第一篇：馬山小學春暉少年宮活動方案

馬山小學春暉少年宮活動方案

2013年7月

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的十八大精神和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，立足學校實際，以素質(zhì)教育為重點，注重德育教育、藝術(shù)教育、體驗教育和實踐教育，突出“以點帶面，全面開花”，大力促進少年兒童的健康成長和全面發(fā)展，鞏固和提高鄉(xiāng)村學校少年宮活動成果，特制定我校“鄉(xiāng)村學校少年宮項目”實施方案。

二、學校基本情況

馬山小學地處荊州區(qū)西北部邊陲，學校始建于1948年，2010年8月搬遷至現(xiàn)址。校園占地面積47500平米，現(xiàn)有教學樓兩幢，多功能綜合樓一幢，擁有食堂、學生寄宿部，建筑面積17247平米。現(xiàn)有學生551人，教學班13個，在崗教師42人，是一所農(nóng)村寄宿制學校。學校有標準的籃球場、羽毛球場、250米環(huán)形跑道和一定數(shù)量的音體美器材，還建有圖書室、科學探究室等功能室。

三、工作目標

1.堅持公益性原則。把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經(jīng)營活動，免費為全鎮(zhèn)未成年人提供場所和設(shè)施，免費施教。

2.突出基礎(chǔ)性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對廣大未成年人進行科技、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.堅持依托學校的原則。主要依托學校管理和建設(shè)，充分整合利用學校現(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，豐富活動內(nèi)容，拓寬活動資源渠道，使現(xiàn)有教育資源得以充分利用，并實現(xiàn)長效運行。

4.強化教師輔導的原則。通過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓。同時采取“走出去、請進來”的辦法，不斷提高少年宮輔導員的專業(yè)水平和教學水平。

5.堅持學生自愿、自主選擇的原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，變“好之”為“樂之”，努力實現(xiàn)思想提升和體能發(fā)展雙豐收。

6.堅持“挖掘潛力，樹立特色”的原則。突出活動特色，大力開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育、藝術(shù)教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

四、組織管理

鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，負責少年宮的建設(shè)與管理，成員名單如下：

主 任：劉春兵（校長）副主任：萬小兵（辦公室主任）成 員：

洪傳洲（工會主席）胡家斌（副校長）高瓊瑛（副校長）

楊云軍（副書記）呂逵（政教主任）周祖成（后勤主任）

張忠蘭（教務(wù)主任）陳濤（電教主任）

五、工作重點

1.用好項目資金，重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。科學規(guī)劃，強化措施，認真落實鄉(xiāng)村學校少年宮各類活動場地及功能室的新建、改建，不斷夯實基礎(chǔ)設(shè)施，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎(chǔ)。

2.立足學校實際，加強輔導員隊伍建設(shè)。根據(jù)學校現(xiàn)有教師數(shù)量和專業(yè)特長，配足配齊鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員。并結(jié)合教師繼續(xù)教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質(zhì)，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。

3.拓展活動內(nèi)容，扎實開展各類活動。學校鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動項目設(shè)置結(jié)合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結(jié)合，適合青少年的年齡特點，為學生所喜愛。

4.完善管理制度，強化項目綜合管理。建立健全鄉(xiāng)村學校少年宮的各項管理制度，實行量化管理，確保鄉(xiāng)村學校少年宮有序規(guī)范、運轉(zhuǎn)正常。建立專項財務(wù)管理制度，按規(guī)定使用和管理辦宮經(jīng)費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，并嚴格執(zhí)行，無重大安全事故、人身傷害事故的發(fā)生。建立專門的鄉(xiāng)村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規(guī)范有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，加強活動的常規(guī)管理，提升管理實效。

5.加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對少年宮工作的檢查指導與考核，把教師參與鄉(xiāng)村學校少年宮工作的情況納入教師績效工資考核和年度考核，作為評先表模的重要依據(jù)。學校對鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。

