第一篇：xx林場開展一幫一扶貧工程匯報

xx林場開展

“一幫一”扶貧工程情況匯報

我場幫扶的對象是林場下崗職工xx，家住xx鎮，xxx現年本人下崗，妻子無工作，兩個孩子，兒子在齊齊哈爾林業學校上學，女兒在大連醫學院上學，平時靠兩口子打零工維持生活，年收入4000余元，生活困難，供不起孩子上學。產生困難的主要原因是兩個孩子在外地上學，花銷大繳納不起學費。經過林場兩年多的幫扶，他家生活狀況有了很大的好轉，其女兒今年上大三，明年大學畢業，兒子已于2005年畢業，現在在韓局上班，不僅減少了家中的開支，還增加了家中的經濟收入，現在年收入達到11000余元，生活逐漸好轉，現已脫貧。林業體制改革以后，省級生態實驗點批復后，還可安置其生態管護，這樣他就可以有穩定的收入。現將我場的幫扶情況匯報如下：

一、認識到位

接到扶貧任務后，場領導高度重視，及時召開了“一幫一”扶貧工程會議，落實幫扶責任人，確定場長為幫扶第一責任人，親自幫扶，成立了幫扶領導組織，研究制定幫扶對策，將幫扶工作當作一項政治任務來抓，記在心上，抓在手上，滿腔熱情地去幫扶，為“一幫一”扶貧工程的開展打下了堅實的基礎。

二、對接到位

場領導帶著一片愛心和熱心，曾3次到xx家中對接，了解他家的生活狀況，分析產生貧困的原因，同他一起研究尋找脫貧致富的項目和出路。通過了解得知他家貧困的原因主要是兩個孩子在外地上學，花銷大繳納不起學費。還了解到xxx有瓦工技術，經常干些維修的活，但由于活少，收入較低。根據這一情況，林場決定讓其發揮一技之長，脫貧致富，將林場的維修活全部承包給他干，還號召林場居民有維修的活時也找他干，共同幫其脫貧。由于xxx本人的維修技術好，人又熱情肯吃苦，很快便得到了大家的認可，大家有活都愿意找他干，他的活越來越多，大大增加了他的收入，也讓其樹立了脫貧的信心。

三、幫扶到位

針對xxx本人在脫貧致富上缺乏信心，我場首先在精神上幫其扶志，給他講黨的政策和國家對貧困人口的扶持力度，讓其看到組織上關心和關懷，講他家的困難是暫時的，兩個孩子大學畢業后，未來的生活是非常美好的，讓其看到生活的希望，不讓貧困將其壓垮，在思想上樹立走出貧困的信心。其次在生活上扶貧，幫扶xxx兩年多的時間里，場領導時刻把其記在心上，經常到他家里及時了解他家的生活情況，每年春節都到他家去走訪慰問，已成為我場的一項制度，今年春節書記、場長親自為其送去2袋大米、2袋面，送去組織的關懷和黨的溫暖，使其渡過一個愉快、祥和的春節。去年在其為女兒開學籌集學費的時候，場領導得知此事，黨支部組織全體黨員、干部、職工為其開展獻愛心捐款活動，在林場三個多月沒開支的情況下，大家積極奉獻愛心，共捐款350元錢，解了他家的燃眉之急，體現了黨的先進性。

以上是我場“一幫一”扶貧工程情況匯報，如有不當之處，望批評指正。

xx林場

第二篇：“一幫一”扶貧工作總結

2006年“一幫一”扶貧工作總結

2006年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及**村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發展的脫貧方案，“一幫一”扶貧工作總結。現將完成情況總結如下：

一、幫扶下崗職工工作完成情況

我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現均以脫貧。糧食金谷勞動服務公司下崗工人*，家庭人口2人，月收入200元，局長*同志為其購買了價值600元的人力三輪車，現蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。**，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當保管員，現月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到**房屋維修隊，現月收入600元，脫貧，工作總結《“一幫一”扶貧工作總結》。**，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到***做臨時工，現家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實行了跟蹤問效制度，既每兩個月對所幫扶的4戶家庭進行一次電話或入戶調查，了解和掌握他們的生活情況，隨時幫助他們解決生活和家庭實際困難。

二、幫扶貧困村工作完成情況

今年，春季造林期間我們無償支援**村優質楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關全體干部捐款4000元，為**社區6戶貧困戶，第*中學8名貧困生，**村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學習用品。我們還要在明年年初為部分貧困學生解決學雜費、書費等。

三、下步工作打算

為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的完成質量，我們將在“兩節”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。

