第一篇：從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變

從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力。

五、實習體會

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。影響一個人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

我是學管理的，在書本上學過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走上工作崗位做好準備。

第二篇：從學校到社會

從學校到社會

從學校到社會是我們目前面臨最大的問題，最近我一直無法跨越這道坎，分析到這其中包含兩方面：一個是離別的不舍，相處三年的同學還有那熟悉的校園，似乎相見時已經(jīng)為離別埋下了伏筆，高中的分別，大家都是一塊散的，祝愿考上理想的大學，過年回家還可以聚聚，大學的分別，一個二個的走，以后見面的日子掐指可數(shù)，即使以前有再多的恩恩怨怨，在此刻也化解了，兩個人互相擁抱 互贈祝福，以后要辦一次聚會是相當難的，不得不感嘆時間的魔力，當然這個時候也是情侶分手的好時機，因為工作 因為家庭 因為性格等原因，造成多少對情侶遭受失戀。這也難怪，戀愛和結(jié)婚是兩回事，結(jié)婚不僅是兩個人的事情，也是一大家族的事情；另一個是對社會的適應性，20多年來，我們的步子都是由父母、老師一步一步引導，我們的失誤他們可以原諒，我們的一切行為在他們眼里都是孩子行為，依賴就像肚子的蛔蟲，一時難以擺脫。到了社會，我們的每一次選擇意味著一份責任。我們的一言一行都得以一個成年人的思維來做，也許我們所作出的貢獻不被表揚，但我們的一點小小錯誤也許就會被夸大 甚至“千古流傳”。突然想起上次求職過程中問衛(wèi)生間的事，我說：“姐姐，請問衛(wèi)生間在哪里？”那個美女很不情愿的說了一句：“在那邊，你們現(xiàn)在這些大學生最喜歡裝萌，不看看自己站在什么位置”。頓時我蒙了........是??！也許人家并不比我們大，并不是每個人都能容忍我們的“萌”。再看看求職之路吧！其實找工作不難，但對于我們這等學校要找到合適的工作有困難，而且大部分學校用的都是好幾年前的教材，與現(xiàn)實發(fā)展有所脫節(jié)，課堂上的也過于理論化，僵硬話，導致很多的大學生不好就業(yè)，從而出現(xiàn)高不成低不就的局面，如果想進好一點的單位，人家看的是學校的牌子，沒人指引，能力不夠硬還是不行的，無奈！人家單位就是這樣，人往高處爬，單位也是挑高材生，誰叫中國人才這么多？特別是技術行業(yè)，也許我們就是夾心層，甚至比不上?？茖W生或者上高中后去北大青鳥培訓后的技能，那又怎樣，對于小公司，人家老板看重的是你能不能把事情干好，并不在乎你是什么學歷，高學歷意味著高成本，哪個老板開公司是為虧本而生的？？而且公司內(nèi)部員工的工資一般是不透明的，你能為公司創(chuàng)造多大的價值，你才能向老板張多大的口。價值與勤奮并不等價，勤奮固然是好，但是沒有結(jié)果的，老板是不會看重的，大街上掃地的大叔大媽同樣辛苦，盡管社會人士很是同情，但是他們的工資還是那么少。而且很多的公司對女員工有一定的歧視，女性朋友要面臨結(jié)婚生子，這個假一請就是一年多，哪個單位愿意承擔這樣的損失。也有部分的普通本科大學生為了逃避就業(yè)選擇考研，其實如果是抱著這種心態(tài)的話是考不上好學校的，到時還不得就業(yè)，還花費多年的精力和金錢。也有一些學生選擇創(chuàng)業(yè)，但是如果是抱著就業(yè)難而選擇創(chuàng)業(yè)的話，多半不會成功。盡管現(xiàn)實很殘酷，但只要我們在某方面足夠的優(yōu)秀，不斷的去學習，敢于接受新事物 創(chuàng)造新事物，不頹廢，在合適的位置慢慢來，堅持下來你就成功了！