六、主要活動及措施

堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結(jié)合的原則，結(jié)合學校實際情況和少年兒童的年齡特點，目前擬定開展德育類、音樂類、體育類、美術(shù)類和手工類共五個大類20個項目的興趣小組活動，充分利用課堂、大課間、課外活動課和寒暑假開展活動，從學生年齡特點和興趣愛好出發(fā)，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì)。

（一）德育類

1.讀書活動。通過經(jīng)典誦讀、文學欣賞、寫作指導，本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，繼續(xù)開展每天20分鐘經(jīng)典誦讀、每周兩次閱讀欣賞、每月誦讀比賽等活動，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

2.圍繞“雅言雅行”主題教育和養(yǎng)成教育，結(jié)合重大紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日、中國夢等，開展對未成年人進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩；進一步深化以“感恩祖國培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我”的感恩教育系列活動，從小養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

3.開展英語興趣活動。目的是發(fā)展學生的學習興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學生學習能力和語言綜合運用的能力。活動中讓孩子們學唱少兒英文歌曲，英語兒歌，看、聽、學講英文小故事，學習生活中常用詞句，以及開展英語詩歌朗誦表演、場景表演展示活動，不斷讓學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

4.社會實踐活動。通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

（二）音樂類

開展合唱、舞蹈、鼓號、二胡、葫蘆絲、電子琴等基礎(chǔ)練習活動，不斷培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣，體現(xiàn)為學生終身發(fā)展奠基的理念。

（三）體育類

開展乒乓球、羽毛球、跳繩、呼啦圈、毽球、圍棋、中國象棋、軍棋、跳棋、五子棋、傳統(tǒng)體育游戲（如跳皮筋、跳方、丟沙包）等體育活動。立足于陽光體育運動，實現(xiàn)每天鍛煉一小時的“陽光體育鍛煉”目標，著眼于生命健康教育。堅持每天開展活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，不斷強健體魄，提高身體素質(zhì)。

（四）美術(shù)類

開展繪畫、書法等活動，著力培養(yǎng)學生的興趣愛好，訓練學生繪畫、書法的基本技能，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

（五）手工類

開展折紙剪紙、標本制作、車模組裝等活動。培養(yǎng)學生愛科學學科學的興趣愛好和動手能力，激發(fā)孩子好奇心和探究意識，養(yǎng)成求實協(xié)作的科學態(tài)度，為學生創(chuàng)造發(fā)明奠定基礎(chǔ)。

全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設(shè)計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結(jié)束后要做好活動記錄和小結(jié)。

七、活動時間安排

1.低年級以班級為單位，結(jié)合學科課程每周安排1-2節(jié)少年宮活動課； 2.每周二、四下午課外活動（4：40—5：20）組織全體在校學生參加各類興趣小組活動。

總之，鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，我校將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以學校的優(yōu)勢資源服務(wù)好少年兒童。把鄉(xiāng)村少年宮活動作為一項長期的事業(yè)來做，讓“馬山小學春暉少年宮”成為馬山孩子的快樂家園。辦好鄉(xiāng)村少年宮，為荊州區(qū)未成年人思想道德建設(shè)作貢獻，為荊州市省級文明城市創(chuàng)建活動添光彩！

荊州市荊州區(qū)馬山小學 二〇一三年七月三十日

第二篇：馬山小學鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作總結(jié)

馬山小學鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作總結(jié)

為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部的教育資源，切實加大農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)力度，不斷豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活，提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)，根據(jù)中央、省、市文明辦和教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的文件精神，在區(qū)文明辦的指導下我們于2013年下半年正式立項籌集鄉(xiāng)村少年宮，至2014年春季開學時基本建成并投入使用。建設(shè)和運轉(zhuǎn)主要分三大部分進行。