**林業局

二00五年十一月二十九日

第三篇：一幫一匯報簡要版

堅持“三個強化” 注重幫扶實效

全面推進“一幫一”扶貧解困工程深入發展

齊齊哈爾市總工會

（2011年10月21日）

按照年初省委、省政府的部署，齊齊哈爾市以全省繼續實施“一幫一”扶貧解困工程電視電話會議精神為指導，在全市廣泛深入地開展了“一幫一”工程。在省“一幫一”扶貧解困工程領導小組的正確領導下，在市委、市政府的大力支持下，在全市幫扶單位和幫扶干部的共同努力下，我市“一幫一”工程取得顯著成績，截止到目前，全市共有1，199家單位、6，514名領導干部參加幫扶，被幫扶困難家庭6，279戶，為被幫扶的困難職工資助錢物折合人民幣1，056，000元，啟動項目158個，有738人實現了就業。我們的主要做法是：

一、強化組織領導，建立健全持久長效的保障體系 從市委到各縣（市）區和有關單位，全部建立起“一幫一”工程領導小組，制定并實施了齊齊哈爾市《城市“一幫一”扶貧解困工程實施細則》和《城市“一幫一”扶貧解困工程資金管理辦法（暫行）》。市委、市政府將“一幫一”工程納入領導班子與領導干部考核體系之中，并提供了500萬元的專項基金，各縣（市）區相應匹配的100萬元也已全部到位。加強輿論宣傳，在全市營造了良好的幫扶工作氛圍。

二、強化工作創新，建立健全科學有效的幫扶體系 拓展幫扶主體范圍，把在齊中省直單位、金融機構領導班子成員和黨支部納入進來，并將原有的勞模和民營企業家的幫 1

扶活動，以及個體工商業主“一帶一”活動統一到“一幫一”工程中來。實施全方位幫扶，春節期間全市幫扶干部籌措34萬元資金送溫暖；市紀委副書記、監察局長范希坤幫助幫扶對象解決廉租房圓了安居夢；訥河市工商聯幫助2戶困難職工辦理了低保等等。創新幫扶方式。從單純的“一對一”拓展到“多對一”“一對多”等形式，從簡單的資金扶持拓展到政策扶持、科技扶持、項目扶持等多措并舉。省畜牧獸醫局與我市梅里斯達斡爾族區雅爾賽整個鎮結成幫扶對子，通過將其打造成現代畜牧業示范基地，切實讓老百姓真正得到實惠。把“一幫一”工程和再就業工程、“送溫暖”工程有機結合，舉辦各類技能培訓班11期，走訪困難職工、困難勞模1，320人，送去錢物96萬余元。

三、強化規范管理，建立健全運轉高效的工作體系

通過明確幫扶目標和責任，做好工作分工，實行目標考核制度，建立幫扶檔案，實行動態管理等方式，不斷提高幫扶工作的管理水平。

雖然幾個月的工作取得了一些成績，但仍存在著“六多六少”的現象：即脫貧的多、致富的少，就業的多、創業的少，等靠要的多、自強自立的少，物質幫扶的多、技術幫扶的少，臨時性幫扶的多、常態化幫扶的少，一般性幫扶的多、從根本上幫助解決貧困問題的少，等等。在下步工作中，我們認為應重點解決三方面問題：一是進一步提高幫扶干部和幫扶對象兩個方面的思想認識問題。二是重點將幫扶方式從輸血向造血轉變。三是加強對幫扶工作的檢查監督。

第四篇：學校一幫一扶貧工作方案

學校教育扶貧“一幫一”工作方案

XX初級中學 2017年6月

為進一步明確教育扶貧和脫貧攻堅工作職責，全面落實省市區對于教育扶貧工作的要求，我校教育扶貧幫扶責任，推進我校教育扶貧和脫貧攻堅工作有序開展，現就我校做好“一幫一”教育扶貧工作制定如下實施方案：

一、目標任務

認真按照上級教育扶貧工作的相關政策要求，以“建檔立卡”戶在校學生為對象落實各項教育資助、幫助其順利完成初中學業為目標，通過“一幫一”工作關愛學生的成長，促進學生身心健康，深化家校聯系，切實為學生辦實事、辦難事、辦好事。真正發揮教育幫扶的應有作用。

二、范圍對象

（一）幫扶人員：學生所在班級的各班班主任及相關授課教師

（二）幫扶對象： “建檔立卡”戶在校的貧困戶學生。

三、幫扶內容

1.思想幫扶。加強與學生進行思想溝通，幫助學生克服思想困難、讓其建立自信心。

2.心理幫扶。時刻關注、關心學生身心健康狀況，讓學生形成積極向上的樂觀心態。

3.資助幫扶。深入學生家庭，根據實際情況落實各項教育資助政策，解決學生后顧之憂，使其順利完成學業。

4.學習幫扶。對學習上有困難的學生針對性的幫助，提高其學習能力、學習成績，全面提升綜合素質。

四、工作步驟

1、第一階段：宣傳動員，領會政策。學校專門召開教育扶貧政策教師宣傳培訓會，通過給教師發放教育扶貧手冊和解讀教育扶貧政策的要點提高教師的扶貧水平，提高每位教師參與的主動性和自覺性。班主任通過召開教育資助政策解讀主題班會，給學生發放教育扶貧資助傳單等形式給學生及學生家長普及說明教育扶貧資助的相關政策和程序，使學生及學生家長明晰教育資助的相關內容，從而更好的享受相關惠民政策。

