第一篇：琉寺聯(lián)校小學(xué)畢業(yè)生去向信息登記管理制度

琉寺聯(lián)校

小學(xué)畢業(yè)生去向信息登記管理制度

為嚴(yán)格控制小學(xué)畢業(yè)生的輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，提高小學(xué)階段的學(xué)生鞏固率，及時準(zhǔn)確的落實好畢業(yè)生的去向問題，按照上級文件要求，特制定本制度。

一、各學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)，要求責(zé)人心強，工作認(rèn)真細(xì)致的骨干人員負(fù)責(zé)本項工作，并有校級領(lǐng)導(dǎo)包靠，確保該項工作不出紕漏。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，嚴(yán)格按照上級文件要求，保證工作不走樣，不獨出心裁。

三、思想上要高度重視，核實工作要認(rèn)真細(xì)致，杜絕麻痹思想。

四、工作落到實處，做到走家入戶，確保信息準(zhǔn)確無誤。對輟學(xué)的學(xué)生及家長進(jìn)行耐心說服教育，確保小學(xué)畢業(yè)生按規(guī)定進(jìn)入初中就讀。

五、嚴(yán)肅上報制度，不漏報、虛報，對弄虛作假的人員進(jìn)行通報并追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

六、實行“責(zé)任到人，層層把關(guān)”制度，對上報信息反復(fù)核實，確保無誤。對出錯人員學(xué)校實行責(zé)任追究制度。

七、及時總結(jié)，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步做好來年畢業(yè)生去向登記工作。

第二篇：琉寺聯(lián)校新學(xué)期工作思路

琉寺聯(lián)校新學(xué)期工作思路

2011年8月30日

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市農(nóng)村小學(xué)校長會議和高唐縣教育教學(xué)工作會議的精神要求，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)，以特色辦學(xué)為目標(biāo)，不斷完善教學(xué)教研體系，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造平安和諧校園、綠色書香校園，健康禮儀智慧校園，進(jìn)一步樹立為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)思想。在管理工作中堅持“四個一“

即悟守一個信念：真誠、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取；

遵循一種程序：做事精心思考—督導(dǎo)落實—總結(jié)反饋—整改提高；

形成一個習(xí)慣：每天想一想今天該做什么?

牢記一句話：目標(biāo)定位，沒有最好，只有更好。

二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：

爭創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)市級教學(xué)示范校；

完善校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園文化建設(shè)；

規(guī)范課堂教學(xué)和辦學(xué)行為的相關(guān)評價。

2、目標(biāo)：

教學(xué)質(zhì)量半年內(nèi)爭五保中、學(xué)年內(nèi)爭三保五；

一年內(nèi)創(chuàng)建學(xué)校特色，二年內(nèi)爭創(chuàng)特色學(xué)校；

3、長遠(yuǎn)目標(biāo)：

五年內(nèi)爭創(chuàng)縣級名校，十年內(nèi)形成市級“一流+特色+品牌”的農(nóng)村小學(xué)。

三、工作思路：

明確一條主線：建設(shè)學(xué)校規(guī)范化管理。

把握兩個重點：提高教育教學(xué)質(zhì)量；完善教師綜合考核機制實施。

實現(xiàn)三個發(fā)展：學(xué)生主體發(fā)展（學(xué)生有特長、學(xué)生人人都得到發(fā)展、人人都全面發(fā)展）教師有課堂教學(xué)水平得到發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

突出四項工作：完善規(guī)章制度、促進(jìn)科學(xué)管理；落實教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)；推進(jìn)科研課題；提升特色校園品味、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

四、以課程改革突破口、確定教育教學(xué)工作重點：

德育為首，安全第一；

聚焦課堂，質(zhì)量核心；

加強教研，促進(jìn)發(fā)展；

振興閱讀，感悟經(jīng)典；

書寫繪畫，凸顯特色；

關(guān)注學(xué)前，提升質(zhì)量。

五、工作措施

（一）德育為首、安全第一：

1、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

⑴加強班主任隊伍建設(shè)。完善班主任聘用制度，注重班主任培訓(xùn)，定期召開班主任工作例會。班級管理沒有最好，只有更好，從而打造一支適應(yīng)時代發(fā)展，管理水平一流的班主任隊伍。⑵加強團(tuán)隊、少隊工作的指導(dǎo)，加強班干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)，組織和培養(yǎng)一支強有力的學(xué)生干部隊伍參與學(xué)校的日常管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部自主管理及先鋒模范作用，并積極參與到班

