第一篇：學校中層領導管理制度

一六三團中學中層干部管理制度

為加強和規范對學校中層干部的管理，樹立領導班子的良好形象，提高中層干部的管理能力和綜合素養，增強學校領導班子的凝聚力和戰斗力，特制定本制度。

1、對上級教育部門、學校校長、書記、分管副校長的工作安排不推諉，不講條件，不找理由，積極服從和接受。

2、對主管的工作，結合學校實際提出管理制度，制定考核細則。

3、講究工作方法，增強管理能力，創新工作工作思路，提高辦事效率，對上級交辦的各項工作任務（如交表、交費、交資料等），按時按質按量完成。

4、中層干部之間講團結、樹正氣，形成團結協作、相互補臺的良好風氣。不搞小團體，不詆毀他人，不打擊報復。

5、保持領導風范，注意個人形象，堅持工作中的組織性和原則性，不意氣用事，不出現有損班子形象的言行舉止，不循私偏袒，公正、公平地對待學校每一位教職員工。

6、加強自身修養，不斷修煉忠誠、奉獻、創新、公正、合作、坦蕩、激情等工作品質，自覺樹立角色意識、創新意識、服務意識、全局意識和發展意識。

7、樹立終身學習的習慣，學習教育理論、管理理論和教學方法，熟悉自己分管工作的業務，不斷提高管理水平，能獨擋一面，充分提高自身的策劃能力、溝通能力、協調能力、學習能力、創新能力、實踐操作能力、對信息的捕捉和處理能力和多種思維能力。對本部門的工作有情況分析、檢查記載，有工作計劃、實施措施，有工作成效、反思總結。

8、定期召開本部門的業務工作會，及時對本部門的工作安排部署、了解反饋。深入本部門的各個領域，根據本部門的工作性質和特點，有針對性地開展工作，并積極配合其它部門做好學校的各項工作。

9、虛心聽取群眾的建議和意見，避免工作方法簡單、工作態度生硬，建立積極健康的干群關系。

10、堅持做到外出工作學習請假匯報制、值周行政巡視制、常規工作抽查制。

11、勇于開展批評和自我批評，能正確處理上下級關系，善于調動教職員工的工作積極性和主動性、創造性，善于發現每一個教職員工的特點和長處，使其傾其力、盡其才。

12、學校對違反上訴制度的中層干部，視其具體情況給予不同的處理：

（1）對當事人提出批評教育、口頭警示。

（2）酌情扣發職務補貼。

（3）組織出面做工作，勸其退出領導班子。

（4）在規定的時間內提出整改措施。如仍無明顯變化，學校將對當事人進行換崗甚至撤職。

12、學校對工作突出的中層干部實行獎勵：

（1）評優晉級、評先時，學校對其所分管工作取得的成績按個人成績予以認定。

（2）每月工作完成好，職務津貼全發。

一六三團中學

2012年2月

第二篇：中層領導管理制度

教導處工作制度

1、管理常規教學，搞好計劃、資料、信息等工作。

2、開學前一周制定出教學工作計劃，教研教學工作計劃，做好開學準備工作。

3、開學前安排學期工作日程、校歷，安排好開學一周教學工作運行表，做好任課分工及課表，保證教學工作順利進行，并處理好臨時調課，代課事宜。

4、做好起始年級編班工作，保證新生明確自已班級，編班名單一式三份。負責學籍管理，處理升留級，按常規辦理轉學、休學、退學手續，做好插班生考試工作，發放畢業證書。

5、搞好教學檢查，每學期進行兩次教學檢查，檢查備課、課堂教學、作業批改、輔導、測試、教研及各種計劃、進度落實完成情況，檢查前有詳盡安排，檢查后大會通報，個別情況反饋給本人。

