第一篇：樟市鎮鎮衛生院民主評議政風行風第一階段

樟市鎮鎮衛生院民主評議政風行風第一階段

工作小結

自今年6月份以來，我院按照縣委、縣政府、縣衛生局民主評議政風行風動員大會精神，在上級主管部門及各級政府的正確領導下，認真貫徹“管行業必須管行風”的工作原則，以提高服務水平為主線，以解決群眾關心的熱點、難點問題為重點，以加快衛生事業發展、提升行業形象為目標，堅持把行風建設滲透到衛生工作的各個環節，深入查找行風建設方面的突出問題，取得了顯著成效，有效推動了整體工作的順利開展。現將民主評議政風行第一階段工作小結如下：

一、宣傳發動，營造氛圍。

全縣衛生系統行風評議動員大會之后，我院領導班子非常重視，制定了實施方案，成立了以院長成家林為組長的民主評議政風行風領導小組，并下設辦公室，由副院長房云國、侯衛春共同負責辦公室日常工作。迅速組織傳達貫徹了會議精神，首先，分層次在領導班子、中層干部中進行傳達學習，并進行專題研究。分別于6月18日、6月23日召開了全鎮基層醫務人員及全體職工大會，傳達貫徹了衛生系統政風行風建設工作會議精神，對行評工作的主題、工作目標、工作重點、工作步驟和工作要求進行了統一安排部署。并將會議內容整理裝訂成冊，發到每一位職工手中，使大家人人都明白，造成人人自覺參與的氛圍。通過懸掛宣傳標語，宣傳刊物，廣泛宣傳行評工作動態和措施，努力營造社會各界了解衛生系統行評、關心衛生系統行評、參與衛生系統行評的工作氛圍。在全鎮宣傳我院醫療誠信服務十項承諾，并將服務承諾印刷成宣傳單陸續分發到每個住院病人手中，公開辦事制度，公布舉報電話，并在門診大廳

醒目位置設立了投訴箱。

二、征求意見，找準問題。

走出去、請進來，我們針對本系統存在的問題進行了廣泛的查找，從下而上，從上而下，我們把行風評議的落腳點放在了虛心接受社會評議和監督上，于7月21日我院召開了衛生民主評議政風行風監督員座談會，來自人大、政協、企業、村民代表等各個部門的行評監督員共計10人參加會議，廣泛聽取對搞好行評的意見和建議，幫助我們查找問題，讓他們參與到行評的自始至終，保證行評民主廣泛。給行評監督員發放了10份征求意見卡，收到建設性意見2條。通過認真自查自糾和廣泛征求意見的基礎上，通過歸納分析，查找出我院存在四個方面的問題：一是醫療業務技術方面，從反饋的問卷調查表顯示，反映最為突出的就是醫療技術水平；二是基層衛生管理方面；三是宣傳方面；四是就醫環境及醫療設備方面。

三、邊評邊改，標本兼治。

行風評議能夠真正取得成效，關鍵在于解決突出問題。我們堅持把征求群眾意見、接受群眾監督、邊評邊改、健全制度貫穿于政風行風評議全過程。針對查找的問題，突出抓邊評邊改，出實效、動真格，著力解決我院存在的四個方面的問題。

1、醫療技術方面：制定了業務學習制度，每月組織兩次業務學習，由臨床醫務人員輪流講課，進行經驗交流，在全院營造良好的學習環境和學習氛圍。加強學歷教育，鼓勵和引導職工參加高層次學歷教育。采取“送出去、請進來”等方式，強化醫療技術的培訓，努力提高醫技水平，分期分批選送優秀醫務人員外出進修學習，加大對人才的培養。另一方面，有效防止人才資源流失，加

大向臨術一線傾斜的力度，為專業技術人員創造施展才能的平臺，真正做到留住人才。人才培養是一項長期而艱巨的任務，衛生院力爭在3-5年內打造一支優秀的醫療隊伍。

2、基層衛生管理方面：衛生院成立了專班，由成家林院長任組長，副院長侯衛春、房云國任副組長，吳小軍、侯付衛、肖麗娜任成員。充分利用外出參觀學習的機會或就近向兄弟單位取經學習，提高我院的管理水平及能力，同時下半年加大對基層公共衛生工作的監管力度，確保公共衛生工作取得較好成績。

