第一篇：馬山鎮馬山小學2009年工作思路

馬山鎮馬山小學2009年工作思路

一、指導思想

2009年，馬山小學將按照市教育局和鎮中心校的總體部署，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強教育內涵建設為重點，堅持科研為先導，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，以質量為生命線，以管理為保證，提高學校的核心競爭力，促進學校的可持續發展。

二、工作目標

1、強化內部管理，提高辦學效益，行風建設上新臺階；

2、實施細節教育，狠抓隊伍建設，德育工作呈新亮點；

3、加強校本研究，注重教學常規，教育質量有新突破；

4、立足課題研究，促進師生發展，特色活動有新發展。

三、工作重點

（一）、以校本教研為基點，緊抓教學常規和質量。

以實施素質教育為目標，以“推進課改，立足有效，確保質量”為主旋律，積極開展教學教研活動，建立適合我校實際的以校為本的教學研究制度。繼續加大教育教學常規管理，促進教育教學工作上臺階。

1、抓常規管理。

常規管理要做到“一規范、兩加強”。“一規范”即規范過程管理和考評管理。備教改輔研要務實，考評實行月檢制，通過完善評價機制，對教師教學工作做出綜合評價。“二加強”即加強教學質量檢測管理，實行不定期調測制度，把好教學質量監控關，重點要做好期中期末考試質量評價；加強課堂教學調研，繼續開展隨堂聽課活動，規范教育行為，杜絕教學安全事故發生。

2、抓校本教研。各教研組每學期要開展好2—3次集中教研活動，以聽課、評課為主線，以典型課例為抓手，積極探討課堂教學中的難點、熱點問題，形成人人參與，務實高效的常態教研模式，以此促進課堂教學改革，提高教師專業化水平。

3、抓崗位練兵。繼續落實好鎮中心校關于青年教師培養的要求，以提高基本功和教學能力為核心，以業務培訓和學歷提高為途徑，不惜投入,爭取機會,促進教師的專業成長。

4、抓信息技術。要引導教師對提高信息技術教育重要性的認識，加強對年輕教師的培訓，要多方位開展網上教研，充分利用校園網來展示我校的教改教研動態。本學期要做好學生信息技術參賽工作和教師、班級的博客建設。

5、抓課題研究。認真開展好兩個市級教改課題研究和五個鎮級小課題的研究工作，做到有計劃、有措施、有活動、有實效。立足小課題、廣參與、深研究，使人人有課題，同時積極爭取在市、市屬級再有一個以上的課題立項。

（二）以教育與防范為手段，維護校園安全和穩定。

安全工作是學校和教師肩負的一大重任。要繼續以人為本，以防為主，以避為先，切實做到全員負責，全面落實，全程管理，杜絕校園責任事故發生，全力保障校園穩定安全。

1、教育為先。落實細化安全工作行事歷，經常性開展安全教育，組織師生學習安全防范知識，抓好培訓和演練，不斷提高安全防范意識和技能。做到逢會必講安全，逢活動必先考慮安全，論業績先看安全。在做好師生安全教育的同時，把安全教育向社會和家庭延伸。

2、責任到位。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理，簽訂目標責任書，工作落實到人。要全面落實市局和鎮中心校提出的學校安全工作“要求，建立月安全獎勵制度，對安全責任事故實行一票否決制。

3、重點防范。要以學生上下學安全、食品衛生安全、教育設施設備安全以及教育過程安全為重點，竭力做好安全防范工作。各項教育教學活動的組織開展，安全預案必須列入方案。經常與定期相結合，對校園設備開展認真排查，做到記錄有案，整改有冊，有一分安全隱患用萬分的力量去整改，能作長期的防患，不作短期的補救。

（三）、以陣地和隊伍建設為抓手，加強學生思想品德教育。

堅持“育人為本，德育為先”，切實把德育放在學校工作的首位，以基礎教育課程改革為契機，以學生全面發展為目標，以高度的緊迫感和責任心，不斷完善德育工作的保障機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。

1、繼續發揮少先隊主陣地作用。少先隊要根據我校實際，積極探索學生成長的特點，有針對性地開展德育教育活動，做到每月有一主題教育。同時以建國60周年為契機，積極開展愛國主義，集體主義和社會主義教育，開展中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，開展理想信念、道德及良好文化習慣教育。完善、落實“啄木鳥小隊”監督崗制度，重點抓好學生行為習慣的養成教育。另外，繼續辦好太陽風電視臺、黑板報等宣傳陣地，充分發揮宣傳教育功能。

2、進一步加強班主任隊伍建設。提高待遇和落實責任雙重并舉，制定班主任月考核制度，切實提高班主任的管理能力，使班級工作落在實處。制定班主任培訓計劃，開展優秀班隊課展評、優秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。

