第一篇：開展城市一幫一活動

開展城市“一幫一”扶貧解困工程廣泛開展黨員干部隊1+1“認窮親”活動

表態發言

繼續開展城市“一幫一”扶貧解困工程是市委、市政府想群眾之所慮、急群眾之所需、謀群眾之所求的重要舉措，是為體民情、順民意、安民心而做出的科學決策，是全面貫徹落實市委全會精神，實現跨躍發展的有力保證。在繼續實施城市“一幫一”扶貧解困工程，廣泛開展黨員干部1+1“認窮親”活動中，要采取以下三項措施推進活動扎實開展。

一要再宣傳、再發動。要加大宣傳力度，多層面、多角度、全方位地搞好“一幫一”扶貧解困工程和黨員干部1+1“認窮親”活動。深入挖掘活動的重大意義，廣泛開展就業培訓，大信息量地登載致富信息；廣泛宣傳幫扶工作所取得的成效，樹立致富典型，總結先進經驗，大力宣傳被幫扶對象脫貧致富的奮斗歷程。通過廣泛深入的宣傳教育工作，使“一幫一”扶貧解困工程和黨員干部1+1“認窮親”活動家喻戶曉，人人皆知，堅定人民群眾脫貧致富的信心和決心，鼓勵貧困群眾團結拼搏，科學創造，用誠實的勞動和勤勞的雙手向貧窮宣戰，用勤奮和智慧戰勝貧窮，甩掉貧窮落后的帽子。

二要再深化、再推進。要推進“一幫一”扶貧解困工程和黨員干部1+1“認窮親”活動向縱深發展，必須緊緊抓住精神扶志、生活扶貧、能力扶技、創業扶資、就業送崗、就醫扶助、教育助學這幾項重點，做到真幫、真扶、真脫困。對喪失勞動能力及家庭成員無能力從事生產或經營活動的人員，將列入救濟范圍；對有勞動能力和創業、就業愿望的人員，針對市場需求，通過有組織、有計劃地對閑置勞動力進行崗前培訓，發布用工信息提供致富項目，幫助解決小額創業貸款等方式，實現從輸血扶貧到造血扶貧的轉變。

三要再創新、再落實。繼續實施“一幫一”扶貧解困工程和黨員干部1+1“認窮親”活動，貴在創新，重在落實。南山區將結合區情實際，制定推進落實方案，建立推進工作機制，確定階段工作目標，實行一把手親自抓，負總責，切實把這項工程擺上位置，抓好抓實，抓出成效。同時，充分利用再就業產業聚集區的優勢，完善園區基礎設施建設，大力發展勞動密集型生產加工項目，提供更多就業機會；在產業園區劃出專門的地塊，為有一技之長，有創業愿望的困難職工，實現致富夢想。通過我們的努力，確保在3年內，實現被幫扶對象脫貧致富。

第二篇：城市一幫一扶貧解困工作經驗材料

城市一幫一扶貧解困工作經驗材料

**在向市場經濟轉軌過程中，國有企業多、困難職工多、下崗職工多的問題十分突出。在“一幫一”工作的實踐中我們體會到，抓好再就業既是扶貧解困工作的核心內容，也是貧困職工脫貧的根本出路。為此，在實施第二輪城市“一幫一”扶貧解困工程中，我們既解燃眉之急、又施治本之策，注重從根本上抓幫扶。2004年以來，我們組織全市152個幫扶單位的17877名干部與166家困難企業的16026名特困職工結成幫扶對子，開展了以促進困難職工再就業為重點的創業幫扶活動。全市涌現出創業小老板1482人，實現再就業10150人，有再就業能力的特困職工脫貧率達37，實現了以創業促就業、以就業促解困，為我市深化改革、加快發展和保持穩定起到了積極的促進作用。