集體建設(shè)中去。

⑶加強家校聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家長德育教育的作用。實行家校互動，提倡班主任老師家訪或話訪，全面了解學(xué)生在家在社會的表現(xiàn)，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對性地教育學(xué)生，并通過校訊通，召開家長會，辦家長學(xué)校等形式，加強與家長的溝通，全方位提高學(xué)校的德育工作水平。

⑷創(chuàng)建高唐縣綠色學(xué)校，根據(jù)創(chuàng)建要求，有目的地把相應(yīng)要求滲透到平時開展的各項德育活動中。

3、努力完善德育管理制度，落實德育常規(guī)管理。

學(xué)校把學(xué)生的日常行為納入量化考核的范圍，考核到班，量化到人。以“十好行為規(guī)范”為抓手，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，約束和改正學(xué)生的不良習(xí)慣，從細(xì)處著手，把小事做實，實事做好。樹立身邊的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣和高尚的思想素質(zhì)，促進(jìn)各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、鞏固德育陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

⑴充分利用好班團(tuán)活動課和晨會課，加強對學(xué)生的品德教育。教育學(xué)生成為一個高尚的，受歡迎的人，要先學(xué)會說“文明禮貌三句話” ①見面要說：“早上好！”“您好！”②道歉要說“對不起！”“請原諒！”③致謝要說：“給您添麻煩了！”

⑵充分利用校園內(nèi)外宣傳陣地和利用周一升旗儀式，多層次全方面對學(xué)生進(jìn)行思想教育。教育學(xué)生從三件事做起：第一件事：愛護(hù)環(huán)境，你丟我檢；第二件事：遵守秩序，你擠我讓；第三件事：待人謙和，你好我學(xué)。

5、開展德育主題教育月活動，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)。

⑴根據(jù)我校學(xué)生實際，結(jié)合新時期學(xué)生身心發(fā)展特點，確定每月德育主題，九月行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，十月份弘揚和培育民族精神教育，十一月勤奮與成才教育，十二月安全法制教育。并在整個學(xué)期穿插“感恩教育”，從而對學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任感”的教育。讓學(xué)生知道自己該做什么？該怎樣去做？

（一）、對自己負(fù)責(zé)：對自己負(fù)責(zé)就要自己的事情自己做。每天按時起床，主動打掃房間，自己收拾書包，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)??讓學(xué)生知道：“這是我的責(zé)任。”

（二）、對父母負(fù)責(zé)：對父母負(fù)責(zé)就是要孝敬父母，記住父母的生日，為他們過生日，父母生病時，會照顧父母。

（三）、對集體負(fù)責(zé)：讓同學(xué)們明白，每個人都離不開集體，所以每個人都要對集體負(fù)責(zé)，集體的事大家都要努力去做好。

（四）、做一個合格小公民，要對祖國負(fù)責(zé)：祖國是我們每個人的大家，祖國繁榮昌盛，我們每個人才有尊嚴(yán)，才自豪，讓同學(xué)們做一個不違反社會規(guī)定，把祖國深深愛在心上的人。

⑵通過德育主題教育月活動，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成勤奮學(xué)習(xí)立志成才的思想觀念，增強學(xué)生的安全法制意識，使之擁有積極、健康、陽光的心理狀態(tài)，使他們學(xué)會寬容，懂得欣賞，知道孝順，明白勤儉，做到艱苦奮斗，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并把自己對祖國和社會的熱愛具體地落實到愛校愛班愛同學(xué)身上來，促進(jìn)我校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

6、安全保障工作：嚴(yán)格管理，服務(wù)育人

構(gòu)建安全防護(hù)體系，層層建立責(zé)任制，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)”的原則，值日、中午坐班落實監(jiān)督到位，集會、做操上下樓梯護(hù)導(dǎo)到位，“安全年活動”開展到位，社會實踐等重大活動安全落實到位，校舍加固、師生臨時搬遷教學(xué)應(yīng)急預(yù)案、措施，安全教育內(nèi)容到位。

（二）教學(xué)工作：聚焦課堂，質(zhì)量核心

1、教學(xué)常規(guī)，打造有高課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴常規(guī)管理

①期初制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，督查各學(xué)科計劃的落實。②強化教學(xué)質(zhì)量檢測，做好薄弱學(xué)科的調(diào)研工作。③聽課要求①）教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師每周至

少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。④聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學(xué)評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽班級等。⑤抓好畢業(yè)班工作，“不言放棄”，努力保證合格率，不斷提高優(yōu)秀率。實抓“邊緣生”，穩(wěn)住“低分生”，激勵“合格生”。

⑵高效備課

教師在集體備課的基礎(chǔ)上復(fù)備，要有自己的教育教學(xué)思想和教學(xué)個性，體現(xiàn)集體備課和個人智慧相結(jié)合。教案項目要齊全，各備課組在正常教學(xué)中，要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。