（四）以特色營造為重點，提升學校的辦學品位。

我校辦學幾年來，在特色教育方面仍未形成可以獨樹一幟的亮點工作。因此，今年我們將嘗試做好兩塊內容，爭取有新的突破。

1、啟動“毛筆書法進校園”活動。立足“讓毛筆書法走進校園”的課題研究，采取外聘教師和全員培訓為措施，盡早地在全校發起毛筆字學習的熱潮。

2、體藝工作有更大的發展。針對各級各類的比賽，尤其是常規項目，如國際象棋、航模、田徑賽、跳長繩、科學幻想畫等，要早落實、早訓練，爭取有有優異成績。同時，“六一”匯演要發揮集體的作用，共同策劃，共同協作，使節目有精彩展示。

（五）以家長滿意為目標，提高學校行風建設。

圍繞“辦人民滿意的教育”這一工作目標，關注民生，突破難點，加強服務，提高優質辦學的自覺性，一絲不茍抓行風，努力提高家長滿意度。

1、加強師德師風建設。扎實開展“家長開放日”活動，充分發揮家校聯絡員的作用，拓寬家校聯系的渠道，實現家校的良性互動。以家長關心的熱點問題為重點，及時整改存在的問題。強化服務意識和溝通意識，做好家訪工作。

2、做好幫困助學工作。積極開展幫困助學活動，發動全校師生開展“愛心捐款”。及時了解學生及家庭碰到的困難和問題，主動資助需要幫助的學生和家庭，并落實好外來民工子女的有序入學問題。

第二篇：2007年馬山鎮中心小學教學工作思路

2007年馬山鎮中心小學教學工作思路

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以市教育局有關職能處室、市教育教學研究院及鎮小2007年的工作思路為依據，圍繞“規范管理、注重特色、豐富內涵、提升素質、和諧發展、謀求創新”這一主題，加強學校德育，進一步促進學生良好行為習慣的養成；重視教育科研，進一步推進基礎教育課程改革；加強教學管理，進一步提高教學質量；加強隊伍建設，進一步提升教師的整體素質，為促進我鎮小學教育教學的持續發展作出貢獻。

二、工作目標：

加強德育，促進學生良好行為習慣的養成規范管理，促進教學有效、有序發展

注重特色，提升學校辦學品位

抓實培訓，提高教師的整體素質

三、工作要點：

（一）、抓德育，注重教育實效，進一步促進學生良好行為習慣的養成。

1、加強學生的思想政治教育。

（1）要繼續深入開展廉政文化進校園和社會主義榮辱觀教育。各完小要把它作為一項長期性工作來抓，進一步調整教育活動方案，并切實做好與法制教育、與安全教育、與心理健康教育、與學科教學、與校園文化建設、與學校特色建設等相結合的文章，注重教育活動的可行性、可操作性和實效性，力求教育活動貼近學校、貼近學生、貼近生活；要認真使用好廉潔教育讀本《水育清荷》，鎮小將組織人員分年級編寫好《水育清荷》這一讀本教案，袍江小學要建立一條廉潔教育長廊。通過形式多樣、內容豐富的教育活動，使學生明辨榮辱、崇尚廉潔、文明禮貌、誠實守信。

（2）要繼續深入開展讀書教育活動。各校要認真指導學生閱讀《找準人生的北斗星》愛國主義教育讀書活動用書，認真閱讀《紹興名人故事》、《我是紹興人》及歷代勵志故事等書籍，并結合學校實際、學生實際，開展知識競賽、演講比賽、征文比賽、讀書心得交流等活動，爭做勵志好少年。

（3）、加強少先隊活動陣地。各校要充分發揮少先隊在德育中的功能，健全少先隊組織，要創新少先隊活動。期初，各校要積極發動少先隊員愛心捐款，組織開展形式多樣、內容豐富、寓教于樂的少先隊活動。

要進一步推進體驗教育，各校少先隊大隊部要組織少先隊員深入各居民小區，參加社區實踐活動，培養學生社會實踐能力。袍江小學四月中旬組織高段學生參加學工勞動，體驗工人生活，培養學生動手操作能力。

2、加強學生行為習慣的養成教育。養成教育，是學校德育工作中的主線，各校要充分利用晨間活動、班隊活動，繼續深入貫徹《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，重點要落實在行動上，如學生平時的禮儀、文明行為習慣等。要根據小學生年齡特點、心理特征，分年級制訂出相應的考核細則，并開展一日常規訓練。小學生的行為習慣養成教育要持之以恒、常抓不懈，要有檢查督促制度，采用自律與他律相結合的方式，提高學生自我控制能力；要重視“問題”學生幫教工作，對“問題”學生應正面引導，同時采取相應的幫教措施，建立起“問題”學生幫教檔案。

