第一篇：【重慶建筑工程職業學院專業】重慶建筑工程職業學院招生網站-重慶建筑工程職業學院分數線

高考派—高考志愿填報專家

【重慶建筑工程職業學院專業】重慶建筑工程職業學院招生網站-重慶建筑工程職業學院分數線

第一章 總則第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及國家教育部的相關規定要求，結合各省（自治區、直轄市）的招生錄取政策與本校實際情況，特制定本章程。第二條 學院基本情況1．學院全稱：重慶建筑工程職業學院（CHONGQING JIANZHU COLLEGE）2.國標代碼：141833．學院地址：重慶市南岸區茶園新城通江大道柏林村8號，郵編：4000724．辦學層次：高職專科5．辦學類型：國有公辦高等職業院校6．學院概況：重慶建筑工程職業學院由重慶市政府舉辦，重慶市城鄉建設委員會主管，是重慶市唯一一所全日制公辦建筑類高職學院。學院1956年建校，辦學歷史悠久，于2007年12月31日經重慶市人民政府批準、教育部備案升格為公辦全日制高等職業院校。學院秉承“厚德、篤學、求實、創新”的校訓，堅持以市場為導向，以行業為依托，以特色為抓手，以能力為本位，形成鮮明的行業特色和優勢，是一所集普通高等職業教育、成人高等職業教育、建筑職業技能培訓、建筑工程質量檢測為一體的高職院校。學院占地600畝，地處重慶市南岸區茶園新城，位于南山之麓、長江之濱，交通便利、信息暢通。開設有25個高職專業，其中中央財政支持重點建設專業2個，院級特色專業5個，建筑工程項目管理等6個專業填補重慶市高職教育專業布點空白。學院擁有一支職稱結構合理、綜合素質高的教師隊伍，專任教師中高級職稱的比例為35%，碩士及以上學位的教師比例為40%，92%的專業課教師具有雙師素質，大部分專業課教師具有一級注冊結構工程師、一級注冊建造師、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊監理工程師等執業資格證書和豐富的從業經歷。學院現有市級教學團隊3個，市級精品課程5門和院級精品課程20門。近年來，在全國大學生數學建模競賽、全國高職院校土建施工類專業“魯班杯”建筑工程識圖大賽、全國高職高專教育建筑設計類專業優秀畢業設計作品大賽、全國大學生廣告大賽以及“挑戰杯”等競賽中，我院學生共獲得國家級、省部級獎項100余項。特別是2012年獲得大學生數學建模競賽專科組全國第一名，一舉摘得全國大學生數學建模競賽最高獎--“MATLAB創新獎”。學院積極探索多層次、多元化辦學模式。學院牽頭成立重慶建設教育校企合高考派—高考志愿填報專家

作發展理事會，與重慶建工集團股份有限公司等企業實施“訂單班”、“冠名班”人才培養。畢業生初始就業率始終保持在95%以上，已累計為國家培養了5萬多名人才，他們中的許多人已經成長為建筑技術精英、工程管理能手和行業經營骨干，為新型城鎮化建設和地方經濟發展做出了卓越貢獻。第二章 招生計劃第三條 學院高職專科2014年招生專業有：道路橋梁工程技術、建筑工程技術、市政工程技術、城鎮建設、工程測量技術、港口與航道工程技術、土木工程檢測技術、建筑工程管理、工程監理、建筑工程質量與安全技術管理、工程造價、房地產經營與估價、建筑工程項目管理、成本管理與控制、社區管理與服務、建筑裝飾工程技術、中國古建筑工程技術、園林工程技術、裝飾藝術設計、景觀設計、城市軌道交通工程技術、城市軌道交通車輛、城市軌道交通運營管理、建筑電氣工程技術、供熱通風與空調工程技術。第四條 學院將經教育主管部門審批的招生來源計劃在規定的時間內報（寄送）各有關省（自治區、直轄市）教育考試院（招生辦公室）。學院分省分專業招生計劃、錄取批次等詳細信息以各省、自治區、直轄市教育考試院（招生辦公室）面向本地區考生公布的數據信息為準。第三章 錄取規則第五條 學院嚴格按照教育部及各省（自治區、直轄市）的規定，依據各省（自治區、直轄市）教育考試院（招生辦公室）制定的招生錄取政策和確定的錄取控制分數線，本著公正公平的原則，對投檔考生進行德、智、體全面審核，擇優錄取。第六條 在錄取時，執行順序志愿投檔的省（自治區、直轄市）優先錄取第一志愿填報學院的考生，在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序擇優錄取進檔考生；執行平行志愿投檔的省（自治區、直轄市）按分數優先錄取，依照分數高低確定考生錄取專業，分數相同時，按照專業志愿順序錄取。第七條 身體健康狀況要求1.各專業身體健康狀況要求參照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學[2003]3號）的標準執行。2.以“訂單式”等方式培養為主的專業，根據企業相關崗位情況還應符合以下要求：(1）城市軌道交通車輛專業只招收男生，要求無口吃、肢體殘缺、心臟病、高血壓及傳染性疾病，身高不低于1.7米，單眼裸視視力4.8以上，無色盲、色弱。(2）城市軌道交通運營管理專業要求五官端正，無口吃、肢高考派—高考志愿填報專家

