第一篇：教育局師德建設工作通知

各市區教育局，高技術產業開發區社會事業局，經濟技術開發區教育局，工業新區社會事業局，市直各學校：

一、充分認識開展師德建設的重要意義

長期以來，全市廣大教師憑借強烈的事業心和責任感，用自己的實際行動，熱愛教育事業，以人為本，關愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘學生潛質，鼓勵學生創新，努力成為學生尊重和信賴的良師益友。涌現出了一大批像2011年師德巡回報告團成員那樣敬業愛崗、無私奉獻的優秀教師，推動了全市教育事業的持續、健康、快速發展。但是，隨著素質教育的深入推進以及新課程改革的全面實施，廣大人民群眾對教育、教師的要求和期望愈來愈高。個別教師的教育觀念和教學手段仍然陳舊，教育科學發展觀和以人為本的教育理念尚未真正確立，科學的管理方法有待于進一步改進，這些問題一定程度影響和制約著我市教育改革和發展的全面推進。各市區教育行政主管部門、各級各類學校一定要從學習實踐科學發展觀的高度，深刻認識開展師德建設活動的重要性和緊迫性，以對人民群眾和教育事業高度負責的態度，認真研究當前師德建設中出現的新情況、新問題，采取有效措施，切實加強師德教育，把全市師德建設提高到一個新水平。

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

二、繼續扎實開展好師德建設活動

乳山市教育局乘“市師德巡回宣講活動”的東風，在全市教育系統開展了“兩樹一學”師德教育活動，成效顯著。各市區教育行政主管部門要認真借鑒乳山市的經驗、做法，根據各自實際，結合深入學習實踐科學發展觀活動，利用今年“師德活動月”的時間，認真制訂切實可行的師德建設活動方案。

一要組織廣大教職工認真學習《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》、各項教育政策法規以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關文件，特別是學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，使廣大教職工牢固樹立法制觀念，切實提高依法執教的意識。二要對教師進行職業理想教育。要廣泛宣傳師德標兵和模范教師先進事跡，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、教書育人的優良思想品德，營造師德建設的良好氛圍。通過學習教育，使廣大教職工牢記人民教師的神圣職責和重要使命，遵循教育規律，全面實施素質教育；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生；自覺加強道德修養，模范遵守職業道德規范，靜下心來教書，潛下心來育人，以自己良好的思想和道德去影響和培養學生。

三要緊密結合實際，查擺學校和教職工師德方面存在的問題。學校要圍繞全面實施素質教育，端正教育思想，規范辦學行為和加強師德建設等方面查擺問題，教職工要圍繞遵守社會公德、履行《中小學教師職業道德規范》、事業心、責任心、組織紀律觀念、政治思想道德，為人師表、依法執教、廉潔從教，關愛學生、平等待生、尊重學生等方面查擺自身存在的問題，看是否存在體罰和變相體罰學生、有償家教、以教謀私等違反師德規范的行為。同時，結合中小學民主評議行風活動，廣泛征求學生、學生家長和社會的意見，對反映的突出問題，深刻剖析產生的思想根源和主觀因素，采取有效的措施加以整改。

三、建立健全師德建設長效機制

各市區教育行政主管部門和各級各類學校要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在師德建設的觀念、內容、形式、方法、手段、制度等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感、針對性和實效性上下功夫，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，推動師德建設工作實現科學化、制度化。要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設規章制度，建立師德建設長效機制。

四、切實加強組織領導

各市區教育行政主管部門和各級各類學校要把師德建設納入工作議事日程，加強領導，明確職責，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要力求實效，做好結合的文章，把開展師德建設活動與推進素質教育結合起來，與學習實踐科學發展觀結合起來，與新課程改革培訓特別是校本培訓結合起來，落實到教師的日常工作、學習和生活之中，積極引導廣大教師不斷加強師德修養，嚴于律己，從自身做起，從現在做起，自覺踐行師德規范，確保師德建設活動收到實實在在的成效。

第二篇：教育局師德建設匯報

教育局師德建設匯報

導語：以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創新，有力地促進了學校整體工作地快速發展。以下是小編整理的教育局師德建設匯報，歡迎閱讀參考。

