第一篇：三治三提自我剖析查擺材料(教育系統)

三治三提自我剖析查擺材料

為期半年的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項治理活動開展以來，在學院黨委的組織要求下，本人積極參與了學習活動，認真學習了“三治三提”重要精神。在這個過程中，我深刻地認識到這次全市開展的“三治三提” 專項治理活動是在新的歷史時期貫徹落實科學發展觀重要思想、加強黨的建設和干部素質提升的重要舉措。

按照學習計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結：

一、政治思想方面

由于在學習的過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對“三治三提”重要精神實質理解得不深不透，反映在思想觀念上，就是對新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用理論的基本方法去分析、判斷和解決這些矛盾，思想不夠解放，觀念不夠創新。反思自身的工作，發現自己較多的是機械地完成了那些傳統工作，工作方法、形式的創新意識還很不足。有時候還存在著畏難情緒，感覺很多條件都不成熟，導致怯于創新；有時候覺得作為新手完成該完成的工作即可，導致惰于創新。

深刻地反思之后，認為作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發展，努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋、著力研究適應教育工作新發展形勢的新方法和新舉措。

二、理論、業務學習方面

通過學習“三治三提”重要精神，我對其內涵和基本要求有了進一步認識，用一句話概括就是：這是一次新時期下的整風活動。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”看似簡單的十二個字，其深刻內涵需要我們不斷地結合實際進行挖掘和運用。我覺得這對我們教育工作者來說，非常重要，需要謹記在心，也就說我們要時刻以我們的服務對象為本，以我們的教育對象為本，以我們的工作性質為本。

對于學習深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學習深度還不夠，對其深刻內涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學習的時間太少和學習態度有一定的關系，需自己進行適當的“補課”。此外，我對其他政策、理論學習的重視程度和自覺性也還不夠，有時只注重本身業務有關的內容，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，需進一步改進。

三、工作能力方面

在周圍領導和同事的幫助下，我覺得我的能力得到了很好地鍛煉。周圍的領導、同事經常熱心地幫助我，給我提好的建議、好的方法，讓我更好、更快地處理各項工作，協調統籌眾多工作，各方面的能力也得到了鍛煉。但對照“三治三提”的要求，我覺得自己的工作能力還待進一步提升，還存在著以下一些問題：由于對科學管理的理論學習不夠，實踐經驗匱乏，導致了工作能力、創新能力還不能滿足工作的需求，需進一步提升；在明辨是非、透過現象看本質的能力，從整體利益看問題、解決問題的能力還有待提高；面對眾多工作，如何更好地統籌協調、提高工作效率，還有待于加強；另外，作為一名

一線教師，感覺自己的教學質量還不是很滿意，還需向周圍的領導和同事多多學習。

五、自身形象方面

作為一名高校的一線教師，我認為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。不僅要努力做一名優秀的一線教師，也要做一名讓學生及家長滿意的輔導員。對照自己，我覺得這兩個目標對于我來說還遠遠沒有達到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續從自身做起，切實落實工作效果。注重日常學習、工作和生活中的點滴積累，時時處處把自己的表現與兩個目標相對照，規范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子、找準差距。工作上要積極開拓創新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學生和家長滿意，讓領導放心。

以上是我對自己各方面存在問題的一個剖析，為了更好地提升自己，今后我首先要轉變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，在工作之中，率先垂范，身先士卒。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。對工作要增強敬業意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能

動性，保持一個良好的心態，要踏實做事，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。

第二篇：三治三提自我剖析查擺材料

自全市開展“三治三提升”活動以來，M認真學習、貫徹落實全市和全局軟環境建設提升年動員大會精神，嚴格按照 “三治三提升”活動統一部署，結合工作實際，認真組織實施，扎實有效推進，較好地完成動員學習階段任務。在查擺剖析階段，領導高度重視，通過召開座談會、個別談話、征求意見等多種形式，認真查找存在的突出問題。按照邊工作邊查找、邊學習邊整改的原則，做到合理安排、統籌兼顧，確保軟環境建設提升年活動各階段任務落到實處。同時，完善各項制度，把治庸、治懶、治散與強化內部管理有機結合，通過強化監督管理，切實增強活動的實效。