6、組織安排好期末考試命題、考場編排、監考、閱卷、登分、成績分析工作。按學期做好對教學管理意見。

7、定期召開教學研究會議，討論研究學校教學工作；定期召開學生座談會，聽取學生對教學管理意見。

8、做好教師考勤、考評工作。

9、定期檢查、督導、評價全校教學常規工作，落實教學管理制度。

10、做好學期總結工作，計劃完成工作，并寫出教學總結。

11、領導圖書、閱覽、電教、語音、實驗室工作。

12、組織教科書審訂、征訂及教學參考書的供應工作。

13、完成教師檔案整理、入檔工作，教學資料歸檔工作。

14、負責教學信息搜集、整理、傳達。組織好請進來、走出去、學習外地經驗，搞好傳幫帶。

15、完成有關接待工作。

16、組織、開展第二課堂、興趣小組、競賽小組活動。

17、每周召開一次教務例會，總結上周工作，安排本周工作，并和領導匯報教學工作。

教導主任職責

中小學教導主任是校長領導教育教學工作的主要助手，對校長負責。

一、認真貫徹黨的教育方針，全面落實學校計劃中有關教育教學的內容充分調動教師的積極性、對培養德、智、體、美、勞全面發展的人才負一定的責任。

二、領導各科教研組制定教學計劃，負責制定教務處的業務工作計劃和管理制度，提出教師工作分工和班主任配備工作方案。

三、切實抓好教學管理，帶領教師開展教學研究活動，深入課堂聽課、評課，檢查教學計劃執行情況和教師業務進修情況，全面提高教學質量。

四、負責學生編班，學籍管理、編排課程表，規定作息時間，統一安排并主持全校教學教務活動。

五、配合德育處和組織認真做好學生的思想政治工作，經常對學生進行遵紀守法教育。

六、組織有關人員搞好圖書館、檔案室、閱覽室、電教室管理工作。

七、協助校長做好教師考核工作，并提出聘任建議，負責學期、學年常規教學工作。

德育處工作制度

一、在校長及黨支部的領導下，具體負責學校的德育工作，貫徹執行“德育大綱”，認真抓好學生及德育隊伍的思想政治教育。負責制訂學校德育工作計劃，總結德育工作，介紹德育經驗，開展政治時事學習。

二、搞好學校德育隊伍的建設，作好班主任的聘任和培訓、考核、評優等工作。

三、配合學校團隊組織，抓好學生干部的培訓和開展學校的團隊活動與學生會的活動。

四、組織全校學生開展形式多樣的宣傳教育活動。如黑板報、專欄、廣播、演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、校園歌聲，組織觀看電影、錄相，組織升旗儀式及旗手的培訓。

五、負責學生的紀律教育、生活管理、違紀處分等工作。

六、開展“三項”(紀律、衛生、“兩操”)評比、評選先進班級、“三好生”、“優干”等工作。

七、配合家長學校，與教務處一起開好家長會及組織教師進行家訪。

八、組織班會、全校文明督導和每周的升降國旗活動及年段的學生社會實踐活動，如“學生軍訓”、“尋找校友足跡”、“這周我當家”等。

九、優化學校育人環境，配合總務處搞好學校環境布置及環境衛生。

十、組織班主任做好學生的操行評語和操行等級評定工作。

十一、及時收繳各種資料，如：班級工作計劃、總結、班會教案等，整理有關檔案。

德育處工作職責

一、貫徹黨和國家關于德育工作的各項方針、政策和法律、法規，執行學校德育工作各項決定和要求，確保德育工作的順利實施。

二、全面負責學校德育工作的計劃、執行、檢查和總結，協調各方面的德育力量，發揮德育職能部門的作用。

三、加強德育管理、做好各項常規管理工作，力求德育的實效性。

四、做好各項德育資料的收集、積累，進行德育經驗交流，積極探索適合我校特點的德育途徑和方法。

五、做好班主任的培養、使用、考核、獎勵工作。

德育主任職責

1、認真學習和貫徹上級有關德育工作的指示，積極完成領導布置的各項任務。

2、做好德育處工作的計劃、總結，負責各項計劃的落實。

3、制定、完善德育工作的各項規章制度協調各方面的德育力量；優化德育環境。

4、熱愛德育工作，積極探索德育新途徑、新經驗。

5、抓好學生的思想政治教育，道德品質教育，做好品德評定，落實“行為規范”。

6、團結和協助德育干事及年級組長、班主任做好工作。

7、以身作則，為人師表，加強學習，不斷提高業務水平和工作能力。

總務主任崗位職責

學校總務主任要在校長領導下，按黨的教育方針和持續發展原則做好總務后勤的各項工作。既要勤儉辦學，又要積極支持學校教育事業發展，積極為師生創造良好的工作和學習環境。

一、全面貫徹落實學校行政會議制定的有關各項工作負責制，制訂總務處工作計劃，并及時總結，定期向校長匯報工作。

二、負責學校的基本建設和校舍維修工作，建立并完善校舍檔案(建施、電施、水施及總平面圖和維修增減記錄)。

督促檢查學校總務后勤各項規章制度的落實執行情況，負責學校財產登記管理、保管、領用，辦理物資(物品)器材添置和審批工作。

三、理好財，管好財，嚴格執行財務制度，盡量合理使用各項經費，提高經費使用效率，定期審核帳目，檢查經費預決算的編制與執行。協助校長做好學雜費收繳和減免費、助學金的審批工作，堅持民主理財，定期公布帳目。積極創造條件，配合工會，辦好師生集體福利。認真管理好食堂，盡可能使師生滿意，熱情為教職工解除后顧之憂。

