準備工作

2、全體教職員工會議：安排布置新學年工作計劃及開學準備工作

3、參加課程培訓,級組制定三天適應計劃

4、環境創設，調整班級區域，添加區域材料

5、商討開學第一周日計劃

6、幼兒報到（領取園服、書包等生活用品）

7、制定新學年新學期班級計劃

九月份：

1、教師節活動準備

2、新學期環境創設教研

3、全園安全隱患排查，各班玩教具自查

4、完成班級玩具盤查入庫工作

5、啟動“禮儀小標兵”活動

6、啟動“環保小衛士”活動

7、啟動“大帶小”

8、各班測試幼兒園體能發展情況

9、“樂在中秋”慶祝活動

10、班級家長會

11、教研活動：學習cor

12、完成早操學習，啟動早操，商討體能循環

13、成立班級家委會

14、完成班級環境

15、學習3-6歲兒童發展指南

16、配合完成家長工作坊——情緒管理

17、“安全教育日”（9月最后一天）18、9月員工生日party 十月份：

1、全園安全隱患排查

2、安全教育——防拐演習

3、年級組“消防局參訪活動”活動

4、教學部常規教研活動

5、區一級幼兒評估準備工作

6、劉曉花博士來園培訓——觀察與記錄

7、學習COR健康領域

8、迎接“區一級幼兒園“評估 9、10月員工生日party

10、啟動“自我管理”活動

十一月月份：

1、啟動“圖書漂流活動”

3、工會活動 4、10月員工party

5、開展家長開放日活動及家長工作坊

6、啟動幼兒園學期畫冊制作

7、全園安全隱患排查

8、防恐演戲

9、學習COR

10、檢查日計劃及戶外活動民間游戲資源包

11、啟動“教育筆記集” 13、11月員工生日party

14、安全教育日（十一月份最后一天）

十二月份：

1、準備運會會事項

2、考核COR

3、工作總結

4、教師培訓——劉曉花博士關于觀察與記錄的第二次指導

5、清點民間體能游戲

6、全面工作總結

7、運動會彩排

8、全園安全隱患排查 9、24日運動會

10、家長工作坊——安全運動

11、全園幼兒園第二次體能測評及反思

12、書寫學期評價

13、安全教育日（12月最后一天）14、12月、1月員工生日party 一月份：

1、教學部反思會

2、期末幼兒發展評價檢查

3、歸還倉庫借出物品

4、歸還教學資源室

5、資料上交

6、考核

7、各部門總結

8、全園總結大會

本學期，我們小班年級組全體教師將會根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，齊心協力、務實求新，加強工作作風建設，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長，并為我園的蓬勃發展貢獻我們每一份力量。

2016年9月3日

第三篇：小班級組工作總結

篇一：小班級組總結 2011小班級組總結

這個非常特殊的學期在忙忙碌碌中即將過去。本學期我們小班級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現將主要工作做一下回顧總結：

我們小班級共有四個班級,共有八名教師,一個小小班，三個小班，100多名幼兒,我們大家在一起是開心的,我們師生在一起是快樂的,我們的快樂在于:無論得還是失都已經化成了人生的經歷和閱歷,在日日忙碌中，或開心在寶寶們的進步中，或陶醉在寶寶們的親情中，或困惑于寶寶們的質疑中，或焦心 于寶寶的頑皮中，但是我們卻真切地體會著師生共同成長歷程的點點滴滴，酸甜苦辣。1．縮短入園焦慮期

小班的幼兒除了小一班少部分幼兒是老生外其它班級的都是新生，幼兒園對于新生來說是一個陌生的環境，從家庭走向幼兒園這個大集體需要有一段適應期，為了把這段焦慮期縮短，小班的老師在新生入園前已做好了各方面的準備工作。面對自理能力較差的小班幼兒，我們制定了培養訓練計劃，又實施了八仙過海各顯其能的行動。在教師們的故事教學、游戲教學、音樂游戲、賞識教育、親情教育等等活動中，任勞任怨，每天耐心細心的笑臉迎送每一個幼兒，使每個寶寶寶都能愉快的安全的乘坐寶寶車。為家長接幼兒排除后顧之憂。2．培養良好的一日生活學習常規培養幼兒良好的生活學習常規是我們教育活動中的重要環節，學期開始我們就制定了各方面常規的訓練內容，包括吃飯、睡覺、入廁、穿衣戴帽、游戲、早操、取放玩教具、上課活動、交往禮儀等全方位的培養內容。經過我們的努力寶寶的生活自理能力、學習能力、交往能力等都有了很大的提高。3.保教結合是關鍵