⑶高效上課

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

一是教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；二是教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性；三是滲透德育教育。真正做到既教書，又育人；四是改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則；五是教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用；六是夯實教學(xué)基本功。①用普通話講課；②板書正確工整，體現(xiàn)講課重點和過程；③教態(tài)親切自然；七是嚴(yán)格上課常規(guī)。①上課前2分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。②按時上下課，督促學(xué)生做好眼保健操。③嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量；八是指導(dǎo)學(xué)法。教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑷有效作業(yè)

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，具體要求如下：

一是精選作業(yè)，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題；二是教師先做，了解作業(yè)的深度和廣度，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)；三是嚴(yán)格要求學(xué)生獨立認(rèn)真完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象；四是作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的評語；五是帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正。六是重視超大班的教學(xué)，努力實施分層次的教學(xué)。各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教學(xué)處定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。同時抓好周末“雙休作業(yè)”的布置與檢查。

⑸有效測試

調(diào)研測試有針對性，教師總結(jié)分析每一次調(diào)研成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確努力目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。個別對比下降幅度比較大的學(xué)科、班級要寫出分析報告，定出改進(jìn)措施和計劃。

⑹有效輔導(dǎo)

認(rèn)真組織，使50％的學(xué)生參與到提優(yōu)補差活動中去。做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，提優(yōu)和補差工作每周不少于三次。一是制定提優(yōu)補差目標(biāo)責(zé)任書，明確目標(biāo)；二是認(rèn)真制訂各科提優(yōu)補差工作計劃，定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時間；三是每次輔導(dǎo)有詳實的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存檔；四是定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測，及時了解培訓(xùn)情況。

三、加強教研組建設(shè)，致力校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

雄厚的師資是學(xué)校得天獨厚的人才資源，學(xué)校明確專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢；引導(dǎo)參與課題研究，培育教師科研意識；圍繞教育教學(xué)疑惑，創(chuàng)建研究骨干團(tuán)隊；撰寫教育教學(xué)后記，積累教師個體經(jīng)驗；形成校本培訓(xùn)制度，提高專業(yè)發(fā)展效能；名師工程實施導(dǎo)向，提升教師整體素質(zhì)。讓學(xué)生接受真正意義上的優(yōu)質(zhì)教育，最終實現(xiàn)校以師名，師以校名，生因師名，師因生名的良性發(fā)展。

⑴教研組建設(shè)：一是規(guī)范教研組活動，全體教師每周參加教研組活動1次，時間不少于1節(jié)課。二是提高教研組長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，引領(lǐng)教師成長。教研組長上好示范課，每個年級的教師上好展示課，納入學(xué)校的周工作計劃。三是對教研組進(jìn)行考核，不定期檢查教研組手冊，通過抽查保證活動時間。四是創(chuàng)設(shè)良好的教研組氛圍，互幫互學(xué)，資料共享。

⑵想方設(shè)法組織教師外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)；利用教研組活動時間，組織新課改知識的學(xué)習(xí)、聽課說課評課、交流外出學(xué)習(xí)心得體會；通過師徒結(jié)對培養(yǎng)青年教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

⑶出好校刊《教育簡訊》的上報。做好兩個培訓(xùn)——教科研論文寫作和白板現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，以促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與研究。

④課題研究，提倡有效，強化過程管理。

課題研究日常化，日常工作研究化。關(guān)注平時的教育教學(xué)實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，完善和規(guī)范各課題網(wǎng)站，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。

（四）、振興陽光閱讀工程、感悟中華經(jīng)典文化：

堅持不懈地開展好校園書香文化的打造和傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，讓經(jīng)典誦讀融入校園，讓經(jīng)典誦讀滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長，讓經(jīng)典誦讀引導(dǎo)學(xué)生行為。讀經(jīng)典詩文，做儒雅少年。

（五）開展書法課，培養(yǎng)學(xué)生審美能力：

三至五年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。

（六）關(guān)注學(xué)前，提升質(zhì)量：

1、安全工作放在第一位；

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理；

3、開展愛國愛家系活動；

4、注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校是一個大集體，我們每一位教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的鼎力支持；學(xué)校的形象與聲譽需要我們共同來塑造，來維護(hù)。我們堅信，我們琉寺聯(lián)校的每一位教職工都會一如既往的以校為家，凝心聚力，攜手共進(jìn)，在學(xué)校第“十年藍(lán)圖規(guī)劃的開局之年，共同譜寫琉寺聯(lián)校教育教學(xué)的新篇章！

