第一篇：小學信息技術工作管理制度

小學信息技術工作管理制度

1、認真制定本校現代教育裝備及信息技術教育發展規劃和實施方案,將現代教育裝備及信息技術教育工作納入學校教育教學工作之中，統籌安排。

2、建立健全現代教育裝備及信息技術教育工作各項規章制度，規范常規管理程序，建立學?，F代教育裝備及信息技術教育的管理、應用、維護、培訓和教研工作日志，并科學整理歸檔。

3、學校主管教學工作的校長負責現代教育裝備及信息技術教育工作，安排具有一定信息技術素養且工作認真負責的人員擔任現代教育裝備專職或兼職管理員，并保持管理員工作崗位的相對穩定，管理員人數可根據學校規模和工作需要酌定。學校應將管理員納入教師行列，并將工作成效作為其教育教學工作年度考核成績的依據。

4、學?，F代教育設備和資源必須建立明細登記賬簿，并納入學校國有資產管理范圍。要有防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施。設備管理實行崗位責任制和責任追究制。對因違反操作規程或工作失職造成的損失，要追究相關人員責任。

5、建立設備資源使用登記制度。嚴格按照規范要求操作,保持設備良好性能，保障正常的教育教學工作需要。

6、學校要按規定開齊開足信息技術教育課程，促進信息技術教育與其他學科教學的整合，廣泛開展信息技術教育教學研究，將教師應用信息技術資源開展的教學教研活動，納入教學工作考核指標。鼓勵學生應用信息技術教學資源開展自主學習。

7、制定教師信息技術培訓計劃，積極選派教師參加上級組織的有關培訓，組織開展校本培訓，努力培養具備較高信息技術素養的教師隊伍和管理人員隊伍。

8、學校要根據上級有關文件精神，每學期從學校公用經費中安排一定比例作為現代教育裝備及信息技術教育專項經費，用于日常運行、設備維護和教學資源添置以及教師相關培訓，確保信息技術教育工作持續發展。

第二篇：信息技術工作心得體會

隨著科技的發展，信息技術依然已經拓展到了社會的方方面面，作為人類社會重要和基本的經濟活動之一的企業管理，自然要面臨著巨大的變革。過去企業管理的理論、思想和方法多是以傳統的大生產的工業社會為背景產生的，顯然信息社會給企業管理帶來的變革一定是革命性的。以下是小編為大家整理的《信息技術工作心得體會范文五篇》，供大家參考學習，歡迎閱讀

信息技術工作心得體會范文五篇【一】

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學工作的進行，使得很多電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要異常加于重視解決。

（2）、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對教師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

（4）、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。

（5）、在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自我；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也進取參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

信息技術工作心得體會范文五篇【二】

為提高教師教育技術水平，促進教師專業能力的發展，貫徹執行教師繼續教育的相關政策，我校開展了信息技術學習活動，通過學習，我深深感到現代化教學技術的科學性和優越性，將信息技術用于教學中，教師能省時省力，學生能根據直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益。本人經學習有以下體會：

一、掌握信息化教育技術是適應社會發展的需要

信息化是社會發展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發展的潮流。作為一名教師，應適應社會發展的趨勢，把握現代化信息教育技術，是跟上時代的發展的步伐、適應社會發展的需要。

二、把握信息化教育技術是提高教學效益的需要

將信息化教育技術應用于教學中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業水平。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的不足，傳統的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中，才能提高教學效益。

三、積極應用信息化教育技術是提高教學技能的需要

實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現代化信息教育技術，才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身教育技能。

四、終身學習是使自己得到可持續發展的途徑

社會在不斷進步發展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應教育發展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來完善自身素質，用教育技術進行終身學習，實現自身教育水平得到持續發展，在不同階段都能勝任教學工作。

信息技術工作心得體會范文五篇【三】

隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

我認為，以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術并且能初步運用，可以通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發揮。這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。我任教的學科是語文，在教學當中，從現代化教育手段中，也體會到了現代化的運用之益。特別是課堂教學中，學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。

信息技術工作心得體會范文五篇【四】

本學期，我們教研組認真落實學?！豆ぷ饔媱潯罚M教師通力合作，立足實際、搞好教學，更新知識、提高素質，順利完成了科組的各項教育教學工作，營造了良好的信息技術教學教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結這學期的工作：

一、我們的付出

根據學校的工作計劃，我們在期初就及時制定了信息技術學科合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經常被各種其他活動所沖擠，但只要有時間，我們總能進行專題性理論學習及教學研討，并能針對平時教學中遇到的問題及時交流。

在實際教學中，我們繼續抓好各種教學常規，建立規范、嚴格的機房管理制度，并且設立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節課課前，我們都認真備學生、備教材、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，靈活采用多種教學手段，提高學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了良好的教學效果。

除了正常的教研教學，我們還組織了攝影、網頁設計、動畫制作、LOGO語言、電子拼裝等多個興趣小組，利用課余時間進行第二課堂活動，豐富學生的課余生活，培養他們動手、動腦及創新的能力。

信息技術教師這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校網站的建設、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我們也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。成員少，任務重，怎一個“忙”字了得?