幼兒良好的生活衛生習慣是保證幼兒身體健康的重要環節,幼兒良好的體質才能保證我們的教育質量,因此保教結合是關鍵!為此我們在衛生方面注意到了不但幼兒有良好的生活習慣,教師也有良好的保教措施。在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。活動前精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創設良好的學習氛圍，在活動中引導孩子主動探索，獲得經驗，使孩子快樂的學習。

4、開展豐富多彩的活動，打造幼兒展示的平臺。從開學初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。9月份老師和孩子們順利的度過了適應期；10月份，園內以國慶為主題開展了主題活動，11月份，我們組織家長開了家長會，通過這次家長會讓家長更了解幼兒在園的一日生活，對老師的工作有了肯定的態度；12月份，圣誕節當天，我們配合園內組織“慶圣誕，迎新年”的活動，老師和孩子一起參加了這次的活動，老師和孩子一起在操場上跳動、嬉戲，仿佛他們也回到了童年，進一步增近老師和孩子間的情感。

5、做好家長工作，有效促進家園合作。

家長工作在我們年級組中也是重要環節。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班教師很注重和家長的溝通，確實做好常規性的家長工作。例如：學期初，各班老師都能夠利用自己的下班時間給每個小朋友家進行新學期的新生電訪。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，各班的教師能夠利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。如果班級里的重大活動，如需家長配合的，各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。在新學期的在家長會上，各班也能夠有目地向家長介紹了自己班內的具體情況和計劃安排，爭取得到家長的更大的支持和幫助。每周收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，平時也有家長針對孩子的表現向老師們請教家庭教育的方法或疑問，老師們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對過去工作的回顧中，我也看到了我們的不足：在活動中創新意識不夠強，某個班級常規方面還需努力。有了不足，我們才有努力的方向，希望在以后的工作中，我們把今天的成績作為今后前進的基石，不斷超越，把工作做得更好。在此！我要衷心的感謝小班級組的每位老師，級組在你們努力經營下一定會越來越好！同時，更要感謝和我拍檔的盧老師和啊姨，有了你們的支持和幫助我才會更好地做好級長的工作！提前祝大家新年快樂！身體健康！合家幸福！篇二：第二學期小班年級組工作總結 2010年第二學期小班年級組工作總結

時間過的真快，一學期匆匆而過。本學期里，在園領導的親切關懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。教師們堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。現將主要工作做一下回顧總結：

一、做好日常教學管理工作，提高教育的質量。

我們小班年級組共有四個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學習。

俗話說：習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學期里，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規養成對于孩子學習、生活、發展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規的培養，可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育，在常規培養的過程中，我們根據各個班級出現的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養的方法，使孩子的常規有了明顯的提高，二、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念

借助幼兒綜合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。我們將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。

三、齊心協力共同創設良好教育環境。

環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學期我們小班的環境創設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創設豐富多彩的教育環境。

我們本學期一共進行了六個主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個好寶貝，主題五：夏天真快樂。主題一：《親親熱熱一家人》結合常規周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動為出發點，帶領孩子們認識小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對自己的愛，體念大家庭的愛。（海參、海鷗主題墻ppt）

生活區：洗手過程的圖標，幫助幼兒進一步了解正確的洗手方法。

閱讀區：如“小熊醒來吧”等，激發幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對孩子的愛及培養了孩子看完后要將書放回原處。

溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂的一家人。主題二：《我的故事》三周。每個幼兒都是獨立的個體，他們擁有不同的個性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優點，也有不如別人的地方，懂得要努力才會變得很棒！針對這一情況，我們開展了主題活動“我的故事”。美工區：讓幼兒自由玩泥，激發幼兒的興趣。益智區：能根據玩具的顏色進行分類。

生活區：練習“穿”的動作，發展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。主題三: 《春天真美麗》四周。陽春三月，萬物復蘇的季節。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀察探索中，正交流、分享著春天里的秘密。

主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動物、春天的活動，把幼兒零散的經驗加以統整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）種植區：引導幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。美工區：使用棉簽，參加涂色活動體驗涂色的樂趣。主題四：《六個好寶貝》五周。對小班幼兒來說，感官是他們認識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯系的主要通道。感官功能的認識一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有能力去認識事物的。為了促進幼兒自我意識的發展；體驗到自己是環境、活動的主人；自己有能力認識事物，甚至改變某些事物。針對這一點，我們開展了“六個好寶貝”這一主題活動。美工區：提供操作材料讓幼兒進行印手印的游戲