3、衛生宣傳主要由公衛辦具體負責，結合健康教育工作，加大宣傳力度，積極宣傳國家政策，衛生法律法規，新農合政策等等。

4、在醫療設施方面，我院通過多方積極籌資，爭取了新住院大樓立項，增加醫療設施，改變病人就醫環境，由此緊合衛生資源，達到形成合力的作用，從而規范管理年工作。

行風評議是階段性的工作，但行風建設是長期性、艱巨性的任務。下一階段，我們將對行評工作進行再深層次的動員和部署，進一步加強領導，提高認識，常抓不懈，對照行風實施方案，積極采取措施，爭取把行評工作搞的更好、更細、更富有成效。

樟市鎮衛生院

2011-6-25

第二篇：XX鎮衛生院民主評議政風行風第一階段工作小結

史村鎮衛生院

民主評議政風行風第一階段工作小結為了加強對政風行風工作的組織領導，把政風行風工作落實到實處，我院按照曲沃縣衛生局的通知，在上級主管部門及各級政府的正確領導下，以提高服務水平為主線，以解決群眾關心的熱點、難點問題為重點，以加快衛生事業發展、提升行業形象為目標，堅持把行風建設滲透到衛生工作的各個環節，深入查找行風建設方面的突出問題，有效推動了整體工作的順利開展。現將民主評議政風行第一階段工作小結如下：

一、宣傳發動，營造氛圍。

全區衛生系統行風評議動員大會之后，我院領導班子非常重視，制定了實施方案，成立了以院長韓永疆同志為組長的民主評議政風行風領導小組，并迅速組織傳達貫徹了會議精神。首先，分層次在領導班子、中層干部中進行傳達學習，并進行專題研究。3月3日召開了全體職工大會，傳達貫徹了衛生系統政風行風建設工作會議精神，對行評工作的主題、工作目標、工作重點、工作步驟和工作要求進行了統一安排部署，使大家人人都明白，造成人人自覺參與的氛圍。通過懸掛宣傳標語，利用院內QQ群、鄉村醫生QQ群等宣傳媒體，廣泛宣傳行評工作動態和措施，努力營造社會各界了解衛生系統行評、關心衛生系統行評、參與衛

生系統行評的工作氛圍。全院醫務人員簽訂了醫德醫風承諾，公布舉報電話及電子郵箱。

二、征求意見，找準問題。

走出去、請進來，我們針對本系統存在的問題進行了廣泛的查找，從下而上，從上而下，我們把行風評議的落腳點放在了虛心接受社會評議和監督上。我院召開了衛生民主評議政風行風監督員座談會，廣泛聽取對搞好行評的意見和建議，幫助我們查找問題，讓他們參與到行評的自始至終，保證行評民主廣泛。通過認真自查自糾和廣泛征求意見的基礎上，通過歸納分析，查找出我院存在四個方面的問題：一是醫療業務技術方面，反映最為突出的就是醫療技術水平；二是基層衛生管理方面；三是宣傳方面；四是醫療設備方面。

三、邊評邊改，標本兼治。

行風評議能夠真正取得成效，關鍵在于解決突出問題。我們堅持把征求群眾意見、接受群眾監督、邊評邊改、健全制度貫穿于政風行風評議全過程。針對查找的問題，突出抓邊評邊改，出實效、動真格，著力解決我院存在的四個方面的問題。

1、醫療技術方面：制定了業務學習制度，每月組織兩次業務學習，由臨床醫務人員輪流講課，進行經驗交流，在全院營造良好的學習環境和學習氛圍。加強學歷教育，鼓勵和引導職工參加高層次學歷教育。采取“送出去、請進來”等方式，強化醫療

技術的培訓，努力提高醫技水平，分期分批選送優秀醫務人員外出進修學習，加大對人才的培養。另一方面，有效防止人才資源流失，加大向臨床一線傾斜的力度，為專業技術人員創造施展才能的平臺，真正做到留住人才。

2、基層衛生管理方面：衛生院成立了專班，由韓永疆同志任組長，加大對基層公共衛生工作的監管力度。加強公共衛生科的建設，嚴格落實九大基本公共衛生服務工作，進一步加強和完善鄉村一體化管理。全面實施國家基本藥物制度，加強醫療安全及醫療質量管理。

行風評議是階段性的工作，但行風建設是長期性、艱巨性的任務。下一階段，我們將對行評工作進行再深層次的動員和部署，進一步加強領導，提高認識，常抓不懈，對照行風實施方案，積極采取措施，爭取把行評工作搞的更好、更細、更富有成效。