體殘缺、心臟病、高血壓及傳染性疾病，男生身高不低于1.7米、女生身高不低于1.6米，單眼裸視視力

4.8以上，無色盲、色弱。(3）社區管理與服務專業要求五官端正，無口吃、肢體殘缺、心臟病、高血壓及傳染性疾病，男生身高不低于1.68米、女生身高不低于1.58米，裸視視力4.0以上，無色盲、色弱。

（4）裝飾藝術設計、景觀設計專業要求無色盲、色弱。第八條 除城市軌道交通車輛專業外，各專業錄取不限男女比例，建議女生謹慎填報道路橋梁工程技術、建筑工程技術、工程測量技術、港口與航道工程技術、中國古建筑工程技術、城市軌道交通工程技術、建筑電氣工程技術專業。第九條 外語考試語種不限，入學后統一學習英語。第十條 錄取結束后，學院將在招生就業網上公布錄取結果供考生查詢。第四章 收費標準第十一條 學院嚴格按照國家及重慶市物價部門有關文件規定進行收費，2014年高職專科收費標準如下（若有變動，以重慶市物價局批復為準）：1．學費：

（1）道路橋梁工程技術、建筑工程技術、市政工程技術、城鎮建設、工程測量技術、港口與航道工程技術、土木工程檢測技術、建筑工程管理、工程監理、建筑工程質量與安全技術管理、工程造價、房地產經營與估價、建筑工程項目管理、成本管理與控制、建筑裝飾工程技術、中國古建筑工程技術、園林工程技術、城市軌道交通工程技術、建筑電氣工程技術、供熱通風與空調工程技術專業8100元/年；（2）社區管理與服務、城市軌道交通車輛、城市軌道交通運營管理專業6200元/年；（3）裝飾藝術設計、景觀設計專業11500元/年。2.書費：500元/年。3.住宿費：1000元/年。如因故退學或提前結束學業，學院按學生實際學習時間和實際住宿時間，按月計退剩余的學費和住宿費。第五章 獎助學金及困難學生資助措施第十二條 學院按照國家相關貸款政策實行助學貸款、學費減免及勤工助學制度。當年入學的新生，可在生源地教育行政管理部門下屬的學生資助管理中心咨詢申請生源地信用助學貸款。第十三條 學生在校期間可享受國家三金（獎學金、勵志獎學金、助學金）政策、院級獎學金，可申請企業專項獎助學金。第六章 畢業證書第十四條 高職專科學生修完教學計劃規定的全部課程，成績合格，符合畢業條件，頒發國家承認、經教育部電子注冊的重慶建筑工程職業學高考派—高考志愿填報專家

院普通專科畢業證書。第七章 招生紀律及特別申明第十五條 學院招生錄取工作人員將嚴格執行國家制定的招生政策，遵守招生紀律，杜絕一切舞弊行為，招生工作監督電話：023-61968115、61968185（工作時間內，僅限投訴舉報）第十六條 學院從不委托任何單位、中介機構和個人代辦招生事宜，有關招生錄取問題，請直接與學院招生就業處聯系或查詢由學院發布的招生信息，否則出現任何后果，學院概不負責。1.招生咨詢電話：023-61968166，61968188，619681362.學院網址：高考派—高考志愿填報專家

