第一篇：珊萍的期末工作總結

期末工作總結

自從四月份進入行政部以來，已經在行政部工作三個月了。這三個月的工作，雖然有些工作做得不足，但總體還是比較順利的。不斷發現自己的不足，不斷改善，讓自己能夠更好地完成工作并提升自己的能力。

進入行政部后我所負責的工作是中心禮儀司儀人員團隊建設，這個職位的主要舉行培訓會和交流會。由于在行政部工作的這三個月屬于學期后期，所以沒有舉行培訓會或交流會。所以我這三個月的主要工作就是完成司儀禮儀人員資料更新和團隊資料歸檔，一、積極參與

進入行政部后的這三個月，我在部們工作中的表現并不算積極。雖然能夠按時完成自己的工作，卻沒有做到積極了解和協助同事的工作。這樣子的結果就是眼光僅僅停留在自己的工作上，并不能從一個宏觀的角度來為更好開展部門工作提出建議。

在這方面，我對自己下學期的期望是：除了要保質保量完成自己的工作，還要積極了解和協助其他同事的工作。將眼光放到整個部門，整個中心的發展上來，而不僅僅是自己的工作。積極參與部門和中心工作，為部門和中心更好發展做出貢獻的同時提升自身能力。

二、積極反思

在過去每個月的工作總結中都會對自己當月工作表現進行反思，這個在往后工作中還要再接再厲。不斷反思自己的工作表現，不斷改善，讓自己更夠更好地完成工作。在對部門工作中，發現自己的不足以及優點，揚長補短，不斷完善自己能力構建。

三、積極學習

由于行政部自身的特殊要求，作為行政部特別是文秘組的一員。在公文寫作和辦公軟件應用方面的能力培養要嚴格要求自己。積極參與部門舉行的培訓會，利用課余時間進行充電，不斷提高自己在這些方面的能力。

希望下學期能夠將部門工作完成得更好，在平時點點滴滴的工作中體現用心和努力。在行政部的這三個月的工作是很開心和充實的，希望下學期和同事們一起為行政部乃至中心更好發展攜手努力。

第二篇：方珊珊工作總結

工作總結

尊敬的羅經理：

你好!時間一晃而過，轉眼間又將走過一個年頭，回首這半年，雖沒有很好的業績，但是也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪，我是今年六月底來到公司的，雖在公司工作時間不長，但是也有一定收獲，即將臨近年終，需要總結所有經歷和感受！目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做到更好，自己也有信心，有決心把明年的工作做的更好，下面對我的工作進行總結：近半年時間，努力了，爭取了，成績依舊，我也做過深刻的思想工作，認真思前想后，總結了三點原因，1自己不夠信心，2起初不夠專業，3公司整體配合不夠；反省以后，我也努力改進，在后期工作中，爭取年后可以出色發揮！

業績雖不出色，但是這段時間我學習了解到了如何更好的與團隊相處、合作并進，學到了如何開展業務，也相應的進行了實踐，也對家裝文化、使命有了深刻的共鳴，對家裝行業有了更大的認識。展望新的工作，希望能夠再接再厲，同時也需要加強鍛煉自身的設計水平，在以后的工作中與同事多溝通、多探討，進一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，不斷完善自己，當然在工作當中也存在著不足，爭取早日改正以往的缺點，總結經驗，吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好準備！新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰！我將不斷總結與反省，不斷鞭策自己并充實

能量，提高自身設計水平與業務水平，以適應時代和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長！

在這里提出一個小小的建議，希望所有工作人員可以齊心協力共創輝煌，提高積極性，爭取不遲到不早退，并且，希望明年的公司可以有一個完整的規章制度，！

2012 年的號角已經吹響，對于市場部的我們來說一定要知道，市場部人員的任務永遠是“只有逗號，沒有句號”如何獲得更多的、更有效的客戶，如何在市場飽和的情況下爭取到更多的準客戶，這些問題對于我們每一個業務員都是一個考驗，面對如火如荼的市場，面對競爭激烈的對手，我希望，大家可以勇往直前，永不退縮！

方珊珊2011年12月31號

第三篇：珊演講稿

踐行社會主義核心價值觀 做一名合格的人民教師

商丘市第二實驗小學 王習玲

國家的興旺，離不開強大的精神支柱；民族的繁榮，離不開先進文明的成長，社會的發展，離不開每一個公民的進步。只有確立正確的價值觀，才能把國家建設得更加富強、更加美麗；只有全國人民同心同德、團結奮進，才能實現中華民族的偉大復興。