尊敬的各領導、各位同仁：

大家上午好！

按照聊城市教育局，三項主題工作，臨清市教育局四項主題工作的要求，煙店聯校以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創新，有力地促進了學校整體工作地快速發展。在師德建設方面我們做了如下工作，現向各位領導予以匯報，望批評指正。

我們把“師德建設”作為各項工作的中心來抓。所有工作的開展，皆以此項工作為中心，為起點，堅持“責任·奉獻”的原則，進一步強化我校教師“愛崗敬業”的意識，精心打造一支高素質的教師隊伍。從而不斷健全師德長效機制，力爭以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

為此，我們成立了以欒潤良校長為第一責任人的“煙店鎮聯校師德建設領導小組”,聯校領導班子及各單位校長為成員。目標只有一個：讓師德教育活動深入開展，收到實效。

學年初我們召開了動員大會。讓教職工從思想上重視，認識上統一，欒校長在會上做了動員報告。提出了“三個一”工作思路，即：一個學習、一個反思、一個服務的具體要求和活動目標。

一個學習，即終身學習，師德進步沒有盡頭，只有起點，煙店聯校的教師們，永遠站在學習的前頭，為高尚師德學習，為樹立光輝形象學習，為辦好人民滿意的教育學習。

一個反思，即每日一反思，正如葉圣陶先生說的一樣：吾日應三醒吾身，迎著朝陽來，當問今日我有哪些工作，踏著余輝走，當問今日我有哪些收獲，以正已之身，慮已之過，求進步為上。

一個服務，即早至晚歸，為學生安全服務，晨檢午問，為學生健康服務，認真工作，為學生發展服務。

嚴抓兩條主線，即以責任擔當為主線，以無私奉獻為主線。以活動為載體，以落實為基本點，抓好抓實師德建設。

臨清市教育局安排的師德師風集中教育活動是我們開展此項工作的載體，每次活動，我們都要制定詳盡的方案，明確每個階段的工作內容，抓好階段性的工作總結，開展形式多樣的學習、評比活動，讓老師們在活動中學習，在活動中進步，文本材料，圖片資料，都記錄在檔，在量化評比中，比、學、趕、幫、超，從點滴做起，從細節做起，從零做起，做同事的好幫手，做學生的知心人，做人民的好園丁。

利用三個時機，即開學時機，中考時機，放假時機，這三個時機是做好師德建設工作的有利保障。

一是開學時機，這時教師思想懈怠，需要盡快收心，讓老師們從休眠狀態中醒來，盡快步入工作軌道，從我愛我家到我愛我崗。我們通過全體教職工大會開展正向引導，讓優秀教師、優秀班主任、十佳師德標兵現身說法，喚起老師們一學期的熱情和干勁。

二是中考時機，一學期的期中考試既是學生學習情況的反饋，也是老師們了解自身教學成效的檢驗過程，半學期的愛心付出，是否奏效，管理方法是否得當，還有哪些有待改進的地方。我們利用三個成績分析會，讓老師們感悟自己的工作。全校成績分析會，以看清我在整體中的位置；()班級組成績分析會，以觀察我對班級發展的功勞；學生成績分析會，以明確因材施教方法的到位與否，以調整本半學期的工作思路與方法，進一步明了，如何擔當，如何奉獻，以求愛心永駐，師德飛躍。

三是放假時機，利用假期充充電，學學習，進進步，每一個假期，聯校都安排各種形式的教師培訓、校長培訓，并且讓外出培訓的教師開展二級培訓，如何愛崗奉獻，如何教育學生，如何引領思想，是我們學習培訓的主要內容，以求老師們立足本職，樂業奉獻，校長們率先垂范，領跑全校。

落實五項要求，即落實師德承諾；落實五查五看；落實

典型帶動；落實量化評比；落實責任追究。

落實師德承諾：每學期，我們都要求各單位校長與老師們簽訂師德承諾書，向老師明確應當做到哪些，有哪些事不可為，以先鳴后不爭，健康有序發展。

落實五查五看：按照臨清市教育局的師德師風集中教育活動中的五查五看，要求老師們做到，明標準，正自身，多奉獻，少報怨。

落實典型帶動：利用每年師德標兵評選的機會，按照公平、公正、公開的原則，推選出讓老師們信得過、服得眾、學有樣的師德典型，現在煙店的老師們正以學榜樣、做標兵為榮，丟愛心，居私利為恥，行走在正思想，比奉獻，鼓干勁，能擔當的奮斗歷程中。