二、我們的收獲

一個學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?“一份耕耘一份收獲”，這學期我們教研組同樣是碩果累累。

對于我們來說，五月就是豐收的季節：在晉江市第*屆網頁設計大賽中，游理旺老師指導的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎，陳硯晗還獲得“作品人氣獎”；在晉江市第*屆計算機奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領的我校代表隊雖然以一題之差與團體前三名失之交臂，但他指導的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學校各帶回了一個三等獎。

教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20XX年晉江市小學信息技術優秀教學論文和優質錄像課評選活動中，教研組三位老師全員參與，游理旺老師的《淺析小學信息技術課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創作教學初探》兩篇教學論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎，并被選送到x參賽。

捷報頻傳，這學期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。

忙碌而充實的一學期轉眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！

信息技術工作心得體會范文五篇【五】

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學工作的進行，使得很多電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要異常加于重視解決。

（2）、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對教師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

（4）、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。

（5）、在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自我；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也進取參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

第三篇：信息技術工作培訓稿

信息技術工作培訓稿

信息技術方面專用教室：

1、計算機教室

2、班班通設備

3、獨立的多媒體教室

4、學校信息中心（網管中心）

室內布置：

1、與專用教室相適應，相協調。（如：個別學校出現音樂教室掛幾幅科學家畫家就很不協調。不同專用教室，要有不同特色，不要千篇一律。）

2、整體原則：簡潔大方，布置不要過多、過亂，布置內容起到畫龍點睛的作用，注意留白。

制度規范：

1、上墻制度：（參考教育技術網站www.tmdps.cn、吳正憲工作站網站wzxgzz.xlxedu.cn和本學區或本學校網站。

6、每學期至少稿1次信息技術方面的培訓，有條件應該每月培訓一次。（哪怕是半小時，教師之間的交流）既要有設備使用方面的，也要有理論學習。學校應訂購1-2種這方面的刊物。

7、大幅度提高現代教學媒體的使用率，廣泛開展信息技術與學科整合課，每學期至少開展1次校級評優課活動，學區舉行一次學區級評優活動。（目標考核中有此方面內容）

8、嚴格按照教材上好每周2節信息技術教育課，學生上機時間至少為總課時的70%以上，每學完一個知識單元，要求能夠制作1幅完整的作品、學校要成立興趣小組，按照《全國中小學電腦制作活動》要求，每年在12月底前上報2幅作品。500人以上學校上報3幅作品。

9、人員配置：做好以上工作，在人員緊張情況，也必須安排1名專兼職人員負責學校設備的日常維護，確保學校的網絡暢通。支持學校的信息技術工作。小規模學?？砂才?名教師負責信息技術和科學兩專用教室的管理工作。

10、加強應用和使用，迎檢時，大概率要問使用方面的問題，校長及相關專用教室負責人要對答如流，既不能說什么也不會，也不能說什么都會，專用教室管理人員有可能問到具體內容，所以無論專兼職都必須做到業務熟練。禁止出現，學校設備很好，檢查時，一個專用室也沒用，一臺多媒體設備沒用，一節實驗課沒上，一個學生也沒有借書或看書的，明顯讓檢查者提出質疑。要課表正常開課。

11、數學、音、體、美、衛等專用教室，儀器設備擺放，參照科學、理化生儀器進行擺放，做到美觀、實用，拿取方便。數學教學儀器有空間可以安排在科學、理化生等儀器室，如沒有地方，可放在辦公室專櫥存放。有借用登記，防止財產流失。管理人員清楚了解器材應有數量、缺口數量，能舉例說明。室內布置遵循簡潔大方，畫龍點睛，有留白的原則，細節問題，音、體美、衛生咨詢教育股等相關股室。

12、各種報表認真填寫，數字準確，為領導決策提供數據。不認真填寫在目標考核中有所考慮。

信息技術工作檔案：（此內容在教育信息網www.tmdps.cn網站規范制度欄目下《現代教育技術工作管理規范》中）紅色為培訓強調說明的內容。

1、現代教育技術大事記（包括軟硬件購置、人員變動、培訓情況、上級檢查驗收情況等）

2、現代教育技術人員檔案（人員【信息技術教師、網管員及管理人員】基本情況登記表、個人的工作計劃、工作總結、論文、獲獎情況等有關資料。）

3、現代教育技術軟件、硬件賬目（包括傳統電教設備、計算機及相關的網絡設備和外設）

4、各種設備的說明書元件索引。（查看設備使用方法等，有必要）

5、電教教材目錄索引等。（光盤資料、自制電教教材等）

6、現代教育技術工作相關的管理制度。

7、現代教育技術設備設施（軟件、硬件）借用記錄。（防止資產流失）

8、遠程教育資源使用記錄。（可以在教師教案、教學后記、心得體會中體現，可以存典型案例和使用記錄統計表等）

9、各種現代教育技術設備維修記錄。（要真做，不要光記錄；也不要做了不記錄）

10、現代教育技術教學教研檔案

（1）信息技術學科教學檔案（包括教學計劃、總結、教案、聽課筆記、教研組活動計劃、活動情況、活動總結；考試題及學生成績冊、考核情況總結；課外興趣小組活動情況。）

（2）計算機輔助教學檔案（包括計算機輔助教學教研計劃、活動情況，活動總結；課件開發及培訓教師等情況）（也可以存放在教學檔案，但是要有登記，清楚快速知道在教學檔案中的確切位置）（3）教研課題專項檔案。