一、基本建設(shè)和器材配備

為了順利按期完成建設(shè)和裝備工作，主要圍繞下面四環(huán)節(jié)進行。

1、成立專班，統(tǒng)一思想，領(lǐng)會精神，明確責任。

2、考察論證，擬定方案，確定目標，分步進行。

3、上報申請，審核批復(fù)，完善手續(xù)，按章操作。

4、基本建設(shè)，器材采購，過程監(jiān)管，組織驗收。

少年宮專項建設(shè)資金20萬元，為了讓有限的資金發(fā)揮最大作用，我們一方面盡可能地利用現(xiàn)有的資源，即對校內(nèi)的部分房屋進行改造，建成了音樂室、舞蹈室、書畫美術(shù)室、乒乓球室、圖書棋類活動室和少年宮活動辦公室等，共計投資6萬元；另一方面本著物美價廉、適用性強的原則，利用14萬元進行器材采買(其中，1萬元圖書，1.3萬元美術(shù)器材，2.3萬元體育器材，5萬元音樂器材，0.8萬元科技制作材料，3.6萬元培訓和辦公器材)。建成后經(jīng)過學校、教育局、財政局和文明辦等部門聯(lián)合驗收，得到一致首肯。

二、項目設(shè)置和人員配備

建的目的在于用!鄉(xiāng)村少年宮的建成是教育公平的具體體現(xiàn)，為了真正惠及我們服務(wù)區(qū)的廣大農(nóng)村孩子，我們圍繞“全員性、自愿性和實效性原則”，結(jié)合實際（農(nóng)村寄宿制體制、現(xiàn)有資源、學生年齡結(jié)構(gòu)和個性特點）反復(fù)論證，進行項目設(shè)置和人員配備。

1、項目設(shè)置

成立如下興趣活動小組：繪畫組、葫蘆絲組、朗誦組、舞蹈組、書法組、乒乓球隊、閱讀組、體育隊、象棋組、號鼓隊、電子琴組、跳繩組、羽毛球隊、二胡組、合唱團、科技組等，實行學生全員參與、全覆蓋。

2、輔導人員配備

每個興趣小組配備一名輔導員。輔導員由學校專班成員進行考核按工作能力和態(tài)度擇優(yōu)錄用，校內(nèi)老師能勝任的則優(yōu)先聘用，差額在校外聘請，確保輔導質(zhì)量。被錄用的輔導員一節(jié)課20元報酬(報酬按照初聘標準、輔導過程檢測、學生活動實效三個環(huán)節(jié)評定)，不稱職者解聘。活動經(jīng)費按照相關(guān)文件精神在少年宮專項活動經(jīng)費中列支。

3、輔導人員培訓

凡被聘用者必須參加學校舉行或安排的培訓。學校申請教育局安排青少年活動中心工作人員來校指導和培訓少年宮輔導人員。培訓經(jīng)費在少年宮專項活動經(jīng)費中列支。

4、活動時間

每周一、二、四下午課外活動時間為少年宮興趣小組活動時間，以小組為單位，每個小組由一名輔導員帶領(lǐng)在各自指定的場所進行活動，每次活動時間為40分鐘。

2014年少年宮專項活動資金為6萬元，學校本著不截流、不挪用、專款專用的原則，將此項分為三塊使用:

1、支付輔導人員經(jīng)費為55580元，2、培訓經(jīng)費為2268元，3、設(shè)備添置2152元。2015年學校擬減少人員經(jīng)費，加大培訓和設(shè)備添置方面的投入。

三、日常運行和管理

為了使我校鄉(xiāng)村少年宮實效運轉(zhuǎn)，最大程度地發(fā)揮作用，學校推行四個層面的管理。

(一)、學校內(nèi)部精細管理

1、學校成立以分管政教的副校長為組長的少年宮活動管理小組，負責制訂管理方案、目標和評價細則；安排、組織活動；牽頭、協(xié)調(diào)一切與少年宮相關(guān)的事宜。

2、校委會成員全員參與管理

凡每周一、二、四校委會值日人員必須對少年宮興趣小組活動進行監(jiān)管。檢查輔導人員和活動小組成員到崗、到位情況，活動狀況，并如實進行記載。

3、過程管理和目標管理并重

每個活動小組有成員花名冊；有固定的輔導員；有活動計劃；每次活動有點名冊；有活動記載；輔導員除了負責組織和輔導本小組的學生活動，還必須負責學生的活動安全。學期結(jié)束學校對學生進行專項考核和評價，并作為支付輔導員的輔導費和續(xù)聘的依據(jù)之一。(二)、相關(guān)部門指導管理