一、定方向，把幫扶工作的重心及時轉移到幫創結合上來

第一輪城市“一幫一”扶貧解困工作結束后，我們就及時總結經驗，認識到搞好扶貧解困，既要幫一時之需，更要解長遠之難。大多數困難職工之所以貧困，主要病根在于生活無門路、就業無出路，只有把“治窮”與“治愚”、“輸血”與“造血”結合起來，才能從根本上解決脫貧問題。為此，在開展第二輪“一幫一”工作中，我們就及時地把幫扶工作的重心轉移到通過搞好創業帶動就業、通過就業實現扶貧解困上來。一是在工作思路上實現重心轉移。市委在安排第二輪城市“一幫一”扶貧解困工程時明確提出，第二輪城市“一幫一”工作要緊密結合全市民眾創業來進行，要把幫助下崗職工著手創業，實現再就業作為工作重點，圍繞“一幫一”解困、“一幫一”就業、“一幫一”創業三位一體來開展扶貧解困工作，及時把全市“一幫一”工作的重心轉移到幫助困難職工實現創業和再就業上來。二是在運行機制上確保重心轉移。我們把創業行動納入全市“一幫一”工作領導小組的重要日程，在安排和部署工作時，做到創業行動與“一幫一”活動一起部署、一起檢查、一起考核。在此基礎上，還把這項工作列入每年全市的重點專項工作中實施重點推進，市委、政府、人大、政協的領導分別參與推進，并建立了督辦檢查、信息反饋、聯合辦公、工作獎懲等十項推進制度，從而為創業再就業和“一幫一”工作的有機結合提供了強有力的組織保證。三是在幫扶活動上突出重心轉移。為了真正實現幫扶工作的重心轉移，我們在開展各種幫扶活動時堅持在送溫暖的同時送出路，即在對困難職工一事一幫、一時一幫、一難一幫、一急一幫的同時，大力開展了“送政策、送崗位、送信息、送資金、送服務”活動。據不完全統計，第二輪“一幫一”工作開展以來，全市各幫扶單位共為幫扶對象送各類創業信息　條、送創業門路　個、送就業崗位　個，送創業資金　萬元，使一大批困難職工實現了脫貧致富。在幫扶活動中，各級領導干部及時把幫扶的重點轉移到幫助幫扶對象通過創業和就業實現脫貧上來。市人大主任王國學同志為了扶持其幫扶對象郭志剛創業，不僅妥善幫助化解了債務問題，而且為其出謀劃策，籌措資金幫助他辦起小賣店、開起了小飯店，使全家從根本上實現了脫貧。

二、重引導，營造幫扶對象自我創業、主動就業的濃厚氛圍

為了解決幫扶對象普遍存在的創業和再就業的心理障礙，我們采取“四引”的辦法，積極引導困難職工走上主動創業、積極就業的軌道上來。一是觀念引領。觀念一變天地寬。我們把轉變觀念作為促進困難職工脫困的第一位任務放在首位來抓，采取教育、座談、示范等多種形式引導困難職工從“我要救濟”轉變到“我要創業”上來。在引導困難職工轉變觀念上，我們著重引導其破除小事不愿干、苦事不肯干的舊習，確立只要快脫困、能致富就什么都能干的艱苦創業的觀念；破除計劃經濟形成的依賴思想，確立自己的夢自己圓，在市場經濟中實現自我發展的自立自強觀念；破除只有端“鐵飯碗”才算就業的傳統認識，樹立臨時就業、階段就業、彈性就業等靈活就業也是就業的觀念。通過觀念的轉變，使一大批幫扶對象走向自我解困、自我脫貧之路。市工商局干部徐明陽包扶對象劉月蘭生活十分困難，但其兒子下崗后只想找好工作，苦、臟、累的工作不肯干，在徐明陽多次深入細心的思想工作下，劉月蘭的兒子終于放下架子，走上了蹬三輪車的脫貧之路。二是輿論引導。我們結合“一幫一”扶貧解困工作中如何引導職工創業和再就業，采取多種形式，加大了思想動員和輿論宣傳力度，營造了鼓勵、引導職工創業和再就業的濃厚輿論氛圍。全市各級各類新聞媒體充分發揮輿論導向作用，通過開辟《創業再就業行動訪談錄》等專欄分別對創業和再就業作了系列報導。全年編發稿件126篇，市“一幫一”辦公室制作了全市職工創業再就業行動專題片，廣泛進行宣傳。通過開展“‘一幫一’創業再就業行動怎么干”大討論，組織創業再就業明星進行巡回演講等多種行之有效的宣傳教育和思想發動，在全市形成了創業光榮的濃厚輿論氛圍，進一步激發了被幫扶特困職工創業再就業的欲望，有力地推動了“一幫一”扶貧解困工

