第一篇：2011年年終總結(jié)-李喆

2011年庫房管理員年終總結(jié)

由銷售服務(wù)本部來到物流部這個大家庭不知不覺將近一年的時間了，時間說短不短，說長不長。但這段時間給我的感覺卻是非常親切，親切的領(lǐng)導(dǎo)，親切的同事，也非常的溫馨，溫馨的工作環(huán)境，溫馨的工作氣氛。在過去的近一年的時間里發(fā)生的點點滴滴，更是讓我時常回味，時常想念。在物流部的這段時間，不僅結(jié)識了和藹可親的好領(lǐng)導(dǎo)，還認識了這么多好同事，更多的是在物流部這個大集體里學(xué)到了很多東西，以前對庫房管理業(yè)務(wù)一無所知的我，現(xiàn)在也能多少了解一些，還能及時的協(xié)助組長為各個車間及工程項目領(lǐng)料抓料，這對我來說是很大的收獲。在新的一年到來的美好時刻，我把自己過去一年來的工作做了一個總結(jié)，有值得驕傲的工作成績，也有不足之處，也希望通過總結(jié)，對自己有一個正確的認識，也請領(lǐng)導(dǎo)對我的工作進行監(jiān)督。

作為一名庫管人員，我非常清楚自己的崗位職責(zé)，也是嚴格在照此執(zhí)行。

1、衛(wèi)生——嚴格執(zhí)行庫房貨位與貨架及周邊區(qū)域的衛(wèi)生和整潔，將每個貨位與貨架及周邊區(qū)域的衛(wèi)生工作做到每日一清潔。

2、收料、上架——嚴格按照收料通知單與新領(lǐng)來的物料進行數(shù)量、規(guī)格、名稱、編碼的核對，核實無誤后再將物料的外包裝上注明收料單的DD號、編碼、數(shù)量、來料日期之后再進行上架處理。上架也是按照組長要求一一將物料放置于應(yīng)該放置的貨位。

3、每日盤點——堅持將每日入庫的、出庫的物料編碼與數(shù)量做出詳細的記錄，并每天嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)及組長的要求進行每日庫存數(shù)量的盤點。這樣一來，可以及時的發(fā)現(xiàn)問題，問題便不會留到隔日，及時發(fā)現(xiàn)，及時更改，讓庫存數(shù)量顯得更加清晰。

4、日常生產(chǎn)抓料、工程項目抓料——隨著工作當(dāng)中對物料的了解，更加熟練了日常的生產(chǎn)抓料及工程項目的抓料工作。嚴格按照生產(chǎn)領(lǐng)料單及工程抓料單上的數(shù)量、名稱、規(guī)格型號進行抓料工作。不僅完成了自己的本職工作，而且還樂于幫助同事。幫助同事完成標(biāo)箱貨物的封、裝工作及重物碼放的工作。對于自己日常工作，自我經(jīng)手以來，沒有出現(xiàn)過任何差錯，我想這一點應(yīng)該是值得驕傲的。

當(dāng)然，一年的工作要用文字寫完，肯定是不太完善，所以我就總結(jié)到這里，以后工作上有待提高的地方，請領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，爭取在新的一年里，把工作做得更細，更完善，不出癖漏。

在新的一年里，我還要繼續(xù)腳踏實地、勤勤懇懇、認認真真、努力完成各項工作。要自覺地做好每一項工作，就必須正視自己的工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要適應(yīng)這里的環(huán)境，要用積極的態(tài)度去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一份工作，使自己在普通的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。

李喆

2012年01月13日

第二篇：《三星之父李秉喆》讀后感

《三星之父李秉喆》 ［韓］李昌雨著 海洋出版社2005年9月版

別的我不敢說，當(dāng)提到手機或者Mp3的時候，你聯(lián)想到的不會僅僅是索尼、松下等日本產(chǎn)品，更多時候出現(xiàn)在你腦海里的是三星——一家韓國企業(yè)，它在被日系品牌所包圍的電子產(chǎn)品中脫穎而出，占據(jù)了半壁江山。