總之，從學校步入社會，我們需要做好準備，能忍，能闖。

第三篇：從學校到社會應該明白什么

從學校到社會應該明白什么？

張建林

從學校走向社會

從求學走向求職

從求職到就職；

從繁華都市走進僻靜山溝

從雄心萬丈到腳踏實地

從男孩走向男人

從女孩走向女人

從想夢走向夢想

從夢想走向現(xiàn)實

再從現(xiàn)實去實現(xiàn)夢想。

從純消費者變向生產(chǎn)者；

從一個依靠家庭的人變成一個家庭依靠的人。

大學生應該明白什么呢？具備什么樣的能力才能盡快適應社會呢？

首先得有才華。才智和能力并表現(xiàn)出來，一個成功的人必須具備卓越的才能，這種才能不一定是指學業(yè)上的，或者文化層面上的，泛指各種能力，不僅僅是全面的，也可以是專業(yè)的，也就是在某個專業(yè)或某個領域特別突出的人。你必須能勝任你的工作，把領導交代你做的工作做好。盡量做到極至；才能和一個人的天賦和后天的努力是成正比的。要想做好自己的本職工作，就必須努力鉆研業(yè)務知識，在大學里學的知識是遠遠不夠的，特別是在當今科學技術發(fā)展飛快的時代，新工藝，新裝備。新技術運用很快。即使是北大教授也不可能什么也懂。那些人這所以成為教授，就是因為比我們更懂得學習。我們不可能什么都懂，也不可能什么都學，但是我們可以在某一個領域去鉆研，把精力用到某一個點去努力鉆研，說不定你就是玉溪煤礦在這方面的以后專家，這也許是你以后立身的根本。

第二必須謙虛有禮；僅僅有才華是不夠的，大家都看過《三國演義》。楊修可謂才華橫溢，書中這樣描述：筆下走龍蛇，胸中錦繡成；開談驚四座，絕對冠群英。身死因才誤，并非是退兵，曹都說：“吾和卿比，不及三十里”.但他恃才放曠。大部分的領導都是從基層一步一步爬上去的，中國的社會2000多年的封建統(tǒng)治，儒家思想統(tǒng)治多年。禮多人不怪，一個崇尚禮儀的國家，你是不能恃才放曠的，也許你的某些做法做是對的。但在中國，你會冒犯你的上司你的同事，你的工作業(yè)績會被一票否定。所以中國的成語里就有了彬彬有禮 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬溫柔敦厚。甚至是委曲求全謹言慎行，大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 自知之明。

如果你不分場合經(jīng)常直言或直接指出上司的錯誤，盡管你說的是對的，你也有可能成為黑名單上的人，永遠不為重用。（當然原則上的問題還是必須堅持的）這些雖說不好聽，但確實是大實話。聽不聽由你。

第三你必須大方，不能斤斤計較；做什么工作都要報酬，什么事也和領導同事斤斤計較，一生為錢而活，那么你一生必將為錢而困，你永遠不會快樂。沒有車的時候你想車，有車的時候，看到別人有好車，你不快樂。你永遠不滿足。水滸中的宋江為什么能做老大，107條好漢個個身杯絕技，為什么那么尊重宋江，而宋江文不能吟詩作賦，武不能上馬提槍。他主要靠仗義疏財，“及時雨”。對同事大方點，對朋友大方點。舍得舍得，在你舍去的同時得到的更多，你會建立很好的人脈關系，對你以后的發(fā)展很有好處。

第四必須誠信。誠實守信是為人處世的基本原則。中國是一個擁有五千年文明的古國，誠實守信一向是中華民族引以為豪的美德。人無信而不立，童叟無欺的故事熏陶了我們幾千

年。從古至今，誠信是為人處事的最基本的準則，誠信作為個人最重要的品質(zhì)之一，是用金錢也無法買到的，而誠信的價值也正在于此，這一點也可以在許多成功者的身上得到印證。誠信是社會中人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、國家與國家之間互交往和合作的基礎，誠信是個人、單位乃全國家不可缺少的一張真正的“金質(zhì)名片”，他有利而無一害。因為造假缺乏誠信而死掉的企業(yè)太多了，“三鹿”“三杯吐然諾，五岳倒為輕；這是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要

《三國演義》中的呂布武功超群，一呂二趙三典帷，四關五馬六張飛。為什么那么早就被人消滅，兩個致命原因。無誠信和心胸狹小。

所以每一個從學校步入社會的學生。都好做到有才華----謙虛-----大方----誠信。這樣才會為你今后的發(fā)展打下良好的基礎。

第四篇：從學校到社會的適應調(diào)查報告

這次的實習，是我第一份工作，帶給了我非常多的感受。作為畢業(yè)實習，我非常明白，這次實習意味著我將暫時脫離學生生活，而踏入工作崗位，與社會接軌。這次實習不單單是要求我把在學校中學習到的理論知識充分地運用于實踐中，更是對我為人處世，應變能力等等綜合素質(zhì)的考驗，只有在這里面得到充分的歷練與學習，我才能具備真正的合格素質(zhì)，學會如何工作。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。進入了一個新的環(huán)境，在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我有過彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我曾擔心自己看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到上層的注意，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到上層的肯定。回想在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松，而在工作崗位，卻是要天天面對巨大的壓力。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。半年的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