作的開展。三是典型引路。為了使幫扶對象學有榜樣、趕有目標，我們在去年年初和今年4月份，通過層層選拔，推選出全市“十佳創業明星”、“十佳創業帶頭人”和“創業十佳民營經濟先進集體”，并召開了專場事跡報告會，讓創業明星進行現身說法，并通過電臺、電視、報紙等煤體廣泛宣傳，在全市引起強烈反響。特困職工宋麗霞下崗后，接連遇到愛人去世、外債沉重、女兒上學費用大等困難，在社會家庭生活的重壓下，曾經有過絕望的感覺。在先進事跡的感召下，他先是干起了食雜店，又創辦了超市，現在每年利潤多達幾萬元，徹底擺脫了貧困。四是成果引示。為了使更多的困難職工走上自我解困之路，我們大力宣傳和展示“一幫一”幫扶特困職工成果，市創業辦公室和分項創業辦公室先后利用**市三江國際旅游節、國際貿易洽談會及國慶節時機，舉辦了創業成果展、職工創業“百家店”成果信息展示會、下崗職工創業精品項目產品展銷、職工創業展銷大廳等7次展銷活動，吸引幫扶干部、特困職工4萬多人進行參觀和購物。許多幫扶對象通過創業成果展示，加入了主動創業解困的行列。市規劃局黨委副書記邵樹陽領著幫扶的一建公司下崗職工張景吉觀看了創業成果展，使張景吉深受觸發，在邵樹陽的資助下，他考取了鍋爐上崗證，找到了一份燒鍋爐的工作，生活有了保障。

三、幫創業，為困難職工創業和再就業拓展空間

為了使困難職工能夠創業、有業可創、有業可就，我們采取多種方式大力拓展困難職工的創業和再就業空間。一是項目上幫。在特困職工創業再就業中，有的特困職工有技能，卻苦于無資金、無項目，有的幫扶單位有資金無項目，有的特困職工有項目無資金，針對這些問題，我們通過多途徑、多渠道廣泛征集創業項目，還與全總開通了創業項目網，定期不定期的收集全總提供的信息，目前已收集適合特困職工創業再就業，具有發展前景的項目2233個，包括工業、種植、養殖、三產服務等行業。省和佳市物價局幫扶佳市第二建筑公司60名特困職工準備投入資金幫助二建特困職工再就業，苦于不知項目，市“一幫一”辦公室得知情況后，從項目庫中選擇了養殖、種植食用菌、小加工業、社區服務等7項，供他們參考，最后確立了在樺川縣星發牧業養殖場投資20萬元，安置21名特困職工在養殖場養豬，每月收入500元，使這些特困職工實現了再就業。二是技能上幫。城市特困職工下崗后，往往因為缺少必要的知識技能，無法實現再就業，致使生活長期處于貧困狀態。幫助他們掌握必要的生產技術，提高知識文化水平，逐步走上自力更生的脫貧道路，是扶貧解困的根本。為此，我們大力加強了再就業和創業培訓工作，建立了市級創業培訓和再就業基地34個，勞動預備制定點培訓基地33個，建立了以創業培訓中心、再就業培訓基地、就業訓練中心、技工學校為主，社會各類培訓機構為輔的培訓體系。同時，為了使特困職工創業技能和實踐相結合，進一步提高創業人員的實際創業能力，我們組織各幫扶單位創建了創業孵化基地，組織經過SYB培訓的人員到孵化基地進行實踐學習，目前經過SYB培訓的353名創業人員，分別到孵化基地進行了孵化，全市涌現出創業小老板1482人。三是渠道上幫。我們積極組織幫扶單位和個人為困難職工創業和再就業尋找渠道。在拓展市內創業和再就業渠道的基礎上，我們還把幫扶的視野拓展到市外。我市佳紡原銷售公司經理王振華自砸國企“鐵飯碗”，縱身商海，埠外創業，創辦了華宇物流集團，在物流領域中創造了從零起步到國內100強中第2的業績。我們借助這一渠道，引導有條件的企業和困難職工走埠外創業和再就業之路，目前我市在埠外創業的物流企業已達100多家，有近萬名特困和下崗職工通過埠外就業實現了脫貧。