第三篇：琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計劃

琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計劃為認(rèn)真貫徹落實省、市、縣教育局教育工作會議精神，進(jìn)一步搞好本校的教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高全體教師隊伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育實施，特制定2011年教師培訓(xùn)工作計劃，琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想面向全體教師，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以骨干教師培訓(xùn)為重點，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以提高教師整體素質(zhì)為目的，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展，深化教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。

二、工作要點及采取的措施：

1、按照聊城市教育局《關(guān)于開展教師五項全能基本功訓(xùn)練活動的實施方案》和高唐縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師五項全能基本功訓(xùn)練活動的實施方案》的文件精神，大力開展我聯(lián)校教師五項全能基本功（教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝）訓(xùn)練活動。此活動分為三個階段進(jìn)行，3月份為活動策劃和宣傳發(fā)動階段，4—8月為活動實施階段，9月份為比賽驗收階段，10月份組織教師開展五項基本功大賽，推薦全能獎前3名和單項獎前3名參加縣級大賽。通過訓(xùn)練活動，目的是為了提高教師的職業(yè)技能，塑造教師的良好形象，更好的適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

2、認(rèn)真落實好全縣教師讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。按照聊城市和高唐縣教育局的文件精神要求，全面啟動“教師讀書計劃”，組織、開展好以教師讀書為主題的征文或成果展示活動，聯(lián)校將對教師的讀書情況記入教師的校本培訓(xùn)記錄。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，他們既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能。

4、繼續(xù)抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫好學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，工作計劃《琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計劃》。培訓(xùn)可采用：專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

5、做好”請進(jìn)來“工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外行家來校開展專題講座，進(jìn)行”臨床會診，現(xiàn)場診斷“，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

6、加強校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼續(xù)教育執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動。

7、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。⑴圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；上好一節(jié)課改匯報課；寫好一篇課改經(jīng)驗論文。⑵圍繞新課程改革，主要開展好”三項“校本培訓(xùn)活動：一是開展好”學(xué)習(xí)課件制作，運用于課堂教學(xué)“活動。利用晚辦公時間，以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)課件制作，進(jìn)行過關(guān)比賽并要求45周歲以下的任課教師的教研課必須使用課件教學(xué)；二是開展好”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；三是開展好課改匯報課和說課活動。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

8、按照縣教育局的要求，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容，引領(lǐng)教師的校本培訓(xùn)工作深入開展，組織好縣級校本培訓(xùn)考試，成績記入教師繼續(xù)教育證書中。

9、完成市、縣教育局安排的其他教育、培訓(xùn)、組織等工作。

三、工作安排：三月：

1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃。

2、聯(lián)校教師五項全能基本功啟動。

3、全面啟動“教師讀書計劃”四月：l、開展綜合實踐活動課程研討會。

2、校本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會大家談。

3、繼續(xù)進(jìn)行教師發(fā)展記錄袋和學(xué)生成長記錄袋的收集。五月：

1、五年級數(shù)課改專題研討會。

2、外出學(xué)習(xí)人員歸校匯報，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3、校本培訓(xùn)：開展”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗交流。

4、五年級英語課改研討活動。

5、語文、數(shù)學(xué)教師說課、評課活動。六月：

1、開展以教師讀書為主題的征文或成果展示活動

2、校本培訓(xùn)：邀請行家講學(xué)，現(xiàn)場診斷，解答疑難。七月：

1、收繳課改論文和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2、資料整理歸檔。

3、按上級要求安排暑期培訓(xùn)。

第四篇：關(guān)于登記2013屆畢業(yè)生派遣去向的說明

關(guān)于登記2013屆畢業(yè)生派遣去向的說明

2013屆畢業(yè)生：

畢業(yè)在即，現(xiàn)就畢業(yè)后你的派遣去向進(jìn)行登記，并提出如下建議：

一、如果您已經(jīng)或在5月25日前簽定協(xié)議或勞動合同，請在登記表內(nèi)選擇派遣至單位，單位不接收的選擇派遣回原籍，并在5月25日前將簽定的就業(yè)協(xié)議書或勞動合同送或寄至學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（院本部教輔樓103室）蓋章登記，學(xué)校將列入首批就業(yè)派遣計劃，于6月下旬開具“就業(yè)報到證”、“戶口遷移證”，在您畢業(yè)前夕發(fā)至您的手中，檔案將在您畢業(yè)后2個月左右投遞至您的就業(yè)單位或檔案托管部門。請您按“就業(yè)報到證”和“戶口遷移證”上規(guī)定時間至報到單位辦理報到、落戶手續(xù)。