落實量化評比。我聯校統一印制了，教師師德個人檔案，每學期進行一次量化評比，在評比時，從三個維度分別量化記分，即教師自評，學生點評，領導總評，以不同的比重賦分，最終按照，優秀、良好、合格、較差，四個等級記錄個人檔案中，并且，將此項得分量化到學期總評中。

落實責任追究。我們在各學校公布了師德監督電話；設置了師德校長信箱，對于沒能履行師德承諾，違反教師職業道德的現象進行舉報。我們施行責任追究制，對事故的處理做到四個不放過，即事故原因不明不放過，責任人不清不放過，責任不追究不放過，事故教訓不借鑒不放過。最終做到

鳴警鐘，求改過，防雷同，取長效。

一個大會即教職工代表大會，我們堅持每年一次的教代會制度，并逐步使之走向制度化、規范化。通過民主參政議政的扎實開展，樹立了教育行業新風，使我校的師德建設呈現出一片新的景象

以上匯報是煙店聯校在師德建設方面的一點工作，與先進單位相比，還存在著很大的差距，在以后的工作中，我們一定嚴、細、實、恒地抓好師德建設這一永久性工作，為臨清教育的和諧發展盡一份力量。

最后讓我們以哈局長的一句話共勉：“干好教育工作，特別需要責任，需要奉獻，辦好人民滿意教育，既是我們工作的目標和要求，也是我們工作的出發點和落腳點”.謝謝大家！

第三篇：高陽縣教育局師德師風建設活動月的通知

高陽縣教育局

關于開展“師德師風宣傳月”活動的通知

各總校、縣直學校（幼兒園）：

根據《保定市教育局關于開展“師德師風宣傳月”活動的通知》要求，為鞏固師德建設的成果，深入推進師德建設工作，在全社會營造尊師重教的良好社會輿論氛圍，教育局決定在全縣范圍內開展“師德師風宣傳月”活動。現將活動的有關事宜通知如下：

一、用社會主義價值體系統領師德建設全局

十七屆六中全會確定了“以建設社會主義核心價值體系為根本任務”的指導方針，胡錦濤總書記指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。必須把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程，貫穿改革開放和社會主義現代化建設各領域，體現到精神文化產品創作生產傳播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，在全黨全社會形成統一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規范。”教師作為人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業、解惑的重任，是青少年學生全面發展的引路人，教師的職業道德直接關系到廣大青少年的健康成長，關系到教育的成敗，是創建社會主義核心價值體系的重要基石。加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的根本保證，是進一步加強青少年學生思想道德建設、理想信念教育的迫切要求；樹立良好的教師隊伍形象、優化教育環境、促進教育發展、培養社會主義核心價值體系起著重要作用。經過幾年來的努力，我縣中小學教師隊伍的師德師風建設取得了可喜成效，教師隊伍的社會聲譽不斷提升，但個別頂風違紀的現象依然存在，影響了我縣師德建設整體建設水平。對師德建設中存在的問題，必須引起高度重視，把“經常抓”和“集中抓”結合起來，認真加以解決。按照《保定市教育局關于開展“師德師風宣傳月”活動的通知》要求，我縣決定在12月份開展“師德師風宣傳月”活動，以此推動全縣教育系統集中加強師德師風教育宣傳活動，深入落實十七屆六中全會會議精神，推動全縣教育系統構建社會主義核心價值體系，通過活動大力宣傳師德師風建設的成果和《教師法》、《中小學教師師德規范》，進一步凈化教師隊伍的師德建設環境，為全社會精神文明建設做出貢獻。