四、搭平臺，為特困職工創業和再就業提供有力支撐

特困職工創業再就業最重要的是靠自身努力，同時也離不開外部條件的支持。為此，我們著重從兩個方面為幫扶對象創業和再就業提供支持。一方面，加大政策扶持力度。我們積極為特困職工創業和再就業提供各種優惠政策和條件。去年我們出臺了全市創業行動有關優惠政策，降低了特困職工創業門檻。重點為特困職工在從事創業、再就業的經營，子女就學、看病醫療、小額借款、創業培訓、職業介紹等方面提供優惠政策。一年多來，已為4012名下崗失業人員辦理了再就業優惠證。工商部門為2369名從事個體經營的下崗失業人員減免相關費用291.7萬元；稅務部門為2369名持再就業優惠證的下崗失業人員減免409萬元；衛生、煙草等部門為下崗失業人員減免行政收費195萬元，使特困職工通過享受優惠政策有了創業發展的基礎。另一方面，加大資金扶持力度。為了解決特困職工有創業愿望而無創業資金的難題，我們在資金上提供大力支持。特困職工持再就業優惠證可享受2萬元小額借款外，我們又多渠道籌集150萬元資金，成立扶持特困職工創業和再就業基金，規定凡是“一幫一”幫扶的對象，有項目、有擔保人，上項目時每人還可享受3000元無利息的小額借款，目前已為410人提供了小額借款，借款達120多萬元。特困職工崔英明是原**電視機廠的下崗職工，為了創業，他四處拜師學藝，掌握了食品加工技能，但苦于無資金而無法創業，我們為其提供了小額借款，使其創建了食品加工廠，不僅自身實現了脫貧，而且安置下崗職工50多人。好范文版權所有

雖然我市在“一幫一”工作中做了一些工作，但與省委、省政府的要求和**改革發展、穩定的實際相比，還有很大差距。我們一定要認真貫徹全省會議精神，學習借鑒各地先進經驗，把“一幫一”工作做好。

第三篇：一幫一活動心得

“一幫一”活動總結

本學期，為了使我系學風更加良好，我系開展了“一幫一”活動，倡導大家去互相學習，共同進步。

為了提高我班同學國家英語四六級的通過率，我們班同學之間互相學習。已經通過的同學在準備自己英語六級考試的同時，還盡力幫助沒有通過的同學。同學之間，互相競爭，互相提高。

其實，我們不僅在學習上互相幫助，在生活中，也是相互關心，相互照顧。大家不僅是同學，更是兄弟姐妹。

通過“一幫一”活動的開展，不僅擴大了同學們的知識面，增進了同學間的感情，還提高了同學們社交的能力和團體的意識。希望這是我們同學們切實際的團結的一個良好開始，希望每學期我們都能開展這樣的活動。身為一名當代大學生，我們要把團結互助的精神融入到我們的生活和學習當中，不斷改進自己的不足。

無論是幫人還是被幫的，都在這“一幫一”的過程中學到了很多。不僅是知識，更學會了很多同學之前互相關心，互相幫助，使班級的凝聚力更強了。

關心班級的同學多了，學習的熱情高了，期末考試復習采取“一幫一”的復習形式，同學之間更團結了。

第四篇：一幫一活動總結

一幫一活動總結

一幫一活動總結

5月22日，同科學院學生黨支部“一幫一”結對活動進行總結。

在深入學習實踐科學發展觀活動中，同科學院學生支部立足校園，從身邊做起，針對部分學生存在學習習慣、學習方法方面的突出問題，開展黨員“一幫一”結對活動。學生黨員與班級學習困難同學結成互助小組，幫助他們查漏補缺，共同進步。自3月初活動開展以來，近40名學生黨員熱情與同學聯系，結成互助小組，悉心幫助同學，不僅幫助他們提高學習成績，還在學習方法等各方面給予影響。部分學生黨員還將“一幫一”活動擴展到自己班級，動員學習成績較好的非學生黨員也參與進來，形成了科學發展、共同進步的良好氛圍。總結會上，受助同學紛紛發言，暢談自己近期的進步和黨員們對他們的幫助。

黨員“一幫一”不僅是學習實踐活動的重要內容，也是加強學生黨員的培養教育與學風建設相結合的初步探索。活動將貫穿整個學期，重在實效，要求每名學生黨員將活動開展的情況按月如實記錄，并在學期末做出總結匯報。

一幫一活動總結

在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩健地推進新課程改革，提高新課程課堂教學教育質量，我和劉麗華老師，積極響應學校的要求和號召，本著自愿的原則，結對子，互幫互學，共同進步，現總結一學年工作如下:

