第一篇：關于舉辦重慶建筑工程職業學院第一屆教案競賽的通知

關于舉辦重慶建筑工程職業學院第一屆教案競賽的通知

作者/出處： 發布時間:2011-4-19 8:45:24閱讀次數[90]

為貫徹落實根據學院教學管理年行政工作要點精神，提高廣大教師鉆研教材的能力，充分調動教師教學積極性，鼓勵教師發揮出提高教學水平的主動性，學院決定舉辦首屆教案比賽，現將有關事項通知如下：

一、參賽對象及報名方法及時間

全校全體專（兼）職教師均可參加。擬參賽教師向所在系（部）報名，填寫參賽報名表。各系（部）進行初步篩選、擇優推選后，以專（兼）職教師15%的比例報送教務處參加評選。

報送教務處截至時間5月16日。

二、參賽教案內容要求

1、參賽教案具體要求

教案應具備以下五個基本要素：教學目的、教學內容綱要、教學重點、難點、教學方法、教學進程（根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段——教具及現代教學手段、師生互動、學時安排、板書設計等相關設計或選擇）、課后自我總結分析（教師對課堂教學過程情況的總結與分析）。參賽教案首頁基本內容應包括：課程名稱、授課教師、適用專業、年級、編寫時間等。建議教案內容安排以90分鐘為一個單元進行設計。