二、“師德師風建設月”活動的時間及辦法

本次“師德師風建設月”活動時間為2011年12月1日至12月31日。

活動分為法律、法規、師德先進個人事跡宣傳和師德師風檢查兩個部分。一是法律、法規宣傳由各學校采取懸掛條幅、張貼宣傳標語、發放宣傳單和辦宣傳講座的形式進行；各學校要采用“保定市師德師風建設活動學生家長調查問卷表”（見附件）開展調查活動，并進行匯總。發放并收回的問卷表要求存檔。二是師德師風檢查采取暗訪的形式進行，教育局組織人員深入學校和社會各階層進行師德師風測評和聽取意見。

各學校在“師德師風建設月”活動結束后，要對本單位的活動情況進行認真總結，對查出的違紀行為和現象要進行核實，核實后打印紙制材料交教育局人事股。教育局將按照《保定市中小學教師違犯師德行為處理暫行辦法》進行處理，并將處理結果報市教育局進行備案。

三、有關要求

（一）各學校對此項活動要高度重視，制定出具體可行的方法和措施，將活動推向深入。通過宣傳，切實增強廣大教職工依法辦學，為人師表，教書育人的積極性，自覺踐行社會主義價值觀，認真處理教師隊伍中的失德行為，確實在師德建設工作中起到凈化和警醒的作用，進一步提升教師隊伍的師德修養水平，引導廣大教師爭做“教書育人楷模”。

（二）教育局將組成暗訪小組深入到各學校進行走訪，對開展活動不利的單位視情節輕重進行嚴肅處理，下一師德考核將酌情降低優秀率，減少或取消師德標兵的評選指標。

（三）以下材料要求各學校加蓋本單位公章于2011年1月5日前上交：一是各學校開展活動的方案、總結，交教師進修學校；二是開展法律、法規宣傳各學校發放的宣傳單樣本和舉辦宣傳講座的講義，交教師進修學校；三是各學校調查問卷匯總情況交教師進修學校；四是查出的違紀行為和現象匯總情況，交教育局人事股。以上材料同時存本單位的師德檔案。

教師進修學校電話：6630400 教育局人事股電話：6699786—8028

附件：保定市師德師風建設活動調查問卷

高陽縣教育局

二〇一一年十一月二十九日

附件：

保定市師德師風建設活動學生家長調查問卷表

尊敬的家長：

您好！

為將我市師德師風建設活動進一步推向深入，全面提升中小學教師隊伍的師德修養，營造良好的育人環境，請家長配合填寫此表。

1、老師對工作盡責盡職，責任感（）a、強 b、較強 c、一般 d、差

2、老師對您孩子的關心、愛護程度（）a、關心愛護 b、較關心愛護 c、一般 d、差

3、老師對您孩子的了解程度（）a、深 b、較深 c、一般 d、不了解

4、您孩子喜歡老師的程度（）

a、喜歡 b、較喜歡 c、一般 d、害怕

5、老師對您孩子是否有體罰及變相體罰行為（）a、沒有 b、偶爾有 c、經常有（如果有請寫出老師單位和名字）

6、老師與您溝通孩子在校表現情況的態度（）a、好 b、較好 c、一般 d、差

7、老師與您交換意見的聯系方式（）a、打電話 b、告訴學生 c、家訪 d、其它

8、老師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）a、沒有 b、偶爾 c、有（如果有請寫出老師的單位和名字）

9、孩子老師是否要求您出錢為孩子進行家教、輔導、補課。a、沒有 b、偶爾 c、有（如果有請寫出老師的單位和名字）

10、老師是否要求您請吃飯、送禮物（）a、沒有 b、偶爾 c、有（如果有請寫出老師的單位和名字）

11、您對師德師風建設有何建議？

謝謝您的配合！

第四篇：教育局師德師風建設年實施方案

教育局師德師風建設年實施方案

為認真貫徹落實《州教育局關于開展師德師風建設年活動的通知》文件精神，切實加強我縣教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，決定將2020年確定為師德師風建設年，在全縣教育系統開展以“修身正己，立德樹人”為主題的師德師風建設活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，把師德建設作為教師隊伍建設的第一要務，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程。充分認識新時代教師隊伍建設的形勢任務，深刻認識加強師德師風建設的重要性緊迫性，準確把握新時代教師隊伍建設的使命擔當。嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

把師德師風建設擺在學校工作的首要位置，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。以“修身正己，立德樹人”為