1、聘請教育局基礎(chǔ)教育科和青少年活動中心負責對少年宮的業(yè)務(wù)進行指導。

2、聘請區(qū)文明辦負責對少年宮活動項目進行審核和視導。(三)、家長代表參與管理

學校成立家長委員會，每周部分家長代表來校觀摩少年宮活動情況，有興趣的家長可以參加學生的活動，在切磋交流的同時提出相應(yīng)意見和建議。

(四)、人大代表監(jiān)督管理

學校在2014年秋季開始邀請本鎮(zhèn)籍市、區(qū)、鎮(zhèn)三級人大代表到校視察少年宮活動，并提出建設(shè)性意見。

馬山小學鄉(xiāng)村少年宮建成后，經(jīng)過一年來的活動，成效是明顯的，其中號鼓隊、葫蘆絲組、舞蹈組、合唱團、乒乓球隊，書畫組已經(jīng)基本成型，可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別舞臺登臺展示。

2015年我們的目標是:以少年宮活動為抓手，辦出馬山小學的亮點，辦出馬山小學的特色。

荊州區(qū)馬山小學 2015年3月

第三篇：鄉(xiāng)村小學少年宮活動方案

潤澤學校少年宮建設(shè)材料

一、指導思想

“鄉(xiāng)村少年宮” 建設(shè)是推進未成年思想道德建設(shè)工作的重要抓手，也是創(chuàng)建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，根據(jù)長文明委《關(guān)于依托農(nóng)村中小學建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”進一步拓寬我市農(nóng)村未成年人校外活動陣地的實施意見》（〔2010〕23號）和《關(guān)于全市2011年繼續(xù)推進“鄉(xiāng)村少年宮”示范點建設(shè)的通知》（〔2011〕5號）和市教育局《2011年“鄉(xiāng)村少年宮”示范點建設(shè)工作方案》的文件精神，進行鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)。

我校少年宮建設(shè)的總體目標是：以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主的社縣居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建普及和提高結(jié)合、學校與社縣學院配合、學校與社縣單位聯(lián)點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務(wù)，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具大通縣學校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學校向村莊社縣延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時面向所有在校學生，周末和節(jié)假日向社會開放。

（二）基礎(chǔ)性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社縣居民進行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設(shè)，同時，聯(lián)合社縣、周邊單位和社縣學院共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發(fā)展原則

按照縣委縣政府“一宮一特色”的要求，結(jié)合學校發(fā)展特色，根據(jù)學生發(fā)展需要，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。

（特色項目設(shè)想附后）

三、工作思路

（一）成立機構(gòu)

在縣委縣政府的領(lǐng)導下，由縣教育局指導，學校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組，負責具體實施，設(shè)鄉(xiāng)村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設(shè)管理人員兩人。

（二）統(tǒng)一思想

校內(nèi)充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。

（三）服務(wù)對象與組織管理

以本校學生為主，輻射黎托學縣各小學學生、南雅和廣益中學學生及周邊社縣居民。

（四）開放時間及內(nèi)容

公益性項目時間安排在下午第七節(jié)課和周六上午，分三個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、影視室、沙趣池、棋藝室、di活動室等。第二階段全部開放公益性項目。

培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標明確，內(nèi)容有特色，符合學生的實際，課程開設(shè)有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

開放電影廳、心理咨詢室、閱覽室、電子閱覽室，開設(shè)故事屋等場所。

2、科技創(chuàng)新活動

常規(guī)科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發(fā)芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養(yǎng)等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生

中開展：植物栽培、動物養(yǎng)殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網(wǎng)頁制作比賽”、“科技創(chuàng)新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優(yōu)化組織，探索更加人性化、更有利于學生發(fā)展的組織形式。

開設(shè)di創(chuàng)新思維團隊活動、小發(fā)明、科技模型、計算機編程、機器人。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。