作為韓國最大的企業(yè)集團，三星集團包括了26個下屬公司及若干其他法人機構(gòu)，在近70個國家和地區(qū)建立了近300個法人機構(gòu)和辦事處，員工總數(shù)19.6萬人，其2003年的集團營業(yè)額約為965億美元，這一數(shù)字相當(dāng)于中國年GDp的10％。面對著上述數(shù)字，你可曾想到，三星創(chuàng)始人李秉喆最初涉足的事業(yè)竟然是糧食加工？

李秉喆創(chuàng)業(yè)的時候，做的最多的一件事情是“體驗生活”，即做足夠的事前調(diào)查也就是如今所謂的市場前期調(diào)研。其最初的創(chuàng)業(yè)行業(yè)之所以選擇糧食加工也正是看到了所在地區(qū)的特色——一個以農(nóng)、水產(chǎn)為主的集散地。李秉喆的這一創(chuàng)業(yè)習(xí)慣一直貫穿于他的所有事業(yè)中，對自己準(zhǔn)備涉足的行業(yè)進行一番考察，然后聆聽與此行業(yè)相關(guān)的一切信息，具此得出正確的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決之策。

《三星之父李秉喆》一書的作者李昌雨是三星集團的前顧問，他以平和的筆調(diào)、睿智的思維和在三星集團從事了25年顧問的工作經(jīng)驗向大家展示了三星之父李秉喆從艱辛創(chuàng)業(yè)到建立繁榮的三星帝國期間經(jīng)商為人的長卷。

企業(yè)在發(fā)展、壯大的過程中會遇到各種問題，如企業(yè)發(fā)展的方向、人才的選拔、人心的凝聚等等。這本書概括了李秉喆一生的企業(yè)管理哲學(xué)和為人理念，其中最為寶貴的一條就是：不盲目跟從社會上所謂的程式和慣例，做每一件事都要親自調(diào)查和仔細分析，再做出自己的判斷。從中我們也可以看到其人性的光輝以及一種從“賺錢人”轉(zhuǎn)化為真正企業(yè)家的人性本源。

第三篇：《三星之父李秉喆》讀后感

別的我不敢說，當(dāng)提到手機或者MP3的時候，你聯(lián)想到的不會僅僅是索尼、松下等日本產(chǎn)品，更多時候出現(xiàn)在你腦海里的是三星——一家韓國企業(yè)，它在被日系品牌所包圍的電子產(chǎn)品中脫穎而出，占據(jù)了半壁江山。

作為韓國最大的企業(yè)集團，三星集團包括了26個下屬公司及若干其他法人機構(gòu)，在近70個國家和地區(qū)建立了近300個法人機構(gòu)和辦事處，員工總數(shù)19.6萬人，其2003年的集團營業(yè)額約為965億美元，這一數(shù)字相當(dāng)于中國年GDP的10％。面對著上述數(shù)字，你可曾想到，三星創(chuàng)始人李秉喆最初涉足的事業(yè)竟然是糧食加工？

李秉喆創(chuàng)業(yè)的時候，做的最多的一件事情是“體驗生活”，即做足夠的事前調(diào)查也就是如今所謂的市場前期調(diào)研。其最初的創(chuàng)業(yè)行業(yè)之所以選擇糧食加工也正是看到了所在地區(qū)的特色——一個以農(nóng)、水產(chǎn)為主的集散地。李秉喆的這一創(chuàng)業(yè)習(xí)慣一直貫穿于他的所有事業(yè)中，對自己準(zhǔn)備涉足的行業(yè)進行一番考察，然后聆聽與此行業(yè)相關(guān)的一切信息，具此得出正確的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決之策。