黨的十八大報告提出了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值。這些價值理念，繼承了中華民族的傳統文化，體現了社會主義的本質要求，也吸收了世界文明的的有益成果，具有較強的時代精神，是我們堅定不移繼續走中國特色社會主義道路的價值基礎，也是我們朝著“中國夢”不斷奮進的力量源泉。

作為教育工作者，踐行社會主義核心價值觀無論是對我們的思想上還是在行動上都有著十分重要的意義。船要走的穩，舵要把的準。火車跑得快，全憑車頭帶。人生進退與水上行舟、地上走車一樣，必需有明確的方向和強大的動力。要踐行社會主義核心價值觀，我認為必須從以下幾個方面做起：

一、愛崗敬業、關愛學生

“師者，傳道、授業、解惑也”！教師擔負著為社會主義事業培養建設者和接班人的重任，這不僅要求教師向學生傳授知識，而且要求教師教授學生為人處事的道理與主動學習、勇于質疑等可貴的品質，培養學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，教會他們做人的道理。因此教師自身必須具備較高的職業道德和堅定的信仰以及在新形勢下較高的政治鑒別力和較強的政治敏銳性，從而在過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向，使學生從小有遠大的理想、崇高的品質、良好的道德素養。

二、刻苦鉆研，嚴謹篤學

教師的根本任務是教書育人，素質教育打破了傳統的教師與學生的知識是一桶水與一杯水的說法。這就對教師的知識結構提出了更高的要求，要求教師必須具有淵博的專業知識，高超的組織才能和敏銳的觀察能力，要求教師不僅要完全駕馭教材，而且在知識的深度、廣度上要達到新的高度。作為教師不能僅僅滿足于自己的最后學歷和取得的知識水平，更要不斷地學習新的理論。教師應當掌握專業學科知識，必須認識和掌握學科知識的新動向，只有這樣才能不斷提高自己的教研能力和教學水平。

當今時代是信息時代，新事物、新理念、新技能，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發展，從而改變自己工作和生存的狀態。新時代教師責任之一是終身學習，不斷自我“充電”，豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能電足光強，做知識海洋里探海人的燈塔，才能跟上時代的步伐。

三、勇于創新、奮發進取

素質教育要求培養開拓型、創造型人才，教師無疑首先要具備開拓創新、奮發進取精神，敢于迎接各種挑戰。這就要求教師必須走在時代前列，關注教育的發展，關注先進的教育理念，關注自身的可持續發展，關注學生的未來。教育的創造往往是從教師開始的，而教師的創造源于教師的人格特征。作為教師特別要加強對教學方法的創新，不斷探索多種方式和手段，把學生的創造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養學生的探索和創新精神。

作為一名教師，必須發揚求真務實的工作作風。古話說：嚴師出高徒！這句話后面還應該有一句：高徒出名師！所以，我們要嚴謹治學，形成優良的校風、教風、學風；我們要與時俱進，學習新理論，探討新思路，研究新方法，解決新問題，以適應不斷變化的教育現狀和社會環境；我們要因材施教，尊重學生個性，善待每位學生。

教育事業關乎祖國的未來、民族的振興。做為教師，我們要以實際行動體現“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀。發展教育事業、培養優秀人才、提高民族素質的歷史重任需要我們每一個人。我們要盡力提高教育教學能力，加強師風師德修養，履行職業道德規范，做新時期人民滿意的教師。

各位領導、老師：

你們好，我演講的題目是《做教師我很幸福》

作為教師，我們的幸福不是物質上的富有，而是在從事教師職業的過程中產生的一種心理體驗和感受，那是其他行業的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

一、夢想成真，我很幸福。

小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業有關。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償地成了一名老師，我很幸福。

二、學生可愛，我很幸福。

畢業那年，運氣不錯，XX縣凡師范專業的畢業生，當年全部包分配，我被分配到了咱們縣的XX中學。那一年，我教的是初一一個班的數學、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我幾乎每天都是在做題，備課，上課，加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應該是重陽節，有一個學生從家里給我帶了一個糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。

三、學生成才，我很幸福

前年，我是畢業班的班主任，有一個上屆的學生名叫XX，想來補習，這個學生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網絡游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學校領導也沒辦法，因為該學生的父親是當地政府工作人員，教導主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領導估計我不會收他，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學習，就問問他的生活習慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學生應該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀現象，我心想：他真改了。可是第二個星期的星期一晚自習，教導主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問，原來酒是XX帶來的，我當時火冒三丈，把XX叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規校紀，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關學校的紀律，還告誡他，凡違規現象不能再有第二次，他當時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著XX的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學生，領導還把我當做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。

四、學生的信任和愛戴，我很幸福。

每逢過節，總收到學生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節，XX同學發的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學生雖走遠了，但他還記得我這個曾經給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。

我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現在教著的這幫學生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結束，謝謝大家。

【篇二】

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。

有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業的新教師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生。可能是剛畢業的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數第一。學校領導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討!”面對領導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經很認真，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量，課堂上，她經常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日，老師與學生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。看!她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數，而且名列前茅了。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，現在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

我的演講到此結束，謝謝大家!