史村鎮衛生院

2012年3月08日

第三篇：民主評議政風行風第一階段工作總結

坪田衛生院民主評議政風行風第一階段工作總結 自開展民主評議政風行風工作以來，在市衛生局和各位行評代表的精心指導下，我院通過廣泛宣傳、全面發動、走訪征求意見和建議等措施和途徑，組織全院干部職工認真排查本單位和個人政風行風建設方面存在的問題，認真開展了自查自糾，現將第一階段工作情況匯報如下。

一、宣傳發動，統一思想，提高認識。為充分調動全院職工參與政風行風評議的積極性，我們將思想發動作為開展民主評議政風行風工作的重要環節。我院實際開展討論等方式，教育全院職工務必認清形勢，統一思想，深刻認識到開展政風行風評議工作的重要性，是維護好人民群眾身體健康的迫切需要，是服務社會經濟發展第一要務、優化經濟發展環境的客觀要求。

二、加強領導，精心組織，統籌安排。一是成立我院政風行風評議工作領導小組。由黃得強同志任組長，何建明、何文記、黃靖、何粵霞、劉芬、劉運明同志為小組成員。領導小組負責政風行風評議日常工作，確保政風行風評議工作有組織、有領導、健康有序地進行。二是結合我院工作實際，制定了《坪田鎮衛生院開展民主評議政風行風工作實施方案》。

三、多渠道,廣泛征求收集意見。我們采取走出去，請進來的辦法，多渠道聽取各條戰線的同志對衛生工作的呼聲和要求，形成覆蓋面較廣的群眾監督體系。一是開展了政風行風情況調查問卷和患者對醫院滿意度調查問卷活動，征求意見單50余份。二是聘請政風行風監督員，召開政風行風監督員座談會。通過走訪和邀請行評代表座談等方式，向行評代表介紹我院政風行風工作的開展情況，虛心聽取各位行評代表對我院各方面工作的意見和建議。三是暢通信訪渠道。在單位設置了舉報電話和意見箱，公開舉報郵箱，由院領導班子成員輪流值班，及時聽取群眾意見，接受群眾監督或舉報。四是開辟信息交流渠道。向社會各界和各位行評代表及時通報我院行評工作的進展情況，交流行評工作。

四、開展單位和個人自查自糾活動。我們認真對照局行風評議方案提出的自查自糾內容，通過召開班子會議，開展滿意度調查，召開中層干部會議，召開座談會,實行橫向互查、縱向抽查和明查暗訪等有效形式進行了認真自查自糾。

存在的問題:

1、政治學習和業務學習氛圍濃厚,但學與用未相互結合,如上月出現處方書寫不正規, 本月還是犯的同樣的錯誤。

2、服務欠周到,醫患溝通技巧不足,致使病人有抵觸情緒,工作開展不是很順利。

3、由于新入院人員較多,著裝隨意強，禮貌用語欠短，勞動紀律不嚴,自我約束力較差。

針對以上存在的問題,我們將制定整改方案,一是加大醫務科檢查力度;二是加強醫德醫風建設的考核力度;三是加強新進人員的崗前培訓和文化禮儀培訓。

在自查自糾工作中，我們立足本單位的工作職能,緊貼服務患者，圍繞廣大群眾關注的熱點難點問題，在征求意見、自查自糾上下功夫，促進了我院政風行風工作的有效開展。

2011-6-10

第四篇：單位民主評議政風行風第一階段

**單位民主評議政風行風第一階段

小結

為了深入開展民主評議政風行風工作，切實抓好政風行風建設，有效轉變作風，全面提高服務質量，近期以來，**單位采取多項措施積極開展民主評議政風行風工作，確保活動取得實效。現將第一階段總結如下：

一是領導重視，提高認識。**單位班子成員高度重視民主評議政風行風工作，堅持“一把手”親自抓，把此項工作列入重要議事日程，強化了責任意識，落實了責任內容。通過召開專題會議，懸掛橫幅、對外公開承諾等形式廣泛宣傳民主評議政風行風工作的內容、標準、要求和工作步驟，做到一級抓一級、一級對一級負責，形成了全員參與，各盡其責的良好氛圍，同時對照全年目標任務，嚴格督查各崗位履職情況、目標完成情況，確保工作有序開展。

二是深化教育，增強意識。通過多形式、多渠道的崗位廉政教育和培訓，不斷提高黨員干部拒腐防變意識和能力。結合“黨風廉政建設宣傳教育月”活動，深入開展了示范教育、警示教育、崗位廉政教育和法紀法規教育，積極推進廉政文化進支部講堂、進工團組織、進班組課堂，營造風清氣正的干事氛圍。