《三星之父李秉喆》一書的作者李昌雨是三星集團的前顧問，他以平和的筆調(diào)、睿智的思維和在三星集團從事了25年顧問的工作經(jīng)驗向大家展示了三星之父李秉喆從艱辛創(chuàng)業(yè)到建立繁榮的三星帝國期間經(jīng)商為人的長卷。

企業(yè)在發(fā)展、壯大的過程中會遇到各種問題，如企業(yè)發(fā)展的方向、人才的選拔、人心的凝聚等等。這本書概括了李秉喆一生的企業(yè)管理哲學(xué)和為人理念，其中最為寶貴的一條就是：不盲目跟從社會上所謂的程式和慣例，做每一件事都要親自調(diào)查和仔細分析，再做出自己的判斷。從中我們也可以看到其人性的光輝以及一種從“賺錢人”轉(zhuǎn)化為真正企業(yè)家的人性本源。

第四篇：李喆實踐課《教室》教學(xué)設(shè)計

教室

教學(xué)目標(biāo)

1．在具體的生活實踐和游戲?qū)嵺`情景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．

2．使學(xué)生體驗位置與順序，能用語言準(zhǔn)確的表達物體的位置與順序，并運用這些數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題．

3．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力． 教學(xué)重點

使學(xué)生體驗位置與順序，能用語言準(zhǔn)確的表達物體的位置與順序． 教學(xué)難點

在動手實踐活動中，體會位置與順序，并能用語言和動作等表達。教學(xué)設(shè)計

一、活動一：介紹教室

（一）創(chuàng)設(shè)情景

我們每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，一定對教室很熟悉，今天淘氣也來到了我們的教室和我們一起學(xué)習(xí)，誰愿意給淘氣介紹一下我們的教室？

（二）介紹教室

1．學(xué)生介紹教室中有什么物品．

2．這樣介紹淘氣只知道我們的教室中有什么東西，你能用我們所學(xué)過知識來介紹嗎？

3．誰愿意到前面給淘氣和全班同學(xué)介紹一下．

4．剛才兩位同學(xué)介紹的一樣嗎？為什么？

5．學(xué)生發(fā)表自己的見解．

6．小結(jié)：你們面對面坐著，因為方向是相對的，所以在敘述中前、后、左、右的位置也就正好相反．

二、活動二：介紹去學(xué)校各個教室的路線。

1．淘氣現(xiàn)在想到我們的各個教室去參觀，你能說說怎么才能到各個教室嗎？

2．出示圖片：學(xué)校示意圖

3．學(xué)生介紹教室的所在位置．

4．淘氣想到自然教室去參觀，你能說說應(yīng)該怎樣走才能到那嗎？

5．學(xué)生選擇任意一個專業(yè)教室說路線．

三、活動三：游戲

1．淘氣：同學(xué)們，你們愿意和我一起來做游戲嗎？全班一起做“文明操”。

2．看卡片指方向。

學(xué)生看卡片做動作．（卡片為：前、后、上、下、左、右、空白7張．學(xué)生看到卡片后將手指指向相應(yīng)的位置，速度由快到慢。）

3．聽口令反指方向。

規(guī)則：手指指向與淘氣的口令相反的位置。

四、活動四：介紹自己的房間

1．我已經(jīng)了解了你們的學(xué)校，還沒有了解你的房間呢？請你介紹一下。2．學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備好的照片，任意介紹自己房間物品所擺放的位置。

五、活動五：實際應(yīng)用。

1、現(xiàn)場情境展示帶游客去火車站。

課件出示課本第63頁練一練第2題圖，課前已把學(xué)生的桌子分成六組，每一組之間留著可以讓人通過的路口，而且就把每個組命名為習(xí)題中的建筑物。老師扮成游客說：“請問，去火車站怎么走?”學(xué)生們覺得這個情境很新鮮也很特別，非常樂意為“游客”帶路，老師讓學(xué)生帶路，每到一個“建筑物”就讓學(xué)生告訴大家這是什么地方了，用“前后”“左右”說出下一步該往哪里走。很快，其他的小朋友就意識到還有別的路也可以到達火車站，老師馬上請一個學(xué)生扮演旅客，另一個學(xué)生扮演帶路人，讓學(xué)生充分投入到問路和帶路的情境之中。

