第一篇：學院簡介

學院簡介：

華東交大土木建筑學院前身（工業與民用建筑教學小組）創建于1971年。在以著名學者楊曜乾教授為代表的幾代專家學者的帶領下，土木建筑學院由創建初期的單一工民建專業發展到今天以土木工程學科為主、以交通土建為特色，并拓展環境工程、交通工程、建筑學、工程管理、測繪工程等相關學科領域。學院現有教職工136人，其中教授21人，副教授及高工66人，研究生導師44人，特聘工程院院士1人，特聘教授1人，具有博士學位的教師29人，5人享受政府津貼、1人為國家百千萬人才工程一、二層面人選、5人為江西省百千萬人才工程一、二層面人選，江西省學科帶頭人8人、省中青年骨干教師5人，國家優秀教師1人，全國師德先進個人、江西省教學名師2人。

學院下設4個系，即土木工程與力學系、環境工程系、建筑系、工程管理與交通工程系；8個本科專業，即土木工程專業（下設4個專業方向：建筑工程、城市軌道工程、道路與鐵道工程、橋梁工程）、工程管理專業（下設2個專業方向：工程造價管理、土木工程管理）、給水排水工程專業、環境工程專業、建筑環境與設備工程專業、建筑學專業、交通工程專業和測繪工程專業（2005年招生）。11個碩士點：結構工程、道路與鐵道工程和巖土工程，兩個工程碩士學位授予權領域：建筑與土木工程。學院在校學生3000余名，其中本科生3096名，各類研究生近400名。

學院積極加強學科建設和專業建設。兩個實驗室被評為省實驗示范中心。省道路與鐵道工程學科為江西省重點學科，結構工程和巖土工程為江西省重點建設學科；道路與鐵道工程實驗室為江西省重點實驗室。土木工程、給水排水工程被評為國家級“特色專業建設點”。

學院擁有道路與巖土工程研究所、環境工程研究所、建筑環境與熱能工程研究所、橋梁工程研究所、結構工程與防災減災研究所、交通工程研究所、工程管理研究所、建筑技術研究所、工程材料研究所、學院設有為教學和科研服務的結構工程實驗室、環境工程與給排水實驗室、建筑環境與設備工程實驗室、工程材料與力學實驗室、巖土工程實驗室、測量工程實驗室、交通工程實驗室等7個專業實驗室和學院計算機中心。為積極參與地方經濟建設，同時為學生提供專業實習基地，學院成立了江西華大工程質量檢測有限公司。

學院已為國家培養了各類畢業生4400余人。近十年，學院在科學研究和教學改革方面取得了顯著的成績，獲國家科技進步獎1項、部省級科技進步獎、自然科學獎和發明獎37項；有2人獲得鐵道部詹天佑鐵道科學技術青年獎；部省級優秀教學成果獎和優秀教材獎18項；省級優秀課程3門；發表論文二千余篇，其中，在國內外核心級刊物上發表的有300余篇，被國際三大檢索收錄的有180余篇，出版專著和教材52部。

第二篇：學院簡介

陜西國防工業職業技術創建于1958年，前身是陜西第一化工學校，先后隸屬于兵器工業部、機械電子工業部、兵器工業總公司，1994年被評定為省部級重點、國家級重點，1999年劃轉到陜西省，再次被評定為國家級重點。2001年經陜西省人民政府批準轉制為高職學院。被教育部、財政部確定為“國家骨干高職院校立項建設單位”。

學院現有兩個校區，共占地面積1003畝、開設機械制造、電子信息等7大類43個專業，在校生11000余人。建校55年來，為國防工業培育五萬余名高素質技能型人才，畢業生遍布全國十大軍工行業。

近年來，學院主動適應區域經濟發展方式轉變和產業升級的需要，以服務區域經濟社會和國防科技工業發展為己任，把立德樹人作為根本任務，為職業教育事業、國防科技工業和社會經濟發展作出了重要貢獻，相繼榮獲國家示范性骨干建設優秀院校、陜西省文明單位、陜西省職業教育先進單位、教育部人才培養工作水平評估“優秀”學校等榮譽。