3、加強學生的心理健康教育。各校要切實使用好《心理健康教育讀本》，對心理有障礙的學生要及時做好心理疏導工作，培養學生健康的心理。

4、加強德育工作研究。各校要定期召開班主任（少先隊輔導員）

會議，及時掌握學生的動態，專題研討學生思想道德、行為習慣等方面的問題，要開展德育課題研究，使學生的思想道德教育更具有科學性、針對性、實用性和可操作性。袍江小學應繼續搞好《農村城市化進程中小學生行為習慣培養的策略研究》課題實踐與研究工作。

5、加強校園文化建設。各校不但要重視顯性的校園文化，讓墻壁、走廊、黑板、廳堂、草坪說話，更要重視隱性的校園文化建設，致力于學生各種素養的培養和提高，使之養成習慣。袍江小學繼續深化讀書節活動，努力打造“書香校園”。

6、認真做好德育考核有關資料準備工作，迎接市教育局的考核。

（二）、抓教學，規范教學管理，進一步提高學校教育質量。

1、嚴肅執行新課程教學計劃。各校應按新課程教學計劃開足開齊各門課程，特別是一些弱勢課程，應做到“四落實”，同時做好每周課程學習記錄，鎮小對各校執行新課程教學計劃的情況，將進行不定期的抽查。

2、加強教學過程管理。每位教師應按新課標要求，切實抓好備課、上課、作業批改、差生輔導、學業評價等教學環節，特別是備課，這是提高課堂教學效率和質量的首要環節，要注重備課的有效性，做到“五備”即：備教材、備學生、備教法、備學法、備情境，各門學科都要求備課，并對不同教齡的教師提出不同的備課要求。其次是教學反思，每位教師教后，要認真總結自己的教學行為，及時調整教學方案，以利于今后的有效教學。作業應精心設計和布臵，并認真批改，鎮小領導將實行隨堂聽課制。各校要不定期檢查教師的備課質量和作業批改情況，鎮小將不定期作抽查，本學期開始將啟動校長例會制，促進校際間的交流、合作與競爭。

3、加強教學質量調測。教學質量始終是學校的生命線，也是學校提升內涵的關鍵所在，家長、社會都在關注，因此，各校應牢牢把握好這個根“弦”，要真正做到“減負不減質”，每位教師都應朝著“輕

負擔、高質量”這個方向努力，向課堂四十分鐘要質量，從學期一開始，就腳踏實地抓好教學的每個環節，認真上好各門學科。今年市教育教學研究院將加大對小學各學科教學質量調測，鎮小也將相應組織調測。

4、加強學校的體藝工作。體藝工作是學校工作的重要組成部分，也是學校的“窗口”，因此要在原來的基礎上進一步加強這方面工作，要“使校園真正活起來、使學生真正動起來”。在體育方面，以提高學生身體素質為目的，真正做到普及與提高相結合，認真實施學生體質健康標準，上半年要做學生體質健康標準測試統計工作，在群體性體育活動開展的基礎上，要切實抓好各類體育競技活動，上半年，全鎮將召開小學生田徑運動會，舉行乒乓球比賽，各校要確定專人負責訓練，同時落實好相應的激勵措施，鎮小將不定期對各校體育訓練情況作檢查。下半年，鎮內要舉行田徑選拔賽、國際象棋錦標賽、羽毛球賽及跳繩比賽，并組織參加市區比賽活動。藝術方面，要以培養學生的藝術素養，提高學生的藝術鑒賞能力為目標，真正“讓藝術走進校園，讓學生走近藝術”，上半年，鎮中心小學要舉辦“迎奧運”藝術節，舉行小學幼兒文藝匯演。各校要利用“六一節”、“國慶節”、“元旦”等節日，組織開展形式多樣、豐富多彩的藝術活動，以活躍學生的課余生活。

（三）、抓培訓，夯實隊伍基礎，進一步促進教師的專業成長。

1、做深校本教研這篇文章。校本教研是當前乃至今后學校工作的重點，也是豐富學校內涵的重要環節。鎮小領導繼續深入各中心教研組，與教師們一道參加校本教研活動。鎮各學科中心教研組，要立足課堂，以課堂教學為中心，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范好輻射作用。上半年鎮小將組織部分教研組長、教學骨干赴外地取經。各完小要應校制宜開展相應的校本教研活動，期末鎮小對完小的教研活動開展情況將進行檢查、考核和評比。