第二篇：建筑工程測量重慶城市職業學院

建筑工程測量重慶城市職業學院/建筑工程系 說課人：李春雷

一、課程地位和作用

二、教學目標

三、教學設計

四、教學方法

五、考核方案與評價方法

六、改革與創新 一課 程 地 位 和 作 用 建筑工程管理專業典型目標崗位（群）項目經理 經營負責人 生產負責人 技術負責人 預算員 材料員 施工員 測量員 安全員 質檢員 一課 程 地 位 和 作 用專業建筑工程管理專業 崗位 測量員 施工員 質檢員 必須掌握能力 施工測量放樣 核心課程 建筑工程測量 一課 程 地 位 和 作 用 ? 《建筑工程測量》是建筑工程管理專 業的一門專業核心課程。經過建設市場 職業崗位能力的充分調查和本行業眾多 專家的積極指導，本課程的設置完全符 合建筑工程相關技術專業領域職業崗位（群）的任職要求和高端技能型專門人 才培養目標。應是建筑工程類專業一門 最實用的課程之一，凡有工程建設的地 方就需要工程測量，凡參與工程建設的 人員都應具備相關的測量知識和技能，它在整個工程建設中起著先導性、關鍵 性的作用。一課 程 地 位 和 作 用 ? 開設本課程對建筑工程類專業學生職業 能力培養和職業素養的形成起主要支撐作 用，通過本課程的學習，學生應懂得各種 常用的測量儀器的使用、掌握建筑工程建 設和管理中所需的基本的測繪和測設知識，為建筑管理專業的后繼課程的學習打下堅 實基礎。該課程具有較強的實操性特點，充分以“工學結合”，“教、學、做、考” 一體化的模式教學，真實有趣。并作為 《建筑施工技術》等后續課程的基礎，在 整個課程設置體系中占據非常重要的地位。一課 程 地 位 和 作 用 與其他課程的關系《建筑工程測量》主要培養學生工程測量和放 線的能力，《建筑工程制圖識圖》在施工測設里對 圖紙的認識起了一個先導作用，而《建筑工程施工 技術》這門課對建筑工程測量的內容和方法依賴很 多，所以測量對于施工技術也是一基礎支撐的作用，比如方格網的測設。先修課 后續課 施工放線集中實訓 建筑工程施工技術 建筑工程制圖與識圖 建筑工程測量 二教 學 目 標 制定課程 目標的依據 ① 高職教育 的培養目標： 一定理論知識 和較強實踐能 力，面向生產 面向施工和管 理第一線職業 崗位的實用型、高端技能型專 門人才（施工 員、測量員）。② 學生未來 發展的要求： 使我們的畢業 生更好地適應 社會的發展，順利完成“從 學校到工作的 過渡”。本課程的總體目標定位： ? 使學生形成核心能力中的“建筑工程測量放線能力” 的職業技術能力和“吃苦耐勞、團結協作、愛護設 備、精益求精”的職業素質精神。? 要求學生完成課程學習后：能進行建筑工程基準測 量、抄平放線、軸線傳遞、標高測定、內業計算； 土石方工程施工測量；基礎工程施工測量；鋼筋砼 主體結構施工測量；砌體結構施工測量放線；鋼結 構工程施工測量；特殊工程施工測量。? 培養高端技能型專門人才，如施工員、質檢員、測 量員。知識 目標 能力 目標（1）能夠熟練使 用水準儀、經緯 儀、全站儀。（2）具備小地區 控制測量和建筑 場地施工控制測 量的能力。（3）具備建筑物 施工放樣、建筑 物沉降觀測和解 決其它測量問題 的能力。素質 目標（1）能按企業有關文 明生產的要求，做好場 地整潔，儀器設備擺放 整齊，愛護儀器。（2）具備實事求是、精益求精的工作態度、吃苦耐勞的工作作風（3）具備團結、協作 的精神，善于溝通、善 于表達的能力 , 部分 學生具備組織領導能力，能妥善處理工作成員 的利益分配、矛盾和 不同意見。（1）熟悉地形圖測 繪、應用及誤差知 識。（2）掌握測量的三 項基本工作：高差 觀測、水平角觀測、水平距離觀測。（3）掌握小地區控 制測量的知識。（4）掌握建筑施工 測量的各種方法。三教 學 設 計