三是加強監督，接受評議。**單位堅持經常性檢查與暗訪檢查相結合，加強對崗位服務質量的重點監控。支部聘請行風監督員15名，15名評議員分別來自京山縣教育局、京山縣文明辦、京山縣主要新聞媒體和私營企業，代表了社會的方方面面。**單位向社會公布舉報電話、舉報信箱，增強監督透明度；通過行風熱線、民主評議、承諾兌現、召開行評監督員座談會等活動，及時解決群眾合理訴求，主動接受社會各界和新聞媒體的監督，嚴格查處和糾正行業不正之風。

四是服務為先，保障利益。**單位牢固樹立服務意識，更加積極主動地承擔社會責任。切實做到文明熱情服務，樹立和展示積極向上、勤政為民的交通形象。認真監督落實國務院關于鮮活農畜產品運輸“綠色通道”惠民政策，確保“綠色通道”高效暢通和免費政策執行到位。

五是提出措施，積極整改。將集中評議與明察暗訪中發現的問題進行匯總，進一步明確整改措施。將整改工作與著重解決群眾反映的熱點、難點問題結合起來，與維護群眾合法權益結合起來，通過進一步加強制度建設、明確崗位工作職責、嚴格責任追究、加強學習教育等舉措，積極進行整改，使工作作風、隊伍風貌、學習氛圍等方面有了較大改觀，工作效率、服務水平有了進一步提升，以良好的政風行風面貌，樹立了勤政、廉潔、務實、高效的良好交通形象。

第五篇：民主評議政風行風工作第一階段

中路鋪鎮中心學校民主評議政風行風工作

第一階段小結

根據縣教育局、縣糾風辦的統一部署，我鎮認真組織開展了民主評議政風行風活動，現將第一階段（動員部署階段）工作情況小結如下：

一、提高認識，加強組織領導

我們充分認識到，此次行評工作既是教育系統踐行“三個代表”重要思想、鞏固黨員先進性教育成果的延伸，也是摸清我鎮教育政風行風現狀，加強教師作風、師德師風建設，改善服務水平，實現依法治教的重要舉措，更是深化和促進我鎮教育綜合改革發展的強大動力。因此，我鎮對此項工作高度重視，領導班子在認真學習省、市有關文件的基礎上，經過認真研究并結合實際，制定出臺了《中路鋪鎮中心學校2010年政風行風評議工作方案》，成立了領導小組和辦公室，對工作人員進行了明確的分工，切實做到了責任到人，各司其職。各學校、單位也迅速成立了組織領導機構，從上到下健全了政風行風工作的領導體制和工作機制，為行評工作的順利開展提供了有力的組織保證。

二、廣泛動員，積極營造良好氛圍

9月13日，我們召開了民主評議政風行風工作的動員大會。各學校均在9月25日前召開了教職工大會，學校主要黨政領導干部帶領大家認真學習了有關文件，對相關精神進行了傳達，對各自單位的實施方案進行了具體的部署。絕大多數學校、單位還懸掛了宣傳標語，設置了征求意見箱，并且利用櫥窗、板報、校園網等陣地進行了廣泛的宣傳，營造出良好的活動氛圍。

三、深入學習，提高教職工參與行評活動的自覺性

開展民主評議政風行風活動以來，各學校相繼開展了學教活動。以政治學習、業務學習方式，組織全體教育工作者學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學、幼兒園安全管理辦法》等，并通過集中學習、個人自學、研討結合的形式不斷鞏固學習成果，進一步增強了廣大教職工的服務意識，加強了行業自律，促使廣大教職工自覺參與到行評活動中來，將樹立良好教育形象的外在要求內化為教職工的自覺行為。

四、聯系實際，注重行評工作的實效性

教育政風行風事關教育形象，影響教育質量，直接與人民群眾利益緊密相連。開展民主評議政風行風工作若停留在浮光掠影的膚淺層面，不僅不能達到應有的效果，反面會造成更加不良的影響。鑒于此，不少學校在行評活動中勤于思考，銳意創新，注重與實際相結合，追求活動的實效性。教育引導教職工樹立為學生服務、為社會服務的思想意識。即：整合活動、整合教育資源，使政風行風評議與教師日常教學、師德教育有機結合，發揮最大的教化功能；堅持教育的內容、方法、形式和途徑貼近學校實際，貼近教師生活原則，增強活動的針對性；堅持知與行統一、學與用統一、情與理統一，強調實踐體驗教育與理論教育結合，引導教職工自覺實踐，自主感悟