(一)簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。

(二)認真履行指導教師的職責：

1、理論學習方面：充分利用同一學科的教學優勢，XX年福建省高考《考試說明》，共同商議學科的知識結構，探究高考復習方案。

2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學習機會，和了解到的高考動態及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態信息，共同商定各項教學教育備考方案。

3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學、備考策略，將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念”。雖然我們的教學風格有較大的差異性，但就如何讓學生在很寬松的環境下學習、激起學生學習的興趣、重視培養學生自主學習能力、樹立學生的學習信心、提升學生的應考能力等問題方面，我們能統一思想，達成共識;在教研中我們經常探討如何依據校情、學情和學科特點來備好每一節課，上好每一節課;我們也經常在課余時間探究教學中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認真地準備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學積累豐富的教學材料和經驗。

4、聽課議課方面：每學年我們至少聽幫帶對象10節課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。

5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學工作經驗，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進行試卷質量分析，包括對省、市質檢進行分析。

6、教學教研方面：由于高三年教學工作相對繁忙，理論研究機會相對較少，但是，我們也會就我們的學科教學教育進行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。

(三)收獲與感想：

我在認真履行指導教師的職責，在幫助年輕教師更好地適應教學的過程中，我的教學教育理念也在不斷地更新，教學教育水平也在不斷地提高。所以說，學校在組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，促進新老教師共同提高，進一步提高課堂質效方面是值得肯定的;借助結對子，促進教師專業發展，共同提高教學質量，也是值得長期推行的。一幫一活動總結

丹寨縣聯社始終堅持圍繞與群眾保持血肉聯系，與群眾同呼吸、共命運的要求開展工作，充分發揮農信社在經濟發展、社會進步與構建和諧社會中的重要作用，丹寨聯社重點從加快農村貧困群眾脫貧步伐，促進“移民、就業、產業、救助”等方面開展“手挽手、一幫一”幫扶活動，目前工作取得了階段性的成效，具體做法是：

一、高度重視，貫徹精神、提高認識，確保活動深入開展。

丹寨縣聯社在年初多次召開了“手挽手、一幫一” 活動誓師大會，會上，傳達學習了中共丹寨縣委《關于認真開展“手挽手、一幫一”活動深入推進“宣講、移民、就業、產業、救助”工作的決定》(丹黨發40號)精神，并組織學習了黨的十八大精神和縣委十一屆五次全體(擴大)會議精神，將活動內容細分到聯社各部室、信用社、分社，并納入黨員干部在群眾路線教育實踐活動中開展結對幫扶工作進行考核。通過傳達學習，明確任務，大家認識到了“手挽手、一幫一”活動的重大意義，進一步提高了對活動的認識，統一了思想，為活動全面、深入開展奠定了良好的思想基礎。

二、加強領導、全力組織，確保活動全面落實

為確保“手挽手、一幫一”活動的全面順利開展，聯社成立了以黨總支書記、理事長黃華同志為組長，掛職副主任羅先雨，聯社總支紀檢監察委員、監事長田桂平、聯社總支組織委員、副主任楊昌茂、聯社總支宣傳委員、副主任王紅梅為副組長，聯社各部室、信用社、分社負責人為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室在聯社總支辦，羅先雨同志兼任辦公室主任，羅克美、王薪宇二同志兼任辦公室副主任并負責日常工作。領導小組的成立和制定并下發《丹寨縣聯社“手挽手、一幫一”活動工作的實施方案》，有效的確保“手挽手、一幫一”活動的全面落實。

三、加強調研、深入宣講，確保活動開展奠定堅實基礎

為全面了解幫扶對象家庭人口狀況、人員年齡結構、身體健康程度、子女就業、家庭收入情況以及幫扶對象發展意愿等，1月7日，縣聯社掛職副主任羅先雨同志帶隊，聯社黨總支辦羅克美和南皋信用社信貸員陳章勇等三人深入南皋鄉太平村和石橋村，對幫扶群眾進行走訪調查，調查組對每戶幫扶對象的家庭基本情況、經濟現狀及發展意愿等進行了認真細致的了解，并做好相關記錄。同時，調查組還向幫扶對象進行了十八大精神、國家惠民政策、扶貧生態移民政策和金融知識等進行了宣講，對有勞動能力的幫扶戶開展進城務工就業等方面政策進行宣傳講解，并對他們提出的相關問題耐心細致作了解答，調查組累計入戶走訪貧困戶共63戶，為幫扶方案提供了真實可靠的資料，為使開展幫扶工作行之有效奠定基礎。