師：大家樂于助人的精神值得表揚，為了獎勵大家，老師請大家到游樂園逛一逛。

2、情境創(chuàng)設(shè)笑笑相反方向，體會方向的相對性。

課件出示課本第63頁練一練第3題，你看笑笑玩得多開心，請你坐在笑笑的對面，說一說，你的前后，左右各有什么?如果你在笑笑的位置上，你的左邊是什么，右邊是什么?為什么笑笑跟我們說的不一樣呢? 小結(jié)：因為我們和笑笑是面對面的，方向正好是相反的。

3、利用學(xué)具卡片（座位圖），同桌合作擺一擺。

讓學(xué)生出示學(xué)具卡片，一個同學(xué)發(fā)令，另一個同學(xué)根據(jù)具體指示幫卡片上的同學(xué)排座。

六、課堂小結(jié)：

同學(xué)們，通過對教室這一真實情景的具體描述，對前后、左右、上下有了更進一步的理解，而且還能有條理得表達。希望同學(xué)們繼續(xù)努力。

第五篇：焦喆讀后感

讀《絕佳拍檔·我們的友誼剛剛好》有感

章丘市棗園中心小學(xué) 六年級一班 焦喆指導(dǎo)老師 于海霞母愛像一團火炬，照亮我們成長的道路；父愛像一座高山，給我們依靠、安全；師愛像一塊抹布，蕩滌我們心靈上的塵土??人世間的愛有很多很多種，那么，男女同學(xué)之間的互相關(guān)心、幫助，又被誤認成了什么呢？

在書中，主人公馬一左和米小小是一對互愛互助的同桌：米小小的珠子掉在了地上，馬一左彎下腰幫她撿起；墨汁蹭在了馬一左的手背上，米小小幫他擦干凈了手上的墨汁；米小小跳皮筋時，馬一左幫他拉皮筋??這些男女同學(xué)之間互相關(guān)心的事情，卻成為了同學(xué)之間議論的話題，并給他們扣上了早戀的帽子。這一舉動，引起了我的沉思??

我覺得“早戀”這一詞，用得不完全恰當(dāng)。“戀”是戀愛的意思，可我們對愛的了解還太少、太少。我們尚不知道什么才是真正的“愛”，又何來“早戀”一說呢？

我想，現(xiàn)在男女之間只是被對方的樣貌所吸引，或是很佩服某人的才華，喜歡某人的做法，而愿與之交往，成為朋友。但無論是“吸引”“佩服”還是“喜歡”，與“戀愛”都不能畫等號的。愛，是至高無上的、是神圣的，正因如此，我們不能輕率地面對這個字。

在我們這樣的年齡，男女同學(xué)之間更多的是友誼。我們小學(xué)生，男女同學(xué)之間應(yīng)該大大方方地交往。

本來，男女同學(xué)之間說說話，一起玩玩兒，沒什么。可這樣的舉

動，卻常常引起周圍人的注意，并對其進行宣張。我以為，這種做法是萬萬不可的，這樣，只會使男女同學(xué)之間的友誼漸漸淡去，直至消失??

世界是由男女共同組成的，缺少哪一個都是不完整的。我記得作家梁曉聲說過這樣一段話：“女人是一所大學(xué)，男人可以在這所大學(xué)里學(xué)到很多；同樣，男人也是一所大學(xué)，只有在男人的大學(xué)里，女人才能更加完美，才能變得成熟。”是呀，女生應(yīng)該向男生學(xué)習(xí)勇敢、堅毅；男生應(yīng)該向女生學(xué)習(xí)細心、溫雅。要記住，異性之間的交談往往比同性之間的交談更加給人啟迪！

有句名言說得好“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉”。讀書使人明智，讀書使人達理，同學(xué)們，快快讀書吧！