2、材料提交要求

《比賽報名表》、參賽課程教案（可書寫，也可打印）、參賽課程教學大綱（復印件）、參賽課程選用教材章節及教學計劃（復印件）

3、評選標準（根據以下方面評選出體現學科特色，設計優秀的教案）

（1）教學目標設計全面明確

（2）教學方法選擇恰當合理

（3）教材重點難點處理科學

（4）雙邊活動設計充分得當

（5）板書設計規范清晰條理性強

（6）作業體現知識能力要求

（7）課件強調具備有效的輔助性

四、評選方法

由分管院長任組長，教務處長任副組長，各系部主任、督導組成員、部分教師組成評選小組，集中時間進行評選。

五、獎勵辦法

1、評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干

2、組織獎2名

六、活動組織

由教務處負責組織，各系（部）具體組織實施，督導組參與協作。

第二篇：建筑工程測量重慶城市職業學院

建筑工程測量重慶城市職業學院/建筑工程系 說課人：李春雷

一、課程地位和作用

二、教學目標

三、教學設計

四、教學方法

五、考核方案與評價方法

六、改革與創新 一課 程 地 位 和 作 用 建筑工程管理專業典型目標崗位（群）項目經理 經營負責人 生產負責人 技術負責人 預算員 材料員 施工員 測量員 安全員 質檢員 一課 程 地 位 和 作 用專業建筑工程管理專業 崗位 測量員 施工員 質檢員 必須掌握能力 施工測量放樣 核心課程 建筑工程測量 一課 程 地 位 和 作 用 ? 《建筑工程測量》是建筑工程管理專 業的一門專業核心課程。經過建設市場 職業崗位能力的充分調查和本行業眾多 專家的積極指導，本課程的設置完全符 合建筑工程相關技術專業領域職業崗位（群）的任職要求和高端技能型專門人 才培養目標。應是建筑工程類專業一門 最實用的課程之一，凡有工程建設的地 方就需要工程測量，凡參與工程建設的 人員都應具備相關的測量知識和技能，它在整個工程建設中起著先導性、關鍵 性的作用。一課 程 地 位 和 作 用 ? 開設本課程對建筑工程類專業學生職業 能力培養和職業素養的形成起主要支撐作 用，通過本課程的學習，學生應懂得各種 常用的測量儀器的使用、掌握建筑工程建 設和管理中所需的基本的測繪和測設知識，為建筑管理專業的后繼課程的學習打下堅 實基礎。該課程具有較強的實操性特點，充分以“工學結合”，“教、學、做、考” 一體化的模式教學，真實有趣。并作為 《建筑施工技術》等后續課程的基礎，在 整個課程設置體系中占據非常重要的地位。一課 程 地 位 和 作 用 與其他課程的關系《建筑工程測量》主要培養學生工程測量和放 線的能力，《建筑工程制圖識圖》在施工測設里對 圖紙的認識起了一個先導作用，而《建筑工程施工 技術》這門課對建筑工程測量的內容和方法依賴很 多，所以測量對于施工技術也是一基礎支撐的作用，比如方格網的測設。先修課 后續課 施工放線集中實訓 建筑工程施工技術 建筑工程制圖與識圖 建筑工程測量 二教 學 目 標 制定課程 目標的依據 ① 高職教育 的培養目標： 一定理論知識 和較強實踐能 力，面向生產 面向施工和管 理第一線職業 崗位的實用型、高端技能型專 門人才（施工 員、測量員）。② 學生未來 發展的要求： 使我們的畢業 生更好地適應 社會的發展，順利完成“從 學校到工作的 過渡”。本課程的總體目標定位： ? 使學生形成核心能力中的“建筑工程測量放線能力” 的職業技術能力和“吃苦耐勞、團結協作、愛護設 備、精益求精”的職業素質精神。? 要求學生完成課程學習后：能進行建筑工程基準測 量、抄平放線、軸線傳遞、標高測定、內業計算； 土石方工程施工測量；基礎工程施工測量；鋼筋砼 主體結構施工測量；砌體結構施工測量放線；鋼結 構工程施工測量；特殊工程施工測量。? 培養高端技能型專門人才，如施工員、質檢員、測 量員。知識 目標 能力 目標（1）能夠熟練使 用水準儀、經緯 儀、全站儀。（2）具備小地區 控制測量和建筑 場地施工控制測 量的能力。（3）具備建筑物 施工放樣、建筑 物沉降觀測和解 決其它測量問題 的能力。素質 目標（1）能按企業有關文 明生產的要求，做好場 地整潔，儀器設備擺放 整齊，愛護儀器。（2）具備實事求是、精益求精的工作態度、吃苦耐勞的工作作風（3）具備團結、協作 的精神，善于溝通、善 于表達的能力 , 部分 學生具備組織領導能力，能妥善處理工作成員 的利益分配、矛盾和 不同意見。（1）熟悉地形圖測 繪、應用及誤差知 識。（2）掌握測量的三 項基本工作：高差 觀測、水平角觀測、水平距離觀測。（3）掌握小地區控 制測量的知識。（4）掌握建筑施工 測量的各種方法。三教 學 設 計

1、課程設計的理念為了提高學生職業競爭力，課程組和建筑施 工企業圍繞施工員、測量員等職業崗位的典型測 量工作任務，基于測量工作過程進行課程設計，共同開發課程，注重對學生進行知識、能力、素 質的全面培養。充分體現 土石方工程施工測量 基礎工程施工測量建筑 工程 測量 分部 工程 鋼筋混凝土工程施工測量 砌體結構施工測量鋼結構工程施工測量 特殊工程施工測量 課程 名稱 每一個學習任務 的內容設計以儀 器的操作為基礎，以完成一個點到 多個點測量為主 線，從而完成由 點到線、由線到 面、由面到體的 測量過程，整個 任務的完成從簡 單到復雜，符合 學生的認知規律。載體 學習情景設計 總學時：64 能力模塊 課程標準 土石方工程施工測量 基礎工程施工測量 土石方工程施工現場測量實訓 基礎工程施工校內實訓基地及 現場測量實訓 實訓 學時 2 30（14）16（8）6（2）■ ■ ■ ★ ★ ▲ ▲ 重點 難點 關鍵 鋼筋砼主體結構 施工測量 砌體結構施工測量鋼結構工程施工測量 特殊工程測量 鋼筋砼主體結構施工校內實訓 基地及現場測量實訓砌體結構施工校內實訓基地及 現場測量實訓 鋼結構工程施工現場 測量實訓 特殊工程施工現場測量實訓 6（4）2（2）2（2）■ ▲ 下面以情境二的任務二“建筑物定位放線”教學內容為例，具體介紹本單元的教學組織： ? 布置任務——教師為學生提供建筑工程項目的施工圖及控 制點資料，下達工作任務，要求學生利用全站儀進行建筑 物平面定位和±0.000標高引測。? 制定方案——學生首先熟悉圖紙，以小組為單位展開討論，然后通過教師引導，讓學生明確任務要求和完成任務的方 法，并編制施工測量方案。? 教師演示——學生配合教師完成一個建筑物軸線點的定位，讓學生掌握測量儀器的操作使用方法和定位過程。? 分組實施——學生根據施工測量方案分組實施，教師進行 過程指導，各組獨立完成工作任務。? 成果評價——在測量定位工作完成后，學生先進行自評和 互評，教師再對每個小組的成果進行檢查，最后教師結合 每個小組的實際情況進行評價，確定評價等級，并對整個 教學活動進行總結。教材的選用 1.基本符合人才培養目標同時基 本符合我們學院的教改思路。2.根據崗位知識、能力、素質要 求，按實際工程的工作內容進行 整合，對課程標準、教案進行重 新編寫，針對性比較強。補充意見 1）書籍資源（教輔書籍）建筑工程測量（第二版）武漢理工大學出版社 主編 周相玉 《工程測量規范》（GB50026—2007）等相關技術標準 2）網絡資源 QQ群：班級QQ群討論、指導學生，E—Mail等； 網站；（天工網、筑龍網等）BBS論壇； 3）其它資源 視頻教程 測量協會 四教 學 方 法