閱讀區：教師和幼兒一起在閱讀區中閱讀《幼兒畫冊》中的故事，如“小青蛙聽故事”等，激發幼兒的閱讀興趣。主題五：《夏天真快樂》三周。主題活動的宗旨只在于讓幼兒 感知夏季的主要特征，體念夏季生活的樂趣喜歡夏季的生活與活動。分成三類；夏天的天氣、夏天的活動、夏天的水果。（海燕班）

閱讀區：下雨的時候-看圖說話。

美工區：小花傘、太陽過節等美工操作。

我們盡可能地為幼兒創設輕松愉悅的氛圍，提供幼兒生活的經驗，滿足幼兒情感的交流。

四、深入開展各類活動，促進家園全面發展。

1、新學期家長會。

2、我和爸爸媽媽找春天親子活動。

3、為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我年級組根據本年級幼兒特點在“六一”兒童節成功開展了 “親子化妝舞會” 的活動。活動也得到了大朋友---家長的好評。

4、結合主題布置一樓走廊。

5、親子攝影作品展。

6、各班開展家長助教活動。

通過活動，增進了親子之情，加強了家園交流，家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中，我們還將多采納有意義的家園活動。

當然，在工作中有提高也有不足之處，教師的創新意識還有待于提高，在各項活動中需加強積極性和創造性。

在這一學期中，我們年級組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是很美好的，我們年級組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色。我們愛崗，我們敬業。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！篇三：班教小組成員工作總結

七（11）班教小組成員工作總結 李季生

2013-2014學第一學期即將結束，在本學期中，我除了擔任信息技術教師之外，還是七（11）班班教小組成員，協助邵老師對班級進行管理。

七（11）班是一個新組建的集體，班級的學生守紀律，懂禮貌，活潑乖巧，熱愛勞動，大都有著較強的上進心。但班級中也有部分學生自制力差，學習上進心不強，沒有養成良好的學習習慣。對于這部分學生需要進一步教育、幫助，使班級形成良好的班風、學風。

班主任邵老師和另一位班教小組成員曹老師是兩位非常有經驗的教師，在一學期中，我在他們管理班級方面學到了很多經驗和方法。

1、做好每周一天的值日班主任。每周二是我管理班級，每周這一天，我早早到校，協助班主任檢查掃除和早自習情況，下課盡量進班，多和學生接觸。大課間和學生一起跑步，中午和學生一起就餐。這樣的近距離接觸學生，消除了我和學生之間的陌生感，使我能深入地了解每一個學生的個性特點，進而針對不同的學生，采取不同的教育方法。2．參與班級重大活動。本學期中，學校組織了社會實踐、體育節、元旦晚會、家長會等活動，在活動中，我盡力積極配合班主任做好組織宣傳工作，在活動中減輕班主任負擔，鍛煉自己，努力提高自己的教育能力。

工作沒有止境，學習也沒有止境，一個學期的體會，是一種成長的歷程，在今后的教育教學中，我將繼續努力，做好自己的本職工作，踏踏實實地為學生服務。

第四篇：幼兒園大班級組工作計劃

幼兒園大班級組工作計劃

一、指導思想。

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園部工作計劃為依據，結合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。

二、情況分析。

本年級有五個班,其中四個班級是從中班直接進入大班的，還有大五班情況比較特殊，孩子來自不同的幼兒園，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎, 但能力發展不是很均衡,幼兒之間的個體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋,有時他們的創意會令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作,而有的幼兒動作就顯得不那么協調。

三、學期目標：

1．按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2．從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。

3．配合教研組長一起安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內教師搞好本職工作。

4．制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。

5．加強組內教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法，取長補短，從各方面提高老師的能力。

6．為大班的畢業活動積極的做好準備工作。

7．討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關的材料，開展豐富的科研活動。

8．開展好家長工作，加強家園之間聯系，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯系，每月每班至少每個家長聯系十次，寫好家園聯系冊。

9．組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。

10．開展豐富多彩的活動，使幼兒在活動中成長。

四、具體措施：

（一）創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。

良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。為此我們將根據學校要求為幼兒創設更多的游戲活動場地，把大（3）班旁的茶坊區更加完善，提供更適宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要根據孩子的興趣多創設各個游戲區，如醫院、美發屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。