1、課程設計的理念為了提高學生職業競爭力，課程組和建筑施 工企業圍繞施工員、測量員等職業崗位的典型測 量工作任務，基于測量工作過程進行課程設計，共同開發課程，注重對學生進行知識、能力、素 質的全面培養。充分體現 土石方工程施工測量 基礎工程施工測量建筑 工程 測量 分部 工程 鋼筋混凝土工程施工測量 砌體結構施工測量鋼結構工程施工測量 特殊工程施工測量 課程 名稱 每一個學習任務 的內容設計以儀 器的操作為基礎，以完成一個點到 多個點測量為主 線，從而完成由 點到線、由線到 面、由面到體的 測量過程，整個 任務的完成從簡 單到復雜，符合 學生的認知規律。載體 學習情景設計 總學時：64 能力模塊 課程標準 土石方工程施工測量 基礎工程施工測量 土石方工程施工現場測量實訓 基礎工程施工校內實訓基地及 現場測量實訓 實訓 學時 2 30（14）16（8）6（2）■ ■ ■ ★ ★ ▲ ▲ 重點 難點 關鍵 鋼筋砼主體結構 施工測量 砌體結構施工測量鋼結構工程施工測量 特殊工程測量 鋼筋砼主體結構施工校內實訓 基地及現場測量實訓砌體結構施工校內實訓基地及 現場測量實訓 鋼結構工程施工現場 測量實訓 特殊工程施工現場測量實訓 6（4）2（2）2（2）■ ▲ 下面以情境二的任務二“建筑物定位放線”教學內容為例，具體介紹本單元的教學組織： ? 布置任務——教師為學生提供建筑工程項目的施工圖及控 制點資料，下達工作任務，要求學生利用全站儀進行建筑 物平面定位和±0.000標高引測。? 制定方案——學生首先熟悉圖紙，以小組為單位展開討論，然后通過教師引導，讓學生明確任務要求和完成任務的方 法，并編制施工測量方案。? 教師演示——學生配合教師完成一個建筑物軸線點的定位，讓學生掌握測量儀器的操作使用方法和定位過程。? 分組實施——學生根據施工測量方案分組實施，教師進行 過程指導，各組獨立完成工作任務。? 成果評價——在測量定位工作完成后，學生先進行自評和 互評，教師再對每個小組的成果進行檢查，最后教師結合 每個小組的實際情況進行評價，確定評價等級，并對整個 教學活動進行總結。教材的選用 1.基本符合人才培養目標同時基 本符合我們學院的教改思路。2.根據崗位知識、能力、素質要 求，按實際工程的工作內容進行 整合，對課程標準、教案進行重 新編寫，針對性比較強。補充意見 1）書籍資源（教輔書籍）建筑工程測量（第二版）武漢理工大學出版社 主編 周相玉 《工程測量規范》（GB50026—2007）等相關技術標準 2）網絡資源 QQ群：班級QQ群討論、指導學生，E—Mail等； 網站；（天工網、筑龍網等）BBS論壇； 3）其它資源 視頻教程 測量協會 四教 學 方 法

1、教學組織教師活動 學生活動 課程講解 成果評價 現場實測 教師示范 學生制定工作任務安排 觀測方案

2、多種教學方法的運用教學方法 講授法 演示法 項目教學法 分組討論法 案例教學法 學習測量 基本理論 知識采用 對測量儀器 的使用采用 布置具體的 觀測任務采用 學生確定觀 測方案采用 施工測量 學習采用 四邊形水平內角測量項目 學時：6學時 任務簡介：采用經緯儀，以一個四邊形的四個水平內角測量為工作任務，使學生掌握測量的基礎知識、儀器構造與應用、角度測量與 計算的方法、測量誤差知識、儀器的檢驗等方面的能力。學習場地：主要在校內實訓基地完成。除實施階段外，主要在“集教、學、做、考為一體”的工程測量教學場所內開展，實施階段在 校內建有控制點和儀器檢驗的固定目標的實訓場地完成。描述 實施 教學內容測量的基礎知識：⑴測量工作的基準面與基準線；⑵平面直角坐標系 ；⑶我國高程系統；⑷以水平面替代水準面的影響；⑸測量工作的基 本工作內容、基本原則；⑹測量誤差的知識。儀器操作：⑴經緯儀構造與使用方法；⑵全站儀構造與使用方法；⑶ 經緯儀的檢驗與校正 水平角測量：⑴測回法觀測與計算；⑵方向法觀測與計算；⑶角度測 量誤差。⑴各組熟練工作場地，選取四邊形的四個角點；⑵明確工作任務，明 確測回法上下半測回的精度，以及角度閉合差要達到的精度。小組成員以“輪流角色扮演”為原則，確定分工，明確各自責任，制 訂詳細的工作計劃。制訂完成項目所需的儀器、工具的種類、數量，并檢查儀器、工具的狀態。⑴熟悉經緯儀的構造，練習經緯儀的使用；⑵經緯儀測回法觀測四邊 形的四個水平內角，記錄、計算；⑶熟悉全站儀的構造，練習全站儀 的使用；⑷全站儀測回法觀測四邊形的四個水平內角，記錄、計算； ⑸經緯儀的檢驗。⑴每測回上、下半測回相差40〃之內；⑵四個角的內角和與360 ?0′0〃相差在2′之內；⑶儀器無使用不當而塤壞；⑷項目實施情況 總結。根據規定的評價指標，采用小組互評和教師評價兩種方式評定小組成 績和學生個人成績，并由教師綜合小組互評和教師評價的結果給出“ 小組最終成績”和“學生最終成績” 參考 學時 教學 方法 案例、操作 演示、課堂 討論、啟發 引導 媒體與 工具 課件、錄像、每組1臺 DJ6經緯儀、成果完成規定 作業 咨訊 2學 時 決策 現場觀察、小組討論 1學 時 小組討論 測量規范 小組工作 計劃 計劃 實施 2學 時 小組實訓、角色扮演 每組1臺DJ6 經緯儀、2 個標桿 實施 報告 小組討論 1學 時 自查報告 檢查 評價 案例、課堂 討論、操作 演示 儀器演示、多媒體 小組互評 表和教師 評價表