1、教學組織教師活動 學生活動 課程講解 成果評價 現場實測 教師示范 學生制定工作任務安排 觀測方案

2、多種教學方法的運用教學方法 講授法 演示法 項目教學法 分組討論法 案例教學法 學習測量 基本理論 知識采用 對測量儀器 的使用采用 布置具體的 觀測任務采用 學生確定觀 測方案采用 施工測量 學習采用 四邊形水平內角測量項目 學時：6學時 任務簡介：采用經緯儀，以一個四邊形的四個水平內角測量為工作任務，使學生掌握測量的基礎知識、儀器構造與應用、角度測量與 計算的方法、測量誤差知識、儀器的檢驗等方面的能力。學習場地：主要在校內實訓基地完成。除實施階段外，主要在“集教、學、做、考為一體”的工程測量教學場所內開展，實施階段在 校內建有控制點和儀器檢驗的固定目標的實訓場地完成。描述 實施 教學內容測量的基礎知識：⑴測量工作的基準面與基準線；⑵平面直角坐標系 ；⑶我國高程系統；⑷以水平面替代水準面的影響；⑸測量工作的基 本工作內容、基本原則；⑹測量誤差的知識。儀器操作：⑴經緯儀構造與使用方法；⑵全站儀構造與使用方法；⑶ 經緯儀的檢驗與校正 水平角測量：⑴測回法觀測與計算；⑵方向法觀測與計算；⑶角度測 量誤差。⑴各組熟練工作場地，選取四邊形的四個角點；⑵明確工作任務，明 確測回法上下半測回的精度，以及角度閉合差要達到的精度。小組成員以“輪流角色扮演”為原則，確定分工，明確各自責任，制 訂詳細的工作計劃。制訂完成項目所需的儀器、工具的種類、數量，并檢查儀器、工具的狀態。⑴熟悉經緯儀的構造，練習經緯儀的使用；⑵經緯儀測回法觀測四邊 形的四個水平內角，記錄、計算；⑶熟悉全站儀的構造，練習全站儀 的使用；⑷全站儀測回法觀測四邊形的四個水平內角，記錄、計算； ⑸經緯儀的檢驗。⑴每測回上、下半測回相差40〃之內；⑵四個角的內角和與360 ?0′0〃相差在2′之內；⑶儀器無使用不當而塤壞；⑷項目實施情況 總結。根據規定的評價指標，采用小組互評和教師評價兩種方式評定小組成 績和學生個人成績，并由教師綜合小組互評和教師評價的結果給出“ 小組最終成績”和“學生最終成績” 參考 學時 教學 方法 案例、操作 演示、課堂 討論、啟發 引導 媒體與 工具 課件、錄像、每組1臺 DJ6經緯儀、成果完成規定 作業 咨訊 2學 時 決策 現場觀察、小組討論 1學 時 小組討論 測量規范 小組工作 計劃 計劃 實施 2學 時 小組實訓、角色扮演 每組1臺DJ6 經緯儀、2 個標桿 實施 報告 小組討論 1學 時 自查報告 檢查 評價 案例、課堂 討論、操作 演示 儀器演示、多媒體 小組互評 表和教師 評價表

3、教學做法 1 2 3 4 5 課堂教學 課程訓練 專項訓練 綜合訓練 頂崗實習職業能力的形成過程 A、建筑工程測量是工學 結合的理論與實踐 一體化的專業課程工以 學真 結實 合模 的擬 施實 工訓 測項 量目 課為 程基 礎 課堂中實踐 實踐即課堂 B、建筑工程測量要 做好專項和綜合實訓 五考 核 方 案 與 評 價 方 法