四、真抓實干，深入群眾

今年來，縣聯社班子成員入村走訪太平村63人次169戶，幫助化解矛盾糾紛5起，組織開展“手挽手、一幫一”活動專題宣講2場次，發放宣傳資料5300份，撰寫簡報7期，制作宣傳掛圖2幅、固定宣傳展板4塊、動態宣傳展板7塊、10個營業網點利用LED電子顯示屏長期滾動播放“手挽手一幫一”活動標語和內容，設立舉報箱10個，組織干部入戶調查、宣講139人次。從本年2月21日起，聯社已脫產派出湯偉同志為太平村駐村干部，一直以來，湯偉同志長期與太平村群眾打成一片，與農民兄弟共謀發展，除全家外出務工5戶通過電話聯系交流外，其余114戶都與湯偉同志成為親密朋友。

五、真抓實干、協調資金，確保活動快速呈現實效

活動開展以來，聯社領導干部多次帶頭深入一線幫助幫扶對象學習領會精神、理清發展思路、解決實際問題、化解矛盾糾紛，具體工作如下：

第一：利用自身優勢，大力開展信貸扶持。向農民群眾宣傳農信社的貸款發放程序、對象、條件、利率優惠政策和搖錢樹卡的作用，讓農民群眾了解搖錢樹卡的意義，知道怎樣借款，解決農民群眾貸款難的問題，幫助農民群眾解決資金需求。截止XX年9月30日，全年累計發放貸款億元，貸款資金主要用于危房改造，發展種養殖業、住房按揭等等。

第二：積極自籌資金，全力幫扶夯實基礎設施。通過多方協調，積極自籌資金，太平村得到了信用社和一些部門的水泥、沙子等大量的物資支持，完成了太平村各自然寨道路1000米水泥硬化，幫助修建100立方米消防池2口和配套附屬設施，全村的防火工程得到了保障。同時，贈送電腦4臺，打印機1臺，抽水機3臺、白膠管2500米，支助村活動室裝修費用4900元，捐資“雙誠信、雙承諾”經費元，還贈送辦公桌椅等，幫助太平村建成遠程教育接收站，從而使太平村兩委工作環境得到了很大改善，活動室面貌煥然一新，制度上墻，一目了然。

第三：以“五心”教育活動為指導，重點從改善民生，為老百姓辦實事為主線，圍繞“民生工程”抓落實。大力弘揚中華民族孝親敬老的傳統美德，提升信合員工的思想道德素質，積極建設“誠者信合”的企業文化。經統計，累計為人民群眾辦實事36次，募捐資金元，捐助水泥共17噸，物資43件套，修建水池2口、水溝5處。其中：向搖貨村、太平村農戶發放大米1噸，生活用油200斤，向翻杠村捐資元修建橋梁一座，向高排小學捐助飲水機8臺、飲用水600桶，向文化落后的灣寨村、老冬村、排聳村、宰宿村訂購人民日報，金額1189元，向“手挽手一幫一”63戶幫扶對象發放春節慰問金元，向獨生子女家庭7戶、雙女結扎4戶，孤寡老人3戶，困難低保戶13戶送去宣傳資料、送去慰問、送去丹寨縣聯社的問候和祝福，共發放慰問金25700元。

第四：大力推進“宣講、移民、就業、產業、救助”工作。3月12日上午九時，丹寨縣聯社組織太平村127名群眾在聯社四樓會議室召開座談會，會議由聯社黨總支書記、理事長黃華同志主持，邀請了縣委組織部副部長王紹先、縣統計局副局長龍玉碧、縣扶貧生態移民辦副主任姜福旭等同志出席會議。會上，王紹先副部長在大會上進行了“手挽手、一幫一”宣講，姜福旭副主任進行了生態移民宣講，龍玉碧副局長作了小康社會宣講，激發出了太平村群眾建成小康社會的熱情。當日下午14時，太平村127名群眾先后參觀了扶貧生態移民揚武安置區、揚武鄉敬老院、九鼎車輛制造廠、興富祥立健機械廠和保利保障性住房等。