主題，加強政治理論、法律法規和制度規范的學習，引導廣大教師自覺地以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，增強敬業修德、奉獻社會的責任感和使命感，推動廣大教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。匡正師德師風，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，教師敬業立學、崇德尚美呈現新風貌。

三、工作任務

（一）加強教師思想政治教育，用思想鑄魂

加強政治理論學習教育工作，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統化、常態化學習，重點把加強習近平總書記關于教育的重要論述、對教師的殷切希望和要求以及黨的十九大精神作為教師師德教育的首要任務和重點內容。加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國；引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀；鼓勵教師積極參與并做好全國民族團結示范縣各項工作，維護社會穩定，增進民族團結。通過學習教育，使廣大教師學懂弄通、入腦入心，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。各校（園）要圍繞學習教育的主要內容，擬定培訓方案，認真開展縣級培訓和校本培訓，集中培訓學時不得少于40學時，將培訓學時計入教師繼續教育總學時。

（二）加強法制紀律學習，用規則立德

各校（園）采用集中學習和個人自學相結合的方式，學習貫徹中共中央、***《關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》；認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師資格條例》等教育法律法規；《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，省《關于進一步加強新時代師德師風建設意見的實施方案》等教師職業規范。機關紀律作風“十條禁令”、《校長十不準》《教師十要十不要》《機關職工十不準》等各項規章制度。提高全體教師的法治素養、規則意識、紀律意識，提升依法執教、規范執教能力。同時，要加強師德失范警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。各校（園）要建立會前學紀學法制度，在教職工大會、黨員***、黨支部會或黨員教師大會、教研組會議等會前，固定時間進行學習。明確學習內容，并要求每位教師做好學習筆記。集中學習期間，要緊緊圍繞“正己修身，立德樹人”的主題，結合學習內容，開展師德師風問題的大討論。要注重教師學習實效，討論主題要鮮明、討論情況要有記錄。

（三）注重典型樹德，用榜樣示范

堅持黨建引領師德師風建設，要健全黨內政治生活制度、“三會一課”制度，以制度的力量涵養初心、堅定使命擔當，充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。積

極對標“四有”好老師標準，開展第36個教師節系列活動,挖掘在疫情防控和教育教學中涌現的先進典型和事跡，采取多種形式，對高尚師德進行宣傳和褒揚。2020年起，縣教育局將每年評選一批“縣師德標兵”進行表揚激勵，并推薦評選“州師德標兵”，獲此殊榮者，在職稱推薦評審中，當年的考核可視為“優秀”。

（四）嚴格考核評價，用師德規范

各校（園）要把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，把加強師德師風建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務。教育局要把學校師德師風建設納入學校教育管理目標考核和校長獎勵性績效考核，實行師德師風“一票否決”。各學校要將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據，定性與定量相結合，提高評價的科學性和實效性，全面客觀評價教師的師德表現。評價結果以優秀、良好、合格、不合格四個等次確定，優秀的比例不得超過20%,良好的比例不得超過30%。發揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發現的問題向教師反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者考核應評定為不合格，并取消在教師職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面的資格；師德考核良好及以上，作為今后申報高級職稱評審、推優評先、表彰獎勵的必備條件。加強新入職教師試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。對于查實的師德失范行為，進行嚴肅查處，按照半年上報要求，報縣教育局備案，堅持失責必問、問責必嚴，懲防結合，夯實師德失范懲處責任層層落實。

四、實施步驟

（一）學習宣傳，全面動員階段（2020年6月下旬—7月初）

學習領會教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和教師職業行為十項準則等師德師風相關文件精神，準確把握各項倡導性要求和禁行性規定，積極對標“四有”好老師標準，全面啟動2020年師德師風主題教育。

（二）實踐落實，全力推進階段（2020年6月下旬—11月下旬）

各校（園）要利用暑假或黨支部會議、黨員教師會議、全校職工大會等，組織開展師德師風主題教育，開展政治理論、法律法規培訓學習活動，開展教師自我剖析、自查自糾活動，開展師德師風知識競賽評比活動。在教師節開展師德模范評選和宣傳活動，宣傳師德先進典型、激勵先進人物。