3、教學做法 1 2 3 4 5 課堂教學 課程訓練 專項訓練 綜合訓練 頂崗實習職業能力的形成過程 A、建筑工程測量是工學 結合的理論與實踐 一體化的專業課程工以 學真 結實 合模 的擬 施實 工訓 測項 量目 課為 程基 礎 課堂中實踐 實踐即課堂 B、建筑工程測量要 做好專項和綜合實訓 五考 核 方 案 與 評 價 方 法

1、考核原則

1、評分標準有一定靈活性和開放性，以分 數鼓勵創新性的思路、方案；

2、過程性考核與終結性考核結合，將態度 目標納入過程性考核指標，部分成績由 學生評定，培養學生自我管理能力；

3、教師評價、學生評價和企業評價結合；

4、針對高職學生學習現狀，實行“補分” 原則以最大程度鼓勵學生順利完成學業。

5、以工作崗位專業技能為原則——測量員 考核標準

2、考核方法 出勤率10% 隨堂提問10% 專項實訓40% 綜合實訓40% 3、考核內容 ?職業技能： 1.儀器設備的操作和使用 2.各分項工程的測量成果 ?職業素質精神： 1.吃苦耐勞 2.團隊合作 3.愛護儀器設備 4.精益求精

4、考核標準評價內容決策 計劃 測量工具選用正 確 實施步驟合理 圖紙識讀正確 分值 10 10 10 自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）儀器操作正確實施 數據計算正確 成果測繪正確 過程記錄正確 檢查 檢查單填寫正確 20 10 20 10 10 合計小組長 組員 100 實訓考評分兩個方面：一是實訓課堂考評；二是實訓結果考評。實訓課堂考評占10%，實 訓成果考評占90%。實訓課堂考評注重實訓過程中的執業態度，對操作過程認真、負責；出勤及學習態度； 在小組中的表現，團隊意識三個方面進行考查。實訓成果考評主要看提交的實訓資料和實訓報告。全部實訓結束后，各小組就形成了一 套實驗成果，包括數據記錄表和圖紙等內容。評價方法

一、自評

二、小組互評

三、教師評價

四、最終成績評價

5、考核創新（1）用技能大賽代替終結性考核。（2）以高分記入最終考核成績。六改 革 與 創 新 改革測量校內實訓基結合教學要求及 學校實際情況，安排學生親臨施 工現場進行實地 教學。地的建設、實訓 場地的選擇都應 測量員是建筑行 知識講座 業緊缺型技能人 才，課程教學應 結合測量員職業 技能鑒定做適當 調整與補充，在 學生中推動測量 員考證工作。進一步改善。測量儀器的種類和 數量也必須增加，以滿足教學需要。六改 革 與 創 新 創新 ? 充分發揮學生的積極性，提高 學生組織領導能力。教師1 組長1 組長1 組長1 組長1 組長1 組長1 成員10 成員10 成員10 成員10 成員10 成

第三篇：重慶建筑工程職業學院戶籍管理辦法(改)

重慶建筑工程職業學院集體戶籍管理辦法

（試行）

為了進一步規范學院集體戶口管理，根據《中華人民共和國戶口登記條例》，結合學院實際情況，特制定本辦法。

一、學生集體戶口管理辦法

學生集體戶口管理所涉及的對象：全日制高職生。凡錄取為我院的新生，入學戶口遷移實行本人自愿的原則，即：入學時可遷移或不遷移戶口，不遷移戶口的保留原籍戶口。農業戶口學生可憑我院錄取通知書，就地登記為城鎮居民戶口。學生戶口遷移到我院后，即為非農業戶口，畢業回原籍時，不能恢復農業戶口。畢業生離校時，其戶口原則上隨本人遷出。

（一）新生入學時的戶口遷入辦法

1.外省籍新生入學時的戶口遷入手續辦理程序

（1）新生憑重慶建筑工程職業學院錄取通知書，并帶上戶口簿到生源地戶口所在地公安機關申報遷（移）出登記，經審查復核后由當地公安機關簽發《戶口遷移證》，并注銷原戶口，遷移證上的遷移地址為：重慶市九龍坡區石橋鋪白馬凼8號。

（2）新生拿到《戶口遷移證》后，需認真核對，若有與本人身份不符的信息，請立即到當地公安機關予以更正。

（3）新生到學院報到注冊時，向班級輔導員遞交《戶口遷移證》及錄取通知書，經審核符合規定的，由班級輔導員于每年的10月底之前統一收齊《戶口遷移證》和錄取通知書上報保衛處，由學院保衛處負責統一辦理集體入戶登記手續，過時不再辦理。