開放沙趣器械休閑場地，開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、圍棋。

4、文化藝術(shù)活動。

成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。

開設(shè)聲樂、舞蹈、古箏、攝影、創(chuàng)意美勞、兒童畫、素描、書法。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農(nóng)、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉(zhuǎn)的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思

想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學經(jīng)驗的縣內(nèi)知名資深教師任輔導教師。

校內(nèi)根據(jù)自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、社縣成功人士、縣局專家型領(lǐng)導等各界志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。

我校師資短缺，學校教師擔任少年宮輔導員和管理人員。根據(jù)本少年宮的特色，目前最缺乏di和科技活動指導教師、美術(shù)教師、音樂教師。

輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。校內(nèi)教師，重在強調(diào)奉獻的基本生活補助；校外輔導員，強調(diào)奉獻的同時給予授課費。

（六）長效機制

1、制度規(guī)范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。

2、經(jīng)費保障

為保障少年宮可持續(xù)運轉(zhuǎn)，根據(jù)縣政府、縣教育局方案使用經(jīng)費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉(xiāng)村少年宮企業(yè)冠名，鼓勵個人捐資助學，爭取鄉(xiāng)、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉(xiāng)村少年宮運行。篇二：三堡中心小學鄉(xiāng)村少年宮項目實施方案

淮安市三堡中心小學“鄉(xiāng)村學校少年宮項目”

實施方案

一、指導思想：

以實施“鄉(xiāng)村學校少年宮項目”為契機，以“以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德”為核心，以整合校內(nèi)外資源為途徑，開辦各類適合孩子興趣和愛好的活動班，讓更多的鄉(xiāng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識、增加技能、提升素養(yǎng)，進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提升農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻。

二、組織機構(gòu)及職責

學校成立淮安市三堡鄉(xiāng)中心小學“鄉(xiāng)村少年宮”項目實施工作領(lǐng)導小組。組長由校長嚴寶銀擔任；副組長有陳國泰、黃家齊、咸玉璽、時海容等；成員有劉兆龍、陳娟、沈小東、劉士標、朱波、張茂芝等同志組成。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由黃家齊同志擔任辦公室主任，成員有劉兆龍、沈小東、陳 娟、劉士標、朱波、張茂芝。其組織機構(gòu)職責有：

1、組長全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副組長負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

3、專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、硬件建設(shè)

1、學校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，通過改造和新建校舍，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”的硬件建設(shè)達到“有相對獨立的、滿足一定辦學規(guī)模需要的校舍和院落設(shè)施”的標準。

2、學校在原購置配備的籃球、足球、毽球、跳繩等體育器材的基礎(chǔ)上，預(yù)備購置完善二胡、笛子、電子琴、腰鼓等樂器以及棋類、書法、繪畫、十字繡等工藝手工制作材料，為“鄉(xiāng)村少年宮”工作順利開展奠定硬件基礎(chǔ)。

四、輔導員隊伍建設(shè)

校內(nèi)專職輔導員：音樂教師孫微微、潘海燕等；美術(shù)教師周慧君、尹曉燕等；信息技術(shù)教師：莊恒祥、王海流等；體育教師陶明、盧衛(wèi)兵等；書法教師：劉從文、沙海紅等。

校內(nèi)兼職輔導員：校內(nèi)專職輔導員以外的文化課教師。

校外輔導員：利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、回鄉(xiāng)大學生、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導員。

五、學生活動的項目與時間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組依據(jù)每個級部申報的特色項目，進一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動、興趣活動、文體活動項目。活動項目實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項目，使所有學生能初步掌握一種樂器演奏技能、兩種體育運動技能、兩種實踐操作技能。

六、少年宮活動內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”將以開展各種各樣活動對學生進行教育。活動的內(nèi)容力求教育性、知識性、趣味性相結(jié)合并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、文體類：小籃球、乒乓球；小足球、太極拳、羽毛球、跳繩、呼啦圈、踢毽子、文學社、播音和主持等