檔案整理建議

一、要有目錄索引

二、3、4、5、6項，按類歸檔，或稱為長期檔案，有心內容續寫、續記即可。

三、其它6項按年歸檔稱為檔案。一年一本即可，統一為左側裝訂。

實驗和圖書培訓：以教育信息網站www.tmdps.cn規范制度欄目中實驗室管理規范、圖書館室管理規范、上墻制度、歸檔制度、教學儀器器材使用擺放注意事項、實驗室布置補充說明、實驗圖書管理使用及檔案建設說明等文件材料

第四篇：學校信息技術工作

學校信息技術工作

一、指導思想

本學期以學校的工作計劃為指導，積極開展信息技術課程教學和教育教學信息化相關工作，圍繞“一切為了師生最大限度的發展”的理念,堅持實事求是，與時俱進，以開拓創新的精神做好信息技術教學，同時優化學校教育信息資源環境，充分利用互聯網優勢，積極宣傳我校風貌及教風學風建設，學校信息技術工作。進一步優化信息技術設備管理，提高信息技術設備維護的服務質量和效率，為學校教學做好有利保障。

二、工作目標

1、落實課堂常規教學;積極探索、研究信息技術新課程，提高課堂教學質量。

2、完善校園網站各功能模塊，充實教學資源庫，強化教師的信息技術應用意識，推進課堂教學現代化。

3、加強信息技術設備維護的服務質量和效率。做好全校的信息技術設備維護工作，保證各處設備能夠正常運轉。

4、加強現代教育技術在教學中的應用，進行相關培訓;使教師繼續完善博客的建立，利用其優勢輔助教學，全面實施電子化辦公，工作總結《學校信息技術工作》。

5、配合學校各部門搞好各項活動。

三、主要措施

(一)、信息技術教學工作措施

1、積極探索研究中小學信息技術新課標，提高課堂教學質量：針對新課程各模塊知識結構，認真讓好每堂信息技術課;通過合理途徑了解和觀摩其他學校相關課程老師的課堂。

2、立足本職崗位，熟悉學生，深鉆教材，提高自我基本素養，積極進行探索創新。

(二)常規教育技術工作措施

1、做好全校的信息技術設備維護工作，保證各處設備能夠正常運轉：主要包括：各科室辦公電腦、微機室、電子備課室、多媒體室、會議室的信息技術設備以及教室里的電腦、電視機等設備的正常運行。

2、做好全校信息技術設備以及信息技術資料的管理：做到分類建檔，管理規范、條理清晰。

3、做好試題庫、東師理想資源庫的維護與充實工作。

4、加強校園網建設。鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站主頁的實用性和藝術性。

5、按計劃開展課題研究工作。做好國家級課題《“一對一”數字環境與各學科教學整合的問題與對策研究》第一階段研究工作。

6、配合學校各部門搞好相關活動。

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第五篇：信息技術工作反思

信息技術工作反思

今天下午去了京溪小學參加課題研討學習，聽了一節信息技術課，在區教研員龍老師的評課中，我對課題的研究深有體會，信息技術工作反思。龍老師提到的幾點問題值得我們在今后工作中進一步修正：第一是京溪的課題選題有研究的價值。例如京溪的課題是“intel未來教育”，但在研究課中關于課題的內容體現出來了嗎?第二，課題里的一些研究內容如單元化、問題框架、學生的頭腦風暴等體現在哪里?龍老師接下來對京溪下一步的研究模式作了指導。由此我聯想到我校課題開展中的一些做法和問題：“信息技術與數學課程整合研究”這一課題是比較符合我校實際的，課題研究目標比較具體，重點就是進行校本課程研究，而課題的有效開展，必須落實到平時的教育教學當中，樂于把日常工作中得到的點點滴滴，轉化為文字資料保存下來，工作總結《信息技術工作反思》。耐心地在平時工作中發現，分析問題，在總結歸納的基礎上，拓展新的內容。

那么對于我校的課題，有些問題也需要在下一階段研究中加以改進：

首先，整合課要為學生創設學習情景。整合課需要我們精心去設計每一堂課，學生首先要掌握一定的信息技術知識，老師要選好教學內容，為他們創設一定的數學情景，進而應用信息技術知識解決數學問題。這是教師在整合課創設學習情景時必須要考慮的，這樣才能激發學生的求知欲望，發揮他們的主動性和創造性，調動學生的積極性。

其次，教學內容的多少與學生接受能力的關系很值得進一步研究。因為是整合課程開發，個別學生的學習能力能否接受值得重視，校本課程在進行對學生評價時是否也采取類似其他學科的評價方式。

第三是如何把校本課程內容的規范化、具體化。

還有，校本課程必須有一個完成系列內容的課程支撐，不然就成了單純的課例。所以，在研究課系列開發方面還需要進一步挖掘。