（4）凡戶口遷入我院的學生，由原籍公安機關出具的《戶口遷移證》有下列情形之一的，需將《戶口遷移證》退回原籍公安機關更正后再行入戶。

a.印章不齊全或不清楚晰無法辨認的； b.各項目內容字跡不清楚無法辨認的；

c.姓名、出生日期與《錄取通知書》及本人檔案不相符的； d.無身份證編號的；

e.《戶口遷移證》超出有效期的； f.《戶口遷移證》所填項目不齊全的。

2.本市籍大學新生的戶口遷入手續辦理程序

（1）城鎮籍大學生報到注冊時，將學院錄取通知書、本人戶口簿原件交輔導員，經審核符合規定的，由新生輔導員在每年的10月底之前上報保衛處，由學院保衛處負責統一辦理集體入戶登記手續，過時不再辦理。

（2）農村籍大學生戶口遷入學校的，由本人填寫《農轉城申請表》并遞交輔導員，由輔導員報保衛處，保衛處負責統一辦理集體入戶登記手續。

（3）農村籍大學生戶口不遷入學院的，可在戶籍地公安機關憑錄取通知書就地轉為城鎮戶口。

（二）畢業生戶口遷移辦法

畢業生的戶口去向分為以下幾種：回原籍；遷往就業單位（就業單位能接收戶口的）；遷往重慶市大中專畢業生就業指導服務中心；遷往其他集體戶口托管中心。無論戶口遷往何處，畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處辦理戶口遷移手續。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。1.外省籍畢業生戶口遷移手續辦理程序（1）外省籍畢業生戶口遷回原籍

畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處，學院保衛處負責統一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（2）畢業生戶口遷出重慶市不遷回原籍

畢業生到遷入戶口地派出所開具接受戶口倒遷移證明，于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》和倒遷移證明，輔導員收齊后統一交學院保衛處，學院保衛處負責統一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（3）畢業生戶口遷入重慶市

畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處辦理戶口遷移手續。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（4）到新的工作崗位（單位）報到時，向報到單位所在地戶口管理登記機關遞交《戶口遷移證件》及有關證件，辦理入戶登記手續。2.本市籍畢業生戶口遷出手續辦理程序（1）畢業生戶口遷回原籍

畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處，辦理戶口遷移手續。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（2）畢業生戶口遷出重慶市

畢業生到遷入戶口地派出所開具接受戶口倒遷移證明，于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷出申請書》和倒遷移證明，輔導員收齊后統一交學院保衛處，學院保衛處負責統一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（3）畢業生口遷往到新的工作崗位（單位）報到時，向報到單位所在地戶口管理登記機關遞交戶口頁及有關證件，辦理入戶登記手續。

3.遷往重慶市大中專畢業生就業指導服務中心

畢業生應在畢業前1個月到輔導員處登記，填寫《委托代辦人事代理協議書》，并交納相關費用。由學院招生就業處統一辦理。

（三）轉學、退學戶口遷移

1.轉學學生戶口遷入本院的，報到時將《戶口遷移證》或《本人戶口頁》、《重慶市教委同意轉學的證明》、《學院教務處同意接收的證明》到保衛處辦理上戶手續。

2.轉學、退學遷出戶口的憑《教務處的退學證明》或《重慶市教委同意轉學的證明》到保衛處辦理戶口遷移手續。

二、教職工戶口管理辦法

教職工戶口原則上不遷入學院學生集體戶口，應按住宿所在地就近原則遷移戶口。如有特殊情況需要臨時遷入學院學生集體戶口的新進教職工，須提供以下材料交保衛處。1.戶口遷移申請書

2.重慶市人事局同意調入審批文件

3.本人學歷證書（原件）

4.《戶口遷移證》或《常住人口登記表》 5事業單位人事聘用合同

三、證件遺失補辦辦法

（一）戶口頁遺失補辦

1.本人寫出戶口證件丟失原因和申請補辦報告。2.往屆畢業生必須出具遷往地派出所未上戶的證明。3.本人到保衛處開具戶口遺失證明后到歇臺子派出所辦理。

(二)身份證補辦 1.身份證新辦

新生于開學第一周，將戶口遷移證、錄取通知、聯系方式交輔導員處，輔導員收齊學生遷移證和錄取通知書，于開學第四周前交學院保衛處，保衛處于開學第五周通知學生統一到歇臺子派出所辦理身份證。