2、技能培訓類：繪畫、舞蹈、十字繡、剪紙、書法、鼓號、器樂、攝影等。

3、學科類：象棋、圍棋、五子棋、英語口語、經(jīng)典誦讀等。

七、活動要求

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。

4、師資來源以本單位教師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)順利開展。

5、學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現(xiàn)校內(nèi)外教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經(jīng)驗(轉(zhuǎn)載于:鄉(xiāng)村小學少年宮活動方案)的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應(yīng)的獎罰措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

八、活動時間

主要以下午大課間活動時間、寒暑假、雙休日等為主要的活動時間。

九、安全管理

1、設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進行檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設(shè)負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

淮安市三堡中心小學

二0一一年九月二十三日篇三：鄉(xiāng)村學校少年宮活動實施方案

鄉(xiāng)村學校少年宮活動實施方案

沽河辦中心小學 2011.3 鄉(xiāng)村學校少年宮活動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的十七大精神和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，促進農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展，推動和諧社會、和諧舞臺建設(shè)，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到與城區(qū)未成年人同樣的素質(zhì)教育，鞏固和提高鄉(xiāng)村少年宮活動成果，特制定我校少年宮活動實施方案。

二、活動原則

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作重點目標

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)；

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。3．突出特色，大力開展特色活動，建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村

少年宮。

四、計劃及安排

1．不斷加強內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。加強組織領(lǐng)導。進一步加強機構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務(wù)實的鄉(xiāng)村少年宮中、長期建設(shè)規(guī)劃，并在實際工作中不斷調(diào)整完善。

加強輔導員隊伍的建設(shè)。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業(yè)特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。建立鎮(zhèn)域師資統(tǒng)籌機制。組織教師進行域內(nèi)走教，實現(xiàn)鎮(zhèn)范圍內(nèi)教師資源的共享。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設(shè)讓社會滿意的鄉(xiāng)村少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設(shè)完善開展少年宮活動必需的基礎(chǔ)設(shè)施。在去年投資基礎(chǔ)上，積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設(shè)施器材。3．開展好豐富多彩的活動，建設(shè)讓學生向往的鄉(xiāng)村少年宮。

（1）建設(shè)思想道德教育的陣地。“鄉(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有

教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學經(jīng)典的熏陶。

（2）建設(shè)文體活動開展的基地。“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、乒乓球、田徑、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質(zhì)；開展繪畫、手工制作、、剪紙、舞蹈、器樂演奏等藝術(shù)才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。“鄉(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展了實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育

五、組織領(lǐng)導

為保障鄉(xiāng)村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領(lǐng)導小組、督查小組。

第四篇：2016少年宮活動方案專題

少年宮活動方案

（2016學）

五畝鄉(xiāng)第一初級中學

2016年

少年宮活動方案

一、指導思想

以建設(shè)鄉(xiāng)村學校少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提升農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、組織機構(gòu)

結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮的活動性質(zhì)和我校處于的社會環(huán)境，學校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導小組，具體組織開展日常工作。進一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；

組 長：李海鋒 副組長：劉寶平組 員：全體教師

三、活動原則

充分利用學校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

四、工作重點目標

1.多方面拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)； 2.通過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。3．突出特色，大力開展太平鼓特色活動，建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

五、活動管理制度

1．不斷加強內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。

加強組織領(lǐng)導。進一步加強機構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務(wù)實的鄉(xiāng)村少年宮中、長期建設(shè)規(guī)劃，并在實際工作中不斷調(diào)整完善。

加強輔導員隊伍的建設(shè)。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業(yè)特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。建立鎮(zhèn)域師資統(tǒng)籌機制。組織教師進行域內(nèi)走教，實現(xiàn)鎮(zhèn)范圍內(nèi)教師資源的共享。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設(shè)讓社會滿意的鄉(xiāng)村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設(shè)完善開展少年宮活動必需的基礎(chǔ)設(shè)施。在去年投資基礎(chǔ)上，積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，同時管好用好已有設(shè)施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設(shè)讓學生向往的鄉(xiāng)村少年宮。（1）建設(shè)思想道德教育的陣地。“鄉(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學經(jīng)典的熏陶。