針對《通知》中要求的十個方面，我局通過集體自查自糾，現就查擺剖析階段情況匯報如下：

1、工作思路清楚、措施得力，但在工作創新方面還有空間，需要大家發揮各自的特長，在工作中勤思考、多動腦，努力創出工作的亮點和特色。

2、對市委、市政府和上級的決策部署堅決落實到位，全局上下政令暢通，沒有有令不行、政令不通的情況。

3、稽查工作的出發點和落腳點就是為了群眾的用藥安全有效，一切以群眾的利益為上，沒有在執法、服務等環節侵害企業和群眾利益的情況。

4、對上級部署的重大事項，局負責人親自負責，保證服務到位。

5、認真落實部門協調和合作，對多部門共同辦理的事項，積極主動配合，沒推諉扯皮現象。但是對一些職責和分工不明確的任務，需要上級部門盡快明確各部門的職責，以便提高辦事效率。

6、稽查全局同志工作熱情高，人人勤奮敬業，節假日加班從無怨言，工作雷厲風行，效率高、服務質量群眾滿意。

7、稽查局班子成員和全體同志團結一致，有大局觀念，沒有拉幫結派、爭權奪利情況。

8、工作紀律嚴明，作風好，落實AB角制度，無內部管理混亂現象。

9、稽查內部制度不斷完善，監督落實到位。改革后，隨著新情況新問題的出現，規章制度方面還會繼續健全完善。

10、沒有違法軟環境相關規定和市局相關管理的其他問題。

雖然稽查局同志大多數是好的，取得的工作成績也是主要的，但我們對存在的問題也不能低估，要使大家對此有一個清醒認識，稽查局領導首先要以身作則，嚴格要求部下，把高昂士氣帶起來，堅持召開處室周會制度，講評工作，嚴格組織紀律，提升行政執行力，增強創新能力。

第三篇：三治三提自我剖析查擺材料

三治三提自我剖析查擺材料

----力戒“庸、懶、散”爭做好員工

市委市政府組織開展的“三治三提”及我行組織進行的“深入、精細、務實”作風建設專項活動于7月6日在市分行機關正式啟動，本人積極參與認真學習了 “三治三提”和“深入、精細、務實”作風建設專項活動所規定的學習討論內容，通過學習思想受到了震動，心靈得到了凈化、精神得到了鼓舞、工作作風得到了轉變。

在一個多月的時間內我認真學習了《王皓東同志在商丘分行“三治三提”推進作風設動員會上的講話》、《王麗同志在全市農行開展“三治三提”專項治理推進領導干部和領導機關作風建設活動動員大會上的講話》以及農銀商發【2011】168號市分行“三治三提”活動開展實施意見以及農銀商發【2011】167號學習討論階段實施方案等重要文件。認真做好學習記錄，深刻領會精神實質。結合自身實際，對照“庸、懶、散”找不足，進行深刻地自我剖析，對“三治三提”及我行“深入、精細、務實”作風建設專項活動開展的重要意義有了充分認識。

一、自身存在的“庸、懶、散”現象

通過學習文件和“三治三提”活動檢查中被曝光的負面典型材料，思想震動很大。發現以前自身存在許多“庸、懶、散”思想和工作作風問題，有些缺點自身沒有意識到，甚至習以為常，通過學習，才意識到問題的嚴重性，主要表現在以下幾個方面：

1、工作疲沓，缺乏激情。工作中事事要等領導安排，推推動動、不推不動，有時領導安排了工作任務也是拖拖拉拉，效率低下。缺少雷厲風行，爭先創優的作風和思想意識。

2、疏于學習，不動腦筋。認為自己人到中年，受“人過四十不學藝”的思想支配，認為在學習上不需要像年輕人那樣，到了歇歇腳、休閑自在的時候了。對新知識掌握不夠，工作憑經驗，吃老本。

3、作風散漫，狀態不佳。上班不能全身心投入到工作中去，有時人在辦公室，心卻在想著自己的私事。不去思考如何把工作做好，時常一張報紙一杯茶打發時光。

4、工作不精細、作風不深入。對待工作任務只求過關，不求過硬，甚至消極應付。對工作中遇到的問題不做深入細致的調查研究，做事憑感覺。工作質量不高，出現不少漏洞。

二、存在問題的思想根源

自己身上存在的諸多“庸、懶、散”問題，主要原因是在過去相當長的時間內，忽視政治學習和世界觀的改造，使自己漸漸淡化了責任意識、大局意識、崗位意識和忠于職守、勤勉盡職的職業操守。“當天和尚撞天鐘”，得過且過的平庸思想占據了主導地位。