2、加強名優教師隊伍管理。名優教師是教學的骨干，也是學校的優質教學資源，應充分發揮名優教師在教學中的引領作用。凡市屬以上學科帶頭人、教壇新秀、名師班、研修班成員（包括已結業）在袍江在線中要建立起自己的教學專欄，實現資源共享，同時應做到“七個一”：讀一本教育專著，上一堂教學示范課，作一次教學講座，建一個個人博客，寫一篇教學論文（案例），帶一名新教師，搞一個課題研究，以此來帶動全體教師共同發展。

3、加強崗位練兵。四月份鎮小將舉行05-06屆語文教師教學技能比武，下半年舉行任教五年內青年教師基本功大比武，同時選拔出優秀選手，參加市屬級競賽。

4、加大骨干教師培養力度。對有發展前途的青年教師，鎮小將盡力為他們搭建登臺亮相、施展才華的平臺，使有更多的青年教師脫穎而出。在經費允許的情況下，學校將盡力組織骨干教師外出學習、聽課活動。

5、加強對新教師的培訓。上半年，06屆新教師要上好匯報課，對新教師進行政治思想、班級管理、課堂教學等方面的考核，同時仍舊實施跟蹤培訓方式，抓實對新教師的培訓，促使他們盡快成才。

（四）、抓科研，深化教育改革，進一步促進教學創新和學術進步

1、加強教育科學研究。各校在課題立項基礎上，立足于過程管理，扎扎實實開展實踐與研究。做到人人有課題，個個懂研究。教科室要認真抓好本課題申報、立項和結題工作，要加強對教師教科研知識的培訓，使馬山鎮小學教育科研工作再上一個新的臺階。

2、積極開展教學評價研究。新課程背景下如何評價教師的課堂教學好壞？如何評價學生的學業優劣？如何看待教學質量？這些問

題要開展深入研究，建立比較完善的符合新課標要求的教師課堂教學評價和學生的學業評價機制。

3、加強教師教育教學理論的提升。本結合市教育教學研究院的三項評優活動，積極組織教師撰寫教學論文和案例，在教師的結構工資方案中要加大對教師教學論文（案例）獲獎及發表的獎勵力度。

（五）、抓特色，樹立品牌意識，進一步提升學校的知名度。特色榮校。鎮小要以2008北京奧林匹克教育示范學校及全國百所學生體質健康標準試點學校為依托，做深做透這篇文章，加強奧林匹克精神教育與各學科教學相結合、相滲透，學生體育作業布臵要輻射到各完小，同時要積極培育藝術特色社團。車恂如小學要做大做強做優龍舟文化及平湖調這兩塊蛋糕。其他學校也要一校一品、校校有特色、所所有個性。

（六）、工作安排（另行發文）

紹興市馬山鎮中心小學

2007．3．9

第三篇：馬山小學2009—2010學年德育工作計劃

馬山小學2009—2010學年德育工作計劃

一、指導思想: 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實區、市、縣《關于推進未成年人思想道德工作實施意見》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習慣養成教育和民族精神教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式，完善德育導師制，走德育工作的特色之路。

二、工作目標:(一)加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，在授知的同時對學生潤物無聲。

(二)加強學生日常行為規范教育,保持學生行為習慣良好率為100%。(三)深化德育課題研究，重視科研過程及資料收集，使課題具有輻射性。

(四)加強安全教育（活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等）,確保學年內無責任事故發生（需要師生共同努力）。加強法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。

(五)深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動,從活動中不斷提高學生綜合素質,打造學校德育品牌。

(六)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點（途徑）:(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作健康發展。

(二)找準德育定位,制定德育工作（六、五、六)工程,即：6項目標、5條途徑、6項內容。不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭、社區相互協作的社會教育網絡,積極構建德育活動社會化模式，努力做到常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路。

(三)實施“雙德工程”建設,努力形成以師德帶生德、以生德促師德,“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

(四)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想:

1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導力度，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的觀摩等，本學期德育處教師深入到班級觀摩班隊會課，把班隊會成效提高上去,促進班主任管理班級的工作水平和能力。

2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任每年有一篇班級管理經驗論文,（在第十一周做一次經驗交流），有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入。評選、樹立一批典型的班主任代表，為校級、上級表彰優秀班主任打基礎。

3、在抓好關工委常規工作的同時，做好學困、特困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁體罰和變相體罰學生。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，帶班領導宏觀調控；值周教師與學生檢查評比；安全衛士協助管理。嚴格執行值周工作的各項制度，繼續實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周“文明紅旗班”的評比。