四、加強校園建設，抓好學校的綠化和環境衛生工作，達到綠

化、美化、凈化的要求。加強門衛管理與衛生管理，建立安全、和諧、寧靜、整潔的工作、學習環境。

五、負責總務部門職工的管理和考核工作，加強思想政治工作，關心總務部門人員的業務學習和技術培訓，關心全體工作人員的生活實際，團結協調全體人員熱愛本職工作，任勞任怨，廉潔奉

公，與其他處室部門團結協作，全心全意為師生服務。

六、對后勤總務各部門要采取積極有效措施，防止任何形式的貪污和浪費。

七、協助校長做好學校創收工作，積極開辟財源，多渠道籌集資金，不斷提高學校自我發展的能力，以更好地改善教師待遇和學 校辦學條件。

八、不斷加強業務學習，理論聯系實際，提高自身的各方面素養。

五十團二中校領導班子廉潔自律制度

為加強我校領導班子廉政建設，努力建設一支政治素質過硬、業務水平優良、工作作風端正的領導班子，特制定我校領導班子廉潔自律制度。

一、充分認識加強領導干部廉潔自律工作的重大意義，增強做好廉政工作的主動性和自覺性。

江澤民同志在黨的十六大報告中指出：“堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。”領導干部廉潔自律工作是新時期反腐敗工作的重要任務之一，也是推動黨的事業健康發展的重要保證。

作為教育系統的領導干部，肩負著帶領廣大教職工貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，促進教育事業健康持續發展的重任。因此，必須充分認識腐敗對教育工作的消極影響，提高對領導干部廉潔自律重要性的認識，切實增強廉潔從政的主動性和自覺性。

首先，加強領導干部廉潔自律工作是全面貫徹“三個代表”重要思想的需要。領導干部必須做到黨性強、作風正、律己嚴，才能成為最廣大人民群眾根本利益的忠實代表。第二，加強領導干部廉潔自律工作是建設高素質教師隊伍的需要。領導干部必須帶頭遵守廉潔從政的各項規定，帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，帶頭清正廉潔、真抓實干，才能凝聚人心，鼓舞士氣，不斷提高教職工隊伍的戰斗力。第三，加強領導干部廉潔自律工作是深入實施素質教育的需要。學校是培養社會主義事業接班人的搖籃，是塑造學生靈魂的地方，領導干部作風不正，會直接影響教育教學質量，甚至會影響到學生世界觀、人生觀和價值觀的形成。第四，加強領導干部廉潔自律工作，是保護領導干部的重要舉措。學校領導干部大多是教育教學工作的拔尖人才，是推動教育事業健康發展的寶貴財富。要及時開展好廉潔自律工作，使領導干部自覺抵御各種不良思想的侵蝕，堅定信心，潔身自好，防止出現重大違法違紀問題。

二、加強制度建設，用黨的紀律和工作制度約束領導干部的從政行為

學校領導干部都要認真遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》等規章制度，把黨紀國法落實到具體工作中去。要繼續貫徹落實好領導干部廉潔自律規定，用黨的紀律和制度規范自己的從政行為，切實做到有令則行，有禁則止。

要進一步建立健全廉政檔案。按照上級要求，認真做好領導干部廉政材料歸檔工作。繼續執行領導干部重大事項申報制度，嚴防違規案件發生。

三、強化教育，筑牢拒腐防變的思想防線

堅持在領導干部中廣泛開展以“三個代表”重要思想為主要內容的黨性黨風黨紀教育，發揚黨的優良傳統的教育，尤其要加強“兩個務必”的教育，使廣大領導干部牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以勤廉兼優先進典型事跡和嚴重違紀違法典型案件為正反兩方面教材開展警示教育，深入開展黨紀黨規和法律法規教育，使領導干部從心理上構筑反腐倡廉的思想防線。要把廉潔自律的有關規定納入校領導班子中心組學習的重要內容，要選擇有針對性和實效性的文章，組織大家認真學習，力爭在思想上取得新的收獲。要實行領導干部任前廉政談話和誡勉談話制度。對新任職的領導干部，對其在黨風廉政建設和反腐敗工作中履行職責和保持清正廉潔提出明確要求；對在廉政勤政方面出現苗頭性問題的領導干部，要與其進行警示、誡勉談話，進行認真的提醒、批評和教育，促其改正。對個別頂風違紀的領導干部，要對其認真進行查處，并根據違紀事實，依據有關規定嚴肅處理。