1、考核原則

1、評分標準有一定靈活性和開放性，以分 數鼓勵創新性的思路、方案；

2、過程性考核與終結性考核結合，將態度 目標納入過程性考核指標，部分成績由 學生評定，培養學生自我管理能力；

3、教師評價、學生評價和企業評價結合；

4、針對高職學生學習現狀，實行“補分” 原則以最大程度鼓勵學生順利完成學業。

5、以工作崗位專業技能為原則——測量員 考核標準

2、考核方法 出勤率10% 隨堂提問10% 專項實訓40% 綜合實訓40% 3、考核內容 ?職業技能： 1.儀器設備的操作和使用 2.各分項工程的測量成果 ?職業素質精神： 1.吃苦耐勞 2.團隊合作 3.愛護儀器設備 4.精益求精

4、考核標準評價內容決策 計劃 測量工具選用正 確 實施步驟合理 圖紙識讀正確 分值 10 10 10 自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）儀器操作正確實施 數據計算正確 成果測繪正確 過程記錄正確 檢查 檢查單填寫正確 20 10 20 10 10 合計小組長 組員 100 實訓考評分兩個方面：一是實訓課堂考評；二是實訓結果考評。實訓課堂考評占10%，實 訓成果考評占90%。實訓課堂考評注重實訓過程中的執業態度，對操作過程認真、負責；出勤及學習態度； 在小組中的表現，團隊意識三個方面進行考查。實訓成果考評主要看提交的實訓資料和實訓報告。全部實訓結束后，各小組就形成了一 套實驗成果，包括數據記錄表和圖紙等內容。評價方法

一、自評

二、小組互評

三、教師評價

四、最終成績評價

5、考核創新（1）用技能大賽代替終結性考核。（2）以高分記入最終考核成績。六改 革 與 創 新 改革測量校內實訓基結合教學要求及 學校實際情況，安排學生親臨施 工現場進行實地 教學。地的建設、實訓 場地的選擇都應 測量員是建筑行 知識講座 業緊缺型技能人 才，課程教學應 結合測量員職業 技能鑒定做適當 調整與補充，在 學生中推動測量 員考證工作。進一步改善。測量儀器的種類和 數量也必須增加，以滿足教學需要。六改 革 與 創 新 創新 ? 充分發揮學生的積極性，提高 學生組織領導能力。教師1 組長1 組長1 組長1 組長1 組長1 組長1 成員10 成員10 成員10 成員10 成員10 成

第三篇：重慶建筑工程職業學院戶籍管理辦法(改)

重慶建筑工程職業學院集體戶籍管理辦法

（試行）

為了進一步規范學院集體戶口管理，根據《中華人民共和國戶口登記條例》，結合學院實際情況，特制定本辦法。

一、學生集體戶口管理辦法

學生集體戶口管理所涉及的對象：全日制高職生。凡錄取為我院的新生，入學戶口遷移實行本人自愿的原則，即：入學時可遷移或不遷移戶口，不遷移戶口的保留原籍戶口。農業戶口學生可憑我院錄取通知書，就地登記為城鎮居民戶口。學生戶口遷移到我院后，即為非農業戶口，畢業回原籍時，不能恢復農業戶口。畢業生離校時，其戶口原則上隨本人遷出。

（一）新生入學時的戶口遷入辦法

1.外省籍新生入學時的戶口遷入手續辦理程序

（1）新生憑重慶建筑工程職業學院錄取通知書，并帶上戶口簿到生源地戶口所在地公安機關申報遷（移）出登記，經審查復核后由當地公安機關簽發《戶口遷移證》，并注銷原戶口，遷移證上的遷移地址為：重慶市九龍坡區石橋鋪白馬凼8號。

（2）新生拿到《戶口遷移證》后，需認真核對，若有與本人身份不符的信息，請立即到當地公安機關予以更正。

（3）新生到學院報到注冊時，向班級輔導員遞交《戶口遷移證》及錄取通知書，經審核符合規定的，由班級輔導員于每年的10月底之前統一收齊《戶口遷移證》和錄取通知書上報保衛處，由學院保衛處負責統一辦理集體入戶登記手續，過時不再辦理。