（2）建設(shè)文體活動開展的基地。“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展繪畫、書法、音樂、舞蹈、太平鼓等藝術(shù)才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。“鄉(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室、科技室、實驗室，開展了實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

（4）各小組負責人和活動地點。

音樂組有張夢妮負責，活動地點：學校音樂室； 舞蹈組有王敏負責，活動地點：學校舞蹈室；

體育組有蘇高輝負責，活動地點：學校操場； 科技組有張博負責，活動地點：學校科技室； 繪畫組有岳少玉負責，活動地點：學校美術(shù)室； 書法組有鄧鐵固負責，活動地點：學校書法室； 文法組有張彩娟負責，活動地點：學校文法室； 棋類組有李振東負責，活動地點：學校棋類室； 心理咨詢室有薛亞婭負責，活動地點：學校心理咨詢室；

六、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：每周星期二下午5：00——5:40；星期五下午 5：00——5:40。

2、學生的組織：各班班主任負責根據(jù)學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期二和星期五的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設(shè)計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結(jié)

七、活動要求

1．輔導老師要制訂全學期授課計劃，認真?zhèn)湔n，耐心輔導，認真上課，全面關(guān)心愛護學生。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業(yè)技能水平。

2．輔導老師對本組的工作負總責。必須管理組織教育好學生遵文明守

紀，講究衛(wèi)生，使學生在提高專業(yè)技能水平的同時，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。

3．各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，并及時與班主任聯(lián)系。

4.要抓住機遇和創(chuàng)造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異成績。

5．學校定期檢查活動情況，各小組要根據(jù)學校的安排定時定點開展活動，有明確的訓練任務(wù)，確保活動順利開展。

八、安全須知

1．班主任在活動前要做好學生的安全教育：（1）學生服從班主任與輔導教師的安排進行活動。

（2）活動過程中講文明有禮貌，互相謙讓，不為一點小事吵鬧，有事報告班主任或帶隊教師。

（3）不玩有危險因素的游戲。

（4）不能擅自離開活動場地，有事先請假。

（5）上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠。

2．輔導教師對小組學生要進行全程管理，做到活動時間不離開本班指定地點。

3．值周教師加強校園安全巡視，以保證學生活動的安全。

4．如有安全事故，應(yīng)馬上采取應(yīng)急措施，并在第一時間向校領(lǐng)導匯報。

“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”，我們有信心，我們會努力，讓鄉(xiāng)村學校少年宮活動成為學校教育的一抹亮色。

第五篇：春暉活動

能在晉元書店進行我的假期社會實踐，我感到很開心，這對我來說是次很寶貴的實踐機會。作為導購員的我要熟悉自己所分配的圖書位置，以便當顧客需要時及時快速的找到圖書。并且根據(jù)不同年齡段的讀者，給他們找出適合他們讀的書。熟悉架子是導購員做好工作的前提，通常兩天左右，新導購員便能輕松地找出顧客所需的圖書了。

在這次實踐中，我學到了許多。

一：作為書店的工作人員，要有責任心。

通過實習我了解到，導購員的工作不是那么簡單，當顧客有需求時要認真耐心的講解。二：在以后的工作中，應(yīng)該踏實肯干。三：學會謙虛求教于人

剛到書店工作時，見到種類繁多、名稱各異的圖書，我很是犯難。要將如此多的書名和位置都記下來真要下很大的功夫。當我見到書店的其他工作人員能夠熟練地找到顧客所需的圖書，連折數(shù)都記得十分清楚，心中不由地暗生敬意。看來自己還要多向她們請教才行。經(jīng)過她們的指點，我很快的適應(yīng)了新的工作，并將圖書的類別和位置記個大概。真是各行業(yè)都有精英，要想更好的適應(yīng)新的工作，就要虛心的求教。

書店工作的日子里，時間雖短，但卻給我留下了深刻地印象。使我清楚的認識到，凡事只有親身經(jīng)歷，才能更好的掌握它。我們參加社會實踐，能夠在實踐中不斷地鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗，所以要求我們每次社會實踐都認真的對待，為以后更好的在社會上工作奠定基礎(chǔ)。