2、嚴格規范升旗儀式，（升起班學生必須統一著裝，提前準備好國旗下演講稿）進行富有成效的國旗下教育活動，根據每周安排及節厲或節日慶祝活動，用學生自己身邊的典型進行教育，激發學生的上進心。

3、繼續辦好家長學校,提高家教水平。本學年,將繼續完善家長委員會制度，各班通過召開家長會（要求每學期每班召開一次以上）、對家長輔導的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學校教育形成良好的合力。

4、擬定開展“警校共建”活動。本學期與甸子鎮派出所有關人員協商，聘請交警來我校講課，提升師生的法律意識。

5、繼續抓好就餐生“文明餐桌”評選活動，做到日檢、周匯、月評獎。(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、本學期,德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練,，以“四個一”的養成教育為德育切入口，強調四個狠抓:一抓活動、促養成(通過思品、德育課抓明禮導行；學科教育抓美育熏陶；班隊活動抓養成訓練；榜樣示范抓正面引導；校園文化抓環境陶冶；家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。二抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的言行示范、文明學生的評選，禮儀規范等)。三抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常課間活動，不在走廊跑跳、喧嘩，不罵人、不打架，積極參加各

興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。四抓檢查、求深化(開展文明班級、文明少先隊員評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結)。

2、圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學生中開展“行為養成星級好少年”爭章活動。分為“文明禮儀星、遵紀守法星、法制安全星、助人為樂星、環保衛士星”五星。德育處制訂詳細的評比要求，由班主任組織學生進行評議，每周評議要有記載，每月匯評一次上墻。評議結果期末上報德育處。學期末，學校將對一學年來獲得“五星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發獎勵卡。將評比結果列入學生學習成長記錄袋,也做為評選市、縣級優秀學生的依據。有突出表現的,由德育處研究決定直接授予星級獎勵。

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學,愛科學的培養,開展好學生的科普知識競賽活動（科普作文、手工制作品等）。

4、繼續加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出專刊、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展“知榮明恥、從我做起”主題讀書活動，組織學生參加校級、上級舉辦的讀書演講比賽。

6、大力開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點,貫穿“雛鷹爭章”活動于始終,求新、求實、求效。

2009年8月28日

第四篇：馬山鎮教育工作匯報

馬山鎮教育工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先我代表馬山鎮黨委政府對市政府教育督導室的各位領導蒞臨我鎮檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近年來，在各級領導的關心支持下，我鎮教育事業得到較快發展，中小學及學前教育、成人教育和諧并進，中小學教育教學質量有了顯著提高，自2007年以來，我們確定了創建示范鄉鎮的工作目標，鎮黨委政府高度重視，專門成立了“馬山鎮創建教育示范鄉鎮工作領導小組”和工作小組，對照評估標準認真反復的自查，找出問題及時研究解決，為此投入了大量的人力、物力、財力，做了大量富有成效的工作。特別是2007年秋季南李寶健希望小學教學樓以及2009年春季中心小學綜合樓的竣工使用，極大改善了辦學條件，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

現將我鎮創建工作匯報如下：

一、基本情況

馬山鎮地處長清區南20公里處的南部山區，總面積88平方公里，轄三個辦事處，53個行政村，總人口3.23萬人。目前，我鎮共設中學1處，鎮中心小學1處，鎮中心幼兒園1處，鎮成人教育中心校1處。學區中心校5處，教育辦以及集體、個人舉辦的幼兒園共12處。2007年為止，已全部撤除教學點，進一步整合了教育資源，優化了教學環境。目前，全鎮教職工192名，其中中學64名，小學128名，中小學教師學歷合格率均為100%。全鎮教職工團結進取，積極工作，教育水平得到了較大提高。全鎮共有初中教學班20個，學生1060人；小學教學班44個，學生1432人；各類幼兒園活動班28個，幼兒568人。

目前，我鎮小學適齡兒童少年入學率為100%，初中階段入學率99.1%，殘疾兒童入學率為100%，中小學在校生鞏固率，小學為100%，中學為98.8%。中小學生違法犯罪率一直保持“零”的記錄。贏得了社會各界的廣泛贊譽，樹立了教育的良好形象。

二、統一思想，高度重視，認真組織落實爭創工作

我鎮認真貫徹落實上級教育工作部署，緊扣發展第一要務，堅持科學發展觀，解放思想，與時俱進，抓住機遇，加快發展，全鎮教育工作進入了一個新的發展階段。為做好創建工作，鎮成立了以鎮黨委、政府主要領導為組長、分管領導為副組長的創建教育示范鄉鎮工作領導小組，制定了爭創教育示范鄉鎮的實施方案，對照創建標準逐條逐項明確分工，責任到人，查漏補缺，認真整改。鎮黨委、政府也多次召開領導小組會議專題研究，調度工作落實情況，使我鎮的創建工作做到了目標明確，組織到位，落實得力。