（4）凡戶口遷入我院的學生，由原籍公安機關出具的《戶口遷移證》有下列情形之一的，需將《戶口遷移證》退回原籍公安機關更正后再行入戶。

a.印章不齊全或不清楚晰無法辨認的； b.各項目內容字跡不清楚無法辨認的；

c.姓名、出生日期與《錄取通知書》及本人檔案不相符的； d.無身份證編號的；

e.《戶口遷移證》超出有效期的； f.《戶口遷移證》所填項目不齊全的。

2.本市籍大學新生的戶口遷入手續辦理程序

（1）城鎮籍大學生報到注冊時，將學院錄取通知書、本人戶口簿原件交輔導員，經審核符合規定的，由新生輔導員在每年的10月底之前上報保衛處，由學院保衛處負責統一辦理集體入戶登記手續，過時不再辦理。

（2）農村籍大學生戶口遷入學校的，由本人填寫《農轉城申請表》并遞交輔導員，由輔導員報保衛處，保衛處負責統一辦理集體入戶登記手續。

（3）農村籍大學生戶口不遷入學院的，可在戶籍地公安機關憑錄取通知書就地轉為城鎮戶口。

（二）畢業生戶口遷移辦法

畢業生的戶口去向分為以下幾種：回原籍；遷往就業單位（就業單位能接收戶口的）；遷往重慶市大中專畢業生就業指導服務中心；遷往其他集體戶口托管中心。無論戶口遷往何處，畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處辦理戶口遷移手續。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。1.外省籍畢業生戶口遷移手續辦理程序（1）外省籍畢業生戶口遷回原籍

畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處，學院保衛處負責統一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（2）畢業生戶口遷出重慶市不遷回原籍

畢業生到遷入戶口地派出所開具接受戶口倒遷移證明，于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》和倒遷移證明，輔導員收齊后統一交學院保衛處，學院保衛處負責統一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（3）畢業生戶口遷入重慶市

畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處辦理戶口遷移手續。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（4）到新的工作崗位（單位）報到時，向報到單位所在地戶口管理登記機關遞交《戶口遷移證件》及有關證件，辦理入戶登記手續。2.本市籍畢業生戶口遷出手續辦理程序（1）畢業生戶口遷回原籍

畢業生于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統一交學院保衛處，辦理戶口遷移手續。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（2）畢業生戶口遷出重慶市

畢業生到遷入戶口地派出所開具接受戶口倒遷移證明，于畢業前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷出申請書》和倒遷移證明，輔導員收齊后統一交學院保衛處，學院保衛處負責統一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續辦好后，由班級輔導員到保衛處統一領取，畢業生到輔導員處領取。

（3）畢業生口遷往到新的工作崗位（單位）報到時，向報到單位所在地戶口管理登記機關遞交戶口頁及有關證件，辦理入戶登記手續。

3.遷往重慶市大中專畢業生就業指導服務中心

畢業生應在畢業前1個月到輔導員處登記，填寫《委托代辦人事代理協議書》，并交納相關費用。由學院招生就業處統一辦理。

（三）轉學、退學戶口遷移

1.轉學學生戶口遷入本院的，報到時將《戶口遷移證》或《本人戶口頁》、《重慶市教委同意轉學的證明》、《學院教務處同意接收的證明》到保衛處辦理上戶手續。

2.轉學、退學遷出戶口的憑《教務處的退學證明》或《重慶市教委同意轉學的證明》到保衛處辦理戶口遷移手續。

二、教職工戶口管理辦法

教職工戶口原則上不遷入學院學生集體戶口，應按住宿所在地就近原則遷移戶口。如有特殊情況需要臨時遷入學院學生集體戶口的新進教職工，須提供以下材料交保衛處。1.戶口遷移申請書

2.重慶市人事局同意調入審批文件

3.本人學歷證書（原件）

4.《戶口遷移證》或《常住人口登記表》 5事業單位人事聘用合同

三、證件遺失補辦辦法

（一）戶口頁遺失補辦

1.本人寫出戶口證件丟失原因和申請補辦報告。2.往屆畢業生必須出具遷往地派出所未上戶的證明。3.本人到保衛處開具戶口遺失證明后到歇臺子派出所辦理。

(二)身份證補辦 1.身份證新辦

新生于開學第一周，將戶口遷移證、錄取通知、聯系方式交輔導員處，輔導員收齊學生遷移證和錄取通知書，于開學第四周前交學院保衛處，保衛處于開學第五周通知學生統一到歇臺子派出所辦理身份證。