一、堅持先進辦學理念，準確把握學校定位。

在長期服務軍工的過程中，學院緊緊抓住高等職業教育大力發展、全面振興國防科技工業和關中-天水經濟特區發展等歷史機遇，不斷總結長期以來的辦學經驗，結合實際，深入探索，逐步形成了明確的辦學理念和指導思想。

學院的辦學定位：以服務為宗旨、以就業為導向，以提高 — 1 —

質量為核心，致力于培養國防科技工業生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技術技能型人才；

辦學理念：以育人為中心，教學為主體，就業為導向，服務社會求生存；

治學理念：人才目標、能力本位、模式創新；

育人理念：以人為本、個性凸顯、全面發展。

同時，大力加強軍工校園文化建設，形成了鮮明的國防特色。

二、積極加強內涵建設，全面優化辦學條件

學院有南北兩個校區，占地面積共1000余畝，建筑面積28萬平方米，擁有大學生活動中心、多功能報告廳、標準塑膠跑道田徑運動場等較為完善的基礎設施，是“陜西省文明校園”；各種現代化、信息化教學設施完善，是“陜西省信息化示范院校”

學院按照教學做一體化課程改革的要求，大力改善校內外實驗實訓條件，現有校內實驗實訓室106個、實訓中心和實訓基地40個，國家國防科技工業職業教育實訓基地2個、中央財政支持職業教育實訓基地1個、省級示范實訓基地4個；校內教學設備儀器數達到 5825 臺（套），總值 8197 萬元。校外擁有142個相對固定的實訓實習基地，充分滿足學生技能訓練、生產性實訓、職業技能培訓和社會服務的需要。

（二）高素質的師資隊伍，為人才培養質量的提升提供了

強有力的智力支撐

近年來，通過實施校企“1+1”工程、青年教師“達標”工程、中級職稱教師“提升”工程、優秀人才“引進”工程、雙師素質“培養”工程等，目前學院擁有省級教學團隊3個，1人獲得省級突出貢獻專家稱號、2人獲得省級勞模稱號、4人獲得省級教學名師稱號、4人獲得陜西省技術狀元。教師獲得省級以上教學成果獎6項，獲得省級以上技能大賽獎項50項，（三）專業建設特色鮮明，較好地適應了國防工業和區域經濟發展需要

學院以職教富民為己任，堅持面向企業和市場需求，不斷調整和加強專業建設，全力打造以支持陜西國防工業支柱產業和區域經濟快速發展，且順應區域人才市場需求的適用、實用的專業格局。現設機械工程、汽車工程、化學工程等8個二級學院，開設涵蓋制造、電子信息、生化與藥品、土建等7大類43個專業，其中 4個國家示范性重點建設專業、14個省級重點建設專業、4個省級教改試點專業。

（四）“校企聯動、工學耦合”軍工特色鮮明的人才培養模式，培養了學生專業技能

踐行了“校企聯動、工學偶合”的人才培養模式，形成了“3210”、“虛實交替、訂單培養”、“遞進交互”、“三階段、兩融合”各具特色的工學結合人才培養模式。目前建設了13門省級精品課程，53門院級精品課程；54 部工學結合教材；建成了四個國家示范性重點建設專業教學資源庫。努力實現主干課

程設置與職業崗位真實工作內容相一致，實踐教學標準與職業崗位能力標準相一致，人才培養過程與實際工作過程相一致，促進專業特色發展，培養了學生專業技能。

近三年來，學院學生參加技能大賽，共獲得國家級一等獎3項、二等獎12項、三等獎17項；省級特等獎5項、一等獎36項，二等獎42項；11名選手獲陜西省技術能手稱號；學生的技術創新成果榮獲2011年陜西省大學生創造發明成果博覽會二等獎。