三、不斷加大投入，中小學辦學條件明顯改善

一是優化全鎮教育資源布局。在學校布局調整方面，我鎮通過廣泛宣傳、組織代表視察，既確保了穩定，又促進了布局調整，自2005年開始到2007年，撤并了全鎮所有的教學點，目前中小學布局基本合理，學生走讀方便，群眾反映良好。二是不斷加大資金投入。為切實改善全鎮中小學辦學條件，2007年至今，我鎮累計教育投入505.13萬元，其中學校基建275.59萬元，教學儀器83.39萬元，電教設備76.87萬元，圖書13.61萬元，辦公裝備47.94萬元，音體美設備7.59萬元。

三是不斷完善校園硬件設施建設。一是切實抓好校舍升級改造工程。南李小學：07年5月12日正式開工建設，在原校址拆除新建了二層教學樓一座，建筑面積498平方米，9月1日師生順利入住新的教學樓。鎮中心小學：經多方論證后，在原址拆除新建一座集辦公、教學于一體的5層綜合樓，2007年5月29日正式動工，建筑面積近3000平方米，2009年春季新學期開始，全校500多名師生高高興興搬進新樓，師生及群眾歡欣鼓舞。馬山中學：2009年5月，新建二層教學樓1座，建筑面積近600平方米，解決了近兩年因生源增長而產生的校舍不足的問題。二是抓好旱廁改造工程。2008年、2009年，馬山中學和鎮中心小學相繼完成了旱廁改造工程；今年，完成了南李小學、北站小學、崮頭小學的旱廁改造。三是抓好教學儀器更新工程。2009年至今，教學儀器更新工程順利實施，目前各學校從教學儀器到儀器櫥柜全部實現了無差別配置。

四、大力開展校園文化建設，積極營造良好育人環境

今年春季以來，各校根據各自實際情況，本著“凈化、綠化、美化”的標準，結合并借勢完善校園硬件設施這一載體和前提，大力開展校園文化建設，積極營造文化氛圍，創設良好育人環境。褚科小學翻修教室，維修院墻，刷新內外墻壁；關王小學搞了校園硬化工程，整修操場，班級文化和辦公室文化建設有了大的改觀；中心校新建了院墻、傳達室，對學校大門進行了配套改造；北站小學更新教室門窗，內粉教室，外粉校園所有墻壁，并以“誦讀國學經典，注重養成教育”的系列學校課程為依托，開辟了校園文化墻和班級文化專欄。目前全鎮各校院墻、大門、教室內外以及門窗設施都做到了及時維護和更新，各校路面和場地進行了硬化，花池、花壇、房前屋后進行了綠化，校園墻壁通過標語、噴繪、風景畫、卡通畫等多種形式，進行了美化。教室內外，通過張貼懸掛名人名言、名像和宣傳欄、板報、警示牌等文化園地進行了育化，從而形成了濃厚的校園文化氛圍，進一步促進了學生的全面發展和健康成長。

五、加強教師隊伍建設，努力提高教師素質

一是加大教師隊伍的培訓力度。在崗教師實行全員培訓，繼續教育率達100%。支持鼓勵教師通過多種渠道、多種形式的繼續教育和業務進修。學校認真抓好新教師崗前培訓，對每年錄用的應屆畢業生都集中進行崗前培訓，讓他們了解學校的辦學歷程、辦學理念、辦學目標，掌握備課、講課以及班主任工作的基本要求等，縮短了崗位工作的適應期。強化課改培訓，更新教育觀念。

二是開展豐富多彩的競技教學活動。組織青年教師優質課評比等活動，崗位練兵取得實效。通過開展課堂教學大比武活動，組織教師參加新課程改革培訓及教學基本功測試，提高了運用現代化教學手段的熟練程度，教師的教育教學水平不斷提高。三是抓好教師隊伍的管理和發展。加大教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養力度，切實抓好骨干教師梯隊建設。全鎮中小學校長都是通過競爭上崗由教育局任命的，學校領導懂業務，會管理，事業心強，老中青年結合，專業結構合理；中小學教師學歷合格率均達到100%。在教師隊伍管理方面制度健全，職責明確，評價科學，并建立健全了中小學教師、校長提高培訓制度，為師訓、干訓提供經費保障和時間保障。學校對青年教師實施重培養、重使用，著力打造青年教師的品牌，使青年教師早日脫穎而出，肩負教學重任。