1．積極開展年級組活動，在輕松的環境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發教師自主學習、自我求發展的意識，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐；

2．抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論；

3．定期進行年級組交流活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（三）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。

1．每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，<~課件 >理論聯系實際，踴躍發表自己的觀點；

2．每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長；

3．認真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高；

4．認真研討新教材，以教師自學、年級組共學等形式，不斷提升教師的內在素質、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學之中； 并能把自己的實踐內化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周的教學反思，爭取提高反思質量。同時我們也要求教師細心發現其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好反思，利用學習時間交流。

第五篇：小班級組總結

2011——2012第二學期小班級組工作總結

李曉文

在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體教師的努力下，一學期的工作已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發展、一日常規好習慣的養成、動手能力的提高，無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。在這一學期中我們小班組全體教師努力進行探討、研究、前進，在教學工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展了教育活動，現將主要工作做一下回顧總結：

一、以主題教育為切入點，注重小班幼兒的常規培養

本學期結合我園的主題教育《感恩教育》，組織我級組教師圍繞主題認真討論，通過討論、學習，我們結合禮儀活動，把工作重點放在抓好幼兒的常規培養方面，如早上來園能主動與老師、小朋友問好；離園時能有序地與老師、小朋友道別；有事情會跟老師說；同伴之間團結友愛；上下樓梯知道靠右走；學習、游戲積極參與；主動做力所能及的事情等等。我們根據工作制定了計劃、目標，有了目標，我們的教育工作更容易開展了。

二、營造全方位，支持性的環境。

在對環境的研究中，我們把落腳點放在環境與幼兒互動的創設上，積極引導幼兒參與環境，利用環境與幼兒的相互作用，來激發幼兒的探索行為，從而促進幼兒的進一步發展。環境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發創新思維實施素質教育的手段之一。《綱要》中提出：“教師應創設適合幼兒發展的、支持性的環境。環境的創設和材料的提供，既要適合幼兒的現有水平，又要富有一定的挑戰性，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。”由此可見，教育環境的創設是非常重要的。為此我們努力營造優美的育人環境，利用每一個空間和角落創設富有教育意義的環境。各班級根據主題設置了相應的主題墻，都由幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。并使每次的主題活動都留有痕跡，同時還結合小班幼兒的年齡特點和心理特征創設了溫馨、安全的環境，在區角的創設中也注重了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經驗。除了創設優美的物質環境以外，我們還十分重視建構健康、平等、和諧的師幼環境，教師要愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

三、全力以赴，迎接幼兒園50周年園慶活動

這個學期我們還迎來了我園50周年的園慶活動。為了搞好這次慶祝活動，我們級組全體教師3月份就開始參加幼兒園的園慶活動策劃、排練文藝節目，從邀請嘉賓、音樂、服裝、節目道具制作，我們積極參與，服從安排，加班加點，做了大量的準備工作。在文藝匯演的環節中，我級組教師自己積極參與的同時還發動了我們級組的家長、小朋友參與了演出，這次園慶活動開展的非常成功，受到了家長、和社會各界的高度評價，雖然我們非常勞累、辛苦，但心里卻非常甜著。

四、做好家長工作，共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園欄、完成幼兒成長冊、向家長開放半日活動，組織親子活動、與家長在網上家長學校互通等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創設自我表現的機會。本學期，我們小班開展了 “家長公開課活動”、“六一”親子活動。在活動前我們組內的教師充分發揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動方案，并做了大量的前期準備工作，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養能力，陶冶情操，增加知識，促進他們的發展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學效果，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評。

五、注重實踐反思，完善資料工作

“反思----實踐”是教師研究的關鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，我們的研究是為了教育的研究，具體來說，教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業化，更好的促進幼兒發展。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學習課程中真真切切感受到的。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重教師對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高保教質量，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。就是這個不斷循環、螺旋式的上升過程中，我們教師獲得了成長，教育實踐得以改進。隨著資料積累的日趨重要，我們認識到各項資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路，因此，在級組活動中我們十分重視各類資料的積累工作，首先要做好每一次級組活動的記錄工作，使教師的教育活動經驗日趨完善。

六、問題與思考。

回顧過去的工作，我們取得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。

1、幼兒實際出發，加強保育工作，提高級組內教師的保育意識。

2、堅持做好環境布置工作，教學的專欄及活動區活動環境的設置有待提高。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創佳績。