三、創新辦學體制機制，引領職業教育集團化發展

學院依托軍工行業，組建了以陜西國防科工辦任理事長單位的陜西國防工業職業教育集團，現有成員單位69家。集團內校企共同投資建成6個校企合作工作站，形成政府、行業、企業、學校“四位一體”的職業教育發展模式。作為典型案例，基于集團化辦學的“校企合作工作站”運行模式入選《2013中國高等職業教育人才培養質量報告》。

四、立足行業，輻射地方，促進國防科技工業企業技術進步，服務區域經濟發展

學院堅持服務社會求生存，主動服務國防科技工業產業和區域經濟發展，設立了4個研究所、10個技術工作室，成立中小企業服務中心，構建了職教集團、學院、專業“三級推進、相互銜接”的社會服務體系。積極開展對外培訓，為企業量身定

制在職培訓、再就業培訓、職業技能鑒定，承擔農村勞動力轉移“陽光工程”、鄉村青年帶頭人培養工程等，完成社會培訓171040人日，各類技術服務項目110項，學院成為促進陜西國防科技工業企業技術進步和區域經濟發展的服務基地。同時，積極帶動中職教育發展，對口支援了12 所職業院校和職教中心。與5所中職院校在6個專業中實施“3+2”、“ 2+3 ”分段式培養模式，探索構建現代職業教育體系。

五、弘揚“忠、博、武、毅”國防職教精神，提高學生綜合素質

學院始終把德育工作放在首位，堅持學生要成才先成人的理念，秉承“厚德重能，勵學敦行”校訓，提煉出“忠、博、武、毅”的國防職教精神，并融入育人全過程，努力培養學生“忠誠報國，敬業奉獻；博學多才、修身求索；熱愛軍工、能高技強；堅韌弘毅、追求卓越”的職業素質和思想政治素質；

學院注重發揮校園文化建設的作用，使之在促進學生全面發展過程中發揮潛移默化的作用。大力扶持和促進學生社團發展，成立社團組織36個，校園文化活動豐富多彩，學生綜合素質和職業能力顯著增強。近三年來，50名學生榮獲省級優秀畢業生稱號、200名學生獲得院級優秀畢業生稱號，30名學生榮獲省級三好學生、1565名學生光榮加入了中國共產黨。我院化學工程學院石化3104班邢庚同學在瀘州市實習期間勇救三名落水少女、機械工程學院焊接3091班董清濤等7名同學在九華

山全力搶救突發心臟疾病女游客的事跡，展示了良好的道德素養。

先進的辦學理念，良好的辦學條件，過硬的學生素質，一流的教學質量，國防職院品牌得到了廣泛的認同和贊許，學院的招生與就業呈現兩旺局面，近三年畢業生就業率達到98%以上，學院多次被評為陜西省高等學校畢業生就業工作先進集體。《人民日報》、《中國青年報》等媒體多次介紹學院的辦學成就，對學院的辦學特色和辦學經驗給予了充分肯定。

今后，作為西北五省首批骨干建設院校中唯一以“優秀”等次通過驗收的高職學校。站在新的起點上，學院將以6000萬元投資啟動后示范建設，全力實施以專業建設為重點，以課程建設為核心的“教育教學質量提升工程”，為實現學院舉辦高層次國防職教夢奠定堅實基礎，為西部職業教育發展、國防科技工業和陜西經濟社會發展做出更大貢獻。

第三篇：學院簡介

河南金馬電腦數控學院、鄭州炎黃科技中等學校（統招代碼：330）成立于1995年，是經省教育廳批準的我省首家電腦專修學院，彌補了我省無高層次職業教育的空白，自有校園400畝，是國家省市三級先進、全國誠信單位，目前已設置半年制、一年制全能班、三年制中專班、二年制大專班的教學體制和模式，在校學生達到10000多人，開設的專業涵蓋了現代信息業、現代制造業等20個專業體系，專業設置均為現代高新技術專業，師資均為雙師型導師，確保教學質量，學員畢業后就業率高達98%，為社會培養和輸送了大批專業技術人才。學校實行半封閉軍事化管理，制定了嚴格的校規校紀，形成了良好的校風與學風，以炎黃文化為主線，大力加強學員素質教育，以德樹人，各專業都增設了中華炎黃文化德育課程，使學員在掌握現代技能的同時，道德素質得到提高，成為一名高素質、高技能的復合型人才。