參加工作后才能深刻體會到平常老師讓我們學會自習的意思。在超市的實習中我基本用不上在學校中學到的企業(yè)管理知識，只是作為一個92食超的小員工，每天做著加貨理貨的工作。雖然只是這樣的工作，但在這一過程中，我通過認真的觀察和認真的學習，初步了解了工作中的知識，了解了為處事的重要，這都將成為我實習過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗。

想到踏上社會，我們會與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的工作環(huán)境，有些主管對我們小員工十分不友好，每時每刻都在找你不對的地方，天天訓新人，而面對副總時就拍著馬匹，笑面迎人。我也從中了解了社會競爭的厲害關系。

一直以來，我都是依靠父母的收入，而有些時候花錢也是大手大腳的。但在工作以后，我才真正體會到父母掙錢的來之不易。實習的工資微薄，每個月的生活費甚至還需要父母的不時接濟。這樣子的情況，若是在社會上獨立生存，那是根本行不通的。所以自上班開始，我就有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，努力改掉花錢大手大腳的習慣，在買東西之前都會精打細算一番，考慮考慮這是不是我必須要用的。我還控制自己的各項支出，連時不時的浪費習慣也改正了。這樣的轉(zhuǎn)變，連爸媽都感到有些驚訝，也十分開心，認為我在工作中成長了許多，也成熟了許多。

畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這次實習，讓我更加充分地了解了這個社會，與工作中所需要具備的各項素質(zhì)，從而對自己的將來充滿了信心。相信通過這次的實習，我能更好地勝任我將來的角色，在自己的工作學習崗位上發(fā)揮出自己的實力。

第五篇：從高中到初中的轉(zhuǎn)變

物理新課改學習心得

高中課改對我們中學來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一次很好的機遇。以往的教學方式多為“注入式”，我們的生源本來就很差，所以師生雙方都疲憊不堪，教學效果自然也不理想。去年9月，高中課改的到來，我們很興奮，但課改后的課怎么上？又沒有課改經(jīng)驗，大家都不知如何把握，但還是面對現(xiàn)實認真對待。高中課改進行一年多了，現(xiàn)回顧過去一學年來的新課程教學，感覺工作很忙，也學到了很多，但由于是課改第一年，總覺得困難很多，矛盾也很突出，下面談一談實施高中課改一年來的體會。

一、認真對待高中課改，教學績效明顯提升。

我們始終認為物理教師不應該只是只會教物理課本上知識的教書匠，我們的學生更不能是只會考試的不會做事的書生。以往的教學方式是過去的高考模式給逼的，社會壓力逼著我們與一級達標?？待R，學生基礎差只得加班加點，同樣的問題在我們學校就得講上好幾遍。那些無法到一級校的學生基本上是學習基礎差、表現(xiàn)差的雙差生，要讓他們能在學?！按舻米　薄皩W得進”是一件不容易的事。課改后，在新課程理念引領下的課堂是多樣化的，注重學生參與探究，注重學習過程評價，學生自主學習意識提高了。根據(jù)我們的學生特點開設了風富多彩的第二課堂，雖然很多學生的物理卷面成績是不理想的，但他們的動手實踐能力得到了煅煉，綜合實踐能力是不錯的。我認為晉江市全面推進普及高中教育，我們的工作功不可沒。

二、高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新

《高中物理課程標準》對高中物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我時常把《高中新課程標準》帶在身邊，不斷地學習鉆研，使我對新課程理念有了較深的理解。高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新，本學期我在新課程標準的指導下，在高中教育教學工作中，努力鉆研工作方法，大膽創(chuàng)新，取得了良好的效果。

1、做好初高中物理知識銜接，化解學習難點。

剛從初中升上高中的學生普遍不能一下子適應過來，如何搞好初中物理教學的銜接，降低高一年級物理學習臺階；如何使學生盡快適應高中物理教學特點，渡過學習物理的難關，就要求我們老師注意新舊知識的同化與順應。即：用新的知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認知結(jié)構(gòu)。另外就是加強直觀教學，確保學生聽懂、能學。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點。

2、設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法

為保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。經(jīng)常鉆研如何降低“臺階”，去年一年來都是這樣過來的，這種做法很有效。對于文科班的學生，我對學生的考查也不再是以單一的物理試卷來考學生，新課程要求關注每一個學生的成長，說實話有些學生實在是“不適合”學習物理學，但他的文學才能是不可忽視的，于是我對他們的考查又改為寫物理小論文。