2.身份證補辦

（1）本人寫出補辦身份證申請報告。

（2）本人到學院保衛處借本人戶口頁到歇臺子派出所辦理。

四、集體戶口的借用

1.學生借用戶口頁，憑學生證或身份證到學院保衛處填寫《戶口頁借條》辦理借用手續；

2.教職工借用戶口頁，應持本人身份證到學院保衛處填寫《戶口頁借條》辦理借用手續；

3.戶口頁借出期間應妥善保管，保持戶口頁表的清潔、完整、不得擅自涂改或增減內容。如有丟失應到保衛處補辦；

4.借用期限一般不超過一周，用完后應及時交回保衛處，特殊情況需要延長時，應及時說明原因。

五、本人攜帶戶口證件應注意的事項 1.不得故意涂改戶口證件上各項內容； 2.不得弄虛作假或借他人冒用；

3.按《戶口遷移證》或《常住人口登記表》上簽發的有效日期（有效期一般為一個月）將戶口及時交到遷往地的戶口管理機關，申報入戶登記手續。

4.戶口證件要妥善保管，謹防被盜或遺失。

第四篇：重慶信息技術職業學院

重慶信息技術職業學院

全面實行“雙證書”制度的實施辦法（試行）

為貫徹落實《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》(國發［2002］16號)及《勞動和社會保障部、教育部、人事部關于進一步推動職業學校實施職業資格證書制度的意見》（勞社部發［2002］21號）精神，全面提高學生的綜合素質和實踐能力、創業能力、就業競爭能力，根據《重慶信息技術職業學院教學計劃制(修)訂原則意見》，經研究決定在全院各專業全面實行“雙證書”制度。現就實施“雙證書”制度有關問題提出如下意見：

1、我院職業技能鑒定工作由重慶信息技術職業學院教務處考試中心(以下簡稱為“考試中心”)負責，考試中心辦公室設在教務處，全面負責職業技能鑒定的日常工作。

2、各院（系）根據開設專業特點，每專業至少申報一個與專業相關的職業技能鑒定工種或行業證書，經學院核定后，將證書考核、職業技能鑒定內容落實到《教學計劃》中，按必修課組織教學。院（系）應根據職業技能鑒定和行業證書考試大綱的相關要求，組織好教學及職業技能鑒定的報名工作。

3、每學期的職業技能鑒定考試，由考試中心向市勞動和社會保障廳及行業證書考試部門提出申請，經批準后，向全院發布該學期的職業技能鑒定考試計劃。職業技能鑒定理論考試和技能考試，由院考試中心辦公室統籌安排。

4、職業技能鑒定和行業證書考試與相關課程的考試內容相銜接。按照學院相關規定進行管理。

5、學院每兩年組織一次全院范圍的職業技能大賽，各有關院（系）創造條件并鼓勵學生積極參加。在學院職業技能大賽中取得優秀成績的選手，可由學院推薦參加國家相關職業技能大賽，并予以相應經費支持。

第五篇：重慶信息技術職業學院

忠誠忠誠者，外忠于職守、勤勉認真；內信于自我，信仰堅定、始終如一。有此

品格者，在上足以承擔重任、報效國家；在下足以

自立存身、報答父母。忠誠是我院學生重要的品格元素

專業專業者，用心精于一技也。“人無全才，人人有才”，為人為學，擁有專門技

能、達到專業水準，即可俯仰于天地之間

團隊獨木不成林，獨自不成隊。團隊者，有共同志向之士齊聚一地，患難與共、生死相與。大家求同存異、相互包容、相互扶持向

同一目標奮進。以一人之力，化千萬人之力，以千萬人之力成就團隊之功責任責任乃分內應做之事。對國家負責，對人民負責，銘記責任，擔當重托乃職

業人之必備品質

榮譽榮者木茂，譽者言興。是指為人者以蓬勃之朝氣、以忠誠之品性、以專業之

技能、以團隊之精神、以擔當之氣概，獲得承認

贏得尊重

國家國即是家，沒有國則沒有家。國家二字要求我們在自立的前提下，以天下為

念，心胸開闊，對社會充滿關懷、對同胞滿含熱忱

對責任勇于承擔

重慶信息技術職業學院原名（重慶電子工程學院），是經重慶市人民政府批準、教育部公布備案、重慶市教委主管的全日制普通高等院校（教育部代碼12755）。2003年被教育部批準為國家計算機應用與軟件專業技能型緊缺人才培養院校，2004年被重慶市發改委和市教委批準為重慶市示范性軟件學院，2006年一舉通過教育部和重慶市教委高職高專人才培養水平評估并獲良好等級，2008年被重慶市勞動和人力資源保障局批準為重慶市高技能人才培養基地。2009年被重慶市自考委批準為重慶市專科自考主考院校。學院面向全國28個省（市、自治區）招生，現有在校生一萬余人。經20年跨越式發展，學院已形成較為雄厚的辦學實力和鮮明的辦學特色，并已為國家輸送兩萬余名多專業應用型人才。

區位優勢突出，校園環境優美。學院位于重慶第二大都市和千年文化古城萬州。東臨名揚天下的長江三峽，西接國際化大都市重慶主城，面對煙波浩淼的高峽平湖，便捷的水陸空交通連接全國各地。緊鄰的三個校區均為優美的自然生態型教學園區，其中學院總部所在地金龍校區山水相映、風景如畫，是一所典型的花園式大學，更是莘莘學子理想的求學之地。