金馬學院致力于計算機科學的高等教育，在社會各界享有廣泛、深遠的影響和良好的口碑，幾年來，有幾十萬名學生、教師和社會各界熱愛計算機的人士走進了金馬的課堂，接受金馬學院系統、專業、正規的計算機教育，經過幾年不斷完善和發展，金馬學院錘煉了一支以教授、高級工程師為主體，以及有豐富實踐工作經驗、掌握計算機前沿尖端技術的年輕高級講師、導師為有利補充的專業素養深厚、敬業精神良好的教師隊伍。金馬的教學模式先進而又獨特，擁有完善的教學方案，可為學員提供全面的、正規的專業計算機培訓，理論與實踐的完全結合，保證學員在系統掌握高層次理論知識的同時，真正擁有實踐操作的技能。學院學業完成，可參加由學院組織的國家職業資格等級考試和國際IT權威機構的認證考試，獲取IT專業認證證書，證書全國、全球通用。

學院教學基地：位于美麗的黃帝故里鄭州市龍湖南107國道西側，總占地面積400多畝，周圍高校林立，交通便利、設施先進，教學樓、圖書館、學生公寓、計算機中心、實訓中心、食堂、運動場、大學生服務中心等設施一應俱全，花園式的校園環境與現代建筑錯落有致、相互融合，是一所充滿生機與活力的高等學府。

隴海路校區：位于隴海路中段，周邊云集幾十所大中專院校、交通便利，自然人文環境優越，七層綜合教學大樓，集學習、生活一體。多媒體教室、電教室、機房、食堂、宿舍等設施應有盡有，為學員營造了良好的學習、生活的氛圍。

科技市場校區：位于科技一條街東風路與文化路交叉口，科技氛圍濃厚，多媒體投影教室、機房等設施齊全。

學院宗旨：弘揚炎黃傳統文化培養現代科技人才

學院目標：五年內升本科院校十年內創一流名校

第四篇：學院簡介

主題:學院簡介（這是從官網上復制過來的）

江西師范大學傳播學院創建于1985年，1987年更名為傳播系，2000年升格為傳播學院。目前，學院已建立了較完備的新聞傳播學學科體系,是我省新聞傳播學理論研究、新聞傳播決策與業務咨詢服務和新聞傳播人才培養的主要基地；也是江西乃至全國現代教育技術理論研究、教育技術應用實踐咨詢服務和師資培訓與人才培養的重要基地。

學院現設有教育技術學、廣告學、傳播學、新聞學、廣播電視新聞學、廣播電視編導六個本科專業，建有傳播學、新聞學、教育技術學三個碩士點。教育技術學為江西省“十五”、“十一五”重點學科，傳播學為江西省“十一五”重點建設學科，廣告學是江西省品牌專業，開設于1995年，早于省內其他高校。經國務院學位辦批準，教育技術學專業具有教育碩士和高校教師碩士招收權。學院現有全日制本科生1400余人，各類碩士研究生200余人。學院現有教職工59人，其中教授8人，副教授23人，講師21 人，博士20人，教師中90%具有碩士、博士學位，其中有江西省高校中青年學科帶頭人4名，入選江西省新世紀百千萬人才工程一、二層次3名，江西省高校教學名師1名。二級博士點博導一名，一批教師具有在國（境）外學習經歷或傳播業界工作經驗。