四、堅持黨要管黨的原則，認真落實黨風廉政建設責任制

學校領導班子要進一步加強對廉潔自律工作重要性的認識，增強責任意識，按照黨風廉政建設責任制的有關規定，認真落實“一崗雙責”，在抓好本職工作的同時，要切實履行各自在黨風廉政建設和反腐敗工作中的職責，堅持一把手負總責，分管領導各負其責的工作體制，確保黨風廉政建設的各項措施落到實處。

堅持把黨風廉政建設與學校教育教學工作、精神文明建設結合起來，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，形成兩手抓、兩手都要硬的工作格局。必須實行嚴格的責任追究制度，學校黨風廉政建設出現的問題，要按照黨風廉政建設責任制的規定，追究有關領導的責任。

五、完善監督工作，確保權力沿著規范化軌道運行

完善監督工作，是加強領導干部廉潔自律工作的重要措施。首先，要堅持民主集中制原則，強化黨組織的監督作用。凡涉及學校重大決策、人事調動、大額度資金使用和涉及廣大師生切身利益的重大問題，都要由領導班子集體研究決定。涉及學校長遠規劃等重大問題，還要提交教職工代表大會集體討論決定，防止出現家長制現象或一言堂作風。其次，班子成

員之間要互相監督。通過民主生活會、黨支部（小組）會議等，班子成員要開展認真的談心交心，做到講真話，動真情，求實效。本著“懲前毖后、治病救人”的原則，在發現傾向性的問題時要及時提醒，以利于挽救同志，避免給黨的教育事業造成更大的損失。第三，要充分發揮教職工的監督作用。學校領導干部每年要在教職工大會上進行一次述職述廉，報告個人及領導班子廉潔從政情況，主動接受群眾的監督。領導班子個人述職述廉情況，要裝入本人的廉政檔案，作為今后干部使用的重要依據。對個別群眾滿意率較低的干部，領導要及時與其進行誡勉談話，幫助其分析原因，認識問題，改正錯誤。第四，廣泛接受社會監督。學校領導干部要虛心聽取社會各界對學校工作和領導本人的意見，本著有則改之、無則加勉的態度，廣開言路，從諫如流，不斷拓寬群眾監督和輿論監督的渠道，促進領導干部廉潔自律工作深入開展。

五十團二中

2012年9月

五十團二中中層領導

管理制度

五十團二中 2012年9月

第三篇：學校中層領導聘書

聘書

茲聘任xxx同志，為xx學校xxx職務。任期一年，自2010年8月起至2011年8月止。

校長簽字：

聘任單位（章）

2010年8月x日

第四篇：學校中層領導辭職報告

辭 職 報 告

尊敬的領導：

我帶著復雜的心情寫這封辭職信。由于學校對我能力的信任，使我得以加入學校，并且在這段時間里我獲得了許多機遇和挑戰。在學校從事工作的日子里，我學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激！

過去的歲月里，學校給予了我良好的學習空間和時間，使我學到了一些新的東西，充實了自己，擴展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些實踐經驗。對于學校這么長時間以來的照顧，在此我表示真心的感謝！

這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經過自己慎重地考慮之后，我決定辭去中華鎮育才村委學校教導主任一職務，望領導給予批準。

申請人：

****年**月**日

第五篇：擔任學校中層領導

擔任學校中層領導，分管學校“普實”和“農遠”工作。這幾年來，通過爭取縣、市電教站支持，學校勤工儉學收入等形式多方籌集資金，先后投入三十多萬元更新了語音室，擴容了微機室，新裝備了一個多媒體室，一個物理實驗室和一個化學實驗室，按國家標準要求配足配齊“中學八室”和各種儀器設備，藥品，落實了各功能室管理員，制訂完善了各功能室管理制度，使設備儀器使用正常，進出有序，定期保養實驗開出率達100%，順利通過各級“普實”驗收，“農遠”驗收和“兩基”迎國檢驗收；積極發動師生自制教具，自己也親自制作“小型實用多功能生物實驗室”教具獲區優秀作品。我校多次獲縣教育局評為全縣“普及實驗教學先進集體”和“教育信息建設集體”，本人也獲貴港市教育局評為2009教育信息建設先進個人，2010—2011學平南縣優秀教育工作者。