第四篇：羅珊工作總結規劃和建議（模版）

工作總結

時間很快，只是看自己有沒有好好把握，我很高興，201

1年這一年來，在我所喜歡的行業和工作中度過，雖然累過，疲勞過，但在這個景華團隊里我真的很開心，發至內心的，從老板到同事都是那么平易近人，就連工地的同事看上去粗魯點，但有種憨厚的可愛。在這一年的工作中，我參與了很多集體完成的工作，大家互相提醒和幫助，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程總，我強化了最珍貴，也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行為一致，這樣的團隊一定越戰越勇，百戰不殆。

剛來的時候在工地度過了一段相對而言辛苦點的時光，但我很感激，尤其對于我這個沒去過施工現場的小丫頭，熟悉了一個施工工藝，了解了一個施工過程，發現工程是要靠大家來完成的，一個施工現場很能反應大家的每一分辛勞，里面也埋藏著很多故事。后來轉為辦公室工作，給我的天空多了一層保護，由前線抗戰轉為后期支援，雖然沒有風霜雨露，但有著很多的繁瑣卻每天要處理的事情，而且是蜂擁而至。

一年的工作中，我的專業能力得到了較大的提高，知識面得到了擴展和豐富，工作的每一步都更精準細致，力求精細化，在這種心態的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績，能夠積極自信的行動起來是這一年來，我在心態方面最大的進步。

現在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，詢問自己付出了多少；時刻記得工作內容要精細化，個人得失要模糊計算；遇到問

題風險要及時規避，出了問題要勇于擔當，立刻想辦法補救。

經過一年的工作學習，我也發現了自己離一個職業化的人才還有差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的條理性不夠清晰，不能分清主次和輕重緩急，對事情的分辨還不夠準確到位，常常會想一件件做完，先交代的先做，有時就耽誤點時間了；

2.缺乏工作經驗，對施工工藝要多了解，這樣做出的圖才更貼切真實可信；對施工所用材料和價格核定單多加熟悉，就可以有效的避免重復作業；對神機妙算中的套定額要是有一定了解，我就可以自己看情況進行標注；對工程從投標到竣工后續事宜要多了解，這樣在領導吩咐前，就能很好的意識到并請示工作；

3.缺乏對精細化工作方式的思考和實踐，沒從總結中尋找規律性； 4.工作方式不夠靈活，沒能充分利用的身邊的資源。該讓其他部分或者人員支持的就要求支持，不要事情捂在自己手上，一是影響進度；二是不能保證質量。

在以后的工作中，我一定要時時刻刻修正自己的不足之處，一定要養成良好的工作習慣，成為一名公司優秀的職業化人才。其實作為一個新員工，所有的地方都需要學習“多聽，多看，多想，多做，多溝通”，向每一個員工學習他們身上的優秀工作習慣、豐富的專業技能。配合實際工作不斷的進步

工作規劃和建議

在接下來的工作，致力于成為設計，造價，資料全面發展的人才。首先改正和修繕自己的不足之處；然后從現有的工作職責中做精，改進自己在竣工圖繪制的方法，多學習專業知識；再是學習施工工藝，學著運用神機妙算軟件，工程預決算是很必要學習的；最后在日常的工作中多多配合和協助大家的工作，從中學習同事的優點。

在一年的工作中，有感觸也所有惆悵。大家都知道我們公司最大的問題是資金問題，投入那么多錢，收回來的卻常常供不應求，但大多企業是不缺資金的，之所以出現資金短缺，而是沒有科學、合理地使用資金。一是資金占用不合理。企業每年的銷售收入倒是不少，可是大部分是應收貨款或其他應收款，沒有現金流；二是庫存大量的原材料、產成品，是需要加強成本控制；三是沒有科學合理的戰略發展規劃，從財務或戰略的角度增加公司的資源力量，分析公司所擁有的資源能夠比較充分地支持哪些業務的資源需求。

然后是人才問題，總是難得招到人，卻因為工資未能按月支付和未跟公司統一思想，而正因為人才或缺，又制約公司的發展壯大，公司需要怎么發展，需要什么樣的人，怎么培養自己的隊伍，應該是很多人都在思考的問題。

最后是業務擴展的問題，我們公司一般是跟綠地合作，除此需要拼資質，綜合實力。尊敬的領導你好，我是一個不善言語的人，但公司的將來也是我的將來，如果把想法悶在肚子里也許相安無