三、改進方法和措施

一是以“三治三提”及我行“深入、精細、務實”作風建設專項活動為契機，強化政治理論學習，加強世界觀的改造，明確正確的政治方向。

二是樹立“活到老、學到老、改造到老”的學習意識，撲下身子，放下架子虛心向年輕人求教，學習新知識、掌握新業務、解決新問題，切實提高業務素質和工作質量。

三是強化大局意識、責任意識、崗位意識和服務意識，增強危機感、緊迫感，深入調研、實事求是，對工作認真負責，精益求精。

四是徹底改變懵懵懂懂、萎靡不振的精神狀態，重燃激情、振奮精神，心無旁騖搞業務、全神貫注做工作，為農業銀行的業務發展和商丘經濟的崛起做出自己應有的貢獻。

第四篇：三治三提自我剖析查擺材料

“三治三提”推進作風建設專項

活動自我剖析報告

為期半年的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項治理活動。這一決議應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風存在問題，影響了發展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現了市委的大睿智。按照市委有關指示精神，我院在十樓會議室召開了“三治三提”活動剖析查擺階段動員會。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業務學習方面

1、自學意識不夠強，不但沒系統的學習“三治三提”相關政策與理論而且沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習

其精髓。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統戰知識的全面性與系統性學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照以往工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的服務工作中思路不寬，在對工作和生活領域仍滿足于現狀。

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產主義奮斗終身的思想，遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”就聯干部工作也是想把它做為福利尋求平均。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”之含義（庸yōng平常，不高明的：平庸。庸醫。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～。～落。～失。～逸）。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為我院職工，全心全意為患者和臨床科室服務的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

5、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

我院“三治三提”活動在院黨委的帶領下，第一階段工作開展的效果明顯，成績突出，扎實有效。主要體現在大家認識提高快，方案落實快，作風轉變快，特色突出，問責有力。順利通過了市委“三治三提”考評組的檢查驗收。但這些成績只能代表過去，在新的剖析查擺階段我們要穩步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“五個方面”的工作，把活動內容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。

第五篇：三治三提自我剖析查擺材料

三治三提自我剖析查擺材料

區委區政府組織開展的“三治三提”活動，本人積極參與認真學習了 “三治三提”建設專項活動所規定的學習討論內容，通過學習思想受到了震動，心靈得到了凈化、精神得到了鼓舞、工作作風得到了轉變。

在一個多月的時間內我認真學習了《改造我們的學習》、《反對自由主義》以及《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《王永征同志在區第十二次黨代會上的報告》等重要文件。認真做好學習記錄，深刻領會精神實質。結合自身實際，對照“庸、懶、散”找不足，進行深刻地自我剖析，對“三治三提”專項活動開展的重要意義有了充分認識。

一、自身存在的“庸、懶、散”現象

通過學習文件和“三治三提”活動檢查中被曝光的負面典型材料，思想震動很大。發現以前自身存在許多“庸、懶、散”思想和工作作風問題，有些缺點自身沒有意識到，甚至習以為常，通過學習，才意識到問題的嚴重性，主要表現在以下幾個方面：

1、工作疲沓，缺乏激情。工作中事事要等領導安排，推推動動、不推不動，有時領導安排了工作任務也是效率不高。缺少雷厲風行，爭先創優的作風和思想意識。

2、疏于學習，不動腦筋。對新知識掌握不夠，工作憑

經驗，吃老本。

3、工作不精細、作風不深入。對待工作任務只求過關，不求過硬。對工作中遇到的問題不做深入細致的調查研究，做事憑感覺。工作質量不高，出現不少漏洞。

二、存在問題的思想根源

自己身上存在的諸多“庸、懶、散”問題，主要原因是在過去相當長的時間內，忽視政治學習和世界觀的改造，使自己漸漸淡化了責任意識、大局意識、崗位意識和忠于職守、勤勉盡職的職業操守。“當天和尚撞天鐘”，得過且過的平庸思想占據了主導地位。

三、改進方法和措施

一是以“三治三提”及我行“深入、精細、務實”作風建設專項活動為契機，強化政治理論學習，加強世界觀的改造，明確正確的政治方向。

二是樹立“活到老、學到老、改造到老”的學習意識，撲下身子，放下架子虛心向年輕人求教，學習新知識、掌握新業務、解決新問題，切實提高業務素質和工作質量。

三是強化大局意識、責任意識、崗位意識和服務意識，增強危機感、緊迫感，深入調研、實事求是，對工作認真負責，精益求精。

四是徹底改變懵懵懂懂、萎靡不振的精神狀態，重燃激情、振奮精神，心無旁騖搞業務、全神貫注做工作，為農業

銀行的業務發展和商丘經濟的崛起做出自己應有的貢獻。