2.身份證補辦

（1）本人寫出補辦身份證申請報告。

（2）本人到學院保衛處借本人戶口頁到歇臺子派出所辦理。

四、集體戶口的借用

1.學生借用戶口頁，憑學生證或身份證到學院保衛處填寫《戶口頁借條》辦理借用手續；

2.教職工借用戶口頁，應持本人身份證到學院保衛處填寫《戶口頁借條》辦理借用手續；

3.戶口頁借出期間應妥善保管，保持戶口頁表的清潔、完整、不得擅自涂改或增減內容。如有丟失應到保衛處補辦；

4.借用期限一般不超過一周，用完后應及時交回保衛處，特殊情況需要延長時，應及時說明原因。

五、本人攜帶戶口證件應注意的事項 1.不得故意涂改戶口證件上各項內容； 2.不得弄虛作假或借他人冒用；

3.按《戶口遷移證》或《常住人口登記表》上簽發的有效日期（有效期一般為一個月）將戶口及時交到遷往地的戶口管理機關，申報入戶登記手續。

4.戶口證件要妥善保管，謹防被盜或遺失。

第四篇：重慶科創職業學院隆重舉辦

重慶科創職業學院隆重舉辦 “激情科創”元旦文藝晚會

12月30日晚，重慶科創職業學院影劇院燈光璀璨，歌舞飛揚，2011年“激情科創”元旦文藝晚會隆重舉行。董事長何濟先生出席晚會并發表了熱情洋溢的新年賀詞。由學校董事長何濟先生指揮，教職工合唱團帶來的歌曲《科創學院之歌》、《紅梅贊》拉開了晚會序幕。舞蹈、小品、快板、歌伴舞等點燃了晚會的激情。

舞蹈《荷塘月色》優雅、唯美，讓人感受到了荷塘的裊裊神韻與幽幽芬芳；由工商學院選送的舞蹈《俏花旦》把川劇花旦“柔中帶魅，魅中帶俏，十分靈巧，三分笑”的特點表現得淋漓盡致；歌曲《8090》讓廣大同學們跟著歌曲重溫了關于8090后的點點滴滴。由機電學院選送的舞蹈《千手觀音》贏得觀眾的陣陣掌聲；晚會現場，電聲樂隊還為大家帶來原創歌曲《八寶糖》。

整場晚會歷時3個小時，與往年相比，除了電視、網絡直播外，今年還在該校LED大屏幕上實現了現場直播。

第五篇：關于舉辦第一屆乒乓球比賽通知

關于舉辦第一屆“愛濤杯”乒乓球比賽通知

各管理處：

為了弘揚企業文化，進一步豐富職工文體活動，提高職工身體素質，增強各管理處的凝

聚力和個人集體榮譽感，發揚團隊合作精神。由蘇州愛濤物業管理有限公司公司主辦的第一

屆“愛濤杯”乒乓球友誼賽將定于2011年5月29日正式開賽，現將有關比賽事項通知如下：

一、比賽時間

2011年 5 月 29 日，上午 9：30 點開始。

二、比賽地點

巴城文體中心體育館

三、參賽人員及賽制

1.參賽人員：

各管理處所有在職員工均可報名參賽。

2.賽制：

（1）比賽設男子單打和女子單打，采取淘汰賽制。

（2）比賽均采用11分制，五局三勝；

（3）比賽為淘汰制，抽簽確定比賽對手；

（4）每場比賽遲到15分鐘，按棄權處理。

（5）每局比賽可要求一次暫停調整時間，暫停時間以裁判指令為準，不超過2分鐘。

（6）比賽獲獎者將舉行男女混合表演賽。（男冠軍/女亞軍VS女冠軍/男亞軍）

（7）比賽過程中如遇爭議事項，可由裁判員提交裁判組商議解決。

四、比賽規則詳見附件1

五、報名方式及時間

請各處管理處自行選拔優秀選手，統計參賽人員名單（男子2名以內/女子1名），填

寫比賽報名表（見附件2），報綜合管理部，報名截止日期 5 月 20 日。

聯系人：汪潔、王寶鴨，聯系電話：電話：57515019。

六、裁判員及獎項設置

1.裁判員

裁判長：殷旦初

裁判員組成員：魏曉飛、范春亮

記分員：汪潔、劉曉燕

2.獎項設置

比賽設男子單打和女子單打，各設：冠軍一名

亞軍一名

季軍一名

七、本規程未盡事宜，另行通知。

比賽重在參與，所有未獲名次的參賽選手將獲精美紀念品一件。

本次比賽旨在進一步弘揚企業文化，強身健體，增進員工間的交流，希望大家踴躍報名！

特此通告蘇州愛濤物業管理有限公司綜合管理部

2011年4月22日