（三）梳理特色，總結提煉階段（2020年12月）

根據本校（園）的師德師風建設年活動開展情況，結合十項準則等教師職業行為規范，梳理存在問題，制定下階段工作改進措施，切實提升活動實效。

五、工作要求

（一）加強組織領導

各校（園）要高度重視，切實提升思想認識，把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強組織領導，明確工作機構，抓緊抓實抓細各項工作。要夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。要結合實際情況，按照全州全縣師德師風建設年活動要求，研究制定本校（園）具體實施方案和培訓方案，明確目標和任務，確保建設年各項工作落到實處。各校（園）擬定的實施方案和培訓方案，請于7月15日前報教育局人事監察股審核后實施。

（二）加強督促檢查

教育局要加強對學校開展學習情況的監督檢查，做好檢查記錄。檢查情況每月報教育局人事監察股（9月至11月）。教育局將師德師風工作開展及完成情況納入對各校（園）的目標績效和校長績效考核。

（三）注重活動實效

各校（園）要把師德師風建設作為教育行風建設的重要抓手，結合貫徹落實全面深化新時代教師隊伍建設改革部署，切實加強政策創新和方法創新，多渠道、多形式加強師德師風建設，提高針對性和實效性。要建立健全學習制度，推進學習系統化、經常化，往實走、往心里走，不走過場、不搞形式。要深入總結師德師風建設工作中的好經驗、好做法，以師德師風建設活動年為契機，固化制度和成果并推廣運用，健全完善師德建設長效機制，今后每年加以貫徹實施。要認真梳理和總結提煉創新舉措、特色亮點工作，并于

12月31日前報送教育局人事監察股。

（四）嚴管厚愛并重

各校（園）要充分利用廣播電視、LED顯示屏、QQ群、微信群、報刊雜志、互聯網和“兩微一端”等媒介載體，深入宣傳師德師風先進典型事跡，切實增強教育活動的感染力和影響力，提振師道尊嚴。要堅持嚴管與厚愛并重，充分關心關愛廣大教師，特別是教育教學一線教師、鄉村教師和生活困難教師，幫助他們解決實際問題，讓他們安心從教、潛心育人。需要營造尊重教師、理解教師、關愛教師的社會氛圍，切實保障教師待遇，維護教師的合法權益，增強教師的職業榮譽感和敬業精神。

第五篇：青州市教育局師德建設月活動(第二期)

青州市教育局師德建設月活動

簡 報

（第2期）

市教育局師德建設月

活動領導小組辦公室 2012年9月25日

王府教管辦扎實推進師德建設活動

王府教管辦師德教育月活動以“愛崗敬業、潛心育人”為主題，進一步更新觀念，規范教師執教行為，完善師德管理制度，提升教師的師德水平，開展了一系列有針對性的學習、教育、反思、創建活動，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。

把師德教育和全面提高教學質量結合起來。全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。各校開展了普通話、鋼筆字、粉筆字、教案設計、課件制作、課堂教學等系列比賽活動，在提高自身業務素質的同時，提升了教學質量，也提升了自身社會責任感和道德情操。

把師德教育和規范辦學有機的結合起來。各校組織教師認真學習師德規范，跟每位教師簽好《師德師風承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》等，要求每位教師身體力行，履行承諾。通過制度規范、行為規范，教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業道德風范，增強了教師的責任感和使命感。

把師德教育和家長學校結合起來。學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范。啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行互幫互助，耐心細致的做學生思想工作。為了進一步推動師德教育工作向縱深發展，學校主動與家長聯系，認真聽取意見和建議，面向家長進行了教師師德問卷調查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實處。

講、學、查、評、樹

彌河教管辦“五步驟”推動師德建設活動深入開展

在近期市教育局組織的“師德建設月”活動中，彌河教管辦按照“講、學、查、評、樹”五步驟，促使整個活動環環相扣、步步深入的開展，有力地提升了廣大教師的師德素養。一是講，即宣傳發動。該鎮通過層層召開動員會議，讓全體教職工認識到加強師德建設的意義，明確開展師德建設活動的目的和要求，使全體教師能自覺的參與師德系列教育活動。