2、第二階段：摸底調查，確定“建檔立卡”戶學生的實際情況，從而落實精準幫扶。

通過“一幫一”走訪和調查，深入了解幫扶學生的家庭實際情況，仔細分析學生需要幫扶的方方面面，從而為下一步幫扶打下良好的基礎。使幫扶工作有針對性有實效，落實精準幫扶。

3、第三階段：積極動員，開展具體活動。

各“一幫一”責任幫扶教師要定期深入“建檔立卡”學生家庭了解學生的家庭困難，盡自己最大的努力采取一切可采用的辦法幫助解決學生家庭的困難并深入了解學生，對學生進行思想幫扶、心理幫扶、學習幫扶、生活幫扶等。通過對學生的各方面幫助，解決學生的后顧之憂，樹立生活信心，快樂幸福地融入到學校大家庭生活中。

4、第四階段：總結評比，交流反思。通過對“一幫一”扶貧活動的開展，不斷查找工作中的得與失，做好工作交流和反思，并全面進行總結和評價，為今后扶貧工作的再提高明確目標和方向。

五、工作措施及要求

1、為了確保此項“一幫一”工作健康、有序的開展，學校成立以王戰號校長為組長，其他中層領導為成員的工作領導小組，明確各自職責，齊心協力完成各階段的各項目標任務。

2、要向老師學生家長大力宣傳扶貧工作的相關內容政策，精心組織安排人員開展扶貧工作，創新工作思路，工作方式，工作內容，把此項“一幫一”扶貧工作的溫暖有效傳遞至學生、家長，使其成為密切家校關系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。

3、每一個責任幫扶教師要高度重視此項工作，嚴格按照學校的安排深入學生的家庭了解情況，針對學生的問題進行有效幫扶，并做好相關的幫扶記錄，真正落實精準幫扶的效果。對于在工作中敷衍了事，走形式不采取切實措施的老師學校將會根據情況進行相應的處罰，對于在工作中有突出成績的老師進行表彰獎勵。

4、要根據幫扶情況定期進行工作經驗總結，及時發現工作中的問題，反思工作中的漏洞，進一步提高“一幫一”扶貧工作的水平。

5、及時進行信息上報，要根據工作進度情況進行定期工作上報，重視上級對“一幫一”扶貧工作的指導，領會上級的扶貧精神，加大工作的力度，努力把扶貧工作幫到實處，幫出成效。

第五篇：學校“一幫一”扶貧方案

興隆社區小學“一幫一”扶貧方案

興隆社區小學 2017年7月

興隆社區小學“一幫一”扶貧方案

為進一步鞏固擴大扶貧解困成果，幫助更多的群眾脫貧致富，按教育局、興隆中心校的統一部署，社區小學校決定在全校實施“一幫一”工程。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八屆六中全會精神，以群眾最關心、最直接、最現實的問題為重點，以“手拉手，送溫暖”、“愛心捐助”、“扶貧助學”等方式，以幫助貧困學生家庭走出困境為目標，通過精神上扶志、生活上扶貧、能力上扶技、教育上助學等有效措施，使被幫扶的貧困學生能安心上學。

二、幫扶人員和幫扶對象

1.幫扶人員：學校領導班子

2.被幫扶對象：社區小學學區范圍內貧困學生家庭。

三、工作內容

1.深入宣傳黨的路線、方針、政策和教育局的決策部署，引導被幫扶對象自立自強。

2.廣泛開展送溫暖、送政策、送信息、送健康、送文化等活動。

3.大力開展幫思想、幫助學、幫資金、幫物資等活動，使被幫扶的貧困家庭能讓孩子安心上學。

4.聯系有關職能部門和社會服務部門共同開展幫扶工作。

四、工作要求

（一）加強領導。把“一幫一”工作作為一項政治任務，擺上重要位置，納入議事日程，真正做到思想重視、領導加強、行動落實、力量投入“四到位”。克服松勁、厭戰和畏難情緒，以動真情、辦實事的作風，扎扎實實抓好工作落實。

（二）做好動員。教育和引導黨員干部把思想統一到教育局繼續實施“一幫一”工程的部署上來，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，教育和引導廣大職工深懷感恩之心，自立自強，勇敢創業，用智慧和汗水脫貧致富，在全校掀起繼續實施“一幫一”工程新高潮。

（三）落實責任。把“一幫一”工作作為一項硬指標，納入領導班子和領導干部目標責任考核之中；實施“一把手”工程，黨政一把手要親自抓、負總責；