事，但我相信我領導是一個喜歡聽別人說心里話的人，我不夠聰明，說的也許很不全面，可能您聽到不大喜歡，我建議：一來整合資金；二來整理思路，規劃好一個戰略目標；三來招募人才并好好培養；四建立良好的管理制度和激勵制度，比如像對公司有貢獻又愿跟公司共興衰的良臣，可以提供類似股份的分紅，公司賺到錢，他也分得多，這個我不是為我自己想的，我自己的能賴和我的貢獻沒多大，我知道，只是我希望公司走的更遠，更穩，小小建議而已。

謝謝您看到這里，祝福領導健康快樂，全體同事幸福快樂，公司業績龍騰四海，個個生龍活虎。

羅珊

2012年1月5日

第五篇：2011年11級工作總結(謝珊珊

2011年工作總結

——信控院11級年級學生會

自9月份開學以來，我們組成了現在的11級學生會，我們精誠團結，認真努力的開展

了各項工作，現在，面臨學期的結束，我們作如下總結。

九月份的軍訓結束后，我們接到的第一項任務是信控院將以其獨特的舞臺劇形式為11

級新生辦一場迎新晚會。以文藝部為主，女生部及其他各部為輔。接到任務后，我們仔細分

析了工作特點，并向高年級學長學姐借鑒經驗，展開了準備活動。

準備工作總結如下：文藝部負責選拔主持人；女生部負責舞臺設計；秘書處負責資料準

備；體育部負責進入場秩序；實踐部負責采購；外聯部負責爭取活動資金；宣傳部負責前期

宣傳；通訊部負責了適時報道；科技部、學習部負責布置場地。經過大家高效地團結協作，舞臺劇在比原計劃提前一天的情況下順利開幕。

舞臺劇正式開幕，由體育部和三個副主席的引領下觀眾有序入場，由各班選派出的兩名

同學負責場務，文藝部女生部負責主控室，女生部負責出場人員調配，秘書處負責數據統計。

大家各盡其職，舞臺劇順利閉幕。

后續工作，當晚歸還了音響設備，第二天副主席申志廣帶領生活部歸還了桌椅工具，完

成了徹底的衛生清掃工作，為舞臺劇的舉辦畫上了圓滿的句號。會后，學生召開了總結反思

會議，歸納了舞臺劇的寶貴經驗，為以后的工作打下了堅實的基礎。

我在舞臺劇之后的值班工作無缺班，完成了老師交代給我的工作，并積極努力協助其他

部門的工作。

整個工作過程中遇到的問題：

一：剛開始沒能擺好活動主辦方的位置，沒有與老師做充分的交流，導致工作信息傳達過程中出現偏差，后期出現了一些不必要的麻煩。

二：沒有利用好平常的時間去做好積極充分的準備，把過多的工作留在了活動開始前的集

中的幾天，使工作中出現可很多意想不到的疏漏。

三：場地由于信息錯誤，借用時出現了問題，與其他學院協調無效的情況下，迫使活動提

前了

四：由于活動前才開始借用道具，正值周末，令負責借用道具的部門工作陷入困境。

五：邀請嘉賓的過程中工作出現失誤。

六：由于準備不充分，導致演出期間音樂與演出過程不協調。

七：舉辦過程中的細節問題，其中一條是沒有提前通知獲獎班級，將其集中在一起，使頒

獎過程出現了冷場和混亂。

八：舞臺劇后的拍照過程組織不得力。

整個舞臺劇下來，學生會更融洽了，我們更像是生活工作在一起的兄弟姐妹，大家學到了

很多，作為這次工作的主負責人有以下幾點經驗：

一：做工作一定要親力親為，與上級老師保持良好的溝通，勤匯報，多交流，確保信息交

流無誤。

二：做好提前量，提前準備，以防不測。

三：團結好自己的團隊，加強各部門之間的交流，促使伙伴們的關系融洽，與工作伙伴配

合好，提高工作效率。

四：工作上始終保持積極向上的態度。

五：為人處世，遇事冷靜，保持良好的態度，與人交流要注意方式。

六：多問多想，積極主動向高年級討取經驗。

希望以后的工作中能更高效地完成工作，與大家共同更好地發展，協調好個人與工作之間的矛盾，吸取這半年來的經驗教訓，爭取在將來的工作中能更好地為同學們服務。

最后，感謝老師嚴厲地批評和悉心的教導，謝謝同學們的支持與幫助，讓我享受到了成長過程中大家給予的陽光與歡樂，真心地祝愿大家在2011年的期末考試中取得理想的成績。我預祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意。

11級學生會副主席：謝珊珊2011年12月13日