四是加強教師職業道德建設。各校認真貫徹落實教師職業道德規范，不斷加強教師思想政治工作和職業道德教育，學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、濟南市教育局《關于加強教師職業道德建設的若干規定》和《關于對教師進行職業道德評價的意見》，《濟南市教師禁言禁行、勵言勵行100條》等。同時，根據我鎮實際，進一步補充完善了相應的獎懲機制，對教師的思想政治、業務水平、工作態度、工作成績定期考核，嚴格獎懲，使制度和規定變成教師的具體行動，并取得了良好的效果。每位教師都關愛學生的成長，愛護、理解、善待學生，面向全體學生因材施教，促進學生全面發展，精心上好每一堂課，提高課堂教學質量。全鎮各校杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，樹立了教師為人師表的良好形象。

六、加強教育教學管理，全面推進素質教育 一是改革課堂教學模式，建立民主和諧的師生關系。在課堂教學中面向全體學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生全面參與。教師根據不同的課型、內容，引導學生交流討論，激發學生的學習興趣，活躍學生的思維，培養學生獨立思考、分析和解決問題的能力及口頭表達能力。創造更多的機會讓學生發現問題和解決問題，使學生在學習中真正成為學習的主人，在學習中提高能力，增長知識。

二是不定期到校進行檢查指導。安排教育辦公室的兩名教研員，事先不通知學校，不定期檢查教師備課、上課、作業批改、查看聽課記錄情況，并推門聽課，及時發現問題進行通報、限期整改。

三是開展聯片教研活動和校長論壇活動。全鎮6處小學按地理位置分為南、中、北三個片區，由教研員牽頭定期開展教研活動，每個學期都建立教研課題，確定中心發言人，同上一節課，進行磨課教學研究。聯片教研活動和校長論壇活動的開展，便于各校間取長補短，相互交流，促進了學校教育教學水平的整體提升。

四是加強和完善學校體育和藝術教育工作，促進學生全面發展。各學校堅持開展陽光體育運動，確保學生每天一小時體育活動時間，積極推進體育、藝術教育工作，各學校都制定了大課間活動方案，大課間活動豐富多彩，有學校統一組織的校園舞、跳大繩、踢毽子、滾鐵環等異彩紛呈的活動，充分展現了孩子們活潑可愛的天性。我們還指導學生多次參加了區教育局組織的學生書法、繪畫、手工制作比賽及展示活動，促進了學生的全面發展。

七、堅持依法治校，保證學校正常秩序 我鎮多年來一直堅持政府和學校的“雙線承包”責任制，政府與村，教育辦公室與學校，層層簽定目標責任書，加強控輟保學工作。各校堅持了每學期初的“義務教育法”宣傳周活動，使“義務教育法”知識做到家喻戶曉，在全鎮范圍內形成了大力普及九年義務教育的熱潮。各校堅持家訪制度與控制學生輟學相結合，定期到學生家中了解情況，為學生補課，與家長共同管理學生，避免學困生輟學，政府與學校雙管齊下，有效地控制了學生輟學。在鞏固提高普九成果的同時，我們還注重對學生身體素質的培養，目前全鎮學校都開展了“陽光體育”活動，保證學生體育活動一小時，在校中小學生近視眼新發病率、體育合格率和畢業年級體育鍛煉標準達標率均達到了國家和省市規定的標準。

同時，鎮黨委政府落實了主要領導負第一責任的安全工作責任機制，開展“警校共育”活動，組織公安、工商、衛生、教育等部門對學校周邊環境進行了專項整治行動，取締學校周邊200米以內非法經營網吧，清除違規攤點，凈化了校園周邊環境；另外，定期不定期對學校設施安全、食品安全等開展檢查，加強督促整改，保證了學校的安全穩定。

八、學前教育、成人教育齊頭并進

學前教育是義務教育的基礎，我鎮充分發揮中心園的示范作用，帶動其它幼兒園的建設，不斷改善幼兒學習和生活環境，提高辦園水平。目前我鎮各類幼兒園13處，活動班28個，幼兒568人。學前一年入園率100%；學前三年入園率99%。目前已初步形成了以中心幼兒園為龍頭，以集體園為主體，以個體園為補充的學前教育新格局。

同時，進一步整合資源發展成人教育。我鎮在2008年重新整建了成人教育中心校，健全了領導機構和各項規章制度，更換了塑鋼門窗，粉刷了墻壁，配備了圖書、微機等教學設備。充分依托中小學、廠企事業社區教育陣地，完善社區教育三級培訓網絡，積極推進成人教育向社區教育轉變。我們以鎮成教中心為培養基地，每年有計劃、有針對性地舉辦多次專業技術培訓、農民科技培訓，如農作物良種培育、中草藥種植技術、大棚蔬菜管理、家畜（禽）的飼養技術、果樹整形修剪及病蟲害防治、人口理論教育法制教育、交通安全教育等短期培訓班，請專家到我鎮進行授課，傳授各種專業技術和生活知識，每年開展實用技術培訓可達到2000人次以上，勞動力轉移培訓300人次以上。這種辦班形式方法多樣靈活，使學員得到了實惠，引起了學員的青睞。通過培訓，為我鎮各行各業培養了大批技術人才、為我鎮經濟發展帶來了直接經濟效益。