3、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練

中學物理教學中常用的研究方法是對研究對象進行簡化建立物理模型，“建?！笔桥囵B(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學生領會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。高中課改后文理科的界線漸漸淡化，所以就注意對學生進行物理思想的建立，有助于學生今后的自主學習，就是選擇文科的學生也是很有意義的。

4、加強教學管理，培養(yǎng)學生良好學習習慣

加強學習過程性評價管理，做好課堂上的優(yōu)良表現(xiàn)記錄和不良表現(xiàn)記錄我在課堂上依據(jù)課堂參與情況直接以“加分獎賞”形式要求物理科代表在每堂物理課上及時記錄同學的參與情況，過程性評價記錄是期末物理科學分認定的重要依據(jù)。每月定時統(tǒng)計并公布學生作業(yè)上交情況、出勤、課堂參與情況，學生心服中服。在上學期舉辦的“高一優(yōu)秀物理作業(yè)展”深受學生喜愛，也受到學校領導的高度重視，對于優(yōu)秀作業(yè)進行評比展覽，發(fā)給獎狀，及時給予鼓勵，不但對優(yōu)秀作業(yè)的同學是一個促進，對其它學生作業(yè)規(guī)范化又起到很好的示范作用。能自主鉆研教材中的知識，課堂教學中盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思考。另外，閱讀是提高自學能力的重要途徑，過去的一年來，我們特別注意培養(yǎng)學生的自學能力，具體做法是從指導閱讀教材中的重要內(nèi)容入手，使他們學會抓住語句中心，能提出問題并設法解決，從第一章開始就要求學生獨立進行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。培養(yǎng)學生良好學習習慣是教育學生的一個重點，良好的習慣可能影響學生的一生。

5、開設豐富多彩的第二課堂，營造探究氛圍。

過去的一年來，我們經(jīng)常組織學生進行探索實驗的設計，并及時做一些隨堂實驗，也布置一些課外探究實驗要求學生回家做，有成果的交上來也給他們“學習過程學分獎勵”。當然學科競賽也是好辦法，去年的高一年段共開設了物理知識競賽、物理實驗設計競賽、物理實驗操作競賽等三次學科競賽，得到了學生的積極響應。我想重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，才是真正把新課程理念落到實處。

6、加強校本教研，努力以合理的學習過程評價激勵和促進學生全面發(fā)展

我們用新課程理念引領學生課堂評價，把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵了學生的學習熱情，促進了學生全面發(fā)展。

我們想對學生的學習評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關注學生物理學習的結(jié)果，也要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。總之，堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進了學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。一份耕耘，一份收獲。過去一年來的高中課改工作很累但也有價值。

三、教學中發(fā)現(xiàn)矛盾突出，怎么應對？

高中新課程的教學內(nèi)容與我們的教學課時、教學條件、教學績效、教學對象（學生）等諸多因素之間的矛盾很突出，如何應對這些矛盾，又是我們往后新課程教學教研的重點了。

1、教學課時與教學內(nèi)容之間的矛盾 ①、教學內(nèi)容多需要時間

②、高中課目多，造成科目排課量不足； ③、研究性學習、選修課等活動開展需要時間 ④、物理學科內(nèi)容增多了，按以往教法教不完。⑤、各章節(jié)知識內(nèi)容在銜接需要時間

⑥、另外，物理學科模塊化也使得時間上缺乏靈活性

2、教學條件與教學內(nèi)容之間的矛盾 ①、許多知識實際上需發(fā)教師因材施教，課改呼喚小班化教學，輔優(yōu)扶差的要求特別高，但目前我們的教學條件是無法做到的。

②、另外，物理科教學條件還表現(xiàn)在多媒體數(shù)字實驗系統(tǒng)的使用，如：中國山東“朗威” 數(shù)字實驗系統(tǒng)、美國PASCO數(shù)字實驗系統(tǒng)等都是很好的物理科教與學的好助手，但一套要1萬5---2萬元左右，一個實驗室就要六七十萬元。就目前的情況看，我們大部分學校都是很難做到。

3、教學績效與教學內(nèi)容之間的矛盾

以往教學方法講究“范例—--練習”，現(xiàn)在講究“問題引導”、“自主探究”，以往的教學績效以一張試卷成績論英雄，平時講究穩(wěn)扎穩(wěn)打，現(xiàn)在講究螺旋體系，現(xiàn)在教學內(nèi)容多了，選擇性大了。那么我們的教學績效如何得到合理的評價？