二、如果您進(jìn)一步深造（專升本、本升碩），請在5月25日前將錄取通知書送或寄至學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心（院本部教輔樓103室）登記。升學(xué)的畢業(yè)生不再發(fā)放就業(yè)報到證，畢業(yè)生憑錄取通知書到保衛(wèi)處（教輔樓110室）辦理戶口遷移手續(xù)。檔案將在您畢業(yè)后一個月左右投遞至您所就讀的高校。已確定被錄取但錄取通知未到的可選擇緩派。

三、如果您在5月25日前未簽約也未升學(xué)，您的派遣去向建議以下選擇：

1．派回原籍。準(zhǔn)備回原籍選擇就業(yè)的（尤其是生源地教育局教師招考有明確要求畢業(yè)生帶報到證報名的），請選擇派回原籍，學(xué)校將列入派遣計劃并于6月下旬開具“就業(yè)報到證”、“戶口遷移證”，兩證將在您畢業(yè)前夕發(fā)至您所在院系。請您在落實具體就業(yè)單位后于2013年11月20日前將簽定的就業(yè)協(xié)議書、合同送或寄至學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心登記備案。

2．掛靠江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，暫時無明確就業(yè)意向又不愿意回原籍的畢業(yè)生，或已落實工作單位，但工作單位無法保管戶口和檔案的，可選擇掛靠省招就中心，學(xué)校將列入派遣計劃，將“就業(yè)報到證”開至江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。服務(wù)費：只托管檔案的，100元/人（含重簽《報到證》、代辦檔案接轉(zhuǎn)和郵寄等）；戶口、檔案均托管的，221元/人（含重簽《報到證》、代辦檔案接轉(zhuǎn)和郵寄、戶籍管理費、落戶工本費等）。此費用由畢業(yè)生到省招生就業(yè)指導(dǎo)中心報到或改派手續(xù)時現(xiàn)場繳納。掛靠期限2年，掛靠期間所享受的服務(wù)請見《托管事項說明》。

3.申請緩派。有就業(yè)意向但尚未最終確定的畢業(yè)生可到院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請緩派。緩派適用對象為已有就業(yè)意向、短期內(nèi)可以落實去向（如簽約、出國、升學(xué)、入伍、報名其他基層就業(yè)項目等）、希望戶檔暫時留校的畢業(yè)生。畢業(yè)生申請后學(xué)校將暫不為其辦理報到證，待后期該生提出派遣申請后再行辦理。申請緩派須知：（1）檔案留校期間，學(xué)校只提供關(guān)系轉(zhuǎn)出、檔案投遞的服務(wù)，不受理開具戶口、檔案證明服務(wù)。如需辦理，應(yīng)轉(zhuǎn)出關(guān)系到接收單位辦理。（2）申請緩派的畢業(yè)生后期提出派遣申請最早要到8月10日以后才能拿到報到證，要到原籍教育局參加教師招考的畢業(yè)生慎用。

最后，祝愿各位畢業(yè)生朋友前程似錦，都能找到自己心儀的工作，在工作崗位上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的人生價值。

第五篇：保安員基礎(chǔ)信息登記管理制度

保安員基礎(chǔ)信息登記管理制度

根據(jù)《保安服務(wù)管理條例》規(guī)定，擬任的保安服務(wù)主要管理人員應(yīng)當(dāng)具備任職所需的專業(yè)知識和有關(guān)業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗，無被刑事處罰、勞動教養(yǎng)、收容教育、強制隔離戒毒或者被開除公職、開除軍籍等不良記錄。

保安員需具備的條件以及保安基礎(chǔ)信息登記管理制度如下。

一、物業(yè)保安所應(yīng)具備的條件 1.年滿18周歲 2.身體健康 3.品行良好

4.具有初中以上學(xué)歷的中國公民可以申領(lǐng)保安員證，從事保安服務(wù)工作。5.申請人經(jīng)設(shè)區(qū)的市級人民政府公安機關(guān)考試、審查合格并留存指紋等人體生物信息的，發(fā)給保安員證。

6.提取、留存保安員指紋等人體生物信息的具體辦法，由國務(wù)院公安部門規(guī)定。二 《條例》規(guī)定，有下列情形之一的，不得擔(dān)任保安員：

1.曾被收容教育、強制隔離戒毒、勞動教養(yǎng)或者3次以上行政拘留的； 2.曾因故意犯罪被刑事處罰的； 3.被吊銷保安員證未滿3年的； 4.曾兩次被吊銷保安員證的。

本物業(yè)所招聘的安保人員必須經(jīng)戶口所在地的居委和警署出具無犯罪記錄證 明，方可成為本小區(qū)安保人員。

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