如今，我鎮幼教、義教、成教事業發展順利，學校布局合理，管理到位，幼教、義教、成教的協調發展，勢必推動我鎮的各項事業的健康發展。

回顧過去，我們在教育工作上取得了一定的成績，但對照要求，仍存在一定差距：一是我們的辦學條件，無論是校舍場地還是內部設施，還有待進一步提升水平；二是我們的學校管理工作還有待進一步細化和完善。下一步，我們將以這次爭創工作為契機，進一步總結工作，制定出切實可行的整改措施，真抓實干，團結協作，努力促進我鎮的教育事業健康和諧發展。

第五篇：馬山小學綜合治理及安全工作2012

馬山小學綜合治理及安全工作

崗位責任制度

為進一步提高師生的安全防范意識，杜絕各類責任事故、事件發生，保證少年、兒童全面、安全、健康成長，特制訂本制度。

一、領導機構

組長：張慶

副組長： 劉博文 王建武

成員：王雨李海潤各班主任

二、崗位責任

1、領導帶班：周日19∶00——周一19∶00張慶周一19∶00——周二19∶00朱漢奇周二19∶00——周三19∶00李海潤周三19∶00——周四19∶00劉博文周四19∶00——周五19∶00王建武周五19∶00——周六19∶00王雨

2、課間樓梯及轉身臺：

三樓：樓梯西上課教師轉身臺樓梯東上課教師 二樓樓梯：樓梯西上課教師轉身臺樓梯東上課教師 微機課上下樓梯由各班主任和任課教師負責

建偉教學樓二樓由二二班上課教師負責，三樓由五二上 1

課教師負責

3、廁所及樓前活動場地：

兩個值周教師分別負責前院、后院。

4、路隊：值周教師及各班主任。

5、電路安全：張先鋒水池：李海潤

6、集會：體育教師及班主任。

7、大門：東門：李海潤；學前班門：秦紅凡；前樓門：李海潤；后樓門：王建武；后門：王雨

8、小賣部：王建武

9、應急小分隊：王雨、李海潤、王秀華。

三、責任及獎懲制度

1、帶班領導夜間必須住校，21∶00負責巡視校園，查看各門落鎖情況，發現異常情況，及時報告，帶領應急小分隊進行處理。

2、學生放學、集會站隊由上課教師負責帶下樓，課間樓梯及轉身臺由上一節課教師負責，直至下節上課，學校檢查少一次扣2分，失職造成一切后果責任自負。

3、兩個值周教師課間負責在前后院廁所及活動場地，檢查學生情況，學校檢查少一次扣2分。

4、路隊由值周教師在利民街口負責檢查，各班主任必須護送路隊至利民街。學校檢查少一次扣責任人2分。

5、校內電路安全由張先鋒負責，及時檢查維修，各班主任發現問題及時上報，否則后果自負。

6、集會時各班主任站在隊后，由李峰負責統一指揮，體音教師全面巡視，結束后由各班主任帶回班。否則，少一次扣2分，造成后果責任自負。

7、各大門及時落鎖，大門晚20∶30（夏季21∶00）上鎖，中門無大型車輛平時上鎖。校內各大門21∶00及時上鎖，學校檢查少一次扣2分，造成事故責任自負。

8、小賣部要及時檢查督導，發現違規現象及時制止，否則造成后果責任自負。

9、應急小分隊成員負責處理突發事件，夜間外出必須向帶班領導請假，私自外出發現1次扣2分。

10、雙休日學校安全由值日教師負完全責任，值周教師負責護校，晝夜輪流值班，當周帶班領導負責檢查記錄。缺一次扣量化積分10分。

11、課堂安全由課任教師負責，出現的器械性安全事故視其情況扣責任人10、15、20分。

12、對學校的房舍、器械設備，總務處要經常檢查，確保安全，否則引起的后果由總務處負責。各班主任發現班內學生及校舍隱患，要及時上報，否則后果自負。

13、各教研組值日教師要注意關好門窗，關好電燈，若失職造成財物丟失，除照價賠償外，并扣除量化積分10分。

14、各崗位責任人必須定時定崗，盡職盡責。未盡事宜，比照學校規定執行。