二是學，即學習教育。在組織教師學習《教師法》等法律法規的同時。注重引導教師向身邊的模范人物學習，引導教師堅定理想信念。同時，廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”大討論。努力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。

三是查，即檢查考核。一方面，引導教師自查反思，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施。另一方面，通過問卷調查，廣泛征求學生及家長的意見，嚴肅查處在職教師參加有償家教，私自亂訂復習資料，以教謀私等行為。同時，對照檢查中發現的問題，修訂和完善師德師風考核細則，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化、規范化的軌道。

四是評，即師德評議。通過開展“我心中的好老師”主題征文活動。組織師生推薦選拔一批敬業愛生、嚴謹治學的優秀教師典型，并進行大張旗鼓的表彰學習。

五是樹，即樹立典型。活動結束，召開師德活動表彰總結大會，樹立典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，努力營造你追我趕的教師成長氛圍。

高柳初中師德師風建設扎實推進 為加強教師隊伍建設，提高教師師德素質，努力辦好讓人民滿意的教育，高柳初中以師德建設月活動為契機，開展了扎實有效的師德建設活動。

一是集中學習了學校師德教育活動方案。校長解讀了濰坊市教育局辦公室【2012】57號《關于開展師德建設月活動的通知》及濰坊市教育局【2012】53號《關于建立中小學零投訴前置制度的通知》等文件，對學校師德現狀進行了分析，指出了開展師德教育活動的必要性，提出了全體教職工要統一思想，提高認識，增強師德教育活動的緊迫感和責任感。

二是組織觀看了部分“最美鄉村教師”的事跡視頻。學校政教處下載相關視頻，組織教師集中觀看，各辦公室展開討論，寫出心得，感動之余，教師的工作熱情明顯加強。

三是簽訂師德承諾書。學校按照教育局關于師德建設的具體要求，擬定了師德承諾書，教師從辦學行為、職業道德、廉潔自律等方面做出承諾。

四是設置意見箱，開通家校互動熱線。學校在顯著位置設置師德投訴信箱，方便社會和學生及家長參與學校管理，同時公布互動熱線，全方位接受群眾監督。

五是樹立典型。活動結束后，學校將根據實際情況，評選學校師德典型，舉辦典型事跡報告。力求全體教職工從身邊學起，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。

廟子初中多措并舉創建師德建設特色品牌

廟子初中為全面貫徹落實上級關于師德師風建設的文件精神，制定切實搞好可行的措施，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化行風建設。

一是加強集中學習教育，提高教師思想政治素質。規定每周五下午學生離校后為教師集中學習時間，認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實濰坊市教育局師德師風建設精神，明確師德建設目標，把師德教育工作作為校本教育和教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

二是開展主題活動，落實建設具體措施。實施“黨員先鋒崗”活動，開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育 和“師愛進萬家”等活動。

三是完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書實行師德“一票否決制”。

四是強化監督評議。學校定期邀請師德師風監督員、學生家長和其他人士對學校的師德師風進行監督。不斷擴大意見征集渠道，積極鼓勵學生、家長進行監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面提高師德師風建設水平。

朱良小學多管齊下抓師德師風建設

為了加強教師職業理想和職業道德教育，弘揚我校教師的師德風范，高柳鎮朱良小學多管齊下抓好師德師風建設。

加強領導。學校成立了師德建設領導小組，校長為德師風建設的第一責任人，要把師德師風建設工作放在突出位置，各處室密切配合，齊抓共管。

集體學習，提高認識。通過學習《中小學教師職業道德規范》等文件，加深對師德師風建設在學校育人工作中的作用的認識和理解，努力把自身的師德師風提高到一個新的水平。

多種形式教育實踐活動，抓好師德建設。通過開展一次師德專題講座；一次師德大講演；召開一次班會；撰寫一篇心得體會等活動。樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到愛崗敬業、無私奉獻。

完善考核評價機制。建立師德建設督導評估制度，加強對教師師德師風的考核。堅持實行師德師風問題“一票否決制”。對出現師德問題的教師，取消一切評優樹先資格。

報：市教育局“師德師風建設月”活動辦公室 局領導 發：局機關各科室 各教管辦 市直各學校

（共印70份）