第五：加大培訓，發展產業。引導農民算經濟賬，讓農民改變落后觀念，知道應該怎樣發展，促進農業產業結構調整。并組織農民學習種養殖技術，邀請縣畜牧局技術人員到太平村傳授金銀花種植技術、太子參種植技術、黑毛豬養殖技術，發展黑毛豬產業，發展金銀花產業、發展太子參產業，藍莓產業。

第五篇：一幫一活動實施方案

教師“一幫一”愛生行動實施方案永茂鄉小學

2012-

3永茂鄉小學

教師“一幫一”愛生行動實施方案

根據上級有關文件精神，為積極推進以“愛生、敬業、奉獻”為核心的教師職業道德建設，充分展示我鄉小學教師良好的師表形象，促進教育行風建設，中心校研究決定，以3月份起到今年6月末，在全鄉小學教師中開展以“關愛一個學生、聯系一個家庭”為主題的教師“一幫一”愛生行動。具體方案如下：

一、活動指導思想：

“一幫一”愛生行動以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《教師法》為依據，認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，通過先進典型的示范激勵作用，引導全體教師依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、廉潔從教、為人師表，為全鄉小學教育的發展做出更大貢獻。

二、活動的基本內容：

教師職業道德的核心是愛心，“一幫一”愛生行動是加強教師職業道德建設的有效載體，是“社會尊師重教、教師回報社會”的生動體現，是教育行風建設的重要組成部分。“一幫一”愛生行動的目標是讓每一名學生都能在教師愛生雨露的滋潤下成長，構建和諧的教育環境。

“一幫一”愛生行動是指倡導每位教師關心、幫助一名困難學生，包括學習困難、或家庭經濟困難，或難以適應學校生活的身體、心理困難等活動。通過活動，改善學生學習、生活的困難狀況，促進學生積極向上的心境，使學生更好地完成學業。

三、活動基本形式：

主要采取“幫困”“幫教”“幫學”三種形式。

“幫困”是要在經濟上，物質上對困難學生給予幫助，使學生不因家庭經濟困難而失學；“幫教”就是對有思想、心理問題的學生家訪、談心，通過“幫教”使學生思想有明顯變化；“幫學”就是對學習有困難的學生通過各種形式的輔導，使學生學科成績有明顯提高。“幫困”教師應根據學生的具體情況量力而行，“幫教”教師每學期為所幫教學生開展家訪、談心活動應不少于6次，“幫學”教師每學期為所幫學學生義務補課、輔導應不少于8次。

四、活動具體安排

“一幫一”愛生行動分三個階段：

動員部署階段：從3月初到6月末。

做好宣傳發動工作，同時召開相關會議，做出具體部署，認真制定“一幫一”愛生活動實施方案。動員全體教師參加此項活動并填寫“一幫一”愛生行動志愿書。

組織實施階段：從3月初到6月末完成“一幫一”結隊認定組織實施幫扶。總結驗收階段：學期末中心校對活動情況進行自檢，同時迎接市局驗收。

五、活動的有關要求：

1、制定好活動方案，建立領導小組落實責任，認真組織實施，各村校要高度重視。

2、重視過程，追求實效。在對“一幫一”愛生行動的過程管理中，領導小組將定期檢查，“一幫一”愛生行動進展情況，同時每位教師自行記錄每次行動的時間，地點、對象、活動內容、活動結果以及教師的幫扶心得、體會、感想等。

學校要認真做好活動的整理、匯總，并通過一定方式進行公示。要堅決克服形式主義，杜絕花架子，通過“一幫一”愛生行動，不斷增強廣大教師遵守教師職業道德規范的自覺性，樹立良好的社會形象。

3、總結經驗，創新形式。各學校要善于發現“一幫一”愛生行動中涌現的先進個人和典型事例，及時通過各種媒體進行宣傳。定期召開教師座談會，學生與家長座談會，交流經驗，聽取意見和建議，不斷創新“一幫一”愛生行動的形式，要注意總結活動中好的做法和經驗，建立長效機制，不斷豐富師德建設內容。

永茂鄉小學

教師“一幫一”愛生行動領導小組

劉鳳偉

孔凡波

付連軍組長何繼忠副組長張啟文李鳳芬成員尹娜吳殿忠杜洪程李成王海波 王偉 劉士輝