堅持夯基固本，教學條件優良。學院占地千余畝，校舍面積30余萬平方米，圖書館藏書65萬冊，教學儀器設備和實驗室建設充分滿足教學需要，塑膠標準運動場、網球場、游泳池、藝體館等體藝場地設施齊全，設在國家級森林公園內的野外素質拓展培訓中心更是獨具特色。擁有與重慶、成都、深圳、南京、上海等地知名企業共建的百余個校外實訓基地。現有專兼職教師504人，其中高級職稱教師189人，博士與碩士92人，外籍教師3人，專業教師中“雙師”素質教師達80%以上。廣開育才通道，專業特色鮮明。學院設有軟件學院、電子工程學院、經貿學院、國際學院、科技學院、繼續教育學院等6個二級學院，開設有軟件技術等22個高職專科專業、計算機網絡技術等6個成教專科專業。所設高職專業中軟件技術、計算機網絡技術、動漫設計與制作、計算機信息管理、計算機輔助設計與制造、電子商務等為國家技能型緊缺人才培養專業；軟件技術為重慶市特色專業；計算機網絡技術、計算機信息管理和商務英語為市級教改試點專業。針對社會和軟件外包等行業用人需求，學院還開辦了A.G.C軟件工程師、網絡工程師，日、韓等小語種軟件外包工程師和數控技術人才培訓。經重慶市教委和考辦批準，學院與電子科技大學聯

合舉辦了多專業的網絡本科教育，與重慶郵電大學、重慶工商大學等高校聯合舉辦了多專業的專科銜接自考本科教育。以高職專科為主的多層次、多形式和多專業辦學，充分適應了廣大學生的教育需求和行業企業的用人需要。

革新素質教育，學生全面成長。學院堅持以就業教育和公民教育為主線，將政治思想教育、傳統文化教育、法紀品行教育、創業創新教育、國情區情教育等整合為有機整體，采用課內課外相結合、學校與家庭相結合、校內與實訓基地相結合等多種形式，努力培養學生良好的公民意識和各種能力。本院學生連續兩屆獲全國大學生數學建模競賽二等獎、重慶賽區一等獎；女籃獲重慶市“四連冠”；獲市區級各類競賽等級獎與大型活動獎近百項。有1000余人分獲國家獎學金、勵志獎學金和重慶市三好生、優秀學生干部優秀大學畢業生。學院黨委被評為重慶市基層示范黨組織，學院被重慶市教委評為學生教育管理先進單位。

堅持就業導向，強化技能培養。在育才過程中始終堅持以就業為導向，努力培養用人單位歡迎的高素質技能型人才。以就業教育為核心的職業素質教育在學生全學程中貫穿始終。全面推行“737355”工學結合培養模式，探索按職業崗位工作過程革新各專業人才培養方案，堅持學歷+技能的“雙證書”制度，努力引進國內外權威職業培訓認證。堅持以就業為導向培養人才和高度重視畢業生就業推薦的結果，使學院畢業生深受用人單位歡迎，歷屆畢業生就業率均達95%以上。

堅持對外開放，海納優勢資源。學院與加拿大溫士頓學院、澳大利亞國立大學、菲律賓雅典耀大學、日本東洋美術學校、日本高職高專聯合會、電子科技大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶工商大學等多所國內外大學和教育機構建立了學術交流、教師進修、聯合辦學等合作關系。與重慶九源數控、重慶長安汽車、南華中天軟件、成都華迪信息、成都夏爾數碼科技、深圳風向標動漫、南京宏鷹動漫等百余家知名企業共建了實訓基地。引進了印度NIIT、美國蘋果動漫、IBM、清華萬博網絡等近20家國內外權威職業培訓認證。堅持以IT產業高峰論壇等多種平臺構建與國內外IT企業的交流合作。學院還與重慶三峽學院等高校共建了三峽庫區腹心高校就業聯盟，并與國內千余家企業建立了持久的人才供用關系。

弘揚儒家文化，構建大學精神。學院視獨特的大學精神建設為學院靈魂。大力弘揚中華優秀傳統文化，將儒家文化以多種形式引進校園。創辦了由知名專家學者組成的孔子研究院，卓有成效地開展了研究與傳播活動。學院倡導敬天愛人和忠孝仁義，恪守忠誠、專業、團隊、責任、榮譽、國家之校訓，以此構建學院精神特質，引領師生價值理性，培養師生思想品德，重塑當代青年精神。校園和諧文明，師生奮發向上。

學院目前正按照重慶市人民政府和重慶市教委總體規劃，在萬州區委、區府大力支持下，朝著“三年升本科，十年創知名大學”的目標奮勇前進！