學院圖書資料中心擁有中外文期刊117種，各類專業圖書資料6萬余冊。學院實驗中心下設平面設計實驗室、視音頻技術實驗室和計算機多媒體與網絡實驗室，擁有高性能計算機250 余臺，數碼攝影、攝像機30余臺；此外中心還擁有非線性編輯系統、報刊編輯系統、虛擬演播室、燈光室、錄音室、多媒體網絡教室、數碼藝術設計室等一批先進的軟硬件設施（系統），能充分滿足教學實踐的需要。

學院人才培養的總體目標是：培養熟練掌握傳播學基本理論和基本知識，具有扎實的專業基礎和熟練的專業技能，具有較高的文化修養和嫻熟的語言表達技巧，具有較強的社會活動能力和市場駕馭能力，具有高尚的職業道德和職業精神，具有較強的團隊合作意識、社會責任意識和創新意識的高級專門人才。

第五篇：傳媒學院簡介

傳媒學院

2010年以前，傳媒學院原與文學院同為一個學院——文學與傳播學院。

2010年，學校根據國家教育部對普通高校學科門類劃分原則，經院系調整后新組建成的一級教學單位，以新聞學和傳播學為主干，整合了貴州民族學院的相關專業以及省重點實驗基地——“現代傳播和教育技術實驗實訓中心”的資源優勢，是貴州省第一個也是唯一一個獨立設立新聞傳播類的并集“產、學、研”為一體的專業學院，是西南民族地區高級傳媒人才培養和民族新聞、民族文化傳播教學、科研的主要基地之一。傳媒學院以培養熟練掌握新聞傳播規律、諳識傳媒文化產業經營管理并具創新精神和創造能力的復合型應用人才為目標，服務貴州，面向全國，為傳媒業界發展和民族文化事業傳承、民族文化傳播產業發展提供智力支持。

傳媒學院原有新聞學、廣播電視新聞學、廣播電視編導、廣告學4個專業，獨立后加入現代教育技術、遠程教育兩個專業，后又開設數字媒體藝術專業，現共有7個專業，是貴州民族學院最大的一個子學院。

這7個專業中，廣告學創立于1995年，是傳媒學院專業創建歷史最久的專業。廣告勝在創意，因此廣告學專業的學生創新意識強烈，該專業學生作品常讓人耳目一新。廣告專業學子在近期舉辦的第四屆全國大學生廣告藝術大賽中表現出色，幾度獲獎。廣播電視編導專業在我學可謂是風光無限。它是貴州省第一個藝術類編導專業，該專業的學生個個身懷特長，能歌善舞，能說會道，在學校的許多學生部門與活動中不乏他們的身影。廣播電視編導專業同學代表學院、學校參加無數比賽，拿到不少獎勵，為學校添加了許多榮譽。

此外，新聞學專業可以說是傳媒學院實力較強的專業，于2002年開始招生。新聞學專業直到今天，走出了一大批知名記者，貴州多家媒體（貴州日報、貴陽晚報、貴州民族報、貴州電視臺等媒體）均有傳媒學院新聞學專業學子。在四年的大學時光里，新生將會有很多機會接觸到師兄、師姐們，并與他們交流與學習。還值得一提的是傳媒學院新新專業數字媒體藝術，是目前貴州省第一個，同時也是唯一一個特色專業，2010年開始招生，是傳媒學院比較年輕的專業，但其就業前景是不可小覷的。

如今的傳媒學院下屬的“現代傳播和教育技術實訓教學中心”是貴州省傳媒類的省級重點實驗中心。還建有“虛擬演播室”、“非線編性編輯實驗”等13個實驗室。此外，傳媒學院還設有“蘋果工程師中國西南區培訓中心”。傳媒學院以雄厚的師資力量和完備的實驗設施，與省內新聞業界及傳媒文化產業緊密互動，力爭在短期內實現跨越式發展，成為全省實力最強、發展最快、影響最大的朝陽學科和重點學科，并進一步打造成為全國民族院校當中新聞傳播學科的領頭羊。